ŽIVOTOPIS Osobní údaje Křestní jméno / Příjmení Tituly E-mail Státní příslušnost Václav Klapal PhDr. PaedDr., Ph.D. vaclav. klapal@upol.cz ČR Pracovní zkušenosti Období (od-do) Vykonávaná pozice Hlavní pracovní náplň a odpovědnost Jméno a adresa zaměstnavatele 1970-1985 učitel základní školy ( do 1971 ZŠ Opatov, do 1975 ZŠ Třebářov, do 1985 ZŠ Velký Týnec) od roku 1985 PdF UP. Odborný asistent Pedagogická praxe, komunikativní dovednosti, školní didaktika Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta Období (od-do) Vykonávaná pozice Hlavní pracovní náplň a odpovědnost Jméno a adresa zaměstnavatele Vzdělání Období (od-do) 1997 Dosažená kvalifikace/titul Obor Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení Ph.D. program pedagogika Disertační práce: Pedagogická praxe jako důležitá součást pregraduální přípravy učitelů Školitel : Doc. PhDr. Zdeněk Kalhous, CSc. Oponenti: Doc. PhDr.J. Solfronk, CSc., Doc.E. Vyskočilová, CSc. Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta Období (od-do) 1966-70 Dosažená kvalifikace/titul Obor Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení Období (od-do) 1963-66 Dosažená kvalifikace/titul Prom. Ped. Ruský jazyk Diplomová práce: Konflikty v románech I.S. Turgeněva Univerzita Karlova, Ped. fakulta v Hradci Králové maturita 1
Název a typ organizace, která poskytla vzdělání, odbornou přípravu či školení SVVŠ Skuteč Členství Člen rigorózní komise pro udělování titulu PhDr. Hodnotitel FRVŠ pro ruský jazyk Komise SZZ pro učitelskou způsobilost na PdF UP Olomouc Komise SZZ pro učitelskou způsobilost na FF UP Olomouc Schopnosti, znalosti a dovednosti Mateřský jazyk český Další jazykové znalosti Sebehodnocení Porozumění Mluvený projev Písemný projev Francouzštinaa dobře Dobře Částečně Ruština Velmi dobře Velmi dobře (*) Společný evropský referenční rámec pro jazyky Velmi dobře Zahraniční zkušenosti: 1987 konference Moskva, Sovětský svaz, Lomonosovova univerzita Opole, Polsko, Univerzita Opole 1986 stáž Moskva, Sovětský svaz, Lomonosovova univerzita PhDr. PaedDr. Václav Klapal, Ph.D. Pedagogická aktivita 2
a) Učební texty KLAPAL, V. Konverzační texty pro posluchače PdF UP neruštináře. Olomouc:RUP, 1990, 136 s. b) Vedení a oponentura diplomových prací minimálně 40 c) Studijní obor Pedagogické poradenství a školský management, studijní obor Pedagogika odborné školy (jedná se o jeho akreditaci), spolupráce na studijních oborech Pedagogika správní činnost a Pedagogika sociální práce. Publikační činnost Skripta: 1) HOLOUŠOVÁ, D. a kol. Soubor učebních textů pro posluchače DPS MOV I, II. Olomouc: PdF UP, 2001, 406 s., ISBN 80-7198-498-1 2) PODLAHOVÁ, L. a kol. 1 + 100 osobností pedagogiky školství v českých zemích. Olomouc: UP, 2001, ISBN 80-244-0313-7 3) KLAPAL, V., PRÁŠILOVÁ, M. Aktuální problémy žákovské samosprávy. Olomouc: PdF UP, 2002. ISBN 80-7198- 530-9 4) KLAPILOVÁ, S., KLAPAL, V., NEUMEUSTER, P. Vybrané kapitoly ze sociální pedagogiky. Olomouc: Votobia, 2003. ISBN 80-7198-556-2 5) KLAPAL,V. Pedagogická praxe. Olomouc: VUP, 2006. ISBN 80-244-1498-8 Odborné články v tuzemských časopisech a sbornících 1) KLAPAL, V. Využití indikátorů typických komunikativních situací v rozhovorech učebnice ruského jazyka pro 8. roč. ZŠ. In Rossica Olomucensis XXV, Olomouc 1987, s. 127-134. 2) KLAPAL, V. Celostátní seminář rusistů. In Informační zpravodaj Ústavu školních informací při MŠ ČSR č. 1, s. 115-118. 3) KLAPAL, V. O nekotorych pedagogičeskich i psichičeskich proble mach ličnosti učitelja v uslovijach rabory v letnem lagere SČSD. In Studie rusistické Sborník prací FF UJEP v Brně, sv. 103, řada jaz. a lit. č. 21, s. 71-75. 4) KLAPAL, V. K metodice cizích jazyků jako vědecké disciplíně. In AUPO - Facultas pedagogica, Philologica VII, Ruský jazyk a lit. 6, SPN Praha 88, s. 27-32. 5) KLAPAL, V. Některé problémy spojené s realizací individuální péče v hodinách ruského jazyka. In AUPO - Facultas pedagogica, Philologica VII, Ruský jazyk a lit. 6, SPN Praha 88, s. 33-38. 6) KLAPAL, V. K možným příčinám neprospěchu žáků základní školy v ruském jazyce. In AUPO - Facultas pedagogica, Philologica 7, Ruský jazyk a lit. 7, SPN Praha, s. 71-76. 7) KLAPAL, V. Několik poznámek k souvislé pedagogické praxi posluchačů 5. roč. PdF UP - ruštinářů. In Rossica Olomucensia XXVII, s. 155-158. 8) KLAPAL, V. Jak dál - aneb jak pomáhat vedení škol. Pedagogická orientace, 1994, č. 8-9, s. 155-159. 9) KLAPAL, V. Praxe budoucích učitelů. Moderní vyučování, roč. 4, 1998, č. 5, s. 12-13. ISSN 1211 6888. 10) KLAPAL, V. Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická orientace, 1999, č. 1, s. 102 106. ISSN 1211-4669. 11) KLAPAL, V. Učitelé komunikující. Moderní vyučování, roč. 5, č. 4, s. 10. ISSN 1211 6858. 12) KLAPAL, V. Volba povolání. Moderní vyučování, roč. 5, č. 12-13. ISSN 1211 6858. 3
Publikované příspěvky na vědeckých konferencích a seminářích 13) KLAPAL, V. K někotorym pedagogičeskim i psichičeskim problemam ličnosti učitelja v letnich pionerskich lagerjach SČSD. In Tezisy dokladov i soobščenij učastnikov meždunarodnoj konferenciji "Vsopitatelnaja roľ obučenija russkomu jazyku. PdF UJEP Brno, s. 45-46. 14) KLAPAL, V. Fáze v hodině ruského jazyka. In Sborník prací účastníků konference MAPRJAL ve Štiříně, Dům sovětské vědy a kultury, Praha, s. 63-65. 15) KLAPAL, V. Význam a místo pedagogické praxe. In Sborník z konference Pedagogická praxe, Praha, 1993, s. 11-12. 16) KLAPAL, V. Alternativní cíle ve vyučování z úhlu pohledu dětí, které přicházejí do škol léčebných zařízení. In Sborník ze 3. konference o současných otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta UP 1993 1993, s. 57-58. 17) KLAPAL,V. Cvičný učitel. In Sborník příspěvků z celostátního semináře Teorie v pedagogické praxi, praxe v pedagogické teorii, Šlapanice u Brna, Paido 1995, s. 107-109. 18) KLAPAL, V. Jan Nepomuk Josef Filcík aneb alternativní výuka v Čechách před lety. In Sborník z 5. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta UP 1995, s. 155-156. 19) KLAPAL, V. Klady a zápory slovního hodnocení. In Sborník z 6. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta UP 1996, s. 132-135. 20) KLAPAL, V. Efektivita souvislé pedagogické praxe studentů PdF UP Olomouc. In Sborník z konference Pedagogická praxe - praxeologie, Praha, Pedagogická fakulta UK 1997, s. 33-39. 21) KLAPAL, V. Pohled učitelské veřejnosti na připravenost studentů učitelských fakult UP Olomouc na pedagogickou praxi. In Sborník referátů z páté konference České asociace pedagogického výzkumu, Plzeň, Pedagogická fakulta Západočeské univerzity 1997, s. 11-15. 22) KLAPAL, V. Konference o alternativním školství - zdroj myšlenkového obohacení a multikulturality pro studenty a učitele vysokých škol. In Sborník ze 7. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství, Olomouc, Pedagogická fakulta 1997, s.144-147. 23) KLAPAL, V., NEUMEISTER, P. Můžeme pomáhat potřebným. In Sborník VŠP Sociália 97. Hradec Králové: Líp, 1998, s. 79-84. ISBN 80-902289-2-5. 24) KLAPAL, V. Rodina a výběr povolání. In. Sociália 98. Hradec Králové: Ústav sociálních studií, 1999, s. 57 62. ISBN 80-902289-4-1. 25) KLAPAL, V. Nový obor DIS na PdF UP Olomouc pedagogické poradenství a školský management. In. Sborník příspěvků ze 7. konference České asociace pedagogického výzkumu. Hradec Králové: VŠP, 1999, s. 326 328. ISBN 80-7041-531-2. 26) KLAPAL, V. Změny v délce a náplni pedagogických praxí na PdF UP Olomouc za posledních 25 let. In. Sborník příspěvků ze 7. konference České asociace pedagogického výzkumu. Hradec Králové: VŠP, 1999, s. 461-464. ISBN 80-7041-531-2. 27) KLAPAL, V. Multikulturalita a specifika české školy. In. Sborník z konference Multikulturní výchova v období globalizace. Olomouc: Hradec Králové, Líp, 1999, s. 91 93. ISBN 80-902298-3-3. 28) KLAPAL, V. Německá židovská škola v Luži. In: Sborník z 2. mezinárodního semináře Význam německé střední odborné školy při multikulturním rozvoji Moravy. Olomouc: Pedagogická fakulta UP, 1999, s. 193 199. ISBN 80-244-0006-5. 29) KLAPAL, V. Rodina a výběr povolání. In: Sborník z konference Sociália 98, Hradec Králové: Líp, 1999, s. 57 62. ISBN-80-902289-4-1. 30) skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s. 263-267 4
31) KLAPAL, V. Novyj dolg upravlenij remeslennymi učiliščami - zanima'tsa trebovanijami rynka truda. In. Sborník Trendy technického vzdělávání 2000. Olomouc: Univerzita Palackého, 2000, s. 41-43. ISBN-244-0107-X. 32) KLAPAL, V., NEUMEISTER, P. Pohled na výchovu dospívající mládeže prizmatem hodnotového systému. In. Sociália 1999. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s. 269-274. ISBN-80-7041-112-0. 33) KLAPAL, V. Německé základní školství v Moravské Třebové. In. Německá škola v českých zemích I. Olomouc: PdF UP, 2002, s. 82 84. ISBN 80-244006-6 34) KLAPAL, V.Je určitá aprobace i kvalifikačním předpokladem pro výběr do řídící funkce? In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s. 125 129. ISBN 80-7042-181-9 35) KLAPAL, V., DAČICKÁ, M. Jsou posluchači pedagogických fakult UP připraveni řešit dětskou delikvenci na ZŠ? In. Etika a sociální deviace. Olomouc: UP, 2002, s. 276-83, ISBN 80-7182-049-0 36) KLAPAL, V. Náplň práce Domovní rady při OU a PrŠ v Chroustovicích. In. Sborník z pracovního semináře konaného 26.dubna 2002 katedrou ped. s cloškol. působností. S. 39 42 37) KLAPAL, V. Sociální pracovnice ve zdravotnickém zařízení. In: Socialia 2001 _ Sociální práce a ostatní společenskovědní disciplíny. Hradec Králové: Ústav sociálních studií PdF UHK 2002, s. 91-94. ISBN - 80-7041 - 113 9 38) KLAPAL, V. Pedagogická praxe - náslechy, výstupy, rozbory? In: Výzkum školy a učitele. (Sborník abstrakt) Praha: ČAPV a PdF UK, s. 84 5 39) KLAPAL, V. Ubývá v učitelském povolání potíží s léty praxe? In. Pedagogický výzkum: reflexe společenských potřeb a očekávání? (Sborník příspěvků ze XIII. konference ČAPV, Olomouc: UP, 2005, s. 119 122. ISBN 80-244-1079-6 Odborné články v zahraničních časopisech a sbornících KLAPAL, V. Kakimi dolžny byť buduščije pedagogi? In. O czlowieka w czlowieku - epokova rola nauki, sztuki, techniki i kultury w urzeczywistanianiu tego wyzwania. Opole: Universytet Opolski, 2000, s. 225-8. KLAPAL, V. Jaké pedagogické dovednosti požadují ředitelé škol od našich studentů (začínajících učitelů)? In. Didaktika v dimenziách vedy a praxe. (Zborník FF PU Prešov) Prešov: FF PU a Metodicko-pedagogické centrum v Prešove, 2005, ( Popularizační články 1) KLAPAL, V. Profil ruštináře. Učitelské noviny, roč. 88, 1985, 4/VII 1985, s. 9. (3 s. A4) 2) KLAPAL, V. Olomoučtí odborníci v Brně. Stráž lidu, 29/VIII 1985, s. 2. (4 s. A4) 3) KLAPAL, V. Stanovení cílů. UN, roč. 89, 1986, č. 3, s. 7. 4) KLAPAL, V. Pohádky byly, jsou a budou. UN, roč. 89, 1986, č. 25, s. 12. 5) KLAPAL, V. Ruština mimo školní lavice. Stráž lidu 19/VIII, s. 4. (4 s. A4) 6) KLAPAL, V. Cenné podněty pro práci škol. Stráž lidu 27/IX, s. 5. (3 s. A4) 7) KLAPAL, V. Osnovy se plnit musí. UN, roč. 90, 1987, č. 8, s. 11. (3 s. A4) 8) KLAPAL, V. Učitelé a literatura. Stráž lidu 31/III, s. 4. (2 s. A4) 9) KLAPAL, V. Důkladněji až k vrcholu. UN, roč 91, 1988, 10/III, s. 8. (6 s. A4) 10) KLAPAL, V. O sovětské literatuře. Nová svoboda, 15/XI, s. 5. (2 s. A4) 11) KLAPAL, V. Rossijana 88. Stráž lidu 6/XII, s. 8. (2 s. A4) 5
12) KLAPAL, V. Rossijana na PdF UP v Olomouci. Družba č. 5, s. 12. (2 s. A4) 13) KLAPAL, V. Mezinárodní konference učitelů ruského jazyka ve Štiříně. Stráž lidu 10/X, s. 8. (3 s. A4) 14) KLAPAL, V. Závěrečná oponentura. ŠaV č. 12, s. 6 (4 s. A4) 15) KLAPAL, V. Užitná hodnota rozhoduje. UN, roč. 93, 1990, 25/I, s. 6 (5 s. A4) 16) KLAPAL, V. Přetížení učitelé se brání práci navíc. Učitelské noviny, roč. 101, č. 17, s. 13 z 21.4.1998. 17) KLAPAL, V. Židovská německá škola v Luži. In. Lužský zpravodaj, 1999, s. 2-4. 18) KLAPAL, V. Škola věc veřejná (poznámka na okraj). In. Lužský zpravodaj, 1999, s. 3 4. 19) KLAPAL, V. O pedagogickém výzkumu. In. Žurnál UP, Olomouc, roč. 9, 1999, s. 7. 20) KLAPAL, V. Když dva docenti dělají totéž. In. Žurnál UP, Olomouc, roč. 8, 1999, s. 6-7. 21) KLAPAL, V. Jakou revizi potřebujeme. In. Žurnál UP, Olomouc, roč. 9, 1999, s. 8. 22) KLAPAL, V. "Den učitelů?!" In. Žurnál UP, roč. 12, 2002, č. 24, s. 4 23) KLAPAL, V. Tak nám zase přidali, pane asistente. In. Žurnál UP, roč. 12, 2002, č. 19, s. 8 24) KLAPAL, V. Myslíte to doopravdy? In. Žurnál UP, roč. 12, 2002, č. 27. s. 10 25) KLAPAL, V. Ad Odučím a mizím In. Žurnál UP, roč. 13, 2004, č. 15. s. 10-11 26) Citace v pracích jiných autorů Citovaný titul KLAPAL, V.Praxe budoucích učitelů. In. Moderní vyučování, 4,1998, č. 5, s. 12 13. ISSN 12116558 KLAPAL, V. Význam a místo pedagogické praxe. Sborník příspěvků z celostátního semináře Pedagogické praxe. Praha: UK, 1993. KLAPAL, V. Německá židovská škola v Luži. In. Sborník z 2. mezinárodního semináře Význam německé střední odborné školy při multikulturním rozvoji Moravy. Olomouc: Pedagogická fakulta UP, 1999, s. 193 199. ISBN 80-244-0006-5. Citace v pracích jiných autorů 1. KUKAL, P. Moderní vyučování, 4, 1998, č. 5, (titulní stránka). ISSN 1211 6858. 2. URBÁNEK, P. K modelům praktické přípravy studia učitelství. In. Sborník Pedagogická praxe praxeologie. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1997, s. 25. ISBN 80-86039-15-3. 3. PODLAHOVÁ, L. Wo und wie kann mann beginnen? (Der Beitrag der Pädagogischen Fakultät der UP in Olomouc/Olmütz zur Regelung der deutsch tschechischen Beziehungen). Erzieherbrief, München, 2000, 46, Jahrgang, Folge 4, s. 129 135. ISSN 0939-7507. 4. STAFF, P. Begegnungen. Erzieherbrief. Munchen: 46. Jahrgang, Folge 2, 1999, ISSN 0939-7507 5. HERIG, E.Gelungene Forschungen deutshtschechischer Zuzamenarbeit. In. Die Brucke. Nachrichten 6
KLAPAL, V. Multikulturalita a specifika české školy. In. Multikulturní výchova v období globalizace. Hradec Králové: Líp, 1999, s. 91 3. ISBN 80-902298-3-3 KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s. 102 6. ISSN 1211-4669 KLAPAL, V. Jan Nepomuk Josef Filcík aneb alternativní výuka v Čechách před lety. In. Sborník z 5. mezinár. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1995, s. 155-156 KLAPAL, V.Pohled učitelské veřejnosti na připravenost studentů učitelských fakult UP Olomouc na pedagogickou praxi. In. Sborník referátů z 5. konference ČAPV. Plzeň: PdF ZU, 1997, s. 11 15 skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec: ČAPV a PdF TU, 2000, s. 263 7. ISBN 80-7083- 468-4 KLAPAL, V., NEUMEISTER, P. Pohled na výchovu dospívající mládeže prizmatem hodnotového systému. In. Socialia 1999. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s. 269 274. ISBN 80-7041-112-0 KLAPAL, V. Využití volného času v závislosti na bydlišti a prospěchu. In. Socialia 2000. Mládež a volný čas. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s. 207 210. ISBN 80-7041-760-9 KLAPAL, V. Klady a zápory slovního hodnocení. In. Sborník ze 6. konference o současných celosvětových otázkách alternativního školství. Olomouc: PdF UP, 1996, s. 132-135 KLAPAL, V. Praxe budoucích učitelů. Moderní vyučování, roč. 4, 199á, č. 5, s. 12 13. ISSN 1211 6888 KLAPAL, V.Kakimi dolžny byť buduščije pedagogi? In. Oczlowieka w czlowieku. Opole: Uniwersytet Opolski, 2000, s. 225 228. ISBN 83-87635-95-2 KLAPAL, V. Co nám ukázala studentská sebereflexe po praxi. Pedagogická orientace, 1997, č. 4, s. 64 68 aus Deutschland und Europa. Munchen: 15. Febr., 1999, Nr.1/2, Jahrgang. 53 s. 6. 6. PROCHÁZKOVÁ, I. Historická tematika jako součást přípravy učitelů pro výuku o technice. In. Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů. Sborník příspěvků z mezinár. konference. Hradec Králové: Gaudeamus, 2000, s. 166. ISBN 80-70-41-723-4 7. ŠKOP, V., ŽUMÁROVÁ, M. Pedagogická praxe v tělesné výchově. (Skripta) Hradec Králové: Gaudeamus, 2000. ISBN 80-7041-184-8 8. HOLOUŠOVÁ, D. Vývoj učňovského školství v českých zemích. In. Soubor učebních textů pro posluchače DPS MOV. Olomouc: PdF UP, 2001. ISBN 80-7198-498-1 9. PRŮCHA, J. Učitel. (Současné poznatky o profesi.) Praha: Portál, 2002, s. 103. ISBN 80-7178-621-7 10. PRŮCHA, J. Učitel. (Současné poznatky o profesi.) Praha: Portál, 2002, s. 103. ISBN 80-7178-621-7 11. KAŠPÁRKOVÁ, J., KAŠPÁRKOVÁ, Z.Hodnotová orientace žáků 9. tříd. In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s. 442. ISBN 80-7042-181-9 12. KRAUS, B. Volný čas dětí a mládeže v pedagogickém výzkumu. In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s. 129. ISBN 80-7042-181-9 13. ŽUMÁROVÁ. M. Některé aspekty využití volného času v práci sociálního pracovníka. In.Socialia 2001. Hradec Králové: Ústav sociálních studií PdF UHK, 2002, s. 221. ISBN 80-7041-113-9 14. KALHOUS, Z., OBST, O. Školní didaktika. (Skripta) Olomouc: PdF UP, 199á, s. 163. ISBN 80-7067-920-4 15. FILOVÁ, H. Intervence cvičných učitelů v procesu vytváření pedagogických dovedností studentů učitelství primární školy. In. Monitorování a rozvoj pedagogických dovedností. Brno: Paido, 2000, s. 213. ISBN 80-85931-87-7 16. NEZVALOVÁ, D. Některé trendy v pedagogické přípravě budoucích učitelů. In. Pedagogika 3/2002. Praha: PdF UK, 2002, s. 309 320. ISSN 3330-3815 17. FABIÁNKOVÁ, B. Rozvíjení sebereflektivkích hodnocení studentů v didaktice prvouky a profesionálním 7
KLAPAL, V. Náplň práce Domovní rady při OU a PrŠ v Chroustovicích. In. Sborník z pracovního semináře konaného 26.dubna 2002 katedrou ped. s celoškol. působností. S. 39 42 praktiku. In. ŠVEC,V. Cesty k učitelské profesi. Brno: Paido, s. 168. ISBN 80-7315-035-2 18.PRÁŠILOVÁ, M. Vybrané kapitoly ze školského managementu pro učitele. Olomouc: UP, 20003, S. 98. ISBN 80-244-0676-4 KLAPAL, V. Efektivita souvislé pedagogické praxe studentů PdF UP Olomouc. In Sborník z konference Pedagogická praxe - praxeologie, Praha, Pedagogická fakulta UK 1997, s. 33-39. 19. PODLAHOVÁ, L. První kroky učitele. Praha: Triton, s.r.o. 2004. ISBN 80-7254-474-8 KLAPAL, V. Jan Nepomuk Josef Filcík. In.PODLAHOVÁ, L. a kol. 1+100 osobností pedagogiky školství v českých zemích. Olomouc: UP, 2001, ISBN 80-244-0313-7 20. PODLAHOVÁ, L. První kroky učitele. Praha: Triton, s.r.o. 2004, s. 104. ISBN 80-7254-474-8 skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s. 263-267 21. ŠIMONÍK, O. Pedagogické praxe připomínky k jejich organizaci a průběhu, náměty na jejich zefektivnění.in. Pedagogická praxe a profesní rozvoj studentů. Brno: PdF MU, 2005, s. 51. ISBN 80-210-3884-5 KLAPAL, V. Efektivita souvislé pedagogické praxe studentů PdF UP Olomouc. In Sborník z konference Pedagogická praxe - praxeologie, Praha, Pedagogická fakulta UK 1997, s. 33-39. ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe:funkce a význam průběžného a závěrečného hodnocení studenta. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006. ISBN 80-86633-67-5 KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s. 102 6. ISSN 1211-4669 skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s. 263-267 skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s. 263-267 KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s. 102 6. ISSN 1211-4669 KLAPAL, V. Praxe budoucích učitelů. Moderní vyučování, roč. 4, 199á, č. 5, s. 12 13. ISSN 1211 6888 ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe:funkce a význam průběžného a závěrečného hodnocení studenta. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006. ISBN 80-86633-67-5 ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe:funkce a význam průběžného a závěrečného hodnocení studenta. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006. ISBN 80-86633-67-5 STŘELEC, St. Souvislá pedagogická praxe jako příležitost pro přípravu studentů na výchovné činnosti třídního učitele. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006. ISBN 80-86633-67-5 GRENAROVÁ,R. K otázce hodnocení studentů oborového studia ruského jazyka na souvislé pedagogické praxi. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006. ISBN 80-86633-67-5 FILOVÁ, H. Hodnocení studentů na pedagogické praxi hledání alternativ.. In. Otázky hodnocení studentů na souvislých pedagogických praxích. Brno: PdF MU, 2006. 8
KLAPAL, V.Je určitá aprobace i kvalifikačním předpokladem pro výběr do řídící funkce? In. Nové možnosti vzdělávání a pedagogický výzkum. Sborník. Ostrava: ČAPV a PdF OU, s. 125 129. ISBN 80-7042-181-9 ISBN 80-86633-67-5 PAVLÍK, P., SMETÁČKOVÁ, I. Analýza odměňování ve školství. Otevřená společnost, o.p.s., 2006. online 2007-06-06 Dostupné na WWW:http.// http://www.otevrenaspolecnost.cz/cz/projekty/gender ova-rovnost/odmenovani-ve-skolstvi/. KLAPAL, V.Pedagogická praxe zpětná vazba pro její přípravu. Pedagogická Orientace, 1999, č. 1, s. 102 6. ISSN 1211-4669 NELEŠOVSKÁ, A. K otázce hodnocení pedagogickou praxi absolventi oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Pedagogické praxe a oborové didaktiky. Brno: MSD? S.r.o. 2008, ISBN 978-80- 7392-052-4 skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s. 263-267 skutečnost. In. Pedagogický výzkum v ČR. Liberec. ČAPV a PdF TU, 2000, s. 263-26 KLAPAL, V. JAK DÁL ANEB JAK POMÁHAT VEDENÍ ŠKOL? PEDAGOGICKÁ ORIENTACE, 1993, Č. 8 9, S. 155 158. ISSN 1211-4669. KLAPAL, V. JE URČITÁ APROBACE I KVALIFIKAČNÍM PŘEDPOKLADEM PRO VÝBĚR DO ŘÍDÍCÍ FUNKCE? IN LUKÁŠOVÁ - KANTORKOVÁ, H., KVĚTOŇ, P. NOVÉ MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ A PEDAGOGICKÝ VÝZKUM. 9. CELOSTÁTNÍ KONFERENCE ČAPV S MEZINÁRODNÍ ÚČASTÍ. SBORNÍK PŘÍSPĚVKŮ. OSTRAVA : PDF OU, 2001, S. 125 129. ISBN 80-7042-181-9. OBST, O., KLAPAL, V, PRÁŠILOVÁ, M., AJ. VYBRANÉ PROBLÉMY MANAGEMENTU MŠ, ZŠ A SŠ. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA VÝZKUMNÉHO ÚKOLU VNITŘNÍHO GRANTU UP NA ROK 1995. OLOMOUC: PDF UP, 1995. ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe v přípravě budoucích učitelů. Pedagogické praxe a oborové didaktiky. Brno: MSD? S.r.o. 2008, ISBN 978-80- 7392-052-4 ŠIMONÍK, O. Pedagogická praxe v přípravě budoucích učitelů. In. Pedagogické praxe a oborové didaktiky. Brno: MSD? S.r.o. 2008, ISBN 978-80- 7392-052-4 PRÁŠILOVÁ, M. Řízení základní školy v letech 1990-2007. Olomouc : UP, 2008. 123 s. a [CD-ROM]. ISBN 978-80-244-2036. V Vědeckovýzkumná činnost 9
Expertní činnost Zpracovávám oponentní posudky pro fond rozvoje vysokých škol obor ruský jazyk. 2 projekty Ostravské univerzity řešitelka doc. K. Lepilová, 2 projekty Západočeské univerzity PhDr. E. Vyčichlová Ostatní odborná činnost Jsem členem komise pro rigorózní zkoušky oboru pedagogika. Oponoval jsem 5 rigorózních prací. Podal jsem 6 grantových projektů 2 přijaty-(frvš). Spolupodílel jsem se (nebo se podílím) na 7 grantových projektech 2 doc. Holoušová, 2 ing. Serafín, po jednom dr. Klapilová a Prášilová, v souč. době nejvýznačnější GAČR pro. Chráska. Každoročně organizuji dvoudenní seminář pro posluchače KS z ruského jazyka. Vědecká a umělecká výchova 1 doktorand 10