Viktora Kovaĉića 18c, Zagreb KLASA: 601-02/15-01-32 URBROJ: 251-592-15-01-01-2-1 U Zagrebu, 5.listopada 2015. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA DJEĈJEG VRTIĆA SOPOT ZA PEDAGOŠKU GODINU 2015/2016. RAVNATELJ: MIRELA MARJANAC
SADRŢAJ UVOD... 1 1. USTROJSTVO RADA... 2 1.1. OSNOVNI PODACI O DJECI I PROGRAMIMA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA DJECU RANE I PREDŠKOLSKE DOBI... 5 1.2. RASPORED ODGOJNIH SKUPINA I ODGOJITELJA... 7 1.3. RASPORED RADA PO OBJEKTIMA I RADNO VRIJEME RADNIKA... 9 1.4. RADNO VRIJEME VRTIĆA... 11 1.5. RITAM DANA... 12 1.6. ZBIRNI PODACI O RADNICIMA... 12 1.7. GODIŠNJE ZADUŢENJE I STRUKTURA RADNOG VREMENA... 13 2. MATERIJALNI UVJETI RADA... 17 2.1. VIZUALNI IDENTITET VRTIĆA... 18 3. SKRB ZA RAST, RAZVOJ I ZDRAVLJE DJECE... 21 3.1. PROCJENA ZDRAVSTVENOG STATUSA DJECE... 21 3.2. PRAVILNA PREHRANA DJECE U USTANOVI RANOG I PREDŠKOLSKOG ODGOJA... 22 3.2.1. NAĈELA PRIMJENE HACCP PROGRAMA... 24 3.3. SVAKODNEVNI BORAVAK DJECE NA OTVORENOM... 25 3.4. PRAĆENJE ZDRAVSTVENOG STATUSA DJETETA I RAD NA ZDRAVSTVENOJ PODUCI... 26 3.5. PLAN SANITARNO-HIGIJENSKOG ODRŢAVANJA VRTIĆA... 27 4. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD... 33 4.1. RAZGOVORI RADI SNIMANJA POĈETNOG STANJA U SKUPINI, STRUĈNI SURADNIK DIJETE - RODITELJ... 33 4.2. PRAĆENJE I POTICANJE PRILAGODBE NOVE DJECE... 34 4.3. PRAĆENJE PSIHOFIZIĈKOG RAZVOJA DJECE... 36 4.4. IDENTIFIKACIJA DJECE S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA I PODUZIMANJE ODGOVARAJUĆIH MJERA PREMA PROGRAMSKIM SADRŢAJIMA... 37 4.5. INTEGRACIJA PREVENTIVNIH, ZAŠTITNIH I RAZVOJNIH PROGRAMA U ODGOJNO OBRAZOVNI RAD... 41 4.5.1. PROGRAM POVEĆANJA MJERA SIGURNOSTI DJECE I ODRASLIH U VRTIĆU... 41 4.5.2. PROGRAM ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA LJUDSKA PRAVA... 42 4.5.3. PROGRAM ODGOJA ZA OKOLIŠ I ODRŢIVI RAZVOJ... 43 4.5.4. PROGRAM PROMETNOG ODGOJA U VRTIĆU... 45 4.5.5. PROGRAM PREVENCIJE ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI... 46 4.5.6. CAP PROGRAM... 48 4.5.7. POTICANJE RAZVOJA PREDĈITAĈKIH, PREDMATEMATIĈKIH I PREDPISAĈKIH VJEŠTINA... 49 4.6. POSEBNI, ALTERNATIVNI I PROGRAMI JAVNIH POTREBA... 51 4.6.1. POSEBNI PROGRAMI... 51 4.6.1.1. PROGRAM RANOG UĈENJA ENGLESKOG JEZIKA... 51 4.6.1.2. PROGRAM POTICANJA KREATIVNOSTI U LIKOVNOM I SCENSKOM IZRIĈAJU... 53 4.6.1.3. PROGRAM TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE I SPORTA... 54 4.6.2. ALTERNATIVNI PROGRAMI... 56 4.6.2.1. MONTESSORI PROGRAM ZA DJECU OD 0 DO 3. GODINE... 56 4.6.2.2. MONTESSORI PROGRAM ZA DJECU OD 3 DO 6. GODINE... 57 4.6.3. PROGRAM JAVNIH POTREBA... 58 4.6.3.1. PROGRAM RADA ODGOJNO-OBRAZOVNE SKUPINE ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U DV SOPOT... 58 4.6.3.2. POSEBNI PROGRAM RADA S DAROVITOM DJECOM... 60 4.6.3.3. PROGRAM RADA PREDŠKOLE... 63 4.7. IZVEDBENI PROGRAMI... 65 4.7.1. PROGRAM DJECA U PRIRODI... 65 4.7.2. PROGRAM LJETOVANJA U CRIKVENICI... 68
4.8. OBOGAĆIVANJE SVIH PROGRAMA FAKULTATIVNIM SADRŢAJIMA: PREDSTAVE, IZLETI, EDUKATIVNE POSJETE I SPORTSKO REKREATIVNI PROGRAMI... 69 4.8.1. KONTEKST... 70 4.9. PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA... 71 5. OBRAZOVANJE I STRUĈNO USAVRŠAVANJE... 73 5.1. OBAVEZNE TEME STRUĈNOG USAVRŠAVANJA PREMA PLANU I PROGRAMU USTANOVE74 5.1.1. ODGOJITELJSKA VIJEĆA... 74 5.1.2. INTERNI STRUĈNI AKTIVI... 74 5.1.3. RADNI DOGOVORI... 75 5.2. PODRUĈJA POSEBNOG STRUĈNOG INTERESA... 75 5.2.1. TEME OD POSEBNOG STRUĈNOG INTERESA... 75 5.2.2. RAD U INTERESNIM TIMOVIMA... 77 5.2.2.1. VRTIĆ PUN OSJEĆAJA 5 POTICANJE RAZVOJA OSOBNIH, SOCIJALNIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA... 77 5.2.2.2. JEZIĈNE I KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE ODGOJITELJA... 78 5.2.2.3. POTICANJE RAZVOJA REGULACIJE PONAŠANJA DJECE I VAŢNOST POSTAVLJANJA GRANICA... 79 5.2.2.4. RAZVOJ EKOLOŠKE OSJETLJIVOSTI DJECE I ODRASLIH U VRTIĆU... 80 5.2.3. OSTALI OBLICI STRUĈNOG USAVRŠAVANJA... 81 5.3. RAD NA STRUĈNOJ LITERATURI... 81 5.4. PROGRAM STAŢIRANJA STUĈNIH RADNIKA PRIPRAVNIKA... 81 5.5. PRAKSA STUDENATA... 82 6. SURADNJA S RODITELJIMA... 83 6.1. RODITELJSKI SASTANCI... 83 6.1.1. PLENARNI RODITELJSKI SASTANCI... 83 6.1.2. RODITELJSKI SASTANCI NA NIVOU SKUPINE - JASLICE... 84 6.2. RODITELJSKI SASTANCI NA NIVOU SKUPINE - VRTIĆ... 84 6.3. FAKULTATIVNA DRUŢENJA I RADIONICE U ODGOJNIM SKUPINAMA... 85 6.3.1. EDUKATIVNO SAVJETODAVNI RAD S RODITELJIMA... 85 6.4. INDIVIDUALNA SURADNJA ODGOJITELJA I RODITELJA... 86 6.5. PREZENTACIJA PROGRAMA DJEĈJEG VRTIĆA... 86 6.6. PISANE INFORMACIJE... 86 6.7. WEB STRANICA... 87 PRILOZI... 91
UVOD Godišnji plan i program djeĉjeg vrtića Sopot donijelo je Upravno vijeće temeljem Statuta ĉl. 43 uz prethodno utvrċivanje na Odgojiteljskom vijeću.kvalitetna odgojna praksa temeljit će se na Nacionalnom kurikulumu za rani i predškolski odgoj i obrazovanje te zakonskim odredbama koje odreċuju predškolski sustav. Suvremenim pedagoškim koncepcijama ili pristupima usmjerenim na dijete, njegove potrebe, prava i razvojne interese, vrtić će prilagoċavati svoj ustroj i programsku strukturu. Orijentirat ćemo se na praćenje i podrţavanje djetetova uĉenja te stjecanje roditeljskih i djetetovih kompetencija unutar redovitog, obogaćenog i drugih programa. Svi zajedno praćenjem, dokumentiranjem i vrednovanjem usmjerit ćemo se na izgraċivanje još bogatije odgojne prakse u vrtiću. Da bi ostvarili zadane ciljeve zajedniĉki ćemo istraţivati i izgraċivati odgojnu praksu, koja će proizlaziti iz zajedniĉkih istraţivanja i promišljanja. Uvaţavat ćemo kulturu razliĉitosti i graditi postojanje uzajamnog povjerenja i uvaţavanja. Stvaranjem bogatijeg konteksta (materijalnog i socijalnog) podrţavat ćemo, pratiti i bolje razumjeti sve procese uĉenja djece. U ţivot djece u djeĉjem vrtiću ukljuĉivat ćemo i roditelje te graditi partnerski odnos usmjeren na dijete. Poticat ćemo kvalitetu ranog i predškolskog odgoja, promicati osvjećivati humanizaciju odnosa, razvijati demokratsku i otovorenu komunikaciju koja znaĉajno utjeĉe na kvalitetu ţivljenja djece, odgojitelja i roditelja. Poticanjem sposobnosti svakog pojedinca, uvaţavajući profesionalni i osobni stil, djeĉji vrtić Sopot imat će i dalje svoju posebnost, osobnost i prepoznatljivosti. ZAJEDNIĈKI CILJ I VIZIJA SVIH SUDIONIKA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA TEMELJI SE NA NACIONALNOM KURIKULUMU ZA RANI I PREDŠKOLSKI ODGOJ TE U PROFESIONALNOM RAZVOJU I OSTVARIVANJU HUMANISTIĈKO- RAZVOJNE KONCEPCIJE PROGRAMA RADA S DJECOM RANE I PREDŠKOLSKE DOBI. Mirela Marjanac, ravnateljica DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 1/91
1. USTROJSTVO RADA CILJ Bolja iskorištenost radnih resursa u okviru 40-satnog radnog vremena odgojitelja na unapreċivanju kvalitete struĉnog rada s djecom te svih preostalih radnika u cilju zadovoljavanja svih potreba procesa rada u vrtiću. BITNE ZADAĆE U svim segmentima procesa, osigurati uvjete za ustrojstvo rada koji će doprinositi kvaliteti odgojno-obrazovnog rada: Tijekom prilagodbe (pratiti proces prilagodbe nove i stare djece te poduzimati mjere za unapreċivanje ustrojstva rada u skladu s potrebama djece) Obogaćivanje i osmišljavanja boravka na otvorenom Pronalaţenje boljih naĉina rada s djecom u vrijeme rada ranojutarnjih i kasnoposlijepodnevnihskupina (pratiti prisutnost djece te predloţiti kadrovske i vremenske promjene) Programi za djecu s teškoćama u razvoju i darovitu djecu (pratiti rad skupina gdje su upisana djeca s TUR-u i darovita djeca) Ustroj predškole za svu djecu u godini dana prije polaska u OŠ, prostor i oprema za provedbu programa te plan i program odgojno-obrazovnog rada u trajanju od 250 sati Podizati kvalitetu rada u svim programima (ukljuĉivati roditelje i redovito ih informirati o znaĉenju i mogućnostima koje program pruţa te o potrebnoj redovitoj participaciji u programu) Raditi na programu sigurnosti i njegovoj primjeni u radu s djecom Pratiti prisutnost djece u skupinama te organizirati rad na nivou skupina i objekata (dnevno, tjedno, mjeseĉno, u vrijeme blagdana i ljetnih mjeseci) DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 2/91
Uvoditi novu djecu prema interesima roditelja u programe: REDOVITI 10-SATNI PROGRAM POSEBNE PROGRAME: Ranog uĉenja engleskog jezika Program tjelesne i zdravstvene kultura i športa Poticanje kreativnosti u likovnom i scenskom izrazu ALTERNATIVNI ODGOJNO-OBRAZOVNI PROGRAM: Prema koncepcijama Marije Montessori za djecu od 0-3 i od 3-6g. PROGRAMI JAVNIH POTREBA: Program rada s djecom predškolske dobi s teškoćama u posebnoj odgojnoobrazovnoj skupini Program podrške struĉnom osoblju u ustanovama za predškolski odgoj i obrazovanje u integraciji djece sniţenih intelektualnih sposobnosti Program za darovitu djecu (program se ne provodi u posebnoj skupini, djeca su integrirana u redoviti program) Individualni odgojno-obrazovni program za djecu pripadnike nacionalnih manjina koja su integrirana u redovitom 10-satnom programu Organizirati ćemo kraće programe (igraonice) u poslijepodnevnim satima prema interesu roditelja kojima nije nositelj djeĉji vrtić: Ritmika i ples plesna radionica MODUS klub, Zagreb Engleski jezik Privatni vrtić Cvrĉak, Zagreb Sportski program ZAGI SPORT samostalna sportska djelatnost, Zagreb DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 3/91
Djeĉji vrtić Sopot u pedagoškoj godini 2015/2016. djelatnost odgoja i obrazovanja provodit će na dvije lokacije: Viktora Kovaĉića 18c (12 odgojnih grupa) i na objektu Ostrogovićeva 9 (13 odgojnih grupa). Planirani programi provodit će se na osnovu završenog upisa djece te ţelja i potreba roditelja i djece. Odgojne skupine formirane su u skladu s prostornim kapacitetom vrtića na osnovu Normativa iz 1983. (Sluţbeni glasnik br. 17/83, ĉlanak 30). Kao i do sada, redovito ćemo raditi na povezivanju svih radnika vrtića, Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport, Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Agencije za odgoj i obrazovanje... Zbog što racionalnije i djelotvornije organizacije rada kontinuirano će se valorizirati i pratiti ostvarenje mjeseĉnog fonda sati svih radnika u vrtiću kroz dnevnu i mjeseĉnu evidenciju. DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 4/91
1.1. OSNOVNI PODACI O DJECI I PROGRAMIMA ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA DJECU RANE I PREDŠKOLSKE DOBI REDOVITI PROGRAM POSEBNI PROGRAM ALTERNATIVNI PROGRAM PROGRAM JAVNIH POTREBA ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU UKUPNO SKUPINA DJECE JASLICE 6 106 VRTIĆ 10 272 UKUPNO 16 378 JASLICE 0 0 VRTIĆ 4 102 UKUPNO 4 102 JASLICE 2 33 VRTIĆ 2 47 UKUPNO 4 80 JASLICE 0 0 VRTIĆ 1 5 UKUPNO 1 5 JASLICE 8 139 VRTIĆ 17 426 UKUPNO 25 565 U odgojno-obrazovne skupine ukljuĉena su djeca s teškoćama u razvoju (s nalazom Struĉnog povjerenstva socijalne skrbi), darovita djeca, djeca pripadnici nacionalnih manjina te na osnovu mišljenja struĉnih suradnika koji donose program ukljuĉivanja za svako dijete izraċen je individualizirani program prilagoċen njegovim sposobnostima, potrebama i interesima. Za program Predškole nije bilo zahtjeva za upis djece - program u trajanju od 250 sati. Odgojno-obrazovne skupine ustrojene su prema dobi djece, vrsti i trajanju programa, sposobnostima i interesima djece i roditelja. DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 5/91
POSEBNI PROGRAMI VRSTA PROGRAMA - cjelodnevni Broj skupina Broj djece Cijena za roditelje Tjelesna i zdravstvena kultura i šport 2 56 250,00 kn Kreativnost u likovnom i scenskom sadrţaju 1 28 250,00 kn Rano uĉenje engleskog jezika 1 18 300,00 kn Nositelj programa je DV Sopot, a provodi se od 01.09.2015. do 30.06.2016. ALTERNATIVNI PROGRAM VRSTA PROGRAMA - cjelodnevni Broj skupina Broj djece Cijena za roditelje Montessori za djecu od 3 do 6.g. 2 47 350,00 kn Montessori za djecu od 0 do 3.g. 2 33 350,00 kn Nositelj programa je DV Sopot, a provodi se od 01.09.2015. do 30.06.2016. PROGRAM JAVNIH POTREBA VRSTA PROGRAMA - cjelodnevni Broj skupina Broj djece Cijena za roditelje Program rada s djecom predškolske dobi s teškoćama u posebnoj odgojno-obrazovnoj skupini 1 5 0,00 kn Nositelj programa je DV Sopot, a provodi se od 01.09.2015. do poĉetka ljetne organizacije rada. Program za darovitu djecu i djecu pripadnike nacionalnih manjina provodi se cijelu pedagošku godinu, kroz razliĉite oblike rada i IOOP-e koji se nalaze u svakoj skupini. KRAĆI PROGRAMI NOSITELJ PROGRAMA LOKACIJA PROGRAM Privatni vrtić Cvrĉak Ostrogovićeva 9, Viktora Engleski jezik Kovaĉića 18c MODUS CLUB, prof. S. Lilek Ostrogovićeva 9 Ritmika i ples ZAGI, prof. K. Jarĉov Ostrogovićeva 9, Viktora Kovaĉića 18c Športski program Svi kraći programi posjeduju potrebnu registracijsku dokumentaciju i verifikaciju, a provode se od listopada do svibnja. DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 6/91
1.2. RASPORED ODGOJNIH SKUPINA I ODGOJITELJA Objekt V. Kovaĉića R.BR. ODGOJNA SKUPINA IME I PREZIME ODGOJITELJA/ICE 1. PUŢ /1-2 - 13 djece UZELAC SAŠA BOŢOVIĆ MIA 2. PATKA /1-2 12 djece SEVER VIŠNJA BLAŢEVIĆ IVANA 3. RIBA /2-3 18 djece LONĈARIĆ ANA BERAKOVIĆ TEREZA 4. PILE /2-3 23 djece SUĈEVAC SANJA HORAK MARA 5. MACA - Montessori /1-2 17 djece GLAVOVIĆ VESNA CELIĆ MELITA 6. MEDO- Montessori /2-3 16 djece 7. CVRĈAK poseban športski program /3 do polaska u OŠ 29 djece 8. MRAV /4-5 godina 29 djece 9. KRIJESNICA poseban program kreativnost u lik. i scen. izraţaju /3 do polaska u OŠ - 28 djece 10. BUBAMARA - Montessori /3 do 4 22 djece 11. PĈELICA - Montessori /5 do polaska u OŠ 25 djece MUŠIĆ RENATA GRĐAN IVANA MARTINĈEVIĆ MIKIĆ VERA SATEK LJILJANA BABIĆ GORDANA HUDAK SLAVICA KRKAĈ-VADLJA LANA PEĈAVER FRKETIĆ ZDENKA JARDAS MIRJANA MARKOVIĆ SILVANA LOZANĈIĆ MAGDALENA VELDIĆ NATAŠA JELIĆ BLAŢENKA MUTAVĈIĆ IVANĈICA VREBAC IVANĈICA BARIŠIĆ ANITA 12. LEPTIR /3-4 27 djece BUŠIĆ TOMISLAV JUKICA SNJEŢANA VODITELJ OBJEKTA V. KOVAĈIĆA 18c: RENATA MUŠIĆ JASLICE ZDENKA PEĈAVER FRKETIĆ VRTIĆ DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 7/91
Objekt Ostrogovićeva R.BR. ODGOJNA SKUPINA IME I PREZIME ODGOJITELJA/ICE 1. KRUŠKA /2-3 -23 djece KIRIN LJUBICA MIŠIĆ KRISTINA 2. JABUKA /2-3 16 djece KIRAC VESNA PAVLIĆ TEREZIJA 3. ŠLJIVA /3-4 godina 24 djece KRALJIĆ GORDANA JERKOVIĆ VESNA ŠKALIN NIKOLINA 4. GROŢĐE BOŢIĆ ANA /3-4 godina 26 djece 5. TREŠNJA - posebni program engleskog jezika /3 do polaska u OŠ 18 djece 6. JAGODA - poseban športski program /3 do polaska u OŠ 27 djece 7. SKAKAVAC program za djecu s TUR /3 do polaska u OŠ - 5 djece 8. MASLAĈAK /5 do polaska u OŠ 26 djece 9. POTOĈNICA /4-5 godina 25 djece 10. ŠAFRAN / 5 do polaska u OŠ 29 djece 11. LJUBIĈICA /5 do polaska u OŠ 29 djece 12. ZVONĈIĆ /5 do polaska u OŠ 27 djece 13. ZLATICA /5 do polaska u OŠ 30 djece VODITELJ OBJEKTA OSTROGOVIĆEVA 9: PLEŠE VALENTINA KOVAĈIĆ ANA KRAMARIĆ PETROVIĆ PETRA ROBERTINA MAUZER JADRANKA POLJAK TEPEŠ IVONA POJER MIHALJEVIĆ SONJA ŢIVKOVIĆ SUZANA KOVAĈEVIĆ LIDIJA DIVAJKIN MARIJANA SRDOĈ ELMA ŢIVKOVIĆ JASNA ROSANDIĆ MELITA ROMICH SVIBOVEC ZDRAVKA ZELIĆ GORDANA KAPUROVIĆ JAGODA DAMJANOVIĆ IVANKA PETROVIĆ MARICA CENTA DIJANA ŢIVKOVIĆ DUNJA SONJA POJER MIHALJEVIĆ Radno vrijeme Djeĉjeg vrtića je 10-satno od 7 do 17h, prema Programu javnih potreba, a radno vrijeme skupina organizirano je u skladu s potrebama roditelja. DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 8/91
1.3. RASPORED RADA PO OBJEKTIMA I RADNO VRIJEME RADNIKA Ravnateljica i struĉno razvojna sluţba SLUŢBA RAVNATELJ RADNO VRIJEME 7-15 (po potrebi ranije ili duţe) PEDAGOG 8-15 PSIHOLOG 8,30-15,30 LOGOPED 8-15 ZDRAVSTEVNI VODITELJ EDUKACIJSKI REHABILITATOR 8.15-15.15 8-15 DUGI DAN U TJEDNU - Utorak 10-17 12-19 Ĉetvrtak 10-17 12-19 Srijeda 10-17 12-19 Ponedjeljak 10-17 12-19 Ponedjeljak 10-17 12-19 LOKACIJA V. Kovaĉića 18c, Ostrogovićeva 9 Neparni tjedan u godini: V. Kovaĉića 18c Parni tjedan u godini: Ostrogovićeva 9 Neparni tjedan u godini: V. Kovaĉića 18c Parni tjedan u godini: Ostrogovićeva 9 Neparni tjedan u godini: Ostrogovićeva 9 Parni tjedan u godini: V. Kovaĉića 18c Neparni tjedan u godini: V. Kovaĉića 18c Parni tjedan u godini: Ostrogovićeva 9 Neparni tjedan u godini: Ostrogovićeva 9 Parni tjedan u godini: V. Kovaĉića 18c Radno vrijeme 7 sati dnevno + 1 sat na ostale poslove i radne zadatke (ĉl. 32/2 Drţavni pedagoški standardi). Po potrebi radno vrijeme struĉnih suradnika će se mijenjati, a u sluţbi potrebe procesa rada te roditelja ili nekad zbog nepredviċenih potreba. Konzultacije s roditeljima i odgojiteljima odrţavat će se kada struĉni suradnik ima dugi dan u tjednu prema prethodnom dogovoru, a na inicijativu roditelja, odgojitelja ili struĉnog suradnika. DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 9/91
Administrativno raĉunovodstvena sluţba SLUŢBA RADNO VRIJEME DUGI DAN U TJEDNU LOKACIJA TAJNIK 8-16 Prema potrebi V. Kovaĉića 18c VODITELJ RAĈUNOVODSTVA 7,30-15,30 Prema potrebi V. Kovaĉića 18c ADMINISTRATIVNO RAĈUNOVODSTVENIRADNIK 7-15 Ponedjeljak 9-17 V. Kovaĉića 18c Dnevni odmor SRS i administrativno raĉunovodstvene sluţbe: 12-12,30 h. Ekonomat i kuhinja SLUŢBA RADNO VRIJEME LOKACIJA EKONOM 5,30-13,15 V. Kovaĉića 18c EKONOM (INV. RADA) 7-15 V. Kovaĉića 18c GLAVNI KUHAR 6.30-14.30 V. Kovaĉića 18c KUHAR 7-15 V. Kovaĉića 18c POM. RADNIK U KUHINJI 6,30-14 8,30-16,30 V. Kovaĉića 18c POM. RADNIK U KUHINJI 7-15 8-16 Ostrogovićeva 9 19 sati. Radno vrijeme radnika u kuhinji odgovara potrebama procesa rada u vremenu od 5,30- Dnevni odmor ekonomata i kuhinje: 11-11,30 sati i 11,30-12,00 Ostali radnici SLUŢBA RADNO VRIJEME LOKACIJA DOMAR 6-14 V. Kovaĉića 18c, 13-21 Ostrogovićeva 9 SPREMAĈ 5,30/6-13,30/14 Ostrogovićeva 9 11/12-19/20 V. Kovaĉića 18c PRALJA 6-14 V. Kovaĉića 18c KROJAĈ - PRALJA 8-16 V. Kovaĉića 18c Svaki drugi tjedan DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 10/91
Dnevni odmor pralje, krojaĉa i domara: 12-12,30 sati (17-17,30 sati), a dnevni odmor spremaĉa/ica: 15,30-16 sati. Domari vrtića rade od 6 do 14 sati (otkljuĉavanje vrtića) i od 8 do 16 sati. Ovisno o potrebi procesa rada, radno vrijeme moţe biti planirano i drugaĉije. Ukoliko bude potrebno u izvanrednim okolnostima, zbog sigurnosti i zaštite objekta nadleţne sluţbe kontaktiraju domara Zubanović Damira. Radno vrijeme svih radnika organizirat će se prema potrebi organizacije rada i plana racionalizacije u predškolskim ustanovama Grada Zagreba, uvaţavajući Drţavni pedagoški standard predškolskog odgoja i obrazovanja. Radno vrijeme tehniĉkog osoblja odgovara potrebama procesa rada od 5,30/6-19/20 sati u I. i II. smjeni, a po potrebi i do 20 sati ovisno o potrebama deţurne skupine djece, temeljem odluke Poglavarstva grada Zagreba iz 2008.. 1.4. RADNO VRIJEME VRTIĆA OBJEKT RADNO VRIJEME RAD U JUTARNOJ SKUPINI RAD U POPODNEVNOJ SKUPINI VIKTORA KOVAĈIĆA 18c 6,30-17,30 (po potrebi do 20 sati) 6,30-7,30 17-17,30 OSTROGOVIĆEVA 9 5,30/6,00-17,30 (po potrebi do 20 sati) 5,30/6-7/7,30 17-17,30 Radni tjedan je u trajanju od 5 dana (ponedjeljak-petak). Zbog smanjenog broja djece za vrijeme blagdana, ljetne organizacije rada, u cilju racionalizacije radit će se sa smanjenim brojem radnika. Djelatnici će imati mogućnost koristiti višak satnice ostvaren u neposrednom radu. Roditelj moţe koristiti program vrtića u trajanju od 10 sati dnevno. Dolazak i odlazak djeteta ovisi o potrebama roditelja, prema ĉemu se planira i radno vrijeme vrtića, te zbog toga moţe doći do promjene ustrojstva radnog vremena. Rad subotom ovisi o potrebama roditelja na podruĉju Novog Zagreba (najmanje 5 djece) prema odluci Gradskog ureda za odgoj, obrazovanje, kulturu i šport. Temeljem navedene odluke rad subotom posebno se plaća, a u DV Sopot provodi se u studenom ukoliko se ukaţe potreba. DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 11/91
1.5. RITAM DANA DORUĈAK RUĈAK UŢINA 8.30 h Voće 9.30/10/10.30 JASLICE ML.JASL. 11.30 h ST. JASL. 11.45 h 1 3 god. 11.30 h VRTIĆ ML. GR. 12.00 h SR. GR. 12.30 h MJEŠ. GR. 12.30 h ST. GR. 12.30 h 14.30 h 15.00 h 1.6. ZBIRNI PODACI O RADNICIMA Radno mjesto Ukupan broj zateĉenih radnika Ravnatelj 1 Pedagog 1 Psiholog 1 Logoped 1 Edukacijski rehabilitator 1 Zdravstveni voditelj 1 Odgojitelj 45 Odgojitelj-defektolog 1 Med. sestra SSS 7 Str. djel. u pos. prog. (Montessori) 4 Njegovatelj 1 Tajnik 1 Voditelj raĉunovodstva 1 Adm. raĉ. radnik 1 Gl. kuhar 1 Kuhar 1 Pom. kuhar 3 Spremaĉ 10 Pralja 1 Švelja/pralja 1 Ekonom/vozaĉ 1 Ekonom s ograniĉenjem 1 Domar/loţaĉ toplana 2 UKUPNO: 88 DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 12/91
Broj radnika utvrċen je na osnovu broja odgojno-obrazovnih skupina, trajanju i vrsti programa (DPS, ĉl. 25). Uloga radnika koji sudjeluju u provoċenju Godišnjeg plana i programa utvrċena je Drţavnim pedagoškim standardom predškolskog odgoja i obrazovanja i Pravilnikom o unutarnjem ustrojstvu. Prema odobrenju Gradskog ureda za odgoj, obrazovanje, kulturu i šport djeĉji vrtić će sklopiti ugovor o radu s pripravnicima koji će se osposobljavati za radno mjesto odgojitelja. Tijekom rada sa pripravnikom radit će se prema Zakonu o predškolskom odgoju i naobrazbi. 1.7. GODIŠNJE ZADUŢENJE I STRUKTURA RADNOG VREMENA Planski podaci za tekuću godinu 2015/2016. UKUPNO DANA 366 UKUPNO BLAGDANA 9 UKUPNO SUBOTA 52 UKUPNO NEDJELJA 52 UKUPAN BROJ RADNIH DANA 253 Godišnje zaduţenje prema broju dana G.O. BR. DANA G.O. BR. DANA RADA ZADUŢENJE NEPOSREDAN RAD OSTALI POSLOVI 33 220 1760 1210 550 32 221 1768 1215,5 552,5 31 222 1776 1221 555 30 223 1784 1226,5 557,5 29 224 1792 1232 560 28 225 1800 1237,5 562,5 27 226 1808 1243 565 26 227 1816 1248,5 567,5 25 228 1824 1254 570 Prema Drţavnim pedagoškim standardima ĉl. 29, godišnje zaduţenje N.R. = 5,5 (dnevno), što iznosi 27,5 (tjedno), a O.P. = 2,5 (dnevno), što iznosi 12,5 (tjedno) u sklopu satnice do punog radnog vremena. Struĉni surdnici obvezni su u neposrednm radu provoditi 25 sati tjedno, a ostale poslove u sklopu staice do punog radnog vremena (DPS, ĉl. 32). DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 13/91
mjesecima) Godišnje zaduţenje i struktura sati za odgojitelje u pedagoškoj godini 2015/2016. (po MJ. BR. DANA BR. SUB. BR. NED. BR. BLAG. BR. RAD. NEP. RAD OST. POS. NR+ DN. ODMOR UK. DANA OP SATI RADA IX 30 4 4 0 22 121 44 165 11 176 X 31 5 4 1 21 115,5 42 157,5 10.5 168 XI 30 4 5 0 21 115,5 42 157,5 10,5 168 XII 31 4 4 1 22 121 44 165 11 176 I 31 5 5 2 19 104,5 38 142,5 9,5 152 II 29 4 4 0 21 115,5 42 157,5 10,5 168 III 31 4 4 1 22 121 44 165 11 176 IV 30 5 4 0 21 115,5 42 157,5 10,5 168 V 31 4 5 1 21 115,5 42 157,5 10,5 168 VI 30 4 4 1 21 115,5 42 157,5 10,5 168 VII 31 5 5 0 21 115,5 42 157,5 10,5 168 VIII 31 4 4 2 21 115,5 42 157,5 10,5 168 UK 366 52 52 9 253 1391,5 506 1897,5 126,5 2024 Tjedno zaduţenje 40 sati DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 14/91
Godišnja razrada ostalih poslova Planiranje, programiranje i vrednovanje rada: 213,5 h Tromjeseĉno planiranje i vrednovanje = 7,5 h (IX mj.) 1x1,5h = 1,5 h (X, I, IV mj.) 3x1,5h = 4,5h (VII ili VIII mj.) 1x1,5h = 1,5 h Tjedno planiranje 53x1,5h = 79,5h Dnevno planiranje 253x0,5h = 126,5h Priprema prostora i poticaja ProvoĊenje higijenskih mjera (pranje i dezinfekcija igraĉaka) Suradnja i savjetodavni rad sa roditeljima i lokanom zajednicom Ostala zaduţenja: interesne grupe Suradnja sa SRS Suradnja s ravnateljom Struĉno usavršavanje: 120 h Obvezene teme struĉnog usavršavanja prema planu i programu ustanove (35,5 h): OV 5x2h = 10 h RD 7x1,5h = 10,5 h IA 10x1,5h = 15 h Podruĉje posebnog struĉnog interesa: ISU Timovi 6x1,5h = 9h Seminar van vrtića Rad na struĉnoj literaturi (rad sa sustruĉnjacima, roditeljima i djecom) Ukupno 506 Dnevni odmor 126,5 h DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 15/91
Razrada zaduţenja godišnje satnice ostalih radnika Tjedni broj sati Dani blagdana Ukupan odmor Broj radnih dana Ukupno sati 40 9 126,5 253 2024 Od planiranog zaduţenja sati oduzima se broj dana (x broj sati) godišnjeg odmora temeljem Pravilnika o radu. Svaki radnik duţan je odraditi planirane sate rada, a ostvareni višak sati koristit će prilikom smanjenog broja djece (vrijeme blagdana, ljetna organizacija rada). Ravnatelj odobrava korištenje odraċenih sati rada i o tome se vodi evidencija. DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 16/91
2. MATERIJALNI UVJETI RADA CILJ Djelovati na stvaranje kvalitetnijeg prostornog i materijalnog okruţenja vrtića, sigurnosnih uvjeta te optimalnih prostornih i materijalnih uvjeta za ţivot i kontinuirano uĉenje djece i odraslih. BITNE ZADAĆE Raditi na sigurnosnim mjerama zaštite u vrtiću Podizanje kvalitete u svim prostorima vrtića Odrţavanje objekata i opreme u svim prostorima gdje se odvijaju jasliĉni i vrtićni programi Opremanje za sve segmente procesa rada u vrtiću Nabava didaktike i potrošnog materijala Opremanje i zamjena opreme i inventara zbog dotrajalosti ili nekih drugih razloga koji mogu ugroziti sigurnost djece Objekt V. Kovaĉića UreĊaj za klimatizaciju za odgojnu skupinu Cvrĉak i skladišni prostor Dvodijelne garderobe za radnike kuhinje Ormar za ĉistaći pribor pored kuhinje po preporuci HACCP sustava Nabava opreme i didaktike prema programu rada i mogućnostima za sve programe U dogovoru s Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i sport te prema mogućnostima izmijeniti sanitarije jaslica i sanacija krovišta Objekt Ostrogovićeva Oprema za dvoranu Nova ograda oko objekta Ostrogovićeva U dogovoru s Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i sport i Uredom za energetiku provesti plan sanacije objekta Ostrogovićeva i toplinskih stanica Nabava opreme i didaktike prema programu rada i mogućnostima UreĊaj za klimatizaciju za odgojne skupine u prizemlju DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 17/91
Vlastitim prihodima od obogaćenih i kraćih programa stimulirat će se radnici, nabavit će se potrebna sredstva i didaktika, financirati struĉna usavršavanja, vanjski suradnik kineziolog, a od ostatka sredstava prema odluci OV i UV ulagat će se u potrebe rada oslanjajući se na vlastite resurse (domari). Maksimalno ćemo koristiti unutarnje resurse za redovito odrţavanje vanjskog i unutrašnjeg prostora u cilju sigurnosnih mjera vezan uz program sigurnosti. Protokoli postupanja u cilju sigurnosti djece nalaze se u svakoj odgojnoj skupini, a svi roditelji upoznati su na prvom roditeljskom sastanku. O poduzetim mjerama tehniĉkog i investicijskog odrţavanja redovito ćemo informirati radnike i roditelje u cilju uspostavljanja bolje organizacije rada. Od svakog radnika traţit će se osobna odgovornost za pravilno rukovanje te ĉuvanje sredstava i opreme za rad. O svim tehniĉkim nedostacima redovito ćemo informirati GU kako bi pravovremeno svi nedostaci bili uklonjeni, a proces rada odvijao se nesmetano. 2.1. VIZUALNI IDENTITET VRTIĆA Bitne zadaće Razvijanje smisla za lijepo Aktualizacija u odnosu na zadaće, sadrţaje i aktivnosti programa rada grupe i vrtića u cjelini Aktualizacija u odnosu na obiĉaje, tradiciju i aktualna dogaċanja u uţem i širem okruţenju Afirmacija djeĉjeg izraza i stvaralaštva u vrtiću Prezentacija razliĉitih aspekata rada i doţivljaja djece i odraslih u vrtiću Podizanje razine funkcionalnosti okruţenja za odgoj i uĉenje djece i odraslih Objekt V. Kovaĉića jaslice Prostor Sadrţaj Nositelji Vrijeme Hodnici, predprostori Sobe dnevnog boravka Ulazi Stalna postava opreme i didaktiĉkog materijala za senozomotornu inregraciju dogaċanja na naĉin primjeren djeci rane dobi Izloţba djeĉjih likovnih radova starije jasliĉne djece Poticajno, funkcionalno, sigurno i estetski primjereno ureċenje koje uvaţava potrebe djeteta za stimulacijom i izborom Oglasne ploĉe: informativno edukativni sadrţaji Odgojitelji Odgojitelji Struĉni suradnici, tajnica Tijekom Tijekom Tijekom DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 18/91
Objekt V. Kovaĉića vrtić Prostor Sadrţaj Nositelji Vrijeme Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Izloţba djeĉjih likovnih radova Stalna postava didaktiĉkog materijala i opreme za društvene igre i motoriĉke aktivnosti djece Izloţba djeĉjih likovnih radova Jesenski kutić Plodovi jeseni Izloţba Ţitarice i kruh Prezentacija plakata, fotografija i ostale dokumentacije aktualnih projekata Izloţba djeĉjih likovnih radova Boţićno drvce okićeni prigodnim radovima djece i odgojitelja Izloţba djeĉjih likovnih radova Prezentacija plakata, fotografija i ostale dokumentacije aktualnih projekata Stalna postava didaktiĉkog materijala i opreme za društvene igre, motoriĉke aktivnosti djece, igre vodom, pijeskom, likovna radionica Izloţba djeĉjih likovnih radova Prezentacija plakata, fotografija i ostale dokumentacije aktualnih projekata Odgojitelji i djeca Likovno scenkog programa Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca rujan Listopad, studeni Studeni, prosinac Sijeĉanj, veljaĉa oţujak Izloţba djeĉjih likovnih radova Odgojitelji i djeca travanj Izloţba djeĉjih likovnih radova retospektiva radova djece iz Likovno scenskog programa Odgojitelji i djeca Likovno scenkog programa svibanj Hodnici, predprostori Sobe dnevnog boravka Ulazi Izloţba djeĉjih likovnih radova retospektiva radova djece iz Likovno scenskog programa Stalna postava didaktiĉkog materijala i opreme za društvene igre, motoriĉke aktivnosti djece, igre vodom, pijeskom, likovna radionica Poticajno, funkcionalno, sigurno i estetski primjereno ureċenje koje uvaţava potrebe djeteta za stimulacijom i izborom Oglasne ploĉe: informativno edukativni sadrţaji Stalni Eko kutić Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca Struĉni suradnici, tajnica Lipanj, srpanj, kolovoz Tijekom Tijekom DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 19/91
Objekt Ostrogovićeva Prostor Sadrţaj Nositelji Vrijeme Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Hodnici, predprostori Sobe dnevnog boravka Ulazi Izloţba djeĉjih likovnih radova Stalna postava didaktiĉkog materijala i opreme za društvene igre i motoriĉke aktivnosti djece Izloţba djeĉjih likovnih radova Jesenski kutić Plodovi jeseni Izloţba Ţitarice i kruh Prezentacija plakata, fotografija i ostale dokumentacije aktualnih projekata Izloţba djeĉjih likovnih radova Boţićno drvce okićeni prigodnim radovima djece i odgojitelja Izloţba djeĉjih likovnih radova Prezentacija plakata, fotografija i ostale dokumentacije aktualnih projekata.stalna postava didaktiĉkog materijala i opreme za društvene igre, motoriĉke aktivnosti djece, igre vodom, pijeskom, likovna radionica Izloţba djeĉjih likovnih radova Prezentacija plakata, fotografija i ostale dokumentacije aktualnih projekata Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca rujan Listopad, studeni Studeni, prosinac Sijeĉanj, veljaĉa oţujak Izloţba djeĉjih likovnih radova Odgojitelji i djeca travanj Izloţba djeĉjih likovnih radova djeca u 6. i 7. godini ţivota Izloţba djeĉjih likovnih radova djeca u 6. i 7. godini ţivota Stalna postava didaktiĉkog materijala i opreme za društvene igre, motoriĉke aktivnosti djece, igre vodom, pijeskom, likovna radionica Poticajno, funkcionalno, sigurno i estetski primjereno ureċenje koje uvaţava potrebe djeteta za stimulacijom i izborom Oglasne ploĉe: informativno edukativni sadrţaji Stalni Eko kutić Odgojitelji i djeca grupa Zvonĉić, Ljubiĉica, Potoĉnica, Skakavac, Jagoda Odgojitelji i djeca Odgojitelji i djeca Struĉni suradnici, tajnica svibanj Lipanj, srpanj, kolovoz Tijekom Tijekom DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 20/91
3. SKRB ZA RAST, RAZVOJ I ZDRAVLJE DJECE Globalni cilj: Usvajanje higijenskih i prehranbenih navike, te navika tjelesne aktivnosti za pravilan rast i razvoj kao preduvijet zdravlja. Bitne zadaće: Procjena zdravstvenog statusa djece Praćenje rasta i razvoja djece ProvoĊenje zdravstvenog odgoja djece, radnika i roditelja ProvoĊenje pravilne prehrane ProvoĊenje sanitarno-higijenskih uvijeta ProvoĊenje preventivnih mjera u svrhu oĉuvanja zdravlja 3.1. PROCJENA ZDRAVSTVENOG STATUSA DJECE CILJ: Upoznavanje zdravstvenog statusa djeteta i pravovremeno prilagoċavanje posebnih potreba. BITNE ZADAĆE U ODNOSU NA: DIJETE procjenjivanje zdravstvenog statusa djeteta i potreba djeteta za odgovarajućim njegom i skrbi, te posebnim potrebama u zdravlju ODGOJITELJE I DRUGE RADNIKE informiranje o djeci s posebnim potrebama u zdravlju RODITELJE jaĉanje partnerskih odnosa u svrhu što kvalitetnije razmjene informacija o zdravstvenom stanju dijeteta STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI 1. Inicijalni razgovor s roditeljima uz prisutnost djeteta svibanj 2016., je oko 100 inicijalnih razgovora prema potrebi 2. Procjena zdravstvenog statusa i posebnih potreba svibanj 2016., nastalih zbogzdravstvenog stanja prema potrebi 3. Prikupljanje zdravstvene dokumentacije svibanj 2016., prema potrebi 4. Informiranje odgojitelja o zdravstvenom stanju kolov. 2016., novog djeteta i posebnim potrebama u zdravlju prema potrebi Zdr.voditelj Zdr.voditelj Zdr.voditelj Zdr. voditelj DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 21/91
3.2. PRAVILNA PREHRANA DJECE U USTANOVI RANOG I PREDŠKOLSKOG ODGOJA CILJ: Podizanje razine svijesti svih sudionika u procesu primjene hrane o vaţnosti kvalitete i kvantitete prehrambenih proizvoda. BITNE ZADAĆE U ODNOSU NA: DIJETE ODGOJITELJE I DRUGE RADNIKE podrška djetetu u usvajanju zdravog naĉina ţivota iz podruĉja prehrane podrţavanje djetetove samostalnost, slobode izbora i ukljuĉenost u osnovnim situacijama prehrane maksimalno uvaţavanje djetetova individualna bioritma, posebnih navika i zadovoljavanje potreba unosa i konzumiranje hrane i tekućine intenziviranje rada na razvijanju zdravstvene kulture proširiti djetetovo znanje zdrave prehrane osvješćivanje djeteta o vaţnosti brige iz podruĉja prehrane kao i o razliĉitosti konzumacija menija praćenje konzumiranja jela u djece sa nutritivnom alergijom antropometrija djece predškolske dobi i djece ukljuĉene u program Predškole i praćenje djece koja su prošle odstupala na teţini zdravstveni odgoj djece djece rane i predškolske dobi i djece ukljuĉene u program Predškole vaţnost zdrave prehrane i tjelesne aktivnosti, higijenske navike edukacija odgojitelja i drugih radnika o postupku sprjeĉavanja pothranjenosti i pretilosti djece intenziviranje individualnog pristupa odgojitelja s djecom koja odstupaju u rastu i razvoju usklaċivanje zajedniĉkog rada u ostvarenju poslova prehrane pomoć djeci pri konzumiranju jela (individualizirani pristup), model ponašanja promišljanje razvojno-primjerenih metoda i zanimljivih aktivnosti zdravstvenog odgoja djece promicanje zdrave prehrane izrada jelovnika za djecu sa nutritivnom alergijom pouĉavanje drugih struktura o vaţnosti zdrave prehrane za rast, razvoj i fiziološke funkcije ĉovjeka, te o mogućnostima prevencije kroniĉnih bolesti DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 22/91
RODITELJE I LOKALNU ZAJEDNICU intenziviranje suradnje na identifikaciji posebnih potreba djeteta i navika radi što usklaċenijeg zadovoljavanja djetetovih primarnih potreba (kuća-vrtić) edukacija i struĉna pomoć roditeljima u zaštiti djetetova zdravlja vezana uz prehranu promoviranje zdravih stilova ţivota i znaĉaja roditeljskog modela u razvoju zdravstvene kulture djece upoznavanje roditelja o prehrambenim standardima prehrane djece u djeĉjem vrtiću jelovnici i normativi individulani razgovori s roditeljima uz prehranu suradnja sa lijeĉnicima specijalistima i DZ STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI 1. 2. 3. Poštivanje preporuĉenog dnevnog unosa energije i hranjivih tvari, vitamina i mineralnih tvari kao i preporuĉene vrste hrane i jela po obrocima u dnevnim i tjednim jelovnicima Konkretizirati preporuĉenu uĉestalost pojedinih skupina hrane po dobnim skupinama djece OdreĊivanje idelanog vremena serviranja obroka i raspodjela preporuĉenog dnevnog unosa po obrocima u odnosu na dolazak i duljinu vremena boravka djece u vrtiću kontinuirano, tjedno vms,ravnatelj,osoblje kuninje, ekonom, odgojitelji 4. Tjedno planiranje jelovnika sukladno novim smjernicama za provoċenje zdrave prehrane u odnosu na : uzrast djece, godišnje doba, navike djece, posebne potrebe, tradicije i obiĉaje kontinuirano vms, glavna kuharica, ekonom 5. Izbor namirnica raznovrsne i zdrave prehrane kontinuirano vms, glavna kuharica, ekonom 6. Izrada jelovnika po suvremenim standardima za planiranje prehrane djece u djeĉjim vrtićima tjedno vms,ravnatelj,glavna kuharica, ekonom 7. Redoviti nadzor i praćenje kontinuirano vms 8. Zdravstveno prosvjećivanje i zdravstveni odgoj djece u svezi sa stjecanjem pravilnih kulturnohigijenskih navika kontinuirano vms, odgojitelji DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 23/91
9. Edukacija djeteta vezana uz brigu o sebi i svojem zdravlju kontinuirano vms, odgojitelji 10. Zdravstveni odgoj zdrava hrana piramida zdrave prehrane kontinuirano vms, odgojitelji 11. Utjecaj prehrane na rast i razvoj djece jedan x god. vms, odgojitelji 12. Praćenje djece koja odstupaju u rastu i razvoju 13. Širiti znanje o vaţnosti prehrane radi prevencije pretilosti i drugih bolesti dva x god. 10/14, 02 i 03/15 kontinuirano vms, odgojitelji, roditelji vms, odgojitelji 3.2.1. NAĈELA PRIMJENE HACCP PROGRAMA ZAHTJEVI ZA OBJEKTE, PROSTORE I OPREMU DOBRA HIGIJENSKA PRAKSA Zahtjevi koji se odnose na objekte za pripremu i proizvodnju hrane Zahjevi koji se odnose na prostorije u kojima se priprema, obraċuje ili preraċuje hrana Zahtjevi koji se odnose na opremu i pribor koji dolazi u dodoir s hranom Osobna higijena djelatnika Kontrola štetnika Odrţavanje higijene po planu higijenskog odrţavanja prostora, pribora i opreme Higijensko odrţavanje ubodnog termometra Spreĉavanje kriţne kontaminacije Opskrba vodom Postupanje s otpadom DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 24/91
DOBRA PROIZVOĐAĈKA PRAKSA UPRAVLJANJE I KONTROLA PROCESA Nabava sirovina Prijem hrane Skladištenje hrane Specifiĉni zahtjevi za postupke pripreme hrane Termiĉka obrada hrane Hranjenje,skladištenje i djeljenje obroka Porcioniranje distribucija i posluţivanje obroka Zahtjevi koji se odnose na prijevoz hrane Temperaturni zahtjevi Upravljanje alergenima i ne tolerantnost na hranu Upute za upotrebu termometra Odrţavanje Edukacija osoblja Mikrobiološki kriteriji Opoziv i povlaĉenje hrane Dokumentacija ukljuĉujući evidenciju 3.3. SVAKODNEVNI BORAVAK DJECE NA OTVORENOM CILJ: Promicanje zdravih stilova ţivota djece tijekom boravka na otvorenom BITNE ZADAĆE U ODNOSU NA: DIJETE Poticanje djeteta na osvješćivanje vaţnosti svakodnevnog vjeţbanja i tjelesnih aktivnosti za zdravlje, rast i razvoj Poticanje na stvaranje navika zdravog ţivota i prevencija riziĉnih ponašanja ODGOJITELJE I DRUGE Stvaranje sigurnog, primjerenog i poticajnog okruţenja za boravak djece na otvorenom DJELATNIKE Poticanje cjelovitog razvoja djeteta tijekom boravka na otvorenom RODITELJE Informiranje roditelja o vaţnosti boravka na otvorenom za zdravlje I LOKALNU i razvoj djeteta, primjereni uvjeti i aktivnosti, odjeća i obuća, ZAJEDNICU zaštita od UV zraĉenja DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 25/91
STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI 1. ProvoĊenje i analiza mjera sigurnosti uz poštivanje Protokola sigurnosti Djeĉjeg vrtića Sopot 2. Informiranje i edukacija odgojitelja o vaţnosti boravka djece na otvorenom o primjerenoj pripremi djece za boravak na otvorenom 3. Svakodnevni boravak djece na otvorenom do -7 stupnjeva C 4. Praćenje boravka djece na otvorenom trajanje, primjerena odjeća i obuća, izbjegavanje UV zraĉenja 5. Za vrijeme boravka na otvorenom praćenje unosa tekućine kontinuirano kontinuirano svakodnevno Tijekom Tijekom odgojitelji Odgojitelj Pedagog Zdravstveni voditelj odgojitelji Zdravstveni voditelj Odgojitelji Struĉni suradnici 3.4. PRAĆENJE ZDRAVSTVENOG STATUSA DJETETA I RAD NA ZDRAVSTVENOJ PODUCI CILJ: UnaprjeĊivanje zdravlja djece i zadovoljavanje posebnih potreba djece BITNE ZADAĆE U ODNOSU NA: DIJETE ODGOJITELJE I DRUGE RADNIKE RODITELJE I LOKALNU ZAJEDNICU prevencija, rana ntervencija, unapreċenje zdravlja djece kroz odgojno obrazovni rad pravovremeno informiranje i planiranje za aktivnosti prevencije i oĉuvanja zdravlja djece planiranje i provoċenje aktivnosti zdravstvenog odgoja s djecom provoċenje protuepidemijskih mjera izvješćivanje roditelja o obavljenim pregledima i poduzetim odgovarajućim mjerama pravovremena suradnja vezana uz privole za preglede DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 26/91
STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI 1. 2. 3. 4. 5. Obavljanje osistematskog pregleda djeteta prije ulaska u kolektiv Integracija elemenata preventivnog programa zdravstvenog odgoja djece u svim grupama Aktivno sudjelovanje vanjskih struĉnjaka u zaštiti djetetova zdravlja i zdravstvenom prosvjećivanju djece,odgojitelja i roditelja imunizacija djece pregledi djece prije dolaska u odgojnu skupinu stomatološki pregledi oftamološki pregledi oštrina vida djece sa 4 starosti pregledi pri epidemiološkoj situaciji Ukljuĉivanje svih radnika u zaštiti i oĉuvanju zdravlja djece Zadovoljavanje specifiĉnih potreba kod djece s zdravstvenim teškoćama 05.2016,tijekom tijekom po dogovoru odmah Po potrebi lijeĉnici,vms vms,odgojitelji,lijeĉnici lijeĉnici spec.,vms, odgojitelji sve strukture, roditelji Odgojitelji, vms 3.5. PLAN SANITARNO-HIGIJENSKOG ODRŢAVANJA VRTIĆA CILJ: smanjenje pobola i prevencija zaraznih bolesti BITNE ZADAĆE U ODNOSU NA: DIJETE praćenje osobne higijene i njega djeteta ispunjavanje uvjeta HACCP programa u prehrani provoċenje mjera prevencije od zaraznih bolesti tijekom zajedniĉkog boravka kao i higijensko-epidemiološki nadzor nad higijenskim stanjem praćenje mjera vezane na svakodnevne aktivnosti u djeĉjem vrtiću ukljuĉivanje djece u zdravstveni odgoj pojaĉane mjere na izletu i ljetovanju DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 27/91
ODGOJITELJE I DRUGE RADNIKE RODITELJE I LOKALNU ZAJEDNICU usklaċivanje zajedniĉkog rada u ostvarivanju poslova uz proces njege, higijene i prehrane individualizirani pristup djetetu pri obavljanju njege i odrţavanju higijene ispunjavanje uvjeta smještaja (ĉisti prostor i pribor, spavanje na odreċenoj daljini, znakovi za posteljinu, redovito provjetravanje prostorija, ispravna dispozicija krutog otpada, pranje i dezinficiranje igraĉaka jaslice 1x tjedno i po potrebi, vrtić 1x mjeseĉno osiguravanje dovoljne koliĉine sredstava za opću higijenu djece osiguravanje ĉistoće okoliša djeĉjeg vrtića promoviranje zdravih stilova ţivota i znaĉaja roditeljskog modela u razvoju zdravstvene kulture i higijene djece ukljuĉivanje roditelja u programu mjera higijene i zaštite djece (mjere ĉišćenja prostorija gdje borave alergiĉna djeca) upoznavanje roditelja sa pojaĉanim mjerama ĉišćenja i dezinfencije zbog pojave zaraznih bolesti ukljuĉivanje roditelja u zdravstveni odgoj djece 1. 2. 3. STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI pravilno korištenje higijenskih i antiseptiĉkih sredstava provoċenje mjera dezinfekcije, dezinsekcije i deratizacije kontrola mikrobiološke ĉistoće kuhinje i objekta kontinurano po ugovoru i potrebi po ugovoru i potrebi 4. nadzor sanitarnog inspektora nenajavljeno 5. organizacija periodiĉnih zdravstvenih pregleda radnika i teĉaja higijenskog minimuma vms, odgojitelji, tehniĉko osoblje vms, ICC3D, svi djelatnici ZZJZ Andrija Štampar,vms,svi djelatnici sanitarni inspektor,vms,ravnatelj 1-2x god. vms,svi djelatnici DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 28/91
PROVOĐENJE HIGIJENSKIH MJERA MEHANIĈKO ĈIŠĆENJE MJERE ĈIŠĆENJA DEZINFEKCIJA ALKOHOLNI PRIPRAVCI PROSTORI I NAĈIN ĈIŠĆENJA SOBA DNEVNOG BORAVKA SANITARNI PROSTORI primjna dezinfekcijskog sredstva niske koncentracije za gornje površine stolova prije svakog obroka 1x dnevno mehaniĉko ĉišćenje poda i po poterbi Ormari i police vanjski dio 1x mehaniĉki mjeseĉno,2x godinje unutarnje površine ormara Zavjese 4 x godišnje Staklene površine od vrata 1x dnevno mehaniĉki, prozori 1x mjeseĉno mehaniĉki, staklene stijene 1x mjeseĉno mehaniĉki Radijatori 1x mjeseĉno mehaniĉki Deke 1x godišnje strojno Posteljina i vreća za posteljinu 1x tjedno jaslice, 2x mjeseĉno vrtić, strojno pranje Tepisi 1x dnevno usisavanje i 2x godišnje ĉišćenje Kirby-em Igraĉke drvene 1x tjedno, plastiĉne i gumene igraĉke jaslice 1x dnevno, a vrtić 1 tjedno Podovi 1x dnevno klornim preparatom visoke koncentracije Zidne ploĉice 1x dnevno mehaniĉki Umivaonici i slavine 3x dnevo mehaniĉki Posude za tekući sapun 1x dnevno mehaniĉki Tuš kade mehaniĉki nakon svake upotrebe Kanta za otpatke i pelene 1x dnevno praţnjenje Stol za previjanje 1x dnevno mehaniĉki,a jastuk za previjanje poslije svake upotrebe dezinficirati i pobrisati papirnatim ruĉnicima Wc daska 3x dnevno klornim preparatom visoke koncentracije Pregrade oko wc i vrata 1x dnevno klornim preparatom visoke koncentracije DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 29/91
GARDAROBE I HODNICI PROSTOR ZA ĈIŠĆENJE, PEGLANJE RUBLJA I ŠIVAONA DVORANA ZA TJELESNI ODGOJ KANCELARIJA I ZBORNICE VANJSKE POVRŠINE ODJEĆA I OBUĆA ZAPOSLENIKA Podovi 1x dnevno mehaniĉko ĉišćenje kemijskim sredstvom Prostor za cipele 1x dnevno mehaniĉki Kante za otpatke 1 x dnevno ili po potrebi Staklene površine x mjeseĉno Ormari 1x mjeseĉno Sanitarni ĉvor 3x dnevno mehaniĉki Stroj za peglanje 1x tjedno mehaniĉki Stol za peglanje 1x tjedno mehaniĉki Sanduci,ormari,police za ĉisto 1x tjedno mehaniĉki Stroj za šivanje i krojenje 1x tjedno mehaniĉki Podovi 1x dnevno mehaniĉki Zidne obloge i vrata 1x mjeseĉno Podovi mehaniĉko ĉišćenje poslije svake upotrebe Ormari, police 1x mjeseĉno mehaniĉki Sprave 1x mjeseĉno Strunjaĉe 1x dnevno mehaniĉki Stolovi 1x dnevno mehaniĉki Podne površine 1x dnevno mehaniĉki Staklene površine 1 x mjeseĉno mehaniĉki Vrata 1x mjeseĉno mehaniĉki Koš za otpatke 1x dnevno ĉišćenje i praţnjenje Košenje trave prema potrebi Odrţavanje vanjskih površina 1x dnevno Praţnjenje koševa 1x dnevno Pješĉanici 1x dnevno Igraĉke za bno 1x dnevno mehaniĉki Kuhinja svakodnevno izmjena radne odjeće, obuća 1x tjedno mehaniĉko ĉišćenje Odgojitelji i zdravstveno osoblje izmjena radne odjeće 2x tjedno ili po potrebi Radna obuća za sve zaposlenike 1x tjedno mehaniĉki DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 30/91
NAĈIN VREDNOVANJA RADA NAĈINI PRAĆENJA I DOKUMENTIRANJA VREMENIK NOSITELJI obrazac za inicijalni intervju 05-08/16 Zdr.voditelj praćenje djeteta u odgojnoj skupini i BNO svakodnevno Zdr.voditelj dosje djeteta Po potrebi Zdr.voditelj upitnici za odgojitelje i roditelje Po potrebi Zdr.voditelj liste praćenja planiranih pregleda 01-03/16 Stomatolog, Zdr.voditelj individualni razgovor s roditeljima,uvidi,liste praćenja u skupini,pisma za roditelje, upućivanje na sistematske preglede, edukacija o prehrani i zdravlju tijekom Zdr.voditelj, Lijeĉnici protokol praćenja BNO kontinuirano Zdr.voditelj protokol praćenja u vrijeme velikih vrućina Ljetni mjeseci Zdr. Voditelj liste antropometrije za svaku grupu 1-2x godišnje Zdr.voditelj,odgojitelji lista praćenja konzumiranja hrane u vrijeme adaptacije 9-19 / 2015 Zdr. Voditelj individualni zdravstveni karton djeteta tijekom Zdr.voditelj evidencija pobola djece kontinuirano Zdr.voditelj evidencija antropološkog mjerenja 6. 2014. 02.- 03.2015. Zdr.voditelj 5 mj. 2014. evidencija procijepljenosti tijekom Zdr.voditelj evidencija povreda po prijavi Zdr.voditelj evidencija o pregledu pri epidemiološkoj indikaciji po indikaciji Zdr.voditelj DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 31/91
NAĈINI PRAĆENJA I DOKUMENTIRANJA VREMENIK NOSITELJI evidencija o zdravstvenom odgoju kontinuirano Zdr.voditelj lista praćenja tehniĉkog osoblja kontinuirani Zdr.voditelj lista praćenja rada u kuhinj _HACCP program kontinuirano Zdr.voditelj brifinzi i konzultacije o odgojiteljima i teh. osoblju Po potrebi Ravnatelj, Zdr.voditelj sanitarne knjiţice 1-2x godišnje Zdr. Voditelj potvrde o polaganju higijenskog mnimuma Tijekom Zdr.voditelj INDIKATORI VREDNOVANJA rezultati provedenih pregleda analiza lijeĉniĉkih potvrda evidencija potrebne skrbi za djecu sa zdravstvenim teškoćama i TUR-om pravovremeno otkrivanje i upućivanje djece na specijalistiĉke preglede evaluacija u odnosu na planiranu dokumentaciju povećan broj normalno uhranjene djece, a smanjen pretile i podhranjene broj skupina u kojoj se provodi zdr.odgoj na temu prehrane,zdravi zubi i brige o sebi analiza hrane: mikrobiloška, bakteriološka i protektivni sastav hrane broj savijtovališta o zdravoj prehrani broj individualnih razgovora s roditeljom s podruĉja prehrane smanjen broj ozljeda na BNO primjerena obuća,odjeća i zaštita od sunca ispravni mikrobiološki nalazi ĉistoće kuhinje,pribora i objekta redovito i pravilno korištenje antiseptiĉkih sredstava redovito i pravilno ĉišćenje igraĉaka pozitivan nalaz sanitarnog inspektora po obilasku vrtića DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 32/91
4. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD GLOBALNI CILJ: Individualiziranim pristupom poticati cjeloviti razvoj, odgoj, uĉenje i razvoj kompetencija djece te osigurati njihovu sveukupnu dobrobit. BITNE ZADAĆE: ProvoĊenje razgovora radi snimanja poĉetnog stanja Praćenje i poticanje prilagodbe nove djece Praćeje psihofiziĉkog razvoja djece Identifikacija djece s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama i poduzimanje odgovarajućih mjera prema programskim sadrţajima Integracija preventivnih, zaštitnih i razvojnih programa u odgojno obrazovni rad Integracija odgojno zdravstveno rekreativnih programa u odgojno-obrazovni rad Obogaćivanje svih programa fakultativnim sadrţajima: predstave, izleti, edukativne posjete i sportsko rekreativni programi 4.1. RAZGOVORI RADI SNIMANJA POĈETNOG STANJA U SKUPINI, STRUĈNI SURADNIK DIJETE - RODITELJ CILJ: Upoznavanje razvojnih i posebnih odgojno obrazovnih potreba djeteta prije ukljuĉivanja u odgojnu skupinu BITNE ZADAĆE U ODNOSU NA: DIJETE procjenjivanje psihofiziĉkog statusa djeteta i potreba djeteta za odgovarajućim programom ODGOJITELJE I informiranje o djeci s posebnim odgojno obrazovnim potrebama i potrebama u zdravlju DRUGE RADNIKE RODITELJE jaĉanje roditeljskih kompetencija pri ukljuĉivanju djeteta u odgojnoobrazovni program ustanove STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI 1. Inicijalni razgovor s roditeljima uz prisutnost djeteta, sa svakim struĉnim suradnikom - planirano je oko 130 inicijalnih razgovora svibanj 2016., prema potrebi svi suradnici struĉni DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 33/91
STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI 2. Procjena struĉnog tima o psihofiziĉkom statusu i potrebama djeteta za odgovarajućim programom svibanj 2016., prema potrebi struĉni tim 3. Prikupljanje dokumentacije o specifiĉnim razvojnim i /ili zdravstvenim potrebama djeteta svibanj 2016., prema potrebi struĉni tim 4. Informiranje odgojitelja o prijemu novog djeteta, o zdravlju i opservaciji djece s teškoćama svibanj 2016., prema potrebi svi struĉni suradnici 5. Informiranje roditelja o rezultatima procjene struĉnog tima svibanj 2016., prema potrebi struĉni tim 4.2. PRAĆENJE I POTICANJE PRILAGODBE NOVE DJECE CILJ: Stvaranje primjerenih uvjeta za olakšavanje prilagodbe djece BITNE ZADAĆE U ODNOSU NA: DIJETE ODGOJITELJE I DRUGE RADNIKE RODITELJE razvijanje osjećaja privrţenosti, sigurnosti i dobrog raspoloţenja djetata tijekom boravka u vrtiću razvijanje slobodnog izraţavanja djetetovih osjećaja, misli, potreba razvijanje interesa za komunikaciju s drugom djecom, interesa za igru i raznovrsne aktivnosti u vrtiću senzibiliziranje odgojitelja za posebnu komunikaciju i izgraċivanje povjerenja, sigurnosti i uvaţavanja tijekom prvih kontakata s djecom i roditeljima jaĉanje roditeljskih kompetencija pri ukljuĉivanju u odgojno- obrazovni program ustanove tijekom prvih dana boravka u skupini podrška roditeljima u procesu odvajanja djece STRATEGIJA RADA VREMENIK NOSITELJI 1. Priprema prostornog i materijalnog okruţenja za olakšavanje prilagodbe kolovoz 2016. odgojitelji i struĉni suradnici DV SOPOT Godišnji plan odgojno-obrazovnog rada 34/91