Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b

Podobné dokumenty
výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.

ročník 7. č. 28 název

Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


13. pracovní list. Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí.

Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon

Nezkreslená věda díl Včely

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup -

Dělnice matku neustále a. Matka kolem sebe šíří vůni, které říkáme:. Vůně má.

ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup

Anotace Sudokopytníci

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova - Druh učebního materiálu - Druh interaktivity -

Zadání úkolů - listopad 2014

Včela medonosná příklad společenského hmyzu. Ing. Lenka Skoupá

Mnohobuněční - bezobratlí. Materiál je určen k procvičování učební látky o mnohobuněčných bezobratlých. Je určen pro samostatnou práci jednotlivců.


1. Vosková. sous. Přirozená včelí stavba včelí dílo, divočina, strdí. Spolupráce včel při stavbě řetízkování.

Ze života včel. Vážení milovníci přírody, Seznamte se proto s některými projevy jejich jedinečného životního cyklu, způsobu tvorby jejich unikátních

NENÍ VČELA, JAKO VČELA...

Dalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají v kukle a, celkově se mění její barva tak, že postupně.

Název programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Soutěžní test: ZLATÁ VČELA ústřední kolo 2018

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Hltanové žlázy včely medonosné (glandula pharyngealis)

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

c) Také tělo hmyzu, které zbude po splnění hlavního účelu, bývá běžně využíváno. Jak?

Včelstvo nestaví dílo v, ale v období svého, kdy je dostatek a potřebuje utvořit dostatek. Základem včelího díla je, která je geometricky.

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Obsahová a didaktická orientace jednotlivých stanovišť vzhledem k cílové skupině

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

VY_52_INOVACE_01_18_PR_KR Pavoukovci učivo 6. třída

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

05 Vlastnosti včel I Metodický list

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Včela se představuje

ročník 7. č. 26 název

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Fascinující svět včel a hmyzu - ekologická výchova, osvěta a praktická opatře-

ANATOMIE II. VČELAŘÍCI (6)

TÉMA: BLANOKŘÍDLÍ VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_158

VČELA V KRAJINĚ VČELA VE VÝUCE

Středisko ekologické výchovy při DDM a ZpDVPP Vila Doris Šumperk a Český svaz včelařů, o. s. uvádí ekologický výukový program ÚVODEM - ZE ŽIVOTA VČELČ

Rojení je nejznámějším jevem života včel, pro svůj zajímavý a pro každého průběh. Pro včelaře je tato situace malým i.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE V ČELE VČELA. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Jitka Nováková, IX.

Anotace Pracovní list k procvičení čtení s porozuměním, konkrétně vysvětlení výrazu limit, využití v M-porovnávání, odčítání

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

VČELA. Včela. Historie včelařství VÝUKOVÁ POMŮCKA PRO UČITELE PRO PŘEDMĚTY EKOLOGIE, PŘÍRODOPIS, BIOLOGIE

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

pylový košíček trn na zachycení pylové rousky

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Digitální učební materiál

Přírodověda DUM 4 Třídění odpadů 1. stupeň - pracovní list

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

Původ včelího vosku. Čerstvě vystavěný plást ze včelího vosku tzv. panenské dílo.

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ročník 7. č. 19 název

PROJEKT: OP VK 1.5 ŠKOLA PRO ŽIVOT

Zadání úkolů duben 2015

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Návštěva u přítele Zdeňka Moravce Chov matek sobota

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Med. Ing. Miroslava Teichmanová

Včela medonosná. Ročníková práce. Motto: "Pokud by z planety Země zmizely včely, zbývaly by lidstvu už jen pouhé čtyři roky života.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/35

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

Vedle toho existuje ještě stavba plástů k česnu, která se nazývá. V zimě se včely stáhnou do, který má tvar. Uvnitř je před chladem chráněna.

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Koloběh vody - pracovní list

Digitální učební materiál

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

4 Je včelí královna demokrat nebo tyran?

01 Včela medonosná Metodický list

Zadání úkolů únor 2015

Škodlivé druhy mravenců v ČR a možnosti jejich hubení

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Transkript:

Anotace Včely Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti shrnout důležité nové informace, odpovědět na doplňující otázky k textům, vybrat do věty z nabídky správné slovo a doplnit vhodné slovo do vět Autor - Mgr. Martina Kolářová Jazyk -Čeština Očekávaný výstup - Plynulé čtení s porozuměním nahlas i potichu, zvládnutí učiva o včelách Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova - Včely, úl, včelí tanec, roj, med Druh učebního materiálu - Pracovní list Druh interaktivity - Aktivita Cílová skupina - Žák Stupeň a typ vzdělávání - základní vzdělávání druhý stupeň Typická věková skupina - 10-14 let Celková velikost - 1 045 kb

Včely

Včely žijí v úlech, které jim postavil člověk nebo v dutinách skal a stromů. O snesenou potravu se dělí s ostatními obyvateli úlu. Za letu provádějí téměř baletní obraty, přičemž rychleji nebo pomaleji pohybují křídly a celým tělem. Každý pohyb něco říká. Právě tímto tancem se dorozumívají. Včelí královna klade dnem i nocí do prázdných buněk plástve vajíčka. Za den jich může být až 1000. Včely chůvičky jsou určené k tomu, aby udržovaly správnou teplotu. Po 3 dnech se objeví malé larvy, které se ale rychle vyvíjejí. Dělnice je krmí mateří kašičkou. Osmý den pak dělnice buňky plástve zalepí voskem. Vyvinuté včely pak kusadly proráží toto víčko a vylézají ven.

Larvy určené k tomu, aby se staly královnou, jsou v největších buňkách. Když se jedna z nich vylíhne, stávající královna opouští úl i s částí dělnic a trubců. Tento roj se pak ve tvaru velkého bzučícího hroznu usadí někde na větvi než najde vhodné místo k založení nového úlu.

Med Med díky svému složení a při dlouhodobém užívání zabraňuje působení negativních důsledků stresu v organismu. Bylo zjištěno, že příznivě působí proti rakovině tlustého střeva, zlepšuje činnost střev, zvyšuje obranyschopnost organismu, zlepšuje trávení. Med se v lidové medicíně užíval jako protibakteriálníčinitel pří krytí ran, popálenin a vředů. Navíc, užívání medu snižuje otoky a jizvy; také zamezuje např. bavlněnému obvazu nalepit se na léčené zranění. Z důvodů protizánětlivých vlastností může být med (speciálně je-li kombinován s citrónem) užíván pacienty, kteří jsou sužováni chřipkou či nachlazením.

Po přečtení jednotlivých článků zkus shrnout, co jsi už o včelách a med věděl(a) a co je pro tebe úplně nové. V článcích se psalo o dělnicích a královně, ale ještě někdo žije v úlu. Kdo to je a jakou má úlohu? Co znamená, když se řekne, že se rojí včely? Která královna zůstává v úlu? Nová či i stará, původní? Při jakých onemocnění bys doporučil(a) med jako medicínu?

Na základě znalostí z vyučovacích hodin a z předchozích článků vyber správnou odpověď Med se vyrábí z včelího pylu/ nektaru/ vosku. Trubci žijí jen kvůli krmení královny/ sbírání pylu/ oplození královny. Když se včely rojí znamená stará matka vylétá sčástí včel/ královnu oplozují trubci/ včely hromadně vylétávají sbírat pyl. Plástev má podobu osmiúhelníku/ šestiúhelníku/ pětiúhelníku. Včelí žihadlo bolí, protože je dlouhé a tedy se zabodne hluboko/ je plné škodlivých bakterií/ je napojeno na jedovou žlázu a jed se uvolní do rány. Včely komunikují prostřednictvím tance/ bzučení/ dotyků křídly. Nejmenší ze včel je dělnice/ trubec/ matka. Včelí jed není člověku za žádných okolností užitečný/ vyrábí se z něho některé léky/ přidává se do medu ke zničení bakterií v medu. vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Řešení: Med se vyrábí z včelího nektaru. Trubci žijí jen kvůli oplození královny. Když se včely rojí znamená stará matka vylétá sčástí včel. Plástev má podobu šestiúhelníku. Včelí žihadlo bolí, protože je dlouhé a tedy se zabodne je napojeno na jedovou žlázou a jed se uvolní do rány. Včely komunikují prostřednictvím tance. Nejmenší ze včel je dělnice. Včelí jed vyrábí se z něho některé léky. vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Doplň chybějící slova do vět Včely divoce žily v dutinách. Dnes se včely chovají v úlech kvůli, včelímu a mateří. Včely v květech sbírají a pyl. Z cukru, který je v nektaru obsažen se vyrábí. Žihadlo, které vosa bodne ve vpichu. Skupinu včel označujeme jako. Včely rozlišujeme na matku, a dělnice. Matka je v úle jen.

Řešení Včely divoce žily v dutinách stromů. Dnes se včely chovají v úlech kvůli medu, včelímu vosku a mateří kašičce. Včely v květech sbírají nektar a pyl. Z cukru, který je v nektaru obsažen se vyrábí med. Žihadlo, které vosa bodne zůstane ve vpichu. Skupinu včel označujeme jako roj. Včely rozlišujeme na matku, dělnice a trubce. Matka je v úle jen kvůli kladení vajíček. vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Seznam použitých obrázků: http://1.bp.blogspot.com/-xcwswg9b19g/t9l1lk_bcui/aaaaaaaaazw/soqdeuqu8jg/s400/beeswarm.jpg http://www.honeyhousekuranda.com/wp-content/uploads/bees1.jpg http://images.sodahead.com/polls/0/0/1/6/2/6/2/3/9/honey-41375415405.jpeg