Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Podobné dokumenty
Koloběh vody - pracovní list

Voda - pracovní list

Přírodní vědy DUM 25. TEPLO- pracovní list

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Autor Mgr. Lenka Knotková

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Martina Bábíčková, Ph.D

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

ZÁSADY PRVNÍ POMOCI PRACOVNÍ LIST

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Práce s čistícími prostředky č. 2 VY_32_INOVACE_ČTENÁŘSKÉ DOVEDNOSTI 1

základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

A D K F N E Z L R H M A J F M G C I V R É T W N D K Á O L D U

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

Martina Bábíčková, Ph.D

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

ročník 6. č. 17 název

NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Jméno: Příroda se jako neustále mění, probíhají v ní.. Voda, vypařuje se. nebo, vzduch se a vzniká.. Rostliny mění svůj v průběhu roku,

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č.vy_32_inovace_07_21_che_sh

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Směsi pracovní list VY_52_Inovace_220 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

OCHRANA OSOB ZA MIMOŘÁDNÝCH UDÁLOSTÍ VY_32_INOVACE_S3_RZV_6

ročník 7. č. 36 název

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

ČÍSLOVKY. sedm květin. dvě hrušky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

ZDRAVÁ VÝŢIVA pracovní list

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

ročník 7. č. 15 název

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Přírodní vědy. DUM 30 ZDROJE ENERGIE III. Alternativnízdroje 2/2

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

HRANICE STÁTU ČR A EVROPA pracovní list. Jméno: 1. a) Červeně obtáhni hranice České republiky.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Fotosyntéza. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

opakování očekávaný výstup

Přírodní vědy DUM 28 ZDROJE ENERGIE I.

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Čtení s porozuměním, získání nových vědomostí o České republice a jejích státních symbolech, posílení vědomí náležení k vlasti.

Identifikátor materiálu: EU 3 22 Česká republika, Praha. Mgr. Kateřina Dvorská. Autor. Čeština. Jazyk

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Přírodopis Společenstva organismů a populace

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

DROGOVÁ ZÁVISLOST pracovní list

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

Příprava na vyučování Přírodopisu s cíli v oblasti EV. Lišejníky. Lišejníky. Název učební jednotky (téma) Stručná anotace učební jednotky

LÉKÁRNIČKA PRACOVNÍ LIST

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

Přírodní vědy. DUM 17 Základnípodmínky života VODA

Vzduch Ochrana ovzduší

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

ročník 7. č. 28 název

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Materiál slouží jako opakování a rozšíření k učivu Rudolf II. Mgr. Sylva Petrová čeština Žák si procvičí probrané učivo na pracovním listě.

Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

VY_32_INOVACE_PRV3_16_11. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VZDUCH

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Aktivita žáků, vyhledávání slov dle zadání, doplňování křížovky.

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

Anotace Pracovní list s názvem Vzduch může být použit samostatně či lépe společně se stejnojmennou prezentací. Formou doplňování, hraní se s písmeny a křížovkou si žáci upevní základní znalosti týkající se tohoto tématu. V pracovním listu jsou zvýrazněny věty týkající se základních znalostí o vzduchu, může být zároveň použit jako náhrada výpisků. Na konci je správné řešení. Autor Lenka Knotková Jazyk Čeština Očekávaný výstup Upevnění znalostí o vzduchu formou doplňování, křížovky a zaškrtávání. Procvičení čtenářské gramotnosti a vyjadřovacích schopností. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Vzduch rostliny - kyslík Druh učebního Pracovní list materiálu Druh interaktivity Aktivita Cílová skupina Žák Stupeň a typ základní vzdělávání (ZŠ praktická) druhý stupeň vzdělávání Typická věková 12-15 let skupina Celková velikost 146 kb

Jméno: Datum: Pracovní list Vzduch 1.Doplň: VZDUCHOVÝ OBAL PLANETY ZEMĚ SE JMENUJE.. 2. VZDUCH JE SMĚS PLYNŮ. Vyškrtej všechny A, E a najdeš 3 plyny, které tvoří vzduch. AEAEKEEAYEAESLAAAAÍEEEAKAADEAEU EEAESAEAAÍEEEAKEEEAAOAAAXEAEAIEE AADAEEAUEEAHEAELEAEAIEEEAČAAEAAI EEAEATEEAAEÝEA VZDUCH OBSAHUJE:... 3. PLYN, KTERÝ POTŘEBUJÍ VŠECHNY ORGANISMY K DÝCHÁNÍ JE.... 4. ORGÁN DÝCHÁNÍ ČLOVĚKA JSOU.

5. KYSLÍK VYRÁBĚJÍ... NEJVÍCE MOŘSKÉ ŘASY A.. (doplň tajenku) 2. 3. 5. 6. 7. 1. 4. 1.Hlavní orgán dýchání člověk 2.Pohyb vzduchu 3.Vzdušný dopravní prostředek 4.Místo, kde rostou stromy 5.Sirkami rozděláme 6.Plyn, který vdechujeme 7.Podle skupenství je dusík.. 6. PROCES, PŘI KTERÉM ZELENÉ ROSTLINY VYRÁBĚJÍ KYSLÍK, JE: RECYKLACE - FOTOSYNTÉZA (zaškrtni nesprávné pojmy) - CIRKULACE 7. POHYB VZDUCHU JE VÍTR. Seřaď slova v tabulce podle síly od nejslabšího (1) po nejsilnější (4). 1... 2... 3... 4...

8. Přečti si následující věty. Když budou pravdivé, označ je fajfkou. Když nebudou pravdivé, označ je křížkem. V1. VZDUCH MÁ MODROU BARVU. V2. VZDUCH JE TAKÉ V PŮDĚ. 3. VE VYSOKÝCH HORÁCH JE MÁLO KYSLÍKU. 4. KYSLÍK VYRÁBÍ ČLOVĚK V TOVÁRNÁCH. 5. KYSLÍK JE POTŘEBA K HOŘENÍ. 6. KYSLÍK NENÍ VE VODĚ. 7. BAKTERIE KYSLÍK NEPOTŘEBUJÍ. 9. ČLOVĚK SVOU ČINNOSTÍ ZNEČIŠŤUJE VZDUCH. Napiš alespoň 3 věci, které znečišťují vzduch:........

Správné řešení: Pracovní list Vzduch 1.Doplň: VZDUCHOVÝ OBAL PLANETY ZEMĚ SE JMENUJE ATMOSFÉRA 2. VZDUCH JE SMĚS PLYNŮ. Vyškrtej všechny A, E a najdeš 3 plyny, které tvoří vzduch. VZDUCH OBSAHUJE: KYSLÍK. DUSÍK OXID UHLIČITÝ 3. PLYN, KTERÝ POTŘEBUJÍ VŠECHNY ORGANISMY K DÝCHÁNÍ JE KYSLÍK. 4. ORGÁN DÝCHÁNÍ ČLOVĚKA JSOU PLÍCE.

5. KYSLÍK VYRÁBĚJÍ ZELENÉ ROSTLINY. NEJVÍCE MOŘSKÉ ŘASY A PRALESY. (doplň tajenku) P L Í C E V Í T R L E T A D L O L E S O H E Ń K Y S L Í K P L Y N 1.Hlavní orgán dýchání člověk 2.Pohyb vzduchu 3.Vzdušný dopravní prostředek 4.Místo, kde rostou stromy 5.Sirkami rozděláme 6.Plyn, který vdechujeme 7.Podle skupenství je dusík.. 6. PROCES, PŘI KTERÉM ZELENÉ ROSTLINY VYRÁBĚJÍ KYSLÍK, JE: (zaškrtni nesprávné pojmy) 7. POHYB VZDUCHU JE VÍTR. Seřaď slova v tabulce podle síly od nejslabšího (1) po nejsilnější (4). 1. VÁNEK 2. VÍTR 3. VICHŘICE 4. URAGÁN

8. Přečti si následující věty. Když budou pravdivé, označ je fajfkou. Když nebudou pravdivé, označ je křížkem. 1. VZDUCH MÁ MODROU BARVU. 2. VZDUCH JE TAKÉ V PŮDĚ. 3. VE VYSOKÝCH HORÁCH JE MÁLO KYSLÍKU. 4. KYSLÍK VYRÁBÍ ČLOVĚK V TOVÁRNÁCH. 5. KYSLÍK JE POTŘEBA K HOŘENÍ. 6. KYSLÍK NENÍ VE VODĚ. 7. BAKTERIE KYSLÍK NEPOTŘEBUJÍ. 9. ČLOVĚK SVOU ČINNOSTÍ ZNEČIŠŤUJE VZDUCH. Napiš alespoň 3 věci, které znečišťují vzduch: TEPELNÉ ELEKTRÁRNY VÝFUKOVÉ PLYNY TOVÁRNY

Zdroj: - vlastní zdroj