Teologická etika: úvod do disciplíny, pojmy, vymezení oblasti

Podobné dokumenty
= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Dekalog jako etická norma

Etika v sociální práci

Metody sociální práce. PhDr. Jana Novotná

Lidská důstojnost jako hlavní etický a lidskoprávní princip

PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ OTÁZKY 1. CO ZNAMENÁ ODPOVĚDNOST? 8

Svoboda vyznání. Teologická etika 2 VOŠ Jabok. Mgr. Zdenko Š Širka, ThD

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

12. Křesťanství Místo křesťanství v současném světě Křesťanství na pozadí jiných náboženství

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

- rozumí křesťanským symbolům, se kterými se setkává v kultuře a umění

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Přikázání lásky jako základní tón křesťanské etiky

CSR = Etika + kultura +?

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice. 1., 2. i 3. období

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

FILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B

LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky. zpracovala Zuzana Mrázková

OBSAH PRVNÍ ČÁST ÚVOD INTEGRÁLNÍ A SOLIDÁRNÍ HUMANISMUS PRVNÍ KAPITOLA PLÁN BOŽÍ LÁSKY PRO LIDSTVO

Opatření děkana č. 1/2016

OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11

CS004 - Vodohospodářská legislativa. CS004 - Vodohospodářská legislativa přednášky

Fundament a jeho strukturace. Fundamentální teologie ( )

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Téma č. 2 etika ve zdravotnictví

Základní osnova studijního plánu bakalářského studia Evangelická teologie (jednooborová) v prezenční formě 2015/16

Fundament a jeho strukturace

ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI

Témata ze SVS ke zpracování

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Opatření děkana č. 2/2015

ŘÍMSKOKATOLICKÉ NÁBOŽENSTVÍ

EKONOMIKA BEZPEČNOSTNÍ FIRMY Marketing Ing. PAVEL VYLEŤAL

Vymezení teologické etiky

Fakulta humanitních studií

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY SPOLEČENSKO-VĚDNÍ SEMINÁŘ Mgr. Alena Říhová

POJMY Náboženství Věda

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

ETIKA V PODNIKÁNÍ PODNIKOVÁ KULTURA

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY

Tabulace učebního plánu

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_5B_16_Etika

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Křesťanská sociální etika. M. Martinek Jabok

Max Weber Hlavní myšlenky, přínos

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

Etický kodex sociálního pracovníka České republiky

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

Vzdělávací obsah předmětu matematika a její aplikace je rozdělen na čtyři tématické okruhy:

Všeobecná etická teorie a profesní etika záchranáře

Sociální aspekty jaderné energetiky: případ hlubinného úložiště

Základní osnova studijního plánu bakalářského studia Evangelická teologie (jednooborová) v prezenční formě 2014/15

Křesťanství. Dan Hammer

VÝSTUP PŘEDMĚTU OČEKÁVANÝ VÝSTUP UČIVO MOŽNÉ PŘESAHY A VAZBY

Základní osnova studijního plánu navazujícího magisterského studia Evangelická teologie (jednooborová) v prezenční formě 2015/2016

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Člověk a společnost. 13. Etika. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. Etika. Etika Etika Strana: 1 CZ.1.07/1.5.00/34.

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA

Obsah. 1. Pojem a struktura práva

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

MNOH HLASU JEDNA VI RA. Felix Porsch ---

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Prameny práva (přednáška k předmětu Základy práva) JUDr. Marek Starý, Ph.D.

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí

Autor: Adam Jarchovský a kol.

Školský management a. téma rovných příležitostí ve vzdělávání

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN

Aplikovaný sociologický výzkum: případ rozhodování o hlubinném uložišti jaderného odpadu

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

Morálka a život člověka dnešní doby JAK ZAČÍT?

VÝZKUM MEZI MLADÝMI ÚČASTNÍKY CSM OLOMOUC Jan Balík, Jan Čapek Sekce pro Mládež ČBK a AKSM z.s. Praha 2018

Očekávané výstupy ZV RVP Školní výstupy Konkretizované učivo Průřezová témata, přesahy a vazby. rodina o místo návratů o problémy rodinného života

Rozvrh kombinované studium Jabok 2016/2017. datum 1. ročník 2. ročník 3. ročník

Spirituální teologie PÍSMO JAKO SPIRITUALITA

OBSAH. Úvod. 2. Naděje v krizi a role pomáhajícího 2.1 Krizová intervence a problém kompetencí 2.2 Pomáhající prvního kontaktu a první pomoc v krizi

1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí

Základní osnova studijního plánu bakalářského studia Evangelická teologie (jednooborová) v prezenční formě 2013/14

Katechetika 1 Ludvík Dřímal, 2016

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Rozvrh kombinované studium Jabok 2017/2018. datum 1. ročník 2. ročník 3. ročník

Vedení pastoračního rozhovoru s nemocnými. ThLic. Michal Umlauf CMTF UP Olomouc Maltézská pomoc, o. p. s.

Transkript:

Teologická etika: úvod do disciplíny, pojmy, vymezení oblasti T322 Teologická etika 1 VOŠ Jabok Mgr. Zdenko Š Širka, ThD

Hlavní struktura: 1. Úvodem 2. Opakování co je to etika? 3. Elementy teologicko-etické reflexe. 4. Teologická etika.

1. Úvodem. K čemu je etika vůbec? K čemu je teologická etika, kromě k získaní kreditů? Jaká je potřeba teologické etiky? Pro sociálního pracovníka? Co vlastně znamenají pojmy etika, morálka, mravnost, étos, teologická etika, moralita? Jaké úkoly, metody, předpoklady a cíle má teologická etika jako vědecká disciplína?

Úvodem. Vyznačený přístup: Kontext křesťanstva společné kořeny (jiné duchovní tradice?) Střed křesťanské poselství Vztah a rozdíly: teologická etika křesťanská etika morální učení církví církevní etika - morální teologie filozofická etika Jaká je role církve/církevního příslušenství? A víry? ALE, jak lze bez existenciální zkušenosti interpretovat biblické poselství a argumentovat/vést dialog v pluralitní společnosti?

Úvodem. K zapamatování: Etika morálka nebo morální praxe Etika = teorie Lze totiž eticky argumentovat v prospěch zločinu (tj. konat nemorálně)

Úvodem. Co je to interdisciplinární charakter etiky? Při zkoumaní morálky využívá poznatky z jiných vědných oborů sociální etika využívá poznatky historie, kulturní antropologie, sociologie, sociální filosofie; individuální etika využívá poznatky psychologie, sociologie, pedagogiky, antropologie Jenom multidisciplinární přístup umožňuje důstojné utváření lidské praxe.

2. Co je etika? Předmět etiky morální jednání (=jednání, které uplatňuji nárok na morální kvalitu) Etika se dotazuje na faktor, který dovoluje lidské jednaní označit za morální nebo mravně dobré. Etika přezkoumává legitimitu nároků na morální platnost. Výstup etické reflexe nestanovuje které cíle jsou morálně dobré / nabízí kritéria na základě kterých to lze posoudit. Etika neříká co je dobré v konkrétní situaci, ale ukazuje jak to posoudit. Předmět etiky morální jednání a hodnocení jednání.

Co je etika? výrazy se slovním kmenem eth (έθ-) pocházejí z řečtiny; druhá skupina pojmů se opírá o latinské mos ; centrální pojem etiky pochází od Aristotela. Ten se opírá o dvě slova řečtiny: έθος (ethos) a ήθος (éthos).

Co je etika? ETHOS zvyk, přizpůsobení, cvičení nebo obyčej a znamená kolektivní přesvědčení a způsoby jednání skupiny nebo společnosti; ÉTHOS bydliště, navyklý způsob jednání / označuje proto osobní postoj k životu, vědomě žitý základní postoj jedince nebo skupiny, individuální základní postoj člověka, jeho mravní stanovisko (hledisko), podle něhož se snaží vědomě vést svůj život Etika = reflektuje společenské chování i individuální jednání a úsudky lidí z perspektivy toho, co je správné.

Co je etika? Tři druhy etiky: - deontologická etika - konsekvenční etika (utilitaristická) - etika charakteru - teorie přirozeného zákona - teorie přirozeného práva.

Co je etika? Funkce etiky: - deskriptivní: popisuje a zkoumá morálku a morální jevy, činnost lidí v daném prostředí. - normativní: vykonává kritickou analýzu platných hodnot, norem, zvyklostí a hledá způsoby jak ovlivnit morálku a tak ji zdokonalit. Kritika normativní funkce?

Co je etika? Další dělení etiky (i teologické): - Fundamentální (co, proč) a aplikovaná (jak) - individuální (mravný subjekt ve vztahu k němu samému, k druhým) a sociální (život a praxe v rámci struktur, institucí, společnosti).

3. Elementy etické reflexe. Morálka. obsahově blízko řeckému ethos. Řecký výraz se přeložil do latiny pomocí slova mos a jeho plurálu mores - mos znamenal více tradiční chování předků, mores zase mravy a nemravy doby, společensky platný vzor jednání; Pojem morálka tak zahrnuje celek příkazů, zákazů, zvyků, tradic, společnosti., které jsou vzájemně uznané a všeobecně závazné ve společnosti. Atributy: dějinně tradované (předávané), sociálně orientované, konvenčně utvářené a všeobecně uznané způsoby chování a normy společnosti; Nejedná se o statický útvar: morálka se v průběhu dějin mění.

Elementy etické reflexe. Původ morálky: 1. náboženský přístup: odvozuje z nadpřirozena 2. biologizujúci: považuje ji za evoluční pokračování pudů a instinktu člověka 3. sociálně-historický: odmítá oba názory morálka je kulturní způsob regulace chování / působí proti pudům a umožňuje společenskou kooperaci.

Elementy etické reflexe. Moralita: Výchozí otázka: Proč by měl být člověk vůbec jednat morálně a naopak nemorálně? Etice jde o odpověď s konečnou platností, za níž už se nemůže smysluplným způsobem jít zpátky pomocí žádné další otázky. A při této odpovědi se odvolává na to, co je bezpodmínečné (nepodmíněné), čemuž už nepředchází nic jako jeho podmínka. Jestliže nejsou nadčasové zákony, podle čeho má pak skupina nebo společnost rozhodovat, které hodnoty a normy zachovat a které se již překonaly a je třeba je nahradit. Podle kterého měřítka se má takový individuální a kolektivní vývoj ovlivňovat?

Elementy etické reflexe. Pokud chce etika poskytnout dostatečné odůvodnění morálky, musí se odvolat na to, co je bezpodmínečné (nepodmíněné), co platí s konečnou platností, co zaručuje její normativní nárok. Odpověď ->

Elementy etické reflexe. Soudy o morálkách potřebují vztažnou veličinu, a každá morálka potřebuje princip, na němž se zakládá: bázi, základ. A tento poslední důvod, který už nelze dále vztahovat k dalšímu důvodu, který je nepodmíněný, tento tedy princip každého morálního systému označuje etika moralitou. Hovoří se proto o nejvyšším kritériu, o poslední praktické zásadě, kterou nelze odvozovat z nějaké všeobecné normy a která funguje jako kánon dedukce, odůvodnění, ospravedlnění a kritiky podřízených norem.

Elementy etické reflexe. Moralita - princip všech morálek, legitimuje morálku jako morální morálku. Moralita znamená formální kvalitu konkrétních morálních norem. Pojmy moralita a morálky proto na sebe navzájem odkazují: morálka se může ospravedlnit jen s ohledem na princip morality tím, že prokáže své materiální normy jako výrazové formy bezpodmínečného nároku svobody, tak je princip morality při naplnění svého nároku odkázán na morálku, v níž se konkretizuje. Každá morálka se musí nechat měřit (testovat) podle výše uvedeného měřítka. Platnou morálku, resp. morální pravidlo lze zpochybnit nebo negovat na základě morality.

Elementy etické reflexe Mravnost. Mravnost je individuální postoj a zodpovědnost, který je zavázán bezpodmínečnému mravnímu nároku. jedna věc je nárok morálky, druhou věcí je individuální nárok: zda pravidla morálky vyhovují a dostačují přesvědčení jedince; etika vyjadřuje tento individuální nárok pomocí pojmu mravnost; mravnost morálka. Každá morálka dostává ospravedlnění (oprávnění) nebo odmítnutí právě před bezpodmínečným nárokem mravnosti.

Elementy etické reflexe Morálka - morální chování jako konání nebo nekonání, které se orientuje podle společensky platných norem; Mravnost - mravní jednání jako reflektované jednání, které jedinec chce a svobodně volí; Etická reflexe se vztahuje na obé.

Elementy etické reflexe

Elementy etické reflexe. Étos. Označuje spojení individuálních a společenských momentů; Označuje celek (souhrn) morálního chování a jednání lidí ve společnostech a zahrnuje mravy, obyčeje, tradice, zvyklosti a přesvědčení o tom co je a co není morální/mravní. Étos označuje způsoby života jedince nebo skupiny (povolání), které jsou utvářeny určitými základními postoji a určitou racionalitou.

Elementy etické reflexe. Také se hovoří o étosu skupiny povolání (např. lékaře, sociálního pracovníka) způsoby vytvořené určitými postoji a racionalitou (odborní a morální kompetence). Étos sociálních pracovníků: - Mezinárodní etický kodex sociální práce (2004) - Etický kodex sociálních pracovníků ČR (2006) - Doporučení rady Evropy o sociálních pracovnících (2001)

Elementy etické reflexe. Morální kompetence. Morálně kompetentní je ten, kdo je schopen a připraven zodpovědět své jednání na základě sebeurčení jako směřované podle etických principů a postojů. Morálně kompetentní je ten, kdo učinil moralitu principem své praxe. Jako morální se označí jednaní, jež vychází z morality, i když se v nějakém případě taková konkretizace dostane do konfliktu s normami nějaké platné morálky. Bude-li jednat morálně/mravně ze své morální kompetence, bude způsobily doložit důvody svého konání/nekonání a hlavni důvod bude spočívat v moralitě.

Elementy etické reflexe. Etika: vědecká disciplina praktické filosofie, která se systematicky a metodicky zabývá individuální a společnou lidsou praxí z hlediska morální kvality.

4. Teologická etika. Vztah mezi náboženstvím a morálkou: - autonomní - na náboženství nezávislá, principy odvoditelné rozumem či zkušenosti - heteronomní morálka závisí na náboženských přesvědčeních, ne pouze na rozumu a zkušenosti - teonomní morálka vychází se stejného zdroje jako náboženství. Pozitiva?

Teologická etika. Teologická etika = etika v horizontu křesťanské víry, spojuje s horizontem křesťanské víry a křesťanského života / etická reflexe, která pracuje na základě křesťanského poselství a křesťanské biblicky založené viry. Teologická etika = vědecká reflexe morálně-mravního úsudku a jednání člověka v horizontu křesťanské víry, spojuje otázku smyslu jednaní, mravního požadavku a základních podmínek vědecké reflexe s horizontem křesťanské viry a života.

Teologická etika. Jaký specifický přínos má víra pro etickou reflexi? reprezentuje určitý pohled na člověka a svět otevírá základní představu o tom, že se může a za jakých předpokladů lidský život vydařit (solidarita, pomoc slabým) je uskutečňováním života, které umožňuje kritiku individuálního jednání nebo kritiku struktur stávajících společenských poměrů (nasazení za spravedlnost) orientuje pohled na konkrétní morální problémy a motivuje ke kritickému úsudku a jednání.

Teologická etika. Proprium teologické etiky. vyznačuje se rozhodnutím pro osobu Ježíše Krista a pro porozumění člověku, které s tím jde ruku v ruce, a pro specifický horizont smyslu. Tyto oba momenty odlišují teologickou etiku od jiných etik. křesťanské chápání člověka: víra, že jsou lidé Bohem stvořeni a milováni a že volá k zodpovědnosti za jejich jednání. Tím se formulují dvě podstatné charakteristiky člověka: rovnocennost (rovnoprávnost) a jedinečnost.

Teologická etika. Proprium teologické etiky proto představuje: rozhodnutí pro osobu Ježíše Krista jako rozhodnutí pro určité chápání člověka (rovnost, jedinečnost) určitý horizont smyslu (Bůh volá jako stvořitel člověka k zodpovědnosti za tento svět).

Teologická etika. Rozvinutí propria: Každý člověk je sám o sobě originální a nenahraditelný, ale není povýšen nad ostatní. Z tohoto chápání člověka a zaslíbené spásy vyrůstají opce jednání jako jsou: solidarita člověka s člověkem, pomoc utlačovaným a slabým, ochrana lidské důstojnosti, zasazování se o spravedlnost, ochrana všeho živého a kritický odpor proti každému ideologickému zabrání.

Teologická etika. Etické implikace víry: Rozdělení víry na systematické výpovědi a etické důsledky? Falešné a pracovní. Nehumánní křesťanská etika? Bůh lásky kategorický imperativ lásky Boží etika paradigmatem lidské etiky

Teologická etika. Význam křesťanské víry pro křesťanskou mravnost: Ježíšovo poselství o Božím království jako měřítko křesťanského jednání Role Ježíšova působení pro mravní jednání. Role křesťanské víry v teologicko-etické reflexi: Motivovat k mravnímu jednaní, orientovat ho a orientovat v něm a korigovat jej.

Teologická etika. Shrnutí: TE reflektuje jednání za nároku víry (pod nárokem evangelia). Ten se konstituuje ne skrze specifické normativní směrnice, ale prostřednictvím rozhodnutí pro osobu Ježíše Krista TE se ptá na dobrý život a správné jednání v perspektivě křesťanské víry a promýšlí důsledky pro tento život, které plynou z toho, že se otázka po jeho posledním cíli zodpovídá ve světle určité představy o lidském naplnění, a sice představy převzaté z biblického zjevení (sebesdělení Boha lidem lidským způsobem a lidmi hlásaným).

Případné otázky, konzultace, dodatečné informace na sirka@jabok.cz