Literatura v době osvícenství ( století)

Podobné dokumenty
Osvícenství ve světové literatuře

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DENIS DIDEROT JEPTIŠKA

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

06 Klasicismus, osvícenství

Otázka: Osvícenství. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Osvícenství ve Francii a Rusku VY_32_INOVACE_10_18. Mgr. Jan Hrazdira

Klasicismus v evropské literatuře - literární období


Preromantismus ve světové literatuře

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

ROMANTISMUS. 8.třída

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Genezi lidských práv lze v našem civilizačním okruhu sledovat až do středověké Anglie - k dokumentu Magna charta libertatum (Velké listině svobod) z

druhá polovina 17.století 18.století

Johann Wolfgang Goethe

Klasicismus a osvícenství

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Osvícenci měli schopnost a odvahu přemýšlet o nových věcech. Osvícenství bylo myšlenkové hnutí, které se v 18. století šířilo po celé Evropě.

Středověká filozofie

14. Věk rozumu. Přeložte s pomocí německočeského slovníčku, při jaké příležitosti byla tato poštovní známka vydána.

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Renesance a humanismus

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Téma 21.: Osvícenství. Voltaire

Antoine De Saint Exupéry

Osvícenský absolutismus. Duchovní pozadí osvícené doby

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Klasicismus ve světové literatuře

Císařovna Marie Terezie

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Preromantismus: autoři

Historie české správy

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Gulliverovy cesty. také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Kromě Anglie celá Evropa absolutistická. Probíhají revoluce či velké reformy změny v ekonomice, uspořádání společnosti, nové režimy.

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

VY_12_INOVACE_B_PD_2.SADA_03

17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI

NO TO SNAD NE!? Z cyklu THEATRUM MUNDI 110X130

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: PRIMA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

VY_32_INOVACE_CJK43160BED

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

Osvícenství, klasicismus, preromantismus - literatura

Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Osvícenská kritika náboženství

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Katedra anglistiky. Bakalářská práce

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor (předmět): Dějepis - ročník: TERCIE

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Humanismus a renesance (Itálie)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

7. léta 18.století počátek 19.století

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í OSVÍCENSTVÍ. nová intelektuální atmosféra, počátky skutečné vědy a vědeckých metod

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Transkript:

Literatura v době osvícenství (17.-18. století)

Na úvod k osvícenství. Osvícenství je soubor myšlenkových proudů, které vyjadřovaly odvrat od víry a církevních dogmat ve prospěch rozumu, vědeckého poznání a tolerance. V osvícenských názorech na smysl lidské existence již nedominovala spása člověka, ale prosazování lepších podmínek pro život člověka na Zemi. Historické souvislosti: - ve střední a východní Evropě se prosazuje osvícenský absolutismus (Marie Terezie a Josef II. - Rakousko, Kateřina Veliká - Rusko, Fridrich II. Veliký Prusko); - v západní Evropě dochází k revolucím Velká francouzská revoluce (1789 1799).

Znaky osvícenství - zápis: - začíná kritizovat vládu panovníka (nemá vládnout despoticky, ale osvíceně ); - klade důraz na rozum a vzdělání (víru v boha nahrazuje vírou v rozum); - vyjadřuje odpor k autoritě církve; - prosazuje rovnost mezi lidmi, svobodu myšlení; - literatura souvisí s filozofií Fridrich II. Veliký Kateřina II. Veliká Marie Terezie Josef II.

Anglie Daniel Defoe (1660 1731) - spisovatel, novinář, obchodník - pocházel z rodiny londýnského svíčkaře a řezníka - obchodoval s vínem a tabákem i s jinými artikly a investoval kapitál do zámořských plaveb - byl několikrát obžalován z podvodů a stanul mnohokrát před soudem - 1703 odsouzen a postaven na pranýř - organizoval špionážní síť, bývá považován za zakladatele anglické špionážní služby

Život a zvláštní podivná dobrodružství Robinsona Crusoa, námořníka z Yorku - dobrodružný román s prvky realismu - kniha je založena na skutečném příběhu námořníka Alexandra Selkirka - Robinson toužil po dobrodružství, a proto se vydal na moře, upadl do otroctví, podařilo se mu utéct, usadil se v Brazílii a věnoval se plantážnictví a obchodu s otroky - při plavbě do Afriky jeho loď ztroskotala, trosečník se dostane na pustý ostrov a učí se přežít - po 28 letech je zachráněn anglickou lodí, která ho dopraví do vlasti - typ nového hrdiny člověka podnikavého a praktického - vystiženo přesvědčení osvícenců o neomezených možnostech lidského rozumu Proč je Robinson osvícenský hrdina? Své tvrzení doložte.

Moll Flandersová - román pojatý jako vzpomínkové vyprávění ženy, která marně usiluje o to, aby se stala dámou

Jonathan Swift (1667 1745) - prozaik, básník, satirik, anglikánský kněz - narodil se v Dublinu - od roku 1713 byl děkanem katedrály sv. Patrika v Dublinu

Gulliverovy cesty - utopický román utopie druh fantastické literatury, líčí domněle dokonalé společenské poměry v pomyslné zemi První vydání z roku 1726

Gulliverovy cesty - utopie, fantastický cestopis, satira - hlavní hrdina, lodní lékař a později kapitán Lemuel Gulliver vypráví o zajímavých krajinách (s podivnými obyvateli), které navštívil a kde zažil řadu dobrodružství - Gulliver podnikl čtyři cesty: do Liliputu - žijí tam trpaslíci do Brobdingnagu - bydlí zde obři do Laputa létající ostrov do země Hvajninimů, ušlechtilých koní, kteří vládnou primitivním lidem (Jahuům) - kritika poměrů na anglickém královském dvoře v době panování Jiřího I. - kritika civilizace i představ o nadřazeném postavení člověka v přírodě

Gulliver v Liliputu, malba na zdi obchodu s hračkami v Brémách

Gulliver mezi obry

Francie Charles de Montesquieu [šárl d monteskijé] (1689 1755) - francouzský filosof a spisovatel - kritik francouzského absolutismu a společnosti své doby - podnikl několik cest po Evropě, především po Anglii, kde ho zaujala náboženská tolerance a politická svoboda

La Bréde poblíž Bordeaux zde se Charles de Montesquieu narodil

Duch zákonů - spis osvětluje vznik zákonů a státního zřízení - zabývá se státoprávními otázkami, historií a formou práva, státu a společenských institucí - k rozdělení státní moci na výkonnou a zákonodárnou přidal autor moc soudní, neboť bez ní dochází k potlačení svobody

Perské listy - román v dopisech (161 úplných dopisů a několik zlomků), které píší z cest po Evropě zpátky domů dva Peršané - přátelé Uzbek a Rizá - ostrá a útočná satira na soudobou společnost - kritika marnivosti a lehkomyslnosti Francouzů, jejich vášně pro hru, záletnosti žen, mrzoutství starců, zkorumpovanosti dvorské šlechty, finanční politiky, náboženské nesnášelivosti a despotismu

Voltaire [voltér] (1694 1755) vl. jménem François-Marie Arouet [fransua mari arue] - historik, filosof, dramatik, básník, publicista, prozaik - jeden z nejvzdělanějších mužů své doby - nekompromisní kritik, vysmíval se církevním i světským autoritám (několikrát musel opustit Francii; pobýval v Anglii, v Prusku na dvoře Fridricha II. Velikého) - pronásledován inkvizicí (jeho knihy zakázané) - napsal přes padesát liter. děl: povídek, románů, divadelních her, básní, filozofických úvah, esejí a historických studií Tajemství úspěchu je mlčet o tom, co nevíte.

Candide neboli Optimismus Titulní hrdina románu Candide [kandid] žije na zámku německého barona, kde ho vychovává filozof Panglos. Jeho krédo je prosté: tento svět je nejlepší ze všech možných a není účinku bez příčiny. Když baron zjistí, že se mladík zamiloval do jeho dcery Kunhuty, okamžitě svého chráněnce vyžene. Optimista Candide putuje světem plným podvodníků a prožívá řadu groteskních dobrodružství. Jeho cesty se několikrát zkříží s milovanou Kunhutou i Panglosem. V Americe objeví bájné Eldorado a za drahokamy, které zde získá, vykoupí své přátele z otroctví. Nakonec se všichni usadí na venkovském statku nedaleko Cařihradu.

Candide neboli Optimismus - filosofický román o hledání lidského štěstí - mladík Candide (candide franc. prosťáček, neviňátko) odchází z domu, aby poznal svět, vidí, že svět je plný zla, ale v moci člověka je zlu v sobě i světě nepodlehnout (Candide vyznává optimistickou filozofii svého učitele Panglose) - dílo reaguje na podstatné problémy své doby, bylo velice oblíbenou četbou lidových vrstev, i když bylo zakázáno v Paříži, v Ženevě, v Římě - román kladně hodnocen i dnes Jean-Antoine Houdon - Voltairova busta

Velká encyklopedie aneb Racionální slovník věd, umění a řemesel (1751 1772) - naučný obrázkový slovník (28 svazků), obsahoval soubor znalostí ze současné vědy, techniky a umění (autoři chtěli ukázat, že lidská společnost se vyvíjí k lepšímu) - hlavní redaktoři: filozof Denis Diderot a matematik Jeana le Rond d'alembert - další encyklopedisté: Voltaire, Montesquieu, Rousseau První strana Encyklopedie

Denis Diderot (1713 1784) - spisovatel a filozof, zabýval se mnoha vědními obory: estetikou, matematikou, fyzikou - hlavní redaktor Velké encyklopedie

Jeptiška - antiklerikální román psaný formou dopisů - hlavní hrdinka Zuzana Simoninová sděluje markýzi de Croismare své životní osudy - Zuzana (nemanželské dítě) je proti své vůli přinucena vstoupit do kláštera - mezi ní a sestrami v klášteře dochází k řadě neshod - Zuzana dosáhne přemístění do jiného kláštera, kde se stává oblíbenkyní lesbické matky představené - po smrti abatyše je dívka terčem opovržení celého kláštera - nakonec se jí podaří uprchnout, ale záhy umírá - základem románu byla nevinná mystifikace, Diderot a jeho přátelé psali markýzi de Croismare dopisy, ve kterých ho uprchlá jeptiška žádá o pomoc

Marie Zuzano Simoninová, slibujete, že budete mluvit pravdu? Slibuji. Jste tu ze své vlastní svobodné vůle? Odpověděla jsem ne, ale řeholnice, které mě provázely, řekly za mne ano. Marie Zuzano Simoninová, slibujete Bohu čistotu, chudobu a poslušnost? Chvilku jsem váhala; kněz čekal; odpověděla jsem: Ne, pane. Opakoval znovu otázku: Marie Zuzano Simoninová, slibujete Bohu čistotu, chudobu a poslušnost? Ne, pane, ne, odpověděla jsem pevnějším hlasem.

Zarazil se a řekl: Dítě, vzpamatujte se a poslouchejte, co říkám. Vaše milosti, řekla jsem, ptáte se mne, zda slibuji Bohu čistotu, chudobu a poslušnost; rozuměla jsem vám dobře a odpovídám, že ne Pak jsem se obrátila k obecenstvu, které hlasitě zašumělo; dala jsem najevo, že chci mluvit; šum ustal a já řekla: Přátelé, a zvlášť vy, otče a matko, jste svědky Při těch slovech jedna jeptiška zatáhla před mříží záclonu a já viděla, že mluvit dál je zbytečné. Řeholnice mě obstoupily a zahrnuly mě výčitkami; neodpovídala jsem. Zavedly mě do mé cely a zavřely na klíč. Tam jsem se o samotě, v úvahách začala uklidňovat, přemýšlela jsem o svém činu a nelitovala jsem ho.

Jakub fatalista (a jeho pán) - román je sporem o to, má-li člověk možnost svobodného rozhodování a zda může svůj život nějak ovlivnit - hlavní postavy: Jakub (fatalismus víra v předurčenost osudu) a jeho pán (hájí idealistický názor na lidskou svobodu) - oba si často musí uvědomit, že život je pouhým provazcem náhod měnících naše plány a rozhodnutí Jakub a jeho pán = dramatická podoba tohoto románu zpracovaná Milanem Kunderou

Divadlo Bez zábradlí: Jakub a jeho pán Pocta Denisi Diderotovi