Kdo je Qi do? 24. 3. 2015



Podobné dokumenty
Závěrečná zpráva z výsledků průzkumu

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

ŠVP ZŠ HOSTĚRADICE Vydáno dne č. j. ZSHost/36 /2016

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV. Strategický rámec. Řídící výbor

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Střední škola a Základní škola DC 90 s.r.o. Koncepce školy na období

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

STATUT NADAČNÍHO FONDU. Qiido, nadační fond se sídlem v Praze zapsán v nadačním rejstříku, vedeným Městským soudem v Praze, oddíl N, vložka 1177

Strategie rozvoje školy na období

Místní akční plán vzdělávání pro území obcí s rozšířenou působností Žamberk a Králíky II. Představení projektu, navázání spolupráce se školami

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová

Dlouhodobý plán školy

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017

2. Výsledky školy. Příloha č.2 Evaluační dotazník pracovníkům školy Autoevaluační dotazník práce školy určený zaměstnancům školy

Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH:

ČÍM MŮŽEME ZAČÍT V potůčkách A PROČ?

MAP II Mnichovohradišťsko

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

PŘEHLED PRIORIT, CÍLŮ A OPATŘENÍ Priorita Cíle Opatření Aktivity spolupráce

Základní škola a Mateřská škola Staňkovice, okres Louny Postoloprtská 100, Staňkovice

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Pardubice Spořilov, Kotkova Kotkova 1287, Pardubice - Spořilov. Identifikátor školy:

INOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY

Klima školy - varianta pro rodiče

DNPR1. ZMĚNA V NÁZORECH RESPONDENTŮ 1 žáci 1. stupně 0% 0%

Zakládací listina nadačního fondu Qiido, nadační fond. Čl. I Název a sídlo nadačního fondu. Čl. II. Zakladatel. Čl. III. Účel nadačního fondu

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OP VK - IP oblasti podpory unit costs Číslo prioritní osy: 7.1

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

6. zasedání Řídícího výboru

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

Řešení matematické gramotnosti

STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

Projekt do výzvy OP PPR č. 21 PRIMAS Praha 13 Porozumění, Respekt, Inkluze, Multikultura, Aktivita, Spolupráce

Dlouhodobý plán koncepční záměry a úkoly v období

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 16

Koncepce podpory mládeže a OP VVV Neformální a zájmové vzdělávání v místních akčních plánech Praha, 23. června 2016

Klima školy - Dotazník pro učitele

Fenomén nadaných dětí PS

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Strategický rámec MAP do roku 2023 ORP Dobruška

1.1.1 Úplnost a velikost školy Škola je plně organizovaná, tzn., že jsou otevřeny všechny ročníky základní školy a školní docházka trvá 10 roků.

Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola pro všechny

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Možnosti podpory žáků s diagnózou SMA/DMD v běžné škole

Profesní standard v odborném

Koncepce rozvoje ZŠ Černošice. Mgr. Ludmila Zhoufová

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání

Představení kompletního dokumentu

Obsah. Školní učební plán Školní učební plán pro 6. až 9. ročník 1/8. Identifikační údaje Autorský tým. Obsah

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH

ZPRÁVA O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ

STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023

SEMINÁŘ PRO ŘEDITELE SŠ A VOŠ Školní akční plán (ŠAP 1)

DODATEK ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA PLNÁ POHODY číslo 1

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

ORP Havlíčkův Brod. SWOT analýza Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Školní poradenské pracoviště

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

Předávání informací z MAP do KAP

základních a mateřských škol ORP Vlašim - MAS Blaník, z. s , Vlašim, KD Blaník Setkání zřizovatelů a ředitelů ZŠ a MŠ

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Nový Jičín, Komenského 68. Základní škola Nový Jičín, Komenského 68, Nový Jičín

Metodické doporučení č.j / k zabezpečení logopedické péče ve školství

Doporučení České školní inspekce pro práci škol, školských zařízení a jejich zřizovatelů

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Bílá cesta, Teplice, Verdunská Verdunská 2958, Teplice. Identifikátor:

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016

Koncepce rozvoje podpory nadání a péče o nadané na období Stanislav Zelenda TC NIDV

Strategický plán školy pro období 2016 až 2019

Statut školního poradenského pracoviště

DODATEK č. 2 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2

Koncepce rozvoje. Základní a mateřské školy Větřní

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání Základní školy a Mateřské školy Viničné Šumice (zpracován v souladu s RVP ZV)

Dodatek k ŠVP ZV č. 2

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Vymezení podporovaných aktivit

OSOBNÍ ZKUŠENOST SE ZÍSKÁVÁNÍM PRAXE NA VŠ. Bohdana Herzánová Říjen 2013

Předmět: Logické hrátky

Koncepce rozvoje Základní školy a Mateřské školy Jana Ámose Komenského Žeravice, okres Hodonín, příspěvkové organizace

Masarykova základní škola Plzeň, Jiráskovo náměstí 10, příspěvková organizace ŠVP ZV zpracovaný podle RVP ZV 2016 Škola pro Evropu

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Základní škola Opava, Slezského odboje 5, příspěvková organizace. Učební plán pro ZŠS RT od 2010 /2011

Transkript:

Kdo je Qiido? 24. 3. 2015

Kdo je Qiido? h"ps://www.youtube.com/watch?v=eavw- jlrle8

Osobně znám takových rebelů - géniů více...

Pro jejich podporu jsem založila Qiido, nadační fond! KDO: děti mimořádně intelektově nadané v minimálně jedné oblasti intelektu ve věku 5-18 let.! CO: Podpořit rozvoj intelektového potenciálu a sociální inteligence mimořádně rozumově nadaných dětí za účelem zvýšení ekonomické prosperity a celosvětového renomé ČR.! JAK: Jedinečným, celistvým modelem vzdělávání a výchovy MiND naplňuje jejich specifické vzdělávací potřeby. K dosažení tohoto účelu nadační fond inspiruje, komplexně propojuje a šíří osvětu, zajišťuje finanční, materiální a jinou formu podpory v této oblasti.

Model vzdělávání a výchovy MiND Základním školám umožňuje naplňovat specifické vzdělávací potřeby MiND. Stojí na 5 pilířích a je jedinečný právě komplexností pohledu na danou problematiku:

Jak veřejnost vnímá mimořádné intelektové nadání? MiND Forma 76% Obyvatel zná jednoho či žádného MiND do 26 let. Rychle se učí. Výborně si pamatují. Mají specifické, věku často nepřiměřené zájmy. 65% Obyvatel se domnívá, že MiND potřebují při svém vzdělávání podporu. výuky IVP. Rozšiřující učebnice. Víceúrovňová výuka. OMNIBUS, leden 2015, PPM Factum Respondenti: 1.000 obyvatel ČR, reprezentativní v rozložení populace

Jak veřejnost vnímá mimořádné intelektové nadání? Počet obyvatel souhlasících s následujícími tvrzeními: 51% Intelektově nadaným je možné jedině závidět, v životě se vždy prosadí. 58% Intelektově nadané děti potřebují vylepšovat spíše to, v čem nevynikají, než to, v čem jsou nadaní. 60% Intelektově nadané děti by měly plnit vždy stejné úkoly a procvičovat jako ostatní spolužáci třídy. 63% Intelektově nadané děti by především měly v učení podporovat slabší spolužáky a ve svém volném čase jim pomáhat. OMNIBUS, leden 2015, PPM Factum Respondenti: 1.000 obyvatel ČR, reprezentativní v rozložení populace

Staňte se partnerskou školou Qiida PŘÍNOSY VÝBĚROVÁ KRITÉRIA PŘIHLASTE SE

Staňte se partnerskou školou Qiida Přínosy pro školu:! Potenciál pro budování silného jména a dobré pověsti díky konkretizaci priorit vaší školy nejen na území příslušného regionu.! Příležitost získávání dodatečných finančních prostředků z řad sponzorů, kteří jsou partnery nadačního fondu Qiido.! Slibný rozvoj a stabilní zajištění školy přispěje k větší prosperitě regionu.! Čerpání know-how od těch nejlepších v oboru vzdělávání MiND díky jejich dlouhodobým profesním zkušenostem.! Možné zaujetí kvalitních učitelů, pro které je vyučování a předávání zkušeností životním posláním.! Osobní příležitost pro celý pedagogický sbor podílet se na ucelené koncepci vzdělávání nadaných.! Akcentace individuálního a osobního přístupu ke vzdělávání může zvýšit přitažlivost školy pro rodiče dětí.! Zlepšení kvality zázemí školy (pomůcky, materiály, učebny...)! Zviditelnění školy po stránce obsahu, významu, ohlasu i kvality pedagogického sboru.! Vytvoření spolupracující komunity pedagogů, žáků i jejich rodičů.

Staňte se partnerskou školou Qiida Výběrová kritéria pro školu: PŘIHLASTE SE do 15.5.2015! Podporu vzdělávání intelektově nadaných dětí vnímáte jako jednu z priorit vaší školy. Oblast koncepčního vzdělávání MiND vás oslovuje.! Váš záměr profilovat se v oblasti vzdělávání intelektově nadaných má podporu rodičů i zřizovatele.! Váš pedagogický sbor je otevřen sdílení, spolupráci a rozvoji svých profesních i osobních kompetencí.! Máte zájem na rozvoji dobrých vztahů se žáky, jejich rodiči i ostatními subjekty podílejícími se na výchově a vzdělávání nadaných dětí.! Jste schopni organizačně zajistit naplnění požadovaného počtu MiND v jednom ročníku (nejméně 7 nadaných dětí). Tzn. např. k zápisu každoročně přijde min. 100 dětí nebo se škola již v předchozích letech zaměřovala na vzdělávání nadaných.! Jste připraveni zajistit potřebné prostorové kapacity pro 2-úrovňovou výuku v příslušných předmětech 1. stupně (od 1. třídy matematika, český jazyk a od 3. třídy prvouka).! Jste ochotni se finančně spolupodílet na realizaci vzdělávacího modelu Qiido. Nalezení potřebných zdrojů financování je součástí know-how tohoto modelu.

Staňte se partnerskou školou Qiida Časový harmonogram přípravné fáze... aneb CO A JAK NEŽ ZAČNEME 1. Systém a organizace modelu vzdělávání MiND říjen 2015 2. Zápis a diagnostika MiND začátek prosince 2015 3. Školení učitelů skupiny MiND a 1. tříd březen 2016 4. Školení učitelů skupiny MiND a 1. tříd duben 2016 5. Představení koncepce MiND na celé škole červen 2016 Otevření 2-úrovňové výuky příslušných předmětů 1. ročníku ZÁŘÍ 2016

Qiido, nadační fond Humenecká 836/11 182 00 Praha 8 Miriam Janyšková +420 606 719 778 mjanyskova@qiido.cz Simona Šedá +420 739 946 954 sseda@qiido.cz