6. zasedání Řídícího výboru

Transkript

1 6. zasedání Řídícího výboru projektu Místní akční plán v ORP Třinec reg. č. CZ /0.0./0.0/15_005/

2 Program Úvodní slovo zástupce realizátora projektu Kontrola usnášeníschopnosti Řídícího výboru Schválení programu zasedání 1. Prodloužení realizace projektu a schválení této podstatné změny projektu 2. Shrnutí realizace projektu od posledního setkání 3. Představení přepracovaných strategických cílů a výstupu pracovních skupin 4. Kontrola plnění ročního akčního plánu Obsah

3 Program Schválení programu zasedání 5. Představení nových investičních záměrů škol v území 6. Dotační okénko 7. Plánované výstupy projektu a jejich časový harmonogram na další období 8. Schválení dílčích úkolů pro následující 3 měsíce 9. Stanovení termínu následujícího zasedání 10. Diskuzní workshop 11. Závěr Obsah

4 1. Prodloužení realizace projektu a schválení této podstatné změny projektu Nutnost schválení finálního dokumentu MAP na všech obcích v ORP Třinec Nový termín ukončení projektu je v říjnu 2017 (prodloužení projektu o 4 měsíce) Závěrečná zpráva o realizaci projektu v prosinci 2017 Průběžné navázání na MAP II

5 2. Shrnutí realizace projektu od posledního setkání Administrace projektu Dopracovávání dílčích analýz Plnění ročního akčního plánu a příprava jeho aktualizace na září 2017 Společné setkávání, nová pracovní skupina Sledování investičních potřeb v území Optimalizace strategických cílů a priorit

6

7 4. Kontrola plnění ročního akčního plánu Proběhlo 21 vzdělávacích aktivit Bylo proškoleno 354 osob (+91 osob) Aktuálně probíhá dotazníkové šetření na školách pro určení posledních témat školení na září 2017 (počet dle typu akce)

8 5. Představení nových investičních záměrů škol v území Vyhodnocování úspěšnosti předložených projektů: 8x IROP výzva č. 47, 7x ZS ITI výzva č. 3, 2x IROP výzva č. 56 neformální vzdělávání Oprava a aktualizace investičních priorit ve strategickém rámci (plánována aktualizace v září 2017) Hledání vhodných investičních záměrů do plánované výzvy ITI na podzim 2017 zaměřené na neformální vzdělávání Vytvoření nového on-line prostředí na sledování investičních potřeb a jednotné metodiky

9 Vytvoření on-line prostředí na sledování investičních potřeb a jednotné metodiky

10 Vytvoření on-line prostředí na sledování investičních potřeb a jednotné metodiky

11 Vytvoření on-line prostředí na sledování investičních potřeb a jednotné metodiky

12 Vytvoření on-line prostředí na sledování investičních potřeb a jednotné metodiky Jaké informace již databáze například generuje: Z 10 obcí se do analýzy zapojila polovina (Košařiska, Nýdek, Smilovice, Třinec, Vendryně) Celková evidovaná částka je 570 mil. Kč.

13 Vytvoření on-line prostředí na sledování investičních potřeb a jednotné metodiky Jaké informace již databáze například generuje:

14 Vytvoření on-line prostředí na sledování investičních potřeb a jednotné metodiky Přínosy: Celkový přehled o území a možnost operativního plánování Sjednocení metodiky sledování investičních záměrů Komplexní řešení pro ukládání relevantních informací Možnost dalšího vývoje pro celý životní cyklus investiční akce Prostor pro další diskuzi: Sladění potřeb odboru investic a odboru školství Obce a školy vnímají tyto data jako citlivá Vyhodnocení stávajících dat a formulace požadavků na doplnění Nastavení dalších souvisejících kroků v investičním cyklu

15 Neinvestiční projekty šablony pro školy Počet MŠ Číslo aktivity Název aktivity Rozpočet (Kč) 14 I/2.4 Specifika práce pedagoga s dvouletými dětmi v MŠ I/3.3 Odborně zaměřená tematická setkávání a spolupráce s rodiči dětí v MŠ I/1.5 Chůva - personální podpora MŠ I/1.1 Školní asistent - personální podpora MŠ I/2.3a Vzdělávání pedagogických pracovníků MŠ - DVPP v rozsahu 16 hodin_čtenářská pregramotnost

16 Neinvestiční projekty šablony pro školy Počet ZŠ Číslo aktivity Název aktivity Rozpočet (Kč) 17 II/3.3 Doučování žáků ZŠ ohrožených školním neúspěchem II/3.1 Čtenářský klub pro žáky ZŠ II/3.2 Klub zábavné logiky a deskových her pro žáky ZŠ II/1.1 Školní asistent - personální podpora ZŠ II/2.8 Vzdělávání pedagogického sboru ZŠ zaměřené na inkluzi - vzdělávací akce v rozsahu 8 hodin

17 Neinvestiční projekty šablony pro školy Z 29 subjektů 2 plánují podání až v další výzvě. Celkem zažádáno o ,- Kč. Žádná mateřská škola nepožádala o šablonu školního speciálního pedagoga, školního psychologa a sociálního pedagoga jako personální podporu MŠ a o DVPP v rozsahu 16 hodin zaměřené na inkluzi. Žádná ZŠ nepožádala o CLIL ve výuce na ZŠ

18 6. Dotační okénko Implementace krajských akčních plánů I - Žadatel kraj, partneři střední školy, spolupráce se ZŠ - Důraz bude kladen na podporu pedagogických pracovníků formou vzdělávání, mentoringu a síťování se zkušenými kolegy, dále na zvýšení kvality všeobecné a odborné složky odborného vzdělávání a podnícení zájmu dětí a žáků o technické obory cestou intenzivní spolupráce mezi mateřskými, základními, středními (SOŠ/SOU) a vyššími odbornými školami v regionu s úzkou vazbou na zaměstnavatele. Povinná aktivita: Podpora čtenářské a matematické gramotnosti žáků 2. stupně základních škol se slabšími výsledky, kteří se nepřipravují k přijímacímu řízení na střední školy. Cílem aktivity je zvýšení kvality všeobecné složky vzdělání (čtenářské a matematické gramotnosti) prostřednictvím podpory pedagogických pracovníků, síťování škol a vytvoření zázemí pro výměnu zkušeností ve výuce, spolupráci učitelů napříč předměty a promyšlenými formami profesního rozvoje pedagogů (mentoring, lesson study, orientace na hloubkové učení).

19 6. Dotační okénko Budování kapacit pro rozvoj škol II. Červen 2017, žadatelé obce i školy 1. Formativní hodnocení 2. Vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků škol 3. Propojování formálního a neformálního vzdělávání rozvoj klíčových kompetencí 4. Podpora pracovníků formálního a neformálního vzdělávání 5. Podpora učitelů cizího jazyka - proškolení učitelů pro výuku odborného cizího jazyka 6. Kompetence pro demokratickou kulturu Podporovány budou koncepční projekty a tematická partnerství a sítě. Bude se jednat o takové projekty, jejichž výstupy bude možné využít zejména do vlny šablon pro MŠ, ZŠ a SŠ cca v roce Realizace: 24 až 36 měsíců, rozpočet: 3 až 30 mil. Kč

20 6. Dotační okénko Podpora zájmového vzdělávání OP VVV, projekty jednoduchého vykazování (šablony) Listopad 2017, žadatelé pouze střediska volného času, školní družiny a kluby budou vyjmuty a zahrnuty pod šablony pro ZŠ a MŠ II. Personální podpora, další vzdělávání pedagogických pracovníků

21 6. Dotační okénko MAP II. Září / říjen 2017, žadateli obce či NNO 3-letá realizace 3 pracovní skupiny povinné (ČG, MG, spravedlivost ve vzdělávání) Větší zapojení ředitelů škol Financování po r. 2020, osvěta rodičů, sociální média Implementace MAP Leden 2018, tzv. projekty spolupráce, žadateli obce, školy a školská zařízení. Nutné zapojení alespoň 1 školy. Naplňování aktivit spolupráce vytvořených v MAP za účelem rozvoje potenciálu každého dítěte.

22 6. Dotační okénko Šablony pro MŠ a ZŠ II. Prosinec 2017 Zařadit volitelnost škol v oblasti výběru předmětů podpory a vzdělávání, přeshraniční možnosti, variabilita. ITI Ostravsko Září 2017 Infrastruktura pro zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání Březen 2018 Infrastruktura základních škol

23 7. Plánované výstupy projektu a jejich časový harmonogram na další období Organizace vzdělávacích aktivit a tematických setkávání (průběžně do konce projektu) Prohlubování spolupráce Finalizace výstupu projektu (léto 2017) Schválení finální verze Akčního ročního plánu, Strategického rámce investičních priorit a finálního dokumentu MAP (září 2017) Obsah

24 8. Schválení aktivit pro následující 3 měsíce 9. Stanovení termínu následujícího zasedání 10. Diskuzní workshop 11. Závěr Obsah

25 Děkujeme za pozornost