NA SPRÁVNÉ CESTĚ. realizace projektu 1.3.2012 28.02.2014. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Podobné dokumenty
Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Společná řešení pro lepší učení. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/

Průběžné výstupy projektu Spolupráce na všech frontách CZ.1.07/1.2.00/

Vymezení podporovaných aktivit

Podpora profesního rozvoje pedagogů a spolupráce škol se zaměstnavateli

Plán práce výchovného poradce

Za poznáním technických oborů a řemesel

KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy

smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem

Kariérové poradenství

KRAJSKÁ HOSPODÁŘSKÁ KOMORA PARDUBICKÉHO KRAJE

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

CZ.1.07/1.2.00/

Podpora žáků se zvýšeným rizikem školního selhávání získáním strategií učení s podporou patronské služby

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Koncepce rozvoje školy

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Aktivní detekce ohrožených dětí v okrese Kladno a posílení spolupráce organizací poskytujících péči jejich rodinám.

Příloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

ŠKOLY PRO REGION - modernizace ŠVP ZV v českorakouském příhraničí Novohradska

Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. pro školní rok 2017/2018. (pracoviště Velké Meziříčí)

17.dubna 2013 MODERNÍ VENOVSKÉ MÁLOTŘÍDNÍ ŠKOLY

Plán práce výchovného poradce

PROGRAM. setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání

Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, Stod

ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ Gymnázium Hejčín

Individuální projekty národní

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

Koncepce rozvoje školy

SPECIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ JINAK. 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků

Poradenské služby poskytované ve škole

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

PROFESNÍ RŮST V MATEŘSKÝCH ŠKOLKÁCH

Reg.č.: CZ.1.07/1.2.19/

Školní poradenské pracoviště Truhlářská

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice

ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

Prezentace individuálního projektu národního

Tematický plán výchovného poradce. Školní rok 2015/2016

PLÁN PERSONÁLNÍHO ROZVOJE V ZŠ VELKÉ HAMRY

12 Příloha číslo 4 Dodatek k ŠVP ZV

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

ěžné výstupy projektu

XII. ROČNÍK KRAJSKÉ KONFERENCE K PRIMÁRNÍ PREVENCI RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ , Kroměříž

Grantový projekt Podpora profesního rozvoje pedagogických pracovníků středních škol Středočeského kraje PRAXÍ KE KVALITĚ

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pracovní náplň školního psychologa

MAP II rozvoje vzdělávání v ORP Slavkov u Brna CZ /0.0/0.0/17_047/

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I

Školní poradenské pracoviště

Základní škola Zábřeh, Školská 406/11, okres Šumperk

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

Ředitel školy ŽÁK. Rodina žáka

INKLUZE VE ŽLUTICÍCH

stručný popis problému, který projekt řeší;

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

Místní akční plán vzdělávání pro území obcí s rozšířenou působností Ústí nad Orlicí a Česká Třebová II CZ /0.0/0.

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k

název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:

Školní poradenské pracoviště

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání

Poradenské služby poskytované ve škole

Koncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, Loket. Identifikátor školy:

KATALOG PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ STRUKTURA PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

Kvantitativní hodnocení MPP školní rok: 2008/2009

Program školního poradenského pracoviště

Závěrečná zpráva. Odborné praxe pro mladé do 30 let v Ústeckém kraji CZ.1.04/2.1.00/

Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

Koncepce poradenských služeb ve škole

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)

Výchovný ústav, základní škola, střední škola a středisko výchovné péče Velké Meziříčí Středisko výchovné péče Velké Meziříčí

Transkript:

NA SPRÁVNÉ CESTĚ realizace projektu 1.3.2012 28.02.2014 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. DOTACE PROJEKTY STUDIE SEMINÁŘE

STRUČNÝ OBSAH PROJEKTU Obsahem projektu je zapojení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání (CS), ze všech typů ZŠ v Olomouckém kraji do aktivit projektu takovým způsobem, abychom jim podporou a zprostředkovanými relevantními informacemi pomohli ve správném rozhodnutí při budoucí volbě povolání a obohatili je znalostmi a dovednostmi tak, aby dokázali plnit povinnosti svobodného občana v demokratické společnosti. S určitou odlišností často souvisí i jisté vyloučení, mnohdy nechápání svých práv a povinností, běžných pravidel a mantinelů, s tím zhoršené uplatnění se a následně celková demotivace k úspěšnému dostudování, zaměstnání a zapojení se do spol. 2

CÍLE PROJEKTU podpoření 400 žáků se SVP či ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání propagace vhodných oborů odpovídající jejich schopnostem, dovednostem, možnostem vedení těchto žáků k dodržování pravidel, také návrat k úctě a ke slušnosti vytvoření metodiky pro výchovné poradce a diagnostiky žáků celokrajské využití všech aktivit a vytvořených prostředků 3

CÍLOVÉ SKUPINY Primární CS jsou žáci ZŠ se speciálními vzdělávacími potřebami a také ti žáci, kteří jsou ohroženi předčasným odchodem ze vzdělávání. Nejvíce se pak budeme zaměřovat na žáky : s poruchami chování (lež, záškoláctví, krádeže, šikana); s poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie); s dlouhodobou nebo chronickou nemocí (stále častější alergie, infekční, kardiovaskulární, astma); pocházejícími ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí, a to jak na ZŠ běžného typu, tak i na speciálních a praktických ZŠ. 4

CÍLOVÉ SKUPINY Žáci 2. stupně základních škol, kteří se v současné době či v blízké budoucnosti budou rozhodovat o svém dalším směřování v oblasti volby povolání. Do aktivit projektu plánujeme zapojit minimálně 400 žáků z řad cílových skupin (MI) Sekundární cílovou skupinou jsou pracovníci škol a školských zařízení dlouhodobě pracující s cílovou skupinou žáků CS (MI 20). Jedná se primárně o výchovné poradce a další pedagogické pracovníky pracujících se žáky se SVP v kraji. Vaše dosavadní zkušenosti budou obohaceny o nové prvky, které budou moci využít i po ukončení samotné realizace projektu. 5

6 PODPOROVANÉ AKTIVITY KLÍČOVÁ AKTIVITA 01 - Konkrétní práce se žáky Tato klíčová aktivita bude zaměřena na konkrétní práci se žáky věnované formování osobnosti žáků CS, v následujících tématech: důsledky svého rozhodnutí, odpovědnost za své činy, příklady dobrých a špatných situací, chování. Aktivity budou realizovány prostřednictvím scének, představování rolí, besed, diskuzí apod. Den věnovaný této práci proběhne cca 1 za pololetí v každé škole a budou je vést pedagogové, kteří budou nejdříve proškoleni viz KA05. Realizace této klíčové aktivity bude probíhat v období 04-12/2012; 01-12/2013, 02/14. Plánujeme zrealizovat cca 80 dní zaměřených na rozvoj osobnosti žáků CS (samozřejmě kromě letních prázdninových měsíců). Této aktivity se zúčastní minimálně 400 žáků CS..

PODPOROVANÉ AKTIVITY KLÍČOVÁ AKTIVITA 02 - Besedy ve školách Besedy na školách pro CS budou koncipovány jako volný rozhovor se žáky, struktura besed nebude striktně daná. Žákům bude představena aktuální situace na regionálním trhu práce. Na těchto besedách bude dále vštěpována žákům důležitost odpovědnosti za své činy a jednání, dodržování pravidel, nutnost pracovních návyků apod. Z těchto besed budou následně pracovníky škol vytvořeny prezentace jednotlivých vhodných profesí a s těmito materiály bude dále pracováno při výuce. Plánujeme zrealizovat min. 20 besed, v rámci této KA dojde k oslovení min. 400 žáků CS. Realizace této KA bude probíhat v měsících 03-06/2012, 09-12/2012, 01-06/2013, 09-12/2013, 02/2014. www.asistencnicentrum.cz 7

PODPOROVANÉ AKTIVITY KLÍČOVÁ AKTIVITA 03 - Tematické dny Přibližně v měsíčních intervalech proběhne Tematický den, který bude vždy zaměřen na určitou profesi. Tematický den proběhne na zapojených středních školách v Olomouckém kraji Žáci se budou moci seznámit s konkrétními vyučovanými obory. Akcí se zúčastní žáci CS s možností účastí rodičů. Plánujeme zrealizovat cca 20 Tematických dní v okresech Olomouckého kraje, V rámci této KA dojde k oslovení min. 400 žáků CS. Složení žáků i s celkovým počtem bude vždy projednáno mezi konkrétními školami. Realizace bude probíhat průběžně v období 03-06/2012, 09-12/2012, 01-06/2013, 09-12/2013, 02/2014 (mimo letních prázdnin). 8

PODPOROVANÉ AKTIVITY KLÍČOVÁ AKTIVITA 04 - Exkurze V rámci realizace projektu plánujeme zrealizovat cca 20 exkurzí ve firmách Olomouckého kraje pro žáky. Žáci se seznámí nejen s vytýčenými obory, ale taktéž s prostředím firmy, sociálním zázemím, seznámí se s chodem firmy (důraz na BOZP), s psanými i nepsanými pravidly firmy, hierarchií. Budou mít možnost promluvit se se zaměstnanci, uvidí výrobu i hotový výrobek. Cílem této aktivity je přiblížení praktické stránky jednotlivých projektem dotčených oborů. Realizace této KA bude probíhat v měsících 03-06/2012, 09-12/2012, 01-06/2013, 09-12/2013, 02/2014. 9

PODPOROVANÉ AKTIVITY KLÍČOVÁ AKTIVITA 05 - Školení pro pedagogy, metodika Toto školení bude zaměřeno na vzdělávání pedagogů v oblasti formování osobnosti pozitivním směrem ve smyslu stanovení hodnot, nést odpovědnost za své činy, respektování autorit a pravidel, uvědomování si důsledků svého jednání, nastavení mantinelů, návrat ke slušnosti, úcty k druhým apod. Plánujeme zrealizovat 2 dvoudenní workshopy, kde budou pedagogy školit psycholog a další odborníci, kde v rámci řízených diskuzí budou diskutována výše zmíněná témata a jejich přenos na primární cílovou skupinu. Dále by proběhly 4 jednodenní workshopy, kde by byla diskutována tato témata s propojením s praxí a již dosavadními zkušenostmi. Z těchto workshopů/školení vznikne jakýsi "vzorový školní řád. Realizace této KA bude probíhat v období 03-05/2012, 08-09/2012, 01-02/2013, 08-09/2013, 12/2013. 10

PODPOROVANÉ AKTIVITY KLÍČOVÁ AKTIVITA 06 - Interaktivní webový portál pro CS V rámci této klíčové aktivity dojde k vytvoření nového interaktivního webového portálu zaměřeného na CS. Na stránkách budou umístěny: 1)Informace týkající se projektu chystané akce, výstupy jednotlivých aktivit atd. 2)Interaktivní část zpětná vazba, diskusní fórum, soubor flash her, křížovek, zajímavosti z oborů Portál bude mít několik úrovní přístupů (pro žáky, rodiče, pedagogy atd.). Realizace této KA bude probíhat v období 05-12/2012, 01-12-/2013, 01-02/2014. 11

MONITOROVACÍ indikátory Počet nově vytvořených produktů: 2 - Metodika pro výchovné poradce - Interaktivní webový portál Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání žáků: 400 Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání: 20 Počet podpořených osob poskytovatelů služeb: 20 12

Kontaktní údaje : AC Education s.r.o. Sportovní 3302 434 01 Most Koordinátorka projektových aktivit: houstova@asistencnicentrum.cz Manažerka projektu: malikova@aceducation.cz malikova@asistencnicentrum.cz 13