CZ.1.07/1.2.00/

Transkript

1 Operační program: Prioritní osa: Oblast podpory: Spolupráce na všech v frontách CZ.1.07/1.2.00/ Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Počáte teční vzdělávání 1.2. Rovné příležitosti dětíd a žáků,, včetnv etně dětí a žáků se speciáln vacími potřebami Příjemce Vyšší odborná škola DAKOL a Středn ední škola DAKOL, o. p. s. Partneři: Pedagogicko psychologická poradna Karviná Středn ední odborné učiliště Velký Újezd, s.r.o. Středn ední odborné učiliště Sedlčany, o.p.s. Realizace: srpen 2009 červenec 2012 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN N EVROPSKÝM SOCIÁLN LNÍM M FONDEM A STÁTN TNÍM M ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

2 Stručný obsah: Projekt je zaměř ěřen na zkvalitnění vzdělávání žáků středn edních škol v Moravskoslezském, Olomouckém m a Středo edočeském m kraji formou navázání vzájemn jemné spolupráce mezi školou, kolou, pedagogy, žáky, jejich rodiči i a odborníky. Tedy opravdová spolupráce na všech v frontách, jejímž cílem je prevence předp edčasných odchodů žáků ze vzdělávání a to prostřednictv ednictvím m zavedení poradensko-asisten asistenčního programu, především m pro žáky se speciáln vacími potřebami, který je bude podporovat k úspěšnému dokončen ení studia. V první fázi projektu se u třít zapojených škol vytvoří školní poradenská pracoviště (ŠPP) a metodiky poradensko-asisten asistenčního programu, v druhé fázi projektu bude činnost ŠPP, včetnv etně poradensko-asisten asistenčního programu, pilotně ověř ěřena. Program bude podpořen také odbornou přípravou pravou pedagogických pracovníků v oblasti práce s dětmi d se speciáln vacími potřebami.

3 Cíle projektu: zkvalitnění vzdělávání žáků SŠ v Moravskoslezském, Olomouckém m a Středo edočeském m kraji formou navázání vzájemn jemné spolupráce mezi školou, pedagogy, žáky, jejich rodiči i a odborníky cílem je prevence předp edčasných odchodů žáků ze vzdělávání a to prostřednictv ednictvím m zavedení poradensko- asistenčního programu, předevp edevším m pro žáky se speciáln vacími potřebami, který je bude podporovat k úspěšnému dokončen ení studia

4 Cílové skupiny: žáci SŠS DAKOL, SOU Velký Újezd a SOU Sedlčany se speciáln vacími potřebami (SVP) a ti žáci, kteří jsou ohroženi předp edčasným odchodem ze vzdělávání pracovníci ci škol a školských zařízen zení SŠ DAKOL, SOU Velký Újezd, SOU Sedlčany

5 Aktivity projektu: 1) Vytvoření školních poradenských pracovišť a příprava poradenskoasistenčního programu (08/ /2010) vytvořen ení třech školních poradenských pracovišť na partnerských SŠS (SŠ DAKOL, SOU Velký Újezd, SOU Sedlčany) zavedení pozic výchovný poradce, kariérový rový poradce, metodik prevence, školní psycholog, romský poradce a profesní poradce vytvořen ení odkazů na webových stránk nkách partnerů,, tzv. internetové poradenství příprava prava služeb poradenské péče e směrem k cílovým c skupinám žáků a rodičů

6 2) Tvorba metodických materiálů poradensko-asisten asistenčního programu (08/ /2010) Manuál ŠPP Tato metodika bude určena pracovníkům ŠPP na středn edních školách a představuje p pilíř poradenské péče e směrem k žákům m se speciáln vacími potřebami. Metodika individuáln lního coachingu Tato metodika bude určena poskytovatelům m následnn sledné asistenční péče, tzv. coachům,, při p i poskytování poradenství žákům, kteří byli identifikováni ni jako ohroženi předp edčasným ukončen ením školní docházky či i další šími handicapy (nevhodné sociáln lní prostřed edí,, poruchy učenu ení,, poruchy chování apod.).

7 3) Výběr r cílovc lové skupiny (11/ /2010) žák k doporučen do poradensko-asisten asistenčního programu pedagogickým pracovníkem (třídn dní učitel, vyučuj ující pedagog) žák k podstoupí konzultaci s výchovným poradcem a metodikem prevence na příslup slušném ŠPP žák k je doporučen do poslední fáze výběru, která proběhne formou testu, na základz kladě hodnocení je žák k doporučen do poradensko-asisten asistenčního programu, v případp padě žáka 1. ročníku i do tzv. individuáln lního coachingu

8 4) Pilotní ověř ěření ŠPP poradenský program (02/ /2012) V únoru 2010 bude zahájena činnost 3 školních poradenských pracovišť na partnerských školách a bude spuštěno pilotní ověř ěření vytvořen eného poradensko- asistenčního programu Činnosti ŠPP: týmová i individuáln lní poradenská péče e směrem k primárn rní cílové skupině žáků se SVP ze strany výchovného poradce, metodika prevence, kariérov rového poradce a romského poradce spolupráce pracovníků ŠPP s externími odborníky - školním m psychologem profesním poradce při p řešení individuáln lních případp padů spolupráce a poradenství směrem k cílovc lové skupině rodičů žáků se spec. vzd.. potřebami organizace přednp ednášek a seminářů pro žáky a jejich rodiče e na aktuáln lní témata (předn ednášky o možnostech na trhu práce, semináře e ze strany odborníků na problémov mová témata jako jsou závislosti apod.) organizace exkurzí do relevantních podniků (vzhledem k učebnu ebním m oborům) pro žáky s cílem prezentace praxe poradenství směrem k pedagogickým pracovníkům m pracujícím m s cílovou c skupinou žáků v oblasti práce a motivace žáků se spec. vzd.. potřebami internetové poradenství,, které bude realizováno prostřednictv ednictvím m webového formuláře

9 5) Individuáln lní coaching asistenční program (02/ /2012) vybraní žáci prvních ročníků na základz kladě aktivity č.. 3 půjde zejména o žáky, kterým hrozí předčasné opuštění vzdělávac vacího systému, nebo jsou ohroženi jinými handicapy (sociáln lním m prostřed edím, poruchy učenu ení, poruchy chování,, zdravotní znevýhodnění apod.) žáci, kterým bude poskytnuta asistenční péče, získajz skají komplexní podporu zaměř ěřenou na vzdělávání a poradenství,, která povede k jejich integraci 1 coachi bude přiřazeno p max. 6 žáků každému žákovi se bude coach věnovat v 3 hodiny měsíčněm a to po celou dobu jeho studia, tzn. od prvního ročníku aža k závěrez rečné zkoušce v ročníku posledním coach provede svého svěř ěřence přes p vešker kerá úskalí,, která by jej po dobu jeho studia mohla odradit od předp edčasného ukončen ení vzdělání

10 6) Podpůrn rné přípravné programy - asistenční program (08/ /2012) Klíčov ová aktivita zahrnuje 2 podpůrn rné činnosti směrem k cílovc lové skupině žáků: 1. přípravné kurzy Smyslem přípravných p pravných kurzů je vytvořit a zorganizovat formu doučovac ovacích ch kroužků,, kde by se žáci připravili p na důled ležité zkoušky ky a písemnp semné práce a to u předmp edmětů, ve kterých pociťuj ují nedostatky. 2. adaptační víkendy pro žáky před p jejich nástupem do 1. ročníků na SŠS Adaptační víkendy jsou pojaty jako motivační programy pro úspěšné zapojení se do studia na SŠ. S. Tyto adaptační víkendy by jim měli m pomoci se seznámit a zorientovat ještě před začátkem školního roku a to nenásilnou formou volnočasových aktivit.

11 7) Vzdělávání PP a pracovníků škol v oblasti práce s dětmi d se SVP (09/ /2010) Vzdělávání pedagogických pracovníků a pracovníků škol v oblasti práce s dětmi d se speciáln vacími potřebami bude probíhat ve 3 úrovních: 1. školení pracovníků ŠPP - témata školení budou práce s dětmi d se spec. vzd. potřebami, metody identifikace žáků se spec. vzd. potřebami, poradenská péče e směrem k žákům a jejich rodičů čům 2. školení individuáln lního coachingu - témata školení budou individuáln lní asistenční péče, poradenské vedení a motivace žáků k úspěšnému dokončen ení studia, metody identifikace potíží žáků,, metody prohloubení dovedností žáků k dokončen ení studia 3. školení pedagogických pracovníků v oblasti práce s žáky se SVP - témata školení budou metody práce s žáky se spec. vzd.. potřebami, oblast multikulturní výchovy