7. léta 18.století počátek 19.století

Podobné dokumenty
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 1.část

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Národní obrození - literární období

Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

počátek 19.století 1830

4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

17.století první polovina 18.století

90. léta 19.století konec první světové války

Literatura v době romantismu a národního obrození

CZ.1.07/1.1.02/

polovina 16.století 17.století

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

7. České národní obrození = proces utváření novodobého českého národa a kultury

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Klasicismus a osvícenství

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Národní obrození XII 12 14:49

počátek 14. století počátek 17. století

1. etapa - Obranná etapa (Dobrovský)

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Národní obrození - 1. a 2. generace - literární období

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

Národní obrození ( )

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD


Mgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:

1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Český jazyk pro 7. ročník

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

Středověká literatura

Národní obrození v Čechách Charakteristika doby

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

druhá polovina 17.století 18.století

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ II.

Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

07. Národní obrození. Fáze národního obrození

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

VY_32_INOVACE_ CJL

Klasicismus ve světové literatuře

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Téma Národní obrození 2. Ročník 2. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Ověření ve výuce: Třída:

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Transkript:

7. léta 18.století počátek 19.století

UDÁLOSTI FAKTA Čechy součástí habsburské monarchie vláda Marie Terezie a Josefa II. reformy v duchu osvícenských zásad (1773 zrušení jezuitského řádu, 1774 všeobecná školská reforma, 1781 toleranční patent, 1781 zrušení nevolnictví, omezení cenzury) 1781 vyhlášena němčina jediným úředním jazykem ÚKOLY: Pojem národní obrození vznikl až na konci 19. století. Zjistěte kdo, kdy a kde ho poprvé užil. Jaké pojmy a označení se užívaly pro toto období dříve? První fáze NO bývá označována jako obranná (vysvětlete proč).

vliv osvícenství silně vnímána myšlenka slovanství zaměření na slavné epochy minulosti základy přírodovědy a jazykovědy potřeba zachování národní svébytnosti ÚKOLY: V českém prostředí se umělecký směr této doby klasicismus neprojevil tak silně jako jinde v Evropě. Přesto se pokuste vyhledat fotografie některých klasicistních staveb a vysvětlit na nich prvky klasicistní architektury.

čeština v úpadku zachována především v mluvě lidových vrstev potřeba rozšíření slovní zásoby oživení potřeba vzniku vědeckého jazyka obranná funkce vznikají práce hájící český jazyk významná funkce jazykovědná a osvětová potřeba položení pevných základů publicistiky, divadla, prózy i poezie ÚKOLY: V souladu s obrannou funkcí tohoto období byly častěji vydávány tzv. obrany, tedy texty nesoucí v názvu toto slovo. Vysvětlete, o jaké texty šlo. Uveďte příklady starších textu, na které se obrozenci odvolávali, i texty nové původní.

jazykovědné práce obrana, mluvnice, slovník, prozódie historické spisy kronika, historická povídka publicistika české noviny s články různých typů (naučné, informativní, osvětové) drama historické hry, komedie ze současnosti poezie ÚKOLY: Podle následující osnovy pojednejte o počátcích českého divadla v tomto období NO. 1739-1783 tržnice v Kotcích 1771 Kníže Honzík 1783 Nosticovo divadlo 1785-86 odpolední představení 1786-1789 Bouda různá místa v Praze, např. U Hybernů

JAZYKOVĚDA Josef Dobrovský jazykovědec, historik, teolog, psal německy a latinsky ÚKOL: Vysvětlete proč. vůdčí osobnost této fáze NO vědecky přesný skeptický k neověřeným informacím položil základy obrození, obnovy jazyka, moderní vědy, slavistiky DÍLO: Zevrubná mluvnice jazyka českého (něm.) Německo-český slovník Dějiny české řeči a literatury (něm.) Základy jazyka staroslověnského (lat.) Česká prozódie (něm.) Českých přísloví sbírka

HISTORIE Gelasius Dobner Zakladatel moderního dějepisu (kritické ověřování pramenů) kritické zhodnocení Hájkovy Kroniky české František Martin Pelcl pokračovatel Dobnerův Nová kronika česká (bez nepřesností a omylů) na konci tohoto období zakládána první muzea (Opava, Brno, 1818 Vlastenecké muzeum v Čechách dnešní Národní muzeum) NOVINÁŘSTVÍ 1719 Pražské poštovské noviny první české periodikum (většinou ale vydávalo pouze přeložené tety německých novin) obrozeneckého ducha do českého novinářství vnesl až Václav Matěj Kramerius Krameriusovy c. k. pražské poštovské noviny (Krameriusovy c. k. vlastenské noviny) nakladatelství Česká expedice vydávání starších českých děl, jejich aktualizace, knížky lidového čtení

DRAMA Václav Thám dramatik, básník, herec, divadelní kritik, novinář hry s tématikou národních dějin Břetislav a Jitka aneb Únos z kláštera Vlasta a Šárka aneb Dívčí boj u Prahy Prokop Šedivý náměty ze života soudobého měšťanstva Masné krámy aneb Sázení do loterie Matěj Kopecký loutkové divadlo POEZIE Václav Thám Básně v řeči vázané (almanach starší i původní poezie) Antonín Jaroslav Puchmajer ódy a bajky Sebrání básní a zpěvů Nové básně almanachy, v nichž publikovali i jiní autoři ÚKOL: Vysvětlete pojem ALMANACH. Šebestián Hněvkovský Vnislav a Běla (balada) Děvín (epos)

POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902- 5716-X. SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303-115. Internet vyhledané údaje ověřovat z několika zdrojů Další knižní publikace encyklopedie, slovníky, literární přehledy Konkrétní literární díla (školní knihovna, městská knihovna, úryvky v čítankách)

POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana. Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-902- 5716-X. SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303-115. BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury 1. 3. vyd. Praha: Fortuna, 1995, 239 s. ISBN 80-716-8198-9.