abídka osvětově-vzdělávacích pro Krušnohoří Ekologického centra Most

Podobné dokumenty
Mateřské školy. Nejmenší obyvatelé lesa. Jak si žije strom. Dobrůtky ze zahrádky

KONCEPCE SNIŽOVÁNÍ EKOLOGICKÉ STOPY BUDOVY

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ PRO 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL

Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. EU peníze školám. Inovace výuky v PrŠ Horní Česká

Co to je environmentální výchova?

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY (EVVO)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Metodika implementace Průřezového tématu Environmentální výchova I

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

Člověk a příroda součástí přírody živočichy obratlovce savce ovlivňuje přetváří

CO VYPRÁVĚJÍ KORUNY STROMŮ. aneb Barevné dny a eko-dny v mateřské škole

Dotazník s ekologickou tématikou

Odpady naše stopy Co je to odpad?

NOVÉ CESTY V EKOLOGICKÉ VÝCHOVĚ V SASKU A ČECHÁCH RÁMCOVÝ PROJEKT TRINACIONÁLNÍ SÍTĚ EKOLOGICKÉ VÝCHOVY. Aktivita: Programy

Možnosti snižování KO. a jejich monitorování

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Zásady trvale udržitelného rozvoje

Prioritní výzkumné cíle

Čas: 2-3. Počet žáků 20-60

udržitelný rozvoj území (rovnováha mezi ekonomickou, sociální a environmentální oblastí)

SSOS_ZE_2.17 Ekologické značky

PLÁN EVVO NA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

Informace a zkušenosti z projektu OP RLZ výsledky, spolupráce s městy a veřejnou správou. Jiří Vavřínek CENIA

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín

Průřezové téma Environmentální výchova

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

10. Doplňující vzdělávací obory

ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ ZNEČIŠTĚNÍ VODY

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín

Rumpálova 999, Prachatice

Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová

Možnosti energetické soběstačnosti regionu v podmínkách ČR

VRACÍME OBALY DO ŽIVOTA

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Plán EVVO ZŠ a MŠ Křetín

Roční plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty na rok 2016/2017

RNDr. Mgr. Petr Soudek, Ph.D. koordinátor expertní skupiny ŽP (Stř. kraj)

2. TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Dílčí cíle: Žák preferuje šetrné druhy lidské činnosti ve vztahu k životnímu prostředí. Žák volí environmentálně šetrné alternativy výrobních postupů

Operační program životní prostředí

SSOS_ZE_3.17 Trvale udržitelný rozvoj

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

Základní škola a Mateřská škola Údolí Desné

EKOLOGICKÉ ČISTÍCÍ PROSTŘEDKY A ALTERNATIVNÍ ČIŠTĚNÍ

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Odpady

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

ZŠ BYSTŘICE N. P., NÁDRAŽNÍ 615 ROK Koordinátoři Ekoškoly: Mgr. Dagmar Pivková, Mgr. Hana Kopecká Technická podpora: Mgr.

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Příprava RIS LK OS 1. Problematika Udržitelné spotřeby a výroby coby součást RIS LK

Projekt LLABS : Celoživotní učení pro trvale udržitelný rozvoj 13-Pp-GRU-128

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2019/2020. knihovna

Projekt VODA NAD ZLATO 5. TŘÍDA BERUŠKY

Úvod do zeleného nakupování jako nástroje partnerství mezi veřejným a soukromým sektorem. Jan Klášterka CENIA, Agentura EMAS

Zkuste odhadnout, jak dlouho trvá, než se tyto předměty v přírodě rozloží:

Předcházej a recykluj

Přírodniny a výrobky. vše co nás obklopuje dělíme na přírodniny, suroviny a výrobky

SSOS_ZE_ Světové ekologické problémy

Krátkodobé a dlouhodobé školní projekty

05 Metoda 3R Učební list

Př. Analýza životního cyklu (LCA) pneumatiky Pirelli. SPŠ na Proseku 6-1 Ing. Lukáš Procházka

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK

Životní prostředí. ochrana životního prostředí Forma vzdělávání: Platnost: od do

Životní prostředí. Učební osnova předmětu. Pojetí vyučovacího předmětu. Studijní obor: Aplikovaná chemie. Zaměření:

VLIV TECHNOLOGICKÝCH POCHODŮ NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

Střední průmyslová škola Ostrov, příspěvková organizace sídlo: Klínovecká 1197, Ostrov, tel: , IČ: SMĚRNICE

Certifikace environmentálně šetrného obchodu přínosy a doporučení. Mgr. Josef Novák, Ph.D.

Program environmentálního vzdělávání 2016/2017

LETNÍ ŠKOLA Zdravých měst

Učební osnovy pracovní

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ZŠ BYSTŘICE N. P., NÁDRAŽNÍ Koordinátoři Ekoškoly: Mgr. Hana Kopecká, Mgr. Dagmar Pivková Technická podpora: Mgr.

Značení výrobků. Zahraniční ekoznačky

Akční plán Mgr. František Brauner, Ph.D. (Gymnázium Hejčín)

DOTAZNÍK pro občany obce Pržno

ČSOB Nadační program vzdělání*

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Nový Operační program Životní prostředí PRIORITNÍ OSA 3

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

PROJEKT: BIOPOTRAVINY

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodověda se doplňují: 1. stupeň Ročník: čtvrtý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat změny v přírodě vyvolané člověkem a objasnit jejich důsledky ročník 9. č.

Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

SEZNAM PROGRAMŮ LETÁK

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

Petříkova svačinka Environmentální výchovně vzdělávací akce dětí předškolního věku

Sluneční energie. Základní energie - celkové množství přiváděné k Zemi cca 1350 W.m % se odrazí do kosmického prostoru 15 % pohlceno atmosférou

Odpady druhy, separace, recyklace

OPRAVDU VYPNUTO? ANEB STAND-BY U NÁS DOMA

Informační centrum bezpečnosti potravin

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Dukelská 1112, Mladá Boleslav CYKLUS SETKÁNÍ PRO BUDOUCÍ ŠKOLÁKY ŠKOLA NANEČISTO

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

Předmět: Ekologická výchova 1. stupeň

Jméno: půda. vegetace uhlí. zemní plyn

Transkript:

2015 abídka osvětově-vzdělávacích ramů Ekologického centra Most pro Krušnohoří programy Osvětově-vzdělávací Ekologického centra Most

Mateřské školy Kdo nám škodí v ovzduší Hravou formou, s pomocí maňásků, vysvětlit, jací záškodníci se objevují v ovzduší, kde se tam vzali, a proč není vždy zdravé chodit na vycházku. Děti se naučí správně krmit kamna nebo ohýnek, tak aby nevznikaly jedovaté látky (další záškodníci). Hrátky s papírem Kde se bere papír? Proč je dobré s ním šetřit? Co vše se děje, než papír užijeme? Děti si prakticky vyzkouší výrobu originálního ručního papíru každý si odnese svůj list papíru domů. Přitom se děti dozvědí vše o výrobě, zpracování, historii a spotřebě papíru. Jak si žije strom Je strom vůbec živý, když se nehýbe? A není mu v létě vedro a v zimě zima? O stromech si budeme nejen povídat a ukážeme si základní druhy, ale zkusíme se na chvíli vžít do jeho kůry a celá skupinka dětí vytvoří jeden strom se všemi jeho náležitostmi. Podpoříme týmovou spolupráci, neboť všechny součásti stromu musí společně fungovat, aby strom mohl žít. PETka Bětka a její kamarádi Co vyhazujeme do barevných kontejnerů a co se děje s odpady, které do nich vyhodíme? Vysvětlíme si slova jako třídění odpadu, skládka atd. Zahrajeme si zábavnou hru na téma třídění odpadu. V závěru programu si děti vyrobí svou kamarádku PETku Bětku. Jak dokážeme sami zachránit les aneb čím nakrmit popelnici Duch lesa a stromů přichází poprosit děti, aby mu pomohly chránit les správným tříděním papíru a zároveň naučí děti třídit i ostatní odpady, aby se ušetřily i další suroviny. Jak být s pejsky kamarád Děti se seznámí se základními potřebami nejoblíbenějších psích mazlíčků a jejich výchovou. Naučí se, jak přistupovat k cizím pejskům a jak zabránit konfliktu. Děti, které nemají vlastního pejska, budou mít možnost podívat se, jaké má pes zuby, jak vypadá psí ouško zevnitř a kolik má vlastně pejsek prstů. Ukázky se zkušenými canisterapeutickými psy.

1. stupeň ZŠ Babička vypráví odpady včera a dnes Existoval dříve odpad? A jaký odpad lidé před 50 lety ještě neznali? Do čeho se dříve balily potraviny? Cílem našeho semináře je poukázat na zbytečné odpady a jak se jim dá předcházet. Hrátky s papírem Kde se bere papír? Proč je dobré s ním šetřit? Co vše se děje, než papír užijeme? Děti si prakticky vyzkouší výrobu originálního ručního papíru každý si odnese svůj list papíru domů. Přitom se děti dozvědí vše o výrobě, zpracování, historii a spotřebě papíru. Ze starého nové V úvodu budeme s dětmi diskutovat o tom, jak nás reklama a média ovlivňují ve spotřebě (u nejnižších ročníků reklamu a média vynecháme nebo zredukujeme) a proč člověk dnes tak rád a často vyměňuje staré věci za nové. V praktické části se pokusíme odvrátit osud věcí odsouzených k cestě na skládku a vyrobíme si peněženku z kartonu od mléka, náramek z obalu od žvýkačky a ukážeme si další možnosti domácí recyklace. Kdo nám škodí v ovzduší Hravou formou, s pomocí maňásků, vysvětlit, jací záškodníci se objevují v ovzduší, kde se tam vzali, a proč není vždy zdravé chodit na vycházku. Děti se naučí správně krmit kamna nebo ohýnek, tak aby nevznikaly jedovaté látky (další záškodníci). Jak být s pejsky kamarád Děti se seznámí se základními potřebami nejoblíbenějších psích mazlíčků a jejich výchovou. Naučí se, jak přistupovat k cizím pejskům a jak zabránit konfliktu. Děti, které nemají vlastního pejska, budou mít možnost podívat se, jaké má pes zuby, jak vypadá psí ouško zevnitř a kolik má vlastně pejsek prstů. Ukázky se zkušenými canisterapeutickými psy. PETka Bětka a její kamarádi Co vyhazujeme do barevných kontejnerů a co se děje s odpady, které do nich vyhodíme? Vysvětlíme si slova jako třídění odpadu, skládka atd. Zahrajeme si zábavnou hru na téma třídění odpadu. V závěru programu si děti vyrobí svou kamarádku PETku Bětku.

2. stupeň ZŠ/střední školy Chemie a životní prostředí Seminář, jehož cílem je přiblížit chemický průmysl v netradičním úhlu pohledu, rozšířit povědomí o procesech v oblasti chemické výroby na Mostecku a jejich vlivu na životní prostředí. Naší snahou je přimět děti k přemýšlení o tom, jak chemický průmysl ovlivňuje náš život, jestli bez něj můžeme obejít a jak sami můžeme zmírnit dopad používání chemických výrobků na životní prostředí. Zelené nakupování Žáci a studenti se prostřednictvím her dozvědí nejen o ekoznačce, ale také o uvědomělé spotřebě, tzv. éčkách v potravinách, životním cyklu výrobku a některých mýtech, které se ohledně ekologicky šetrných výrobků mohou šířit. Férový svět Je náš svět férový? Mají všichni stejné podmínky? Je to dobře nebo špatně, že k sobě máme všichni blíž? Co je to ta globalizace? Diskuzní seminář o globálních problémech a o tom, jaký má globalizace vliv na náš život a jaký vliv má náš život na obyvatele z druhé strany planety. Ze starého nové - spíše pro 6.-7. třídu (po dohodě s pedagogy - dle ochoty vytvářet během semináře výrobky z tetrapaku apod.) V úvodu budeme s dětmi diskutovat o tom, jak nás reklama a média ovlivňují ve spotřebě a proč člověk dnes tak rád a často vyměňuje staré věci za nové. V praktické části se pokusíme odvrátit osud věcí odsouzených k cestě na skládku a vyrobíme si peněženku z kartonu od mléka, náramek z obalu od žvýkačky a ukážeme si další možnosti domácí recyklace. Těžba a rekultivace Většinu energie stále získáváme z uhlí. Během intraktivního výukového semináře se žáci a studenti dozví o využívání přírodních zdrojů, proč a jak se těží hnědé uhlí a pokusí se navrhnout vlastní rekultivaci území zdevastovaného těžbou. Pro výuku byl Ekologickým centrem připraven program přednostně určený pro interaktivní tabuli.

Vetřelci z rostlinné říše Jaká nebezpečí na nás číhají nevhodným vysazováním dovezených druhů rostlin? Proč se některé rostliny chovají tak rozpínavě a jak tím ohrožují biodiverzitu a rovnováhu v přírodě? Kteří vetřelci z rostlinné říše jsou v současné době pro Českou republiku nejnebezpečnější? Cesta za tajemstvím ropy Vše okolo nás je z ropy. Ale jak se to vyrobí a kde? Na tyto otázky si odpovíme během putování s ropou od místa naleziště přes rafinerii až po konečné výrobky. Program je vhodným doplňkem výuky chemie (zpracování ropy). Seminář probíhá pomocí stejnojmenného interaktivního počítačového programu, který vytvořil autorský kolektiv Ekologického centra Most a Kralupy. Odkaz na program: http://www.duclair.org/gallery/flashapp/ivp-ropa/ Ztraceni v prachu Seminář zabývající se znečištěním ovzduším. Vysvětlíme si jaké jsou možné zdroje zdraví škodlivých emisí, jak imise ovlivňují naše zdraví a společně zkusíme navrhnout řešení pro zlepšení kvality ovzduší. Pochopení toho, proč pro různé oblasti jsou specifické jiné polutanty. Udržitelná energie pro všechny Energie je všude kolem nás a většina energií, které člověk využívá je tu na planetě Zemi díky Slunci. Během interaktivního výukového semináře se žáci a studenti dozvědí jaké druhy energií máme k dispozici, jaké jsou energetické rozdíly v rozvojových a vyspělých zemích, jak může být energie udržitelná a jak zatěžujeme planetu. Žáci a studenti jsou seznámeni s pojmy jako energie, udržitelnost a významem zdrojů obnovitelných i neobnovitelných pro člověka. Do semináře jsou začleněny i hry, které blíže přibližují jednotlivé zdroje energie, jejich dostupnost a omezení.

Veřejnost/Senioři Zelená domácnost Seminář pojednávající o tom, jak lze dosáhnout úspor v domácnosti. Zaměří se na problematiku energií, úspory tepla a vody, úklid a dopravu. Jak šetřit kapsu i životní prostředí? Od papírku ke skládce a co s tím Povídání o nakládání s odpady. Seznámí posluchače s historií odpadového hospodářství, představí pyramidu nakládání s odpady, účastníci se dozvědí proč a jak třídit odpad, včetně bioodpadu a vermikompostování, pochopí i smysl a význam tajuplných ekoznaček. Odpady jinak aneb Ze starého nové V úvodu budeme diskutovat o tom, jak nás reklama a média ovlivňují ve spotřebě a proč člověk dnes tak rád a často vyměňuje staré věci za nové. Povídání o tom, jaký odpad existoval dříve a jaký nyní? Jaký odpad lidé před 50 lety ještě neznali? Do čeho se dříve balily potraviny? Cílem našeho semináře je poukázat na zbytečné odpady i zavzpomínat na staré časy. Možnost i praktické části, v níž se pokusíme odvrátit osud věcí odsouzených k cestě na skládku a vyrobíme si peněženku z kartonu od mléka, a ukážeme si další možnosti domácí recyklace. Voda Přednáška bude pojednávat o důležitosti vody na Zemi, o zdrojích pitné vody, jejich ochraně, kvalitě pitné vody, domácích filtrech, kupované vodě. Jaká je kvalita vody k pití i ke koupání na Mostecku, jakým způsobem hospodařit dobře s vodou, ať již z hlediska úspor vody a energie nebo z důvodu ochrany životního prostředí. Řeč bude i o pracích prášcích a čisticích prostředcích. Ovzduší na Mostecku (hluk, zápach) Účastníci se dozvědí o kvalitě ovzduší na Mostecku, o problematických škodlivinách v ovzduší, jejich účincích na lidské zdraví, o zdrojích znečišťování ovzduší. Kdo znečišťuje ovzduší? Jak sami přispíváme ke znečištění ovzduší a jak tomu zabránit? Proč nepálit odpadky v kamnech (a jak se proti tomuto protiprávnímu chování bránit). Ekospotřebitelství Přednáška zaměřená na správné nakupování, šetrné k přírodě i k vlastnímu zdraví, proč využívat regionálních pěstitelů a prodejců. Jak nepodléhat reklamě (reklamní triky), nakupovat jen skutečně potřebné věci, podle čeho se řídit při výběru zboží. Jak je to s ekologickým zemědělstvím a biopotravinami (ekoznačka, éčka v potravinách, životní cyklus výrobku apod.) Invaze nejen z vesmíru aneb vetřelci mezi rostlinami Jaká nebezpečí na nás číhají nevhodným vysazováním dovezených druhů rostlin? Proč se některé rostliny chovají tak rozpínavě a jak tím ohrožují biodiverzitu a rovnováhu v přírodě? Kteří vetřelci z rostlinné říše jsou v současné době pro Českou republiku nejnebezpečnější?