V Ý R OČNÍ Z P R Á V A Š K O L N Í R O K 2 0 0 9 / 2 0 1 0 HOTELOVÁ ŠKOLA SVĚTLÁ A OBCHODNÍ AKADEMIE U Světlé 36, 594 23 Velké Meziříčí, tel.: 566 522 837 Zřizovatel: Kraj Vysočina se sídlem v Jihlavě http://www.hotelskola.cz, admin@hotelskola.cz.. Ing. Marie Tománková ředitelka školy
Ředitelka školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Vzdělání Datum posledního jmenování na základě konkurzního řízení Marie Tománková, Ing. 1992 VŠE Praha 1. 2. 2003 11. 3. 2010 periodické hodnocení Zástupkyně ředitelky školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Vzdělání Marie Paľovová, Mgr. 1998 PřF UP Olomouc, Obor: Učitelství M-F Růžena Marková, MVDr. 2009 VŠ veterinární fak. veterinární hygieny a ekologie Obor: Veterinární lékařství hygiena potravin Oblast řízení Zástupkyně statutárního orgánu Zástupkyně pro odborné předměty Výchovný poradce Ve funkci Vzdělání Jméno, příjmení, titul od roku Stanislav Svoboda, Mgr. 1998 PedF UJEP Brno, učitelství ČJ, OV FF MU Brno, učitelství D Alena Toužínová, Mgr. 1996 PedF České Budějovice, učitelství RJ, VV PedF MU Brno MU, učitelství ČJ Koordinátor ICT Ve funkci Vzdělání Jméno, příjmení, titul od roku Pavlína Krajňáková, Mgr. 2007 Fakulta informatiky MU Brno, učitelství všeobecně vzděl. předmětů pro SŠ, M VT Mendelova zem. a lesnická univerzita v Brně, Institut celoživ. vzdělávání koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Školská rada Jméno, příjmení, titul Stanislav Svoboda, Mgr. předseda Ivo Rohovský František Bradáč, Ing. Petr Kudláček Dana Bernatová Mgr. Martin Trojan Kontakt Ve Vilách 25, 594 01 Velké Meziříčí e-mail: stanislav.svoboda@hotelskola.cz, stanislav1svoboda@seznam.cz KÚ Kraje Vysočina, Žižkova 57, 586 01 Jihlava e-mail: rohovsky.i@kr-vysocina.cz starosta města V. Meziříčí, Radnická 29/1, 594 01 V. Meziříčí e-mail: starosta@mestovm.cz Nad Sýpkami 1233/7, 594 01 Velké Meziříčí e-mail: petr.kudlacek@centrum.cz Generála Jaroše 44/22, 594 01 Velké Meziříčí e-mail: BernatovaDana@seznam.cz Podhradí 62, 594 01 Velké Meziříčí e-mail: martin.trojan@email.cz - 2 -
Přehled vyučovaných oborů Kód oboru Název Forma Délka studia Způsob ukončení 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus denní 4 roky maturitní zkouška 63-41-M/004 Obchodní akademie denní 4 roky maturitní zkouška 65-42-M/01 Hotelnictví denní 4 roky maturitní zkouška 63-41-M/02 Obchodní akademie denní 4 roky maturitní zkouška - 3 -
PŘEHLED O POČTU ROČNÍKŮ A POČTU ŽÁKŮ ŠKOLY Ročník Počet žáků Třída Kód a název oboru Celkový Z toho Z toho integr. v ročníku počet žáků dívek žáci se SVP 1. 120 1.A 65-42-M/01 Hotelnictví 26 22 0 1.B 65-42-M/01 Hotelnictví 26 17 2 1.C 65-42-M/01 Hotelnictví 20 12 1 1.D 65-42-M/01 Hotelnictví 21 15 2 1.E 63-41-M/02 Obchodní akademie 27 23 1 2. 133 2.A 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 25 19 0 2.B 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 28 24 0 2.C 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 29 22 0 2.D 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 30 25 1 2.E 63-41-M/004 Obchodní akademie 21 18 2 3. 136 3.A 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 29 24 1 3.B 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 29 23 2 3.C 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 27 22 1 3.D 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 24 17 2 3.E 63-41-M/004 Obchodní akademie 27 22 0 4. 140 4.A 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 30 22 0 4.B 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 26 17 0 4.C 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 28 24 1 4.D 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 29 20 1 4.E 63-41-M/004 Obchodní akademie 27 21 2 Celkem 529 529 409 19 Kód a název oboru Praktické vyučování Počet žáků 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník počet žáků ve skupinách počet žáků ve skupinách počet žáků ve skupinách 65-42-M/01 Hotelnictví 93 15 - - - 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 334-15 15* 15* Celkem 427 *Žáci se dělí i na menší skupiny podle aktuálních požadavků smluvních pracovišť počet žáků ve skupinách Kód a název oboru 65-42-M/004 Hotelnictví a turismus 65-42-M/01 Hotelnictví Počet žáků Smluvní pracoviště 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník počet žáků počet pracovišť počet žáků počet pracovišť počet žáků počet pracovišť počet žáků 222 - - 0 0 109 14 113 14 0 0 0 - - - - - - Celkem 222 0 0 0 0 109 14 113 14 počet pracovišť - 4 -
OBSAH VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE... 6 UČEBNÍ PLÁNY... 7 ÚDAJE O POČTU TŘÍD, UČITELŮ A ŽÁKŮ... 12 POČTY ŽÁKŮ Z JEDNOTLIVÝCH OKRESŮ... 13 PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 1. POLOLETÍ... 14 PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 2. POLOLETÍ... 15 VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK... 16 KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011... 17 VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011... 18 PŘEHLED SUPLOVANÝCH HODIN... 19 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLY... 20 MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ ŠKOLY... 22 PŘEHLED TŘÍD... 23 PLÁN VÝCHOVNÉ ČINNOSTI... 24 SEZNAM ODEBÍRANÝCH TISKOVIN... 25 SPOLUPRÁCE S RODIČI... 26 PÉČE O VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÝ RŮST UČITELŮ... 27 ZPRÁVA O ČINNOSTI KARIÉRNÍHO PORADCE... 28 VYHODNOCENÍ (EVALUACE) REALIZACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU... 31 ZPRÁVA O ČINNOSTI DM... 51 ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ... 58 ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY... 69 ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE SPOLEČENSKOVĚDNÍCH PŘEDMĚTŮ... 72 ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ANGLICKÉHO JAZYKA... 73 ZPRÁVA PŘEDMĚTOVÉ KOMISE NĚMECKÉHO JAZYKA... 76 ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE FRANCOUZSKÉHO JAZYKA... 78 ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ... 80 ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE MATEMATICKO-PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ... 83 ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE INFORMATIKY A GRAFICKÝCH PŘEDMĚTŮ... 89 ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ZEMĚPISU... 92 ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE TĚLESNÉ VÝCHOVY... 93 PRÁZDNINOVÁ ZAHRANIČNÍ PRAXE... 96 ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ... 97 PŘÍLOHY... 98-5 -
VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE Vzdělávací program HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí vychází z pedagogické dokumentace vydané a schválené MŠMT ČR. Studium 2., 3. a 4. ročníků HŠ obor hotelnictví a turismus vychází z pedagogické dokumentace MŠMT ČR vydané 7. 5. 2001, č.j. 17130/01-23 s platností od 1. září 2001 počínaje prvním ročníkem. Studium na OA 2., 3. a 4. ročníku probíhá podle učebních dokumentů č.j. 23842/2001-23, které vstoupily v platnost 1. září 2002. Od školního roku 2009/2010 výuka v prvních ročnících probíhá podle ŠVP, které byly vypracovány na základě RVP tak, aby pokryly požadavky kladené na žáky vzhledem k profilu absolventa, a také, aby postihly podmínky školy a mikroregionu. Na tvorbě ŠVP se podíleli všichni učitelé školy. V nabídce povinných předmětů vycházíme z poznámek k učebním dokumentům s ohledem na předepsaný počet vyučovacích týdnů a počet vyučovacích hodin v jednotlivých ročnících. Vedle předmětů povinného základu je možný výběr z volitelných předmětů. Škola nabízí tyto volitelné předměty marketing, management, hotelový provoz, konverzaci v cizím jazyce (ANJ, NEJ) a matematická cvičení. Výběrem volitelných předmětů se mohou žáci více specializovat na předměty maturitní zkoušky. Učební plán pro obor 65-42-M/004 HŠ je složen z předmětů povinného základu, z předmětů volitelných a výběrových tak, aby bylo možno postihnout rozdílné podmínky hotelových škol a daný region, ve kterém škola působí. Tato nabídka je dostatečná pro uspokojení zájmu a zaměření žáků na hotelový provoz a cestovní ruch. Učební plán studijního oboru OA 63-41-M/004 je rozdělen na povinné vyučovací předměty společenskovědní, matematicko-přírodovědné, odborné a volitelné. Při koncipování učebního plánu jsou využívány možnosti dané uvedenými dokumenty. Volitelné předměty OA jsou psychologie, bankovnictví, aplikovaná ekonomie, finance, ekonomická cvičení, pojišťovnictví. - 6 -
UČEBNÍ PLÁNY HOTELNICTVÍ A TURISMUS 65 42 M / 004 1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. celkem / pov. min. A: Povinné vyučovací předměty 33 33 33 33 132 1. Předměty povinného základu 33 33 31 32 129 Český jazyk a literatura CJL 3 3 3 3 12 První cizí jazyk PCJ 3 3 3 3 12 Druhý cizí jazyk DCJ 4 4 4 4 16 Občanská nauka OBN - 1 2 1 4 /3 Dějepis DEJ 2 - - - 2 Základy přírodních věd ZPV 3 - - - 3 Matematika MAT 3 2 3 3 11 / 10 Práce s počítačem PSP - 2 2-4 / 2 Zeměpis cestovního ruchu ZCR - 2 - - 2 Tělesná výchova TEV 2 2 2 2 8 Ekonomika EKO - 2 2 3 7 Management a marketing MAM - - 1 2 3 / 2 Účetnictví UCE - - 2 2 4 Právo PRN - - 2-2 Technol. přípravy pokrmů TPP 6 5 - - 11 / 8 Technika obsluhy a služeb TOS 4 3 - - 7 / 6 Nauka o výživě NAV - 2 - - 2 Technika administrativy TEA 3 - - - 3 / 2 Obchodní korespondence OBK - 2 - - 2 Cestovní ruch CER - - - 2 2 Hotelový provoz HOP - - - 2 2 Praxe PRA - - 5 5 10 2. Předměty výběrové a volitelné 0 0 2 1 3 Aplikovaná psychologie PSY - - 2-2 Matematická cvičení MCV - - - 1* 1* Konverzace v cizím jazyce KON - - - 1* 1* B: Nepovinné vyučovací předměty Sportovní hry SPH 2 2 2 2 8 Poznámky: * Studenti si zvolí jeden z předmětů označení úprav ředitelky školy vzhledem k povinnému minimu Podle plánu se učí 2. 4. ročník Ve Velkém Meziříčí dne 1. září 2009-7 -
OBCHODNÍ AKADEMIE 63 41 M / 004 1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. celkem /pov. min. A: Povinné vyučovací předměty 31 32 31 32 126 1. Předměty povinného základu 31 32 28 27 118 Český jazyk a literatura CJL 3 3 3 3 12 První cizí jazyk PCJ 3 3 3 3 12 Druhý cizí jazyk DCJ 3 3 3 3 12 Matematika MAT 3 3 3 2 11 / 8 Dějepis DEJ 3 - - - 3 / 1 Občanská nauka OBN 2 1 1-4 / 3 Tělesná výchova TEV 2 2 2 2 8 Hospodářský zeměpis HOZ 2 2 - - 4 / 3 Informační technologie INF 2 2 2-6 Písemná a elektronická komunikace PEK 3 3 2 2 10 / 8 Ekonomika EKO 3 3 3 3 12 / 10 Právo PRN - - 2 2 4 / 3 Účetnictví UCE - 3 4 4 11 / 10 Statistika STA - 2 - - 2 Zbožíznalství ZBO 2 2 - - 4 Praxe FIF - - - 3 3 2. Předměty výběrové a volitelné 0 0 3 5 8 Ekonomická cvičení EKC - - - 2 2 Psychologie PSY - - - 2 2 Aplikovaná ekonomie AEK - - 2-2 Bankovnictví BAN - - 1-1 Konverzace v cizím jazyce KON - - - 1* 1* Matematická cvičení MCV - - - 1* 1* B: Nepovinné vyučovací předměty Sportovní hry SPH 2 2 2 2 8 Poznámka: označení úprav ředitelky školy vzhledem k povinnému minimu * Studenti si zvolí jeden z předmětů Podle plánu se učí 2. 4. ročník Ve Velkém Meziříčí dne 1. září 2009-8 -
Hotelnictví 65-42-M/01 Povinné vyučovací předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník celkem Český jazyk 2 2 2 2 8 první cizí jazyk 3 3 3 3 12 druhý cizí jazyk 4 4 3 3 14 Dějepis 2... 2 Občanská nauka. 2 1. 3 Základy práva.. 1. 1 Fyzika 2... 2 Chemie 2... 2 Biologie a ekologie. 1.. 1 Matematika 3 3 3 3 12 Literární výchova 1 1 1 1 4 Dějiny kultury 1 1.. 2 Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Práce s počítačem. 2 2. 4 Ekonomika. 2 2 2 6 Účetnictví.. 2 2 4 Marketing a management.. 1. 1 Finance... 1 1 Technologie přípravy pokrmů 4 4.. 8 Technika obsluhy a služeb 3 3.. 6 Nauka o výživě. 1.. 1 Právo v podnikání... 2 2 Podnikání v hotelnictví.. 2. 2 Marketing a management v hotelnictví... 3 3 Zeměpis cestovního ruchu 2 1.. 3 Cestovní ruch. 1 2. 3 Technika administrativy 3... 3 Obchodní korespondence. 1.. 1 Komunikace a společenský styk.. 1. 1 Praxe.. 5 5 10 Volitelné předměty:... 2+2 4 Matematická cvičení *... Společenskovědní seminář *... Seminář z informačních technologií *... Konverzace v cizím jazyce:... Konverzace v anglickém jazyce... Konverzace v německém jazyce... Konverzace ve francouzském jazyce... Celkem 34 34 33 33 134 Poznámky: 1. Žáci se učí povinně dvěma cizím jazykům, anglickému a německému. První cizí jazyk je jazyk, kterému se žák učil povinně na ZŠ. Druhý cizí jazyk je jazyk, s jehož výukou začíná až na SŠ. 2. Ve čtvrtém ročníku si žák vybírá dva předměty z nabídky volitelných předmětů: - Žák si zvolí jeden z předmětů volitelných společné části maturitní zkoušky označených *, ke kterým škola žáky připravuje. - Žák si zvolí další volitelný předmět z nabídky: konverzace v cizím jazyce (pokud si chce prohloubit svoje znalosti a připravit se na profilovou část maturitní zkoušky), třetí cizí jazyk (pokud chce získat vědomostní základy dalšího cizího jazyka). - 9 -
3. Předmět praxe se učí dle požadavků partnerů v týdenních blocích. Hodiny teoretické výuky, které se v těchto týdnech nekonaly jsou nahrazovány částečně tzv. přidanými hodinami. S další náhradou se počítá v časové rezervě uvedené v Přehledu využití týdnů ve školním roce. Podle plánu se učí 1. ročník. Ve Velkém Meziříčí dne 1. září 2009-10 -
Obchodní akademie 63-42-M/02 Povinné vyučovací předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník celkem Český jazyk 2 2 2 2 8 Anglický jazyk 3 3 3 3 12 Německý jazyk 3 3 3 3 12 Dějepis 2... 2 Občanská nauka 1 2.. 3 Základy práva. 2.. 2 Fyzika 2... 2 Chemie 2... 2 Biologie a ekologie. 1.. 1 Matematika 3 3 3 3 12 Literární výchova 1 1 1 1 4 Dějiny kultury 2... 2 Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Informační technologie. 2 2 2 6 Písemná komunikace 3 2 2 1 8 Komunikace a společenský styk.. 2. 2 Ekonomika 4 3 3. 10 Finanční účetnictví.. 4. 4 Aplikovaná ekonomie 2 2 Statistika. 1.. 1 Účetnictví. 3. 4 7 Ekonomická cvičení... 2 2 Finance a bankovnictví.. 2. 2 Makroekonomika... 3 3 Hospodářský zeměpis 2 2.. 4 Fiktivní firma... 2 2 Právo v podnikání.. 2. 2 Volitelné předměty:... 2+2 4 Matematická cvičení *... Společenskovědní seminář *... Seminář z informačních technologií *... Konverzace v cizím jazyce:... Konverzace v anglickém jazyce... Konverzace v německém jazyce... Celkem 32 32 33 32 129 Poznámky: 4. Žáci se učí povinně dvěma cizím jazykům, anglickému a německému. První cizí jazyk je jazyk, kterému se žák učil povinně na ZŠ. Druhý cizí jazyk je jazyk, s jehož výukou začíná až na SŠ. 5. Ve čtvrtém ročníku si žák vybírá dva předměty z nabídky volitelných předmětů: 1. Žák si zvolí jeden z volitelných předmětů společné části maturitní zkoušky označených *, ke kterým škola žáky připravuje. 2. Žák si zvolí druhý volitelný předmět z nabídky: konverzace v cizím jazyce (pokud si chce prohloubit svoje znalosti a připravit se na profilovou část maturitní zkoušky), třetí cizí jazyk (pokud chce získat vědomostní základy dalšího cizího jazyka). Podle plánu se učí 1. ročník. Ve Velkém Meziříčí dne 1. září 2009-11 -
ÚDAJE O POČTU TŘÍD, UČITELŮ A ŽÁKŮ Počet tříd: 20 z toho: Hotelnictví a turismus 16 z toho: Obchodní akademie 4 Počet učitelů: 48 z toho žen: 39 z toho na zkrácený úvazek: 7 Počet žáků na počátku školního roku: 533 Počet žáků na konci školního roku: 529 Přerušení vzdělávání: 0 z toho k 1. 9. 2009: 0 Přestup na jinou školu: 8 z toho k 1. 9. 2009: 5 Přestup z jiné školy: 4 z toho k 1. 9. 2009: 3 Opakování ročníku: 5 z toho k 1. 9. 2009: 4 Ukončení vzdělávání: 2 z toho k 1. 9. 2009: 0 Nástup po přerušení vzdělávání: 0 z toho k 1. 9. 2009: 0 Vyloučení ze studia: 0-12 -
POČTY ŽÁKŮ Z JEDNOTLIVÝCH OKRESŮ okresy 1. A 1. B 1. C 1. D 1. E 2. A 2. B 2. C 2. D 2. E 3. A 3. B 3. C 3. D 3. E 4. A 4. B 4. C 4. D 4. E celkem Brno město 1 1 1 1 2 1 7 Brno venkov 1 1 3 1 1 2 1 1 1 12 Břeclav 1 8 3 1 1 3 1 2 1 3 3 2 1 30 Havlíčkův Brod 2 1 1 1 1 2 1 2 1 6 1 19 Hodonín 1 1 2 1 2 1 8 Jihlava 6 5 6 2 3 7 3 3 4 10 2 5 2 4 4 3 5 74 Jindřichův Hradec 2 2 1 1 1 7 Karviná 1 1 Pelhřimov 2 1 1 1 5 Plzeň 1 1 Prostějov 1 2 3 Rychnov nad Kněžnou 1 1 Svitavy 1 1 2 Třebíč 4 6 4 5 1 5 5 4 3 7 4 4 7 3 4 6 5 7 3 87 Ústí nad Orlicí 1 1 Zlín 1 1 1 3 Znojmo 1 1 1 1 1 1 1 7 Žďár nad Sázavou 10 14 8 1 26 13 13 15 16 15 11 7 17 6 20 14 9 15 8 23 261 celkem 26 26 20 21 27 25 28 29 30 21 29 29 27 24 27 30 26 28 29 27 529-13 -
PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 1. POLOLETÍ Třída Obor Počet žáků Prospělo s vyznamen. Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Absence % absence Ø prospěch 1. A Hotelnictví 26 2 20 2 2 1519 9,94 1,96 1. B 27 1 20 2 4 2015 12,80 2,25 1. C 20 0 15 4 1 1079 9,29 2,54 1. D 21 1 19 1 0 1301 10,74 2,17 1. E OA 27 4 20 1 2 1394 9,47 2,01 2. A Hotelnictví a turismus 25 1 21 3 0 1533 10,76 2,58 2. B 28 1 23 3 1 1996 12,73 2,54 2. C 29 3 16 6 4 1650 9,96 2,29 2. D 30 1 20 5 4 1959 11,54 2,57 2. E OA 21 1 17 1 2 1628 14,02 2,41 3. A Hotelnictví a turismus 29 2 24 1 2 1269 7,83 2,11 3. B 29 0 22 3 4 2470 15,13 2,26 3. C 27 3 23 1 0 1267 8,31 2,11 3. D 24 0 17 2 5 1610 11,83 2,35 3. E OA 27 1 20 4 2 1355 9,31 2,36 4. A Hotelnictví a turismus 30 1 24 2 3 2095 12,36 2,11 4. B 26 0 20 1 5 2234 15,21 2,34 4. C 28 1 23 3 1 1488 9,40 2,32 4. D 29 0 24 4 1 1834 11,27 2,39 4. E OA 27 1 23 3 0 1694 11,41 2,38 celkem 530 24 411 52 43 33390 11,16 2,30-14 -
Třída Obor Počet žáků 1. A Hotelnictví PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 2. POLOLETÍ Prospělo s vyznamen. Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Absence % absence Ø prospěch 26 4 21 1 0 1993 11,70 2,03 1. B 26 1 20 2 3 1994 13,79 2,39 1. C 20 0 18 1 1 1366 12,20 2,45 1. D 21 2 18 0 1 1405 12,39 2,07 1. E OA 27 3 23 1 0 1405 8,35 2,09 2. A Hotelnictví a turismus 25 3 18 3 1 1671 12,15 2,49 2. B 28 0 24 2 2 1773 11,56 2,48 2. C 29 2 22 2 3 1631 10,21 2,24 2. D 30 2 23 2 3 1623 11,09 2,37 2. E OA 21 1 18 0 2 1236 9,24 2,35 3. A Hotelnictví a turismus 29 4 23 0 2 1097 6,98 2,04 3. B 29 0 16 4 9 2481 16,36 2,26 3. C 27 1 24 2 0 1206 8,21 2,13 3. D 24 3 19 0 2 1470 11,48 2,34 3. E OA 27 2 22 1 2 1643 9,94 2,39 4. A Hotelnictví a turismus 30 1 29 0 0 1530 11,49 2,10 4. B 26 0 25 1 0 1295 11,24 2,54 4. C 28 2 26 0 0 1277 11,15 2,20 4. D 29 0 29 0 0 1597 12,99 2,22 4. E OA 27 2 25 0 0 1246 10,42 2,31 celkem 529 33 443 22 31 30939 11,01 2,27 Stav ke 30. červnu 2010-15 -
Třída Obor Počet žáků Z toho dívek VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK Prospělo s vyznamenáním Prospělo z 1 předmětu Neprospělo z více předmětů Průměrný 4. A Hotelnictví a turismus 30 22 8 22 0 0 2,13 4. B Hotelnictví a turismus 24 17 1 20 3 0 2,66 4. C Hotelnictví a turismus 28 24 3 24 1 0 2,39 4. D Hotelnictví a turismus 29 20 2 26 0 1 2,51 4. E Obchodní akademie 26 21 6 17 3 0 2,41 prospěch Celkem 137 104 20 109 7 1 2,41 4. B - 1 žák bude konat ústní maturitní zkoušku v náhradním termínu po opravné zkoušce za 2. pololetí 4. ročníku 1 žák neprospěl ze 3 předmětů a tedy nebude připuštěn k ústní maturitní zkoušce 4. E - 1 žák bude konat ústní maturitní zkoušku v náhradním termínu po dodatečných zkouškách za 2. pololetí 4. ročníku Podle stavu ke 30. červnu 2010-16 -
KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Nejvyšší počet přijímaných uchazečů do 1. ročníku čtyřletých studijních oborů denní formy: Hotelnictví (65-42-M/01): 120 žáků Obchodní akademie (63-41-M/02: 30 žáků Kritéria přijímacího řízení Uchazeči o vzdělávání na HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí nebudou konat v rámci přijímacího řízení pro školní rok 2010/2011 přijímací zkoušku. Uchazeč musí v 1. pololetí 9. ročníku prospět. Uchazeči budou přijímáni na základě získaných bodů vypočtených z prospěchu v 1. a 2. pololetí 8. ročníku a v 1. pololetí 9. ročníku z předmětů český jazyk, 1. cizí jazyk, dějepis, zeměpis, matematika, přírodopis, fyzika, chemie. O pořadí uchazečů v přijímacím řízení rozhoduje počet získaných bodů (součet aritmetických průměrů z vybraných předmětů každého pololetí zaokrouhlený na dvě desetinná místa vynásobený stem). Menší počet získaných bodů znamená lepší umístění. V případě rovnosti celkového počtu bodů rozhodne o pořadí lepší průměrná klasifikace ve sledovaných třech pololetích: 1. z matematiky, českého jazyka a 1. cizího jazyka, 2. z matematiky, 3. z českého jazyka, 4. z 1. cizího jazyka. - 17 -
VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Hotelnictví 65-42-M/01 1. kolo Přihlášeno 185 přijato 120 odevzdalo zápisový lístek 82 2. kolo Přihlášeno 8 přijato 8 odevzdalo zápisový lístek 5 3. kolo Přihlášeno 2 přijato 2 odevzdalo zápisový lístek 1 4. kolo Přihlášeno 2 přijato 2 odevzdalo zápisový lístek 1 K 30. 6. 2010 přijato celkem zápisových lístků 89 Obchodní akademie 63-41-M/02 1. kolo Přihlášeno 55 přijato 30 odevzdalo zápisový lístek 9 2. kolo Přihlášeno 1 přijato 1 odevzdalo zápisový lístek 0 3. kolo Přihlášeno 0 4. kolo Přihlášeno 2 přijato 2 odevzdalo zápisový lístek 1 K 30. 6. 2010 přijato celkem zápisových lístků 10-18 -
PŘEHLED SUPLOVANÝCH HODIN 1. pololetí počet týdnů výuky 20 počet suplovaných hodin 526 průměrný týdenní počet hodin 23,3 2. pololetí počet týdnů výuky 21 počet suplovaných hodin 630 průměrný týdenní počet hodin 30 celkem za školní rok počet týdnů výuky 41 počet suplovaných hodin 1156 průměrný týdenní počet hodin 28,2-19 -
PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLY Všichni zaměstnanci školy jsou přijati do pracovního poměru pracovní smlouvou. Učitelský sbor tvoří 48 učitelů. Z celkového počtu učitelů má 79,2 % odbornou pedagogickou kvalifikaci. Mgr. Adamová Táňa Mgr. Trojan Martin, DiS. Mgr. Bednářová Mira Mgr. Trojánková Jitka Bc. Bibrová Gabriela Urbanová Hana RNDr. Blažek Jan Ing. Veselý Pavel Bc. Cejnková Eva Ing. Vokounová Eliška Ing. Coufalová Marika Mgr. Zezulová Lenka Ing. Čechová Pavla Mgr. Doležalová Marie Ing. Bc. Doležalová Marie Mgr. Dvořáková Alena Mgr. Dvořáková Eva Ing. Hrdinová Dana Chaloupková Jiřina Mgr. Chatrná Bohuslava Janová Jana PhDr. Kořínková Marie Mgr. Krajňáková Pavlína Ing. Křižan Aleš Mgr. Kučera Lubomír Mgr. Macek Václav Mgr. Macková Marta Ing. Mahelová Pavla MVDr. Marková Růžena Massey Dita Ing. Mieržwinská Dana Mgr. Myslivec Josef Mgr. Onderková Jiřina, DiS. Mgr. Paľovová Marie Mgr. Paleček Petr Mgr. Požárová Marie Mgr. Rapušáková Jasna Ing. Remerová Jana Mgr. Součková Jarmila Mgr. Svoboda Stanislav Bc. Syslová Jitka Mgr. Štouračová Lenka Mgr. et Mgr. Švecová Marie Mgr. Tihlaříková Lenka Mgr. Titzová Zuzana Ing. Tománková Marie Mgr. Tomanová Petra Mgr. Toužínová Alena - 20 -
Vychovatelé domova mládeže Mgr. Kučírková Jarmila Kováčová Jana Bc. Kovářová Jana Kožená Ilona Lolová Jitka Matulová Marie Mgr. Paleček Petr Mgr. Polová Irena Prášková Svatava Tůmová Helena Správní zaměstnanci domova mládeže Kadelová Ivana Lišková Eva Mrňa Jaroslav Prokop Lubomír Řezníček Jaromír Správní zaměstnanci Dufková Miroslava Ing. Šuhadová Štěpánka Bližňáková Stanislava Bílková Marie Hladíková Božena Chlubnová Marie Melicharová Marie Necidová Ludmila Urbanová Zdenka Šilpoch Václav Zaměstnanci školní jídelny Prokopová Jana Karmazínová Jana Ambrožová Anna Bártová Pavla Bublánová Marie Čermáková Alena Čermáková Anna Drápelová Marie Homolová Hana Müllerová Lenka Švihálková Dana Veselá Miluše Vrbová Zdenka - 21 -
MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ ŠKOLY Výuka probíhala ve dvaceti kmenových třídách. Pro odborné předměty jsou k dispozici odborné učebny: - technika administrativy 2 - výpočetní technika 3 - technika obsluhy a služeb 3 - cvičná kuchyně 3 - učebny jazyků 2 - chemie 2 - tělocvična 1 - posilovna 1 - cvičebna 1 Celkový počet odborných učeben ve školním roce 2009/2010: 17 Pro výuku tělesné výchovy slouží tělocvična a posilovna. Posilovna je také využívána v odpoledních a večerních hodinách výchovnými skupinami domova mládeže. HŠ Světlá a OA má k dispozici žákovskou knihovnu, dostatečně vybavenou učitelskou knihovnu a knihovnu ekonomickou a odborných předmětů. Všechny výše uvedené knihovny jsou doplňovány o nové tituly průběžně. Učební pomůcky jsou zařazeny do sbírek podle jednotlivých předmětů. V současné době má škola tyto sbírky: Fyzika Český jazyk Chemie TOS 1 Dějepis TOS 2 Zeměpis Knihovna odborné literatury Všeobecná ekonomika Kuchyň 1 Techologie Kuchyň 2 Zdravověda Kuchyň 3 a tupperware Matematika Občanská nauka Tělesná výchova Videotechnika Výpočetní technika Knihovna DM Grafické předměty Učitelská knihovna Cizí jazyky: NJ, FJ, AJ Žákovská knihovna Ekonomická knihovna I, II Sportovní nářadí DM Šejkrklub Lyže Ekologie Posilovna Hokej Sbírka prádla Všechny sbírky jsou postupně doplňovány a aktualizovány. Celková hodnota neinvestičního majetku k 31. 12. 2009 činila 22 698 954,12 Kč. - 22 -
PŘEHLED TŘÍD Výchovnou činnost v jednotlivých třídách zajišťovali třídní učitelé: 1. A Ing. Jana Remerová 1. B Jana Janová 1. C Mgr. Petra Tomanová 1. D Mgr. Václav Macek 1. E Ing. Pavla Mahelová 2. A... Mgr. Stanislav Svoboda 2. B Mgr. Josef Myslivec 2. C Mgr. Pavlína Krajňáková 2. D Mgr. Zuzana Titzová 2. E Ing. Dana Mieržwinská 3. A Mgr. Alena Toužínová 3. B Ing. Eliška Vokounová 3. C PhDr. Marie Kořínková 3. D. Ing. Dana Hrdinová 3. E Mgr. Jasna Rapušáková 4. A Hana Urbanová 4. B Ing. Marika Coufalová 4. C Ing. Aleš Křižan 4. D. Bc. Eva Cejnková 4. E Ing. Pavla Čechová Třídní učitelé pracovali na základě svých plánů práce, školního řádu a plánu výchovné činnosti, vypracované ředitelstvím školy pro školní rok 2009/2010. Plán výchovné činnosti pro třídní učitele v příloze. - 23 -
PLÁN VÝCHOVNÉ ČINNOSTI Určeno pro třídní učitele Září: Říjen: Nebezpečí drog. Od kouření a alkoholu k tvrdým drogám, vznik drogové závislosti a její společenská rizika. Den vzniku samostatného Československa, osobnost prezidenta Osvoboditele T. G. Masaryka. Listopad: 17. listopad Den boje studentů za svobodu a demokracii, události roku 1938 Prosinec: Leden: Únor: Březen: Duben: Květen: Červen: Význam vztahů mezi člověkem a přírodou, ekologie. Chováme se skutečně ekologicky? Vztahy mezi lidmi, etnickými skupinami a rasami. Může se to, čemu si politikové zvykli říkat balkánská krize projevit i ve středoevropských podmínkách. Jaké vítězství přinesl pracujícím tzv. Vítězný únor? Patřila jim veškerá práva? Měli možnost o něčem rozhodovat? Důsledky vítězství pracujících pociťujeme dodnes. Výročí narození zakladatele a spolutvůrce naší státnosti T. G. Masaryka. Význam zdravé výživy, podíl výživy a stravovacích návyků na zdraví jedince, některé extrémní názory. Jaderná energie ve službách lidstva a negativní výsledky jejího využívání. Důsledky Černobylu. Den osvobození od fašizmu, nejen SSSR, ale i Spojené státy americké a Velká Británie. Protifašistická koalice. Orientace na budoucí povolání. - 24 -
SEZNAM ODEBÍRANÝCH TISKOVIN Bridge... 1 ks Bulletin protidrogové centrály... 1 ks Cizí jazyky... 1 ks Ekonom... 1 ks Finanční zpravodaj... 1 ks Food Servis... 2 ks Freundschaft... 1 ks Friendschip... 1 ks Gastronomická Revue... 1 ks Gastronomický obzor... 1 ks Geografické rozhlady... 1 ks Hospodářské noviny... 3 ks Hotel Revue/Bar-Man... 2 ks CHIP... 1 ks Knižní občasník... 1 ks L Amitie... 1 ks Literární noviny... 1 ks Marketing a komunikace... 2 ks Mat-Fyz-Informatika... 1 ks Mladá fronta Dnes... 1 ks Mzdová účetní... 1 ks Prevence... 1 ks Profit... 1 ks Psychologie dnes... 1 ks Revue pro Hotel a restaurant... 1 ks Rodina a škola... 1 ks Rovnost-Vysočina... 1 ks Sbírka zákonů... 2 ks Školní sport... 1 ks TECH Magazine... 1 ks Těsnopisné rozhledy... 1 ks Travel... 1 ks Týden... 1 ks Účetnictví... 1 ks Učitel matematiky... 1 ks Učitelské noviny... 4 ks Ústřední věstník MŠMT... 1 ks Velkomeziříčsko... 3 ks Věstník MŠMT... 3 ks Všudybyl... 1 ks Výživa... 4 ks Zpravodaj ČSÚ... 1 ks - 25 -
SPOLUPRÁCE S RODIČI Pro přijaté žáky do prvního ročníku byla uspořádaná první třídní schůzka před zahájením školního roku v měsíci červnu. Rodiče byli informováni o profilu absolventa a zaměření HŠ. Dále byli seznámeni se školním řádem a řádem domova mládeže. V průběhu schůzky rodičů ředitelka školy, zástupkyně ředitelky a vedoucí vychovatelka odpověděly na jejich dotazy. Odborní učitelé vysvětlili a předvedli nezbytné vybavení pro výuku včetně pracovního oblečení a obuvi. V průběhu školního roku jsme organizovali dvě pravidelné třídní schůzky. Za každou třídu je zvolen z řad rodičů třídní důvěrník, který se účastní schůze Rady rodičů a vedení školy. Na této schůzce ředitelka školy pravidelně podává zprávu o učitelském sboru, pedagogických aktivitách, výchovných problémech ve třídách, čerpání rozpočtu za uplynulé období. Dále informuje o soutěžích a plánovaných akcích školy, o praxích v ČR i v zahraničí. Zprávu za odborné předměty podala MVDr. Růžena Marková, za DM vedoucí vychovatelka Mgr. Jarmila Kučírková. Třídní důvěrníci informují rodiče ve svých třídách, informace podává i třídní učitel a rodiče mají právo vznášet dotazy a písemné anonymní připomínky k problémům školy. Ty se stávají součástí zápisu z třídních schůzek. Na příští schůzi Rady rodičů ředitelka školy tyto připomínky zodpovídá. Třídní učitelé mají za povinnost písemně informovat rodiče o výchovných problémech, absenci a nedostatcích ve studiu žáků. Dopisy odeslané rodičům, podepisuje ředitelka školy. Na třídních schůzkách jsou rodiče pravidelně informováni o klasifikaci žáků. Formu sdělení klasifikace volí třídní učitel. Problémy na DM jsou řešeny ihned telefonicky, doloženy písemnou formou. Spolupráce vychovatelů s rodiči žáků ve své výchovné skupině je velice dobrá. Při škole je zřízena školská rada. Jde o orgán školy umožňující zákonným zástupcům nezletilých žáků, zletilým žákům, pedagogickým pracovníkům školy, zřizovateli a dalším osobám podílet se na správě školy. Volby nové školské rady proběhly v listopadu 2008. Školská rada pracuje v šestičlenném složení, dva její členové jsou z řad zákonných zástupců nezletilých žáků rodičů. Škola pravidelně pořádá Den otevřených dveří v měsíci prosinci. Na tuto akci jsou zváni rodiče i široká veřejnost. Pro organizační zajištění Dne otevřených dveří není nutná spolupráce rodičů. Velice dobrá je spolupráce s rodiči žáků při organizování a zajišťování Gastrodne. Při této příležitosti je vydáván Almanach školy v nákladu 900 ks. Prostřednictvím Almanachu jsou rodiče informováni o škole. - 26 -
PÉČE O VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÝ RŮST UČITELŮ Ředitelství HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí umožňuje vhodnou úpravou rozvrhu studijní volno učitelům doplňujícím si studium. Ing. Marie Tománková Mgr. Marie Paľovová Mgr. Jarmila Součková PhDr. Marie Kořínková Mgr. Pavlína Krajňáková Mgr. Petr Paleček Mgr. Lenka Tihlaříková Mgr. Mira Bednářová Mgr. Zuzana Titzová MVDr. Růžena Marková Mgr. Alena Dvořáková Mgr. Jitka Trojánková Ing. Eliška Vokounová Mgr. Lubomír Kučera Mgr. Bohuslava Chatrná Mgr. Stanislav Svoboda Mgr. Václav Macek Mgr.Irena Polová Aktuální stav školské legislativy Aktuální změny právních předpisů ve školství Aktuální stav školské legislativy Seminář pro hodnotitele písemných prací z francouzského jazyka Seminář pro hodnotitele ústní zkoušky Seminář pro hodnotitele písemných prací z francouzského jazyka Seminář pro hodnotitele ústní zkoušky Studium koordinátora ICT Kurz instruktorů lyžování Školení: Jak užívat webové rozhraní MOODLE Školení:Jak užívat webové rozhraní MOODLE Seminář:Finanční gramotnost II. Cyklus vzdělávacích přednášek Školení: Bezpečnost a ochrana zdraví ve škole Školení zástupce ředitele Vzdělávací program: Středoškolská chemie- hra a zábava Konference: Aktuální problémy cestovního ruchu. HOREKA 112-setkání profesionálů v krizi Kurz pro instruktory snowboardingu Seminář pro hodnotitele písemných prací Seminář pro hodnotitele předmětu CJL Seminář: Prevence ve škole Seminář pro hodnotitele ústní zkoušky NJ Seminář: Prevence ve škole - 27 -
ZPRÁVA O ČINNOSTI KARIÉRNÍHO PORADCE Plnění ročního plánu kariérního poradce Výchovný poradce: Mgr. Alena Toužínová Činnost kariérního poradce vycházela z Plánu činnosti ze dne 14. 9. 2009. Roční plán byl průběžně plněn a aktualizován. Září - vytváření aktuálních přehledů úspěšnosti přijetí na vysokou školu, VOŠ - absolventů - seznámení studentů, především 4. ročníků s možnostmi vzdělání po maturitě - aktualizování informační nástěnky - adaptační kurzy 1. ročníků Říjen - hromadná objednávka Učitelských novin s přehledem vysokých škol ve 3. a 4. ročnících - testy inteligence - informace o Veletrhu pomaturitního vzdělání GAUDEAMUS v BRNĚ - návštěva GAUDEAMU 20.-22.10. - shromažďování informací z veletrhu, besedy s bývalými absolventy HŠ - Festival vzdělávání DIDACTA Listopad - aktualizace informační nástěnky - v průběhu konzultačních hodin besedy o asertivitě - zveřejnění internetových adres VŠ škol - možnosti přihlášek na VŠ přes internet pro studenty 4. roč. Prosinec - 10. 12. den otevřených dveří - přednáška a beseda o možnostech studia na MU v Brně - vyplňování přihlášek na VŠ, přípravy ke studiu - seznámení s testy studijních předpokladů - beseda se žáky 4. ročníků na téma Studium na Mendelově univerzitě v Brně Leden - individuální konzultace, vyplňování přihlášek na VŠ - testy schopností a studijních předpokladů - půjčování odborné literatury - 28 -
Únor - kontrola vyplněných přihlášek na VŠ a VOŠ, poradenská činnost - beseda se žáky 4. ročníků na téma Studium v Rakousku Březen-duben - 22.- 30. 3. beseda na téma Motivace k učení - 28.4. beseda na téma Studium na VŠ zástupci VŠ Karla Engliše - seznámení studentů s testy inteligence, studijních předpokladů, seznámení s možnostmi studia na VOŠ a jazykových školách na území ČR Květen-červen - průběžné zaznamenávání výsledků přijímacího řízení na VŠ, VOŠ a jazykové školy, hodnocení činnosti, dotazníky, přehledy Celkové hodnocení: Plán činnosti ve šk. roce 2009/2010 byl dodržen, většina aktivit proběhla podle plánu a některé akce byly aktualizovány. - 29 -
Uchazeči o VŠ Školní rok 2009/2010 Třída Celkový počet studentů VŠ VOŠ 4.A 30 24 1 4.B 26 14 1 4.C 28 13 1 4.D 28 19 0 4.E 27 16 2 Celkem 139 86 5 Na VŠ se ve školním roce 2009/2010 hlásilo celkem 60,56 % žáků. Celkový počet podaných přihlášek 190 Práce absolventů v oboru 23 Studium v zahraničí 0-30 -
VYHODNOCENÍ (EVALUACE) REALIZACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU A DALŠÍCH PREVENTIVNÍCH AKTIVIT VE ŠKOLE VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010 Platné předpisy pro oblast prevence sociálně nežádoucích jevů: - Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), č. 561/2004 Sb., - Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění z. č. 383/2005 Sb., z. č. 179/2006 Sb., z. č. 264/2006 Sb., - Zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, v platném znění, - Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami, - Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, - Nařízení vlády č. 75/2005 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko - psychologické činnosti pedagogických pracovníků, 3, - Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ( 7), přílohy k vyhlášce č. 72/2005 Sb., - Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, ve znění vyhlášky č. 62/2007 Sb., - Vyhláška č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, ve znění pozdějších předpisů, - Vyhláška č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a a vzdělávání v konzervatoři, - Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, - Vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, - Vyhláška č. 458/2005 Sb., kterou se upravují podrobnosti o organizaci výchovně vzdělávací péče ve střediscích výchovné péče, - Vyhláška č. 438/2006 Sb., kterou se upravují podrobnosti výkonu ústavní výchovy a ochranné výchovy ve školských zařízeních, - Vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků (o DVPP), ve znění vyhlášky č. 412/2006 Sb., - Vyhláška č.263/2007 Sb., kterou se stanoví pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení zřízených Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, krajem, obcí nebo dobrovolným svazkem obcí, - Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č.j.: 20 006/2007 51, - 31 -
- Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č.j.: 24 246/2008-6, - Metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance, č.j.: 14 423/1999-22, - Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č.j.: 10194/2002-14, - Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení nebo chování, č.j.: 13 711/2001-24, - Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT, č.j. 37 014/2005 (Věstník MŠMT sešit 2/2006), - Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané, č.j.: 25 884/2003-24. - Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti MŠMT na období 2009 2012, - Strategie protidrogové politiky kraje Vysočina na léta 2006 2010, - Pedagogové proti drogám - program preventivních aktivit uplatňovaných ve školách a školských zařízeních (MŠMT 1999), - Školní preventivní program pro mateřské a základní školy a školská zařízen (MŠMT, 2001), - Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu, č.j.: 11691/2004-24, - Evaluace a diagnostika preventivních program (MŠMT, 2002), - Volný čas a prevence u dětí a mládeže (MŠMT, 2002), - Koncepce rozvoje volnočasových aktivit a sportu v kraji Vysočina. Použitá literatura - Altman, Z. Šikana podstata problému a možnosti jeho řešení. Pracovní materiály k odbornému semináři 2007, - Cimický, J. a jiní. Medicína pro duši. Scientia: Praha 2000, - Kolář, M. Bolest šikanování. Portál: Praha 2001, - Kolář, M. Devět kroků při řešení počáteční šikany, aneb pedagogická chirurgie. Prevence, ročník 2, číslo 7, s. 6-7, - Kolář, M. Skrytý svět šikanování. Portál: Praha 1997, 2000, - Kolář, M. Prevence šikanování na školách. Výchovný poradce č.12, 1997, - Kolář, M. Školní program proti šikanování. Zkrácená verze pro webové stránky MŠMT, www.msmt.cz - Nešpor, K., Csémy, L. Alkohol, drogy a vaše děti. Sportpropag: Praha 1994, - Říčan, P. Agresivita a šikana mezi dětmi. Portál: Praha 1995, - Skalická, K. Rvačka a šikana v denní praxi. Prevence, ročník 2, číslo 6, s. 14-15. Minimální preventivní program ve škole je realizován v rámci výchovného a vzdělávacího působení školy. - 32 -
Přehled činnosti výchovného poradce, metodika prevence Ve škole pracuje 1 učitelka (Mgr. Alena Toužínová) jako výchovná poradkyně a 1 učitel jako výchovný poradce a školní metodik prevence (Mgr. Stanislav Svoboda). Hlavní úkoly této činnosti: 1. spolupráce s třídními učiteli 2. spolupráce s rodiči 3. adaptace studentů 1.ročníku 4. práce se studenty maturitního ročníku 5. metodická pomoc při profesionální orientaci studentů 6. výchova ke zdravému životnímu stylu Činnost výchovného poradce a školního metodika prevence vychází z Minimálního preventivního programu. V rámci tohoto programu byl vytvořen soubor aktivit, které reagují na aktuální problémy žáků jednotlivých ročníků. Mimo pravidelně realizované besedy ve všech ročnících se pozornost soustředí na nejvíce zranitelnou skupinu žáků 1. ročníku. V rámci dlouhodobé spolupráce jsme naplánovali uskutečnění adaptačních kurzů (září 2009) pod vedením pracovníků centra prevence Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem a třídních učitelů. Tyto akce byly následně vyhodnoceny a je v zájmu výchovné primární prevence v nich nadále pokračovat. Rovněž pořádání lyžařských výcvikových kurzů v 1. ročníku a školních výletů a kurzů v 1. 3. ročníku přispívá k upevnění vztahů mezi žáky a lepšímu vzájemnému poznání. Větší pozornost se dostává žákům maturitního ročníku, kterým je nutno pomoci při orientaci v pomaturitním uplatnění jak při výběru dalšího studia, tak na trhu práce. Je třeba jim mnohdy poradit, jak zvládnout zkouškové stresové situace, doporučit způsoby učení a klást důraz na správnou životosprávu. Veškeré informace dostávají maturanti přímo od výchovného poradce v konzultačních hodinách, popř. kteroukoliv přestávku nebo prostřednictvím příslušných nástěnek. Problematika integrovaných žáků Ve škole jsou evidováni žáci zdravotně a sociálně znevýhodněni, především z hlediska SPU (dysgrafie, dysortografie, dyslexie). Žáci s výše uvedenými obtížemi jsou evidováni, příslušní učitelé jsou informováni a zohledňují ve výuce obtíže těchto žáků. Další výchovně vzdělávací aktivity školy (výběrově) 1. Exkurze s kulturním zaměřením - Praha (historické jádro, Pražský hrad, divadla), 3.. Kulturní a historický místopis Velkého Meziříčí (historický místopis, muzeum, synagoga), 4. Koncentrační tábor Osvětim exkurze, 5. Památník Terezín a Památník Lidice exkurze, 6. Poslanecká sněmovna PČR exkurze s následnou besedou s místopředsedkyní PS PČR M. Němcovou, - 33 -
7. Projektová výuka: Osobnosti, které změnily svět, Příběhy bezpráví, EU Jak ji vidíme my, Filozofie a my, Ideologie dříve a dnes, Náš kraj, naše obec, Osobnosti Vysočiny, 8. Projekt Příběhy bezpráví komunistické Československo, který v rámci programu Jeden svět na školách pořádá společnost Člověk v tísni (při příležitosti státního svátku Dne boje za svobodu a demokracii proběhla beseda s pamětníky politických událostí u nás po roce 1948, oběti politické perzekuce, s následnou filmovou projekcí), 9. Přednášky, besedy - témata: Sex, AIDS a vztahy, Nebezpečí kouření (ACET), 10. Interaktivní besedy v rámci projektu Prevence kriminality na téma: Dobrá třída - žáci 1. ročníku, 11. Interaktivní besedy v rámci projektu Prevence kriminality na téma: Já vs. droga - třídy 2. ročníku, 12. Interaktivní besedy v rámci projektu Prevence kriminality na téma: Jak chceš žít?, Motivace k učení (Centrum prevence Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem) třídy 3. ročníku, 13. Besedy na téma Prevence kriminality (Městská policie Velké Meziříčí), 14. Adopce na dálku (Indie) žáci a zaměstnanci školy, 15. Dobročinné sbírky. Další aktivity: besedy, přednášky, projekty, odborné exkurze, školní výlety, představení (viz Příloha 1). Okruh tematického zaměření preventivní výchovné činnosti 1. Nejčastěji zneužívané drogy v ČR a jejich účinky 2. Kontaktní protidrogová centra na Vysočině 3. Užívání drog v kraji Vysočina 4. Anonymní dotazníkové šetření (dotazník R.E. Tartera, dotazník: Mezilidské vztahy šikana 5. Pravděpodobnost vzniku závislosti 6. Co dělat, když se dozvím, že někdo bere drogy 7. Deset způsobů, jak odmítnout nabízenou drogu 8. Instituce působící v drogové oblasti (komunity, detoxy, krizová centra ) 9. Proč raději nekouřit 10. Jsem proti kouření 11. Totální válka kouření 12. Jak zanechat kouření 13. Alkohol ohrožuje mladé 14. Alkohol psychotropní látka 15. Fetální alkoholový syndrom 16. Kombinace alkoholu a dalších drog 17. Drogová situace v ČR mezinárodní průzkum 18. Další zneužívané drogy u nás 19. Extáze může skočit agonií 20. Čichači se množí 21. Drogy v dějinách 22. Drogy z konopí 23. Drogy nebezpečí skryté v některých rostlinách - 34 -
24. Zákony ve světě a u nás 25. Výherní nebo proherní automaty 26. Problémy dospívání 27. Mám problémy sám se sebou 28. Když oni mě nemají rádi 29. Stojí za to položit život za sex? 30. Virus zabiják AIDS 31. AIDS nemoc vztahů 32. Sexuální revoluce volná láska: Co dělat? 33. Šikana co s tím? 34. Násilí všude kolem nás 35. Násilí v rodině, týrání 36. Kontakt na sociální pracovníky 37. Závěrečné shrnutí: jak vzniká závislost 38. Společná rizika zneužívání návykových látek V průběhu školního roku zazněly plánované školní rozhlasové relace, jež připomněly žákům významná společenská výročí, osobnosti, události v kontextu dnešní doby. Tyto relace mají i nadále svoje opodstatnění v procesu výchovy a vzdělávání dnešní mládeže. Školní rozhlasové relace: 1. 21. 8. Okupace Československa 2. 11. 9. Terorismus teror. útok na USA (další teror. akce) 3. 14. 9. T.G. Masaryk 4. 28. 9. Den české státnosti - sv.václav 5. 30. 9. Mnichovská dohoda 6. 28. 10. Založení ČSR 7. 17. 11. Den boje za svobodu a demokracii 8. 10. 12. Všeobecná deklarace lidských práv 9. 16. 1. Upálení Jana Palacha 10. 27. 1. Den památky obětí holocaustu a prevence zločinů proti lidskosti 11. 25. 2. Komunistický převrat 12. 7. 3. T.G. Masaryk 13. 10. 3., 12. 3. Jan Masaryk, vstup ČR do NATO 14. 15. 3. Protektorát Čechy a Morava 15. 28. 3. Den učitelů J.A. Komenský 16. 8. 5. Den vítězství - osvobození od fašismu - Velkomeziříčská tragédie 17. 27. 5., 10. 6., 27.6. Atentát na Heydricha, vyhlazení Lidic, Den památky obětí komunismu Významné mimoškolní aktivity žáků Domov mládeže tvoří významnou součást školy. Mezi významné aktivity, do nichž se žáci pod vedením vychovatelů zapojují, jsou charitativní akce (sbírky): - 35 -
Sbírky organizované DM 9. 9. 2009 sbírka Světluška, koordinátorka sbírky vych. Kovářová, třída 3.B, výtěžek sbírky 12 550,- Kč, 15. 9. 2009 sbírka Srdíčkový den, koordinátorka sbírky vych. Kučírková, třída 2.C, výtěžek sbírky 7 525,- Kč, 10. 11. 2009 Tyflo Vysočina Jihlava Bílá hůl, koordinátorka sbírky vych. Matulová, třídy 2.A, 4.D, výtěžek sbírky 9 230,- Kč, 7. 12. -8. 12. 2010 sbírka Srdíčkový den, koordinátorky sbírky vych. Kučírková, Kožená, výtěžek sbírky 16 094,- Kč, 4. 2. 2010 sbírka Labestra, koordinátorka sbírky vych. Polová, třída 2. D, výtěžek sbírky 3 150,-Kč, 7. 4. 2010 projekt Šance Děti ulice, koordinátorka sbírky vych. Lolová, výtěžek sbírky 5 020,-Kč, 19. 4. 2010 sbírka Srdíčkový den, koordinátorky sbírky vych. Kučírková, Kožená, výtěžek sbírky 11 254,- Kč, 21.4. 2010 sbírka Červenobílé dny, koordinátor sbírky vych. Paleček, výtěžek sbírky 10 280,- Kč, 21. 4. 2010 sbírka Emil, koordinátorka sbírky vych. Tůmová, výtěžek sbírky 2 040,- Kč, 12. 5. 2010 sbírka Květinka - liga proti rakovině, koordinátorka sbírky paní Špačková, žáci OA, výtěžek sbírky 57 501,- Kč. Subjekty participující na realizaci MMP ve škole - Městský úřad ve Velkém Meziříčí - Dům dětí a mládeže ve Velkém Meziříčí - Městská knihovna ve Velkém Meziříčí - Městská policie ve Velkém Meziříčí - Regionální tisk - Jupiter Club Velké Meziříčí - Základní školy ve Velkém Meziříčí a okolí - Úřad práce ve Velkém Meziříčí, ve Žďáru nad Sázavou - Pedagogicko-psychologická poradna ve Žďáru nad Sázavou, pobočka ve Velkém Meziříčí - Policie České republiky, oddělení Velké Meziříčí - Spektrum - Ponorka Žďár nad Sázavou centrum prevence - 36 -
- Nadosah Bystřice nad Pernštejnem centrum prevence - Vrakbar Jihlava centrum prevence - ACET (preventivní činnost) Bc. F. Krampota, Chrudim Přehled činnosti školního metodika prevence Hlavní úkoly během školního roku: - koordinuje přípravu MPP a jeho zavádění ve škole, podle aktuálních potřeb a podmínek program inovuje, podílí se na jeho realizaci a vyhodnocuje jeho účinnost, - odborně a metodicky pomáhá především učitelům odpovídajících výchovně vzdělávacích předmětů, ve kterých je možné vhodnou formou zavádět do výuky etickou a právní výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, - poskytuje učitelům a ostatním pracovníkům školy odborné informace z oblasti prevence, pravidelně je informuje o vhodných preventivních aktivitách pořádaných jinými odbornými zařízeními, - navrhuje vhodné odborné a metodické materiály a jiné pomůcky pro realizaci MPP a navazujících preventivních aktivit školy, - sleduje ve spolupráci s dalšími pracovníky školy rizika vzniku a projevy sociálně nežádoucích jevů a navrhuje cílená opatření k včasnému odhalování těchto rizik a k řešení vzniklých problémů, informuje pracovníky školy o způsobech řešení krizových situací v případech výskytu sociálně nežádoucích jevů ve škole nebo školském zařízení, - uplatňuje ve své činnosti především metody, které mají ověřenou účelnost a lze u nich měřit efektivitu, - spolupracuje především s okresním metodikem preventivních aktivit, popř. krajským školským koordinátorem prevence, účastní se pravidelných porad organizovaných těmito pracovníky a zajišťuje přenos zásadních informací z jejich obsahu, - spolupracuje na základě pověření ředitele školy se školskými a dalšími krizovými, poradenskými a preventivními zařízeními, se zařízeními realizujícími vzdělávání v prevenci a s institucemi zajišťujícími sociálně právní ochranu dětí a mládeže, zajišťuje informovanost žáků školy, jejich zákonných zástupců a pracovníků školy o činnosti těchto institucí a organizací, - zpracovává podklady pro informaci o MPP školy pro okresního metodika prevence, popř. krajského školského koordinátora prevence. ŠMP pravidelně sleduje problematiku sociálně nežádoucích - patologických jevů: - týrání, zneužívání a zanedbávání dětí: tělesné týrání, pohlavní týrání, psychické (citové) týrání, tělesné a citové zanedbávání, zanedbávání výchovy a vzdělání, systémové týrání (druhotné ponižování), - vandalismus, - prostituce, - zneužívání omamných a psychotropních látek, - extremismus xenofobie, rasismus, antisemitismus, netolerance, - sektářství, - účast v sociálně patologických skupinách, - šikana, - kriminalita mládeže. Metodika práce ŠMP: - 37 -
- přímá terapeutická práce se studenty, - informační nástěnka pro studenty, rodiče a zaměstnance školy, - obnova knižního fondu pro danou oblast, vybavování potřebnými pomůckami, - spolupráce s VP a vedením školy při vyhodnocování Schránky důvěry, - aktivně ve všech oblastech spolupracuje s výchovným poradcem. Kvalifikace ŠMP: - absolutorium specializačního studia Výchovného poradenství Studium pro výchovné poradce na Pedagogické fakultě MU (2006), - průběžné absolvování vhodných seminářů pořádaných krajem nebo PPP. Činnost školního metodika prevence probíhá na základě písemného materiálu Minimální preventivní program. Implementace témat prevence ve vzdělávacím procesu Tematické plány Nejvíce možností implementovat primární prevenci ve vyučovacím procesu nabízejí tematické plány společenskovědních předmětů. Dále se velké možnosti nabízejí v rámci předmětů přírodovědných, třebaže v matematických disciplinách jsou tyto možnosti implementace spíše implicitní, odborných a zeměpisných a tělovýchovných. Lze ovšem konstatovat, že v rámci každého předmětu je možno tuto preventivní výchovně vzdělávací činnost zařazovat. Také jazykové předměty, český jazyk a literatura a cizí jazyky, nabízejí řadu možností, a to zejména k posilování komunikačních dovedností, ke zvyšování sociální kompetence a napomáhání utváření pozitivních životních hodnot. V rámci literární výchovy a interpretace děl světové a české kultury (literatury, filmu, ) se nabízí nepřeberné množství témat. Také v předmětech ekonomických, grafických a výpočetní techniky nalezne motivovaný učitel dostatek možností, jak preventivně výchovně působit. Zvláštní pozornost zaslouží předměty odborné, jež se vyučují zejména v rámci studijního oboru Hotelnictví (Hotelnictví a turismus), které nabízejí velké možnosti v rámci primární prevence, a řada témat zřetelně explicitně implikuje tyto výchovně vzdělávací možnosti. Studijní zaměření (Hotelnictví, Hotelnictví a turismus) na jedné straně vytváří nelehké prostředí pro oblast výchovy, včetně prevence sociálně nežádoucích jevů, žáci v rámci praktické výchovy pracují v restauracích a hotelích, na straně druhé vytváří v rámci odborné výuky dostatek možností, jak začleňovat primární prevenci do vyučovacího procesu. Tělovýchovné předměty už z principu řadíme k těm stěžejním oblastem výchovně vzdělávacího procesu, jež napomáhají utvářet u mládeže zdravý životní styl, zvyšují sociální kompetence, odstraňují nedostatky v psychické regulaci chování, napomáhají formovat pozitivní postoje k životním hodnotám a zvyšují odolnost mládeže proti negativnímu působení nabídky drog a dalších sociálně nežádoucích jevů. Shromážděné informace více než zřetelně vypovídají o značných možnostech, jež se ve vztahu k implementaci preventivních témat nabízejí řádně motivovanému učiteli. Mezi hlavní limity této výchovně vzdělávací aktivity pedagoga řadíme: - motivace - osobnost učitele - odpovědnost - zkušenosti - odbornost - 38 -