VOLITELNÉ PŘEDMĚTY PRO 3. ROČNÍK A SEPTIMY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010 PŘEHLED SEMINÁŘŮ: Obsah 1. Konverzace ve francouzském jazyce...2 2. Latinský jazyk...2 3. Konverzace v anglickém jazyce...3 4. SAJ I - Seminář z anglického jazyka...3 5. SAJ II Seminář z anglického jazyka (dvouletý)...3 6. Kapitoly z anglicky psané literatury dvouletý seminář...4 7. Anglický divadelní seminář...4 8. Konverzace v německém jazyce...5 9. Seminář z dějepisu...6 10. Fyzikální seminář...7 11. Matematický seminář...7 12. Deskriptivní geometrie...7 13. Aplikace počítačů...8 14. Programování...8 15. Seminář a cvičení z biologie...10 16. Ekologický seminář...10 17. Seminář a cvičení z chemie...11 18. Ruský jazyk...12 19. Estetický seminář hudební...12 20. Komunikace a mediální výchova...12 Obecné informace k volitelným předmětům: Studenti si volí z uvedené nabídky dva dvouhodinové semináře. Nabídka seminářů bude sestavena do bloků, v nichž si bude student vybírat po jednom předmětu. Výběr seminářů proběhne v několika kolech, v nichž bude nabídka redukována o semináře s malým počtem zájemců. Minimální počet studentů pro otevření semináře je 15. Změnu semináře v pololetí bude možné povolit jen výjimečně, a to na základě odůvodněné žádosti s vyjádřením vyučujících obou kurzů a za podmínky plnění rozdílové zkoušky a zachování přípustného počtu studentů v obou seminářích.
2 1. Konverzace ve francouzském jazyce společenský život, základní životní situace, rodina, životopis, domácí práce dům, bydlení, zařízení bytu, zdraví a nemoci, u lékaře, lidské tělo nakupování, druhy obchodů, zboží, oblečení, móda, vkus jídlo, restaurace, jídelníček, národní speciality, srovnání kuchyní městské budovy, památky, zeptat se na cestu, popis cesty kulturní zájmy, kino, dovadlo, hudba, umění vzdělávání, školní docházka, srovnání škol. systému, život ve škole, povolání věda a technika, životní prostředí, jeho ochrana sport, druhy sportů, olympijské hry Seminář je určen studentům francouzštiny, kteří mají zájem prohloubit si své znalosti francouzských reálií, cvičit se v komunikaci (zájemci mohou doplnit témata podle vlastního zájmu). Mgr. Šárka Králová 2. Latinský jazyk historie latiny, základní gramatická terminologie, substantiva 1. - 5. deklinace slovesa 1. - 4. konjugace, sloveso esse, adjektiva 1. - 3. deklinace adverbia a jejich stupňování, osobní a přivlastňovací zájmena, deponentní slovesa číslovky, lat. písně, řecká a římská mytologie, základy antické kultury Seminář je určen těm, kteří mají zájem seznámit se základy latiny (např. budoucím studentům medicíny, práv, filozofie, historie, archeologie, cizích jazyků). Mgr. Šárka Králová
3 3. Konverzace v anglickém jazyce Klasická konverzační témata, komunikační hry a diskuse. Možno doplnit o témata dle zájmu studentů Seminář je určen studentům, kteří mají zájem prohloubit a procvičit své konverzační dovednosti a rozšířit slovní zásobu.studenti budou hodnoceni na základě aktivity, testů ze slovní zásoby a prezentace podpořené vlastním powerpointem. Mgr. Š. Opatová 4. SAJ I - Seminář z anglického jazyka (dvouletý seminář zaměřený na přípravu na FCE (First Certificate in English) nebo základní státní zkoušku z anglického jazyka. (SAJ) Jedná se o náročný seminář pro studenty s výborným prospěchem (popř. chvalitebným) z anglického jazyka, po jehož ukončení (nebo i v průběhu) se studenti mohou přihlásit k jedné z jmenovaných zkoušek (popř. k oběma). Není to však povinné. Ke konci semináře si studenti mohou vyzkoušet oba typy zkoušek. Cena každé zkoušky je cca. 4 500,-Kč. Na tento seminář třeba počítat s vysokými náklady na učebnice (cca 1 200,-Kč), z nichž jedna je učebnice gramatiky a lze ji využít i při studiu na vysoké škole. Je také nutné počítat s náročnou domácí přípravou. Bc. Věra Bicencová 5. SAJ II Seminář z anglického jazyka (dvouletý) Seminář je koncipován jako obecná příprava na jakékoliv mezinárodní zkoušky na úrovni nižší než FCE (včetně nových maturit), soustředí se na zdokonalování angličtiny v oblasti Reading, Listening, Use of English, Writing, Speaking. Základním materiálem pro práci v semináři je učebnice Exam Excellence (vzorek k nahlédnutí v kabinetu AJ nebo na serveru S v sekci Angličtina ), která připravuje na různé typy úkolů a učí strategie pro studium i zkouškové testy. Obsahuje širokou slovní zásobu ke dvanácti tématům z běžného života (např. Health, Sport, Nature, Travel, Science and technology) a nabízí práci ve dvou jazykových úrovních. Učebnice je určena i pro samostudium, součástí je CD s nahrávkami a klíč. Cíl semináře: Cílem semináře je systematizovat a rozšířit jazykovou kompetenci účastníků. Od studentů se očekává samostatná domácí práce a aktivní přístup v hodinách. Předpokládané náklady: Exam Excellence, cena přibližně 350 Kč Mgr. K. Beauxisová, Mgr. H. Hellingerová
4 6. Kapitoly z anglicky psané literatury dvouletý seminář Cíl semináře: Seminář je vhodný pro studenty, kteří rádi čtou. Cílem není podat celkový průřez literaturou, ale tvořivá práce využívající jednotlivých autorů a literárních děl k rozvoji jazykových dovedností a slovní zásoby. Studenti budou číst a poslouchat (zjednodušené literární texty na úrovni intermediate v tištěné podobě a na CD), porovnávat (např. lit. předlohu a film), prezentovat připravené materiály (o vybraných autorech, dílech, obdobích), diskutovat a psát. Předpokládá se pravidelná domácí příprava a aktivní přístup v hodinách. Každé pololetí se hlouběji zaměří na jednoho autora a jedno jeho dílo. Ve 3. ročníku to budou W. Shakespeare (Macbeth/The Merchant of Venice) a O. Wilde (The Picture of Dorian Gray). Náplň 4. ročníku spoluurčí studenti (J.Austen: Pride and Prejudice, Ch. Brontë: Jane Eyre, G. Orwell: 1984, F.S. Fitzgerald: The Great Gatsby, J. Steinbeck: East of Eden aj.). Ostatními texty budou krátké povídky různých autorů (O.Wilde, E.A. Poe, R. Dahl, K. Mansfield, D. H. Lawrence). K. Beauxisová 7. Anglický divadelní seminář Cílem semináře je rozvíjet mluvený projev v anglickém jazyce. Obsahem semináře je v první řadě aktivní nácvik divadelních skečů a kratších her v anglickém jazyce. Tento nácvik vytváří prostor pro drilování jazykových struktur a dále také přirozené komunikační situace. Program je doplněn četbou anglicky psané divadelní hry 2O. století. Seminář je vhodný pro studenty všech jazykových úrovní. Studenti si prací v semináři zautomatizují používání značného množství gramatických komponentů anglického jazyka, zdokonalí výslovnost, rozšíří slovní zásobu a procvičí se v komunikaci v angličtině. Předpokládá se zodpovědný přístup k práci ve skupině. Předpokládaný vyučující : Mgr. Milena Kmochová
5 8. Konverzace v německém jazyce Délka studia: jednoletý seminář s možností navázat na seminář ve 4. ročníku Cílová skupina: Seminář je určen mírně až středně pokročilým zájemcům, kteří si chtějí zdokonalit svou jazykovou kompetenci s cílem uplatnit ji v uživatelské praxi. Výstupní cíle: rozšířit slovní zásobu nacvičit řečové dovednosti v běžných i zvláštních situacích porozumět čtenému i slyšenému plynule a svými slovy shrnout, reprodukovat slyšené i čtené umět vhodně vyjádřit své myšlenky, pocity, zkušenosti a zážitky Obsah / témata: Studenti mají možnost na začátku roku navrhnout jiná témata dle vlastní volby. společenská rčení, zdvořilostní fráze, pozdravy, oslovení, poděkování, omluvy, blahopřání k různým příležitostem, vyjádření prosby, údivu, příbuzenské vztahy, osobní údaje, životopis, charakteristika osob, znamení zvěrokruhu, ideální partner, manželství, rodina, cíle, školní docházka, budoucí studijní plány, školské systémy, různé druhy povolání a jejich charakteristika, ucházení se o místo, chování ve stravovacích zařízeních, vaření, jídelníček, stravovací návyky, kultura stolování, srovnání kuchyní, národní speciality, zdravé stravování, možnosti bydlení, zařízení bytu a domu, výhody a nevýhody života na venkově a ve městě, okolí domu, zahrada, bytové problémy, podnájem, nájemné, domácí práce, chování u lékaře, nemoci, úrazy, pobyt v nemocnici, zdravotnická zařízení, lidské tělo, lázně, zdravotní pojišťovna, správná životospráva, sportovní aktivity aktivní i pasivní, tělesná výchova, charakteristika sportů, sportovní možnosti, olympijské hry, významní sportovci, sportovec ideál, chování v obchodě, nákupy, druhy obchodů, sortiment zboží, oblečení pro různé příležitosti, módní styl, ruční práce, můj šatník, služby, na poště, v peněžních ústavech, telefonování, korespondence, na úřadech, opravny, čistírny, půjčovny, knihovny, orientace ve městě, popis cesty, plánek města, názvy budov a zařízení, charakteristika stavebních památek a jiných pamětihodností, počasí Mgr. Regina Marková, Mgr. René Skalický
6 9. Seminář z dějepisu Obsah semináře jednoznačný důraz na dějiny Děčína a Děčínska Studenti budou vytvářet virtuální průvodce, pracovní listy a další didaktické pomůcky. Studenti se zúčastní aktivně historických exkurzí, budou vytvářet pomůcky k těmto exkurzím. Rovněž tak by vypracovávali virtuální průvodce po známých místech Prahy opět jako pomůcka pro vyučující a studenty naší školy. V ideálním případě by se studenti zapojili do projektů souvisejících s dějinami a studiem historie. Většina studentů by dostala možnost zúčastnit se středoškolské odborné činnosti s velkou nadějí úspěchu v okresním kole. Seminář je nabízen zájemcům o historii, není důležité, zda hodlají tento obor v budoucnu studovat. Předpokládaný vyučující : Luboš Chmel
7 10. Fyzikální seminář 50 % lekcí bude věnováno fyzikálním měřením (z toho větší část z elektřiny a magnetismu, vlastností pevných látek, kapalin a plynů, optických vlastností látek., zpracování měření bude prováděno s užitím výpočetní techniky přímo v hodinách) a demonstraci fyzikálních jevů probíraných v hodinách fyziky formou frontálních experimentů a použitím fyzikálních apletů a animací. Obsahovou náplní je také řešení úloh (vhodných pro každého, kdo se chystá z fyziky nejen maturovat anebo se s fyzikou setká na vysoké škole). Studenti se rovněž aktivně účastní exkurzí, přednášek, soutěží a měření Pro všechny zájemce o fyziku, budoucí studenty všech fakult ČVUT a lékařských fakult. PaedDr. Hana Švecová, Mgr. Petr Vlček 11. Matematický seminář Náplní semináře budou kapitoly, které nejsou obsažené v základním kurzu matematiky, ale jsou potřebné pro další studium matematiky, statistiky, ekonomických a technických oborů. maticový počet, užití maticového počtu, determinanty, užití determinantů užití matic a determinantů v analytické geometrii základy statistiky základy konstrukční geometrie Matematický seminář je vhodný zejména pro zájemce o studium na všech technických a ekonomických VŠ, případně na PF v kombinaci s matematikou. Mgr. Milan Myšík, Mgr. Petr Vlček, RNDr. Ivana Mrázková 12. Deskriptivní geometrie Délka studia: Jednoletý (zatím) seminář, dvě hodiny týdně. Pro koho je seminář určen : Pro každého, kdo si chce rozvíjet prostorovou představivost. Nejen pro budoucí studenty technických směrů (stavebnictví, architektura, strojírenství, zeměměřičství, ), ale pro kohokoliv, kdo potřebuje jakýmkoliv způsobem zobrazovat prostorovou realitu (návrháři, designéři, malíři, fotografové, ). Bez znalosti zákonů perspektivy se už například od středověku neobejde žádný malíř. Pokud bude o seminář zájem, vizí do budoucna je práce s programovým vybavením typu AutoCAD, což je program, který je určen zejména pro tvorbu výkresů na počítači v mnoha nejrůznějších oborech. Obsah semináře : Posluchači tohoto semináře se naučí promítat prostorové objekty na jednu průmětnu (kótované promítání) ale hlavně na dvě (Mongeovo promítání). Budou vědět, co je to středové promítání (perspektiva) a dokáží si třeba navrhnout dům (krb, pergolu, skříň, ) a narýsovat si ho, jak bude vypadat z lidského pohledu. Poznají, že ani axonometrie, jako zobrazení blízké fotografii, není bez zajímavosti. Někteří možná zvládnou narýsovat si obrázek, který bude při pohledu modro-červenými brýlemi budit dojem prostoru.
8 Základní témata semináře : Kótované promítání, Mongeovo promítání. Vzájemná poloha rovin a přímek. Otáčení geometrických útvarů. Rovinné řezy těles. Kosoúhlé promítání, axonometrie, středové promítání. RNDr. Ivana Mrázková 13. Aplikace počítačů Délka studia: Seminář je koncipován jako jednoletý Obsah semináře základy informačních technologií textový editor tabulkový kalkulátor databáze grafické možnosti PC a způsoby a možnosti elektronické prezentace služby informační sítě rastrové a vektorové obrázky a jejich tvorba digitální fotografie a jejich úprava koláže práce s textem a DTP modelování třírozměrných předmětů animace obrázků Je vhodný pro všechny studenty, kteří mají zájem o výpočetní techniku. Absolventi tohoto semináře se mohou přihlásit ke zkouškám mezinárodního certifikátu ECDL. RNDr. Ivana Mrázková, Mgr. Pavel Lux 14. Programování Délka studia: Dvouletý i jednoletý seminář, dvě hodiny týdně. Pro koho je seminář určen : Seminář je koncipován jako dvouletý, je však možné absolvovat jen jeden rok. Absolvování prvního roku je podmínkou k vykonání maturitní zkoušky z výpočetní techniky. Druhý rok může významně pomoci k jejímu úspěšnému zvládnutí. Kdo si troufá, může absolvovat jen druhý rok semináře, podmínkou ale jsou zvládnuté základy programování v Pascalu. Kdokoliv si chce procvičit logické a tvůrčí myšlení, má zde šanci. Obsah semináře : Posluchači tohoto semináře budou seznámeni s vlastnostmi a tvorbou algoritmů, programovacím jazykem Turbo-Pascal, základními technikami programování a hlavně se způsobem myšlení nastávajícího programátora. A nejen jeho. Zásady matematické logiky (pro programátora je její znalost nezbytná) se hodí každému, kdo má ambice vyrovnat se s jakýmkoliv problémem, vyžadujícím logické myšlení. Ve druhém roce se budeme zabývat vývojovým prostředím DELPHI a LAZARUS(nástroj volně ke stažení). Pokusíme se také proniknout do základů jazyka JAVA.
Základní témata semináře : 1. Začátečníci (1. rok) Výroková logika. Vlastnosti a tvorba algoritmů, základy analýzy problému. Zápis algoritmu, vývojové diagramy. Programovací jazyk Turbo Pascal (dále jen TP), jednoduché a strukturované typy proměnných, základní programovací techniky. Strukturované programování v TP. Práce se soubory v TP. Základy programování v DELPHI 2. Pokročilí (2. rok) Delphi, vizuální programování a Object Pascal. Objektové programování, programové jednotky, komponenty. Práce se soubory, grafikou a multimédii v DELPHI. Základy práce s databázemi. LAZARUS. Java, základy jazyka. Zákony programování: 1. V každém programu je alespoň jedna chyba. 2. Každý program lze zkrátit alespoň o jeden řádek. 3. Nejjednodušší chyby se nejhůře hledají. 4. Každou opravou se do programu zanese nová chyba. 5. Když už se zdá, že program je v pořádku, určitě jsme něco přehlédli. 6. Programátor dělá, co umí. Počítač si dělá, co chce. RNDr. Ivana Mrázková 9
10 15. Seminář a cvičení z biologie jednoleté studium počet studentů: 16 (omezeno kapacitou laboratoře) Obsah: 1. Vybrané kapitoly z morfologie a fyziologie rostlin 2. Vybrané kapitoly z anatomie a fyziologie živočichů 3. Vybrané kapitoly z anatomie a fyziologie člověka 4. Základy etologie Forma: Každé téma je zahájeno teoretickým úvodem, který vychází z učiva hodin biologie. Stávající poznatky jsou vhodně a přiměřeně rozšířeny (rozsah i hloubka učiva odpovídá osnovám a standardům výuky biologie na gymnáziu). Hlavní náplní jsou praktická cvičení, kde si studenti ověří a upřesní teoretické poznatky. Studenti postupně získají tyto dovednosti: pozorovat a objektivně zaznamenávat výsledky pozorování, využívat je k porozumění učivu zaznamenávat nákresy, schémata s popisy používat základní biologické postupy a techniky provádět experiment podle návodu samostatně pracovat s literaturou a jinými informačními zdroji (seminární práce) Seminář je vhodný pro budoucí studenty těchto oborů: biologie, biochemie, medicína, farmacie, ekologie, zemědělství, veterinární lékařství, rehabilitace.. Výuka probíhá v učebně, v biologické laboratoři, v multimediální učebně a v terénu. Používané metody, formy a pomůcky : přírodovědná pozorování a experiment, monitorování procesů a změn, mikroskopování, exkurze, diskuze, problémová výuka a projekty, prezentace, referáty; využívání výukových programů, počítačové techniky a interaktivní tabule, videa, používání odborné literatury a časopisů. RNDr. Dana Šonková, Mgr. Yveta Rašková 16. Ekologický seminář jednoleté studium počet studentů: 16 (omezeno kapacitou laboratoře) Obsah: 1. Ekosystémy 2. Vztahy organismů ve společenstvech, potravní sítě 3. Biomy 4. CHKO a NP 5. NP A CHKO České Švýcarsko 6. Voda kolem nás 7. Půda 8. Vzduch 9. Odpady 10. Energetické zdroje
11 Forma: Každé téma je zahájeno teoretickým úvodem. Stávající poznatky jsou vhodně a přiměřeně rozšířeny (rozsah i hloubka učiva odpovídá osnovám a standardům výuky biologie a ekologie na gymnáziu). Témata pak studenti s využitím vhodných metod zpracovávají. Samostatně pracují s literaturou a jinými informačními zdroji. Postupně získávají ucelený obraz o této problematice a chápou i širší souvislosti. Seminář je vhodný pro budoucí studenty těchto oborů: biologie, farmacie, ekologie, zemědělství.. Výuka probíhá v učebně, v biologické a chemické laboratoři, v multimediální učebně a v terénu. Používané metody, formy a pomůcky: přírodovědná pozorování a experiment, monitorování procesů a změn, mikroskopování, exkurze, besedy a diskuze, pojmová mapa, problémová výuka a projekty, soutěže a simulační hry, praktické činnosti v ochraně přírody a péče o životní prostředí, výtvarná práce, prezentace, referáty; využívání výukových programů, počítačové techniky a interaktivní tabule, videa, používání odborné literatury a časopisů. RNDr. Dana Šonková 17. Seminář a cvičení z chemie počet studentů 16 (omezeno kapacitou laboratoře) vybrané kapitoly z organické chemie přírodní látky biochemické děje vybrané kapitoly z analytické chemie názvosloví organických a anorganických sloučenin Forma: Hlavní náplní semináře jsou praktická cvičení, která vhodně doplňují teoretické poznatky z výuky chemie (povinné hodiny) a umožňují získat základy analytických metod a postupů. Studenti vypracovávají protokoly. Postupně získají tyto dovednosti: provádět pokusy podle návodů pozorovat průběh experimentu, zaznamenávat výsledky a vyhodnocovat je využívat závěrů k porozumění učivu využívat samostatně a účelně veškeré vybavení laboratoře pracovat s chemickou literaturou a jinými informačními zdroji Pro koho je seminář určen : Seminář je určen pro budoucí studenty těchto oborů: chemie, biochemie, ekologie, farmacie, zemědělské a veterinární obory, medicíny. RNDr. Dana Šonková, Mgr. Jana Horáková
12 18. Ruský jazyk jednoletý kurz s možností pokračovat ve čtvrtém ročníku Výstupní cíle: naučit se ruskou azbuku (číst i psát) sestavit základní slovní zásobu rozumět čtenému i slyšenému zvládnout reprodukci svými slovy dokázat řešit základní situace Obsah: představování, dotazy a odpovědi, jak se kdo jmenuje pozdravy při setkání a při loučení, seznamování telefonický rozhovor, jak si domluvit setkání dotazy a odpovědi, odkud kdo je, kde bydlí, kolik je mu let pozvání na návštěvu, poděkování, omluva, dotazy a odpovědi při telefonování, jazyková nedorozumění jejich odstranění vyjádření radosti a údivu dotazy a odpovědi na rodinu, o tom, čím kdo je, čím kdo chce být, kde kdo pracuje. Pro koho je seminář určen : Seminář je určen začátečníkům v RJ, kteří uvažují o rozšíření jazykových znalostí. Jaroslava Slezáková 19. Estetický seminář hudební Seminář je koncipován jako dvouletý Prohloubení základních znalostí z hudební nauky, seznámení s hudebními díly nejen poslechem, ale i prostřednictvím praktických činností. Hlasová výchova, úprava lidových i umělých písní - doprovody. Seznámení s počítačovým programem Sibelius. Seminář bude doplňován o přednášky významných osobností z oblasti hudby. Seminář je určen pro studenty, kteří chtějí maturovat z HV a kteří chtějí pokračovat ve studiu hudby na VŠ. Lenka Holubcová, Markéta Bednářová 20. Komunikace a mediální výchova jednoleté studium počet studentů je omezen zamýšlenou seminární formou (přednost dostanou uchazeči, kteří se oborem budou zabývat v dalším studiu) Seminář je určen všem zájemcům o jazyk a literaturu, především pak budoucím studentům bohemistiky, žurnalistiky, estetiky, herectví, překladatelství, příp. učitelství s aprobací ČJL. Hraničním oborem je sociologie,psychologie, příp. ICT.
Obsah semináře vychází z učiva ČJL, stávající poznatky budou nadstavbově rozšiřovány. Studenti si upevní své dovednosti, seznámí se s vybranými pojmy z teorie komunikace i bohemistiky. Důraz je kladen především na aktivizaci studenta, používané metody předpokládají zájem studenta o zvolenou problematiku. Jádrem semináře je mediální výchova, zaměřená na vnímání mediálních sdělení, roli reklamy. Seminář je založen na kombinaci praktického cvičení a postupného seznamování s odborným názvoslovím. Od studentů se očekává ochota řešit problém, získávání podkladů na základě rozboru komunikačních situací a mediálních sdělení. Součástí přípravy je i vypracování ročníkové seminární práce se všemi náležitostmi odborného stylu. Navrhovaný obsah jednotlivých kapitol: Konkrétní náplň vychází z dohody se studenty (základ tvoří blok 1 a 2, bloky 3 5 jsou alternativní). 1. Komunikace, nácvik a rozbor běžných i méně obvyklých komunikačních situací, asertivita, problémy při komunikaci a jejich řešení. 2. Médium, druhy médií, úloha médií v životě člověka, historie médií, člověk a média (televize), zpravodajství, fakt x názor, titulek, stereotyp v médiích, reklama a stereotyp, regulace a autoregulace médií, média a zábava, zábavné zpravodajství?, komunikace přes internet, současné časopisy, média a politika, reklama a politika, plakát a propaganda, média a marketing, PR, sledovanost, reklama 3. Proces pojmenování, význam pojmenování, mnohoznačnost a jednoznačnost slova, expresivita pojmenování, přenášení významu, ustálená pojmenování 4. Slovní zásoba, rozvrstvení slovní zásoby nespisovné prostředky, slovníky, slovotvorba, zejména podstatná jména, přídavná jména, příslovce, slovesa 5. Vlastní jména, zápis do matriky, původ jmen Mgr. Milan Šonka 13