1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.



Podobné dokumenty
Metodický list. Anotace materiálu: Pracovní list pro žáky přítomný čas průběhový, otázky s Who, What, Where.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Find 8 words. Write. k h i s t o r y v m. g j d c t y p b w a. r f s i t u i d p t. n n p e n g l i s h. m p t n d t k l d r. k f s c m u s i c p

Anglický jazyk 5. ročník

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.4.03 Počasí (pro 4.

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Angličtina hravě - první stupeň

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Anglický jazyk 5. ročník

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions

Tento pracovní list slouží k procvičování slovní zásoby, tvoření vět a k hraní si se slovy. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Náhradník Náhradník 5.A

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzor: You have breakfast at 7 o clock. Do you have breakfast at 7 o clock? You go to school at 8 o clock. We get up at 6 o clock.

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Otázky pro 3.ročník. Hello, my name s Ivana.

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Chit Chat 2 - Lekce 1

Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne

Chit Chat 2 - Unit 6. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Chit Chat 2 - Lekce 4

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Náhradník Náhradník 5.A

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Present simple přítomný čas prostý

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Náhradník Náhradník 5.A

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007

Project 1. My projects

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Učební osnovy pracovní

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

a) big... d) good... b) old... e) long... c) thick... f) tall...

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

William Taylor. John Black. Martin Novák. Helga Weber. I am John Black. I am from the USA. I am from New York. I am

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Questions and Answers

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Anglický jazyk. 4. ročník. Poslech s porozuměním

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford

Czenglish 1 ( )

Výstupy Učivo Průřezová témata

Transkript:

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim a/ s _ i b/ s t _ c/ d e 2/ Dokonči odpověď na otázku: Can you play the piano? Yes, I.. No, I. Otázku a odpovědi přelož:.. 3/ Přelož: Jana umí hrát tenis. Umí (ona) hrát tenis?. Ano, (ona) umí... 4/ Vyjmenuj 5 MÍSTNOSTÍ v bytě či domě: (nemusíš překládat, co znamenají) 5/ Přelož následující předložková spojení: (předložky jsou zde zvýrazněné velkým písmem. Nezapomeň na člen před podstatným jménem.) ZA květinou :. V šuplíku:.. NA televizi :. POD stolem:.. 6/Poznáš, o jaké (zdravotní) potíže se jedná? Doplň chybějící písmena: Jedná se vždy o dvě slova. a/ s e t t b/ s _ h _ ch _ 7/ Poraď svému kamarádovi, co má udělat, aby se brzo uzdravil : (nebo aby vůbec neonemocněl) Drink! Eat.!

Go to.! Go to! 8+9/ 8/ Co znamenají následující slovíčka? : a/ a café b/ a bookshop c/ a clothes shop d/ a castle e/ a river.. f/ a town g/ a church. h/ a flat 9/ Napiš 2 věty, aby v nich byla obsažena některá z výše zmíněných slovíček (z bodu 8 ), předložky next to a oppossite a vazbu there is a there isn t. 10/ Najdi chybu v následujících větách. Chybu dej do kroužku a vedle napiš, jak je to správně. a/ He is swimmink... b/ She is writting... c/ Are you danceing? 11/ Namaluj jednoduchý obrázek sebe a svého kamaráda a napiš celými větami, co na obrázku děláte. 1 obrázek je 1 věta. (celkem tedy dvě věty) 12/ Dej do kroužku správné slovo (vyber správnou možnost- PŘED nebo ZA lomítkem) a/ doing / having holiday b/ playing football / footbaal c/ Are you reading a comic? /. d/ One girl is on / in the beach. 13/ Přiřaď odpovědi k otázkám: (spoj je čarou) a/ Who is writing this letter? Under an umbrella.

b/ Where is Tess sitting? Tess. c/ What is Digger doing? He s running. 14/Přiřaď správně český význam k následujícím výrazům. Spoj je čarou. a/ It is sunny. Je horko. b/ It is windy. Je slunečno. c / It is hot. Je větrno. 15/ Podívej se z okna a odpověz podle pravdy: a/ Is it sunny?.. b/ Is it windy?. c/ Is it hot?. 16/ Napiš, kolik je hodin: a/ 9:30.. b/ 8:45.. c/ 3:10.. d/ 12:40.. 17/Seřaď následující slova do věty: a/ Monday we ve On got at o clock 8 Maths.. b/ We got have pet a class... c/ favourite My is Art lesson.. 18/ Doplň názvy TV pořadů (pozor, některé jsou v množném čísle!) a vedle napiš ( česky) příklad takového pořadu (konkrétní název) Každá čárka znamená jedno písmenko. a / s _ e f _ n

b/ q _ s c/ c s d/ s s p s 19/ Pojmenuj následující zvířata: Nezapomeň na člen! a/ velryba. b/ hroch.. c/ lední medvěd.. O každém z nich napiš jednu větu- buď kde žije, co umí (jakou má schopnost) nebo čím se živí. 20/ Odpověz podle pravdy: Odpověď MUSÍ obsahovat víc než jedno slovo. a/ Do you like salad?. b/ What s your favourite animal?. c/ Have you got a sister?.. d/ Can you swim? e/ What do you do in your free time?. f/ Does a lion eat meat?.. g/ Are there chairs in your classroom?. h/ Is a crocodile green?. 21/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to )- např. dive. Každá čárka znamená jedno písmenko. a/ s m b/ r _ n c / p _ g t s 22/ Dokonči odpověď na otázku: Can you play the violin? Yes, I.. No, I...

Otázku a odpovědi přelož:.. 23/ Přelož: Nick neumí tancovat.. Umí (on) tancovat?.. Ne, (on) neumí. 24/ Vyjmenuj 5 slovíček, která označují NÁBYTEK ( TV a obraz tedy NE!) Nemusíš překládat, co znamenají. Nezapomeň na člen. 25/ Přelož následující slovní předložkové spojení: (předložky jsou zde zvýrazněné velkým písmem, nezapomeň na člen před podstatným jménem) V koupelně:. ZA kuchyní POD oknem NA hlavě 26/ Poznáš, o jaké (zdravotní ) potíže se jedná? Doplň chybějící písmena-každá čárka znamená jedno. a/ h e b/ c d 27/Poraď svému kamarádovi, co NEMÁ dělat- aby neonemocněl nebo aby se mu nepřitížilo: Don t play.! Don t play! Don t eat! Drink..! 28+29/ 8/ Co znamenají následující slovíčka? : a/ a cinema b/ downstairs. c/ a computer shop.. d/ a sports centre

e/ a square f/ a city g/ a village. h/ a statue. 29/ Napiš 2 věty, aby v nich byla obsažena některá z výše uvedených slovíček (z bodu 28), předložky next to a opposite a vazbu there is a there isn t.......... 30/ Najdi chybu v následujících větách. Chybu dej do kroužku a vedle napiš, jak je to správně. a/ I am playing the violin. b/ Nick is skying. c/ What are you dooing? 31/ Namaluj jednoduchý obrázek sebe a svého kamaráda a napiš celými větami, co na obrázku děláte. 1 obrázek je 1 věta. (celkem tedy dvě věty) 32/ Dej do kroužku správné slovo (vyber správnou možnost- PŘED nebo ZA lomítkem) a / We is / are on holiday. c / I am running / runing. b / Dad isn t / aren t sitting under the tree. d/ Digger is on the beach too / to. 33/ Přiřaď odpovědi k otázkám: (spoj je čarou) a/ What is Tim doing? Mum. b/ Who is playing tennis? Playing football. c/ Where is dad reading? Under a tree. 34/ Přiřaď správně český význam k následujícím výrazům. Spoj je čarou. a/ It is cloudy. Sněží.

b/ It is raining. Je zamračeno. c/ It is snowing. Prší. 35/ Podívej se z okna a odpověz podle pravdy: a/ Is it cloudy? b/ Is it raining?. c/ Is it snowing?. 36/ Napiš, kolik je hodin: a/ (přesně) 10 hodin b/ 4:15 c/ 5:35 d/ 2:05 37/ Seřaď následující slova do věty: a/ we got English When have?. b/ Miss My name is Parker teacher s class. c/ I At can play with break footbaal friends my.. 38/ Doplň názvy televizních pořadů (pozor, jsou v množném čísle) a vedle napiš (česky) příklad takového pořadu (konkrétní název). Každá čárka znamená jedno písmeno. a/ a l p s b/ m _ c p s c/ c s. d/ a n f _ s..

39/ Pojmenuj následující zvířata: Nezapomeň na člen! a/ lev b/ žirafa c/ tučňák O každém z nich napiš jednu větu- buď kde žije, co umí (jakou má schopnost) nebo čím se živí. 40/ Odpověz podle pravdy: (kromě otázky e/ -tam odpověz pozitivně, i když to možná neodpovídá tvému momentálnímu pocitu) Odpověď MUSÍ obsahovat více než jedno slovo. a/ Are hippos grey?.. b/ Is there a TV in your living room?. c/ Does a polar bear eat meat? d/ Can you ride a bike?.... e/ How are you? f/ Have you got a pet?.. g/ What s your favorite colour?. h/ Do you like watching TV?