Název: Beketovova řada kovů



Podobné dokumenty
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 07

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

Název: Exotermní reakce

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název: Halogeny II - halogenidy

Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Vyučující po spuštění prezentace může provádět výklad a zároveň vytvářet zápis. Výklad je doprovázen cvičeními k osvojení probírané tématiky.

REDOXNÍ REAKCE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Název: Halogeny I. Autor: Mgr. Štěpán Mička. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Elektrochemický potenciál Standardní vodíková elektroda Oxidačně-redukční potenciály

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

ŘADA KOVŮ, LP č. 1 REAKCE KOVŮ

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

Název: Acidobazické indikátory

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

GALAVANICKÝ ČLÁNEK. V běžné životě používáme název baterie. Odborné pojmenování pro baterii je galvanický článek.

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: CHEMIE PRVNÍ Mgr. Tomáš MAŇÁK 29. květen Název zpracovaného celku: REDOXNÍ REAKCE REDOXNÍ REAKCE

Galvanický článek. Li Rb K Na Be Sr Ca Mg Al Be Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb H Sb Bi As CU Hg Ag Pt Au

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

DUM VY_52_INOVACE_12CH35

Redoxní reakce - rozdělení

Úpravy chemických rovnic

Oxidace a redukce. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2. Redukce = odebrání kyslíku

VY_32_INOVACE_30_HBENO8

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA kategorie C. ZADÁNÍ: 60 BODŮ časová náročnost: 120 minut

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Oxidace a redukce. Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2

Chemické rovnice. Úprava koeficientů oxidoredukčních rovnic

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Název: Nenewtonovská kapalina

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Název: Vitamíny. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Pracovní listy pro žáky

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Soli kyslíkatých kyselin

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Název: Deriváty uhlovodíků II S N 1, S N 2

Oxidace a redukce. Objev kyslíku nový prvek, vyvrácení flogistonové teorie. Hoření = slučování s kyslíkem = oxidace. 2 Mg + O 2 2 MgO S + O 2 SO 2

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti. Číslo přílohy: VY_52_INOVACE_CH9.

= vědní disciplína zabývající se ději a rovnováhami v soustavách, ve kterých se vyskytují elektricky nabité částice

Návod k laboratornímu cvičení. Kovy a elektrochemická(beketovova) řada napětí kovů

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání

Kovy a metody jejich výroby

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Elektrochemie. Koroze kovových materiálů. Kovy. Kovy. Kovy. Kovy, mechanismy koroze, ochrana před korozí 1. Kovy Polokovy Nekovy

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Název: Redoxní titrace - manganometrie

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT


Zařazení kovů v periodické tabulce [1]

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 08

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Koroze kovových materiálů. Kovy, mechanismy koroze, ochrana před korozí

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

CHEMICKÉ REAKCE, ROVNICE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Koroze kovů (laboratorní práce)

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Přechodné kovy skupiny III.B a VIII.B

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Otázka: Kovy. Předmět: Chemie. Přidal(a): tinab

Autor: Mgr. Lukáš Saulich Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: matematika a její aplikace

Kovové prvky v periodické soustavě

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

T03 Voda v anorganické chemii e-learning pro žáky

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

ANODA KATODA elektrolyt:

Základní stavební částice

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

Ukázky z pracovních listů B

Transkript:

Název: Beketovova řada kovů Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie, biologie, fyzika Ročník: 3. Tématický celek: Elektrochemie Stručná anotace: Pracovní list je koncipován jako podklad pro ověření teoretických znalostí z oblasti elektrochemie. Pracovní list je možné vypracovávat samostatně nebo žáci mohou pracovat ve dvojicích. Časová dotace: Pracovní list je koncipován na jednu vyučovací hodinu. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Teorie Viz pracovní list pro žáky Výsledky 1) 2 Ag + Cu 2+ Cu + 2 Ag + Zn + Pb 2+ Pb + Zn 2+ Redoxní potenciály mají i nekovové prvky E (I 0 /I - ) = 0,535 V, E (Cl 0 /Cl - ) = 1,359 V 2 I - + Cl 2 2 Cl - + I 2 Zn + Cu 2+ Cu + Zn 2+ 2) U následujících reakcí určete, co je redukční a co oxidační činidlo? 2 Na (redukční. č.) + 2 H 2 O (oxidační č.) 2 NaOH + H 2 5 Fe 2+ (redukční. č.) + MnO 4 - (oxidační č.) + 8 H + Mn 2+ + 5 Fe 3+ + 4 H 2 O 3) Budou probíhat následující reakce? MgO + H 2 Mg + H 2 O NE CuO + H 2 Cu + H 2 O ANO 3Cu + 8HNO 3 NO + 3Cu(NO 3 ) 2 + 4H 2 O ANO 2 Al + 6 HNO 3 3 H 2 + 2 Al(NO 3 ) 3 ANO, ale pozor hliník je pasivován svým oxidem, takže reakce probíhá obtížně! 4) Vyčíslete následující redoxní reakce 3 Cu + 8 HNO 3 4 H 2 O + 2 NO + 3 Cu(NO 3 ) 2 6 Br - + Cr 2 O 7 2- + 14 H 3 O + 3 Br 2 + 2 Cr 3+ + 21 H 2 O 5) Pátá úloha je koncipována tak, aby si žáci propojili teoretické znalosti s reálným světem. Učitel by měl být v pozici rádce, popř. by mohl řídit diskuzi. Koroze je degradativní proces/oxidace některých kovových materiálů. Některé kovy jsou pokryty vrstvou svého oxidu, který zamezuje přístupu vlhkosti a kyslíku a tedy chrání kov před korozí (pasivace kovů). Možná ochrany nátěr, pokovení odolnějším kovem, moderněji třeba ochrana el. proudem.

Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti, Pracovní list je možné rozšířit o laboratorní práce na toto téma. Zdroje: MIČKA, Z., LUKEŠ, I.: Anorganická chemie I Teoretická část. 2. vydání, Praha: Karolinum, 2003. LUKEŠ I., MIČKA, Z.: Anorganická chemie II Systematická část, 2. vydání, Praha: Karolinum, 1999.

Pracovní list pro žáka Beketovova řada kovů Laboratorní práce číslo:. Jméno Teorie: Třída Datum Redoxní děje, tedy děje, ve kterých dochází k přenosu elektronů, tvoří jedny z nejdůležitějších dějů v přírodě vůbec. Jako příklad může posloužit buněčné dýchání nebo fotosyntéza. Redoxní děje se dělí na dva procesy. Redukce je děj, kdy prvek přijímá elektrony a tedy dochází k poklesu jeho oxidačního čísla. Oxidace je děj, kdy prvek o elektrony přichází a oxidační číslo se tedy zvyšuje. Některé kovy mají značné redoxní vlastnosti, jiné redoxním dějům takřka nepodléhají. Porovnání jednotlivých kovů z hlediska redukčního účinku (ostatní látky redukuje, sám sebe oxiduje) provedl ruský chemik Nikolaj Nikolajevič Beketov. Na základě série experimentů prvky srovnal do tzv. Beketovovy řady kovů. Příklad zjednodušené Beketovovy řady následuje. K, Na, Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Sn, Pb, H, Cu, Ag, Hg, Au Čím více je kov umístěn vlevo, tím má vyšší redukční účinky. Beketovova řada je rozdělena atomem vodíku na dvě části. Kovy nalevo od vodíku dokáží vyredukovat molekulární vodík z roztoků kyselin (kovy úplně nalevo i z vody) a označují se jako kovy neušlechtilé. Kovy napravo od vodíku s kyselinami nereagují vůbec, anebo pouze za přítomnosti oxidačních činidel a označují se jako ušlechtilé. Fyzikálně-chemickým vyjádřením redoxních vlastností kovu je tzv. redoxní potenciál. Číselné hodnoty jsou vždy vyjádřeny pro konkrétní oxidovanou a redukovanou formu a platí, že čím nižší hodnota redoxního potenciálu, tím obtížněji oxidovaná forma přijímá elektrony. Jinými slovy, čím nižší hodnota redoxního potenciálu, tím silnější redukční účinky bude mít redukovaná formy. E (K + /K) = 2,92 V; E (Al 3+ /Al) = 1,66 V; E (Ag + /Ag) = 0,80 V Např. z výše uvedených redoxních potenciálů je patrná souvislost mezi postavením kovu v Beketovově řadě a hodnotou redoxního potenciálu. Draselný kation (oxidovaná forma) velmi neochotně přijímá elektrony, tedy elementární draslík je silné redukční činidlo. Stříbrný kation naopak ochotně přijímá elektrony, tedy bude vystupovat jako činidlo oxidační.

Úkoly: 1) Na základě Beketovovy řady předpovězte směr následujících reakcí 2 Ag + Cu 2+.. Cu + 2 Ag + Zn + Pb 2+..Pb + Zn 2+ Redoxní potenciály mají i nekovové prvky E (I 0 /I - ) = 0,535 V, E (Cl 0 /Cl - ) = 1,359 V. 2 I - + Cl 2..2 Cl - + I 2 Zn + Cu 2+.. Cu + Zn 2+ 2) U následujících reakcí určete, co je redukční a co oxidační činidlo? 2 Na + 2 H 2 O 2 NaOH + H 2 5 Fe 2+ + MnO - 4 + 8 H + Mn 2+ + 5 Fe 3+ + 4 H 2 O 3) Budou probíhat následující reakce? MgO + H 2 Mg + H 2 O CuO + H 2 Cu + H 2 O 3Cu + 8HNO 3 NO + 3Cu(NO 3 ) 2 + 4H 2 O 4) Vyčíslete následující redoxní reakce 2 Al + 6 HNO 3 3 H 2 + 2 Al(NO 3 ) 3 Cu + HNO 3 H 2 O + NO + Cu(NO 3 ) 2 Br - + Cr 2 O 7 2- + H 3 O + Br 2 + Cr 3+ + H 2 O

5) Do elektrochemie také neodmyslitelně patří pojem koroze. Každý z vás se jistě setkal se zkorodovaným (zrezavělým) železem. a. Pokuste se navrhnout, co to vlastně koroze je? b. Korodují všechny kovy? Zdůvodněte svoji odpověď. c. Pokuste se vymyslet, jaké faktory jsou potřeba, aby železo zkorodovalo? d. Navrhněte postup, jakým způsobem lze železo proti korozi ochránit. Svoje nápady srovnejte s těmi, které naleznete na internetu.