Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu



Podobné dokumenty
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Tematické okruhy průřezového tématu

Člověk a příroda - Přírodopis - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Biologie - Tercie. života uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se zvířaty. života

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Savci. ZÁŘÍ 8h. přírodniny a jejich pozorování bezpečnost práce v laboratoři a při pozorování v terénu. Savci. ŘÍJEN 7h

Předmět:: Přírodopis. anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů funkce orgánů. vybraní zástupci různých skupin živočichů

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Seznam šablon - Přírodopis

LÉKAŘSKÁ BIOLOGIE B52 volitelný předmět pro 4. ročník

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Biologie - Septima, 3. ročník

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: PRIMA

M A T U R I T N Í T É M A T A

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Přírodopis. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu


Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Maturitní témata z předmětů Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní pro obor Trenérství dostihových a sportovních koní pro školní rok 2014/15

Biologie člověka, člověk a zdraví. Dataprojektor, vizualizér, pracovní listy, plakáty. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Učební plán předmětu

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Koncepční podklady k tvorbě ŠVP ZV

Témata z předmětů: Fyziologie a metodika tréninku a Chov koní

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

Okruhy k maturitní zkoušce z předmětu Fyziologie a metodika tréninku pro školní rok 2012/13

Civilizační choroby. Jaroslav Havlín

Obsah. 3 Bezpečnost práce Úrazová zábrana a pracovní úraz Odpovědnost za bezpečnost při práci Vznik úrazů...

ročník 9. č. 20 název

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Biologie člověka, člověk a zdraví

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 8.

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Testové otázky OBĚHOVÁ SOUSTAVA

Biologie - Sexta, 2. ročník

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 9.

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 UČEBNÍ PLÁN 2. STUPEŇ

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A JEHO SVĚT PŘÍRODOVĚDA Mgr. Vovčičková

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět PŘÍRODOVĚDA 2. OBDOBÍ

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

5. 17 Člověk, podpora a ochrana zdraví

Předmět: PRVOUKA Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

POŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA

Vztahy mezi lidmi a formy soužití vztahy ve dvojici (kamarádství, přátelství, láska, partnerské vztahy, manželství, rodičovství) vztahy ve dvojicích

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 6.

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

PŘÍRODOVĚDNÝ SEMINÁŘ (7. 9. ročník)

Přírodověda - 4. ročník

1. Člověk a zdraví. 1.1 Výchova ke zdraví. Charakteristika vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Výchova ke zdraví

Učební osnovy Přírodopis

4.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.


Výstupy Učivo Průřezová témata

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Učební osnovy Přírodopis

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka. Strana 1/7 ŠVP ZV Škola pro život

Viry. Bakterie. Buňka

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

- Kolaps,mdloba - ICHS angina pectoris - ICHS infarkt myokardu - Arytmie - Arytmie bradyarytmie,tachyarytmie

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/ Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: Přírodopis

5.10 PŘÍRODOPIS CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Hygiena je lékařský vědní obor, který studuje zákonitosti vztahů mezi životním prostředím a pracovním prostředím a člověkem.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Transkript:

Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování a jeho význam z hlediska dědičnosti porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů Opakování Učivo předmětu stavba a funkce buněk, buňka rostlinná a živočišná vztahy mezi buňkou, tkání, orgánem, orgánovou soustavou a organismem základní orgánové soustavy živočichů a jejich funkce ve vztahu k vnějšímu prostředí a k zajišťování dějů uvnitř organismu Přesahy, poznámky Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu září porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů orientuje se v základních vývojových stupních fylogeneze člověka září říjen určí polohu a objasní stavbu a funkci Vztahy člověka k ostatním organismům příklady biologické příbuznosti a společenské odlišnosti člověka od ostatních živočichů, vlastnosti lidí Lidské tělo 1

lidské tělo - jeho části určí polohu a objasní stavbu a funkci aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla Povrch lidského těla význam kůže a jejích derivátů, vnitřní stavba kůže rozdíly ve vzhledu kůže mladých a starých lidí, význam daktyloskopie odlišnosti barvy kůže lidských ras příklady poškození kůže, její ochrany předlékařská první pomoc při poranění kůže zásady dodržování hygienických pravidel a příklady péče o kůži MKV3 VDO2 rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby určí polohu a objasní stavbu a funkci listopad určí polohu a objasní stavbu a funkci Lidská kostra kostra člověka, šimpanze a jiných savců podle obrázku chrupavka a kost, hlavní části lidské kostry, jejich význam a spojení kostí význam správného držení těla a cvičení vnitřní stavba kostí, význam kostní dřeně pro tvorbu krve a kostnatění význam správné výživy pro kostru, nebezpečí úrazů, jejich možné příčiny a následky pravidla bezpečného chování a správného držení těla (v souvislosti s vhodnou obuví a nošením břemen) Svalstvo jaký význam má svalstvo a jeho vlastnost smrštitelnost 2

popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel určí polohu a objasní stavbu a funkci hlavní části kosterního svalstva člověka připojení svalů ke kostře a princip pohybu končetin (protichůdnost činnosti svalů) stavba a funkce příčně pruhovaných svalů, hladkých svalů a srdečního svalu význam prokrvení svalstva a význam cvičení Základní životní funkce lidského těla co tvoří vnitřní prostředí těla, nezbytnost udržování stálosti vnitřního prostředí (homeostázy) fyziologický roztok, základní životní děje probíhající v buňkách lidského těla přehled orgánových soustav zajištujících základní životní děje a vnitřní rovnováhu u savců Využívání potravy, složení potravy stavba a funkce jednotlivých částí trávicí soustavy význam péče o chrup postup trávení potravy a vstřebávání živin význam enzymů a peristaltiky význam jater, stálého obsahu glukózy v krvi a vlivu inzulínu příčina cukrovky význam správné výživy pro zdraví přehled látek potřebných pro výživu a příklad zdravého jídelníčku pitný režim a jaké jsou nároky na kvalitu pitné vody a její zdroje postavení člověka v potravních řetězcích 3

prosinec leden aplikuje praktické metody poznávání přírody dodržuje základní pravidla bezpečnosti práce a chování při poznávání živé a neživé přírody určí polohu a objasní stavbu a funkci rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla v závislosti na přijímané potravě (rostlinné a živočišné) a možnosti hromadění cizorodých látek v lidském těle Dýchání buněčné dýchání funkce dýchací soustavy a její stavba funkce červených krvinek pro přenos kyslíku a složení vzduchu vdechovaného a vydechovaného význam dýchacích pohybů v závislosti na fyzické činnosti člověka význam čistoty vzduchu škodlivost kouření Rozvádění látek po těle složení krve a její funkce, význam jednotlivých složek krve význam očkování hlavní krevní skupiny a podíl J. Janského na jejich objevu význam srážení krve oběhová soustava, srdce a jeho činnost podle obrázku tepny a žíly, jejich význam v oběhové soustavě a význam vlásečnic tep a význam měření krevního tlaku co ohrožuje kvalitu cév a co přispívá k srdečnímu infarktu a mozkové mrtvici vliv obezity, alkoholu a kouření na cévní choroby první pomoc při poranění žíly a tepny co je mízní soustava a jaký význam má slezina 4

příklady škodlivých vlivů z prostředí člověka Vylučování význam vnitřní stálosti lidského těla vylučovací soustava, funkce ledvin vlivy působící na onemocnění ledvin význam umělé ledviny a problémy transplantace ledvin a dalších orgánů únor určí polohu a objasní stavbu a funkci rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla Co již víme o lidském těle? celkové uložení hlavních vnitřních orgánů v lidském těle propojenost všech dějů, které probíhají v lidském těle složitost a uspořádání svého těla odpovědnost za zachování zdraví příklady správného a nesprávného jednání s ohledem na péči o zdraví a jejich souvislosti Řízení lidského organismu význam řízení lidského organismu ve vztahu k vnějšímu prostředí a vzhledem na zajišťování vztahů uvnitř organismu (zajišťování životních funkcí) příklady reakcí na vnější podněty a příklady koordinace mezi orgány těla význam hormonů, jejich příklady a místa jejich vytváření význam nervového řízení, co je neuron základní části nervové soustavy reflexní oblouk, vrozené a získané reflexy, příklady 5

březen vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdravím; vysvětlí vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví; význam míchy a mozku a jednotlivé části podle obrázku význam částí mozku pro řízení lidského těla ochrana mozku a míchy, příklady jejich poškození a důsledky první pomoc při úrazu míchy nebo mozku nebezpečí zneužívání léků a drog a jejich vliv na nervovou soustavu Smyslové vnímání lidské smysly, jejich význam a jim odpovídající smyslová ústrojí, jejich spojení s nervovou soustavou vnímání chuti, hmatu, tepla a chladu, smyslová ústrojí zraku a sluchu a jejich funkci možnosti poškození smyslových ústrojí, vady oka a význam brýlí celková škodlivost hluku na zdraví jak se chovat k lidem s postiženým zrakem a sluchem Vyšší nervová činnost vytváření podmíněných reflexů a význam řeči (slova) pro abstraktní myšlení význam odpočinku, spánku a pravidelného denního režimu pro činnost nervové soustavy vliv prostředí a mezilidských vztahů na vyšší nervovou činnost základy péče o dítě význam péče o dítě základní pravidla při péči o dítě, chování dítěte dětství, puberta, dospívání tělesné, duševní a společenské změny F 9.r. čočky a vady oka 6

dovede posoudit různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní odpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví květen rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla červen objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému sexuální dospívání a reprodukční zdraví zdraví reprodukční soustavy, sexualita jako součást formování osobnosti, zdrženlivost, předčasná sexuální zkušenost;, promiskuita; problémy těhotenství a rodičovství mladistvých; poruchy pohlavní identity Zdraví a nemoc co se rozumí zdravím a nemocí příklady infekčních onemocnění a jejich původců, jejich šíření a prevenci, pojem epidemie a pandemie funkce bílých krvinek, význam imunity a možnosti jejího posilování a naopak oslabování možné důsledky různých negativních vlivů prostředí na člověka a jejich kumulace vlivy nadměrného hluku a drog na člověka (kouření, alkohol) Lidská populace každý člověk je členem lidské populace v určité době, v nějakém místě a na celém světě a že to ovlivňuje jeho život rozdíly mezi lidmi z hledisek kulturních, ekonomických a dalších a hodnotí vývoj lidské populace jako velmi nevyrovnaný přibližný počet lidí na Zemi důležitost spolupráce, vstřícnosti a pomoci mezi lidmi 7

uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému Zdraví a nemoc okolní prostředí příklady pozitivních a negativních vlivů člověka, na jeho zdraví i způsob života životní styl pozitivní a negativní dopad prostředí a životního stylu na zdraví člověka příklady aktuálních enviromentálních významných problémů ve světě, v naší republice a v nejbližším okolí udržitelnost rozvoje jak můžeme přispět k udržitelnosti rozvoje a k ochraně životního prostředí F 9. ročník - energetické zdroje vlivy na životní prostředí Z 9. ročník rizika přírodních a společenských vlivů na životní prostředí CH 8. ročník kyselé deště, vlivy výroby látek na životní prostředí 8