Autorka: Zuzana Janoušková MNOHOZNAČNÁ SLOVA

Podobné dokumenty
JÍDLO (OBĚD) PITÍ (NÁPOJE)

ČÁSTI DNE. Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková

Autorky: Světlana Bělecká, Zuzana Janoušková. Jídlo a jídelna

Věci a osoby ve třídě

Autorky: Milena Doleželová, Zuzana Janoušková LIDSKÉ SMYSLY

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autorky: Radka Kolářová, Zuzana Janoušková. Školní předměty

OBLEČENÍ. Metodický list

Fyzikální pole. Autorka: Zuzana Janoušková. Obsahový cíl:

Patří mezi ptáky/obojživelníky/ryby/plazy.

Tělo včely stavba a funkce

Autorky: Alexandra Khodlová, Zuzana Janoušková. Školní pomůcky

OVOCE A ZELENINA ROSTLINY ZVÍŘATA ČAS ROČNÍ OBDOBÍ

Pracovní list Jedeme na výlet

Komentář k pracovnímu listu Ve třídě

Pracovní list Jedeme na výlet

ročník 8. č. 10 název

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

Autorka: Radka Kolářová DNY V TÝDNU

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

TŘÍDĚNÍ podle druhu III.

Příklady citace zdrojů multimediálních prvků v ODZ

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Obratlovci -ryby

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

VÁCLAV HAVEL A LITERATURA

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Český jazyk I. stupeň) III/2/CJ1/3/15

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010

ČÍSLOVKY DVA, OBA, TŘI, ČTYŘI, DUÁL

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrický proud Číslo DUM: III/2/FY/2/2/7 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

2. FOTO, AUDIO A VIDEO SOUBORY

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

VY_32_inovace/9_518. Autorka: Mgr. Renata Pokorná. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk

Autorky: Lenka Kejhová, Zuzana Janoušková

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

kniha KNIHA kniha sešit SEŠIT sešit pero PERO pero ŠKOLNÍ POMŮCKY obrázek tiskace malé TISKACE VELKÉ psace fráze/pokyn Zavřete knihy.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Brzdné síly Číslo DUM: III/2/FY/2/1/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Pracovní list Jméno: = = = = = = = = = = = =

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

ČR opakovací soutěž.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

ročník 8. č. 13 název

Metody oddělování. složek směsí

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Aktivní kostky návod k použití

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Ing. Jane Le. Technologie. Cvičení SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU H/01, H/01. Mechanik seřizovač, Obráběč kovů

Autorky: Milena Doleželová, Zuzana Janoušková LIDSKÉ TĚLO

Autorka: Pavla Dořičáková

EKOSYSTÉMY popis živočichů

ročník 7. č. 28 název

ročník 7. č. 27 název

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a

Metoda Obrázkové karty aplikace na téma separační metody. OBOROVÝ SEMINÁŘ CHEMIE Mgr. Blanka Juránková

Význam vyjmenovaných slov po L

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Čtvrťáci a matematika XII Přímá a nepřímá úměrnost 1. Doplňte tabulku a vyznačte graf určený tabulkou. Doplňte věty slovy zvětší, zmenší.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Pavel Polák. Autor materiálu:

Vývoj motýla. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: Bc. Petra Krysová. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Cestujeme po ČR.notebook. January 13, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

Lekce 10 U lékaře Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Marek Killar. Dostupné z Metodického portálu ISSN: ,

Jméno: Vylušti slovo napsané morseovkou a napiš ho na volný řádek.

Směsi a čisté látky, metody dělení

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/12. Orientace v krajině

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Využití vzduchu 2 Autor materiálu:


1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Autorka: Radka Kolářová ROČNÍ OBDOBÍ

1 Frézování pomocí dělicího přístroje

Martin Škoula TECHNICKÁ DOKUMENTACE

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Elektrolýza 2 Autor materiálu:

META o. s. Sdružení pro příležitosti mladých migrantů

Kurtovi přeskočilo (Erlend Loe) - Práce s knihou zvlášť pro děti s OMJ

PROGRAMOVÁNÍ NC STROJŮ

Ing. Jane Le. Technologie. Cvičení SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU H/01, H/01. Monitorovací indikátor

očekávaný výstup ročník 8. č. 4 název

Tepelná prostupnost solárních domů (experiment)

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Autor materiálu: Pavel Polák

TŘÍDĚNÍ podle druhu IV.

Biologie člověka nervová soustava kvarteto

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrické vlastnosti látek Číslo DUM: III/2/FY/2/2/1 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Soustružení kuželových ploch

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Josef Gruber MECHANIKA

Transkript:

MNOHOZNAČNÁ SLOVA Materiál je určen žákům 1. stupně do hodin českého jazyka pro společnou práci žáků z majoritní skupiny a žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ), popř. do lekcí češtiny jako druhého jazyka pouze pro žáky s OMJ i 2. stupně. Obsahový cíl: Žák pojmenuje mnohoznačná slova. Žák rozliší jednoznačná a mnohoznačná slova. Žák definuje jednoznačná a mnohoznačná slova. Jazykový cíl: Žák pojmenuje a zapisuje nová slova a spojí je s obrázkem (významem). Žák rozlišuje jednotné a množné číslo (varianty oči oka). Slovní zásoba: /oči/oka, ucho/uši/ucha, jazyk/jazyky, mnohoznačná slova, jednoznačná slova, význam, ručička, auto, hlava, čaj, telefon, zub, židle, noha, pes, stolička, části těla; spoj, rozděl, napiš, nakresli Jazykové struktury: To je/jsou ; Na obrázku je/jsou ; To patří sem. Jednoznačná slova jsou/mají ; Mnohoznačná slova jsou/mají ; To patří k sobě. To k sobě nepatří. je/jsou tady.

MNOHOZNAČNÁ SLOVA 1. Co všechno je OKO? Spoj obrázky s významy. Oko/oči v hlavě. Oko/oka na punčoše. Volské = jídlo z vajíčka. Oko/oka past na zvěř z drátu. Mastné na polévce. 2. Co všechno je UCHO? Spoj obrázky s významy. Ucho/uši na hlavě. Ucho/ucha u tašky. Ucho/ucha u hrnce. 3. Co všechno je JAZYK? Spoj obrázky s významy. Jazyk v ústech/v puse. Jazyk v botě. Mateřský/cizí jazyk, kterým mluvíme. Sněhové jazyky na silnici.

Mnohoznačná slova = mají více (mnoho) významů - věci jsou si podobné (př. ucho na hlavě, ucho u hrnce) Jednoznačná slova = mají jeden význam (př. čaj, tužka) 4. Rozděl slova a napiš je, ručička, auto, hlava, čaj, telefon, zub, židle, noha, pes, stolička JEDNOZNAČNÁ SLOVA MNOHOZNAČNÁ SLOVA 5. Napiš slova mnohoznačná: a) d) b) e) c) f)

6. Zahrajte si pexeso v hlavě past na zvěř volské mastné na punčoše ucho na hlavě ucha u hrnce ucha u tašky sněhové jazyky jazyk v puse

český jazyk vietnamský jazyk jazyk v botě ruka (ručička) hodinová ručička zub stolička stolička zuby v puse zuby u pily hlava hlava šroubu noha noha stolu

7. Do obrázku nakresli části těla, která jsou mnohoznačná slova. 8. Znáš nějaká další mnohoznačná slova? Napiš a nakresli obrázek. a) b)

Použité zdroje: Obrázky: [cit. 2015-04-21 a 2017-11-18]. Dostupný pod licencí Creativ Commons a Public Domain na WWW: <https://pixabay.com/cs/duhovka--obo%c4%8d%c3%ad-%c5%beenazelen%c3%a1-154659/> <https://pixabay.com/cs/pun%c4%8doch%c3%a1%c4%8de-nohy-%c5%beenam%c3%b3da-sexy-309057/> <https://pixabay.com/cs/vejce-sn%c3%addan%c4%9b-%c5%beloutekb%c3%adlkoviny-575756/> <http://www.clker.com/clipart-2045.html> GIBSON, William Hamilton. Camp Life in the Woods and the Tricks of Trapping and Trap Making (www.gutenberg.org), https://commons.wikimedia.org/wiki/file:chytac%c3%ad_oka.jpg <http://www.clker.com/clipart-4337.html> <http://www.clker.com/clipart-3254.html> <https://pixabay.com/cs/central-park-new-york-city-silnice-142894/> <https://pxhere.com/cs/photo/1081457> <https://commons.wikimedia.org/wiki/file:clock_face_one_hand.png> <https://pixabay.com/cs/stoli%c4%8dka-st%c5%afl-n%c3%a1bytekd%c5%99evo-576138/> <https://pixabay.com/cs/zuby-zub-d%c3%a1sn%c4%9b-2864148/> <https://pixabay.com/cs/blond-chlapec-obli%c4%8dej-hlava-31103/> <https://pixabay.com/cs/olej-ve-vod%c4%9b-olej--kapalina-1438451/> Autoři obrázků a piktogramů: Vojtěch Šeda, META, o. p. s. Sergio Palao, ARASAAC (http://arasaac.org), CC (BY-NC-SA) Odkazy: JIROUŠOVÁ, Jana. Slova mnohoznačná [online] Dostupné z: http://www.veskole.cz/dumy/zakladni-skola-1-stupen/slova-mnohoznacna PLEVOVÁ, Romana. Slova jednoznačná a mnohoznačná [online] Dostupné z: http://www.veskole.cz/dumy/zakladni-skola-1-stupen/slova-jednoznacna-amnohoznacna-2