META o. s. Sdružení pro příležitosti mladých migrantů

Transkript

1 STRUKTURA TU č. 1 Seznamování, představování se věci okolo nás pozdravy, Jsem z..., Jak se máš? sloveso být v prézentu, zápor obecně výslovnost čj dlouhé vokály, měkké hlásky Seznamovací rozhovor Holka mordookí písnička s různými samohláskami Hledání obrázků a zapisování jejich názvů STRUKTURA TU č. 2 Škola slovní zásoba škola Co je to? To je..., To není... rody podstatných jmen rytmus řeči

2 pexeso se čtením odhalených obrázků Holka modrooká, Mámo, táto, v komoře je myš poslech básniček, trénink výslovnosti Co patří do školy? STRUKTURA TU č. 3 Vlastnosti přídavná jména, příslušníci národů Jaký/jaká/jaké je...?, vykání rody podstatných a přídavných jmen dlouhé vokály ý/á/é skládání nových slov z písmen v křížovce rozhovor se sousedem jaký jsi? Czech Step by Step, stopa 9 křížovka, cvičení v PL

3 STRUKTURA TU č. 4 Orientace, popis prostoru vlevo, vpravo, dopředu, dozadu Vpravo je..., Vlevo je..., Vzadu je... plurál podstatných jmen vět s tvary množného čísla viz aktivita viz aktivita popis pokoje aktivita: Cesta tmou jeden student má zavázané oči, druhý ho vede jen pomocí hlasu přidává pokyny doprava/doleva.../ STRUKTURA TU č. 5 Čas/ Kolik je hodin? hodiny, minuty Kolik je hodin?, Je čtvrt/ půl/ tři čtvrtě na... souhláskové skupiny (čtvrt, tři čtvrtě)

4 STRUKTURA TU č. 6 televizní program, hodiny otázky: kdo a co dělá, v kolik hodin rozhovor návštěvníka divadla a kamarádem kdy vstávám, obědvám atd. Co dělám celý týden slovesa názvy každodenních činností Co děláš v (hodin)? časování sloves, plurál: 1 hodin, 2 hodiny, 5 hodin skládání jednotlivých vět v rozhovor vytváření vět z různých sloves určování časových údajů ve čteném textu co kdy dělám můj den

5 STRUKTURA TU č. 7 Obchod/Nakupování slovní zásoba obchodu názvy obchodů a zboží Kolik stojí...?, Prodám/koupím... akuzativ samohlásky (holka holku) rozhovor v obchodě co prodávám ve svém obchodě rozhovor v obchodě doplňování chybějících slov Co rodávají v? dopisování zboží

6 STRUKTURA TU č. 8 Rodina příslušníci rodiny Kdo je to? To je můj... (tatínek), To je moje...(maminka) atd. posesivní zájmena můj/moje 1 student čte text a 2. hádá po hlase, kdo to je představení rodiny podle obrázků hádání po hlase SS hádají, kdo mluví přiřazování členů rodiny k zájmenům můj/moje STRUKTURA TU č. 9 p Lidské tělo názvy jednotlivých částí těla párové části těla: oko/oči, ucho/uši, ruka/ruce, noha/nohy

7 hledání slov v osmisměrce otázky nad obrázky: Je to noha? Ne, to je ruka aj. popis obrázku zvířete: 1 S popisuje zvíře, ostatní hádají, co to je obrázek člověka popis částí těla aktivita: osmisměrka, popis dle obrázků STRUKTURA TU č. 10 Rok, měsíce, počasí názvy měsíců/ počasí Je oblačno, Je zataženo, Je slunečno atd. / V červnu je... (konkrétní měsíce a jejich počasí) Jaké je počasí? měsíce jako básnička určování počasí z předpovědi Jaké počasí je u nás doma? co dělám na jaře/na podzim/ v létě/ v zimě...