Obrázek 3: Zápis srážecí reakce

Podobné dokumenty
T É M A: SRÁŽENÍ, GRAVIMETRIE. Spolupracoval/a: ANOTACE: TEORIE: VÁŽKOVÁ ANALÝZA (GRAVIMETRIE)

Ústřední komise Chemické olympiády. 56. ročník 2019/2020 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A. Praktická část Zadání 40 bodů

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie anorganická analytická chemie kvantitativní. Datum tvorby

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 14 SRÁŽECÍ REAKCE

Název: Halogeny II - halogenidy

Součástí cvičení je krátký test.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

téma: Halogeny-úvod autor: Ing. František Krejčí, CSc. cíl praktika: žáci si osvojí znalosti z chemie halogenů doba trvání: 2 h

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

LABORATORNÍ STANOVENÍ SÍRANŮ VE VODNÉM ROZTOKU

Chelatometrie. Stanovení tvrdosti vody

Obrázek 1: Chemická reakce

Sešit pro laboratorní práci z chemie

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ŘEŠENÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 bodů) časová náročnost: 120 minut

téma: Úvodní praktikum - Práce v laboratoři autor: Ing. Dagmar Kučerová

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

ODMĚRNÁ ANALÝZA - TITRACE

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ, PŘÍPRAVA ROZTOKU URČITÉHO SLOŽENÍ

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Ústřední komise Chemické olympiády. 50. ročník 2013/2014. OKRESNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU VÁPNÍKU MANGANOMETRICKY

SADA VY_32_INOVACE_CH2

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut

KVALITATIVNÍ ANALÝZA ANORGANICKÝCH LÁTEK

Sešit pro laboratorní práci z chemie

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Návod k laboratornímu cvičení. Cukry(sacharidy)

LP č. 6 - BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Návod k laboratornímu cvičení. Bílkoviny

Roztok je homogenní (stejnorodá) směs dvou a více látek. Částice, které tvoří roztok, jsou dokonale rozptýleny a vzájemně nereagují.

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ústřední komise Chemické olympiády. 46. ročník 2009/2010. KRAJSKÉ KOLO kategorie D

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Analytické experimenty vhodné do školní výuky

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Bílkoviny (laboratorní práce)

Název: Redoxní titrace - manganometrie

3) Kvalitativní chemická analýza

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

CHEMIE Pracovní list č.3 žákovská verze Téma: Acidobazická titrace Mgr. Lenka Horutová Student a konkurenceschopnost

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

Úloha č. 9 Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Winklera

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

Nerosty chemické vlastnosti (laboratorní práce)

Ústřední komise Chemické olympiády. 52. ročník 2015/2016. ŠKOLNÍ KOLO kategorie D ŘEŠENÍ SOUTĚŽNÍCH ÚLOH

Název: Barvy chromu. Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace. Digitální učební materiály

Sacharidy - důkaz organických látek v přírodních materiálech pomocí žákovské soupravy pro chemii

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

STANOVENÍ CHLORIDŮ. Odměrné argentometrické stanovení chloridů podle Mohra

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

UHLOVODÍKY A HALOGENDERIVÁTY

P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

volumetrie (odměrná analýza)

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Oddělování složek směsí filtrace pomocí žákovské soupravy pro chemii

Termochemie. Úkol: A. Určete změnu teploty při rozpouštění hydroxidu sodného B. Určete reakční teplo reakce zinku s roztokem měďnaté soli

Metody gravimetrické

Obecná a anorganická chemie

LABORATORNÍ PRÁCE č.2

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Oddíl E učební osnovy XII.2.A LABORATORNÍ TECHNIKA - CH

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Název: Alchymistická příprava zlata

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Spektrofotometrické stanovení fosforečnanů ve vodách

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

T É M A: CHEMICKÉ REAKCE. Spolupracoval/a: ANOTACE: TEORIE:

NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

REAKCE V ANORGANICKÉ CHEMII

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9

Obrázek 1: Chemická reakce. Obrázek 2: Kinetická rovnice

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

Název: Titrace Savo. Autor: RNDr. Markéta Bludská. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Transkript:

VG STUDENT CHEMIE T É M A: SRÁŽENÍ, IZOLACE SRAŽENIN Vypracoval/a: Spolupracoval/a: Třída: Datum: ANOTACE: V této laboratorní práci se žáci seznámí s pojmem sraženina a srážení, provedou srážení jodidu olovnatého a jeho izolaci filtrací. Po následném vysušení sraženiny a jejím zvážení ověří výpočtem hmotnost získané sraženiny a srovnají ji s teoretickou hodnotou. Při práci si žáci zopakují také stechiometrické výpočty. TEORIE: Srážecí reakce patří mezi heterogenní reakce. Principem srážení je nejčastěji smíchání dvou roztoků, přičemž jeden z produktů reakce vzniká ve formě sraženiny v pevné fázi. Sraženina většinou v roztoku klesá ke dnu, proto se pro její označení používá (kromě značky pro pevné skupenství) také šipka směřující dolů, kterou zapisujeme do závorky za vzorec sraženiny. Obrázek 1: Označení sraženiny Příkladem vzniku sraženiny je například reakce roztoku chloridu sodného s roztokem dusičnanu stříbrného za vzniku sraženiny chloridu stříbrného. Druhým produktem této reakce je ve vodě rozpuštěný dusičnan sodný: Obrázek 2: Princip srážení chloridu stříbrného Reakce probíhající ve vodném prostředí se zapisují buď celkovou chemickou rovnicí, nebo iontovou chemickou rovnicí. Při zkráceném zápisu iontovou rovnicí uvádíme pouze částice, které se přímo účastní uvedené reakce. Obrázek 3: Zápis srážecí reakce Srážecí rovnice se využívají K izolaci nějaké složky směsi ve formě sraženiny (syntéza některých látek) K odstranění určité složky ze směsi Ke kvalitativnímu důkazu určité složky (např. analytický důkaz kationtů nebo aniontů) Ke kvantitativnímu stanovení nějaké složky v roztoku (gravimetrie nebo volumetrie) Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Autor: Benešová Svatava - 1 -

V kvalitativní analýze využíváme tvorby sraženin, často typického zbarvení, jako důkaz přítomnosti určitého kationtu nebo aniontu v roztoku vzorku. Tyto srážecí reakce se provádějí nejčastěji na kapkovací destičce, tedy s použitím minimálního množství zkoumaného roztoku i srážedla. Podle typických srážecích reakcí dělíme a v analytické chemii kationty i anionty do několika skupin každá skupina má své skupinové srážedlo. K tomuto účelu bylo navrženo více analytických postupů, z nichž se nejvíce osvědčil postup sulfanový, Obrázek 4: Kapkovací deska pomocí kterého se dělí kationty do pěti skupin a anionty do tří skupin. Ionty každé skupiny reagují se svým skupinovým činidlem podobným způsobem. K dalšímu určení kationtů a aniontů, případně funkčních skupin v organických sloučeninách, se využívají specifické srážecí reakce, kdy dané srážedlo reaguje pouze s jediným konkrétním iontem nebo funkční skupinou. Při vážkové analýze (gravimetrii) převádíme zkoumaný vzorek pomocí srážedla na málo rozpustnou sloučeninu. Tuto od roztoku oddělíme nejčastěji filtrací, vysušíme ji (případně vyžíháme) a z její hmotnosti vypočítáme obsah stanovované složky vzorku. V odměrné analýze (volumetrii) lze srážecí reakce využít také k titračnímu stanovení některých iontů, avšak srážecí reakce mají v tomto případě (zvláště v okolí bodu ekvivalence) následující nevýhody: nevylučují se dostatečně rychle pouze málo sraženin je dostatečně málo rozpustných sraženiny nebývají dostatečně čisté, pokud nepoužijeme nadbytek srážedla Nejčastěji se v odměrné analýze používá stanovení halogenidů argentometricky odměrným roztokem je dusičnan stříbrný, nebo stanovení stříbra odměrným roztokem je chlorid sodný nebo thiokyanatan amonný. Sraženiny dělíme podle tvaru částic: krystalické amorfní Amorfní sraženiny jsou složeny z drobnějších částic než krystalické, proto mají větší povrch na jednotku hmotnosti. Pro gravimetrické stanovení jsou vhodnější sraženiny krystalické bývají čistější, lépe se filtrují a promývají. PŘÍPRAVA: 1. Zopakujte si učivo: výpočet z chemických rovnic. 2. Za použití odborné literatury nebo internetových zdrojů vypracuj úkoly (úkol 1-3). 3. V laboratoři budete dále potřebovat: plášť, kalkulačku, periodickou tabulku prvků. ÚKOL Č. 1: 1. Zapiš rovnicemi následující srážecí děje: a) Vysrážení barnaté soli z roztoku chloridu barnatého síranem sodným. b) Vysrážení stříbrné soli z roztoku dusičnanu stříbrného chloridem sodným. c) Vznik sraženiny chloridu amonného reakcí plynného amoniaku a plynného chlorovodíku. 2. Rovnice z bodu 1. zapiš v iontové formě. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Autor: Benešová Svatava - 2 -

3. Doplň do tabulky vzorce a zbarvení sulfidů kovů, které vznikají srážením kovů z jejich roztoků sulfanem (v kyselém prostředí). Kation Značka kationtu Vzorec sulfidu Barva sulfidu stříbrný olovnatý kademnatý zinečnatý cíničitý antimonitý POMŮCKY: Laboratorní váhy, chladnička, vařič (nebo trojnožka, kahan), síťka, sušárna, skleněná vana lžička, lodička, střička, kuželová baňka 500 ml, 3 kádinky (250 ml), filtrační kruh, filtrační nálevka, skleněná tyčinka, filtrační papír, kovový stojan. CHEMIKÁLIE: Dusičnan olovnatý (pozor: jed!), jodid draselný, 45% kyselina dusičná, voda, ledová drť. POSTUP: 1. Na lodičku navážíme 0,4 g dusičnanu olovnatého. 2. Tuto navážku rozpustíme v kádince (250 ml) ve 120 ml destilované vody. 3. Pokud se při rozpouštění tvoří bílý zákal, okyselíme roztok několika kapkami kyseliny dusičné až do rozpuštění zákalu. (Pokud se zákal netvoří, kyselinu nepřidáváme.) 4. Na lodičku navážíme 0,4 g jodidu draselného a rozpustíme ho v druhé kádince (250 ml) ve 120 ml destilované vody. 5. Oba roztoky zahřejeme k varu buď na vařiči, nebo na trojnožce nad kahanem. 6. Horké roztoky slijeme společně do kuželové baňky (400 nebo 500 ml) a postavíme pod tekoucí vodu, aby se roztok ochladil. Pozor, aby se do baňky nedostala voda sloužící k ochlazování. 7. Baňku vložíme do skleněné vany naplněné ledovou drtí nebo do ledničky výtěžek sraženiny bude při dokonalém ochlazení větší. 8. Během ochlazování roztoku si sestavíme filtrační aparaturu. Nezapomeň si zvážit prázdný (suchý!) filtrační papír. 9. Vzniklou sraženiny odfiltrujeme a v sušárně (při asi 100 C) vysušíme. 10. Zjistíme hmotnost získané sraženiny a vypočteme výtěžek reakce v procentech. VYPRACOVÁNÍ: R a S věty použitých látek: KI: R věty: R42/43. S věty: S22 S26 S37/39 Pb(NO 3) 2: R věty: R61 R20/23 R33 R62 R50/53. S věty: S53 S45 S60 S61 HNO 3: R věty: R8 R35. S věty: S1/2 S23 S26 S36 S45 OBRÁZEK: Popiš jednotlivé části filtrační aparatury Obrázek 5: Filtrační aparatura Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Autor: Benešová Svatava - 3 -

TABULKA: Tabulka 2: Výpočet praktického výtěžku PbI 2 Hmotnost prázdného filtračního papíru Hmotnost filtračního papíru se sraženinou (po vysušení) Hmotnost praktického výtěžku PbI2 ROVNICE REAKCE: Pb(NO 3) 2 (aq) + 2KI (aq) PbI 2 ( ) + 2 KNO 3 (aq) VÝPOČET: Vypočítej teoretický výtěžek jodidu olovnatého ZÁVĚR: VÝTĚŽEK SRÁŽENÍ: Teoretická hodnota výtěžku PbI 2: Praktická hodnota výtěžku PbI 2: Praktická hodnota činí. % hodnoty teoreticky vypočtené. SHRNUTÍ: 1. Zapiš reakci vzniku sraženiny jodidu olovnatého v iontové formě. 2. Vysvětli, proč je potřeba pro vznik sraženiny jodidu olovnatého reakční směs ochlazovat. 3. Uveď význam jednotlivých R vět a S vět pro dusičnan olovnatý. (Pozn.: jejich význam vyhledej na internetu nebo ne seznamu uvedených vět v laboratoři). 4. Srážedlem při srážecí reakci může být látka kapalná, ale také plynná. Případem takového srážení je reakce vápenné vody s oxidem uhličitým. Co to je vápenná voda? 5. Zapiš tuto reakci rovnicí a uveď, jaká sraženina vzniká? Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Autor: Benešová Svatava - 4 -

FOTODOKUMENTACE: Obrázek Obrázek 7: Zahřívání 7: roztoků roztoků k varu Obrázek 8: Chlazení reakční směsi ve vodní lázni Obrázek 9: Sušení sraženiny jodidu olovnatého Obrázek 10: Vysušená sraženina jodidu olovnatého SEZNAM ZDROJŮ: [01] VACÍK, Jiří; BARTHOVÁ, Jana; PACÁK, Josef. Přehled středoškolské chemie. 2. vydání. Praha: SPN, 1999. 368 s. ISBN 80-7235-108-7 [02] HOLZBECHER; Záviš, CHURÁČEK; Jaroslav. Analytická chemie. 1. vydání. Praha: SNTL, 1987. 664 s. 04 612 57 [03] Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Kyselina dusičná [online]. c2012 [citováno 26. 05. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/kyselina_dusi%c4%8dn%c3%a1> [04] Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Jodid draselný [online]. c2013 [citováno 26. 05. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/jodid_draseln%c3%bd> [05] Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Dusičnan olovnatý [online]. c2013 [citováno 26. 05. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/wiki/dusi%c4%8dnan_olovnat%c3%bd> Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Autor: Benešová Svatava - 5 -

METODICKÝ LIST Název školy Autor Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Mgr. Svatava Benešová Srážecí reakce. Analytická chemie Chemie Chemická reakce Laboratorní cvičení žák Žák, 17 18 let Pracovní list určen do výuky studentům - podklad pro laboratorní cvičení z chemie. Informace student čerpá z vlastních poznámek, odborné literatury a internetu. Náplň: typy reakcí srážecí reakce, využití srážení, izolace jodidu olovnatého srážením, výpočet z chemické rovnice, teoretický a praktický výtěžek reakce. Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Autor: Benešová Svatava - 6 -