Otázky + nápověda a učební podklady na přezkoušení z hudební nauky



Podobné dokumenty
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Otázky z hudební nauky 1. ročník

1. Tónová soustava. Řada tónů od c po h tvoří v tónové soustavě oktávu. Tónová soustava obsahuje devět oktáv: C1 D1 E1 F1 G1 A1 H1 A2 H2

Hudební nauka. přehled látky pro 1. a 2. ročník DÉLKA VÝŠKA SÍLA BARVA HLAVIČKA NOTY

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Durové stupnice s křížky: C, G, D, A, E Durové stupnice s béčky: F, B, Es, As

crescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =

Učební osnovy Hudební nauka. I. Ročník

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ pracovní sešit

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

ZVUK A JEHO VLASTNOSTI

Stupnice fis moll má 3 křížky fis, cis, gis

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.

Stupnice e moll má jeden křížek- fis. E moll aiolská. Stupnice h moll má dva křížky- fis, cis. H moll aiolská. 3. ročník.

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy

HUDEBNÍ ABECEDA. HUDEBNÍ ABECEDA je soubor sedmi základních tónů, které používá evropská hudba. Jsou to: c d e f g a h VYSLOVUJ cé dé é ef gé á há

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

PRACOVNÍ SEŠIT DO HUDEBNÍ NAUKY. 4. ročník

c 2 d 2 e 2 f 2 g 2 a 2 h 2 c 3 d 3 g a h c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 a 1 h 1 Noty v houslovém (G) klíči tříčárkovaná oktáva jednočárkovaná oktáva

Pro noty, které píšeme pod, nebo nad notovou osnovu používáme pomocné linky.

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu

Hra na zobcovou flétnu

NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Pomůcky:

NÁVODNÍK za 5. ročník Co musím umět, abych mohl přestat chodit do nauky! Znám bezpečně kvintový a kvartový kruh:

PRINCIP ZÁPISU AKORDU POMOCÍ AKORDOVÝCH ZNAČEK

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na saxofon

NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

Přípravná hudební výchova (PHV)

Cvičení k procvičení hudební nauky pro žáky s výjimkou 1. 5.ročník. 1.pololetí

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE

Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA MUSIC ART FAKULTNÍ ŠKOLA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE HUDEBNÍ NAUKA II. Otázky a odpovědi ze základů hudební teorie

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO

OKRUHY OTÁZEK Z HUDEBNÍ NAUKY KONEC ŠKOLNÍHO ROKU

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SBOROVÝ ZPĚV

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Hudební výchova

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

Durové stupnice s křížky

Hudební výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu

HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU

5.1.6 Studijní zaměření Hra na akordeon. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na akordeon

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SÓLOVÝ ZPĚV

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Stupeň

5.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova 1. stupeň

Další školní rok (1. ročník) žák navštěvuje 1 lekci týdně hudební nauky a 1 lekci týdně hry na nástroj (1 lekce=45 minut/týden ).

Vokální činnosti. pěvecký a mluvní projev pěvecké dovednosti, hlasová hygiena (uvolněný plynulý zpěv, lehké nasazení správné dýchání)

Cílem hudební výchovy je rozvíjet u dětí kladný vztah k hudbě, a to především zpěvem a poslechem hudby.

Hudební výchova 1. ročník

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

Učební osnovy pracovní

Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

Učební osnovy pracovní

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA VIOLONCELLO

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLAVÍR

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

v v učebně č.7

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, PRAHA 9, RATIBOŘICKÁ 30

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLARINET

Příloha 8 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Hudební výchova

Hudební nauka pro 1.ročník ZUŠ

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

STRUČNÝ PŘEHLED UČIVA HUDEBNÍ NAUKY

Závěrečná písemka HN 3. ročník Skupina VZOR Jméno: Karel z Darel. 2) Napiš, jaké mají předznamenání tyto stupnice (počet # nebo b)

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Hudební nauka pro 3.ročník ZUŠ

PŘEHLED UČIVA HUDEBNÍ NAUKY

Dodatek k ŠVP ZUV č. 4. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PŘEHLED UČIVA HUDEBNÍ NAUKY

5.4. Umění a kultura Hudební výchova

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA LESNÍ ROH

Charakteristika předmětu Hudební výchova

Studijní zaměření Hra na bicí nástroje

Studijní zaměření Hra na akordeon

Transkript:

Zákldní umělecká škol Prh 10, Olešská 2295 Otázky + nápověd učební podkldy n přezkoušení z hudební nuky 1. Ročník ) Teoretické znlosti Hudební beced (stupnice C dur) vyjmenuje: c, d, e, f, g,, h, c; c, h,, g, f, e, d, c Co je zvuk (zvuky jsou vše, co slyšíme, vznikjí chvěním předmětů hluk motoru, zpěv ptáků, údery bubny, hučení vody). Dělí se n tóny (vzniká prvidelným chvěním) hluky (vznikjí neprvidelným chvěním) Čtyři vlstnosti tónu brv (jký nástroj tón hrje), síl (forte, pino), výšk (c1,e..), délk(půlová, čtvrťová..) Z čeho se skládá not (nožičk, hlvičk, trámec, prporec) notová osnov (5linek, 4 mezery) Druhy not not celá n 4 doby, půlová n 2 doby, čtvrťová n1 dobu, osminová n půl doby, půlová s tečkou n 3 doby, čtvrťová s tečkou n tři čtvrtě doby + pomlky tečk z notou prodlužuje její délku o polovinu jejího trvání celá (not, pomlk)s tečkou= 4+(4/2)=6 půlová s tečkou (not, pomlk)=2+(2/2)=3 čtvrťová s tečkou (not, pomlk)= 1+(1/2)=1,5 osminová s tečkou (not, pomlk)= 0,5+(0,5/2)=0,75 ( toto by měl znát ž 2. ročník ) Houslový klíč noty c1-g2 Dynmická oznčení:

pp = pinissimo = velmi potichu p = pino = potichu mp = mezzo pino = středně slbě mf = mezzo forte = středně silně f = forte = silně ff = fortissimo =nejsilněji crescendo = zesilovt decrescendo = zeslbovt Křížek (zvyšuje tón o půl tónu), názvy not s křížkem (fis, cis, gis, dis, is, eis, his), řd křížků zpměti Béčko (snižuje tón o půl tónu), názvy not s béčky (b=hes, es, s, des, ges, ces, fes), řd béček zpměti Odrážk = ruší křížek nebo béčko Co je to repetice znčk pro opkování stccto = krátce = tečk nd, nebo pod notou legto = vázně = oblouček nd, nebo pod notmi ligtur = oblouček nd dvěm notmi stejné výšky = propojuje je v jednu kcent = < nd notou = důrz, přízvuk glissndo = klouzvě pizzicto = drnknutí o strunu prstem korun = prodlužuje délku noty v závislosti n náldě skldby vkusu interpret tktová oznčení 4/4 = čtyř čtvrťový, 3/4 = tří čtvrťový, 2/4 = dvou čtvrťový stupnice = stoupjící, nebo klesjící řd tónů v rozmezí jedné oktávy, uspořádná podle určitých prvidel tónin = volné pořdí tónů stupnice v hudbě žák vyjmenuje předznmenání stupnic do pěti křížků G(fis), D(fis, cis), A(fis, cis, gis), E(fis, cis, gis, dis), H(fis, cis, gis, dis, is) žák vyjmenuje předznmenání stupnice do 3 béček F(be), Be(be, es), Es(be, es, s) b) Získné prktické dovednosti Jk si správně počítt při nácviku skldby Pokud jsou v tktu nejmenší hodnoty čtvrťové rz, dv, tři, čtyř Pokud jsou v tktu nejmenší hodnoty osminové pr-vni, dru-h, tře-ti, čtvr-t Rozpozná po sluchu chybu v durové stupnici Zvládnutí elementárních rytmických cvičení (sestávjících z čtvrťových, půlových, celých not pomlk)

2. Ročník Všechny znlosti z 1. ročníku + ) Teoretické znlosti Šestnáctinová not jk si počítt = prv-ni-do-b, dru-h-do-b, tře-ti-do-b, čtvr-t-do-b Dob trvání n ¼ doby Co je předznmenání = souhrn posuvek, které dná stupnice obshuje Tempo = rychlost, jkou se skldb hrje Metrum = střídání přízvučných nepřízvučných dob Předtktí = neúplný tkt n zčátku skldby Synkop = přenesení přízvučné doby n dobu nepřízvučnou Triol z tří osminových not, dob trvání jedné osminové noty= 1/3doby; správné počítání t-pr-v, t-dru-h, t-tře-ti, t-čtvr-t Stupnice do 7 křížků do 7 béček, umět npst stupnici vyjmenovt předznmenání stupnic s křížky G dur, D dur, A dur, E dur, H dur, Fis dur, Cis dur s béčky - F dur, B dur, Es dur, As dur, Des dur, Ges dur, Ces dur Prvidlo kvintového kruhu = stupnici, která má o jeden křížek víc nlezneme vždy o čistou kvintu výš od výchozí, ztímco stupnici, která má o jedno béčko víc nlezneme vždy o čistou kvintu níže Př.: C(0)+č.5 = G dur 1 křížek Es(3be)-č.5 =As dur 4 béčk Pozná nástroje symfonického orchestru: příčná flétn, klrinet, trubk, lesní roh, hoboj, fgot, pozoun, tub, tympány, tringl, tmburín, buben, činely, hrf, housle, viol, violoncello, kontrbs Pojem intervl (výšková vzdálenost mezi dvěm tóny) zákldní intervly Houslový klíč noty g-c3, bsový klíč noty C ž c1 Rozložení oktáv C-H=velká, c-h=mlá, c1-h1=jednočárkovná, c2-h2=dvoučárkovná, c3-h3=tříčárkovná

Accelerndo (zrychlovt) ritrdndo (zpomlovt) Zákldy itlského názvosloví grve (těžce), dgio (pomlu), ndnte (krokem), moderto (mírně), llegro (rychle, vesele), presto ( rychle rychleji než llegro) Zvládnutí pokročilejších rytmických cvičení změřených n noty s tečkou, osminy, osminové pomlky Jké jsou pěvecké hlsy smíšeného sboru: soprán, lt, tenor, bs Dílo B. Smetny: Má vlst (Vyšehrd, Vltv, Šárk, Z českých luhů hájů, Tábor, Blník) Opery: Prodná nevěst, Libuše, Hubičk Dílo W. A. Mozrt: Mlá noční hudb, Turecký pochod Opery: Únos ze serilu, Don Giovnni, Figrov svtb, Kouzelná flétn 3. Ročník Všechny znlosti z 1., 2. ročníku + ) Teoretické znlosti Dobrá znlost intervlů velkých, mlých, čistých, zvětšených, zmenšených, umět npst intervl od kždého tónu Umět zpst mollové stupnice (hrmonická, melodická, iolská), poznt po sluchu Melodická stejné předznmenání jko stejnojmenná durová ž n to, že má o 0,5 tónu snížený 3. stupeň to znmená C dur je bez posuvek, c moll melodická má jedno b n 3 stupni tón es (ztím jen nhoru)

Jk zpst melodickou, Př. : (C dur x c moll melodická) má snížený 3 stupeň J k z p s t hrmonickou, Př. : (A dur x moll hrmonická) má snížený 3 6 stupeň J k z p s t iolskou, Př. : (H dur x h moll iolská) má snížený 3, 6 7 stupeň Stejnojmenné stupnice, se stejně jmenují: C dur - c moll, le mjí jiné předznmenání Prlelní stupnice se jmenují různě: G dur - e moll, le mjí stejné předznmenání (1křížek) Pojmy vokální hudb (hudb zpívná) instrumentální (hudb hrná n nástroje) Znlost nejobvyklejších nástrojů symfonického orchestru (předchozí tyto dlší) sxofon, velký buben, mlý buben, xylofon, zvonkohr + rozdělení strunné (kytr, housle..), dechové (flétn, tub..), bicí (činely, zvonkohr..) Prtitur jsou noty pro dirigent, které obshují prty ke všem nástrojům Prt obshuje noty pouze k jednomu nástroji Melodické ozdoby: přírz, odrz, skupink, obl, trylek, nátryl, mordent, opor L. v. Beethoven stěžejní díl: Pro Elišku, Ptetická sonát, Měsíční sonát, Apsionát, Hrdinská symfonie, Osudová symfonie, Pstorální symfonie, IX. s Ódou n rdost A. Dvořák stěžejní díl: Ruslk. Čert Káč, Humoresk Ges dur, Symfonie č. IIX., IX. symfonie Novosvětská, Cellový koncert h moll

b) Získné prktické dovednosti Zvládnutí pokročilejších rytmických cvičení změřených n noty osminové, šestnáctinové, ligtury, synkopy, trioly z osminových not 4. Ročník Všechny znlosti z 1., 2., 3. ročníku + ) Teoretické znlosti Hlvní hrmonické funkce T, D, S umět říct, jké jsou to durové kordy v tónině G, A, D, F, B Př. G dur tónik, C dur subdominnt, D dur dominnt Noty v bsovém klíči od C do e1 Co je enhrmonická záměn když dvě noty stejně znějí, le jink se píší. Př. h=ces, f=eis Chromtická stupnice=stupnice po půl tónech Př. C, Cis, D, Dis, E, F, Fis, G, Gis, A, Ais, H, C nhoru se používjí křížky Př.2 C, H, Be, A, As, G, Ges, F, E, Es, D, Des, C dolů se používjí béčk Celotónová stupnice má stupně vzdáleny vždy o velkou sekundu Př. C, D, E, Fis, Gis, Ais, C Co je dominntní septkord jk se jmenují jeho obrty - je to septkord n pátém stupni stupnice (n dominntě) Obrty: kvintsextkord, terckvrtkord, sekundkord Zvětšený kvintkord = durový kvintkord, který má nejvyšší tón posunutý o půl tónu nhoru Př.: C, E, Gis nebo Es, G, H Zmenšený kvintkord = mollový kvintkord, který má nejvyšší tón posunutý o půl tónu dolů Př.: A, C, Es nebo C, Es, Ges Progrmní hudb je tková hudb, která má předem určený mimohudební obsh (Smetnov Vltv = zhudebněný obrz řeky) Absolutní hudb žádný mimohudební progrm nemá. Jsou to skldby, které jsou oznčovány jen tóninou formou Př. : Sonát f moll pro klvír Ludvík vn Beethoven

Co je konsonnce = libozvučný souzvuk Co je disonnce = nelibozvučný souzvuk Obrty intervlů kždý intervl má svůj obrt ten nlezneme tk, že od čísl 9 odečteme původní intervl. Pokud je intervl čistý je jeho obrt tké čistý, pokud je intervl velký, nebo mlý, tk je jeho obrt prvým opkem. Př. 9 - v3(velká tercie )= m6(mlá sext), 9 č.5.(čistá kvint) = č. 4(čistá kvrt) J. S. Bch Brniborské koncerty, Knížk pro Annu Mgdlenu Bchovou, Mtoušovy pšije, Tocct fug d moll, Temperovný klvír G. F. Händel Ortorium Mesiáš, Vodní hudb, Hudb k ohňostroji, Rinldo (oper) P. I. Čjkovský Louskáček, Lbutí jezero, Spící krsvice, Klvírní koncert b moll 5. Ročník Všechny znlosti z 1, 2, 3, 4 ročníku Uvést znlosti do prxe Pohotově odpovídt Bc. Stnislv Poslušný