C E R T A M E N L A T I N U M - školní kolo - kategorie A Nomen: Schola: I/ Pars textualis Přečtěte si pozorně a přeložte do češtiny uvedený text: Leo invalidus Leo senectute confectus in spelunca sua iacebat et mortem exspectabat. Bestiae magnum gaudium habebant, nam veteres iniurias leonis memoria tenebant. Itaque lupus leonem invalidum mordebat, aper ferus dentibus longis vulnerabat, taurus cornibus pulsabat, postremo etiam asinus calcibus frontem leonis ferit. Equus autem nobilis indigna facta procul spectabat. Tum asinus interrogat: "Quare bestiam sceleratam ne semel quidem feris?" Equus respondet: "Ultio est turpis." 1/ Vypište slova z latinského textu, z nichž jsou odvozena následující česká slova: špeluňka fronta invalidní 2/ Uveďte etymologii těchto latinských slov, tzn. z jakých slov jsou odvozena: sceleratus iniuria vulnerare 3/ Vypište slova z latinského textu, z nichž jsou odvozena následující anglická slova: to exspect dentist 4/ K uvedeným slovům z textu napište opozita, tj.slova opačného významu: invalidus longus 5/ Napište nominativ singuláru a ablativ singuláru od adjektiva, které se v textu nalézá ve tvaru nominativu plurálu veteres. 6/ Napište nominativ singuláru a genitiv plurálu od substantiva, které je v textu uvedeno ve tvaru dentibus. Zodpovězte následující otázky, tentokrát převážně o zvířatech: 1/ Jak se jmenuje literární žánr, v němž byl napsán překládaný text? 2/ Uveďte jméno antického spisovatele, který se v něm nejvíce proslavil.
3/ Která antická města měla tyto symboly: vlčice sova 4/ Uveďte jméno alespoň jednoho ze starověkých vojevůdců, který ve válkách s Římany využíval válečné slony? 5/ Z uvedených antických filozofů uveďte jednoho, který se zabýval zoologií: Platón Aristotelés Sokratés 6/ Proměny ve zvířata představují oblíbený motiv starořeckých bájí. V jaké zvíře se proměnil Zeus při únosu Európy? 7/ Zvířata byla také oblíbenými atributy antických bohů. Uveďte jména bohů (bohyň), jejichž symbolem byl: had sova 8/ Přeložte latinský obrat Cave canem a vysvětlete jeho význam. 9/ Jak se jmenovali římští věštci, kteří věštili z letu ptáků? 10/Který z uvedených filozofů byl hlasatelem vegetariánství? Epikúros Pýthagorás Seneca
C E R T A M E N L A T I N U M - školní kolo - kategorie B Nomen: Schola: I/ Pars textualis Přečtěte si pozorně a přeložte do češtiny uvedený text: Aeneas et Dido Aeneas in Africam post longa itinera et terribile naufragium cum comitibus suis venit. Ibi reginam Didonem cognovit et in matrimonium duxit. Una urbem aedificaverunt, sed Iuppiter nuntium misit et severis verbis Aeneam monuit: "Patria tua non est in Africa, tui comites in magno dolore vivunt, patriam appetunt et semper lugent, quod tu, ob reginae amorem, iter interrupisti et eos in patriam non ducis. Ideo, si deos times, Africam relinquere et Italiam petere debes. Iovis verba Aeneam terruerunt; comites suos in unum locum coegit et ita dixit: "Sententiam mutavi: profectionis tempus venit, nobis Africa relinquenda et Italia petenda est." Nulla fuit mora; Aeneas cum comitibus in navem conscendit et ancoram solvit. Aeneae fuga iram Didonis concitavit. Regina sororem suam Annam vocavit et ei dolorem suum et ultimas voluntates aperuit, postea se necavit. Cum Carthaginienses reginae mortem cognoverunt, ad aras venerunt et iras deorum contra Romanos invocaverunt. 1/ Vypište z latinského textu slova, z nichž jsou odvozena následující česká slova: itinerář patriot invokace 2/ Uveďte etymologii těchto latinských slov, tzn. z jakých slov jsou odvozena: regina terribilis appetere 3/ Vypište z latinského textu slova, z nichž jsou odvozena následující anglická slova: sentence to solve 4/ Napište synonyma k uvedeným slovům z textu: terribilis aedificare 5/ Podmínkové souvětí reálné Ideo, si deos times, Africam relinquere et Italiam petere debes nahraďte podmínkovým souvětím ireálným v přítomnosti. 6/ Napište nominativ singuláru a genitiv plurálu od substantiva, které je v textu uvedeno ve tvaru urbem. Zodpovězte následující otázky, tentokrát převážně o literatuře a historii:
1/ Uveďte jméno římského básníka, který zpracoval Aeneův příběh. 2/ Uveďte jméno jeho díla, v němž je tento příběh zpracován. 3/ Postava příslušného římského básníka vystupuje i v jednom z nejvýznamnějších děl středověké italské literatury. Uveďte název tohoto díla a jméno jeho autora. 4/ Uveďte název dnešního severoafrického státu, na jehož území se nalézalo starověké Kartágo. 5/ Z jakého národa (etnické skupiny) Kartaginci pocházeli? 6/ Uveďte jméno jednoho významného kartaginského vojevůdce, který válčil s Římany. 7/ Uveďte jméno alespoň jednoho místa, v němž se Kartaginci v bitvě střetli s Římany. 8/ Která bohyně byla v mytickém příběhu o Aeneovi proti němu nejvíce zaujatá? 9/ Přeložte známý latinský výrok Ceterum autem censeo Carthaginem delendam esse. 10/ Uveďte jméno římského politika, jemuž je připisován.
CERTAMEN LATINUM - školní kolo - kategorie A - řešení a návrh bodového ohodnocení I/ Pars textualis 10 bodů Nemocný lev Lev zesláblý stářím ležel ve své jeskyňce a očekával smrt. Zvířata se velmi radovala, neboť si pamatovala staré křivdy, které jim lev způsobil. A tak vlk bezmocného lva kousal, divoký kanec jej zraňoval dlouhými zuby, býk do něj vrážel rohy, a nakonec i osel kopl kopyty lva do čela. Vznešený kůň zpovzdálí pozoroval bezectné skutky. Tehdy se ho osel zeptal: "Proč si alespoň jednou nekopneš do toho zločinného zvířete?" Kůň odvětil: "Pomsta je ohavná. 1/ spelunca frons invalidus 2/ scelus in + ius vulnus 3/ exspectare dens 4/ validus brevis 5/ nom.sg.: vetus abl.sg.: vetere 6/ nom.sg.: dens gen.pl.: dentium 14 bodů 12 bodů 1/ bajka 1 bod 2/ Ezop (Aisópos), případně také Phaedrus a Hyginus 1 bod 3/ vlčice - Řím sova Athény 4/ Hannibal, Pyrrhos Epeirský 1 bod 5/ Aristotelés 1 bod 6/ v býka 1 bod 7/ had Asklépios 8/ Pozor na psa! - varování obdobné našemu Pozor, zlý pes! 1 bod 9/ auguři 1 bod 10/ Pýthagorás 1 bod celkem: 36 bodů
CERTAMEN LATINUM - školní kolo - kategorie B - návrh řešení a bodového hodnocení I/ Pars textualis 10 bodů Aeneas a Dido Po dlouhých cestách a strašlivém ztroskotání přišel Aeneas se svými druhy do Afriky. Tam poznal královnu Dido a vzal si ji za manželku. Společně vybudovali město, avšak Jupiter vyslal posla a přísnými slovy Aenea napomenul: "Tvou vlastí není Afrika, tví druhové žijí ve velké bolesti, touží po vlasti a neustále truchlí, že jsi kvůli lásce královny přerušil cestu a nevedeš je do vlasti. A tak, jestliže se bojíš bohů, musíš opustit Afriku a zamířit do Itálie. Jovova slova Aenea vystrašila; shromáždil své druhy na jedno místo a takto k nim promluvil: "Změnil jsem úmysl, nadešel čas k odchodu, musíme opustit Afriku a zamířit do Itálie. Nikterak se nezdržovali, Aeneas s druhy nasedli na loď a zvedli kotvy. Aeneův útěk roznítil Didonin hněv. Královna si zavolala svou sestru Annu a vyjevila jí svou bolest i poslední vůli; potom se zabila. Když se Kartaginci dozvěděli o královnině smrti, přišli k oltářům a dovolávali se hněvu bohů na Římany. 14 bodů 1/ iter patria invocare 2/ rex terrere ad + petere 3/ sententia solvere 4/ horribilis construere 5/ Ideo, si deos timeres, Africam relinquere et Italiam petere deberes. 6/ nom.sg.: urbs gen.pl.: urbium 12 bodů 1/ Publius Vergilius Maro 1 bod 2/ Aeneis 1 bod 3/ Dante Alighieri - Božská komedie 4/ Tunis 1 bod 5/ Féničané 1 bod 6/ Hannibal, také Hamilkar Barkas, Hasdrubal, Mago 1 bod 7/ Cannae, Trasimenské jezero, Zama, Aegatské ostrovy 1 bod 8/ Juno 1 bod 9/ Ostatně soudím, že Kartágo musí být zničeno. 10/ Marcus Porcius Cato (neboli Cato Starší, Cato Censorius) 1 bod celkem: 36 bodů
Poznámky k hodnocení, pravidla soutěže 1/ Pravidla v podstatě stejná jako v předchozích letech, tj. na vypracování soutěžních úkolů mají studenti 90 minut čistého času. Z toho 45 minut mají na vypracování první části (překlad pars textualis) a 45 minut na vypracování druhé a třetí části. 2/ Slovník smějí studenti používat pouze na vypracování první části (překladu-pars textualis), která bude vytištěna na zvláštním papíře. Teprve po odevzdání vypracované první části současně se slovníkem obdrží soutěžní úkoly dalších dvou částí. Vzhledem k tomu, že i tyto úkoly se vážou k latinskému textu, tento si studenti ponechávají, odevzdávají pouze překlad. 3/ V případě rovnosti bodů u většího počtu soutěžících přihlížejí hodnotitelé pro stanovení konečného pořadí k stylistické kvalitě překladu či např. k tomu, zda v případě otázek, kde se teoreticky nabízelo více možností, je student uvedl. 4/ V případě otázek, kde je teoreticky možných více správných odpovědí, postačuje jedna, nicméně všechny možné odpovědi jsou v předloženém řešení uvedeny v úplném výčtu. Pokud student uvedl více správných řešení, může toto sehrát roli při rovnosti bodů u většího počtu soutěžících.