Naplnění blogu (pracovní list) )



Podobné dokumenty
Vkládání textů a obrázků do blogu (pracovní list)

Založení blogu (pracovní list)

Internet a autorský zákon (pracovní list)

Reportáž a plakát z Techmanie regionálního technického muzea v Plzni (pracovní list)

Prezentace (Pracovní list)

Movie maker úprava automatického filmu (pracovní list)

Úprava fotografií orientace, zmenšování (pracovní list)

Movie maker výroba pásma fotografií - filmu (pracovní list)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

o o Autor karty a všech jejích součástí, není-li uvedeno jinak, je: Bc. Pavel Janíček

Nástrojová lišta v editačním poli

M E T O D I K A W I K I

MS POWERPOINT. MS PowerPoint

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Uživatelská příručka

WEBOVÝ PORTÁL. SOCIÁLNÍ SLUŽBY v Plzeňském kraji UŽIVATELSKÝ MANUÁL

ZSF web a intranet manuál

Automatické ukládání a přednastavený formát ukládání

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

Zjišťování vlastností různorodých látek pomocí žákovské soupravy pro chemii (laboratorní práce)

Formátování obsahu adminweb

MS EXCEL. MS Excel

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-211. Prezentace úvod

Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných fakult MU MS POWERPOINT 2010

Microsoft Office Excel 2003

Projekt Odyssea,

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MOHENDZODARO.NET. ing. Bakalářová Alena pro Osho Sugama Meditation Center 7/1/2018

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL III/2

MS OFFICE OUTLOOK SEZNÁMENÍ

Manuál k administraci

INFORMATIKA MS WORD GRAFIKA VE WORDU

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL16 Vojtěch Filip, 2014

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník

Práce v programu Word 2003

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Microsoft Office Word 2003

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: MS Excel II Anotace:

VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, O.P.S. Základy informatiky

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-214. Internetový prohlížeč

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Hodina 6 Stáhni a otevři dokument

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Červené zelí a červená řepa jako přírodní indikátory ph

MS OFFICE, POWERPOINT

Microsoft Office Word 2003

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ Analýza vody pomocí kufříkové sady AQUANAL EKOTEST

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Soubory a složky

Úvodem... 4 Co je to vlastně formulář Co je to šablona dokumentu Jak se šablona uloží Jak souvisí formulář se šablonou...

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TEST UČEBNÍCH STYLŮ INSTRUKCE

Obsah 1 SEZNÁMENÍ S PROGRAM EM 1

Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače, seznámí se s jednoduchou historií vývoje počítačů. Pojmenuje a ovládá základní funkce počítače

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Kunratice

Informatika a výpočetní technika (IVT) Základní pojmy, Operační systém, MS Power Point, MS Word, Vypalování CD

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Předmět Druh učebního materiálu Typografická pravidla pro psaní dokumentů

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Ročník VIII. Informatika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

HROMADNÉ ÚPRAVY NAJÍT A NAHRADIT

Návod na web Klánovice

Internetový portál Elektrotechnika 3. školení

MS PowerPoint 2003 postup tvorby prezentace

Nápověda k redakčnímu systému InstantWeb.cz

Úvod do systému

1. Základní pojmy, používané v tomto manuálu. 2. Stránky

Deriváty uhlovodíků modelování pomocí soupravy základní struktury

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Kateřina Raichová. Materiál je publikován pod licencí Creative Commons.

Hodnocení soutěžních úloh

Pracovní list č. 14 Microsoft Word 2010 jazykové nástroje, reference I Jazykové nástroje

ŠKOLENÍ MS OFFICE na rok 2010

Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-317

Redakční systém IPO manuál

Registrační číslo projektu: Škola adresa:

Pokus se založením identických porostů s rozdílnou dávkou hnojiva (laboratorní práce, práce s internetem, tvorba prezentace)

Matematika 3. ročník (Rovinné obrazce)

Návod pro studenty pro tvorbu oficiálních zadání BP/DP

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Typy souborů ve STATISTICA. Tento článek poslouží jako přehled hlavních typů souborů v programu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

1. Obsah 2. Úvod Zdarma poštovní klient od společnosti Microsoft přímo v PC

Jak se orientovat ve světě ESTOFANu verze 3.0.3?

INFORMATIKA MS WORD TVORBA VLASTNÍHO STYLU

Microsoft. Word. prostředí, základní editace textu. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie

Příprava dokumentů textovým procesorem II.

Výuka IVT na 1. stupni

Uhlovodíky modelování pomocí soupravy základní struktury

Uživatelská příručka administrativního rozhraní Vědecké knihovny v Olomouci

Transkript:

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-03 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací hodina Forma: skupinová, jednotlivci Naplnění blogu (pracovní list) ) Anotace: Děti budou pracovat dle instrukcí na pracovním listu, naplní blog články, obrázky, fotografiemi. Zjistí, jaké problémy s formátováním mohou nastat v případě kopírování již napsaného textu do prostředí redakčního systému a naučí se, jak těmto problémům předcházet či je odstranit.

Cíl: Kompletace blogu se získání znalosti o správném postupu při zadávání textu do redakčního systému a o řešení chyb, které mohou vznikat při na první pohled snadnějším a pohodlnějším zadávání textů. Pomůcky: Počítač, internet, pracovní list Postup: (teorie, motivace, fáze) Děti pracují podle instrukcí v pracovním listě s případnou výpomocí učitele. Práce je rozdělena do jednotlivých kroků, v pracovním listě jsou naznačena místa určená pro společnou kontrolu práce. Závěrečné zhodnocení:

Pracovní list: Dnešní hodinu si blog doplníš o chybějící informace, které máš připraveny už z minulé hodiny. Zjistíš, jaký je rozdíl v tom, když přepisuješ článek z papíru do redakčního systému svého blogu, nebo když kopíruješ článek, který sis předem vytvořil v nějakém textovém editoru. 1. Nachystej si články v papírové podobě, které budeš zadávat na své stránky. 2. Na disku O si vytvoř složku články. Sem budeš vkládat články přepsané v programu Open Office Writer. 3. Otevři program Open Office Writer. Zde budeš přepisovat dva ze svých článků. 4. První článek piš tak, jak bys chtěl, aby vypadal ve skutečnosti na Tvém blogu. (Pohraj si s formátováním tučné, barevné písmo, vytvoř odstavce, odrážky, vlož obrázek, ) Ulož jej do složky články pod názvem Text1.doc. 5. Druhý článek přepiš bez jakéhokoli dodatečného formátování. Piš text plynule za sebou. Nevynechávej volné řádky, neměň styl písma, nevkládej obrázky. Zapiš pouze text. Ulož jej do složky články pod názvem Text2.txt. 6. Otevři si administrátorské prostředí pro tvorbu Tvých stránek. Přihlas se. 7. Do Tvých stránek přidáme další článek tzv. Příspěvek. Po zobrazení prostředí pro vkládání článků si otevři soubor Text1.doc a překopíruj svůj článek. Přidej mu nadpis, zvaž povolení diskuze. Ulož. 8. Prohlédni si své stránky v druhém okně internetového prohlížeče. Zobrazuje se Ti článek správně? Redakční systémy často mají problém zpracovat složitější formátování textu a tak dochází k problémům při zobrazování. Vyskytly se u Tebe nějaké problémy? Jaké? 9. Vrať se do administrátorského prostředí a pokus se problémy odstranit. Ulož a opět zkontroluj v druhém okně prohlížeče. Podařilo se Ti všechny problémy odstranit? Je to možné, ale zároveň je velmi pravděpodobné, že nikoli. Tímto způsobem bychom ztratili

spoustu času s úpravou článku. Snadnější je, pokud již text máme napsán, uložit jej bez složitějšího formátování v základním formátu textu txt. 10. Nyní zkus stejným způsobem vložit článek Text2.txt. Obrázky přidej dodatečně. Ulož a zkontroluj v druhém okně prohlížeče. Zadařilo se dle Tvých představ? 11. Už znáš tři způsoby, jak vkládat články do svých stránek prostřednictvím textového editoru v redakčním systému, jako soubor s příponou doc či jako soubor s příponou txt. Napiš stručně, který způsob se Ti zdá být nejlepší a proč. Který postup bys naopak nedoporučoval a proč. 12. Vrať se k příspěvku, který se choval problematicky a oprav jej způsobem, který jsi vybral jako nejlepší. 13. Stejným způsobem doplň do svých stránek i poslední článek. 14. Tvé stránky se zdají být naplněné. Příští hodinu si ukážeme, že vytvořit správný obsah stránek může být někdy dost složité a podíváme se, zda to, co jsi sám vytvořil je v pořádku. DOMÁCÍ ÚKOL: Zveřejňování informací na internetu může být poměrně nebezpečné. Záměrně jsme zvolili téma blogu, které by mělo být pro jeho autora i případné návštěvníky neškodné. Často však mají lidé, převážně mladí, školního věku, potřebu svěřovat se svému blogu, jako by to byl jejich deníček, který si mohou doma schovat do šuplíku. Bohužel to není dobře. Popřemýšlej a napiš proč. Jaké informace bys na svůj blog neměl vkládat (text, obrázek), aby Ti to neublížilo? Co na internet nepatří, aby to neublížilo někomu jinému?

Použitá literatura: