Periodizace Podle způsobu získávání potrav

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Periodizace Podle způsobu získávání potrav"

Transkript

1

2 Periodizace Podle způsobu získávání potrav období přisvojovacího hospodářství (paleolit-mezolit)- - sběr divoce rostoucích plodin, lov zvěře = doba kočovnictví; neexistuje zemědělství období výrobního hospodářství ( př.l.) - s příchodem neolitické revoluce; prvotní zemědělství a pastevectví - z lovce-sběrače se stává výrobce své potravy 2

3 Periodizace Podle materiálu, který lidé používali k výrobě nástrojů doba kamenná doba bronzová doba železná 3

4 Teorie o původu člověka kreacionistická biblické stvoření člověk je vnímán jako Boží stvoření, které směřuje k vyššímu cíli evolucionistická vychází z Darwinovy teorie postupného vývoje jednotlivých druhů předpokládá, že lidský druh se pomalu vyvíjel ze zvířecích předků společných opicím a poloopicím, z nichž se vyčleňují primáti a později i člověk 4

5 antropologie = věda o původu a vývoji člověka antropogeneze = proces vzniku, utváření a vývoje člověka jako bytosti biologické a společenské sapientace = rozvoj mozku, myšlení a psychiky, společenský způsob života antropoidní opice (lidoopi) a člověk se vyvinuli ze společných předků na konci třetihor se vývojová větev štěpí na větev směřující k k dnešním lidoopům (gorila, orangutan, šimpanz) k člověku 5

6 hominizace (polidštění) podílely se na ní jak biologické, přírodní, sociální, tak i kulturní faktory znaky hominizace:» napřimování postavy + chůze po zadních končetinách» palec v opozici (uchopování a zhotovování jednotlivých nástrojů)» vývoj lebky (mizení nadočnicových oblouků, vytváření čela, )» růst objemu mozku» vznik řeči 6

7 Předchůdci člověka Ramapithecus (před 16-8 mil. lety) výška: cm pohyb zčásti po dvou, klátivá chůze v malých tlupách, vegetarián Indie, v. Afrika, Čína, Evropa Australopithecus (před ř-č mil. Lety) výška: cm téměř vzpřímený několik samostatných poddruhů (robustus, africanus,..) v malých tlupách; živil se sběrem plodů jednoduché nástroje (větve, klacky, kosti) v. a j. Afrika 7

8 ROD HOMO Homo habilis člověk zručný před 2,5-1,5 mil. lety výskyt: Etiopie, Tanzánie (olduvajská rokle) výška: cm artikulované zvuky vzpřímená postava; klenuté chodidlo; zdokonalení stavby ruky všežravec vědomé používání a zhotovování nástrojů 8

9 ROD HOMO Homo erectus člověk vzpřímený mezi 2 mil lety výskyt: v. Afrika, Sumatra, Jáva, Čína, Německo, Maďarsko, Přezletice u Prahy výška: cm výroba hrubě opracovaných kamenných nástrojů vyspělejší formy = opočlověk (Pithecantropus, Sinanthropus) několik forem blíže určených podle místa nálezu Čína: H.E. Pekinensis Německo: H.E. Heidelbergensis používání pěstních klínů 9

10 Homo erectus bydlel v jeskyních nebo v jednoduchých příbytcích ve větších tlupách lov větší zvěře dorozumíval se zvuky a posunky samostatné myšlení kanibalismus v tomto období vrcholí proces hominizace 10

11 ROD HOMO Homo sapiens člověk rozumný (pračlověk) před 350 tis. lety vyvinul se v z. Evropě z Homo erectus rychlý proces sapientace 2 poddruhy H.S. stenheimensis H.S. neandertalensis (Neanderthal u Düsseldorfu) výskyt: j. Francie, Afrika, Asie, jeskyně Kůlna, jeskyně Šipka u Štramberka, Gánovce na Slovensku pohřbíval mrtvé představa o posmrtném životě (předměty v hrobě) rozdělával oheň; nástroje z pazourku; kombinované nástroje ze dřeva a kamene 11

12 ROD HOMO Homo sapiens sapiens - člověk současný - člověk dnešního typu v Evropě před lety Francie: Cro-Magnon (Kromaňonec) výška: cm; váha asi 80 kg dlouhá a velká lebka; brada vysunutá dopředu lovil větší zvířata (lovec mamutů) ve větších tlupách (30 členů) zhotovoval zbraně oštěpy, kopí, kyje, pěstní klíny dorozumívá se řečí; používá lidský důmysl počátky prvotního umění (kresby, sošky) pohřbíval mrtvé (v hrobech šperky, zbraně) obydlí mírně zahloubená v zemi výskyt: Mikulov, Dolní Věstonice, Pavlov, jeskyně Macocha, Barca u Košic 12

13 před lety přibývají nálezy náboženskouměleckých projevů vyrývání do mamutích klů, kostí, kamene figurky žen venuše (Věstonická venuše) = kult matky a plodnosti jeskynní obrazy zvířat (Altamira ve Španělsku, Lascaux ve Francii) V mladším paleolitu také dochází k vývoji lidských ras. Rozdíly mezi nimi jsou výsledkem dlouhého vývoje v různých přírodních a klimatických podmínkách, které vedly ke značným kulturním odlišnostem. europoidní (bílá) negroidní (černá) mongoloidní (žlutá) 13

14 kamenné nástroje byly zhotovovány zejména z pazourku (štípal se nože, dláta,..) do některých oblastí se musel pazourek dopravovat důkaz pohybu na velké vzdálenosti a raného výměnného obchodu lovili se mamuti život ve velkých tlupách muži lovili, ženy a děti se věnovaly kořínkům a plodům 14

15 MEZOLIT mladší čtvrtohory (holocén) je to období mezi koncem paleolitu a počátkem neolitu především v Evropě doba meziledová ústup ledovce oteplení, zvýšení hladiny moří velká zvěř vyhynula mezolit trval v různých částech světa různě dlouho, vždy do doby, než lov a sběr přestaly být jediným zdrojem obživy rozsáhlé pralesy rozšíření lesní zvěře lovci již neputovali za velkými stády na velké vzdálenosti, nyní lovili menší zvířata (jeleni, medvědi, bobři, ryby, ) = rozpad velkých tlup na menší skupiny pomocníkem při lovu se stává pes 15

16 NEOLIT Přední Východ: př.l. Evropa: př.l. Dálný Východ: př.l. vrcholí přechod přisvojovacího hospodářství v produktivní hospodářství = člověk si sám vyrábí potraviny = neolitická revoluce 1. společenská dělba práce = oddělení cílevědomého zemědělství od sběru a lovu 16

17 NEOLIT možnost pěstování rostlin (obilovin, luštěnin) objevili lidé nezávisle na sobě na několika místech na světě tis. př.l. Úrodný půlměsíc (jižní část Malé Asie, syropalestinská oblast, Kurdistán, jižní pobřeží Kaspického moře) pšenice, ječmen, hrách, ovce, kozy, vepři, hovězí dobytek Dálný Východ rýže, proso, chov vepřů Evropa Amerika (5. tis. př.l.) vyvíjela se samostatně (fazole, tykve, kukuřice, brambory,..) 17

18 NEOLIT ZNAKY usedlý život (větší bezpečí; lepší obživa díky výrobě potravin) lidé se dožívají vyššího věku prudký nárůst populace vedle lovu zvířat domestikace (ochočování) ovcí, koz, vepřů, hovězího dobytka lidé umí využívat mléko pěstování obilovin, textilních rostlin (len) díky nárůstu počtu lidí hledání nových území, aby se všichni uživili pole se rychleji vyčerpávala hledání nové půdy půda nejčastěji získávána žďářením a mýcením lesů 18

19 NEOLIT rozvoj řemeslné výroby, výroba nástrojů a ostatních potřeb nádoby k uskladnění zrní, mléka, vody = keramika sekery, srpy, mlýnky na obilí hák (rádlo) předení, tkaní využití tažné síly zvířat technika broušení kamene společenské vztahy rodová společnost: sdružování v rodové svazy = kmeny společná práce, majetek matriarchát náboženské představy pohřbívání mrtvých (v hrobech zbraně, ozdoby, nádoby s potravinami) kult mrtvých 19

20 NEOLIT vznik neolitických sídlišť = vesnice domy z kamene, hlíny, sušených cihel, dřeva obilí ukládáno do zahloubených sil produkce sloužila vlastní spotřebě naleziště: Bylany u Kutné Hory, Mohelnice na Moravě vznik hradišť opevněných vesnic, jako ochrana před nepřáteli 20

21 CHALKOLIT (doba měděná) na Předním východě: 6. tis. př.l. zatímco v Evropě neolitičtí zemědělci obývali poměrně malé vesnice, na Předním Východě se vesnice rozrůstaly, mají městský charakter závlahové zemědělství rozvoj metalurgie (získávání kovů) z rud a jejich další zpracování především měď (i když hlavním materiálem zůstával kámen) vynález skla, oradla (tažené dobytkem) výroba s přebytky = růst sociálních rozdílů = počátky směny a obchodu (jantar, měď, zlato, sůl, kožešiny, dobytek, obilí) 21

22 ENEOLIT stále převaha kamenných nástrojů (nedostatek nalezišť měděných rud) pomalejší růst výroby díky drsnějšímu klimatu řidší osídlení = sídla mají stále vesnický charakter měď až ve 4. tis. př.l. přesto řada nových kultur 22

23 ENEOLIT dálkový obchod měď, jantar od Baltu; tvrdý štěpný kámen z hlubinných dolů megality = kamenné památky (velké kameny) souvisí s pozorováním astronomických jevů kalendář v krajině dolmeny menhiry (Carnac ve Francii, Stonehage v j. Anglii) 23

24 ENEOLIT kultura nálevkovitých pohárů od Nizozemí po Ukrajinu; v Čechách na severu počátky metalurgie kultura kanelované keramiky (4. tis. př.l.) Morava, jz Slovensko, Rakousko, Maďarsko kanelura = žlábkování na stěně nádob kultura se šňůrovou keramikou (3. tis. př.l.) indoevropské kmeny mnoho pohřebišť kultura zvoncovitých pohárů (3. tis. př.l.) neindoevropské kmeny 24

25 období přechodu od neolitu k eneolitu a době bronzové = počátek formování indoevropských kmenů (z východní Evropy) Keltové do stř. a záp. Evropy Italikové v Itálii Germáni v sev. Evropě 25

26 DOBA BRONZOVÁ v Mezopotámii kolem r př.l. ve stř. Evropě př.l. zásadní zlom = používání kovů především bronzu (slitina mědi a cínu) bronz je snadno tavitelný kov, který je tvrdší než měď nerovnoměrnost vývoje závislá na ložiskách mědi a cínu 26

27 DOBA BRONZOVÁ Přední východ (4. tis. př.l.) pokroky v zemědělství zavlažovací systémy vznik nejstarších civilizací Evropa (3. a 2. tis. př.l.) horší přírodní podmínky hůře obdělávatelná půda málo ložisek mědi 27

28 DOBA BRONZOVÁ zemědělství = stále hlavní zdroj obživy pšenice, oves, žito, hrách, boby chov dobytka, ovcí, koz, vepřů, koní, kura domácího využívá se maso i mléko úprava a konzervace potravin, drcení obilí využití kvašení (víno, ocet,..); nasušování, nasolování potravin 28

29 DOBA BRONZOVÁ 2. společenská dělba práce = oddělení řemesel od zemědělství (hutnictví, kovolitectví, kovotepectví, hornictví,..) tavení rud pomocí dřevěného uhlí (měď, cín, olovo, stříbro) bronzové srpy, sekery, zbraně (meče, kopí, dýky), ozdobné předměty (jehlice) hrnčířství hrnčířský kruh (Palestina, Mezopotámie, Egypt) textilní výroba len (Egypt) bavlna (Indie) vlna (Mezopotámie) hedvábí (Čína) rozdělení obyvatel podle majetku 29

30 DOBA BRONZOVÁ opevněná sídliště plní funkci správních a výrobních center Přední východ+egypt+egejská oblast = nejstarší státy X v Evropě zatím ne polyteismus = zbožšťování přírodních jevů oběti zvířat i lidí (rituální kanibalismus) spojování rodů v kmeny v čele kmenoví náčelníci 30

31 starší doba bronzová ( př.l.) únětická kultura (Únětice u Prahy) naleziště od Německa po Slovensko rozvinuté zemědělství dovoz mědi (z Alp) a cínu (z Krušných hor) kostrové hroby ve skrčené podobě knížecí mohyly bohaté bohatá keramika, propracované šperky 31

32 mohylová kultura střední doba bronzová ( př.l.) pohřbívání do mohyl (miniaturní pyramidy) pastevci původem z východu, zejména z Maďarska hroby kostrové i žárové naleziště: Plzeňsko, Českobudějovicko nové zbraně: dlouhé bronzové meče 32

33 mladší doba bronzová ( př.l.) kultury popelnicových polí naleziště od Německa po Ukrajinu převážně zemědělci žárové pohřbívání popel ukládán do keramických nádob časté války (díky nárůstu populace) velká opevněná sídliště (hradiště) velké kmenové celky = sociální diferenciace aristokracie nové výrobky: zbroj, přilby, pancíře, nádobí 33

34 DOBA ŽELEZNÁ v Malé Asii od r př.l. = objevení metalurgie železa v Evropě kolem r. 700 př.l. díky Skythům, kočovníkům z Černomoří těžba a zpracování železné rudy měly velký vliv na urychlení společenského vývoje železo nebylo tak vzácné jako bronz dostupnější železné nástroje větší efektivita zemědělské výroby růst bohatství ve společnosti růst moci kmenových náčelníků díky častějším válkám (bojové dvoukolové vozy tažené koňmi) 34

35 DOBA ŽELEZNÁ způsob obživy: stále převažuje zemědělství a chov dobytka mýcení lesů; vysoušení bažin = nová půda = růst zemědělské výroby náboženství antropomorfismus (víra v bohy podobné lidským bytostem, př. bůh úrody,..) svatyně, obětiště, rituální předměty kněží = druidové 35

36 halštatské období ( př.l.) starší doba železná podle naleziště Hallstatt u Salzburgu v Rak. bohaté sídlo díky solnému dolu sůl byla žádaným obchodním artiklem výskyt tohoto kulturního okruhu od Francie po Karpatskou kotlinu a sz. Blakán patrné rozdíly mezi oblastmi kmenoví náčelníci sídlili v opevněných hradištích růst majetkových rozdílů náčelník, jeho družina (velmoži sídlící na hradištích) = stratifikace 36

37 halštatské období ( př.l.) bohatství bráno i na onen svět (jídlo, nádoby, zbraně) + zemřelí uloženi na válečných vozech do země keramika zdobena geometrickými motivy obchod s antickým světem Středomoří (nálezy řeckých a etruských výrobků) v jz. Německu aj. Francii se formují Keltové (Galové) v. Čechy a s. Morava = kultura slezskoplátenická stř. a sz. Čechy = Bylanská kultura 37

38 laténské období (400-0 př.l.) mladší doba železná podle naleziště La Téne ve Švýcarsku keltská vojenská stanice přelom 5. a 4. st. př.l. = období velkého rozmachu Keltů (z přelidněných oblastí + touha po kořisti) na jih přes Alpy do s. Itálie (r. 387 př.l. dobyli Řím spokojili se s výkupným) do Podunají, na Balkán, do Malé Asie dorazili i na britské o. na sever do úrodných oblastí Čech, Moravy a Slovenska 38

39 laténské období (400-0 př.l.) v Čechách kmen Bójů podle tohoto kmen pojmenována naše země BOJOHÉMIA na Moravě kmen Volků Keltové v Čechách zanechali památku v podobě zeměpisných názvů ISARA (Jizera) AGARA (Ohře) 39

40 laténské období (400-0 př.l.) Keltové si budovali opevněné osady OPPIDA centra řemesel a obchodu; sídla velmožů žilo v nich až několik tisíc obyvatel měla vstupní brány; síť ulic; zásobování vodou největší oppidum u nás: Závist u Zbraslavi (170 ha) při obchodu se platilo zlatými a stříbrnými mincemi, které si Keltové sami razili (duhovky,..) Keramika vyráběna na hrnčířském kruhu Šperky ze zlata, stříbra, bronzu, železa, skla Používali pilu 40

41 laténské období (400-0 př.l.) Nejvyšší trest pro Kelty = vyloučení z náboženství Keltové si nevytvořili vlastní stát neodolali nájezdům Germánů a Římanů Keltská kultura nejdéle přetrvala v záp. Evropě (Francie, Belgie, Británie, Irsko, Walles) 41

42 laténské období (400-0 př.l.) Skythové v době železné na Balkáně a v sev. Černomoří Styky s řeckou kulturou íránského původu v st. př.l. vytvořili vojenský kmenový svaz úspěšné boje s Peršany (Dareios I.) koncem 3. st. př.l. donuceni Sarmaty stáhnout se na Krym (tam až do 3. st. n.l.) Thrákové na území dnešního Bulharska 5. st. př.l. kmenové království st. př.l. samostatnost 1. st. př.l. pod římskou nadvládou v Thrácii bohatá naleziště rud rozvoj metalurgie 42

43 DOBA ŘÍMSKÁ A STĚHOVÁNÍ NÁRODŮ doba římská: n.l. v oblastech Evropy, které nebyly součástí římské říše (za opevněnou hranicí římského impéria za limes romanus = rýnsko-dunajská hranice) velký vliv římské kultury období velkého rozmachu Germánů (Teutonů) původní oblast osídlení Germánů: jižní Skandinávie (Dánsko: Jutský pol. + severoněmecké oblasti původně byli Germáni zemědělci a pastevci, později válečníci = žili z kořisti úpadek řemesel = zapomněli výrobu keramiky na hrnčířském kruhu řemeslné výrobky pro ně vytvářeli podrobené kmeny Keltové!!! 43

44 DOBA ŘÍMSKÁ A STĚHOVÁNÍ NÁRODŮ růst bohatství z válečných výprav měl za následek prohlubování rozdílů v germánských kmenech bojovnická vrstva v čele s mocnými náčelníky žárové i kostrové pohřby drobné germánské kmeny se postupně spojovaly v silné kmenové svazy Alamani, Frankové, Sasové, Langobardi, Vandalové, Gótové útoky na římské provincie kvůli jejich bohatství v prvních dvou staletích se Římanům dařilo útoky odrážet, avšak od 3. st. n.l. pronikají Germáni stále hlouběji na římské území a od 5. st zakládají samostatná království 44

45 DOBA ŘÍMSKÁ A STĚHOVÁNÍ NÁRODŮ na území Čech: Markomani (náčelník Marobud) na území Slovenska: Kvádové Germáni používali písmo o 24 znacích = posvátné runy, což byly tajemné znaky s kouzelnou mocí a silou. Nesloužilo k dorozumívání, ale k zaklínání a nábož. obřadům. Markomanské války ( n.l.) s Římany pronikání Germánů do sev. Itálie odraženi císařem Marcem Aureliem Římané budovali předsunuté římské opěrné stanice s legiemi za sev. hranicí impéria (Děvín na Slovensku, Mušov na Moravě,..) 45

46 DOBA ŘÍMSKÁ A STĚHOVÁNÍ NÁRODŮ od pol. 4. st. n.l. se do Evropy postupně stěhují kmeny turskotatarských Hunů z vých. Asie díky rozpínavosti čínské říše a výbojné povaze Hunů Hunové r. 451 poraženi na Katalaunských polích po smrti hunského vůdce Attily (Bič boží) r. 453 = zánik hunské říše díky tlaku Hunů se do stř. Evropy sunou Avarové a Maďaři doba stěhování národů = st.n.l. 46

47

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová ) Pravěk 3miliony př. n. l. až do vzniku prvního písma: 3000let př. n. l nejdelší období v dějinách někdy nazýváme jako prehistorie česky předhistorie žádné písemné prameny, pouze hmotné (malby, sošky, nástroje,

Více

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová Pravěk - Doba kamenná Vypracovala: Jana Opluštilová Osnova Starší doba kamenná Paleolit 1.Nejstarší Paleolit 2.Starý Paleolit 3.Střední paleolit 4.Mladý Paleolit Střední doba kamenná Mezolit Mladší doba

Více

Antropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015

Antropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015 Antropogeneze člověka PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015 Byl jednou jeden člověk https://www.youtube.com/watch?v=zwzxpiessxk Sledujte film, vytvořte myšlenkovou

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských

Více

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) 3 000 000 8 000 PŘ.N.L.

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) 3 000 000 8 000 PŘ.N.L. DOBA KAMENNÁ TÉMA: DOBA KAMENNÁ - ČLENĚNÍ - učebnice str.14 DOBA KAMENNÁ - ČLENĚNÍ Starší doba kamenná (paleolit) - vývoj člověka, doba ledová, kamenné nástroje, život v tlupách Střední doba kamenná (mezolit)

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

NEJSTARŠÍ PALEOLIT H. HABILIS. východní Afrika Olduvaj lov drobné zvěře sekáče otloukání, štípání ve skupinách řeč kruhovitá obydlí

NEJSTARŠÍ PALEOLIT H. HABILIS. východní Afrika Olduvaj lov drobné zvěře sekáče otloukání, štípání ve skupinách řeč kruhovitá obydlí VÝVOJ ČLOVĚKA PALEOLIT vývoj rodu Homo před 3 mil. let přisvojovací hospodářství od konce třetihor a čtvrtohory střídání dob ledových (pokles o 10 C) dob meziledových (nárůst o 3 C) vznik lidské kultury

Více

Otázka: Pravěk. Předmět: Dějepis. Přidal(a): BarboraKleckova

Otázka: Pravěk. Předmět: Dějepis. Přidal(a): BarboraKleckova Otázka: Pravěk Předmět: Dějepis Přidal(a): BarboraKleckova Období od osídlení Země prvními lidmi až po období vzniku prvních lidských civilizací; nejdelší období v dějinách lidstva, které trvalo více než

Více

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA PRAVĚK ÚLOHA 1: Co rozumíme pod pojmem prehistorie (pravěk)? Od kterého období mluvíme o historii? PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA Existují tři teorie o původu člověka a života K život a lidé byli E život a lidé

Více

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné. PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné. Základní pojmy paleolit mezolit neolit eneolit přisvojovací hospodářství výrobní

Více

Co všechno víme o starším pravěku?

Co všechno víme o starším pravěku? Co všechno víme o starším pravěku? Starší pravěk Starší paleolit Starší doba kamenná Co víme o starším pravěku? Které vývojové stupně člověka známe? člověk zručný člověk vzpřímený člověk rozumný nejstarší

Více

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.

Více

Pravěk. 1. V zásadě existují dvě teorie vzniku světa a člověka:

Pravěk. 1. V zásadě existují dvě teorie vzniku světa a člověka: Pravěk 1. V zásadě existují dvě teorie vzniku světa a člověka: a) teorie stvoření - viz Bible - stvoření světa za 6 dnů, Adam a Eva přes zákaz ochutnali zakázané ovoce ze stromu poznání, proto byli vyhnáni

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz VÝTVARNÁ KULTURA 2. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní

Více

1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit)

1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit) Otázka: Vývoj lidské společnosti v pravěku Předmět: Dějepis Přidal(a): janvaclik 1.1 Charakteristika a periodizace pravěku prehistorie věda zabývající se pravěkem, archeologie věda studující minulé lidské

Více

P R A V Ě K. Jeskynní malby

P R A V Ě K. Jeskynní malby Pravěk P R A V Ě K V pravěku lidé žili nejprve kočovně, umění se proto soustředilo spíše na drobné předměty ozdoby. Dochovaly se různé náhrdelníky, magické předměty, hliněné píšťaly, ozdobené předměty

Více

Pravěk na našem území. Skládačka

Pravěk na našem území. Skládačka Pravěk na našem území Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme.

Více

Pravěk. Dělení pravěku. Homo: Nálezy:

Pravěk. Dělení pravěku. Homo: Nálezy: Pravěk Pravěk je nejdelší období ve vývoji člověka. Stáří planety je 4,5 miliardy let, živá příroda je stará 1,5-2 miliardy let. Z hlediska geologického řadíme pravěk do období třetihor - čtvrtohor. V

Více

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 6. 10. 2012 Datum pilotáže: 24. 10. 2012 Metodika: prezentaci lze použít při seznámení s vývojovými druhy

Více

Klíčová slova: Anotace:

Klíčová slova: Anotace: ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Základní škola a Mateřská škola Tochovice Tochovice 76 262 81 Tochovice IČO: 71 00 72 02 E-mail: zstochovice@atlas.cz, zsmstochovice@seznam.cz Tel.: 318 682 754 www.zstochovice.cz

Více

Dělení doby kamenné ve střední Evropě

Dělení doby kamenné ve střední Evropě Doba kamenná Dělení doby kamenné ve střední Evropě A) starší doba kamenná paleolit 4 000 000 9 500 př.n.l. B) střední doba kamenná mezolit 9 500 tis. 5 500 tis. př.n.l. C) Mladší doba kamenná neolit 5

Více

6. třída DĚJEPIS. Úvod do dějepis. Čas. Období dějin. Lidské dějiny. Pravěk

6. třída DĚJEPIS. Úvod do dějepis. Čas. Období dějin. Lidské dějiny. Pravěk 6. třída DĚJEPIS Úvod do dějepis - dějepis se učíme, abychom lépe porozuměli dějinám a pochopili, proč došlo k různým událostem - dějiny = minulost lidstva - historické prameny = to, co nám po předcích

Více

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23 Interaktivní hra, její součástí je rozmístění fotografií a informací po třídě (identifikace dle čísla) žáci obdrží jmenovku Homo sapiens, Homo habilis, Homo erectus a Australopithecus a mají si vybrat,

Více

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10 PRAVĚK doba od počátku lidských dějin po první starověké státy u nás trvá až do příchodu slovanských kmenů v 6. století n.l.

Více

Původ a vývoj člověka

Původ a vývoj člověka Původ a vývoj člověka Člověk svým původem navazuje na živočišnou říši a je součástí přírody. Vývoj člověka je složitý a dlouhodobý proces, při kterém došlo k celé řadě změn v anatomické stavbě, fyziologii

Více

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz Historická kritéria posuzování vývoje techniky v pravěku 1. Kritéria technologická z jakého materiálu a jakým způsobem

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02 Číslo materiálu: Název materiálu: Doba kamenná Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracovala: Mgr. Petra Březinová 1. Dějiny pravěku 1.1. Doba kamenná Dobu kamennou dělíme na 4 období: 1) Starší doba

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/01.0070 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/01.0070 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Strana 1 Opakování pravěku Strana 2 PRAVĚK starší doba kamenná (před 3 miliony let) probíhá vývoj člověka: člověk zručný homo habilis člověk vzpřímený homo erectus člověk rozumný homo sapiens člověk dnešního

Více

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI VY_32_INOVACE_02_Nejstarší osídlení naší vlasti NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI Použité zdroje : PhDr. Harna Josef, CSc. a kolektiv: Vlastivěda Obrazy ze starších českých dějin, Alter 1996 http://pravek.boiohaemum.cz/index.php

Více

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů. KDE SE VZAL ČLOVĚK? NÁBOŽENSTVÍ Člověk byl stvořen bohem. Bůh Hospodin udělal člověka z hlíny a vdechl do jeho chřípí život. Dal mu jméno Adam, tj. muž ze země. Stvořil pro něho ráj Eden. (Ivan Olbracht:

Více

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 7.9.2012

Více

Život v pravěku. Základní pojmy. Přirozená dělba práce. Přisvojovací hospodářství. Výrobní hospodářství. Společenská dělba práce

Život v pravěku. Základní pojmy. Přirozená dělba práce. Přisvojovací hospodářství. Výrobní hospodářství. Společenská dělba práce Život v pravěku Základní pojmy Přisvojovací hospodářství sběr plodin a lov zvěře Výrobní hospodářství pěstování rostlin a chov dobytka Přirozená dělba práce dělba práce mezi mužem a ženou Společenská dělba

Více

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZŠ Břežany zpracovala v rámci projektu DUMY: 6. ročník, výtvarná výchova Tematický blok: Výtvarné umění autor: Mgr. Alžběta Sousedíková sousedikova.obl@seznam.cz duben 2011 Název projektu: Inovace a zkvalitnění

Více

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických IVZ- starověk Mgr. Jana Doleželová Neolitická revoluce (7 500-55 000 př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických nádob Výroba kamenných

Více

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu starověký Řím Anotace Mgr. Pavel Šupka(Autor)

Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu starověký Řím Anotace Mgr. Pavel Šupka(Autor) Anotace Autor Jazyk Materiál seznamuje žáky se základními pojmy k tématu starověký Řím Mgr. Pavel Šupka(Autor) Čeština Očekávaný výstup 26 41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum 23-41-M/01

Více

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka VÝVOJ ČLOVĚKA: Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka - blíže levému okraji narýsují tužkou přímku, kterou rozdělí po 5cm (miliony let), každých 5cm rozdělí po

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.  DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1 VÝTVARNÁ KULTURA 1. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní

Více

PRAVĚKÉ UMĚNÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

PRAVĚKÉ UMĚNÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_114_VV6 PRAVĚKÉ UMĚNÍ Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Mgr. Andrea Slavíková PRAVĚKÉ UMĚNÍ Umění je nám vrozené. Nezačíná v historii,

Více

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ Pravěk 1. Na která období členíme pravěk? Podle čeho? Zaznamenej jednotlivá období na časovou osu. 2. Jakými různými způsoby a teoriemi si vysvětlují lidé původ člověka? 3. V čem spočívá Darwinova evoluční

Více

Otázka: Vývoj lidské společnosti v pravěku. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Hna

Otázka: Vývoj lidské společnosti v pravěku. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Hna Otázka: Vývoj lidské společnosti v pravěku Předmět: Dějepis Přidal(a): Hna 1. periodizace, vymezení období, obecné pojmy (antropogeneze, hominizace...) 2. paleolit (nálezy z našeho území) 3. mezolit; neolit

Více

Pravěk. archeozoikum prahory 4600 mil. - 2500 mil. proterozoikum starohory 2500 mil. - 570 mil.

Pravěk. archeozoikum prahory 4600 mil. - 2500 mil. proterozoikum starohory 2500 mil. - 570 mil. Pravěk - nejdelší a nejstarší úsek v dějinách lidstva - počátek pravěku - přibližný výskyt prvního živočišného předchůdce člověka (asi 3 mil. let před Kr.). - zánik pravěku souvisí se vznikem staroorientálních

Více

Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?

Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci? Vývoj rodu homo 1. Kde jsme se vzali? Je těžké vystopovat linii člověka. Předpokládá se, že různé druhy žili spolu, mohli se (asi) mezi sebou množit a tím mohli vznikat další druhy. Zajímavé je, že existují

Více

Základy biologické antropologie 7. Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK

Základy biologické antropologie 7. Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK Základy biologické antropologie 7 Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK Mapa migrací člověka - genetická Rozšíření anatomicky moderního člověka kolonizační fáze I. kulturní revoluce

Více

VY_32_INOVACE_DVK1105

VY_32_INOVACE_DVK1105 UMĚNÍ NEOLITU VY_32_INOVACE_DVK1105 Autor: Vznik: Téma: Předmět: Anotace: Mgr. Jan Souček 09 / 2012 Pravěké umění DVK / 1. ročník Obrazová prezentace a charakteristika vývoje umění v období neolitu NEOLIT

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_29_TECH_1.14 Název školy Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Zdenka Voňková Tématický

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského ţáky

Více

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012 PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_160105 15. září 2012 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Nová. Slezské gymnázium, Opava, příspěvková organizace. Vzdělávací materiál

Více

Archeologie = věda zkoumající hmotné prameny (sídliště, pohřebiště, pole, místa těžby) ; nalezené předměty nazýváme artefakty

Archeologie = věda zkoumající hmotné prameny (sídliště, pohřebiště, pole, místa těžby) ; nalezené předměty nazýváme artefakty Otázka: Pravěk Předmět: Dějepis Přidal(a): brigitte V období 3 milionů let př.n.l. 4000 př.n.l. (pouze pro některé oblasti, jinde déle), končí objevem písma na daném místě, tedy různě Nejdelší období dějin

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

GERMÁNI. asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny

GERMÁNI. asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny STARÉ NÁRODY EVROPY GERMÁNI asi 1 000 p.n.l. - ve Skandinávii a na Jutském poloostrově žije skupina kmenů s podobnou kulturou - označovány jako germánské kmeny GERMÁNI Výčet některých germánských kmenů:

Více

Zpráva o projektu Multimediální přehled dějin umění a hmotné kultury od pravěku do 20.století

Zpráva o projektu Multimediální přehled dějin umění a hmotné kultury od pravěku do 20.století Zpráva o projektu Multimediální přehled dějin umění a hmotné kultury od pravěku do 20.století V roce 2006 byla Gymnáziu O. Březiny a Střední odborné škole Telč přidělena dotace v rámci projektu SIPVZ (

Více

archeologie: zkoumá hmotné prameny ukryté pod zemí, dokumentace tkáně

archeologie: zkoumá hmotné prameny ukryté pod zemí, dokumentace tkáně Otázka: Pravěk a jeho dělení, předchůdci člověka Předmět: Dějepis Přidal(a): Bařena ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU dějinná období: pravěk, starověk, středověk, novověk, moderní dějiny ke zkoumání historie používáme

Více

Pravěk. 1) Přírodní prostředí v pravěku. 2) Vznik a vývoj člověka

Pravěk. 1) Přírodní prostředí v pravěku. 2) Vznik a vývoj člověka Pravěk 1) Přírodní prostředí v pravěku pravěk - období od vzniku člověka do vzniku státu a písma. U nás v podstatě až do vzniku Velké Moravy (sporné ) prehistorie - věda zkoumající pravěk archeologie -

Více

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek.... Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi liší a je stále nespokojen s tím, jak vypadá - je to č

Více

Taháky. Dějepis pravěk a starověk

Taháky. Dějepis pravěk a starověk Taháky Dějepis pravěk a starověk Úvodem (i když ho nikdo nebude číst) Školní výuka dějepisu je zločin proti vzdělání. Místo toho, aby vám podali fascinující informace, které budete hltat (a že historie

Více

VY_32_INOVACE_DVK1101

VY_32_INOVACE_DVK1101 PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_DVK1101 Autor: Vznik: Téma: Předmět: Anotace: Mgr. Jan Souček 09 / 2012 Pravěké umění DVK / 1. ročník Charakteristika a periodizace pravěkého umění PRAVĚK JAKO HISTORICKÉ OBDOBÍ

Více

23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA

23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA 23. PŮVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA A. Názory na vznik člověka, příbuznost živočichů a člověka B. Vývojové linie člověka, hominizace a sapientace C. Vznik lidských plemen, neopodstatněnost rasismu A. Názory na vznik

Více

Rozdělení: Doba bronzová př. Doba železná od 1100 př. PALEOLIT - STARŠÍ DOBA KAMENNÁ

Rozdělení: Doba bronzová př. Doba železná od 1100 př. PALEOLIT - STARŠÍ DOBA KAMENNÁ Umění pravěku Pravěk Z lidkého díla se stává dílo umělecké Základy sochařství Základy malířství Dobové motivy (zvířata,krajina,motivy lovu ) Realistické umění (nevěnuje se fantastickým motivům) Rozdělení:

Více

Opakování 6. ročníku. eneolit =

Opakování 6. ročníku. eneolit = Opakování 6. ročníku 1. Co to je historie? (1) a) skanzen b) věda, která zkoumá vývoj lidské společnosti c) archiv 2. Co nepatří mezi hmotné prameny? (2) a) kosterní pozůstatky d) knihy b) šperky e) hrady

Více

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010 Č. Jméno 1 Adresa školy Adresa bydliště Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010 Zadání úkolů školního kola test Tematické zaměření ročníku: Od pěstního klínu ke Zlaté bule sicilské Úkol č. 1 Bývají pravěké

Více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Doba bronzová, doba železná Třída: od 6. ročníku Anotace:

Více

VY_32_INOVACE_02_17_VL Téma Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciáln lní vzdělávac vací potřeby Klíčov ová slova Druh učebnu ebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání

Více

VY_32_INOVACE_01_I./13._Dějepis Doba bronzová

VY_32_INOVACE_01_I./13._Dějepis Doba bronzová VY_32_INOVACE_01_I./13._Dějepis Doba bronzová Doba bronzová Před 5500 lety (v Evropě před 3000 lety) Kámen je nahrazen kovem = BRONZ Cu -měď Sn cín 20% BRONZ Spojením dvou relativně měkkých kovů vzniká

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Kde hledali pravěcí lidé ochranu před zimou? V jeskyních. V hradech. V opevněných vesnicích. 2. Z kterých kovů vyráběli Slované šperky? Ze skla. Z hliníku. Z oceli. Z betonu. Z pryskyřice. Ze zlata.

Více

PROČ SE UČÍME DĚJEPIS?

PROČ SE UČÍME DĚJEPIS? 1 PROČ SE UČÍME DĚJEPIS? Vyplň si dotazník: 1. Minulost (dějiny) jsou pro mě, protože 2. Dějepis se budu snažit učit, abych 3. Nejvíce se těším, až budeme probírat: 4. Rád bych v dějepise rozvíjel, protože

Více

CZ.1.07./1.4.00/21.3075

CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 21 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: IV. B Datum: 22. 10. 2013 Pravěk

Více

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty Hana Gajdušková 1 Fáze

Více

kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? antropologie, archeologie, historie a dalších vědních disciplín X Geografie obyvatelstva: prostorové a

kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? antropologie, archeologie, historie a dalších vědních disciplín X Geografie obyvatelstva: prostorové a GOS 3 kdo byli a jak se vyvinuli naši předkové? antropologie, archeologie, historie a dalších vědních disciplín X Geografie obyvatelstva: prostorové a časové procesy kolonizace a využívání Země, procesy

Více

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD 4 tis. let př. n. l. - cca 6./7. stol. n. l. předpoklady pro vznik státu: - už ne jen boj o přežití, rozvoj zemědělství, řemesel, kultury, umění - rozvoj civilizace - společenská

Více

Otázka: Umění evropského pravěku. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela PERIODIZECE PRAVĚKU

Otázka: Umění evropského pravěku. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela PERIODIZECE PRAVĚKU Otázka: Umění evropského pravěku Předmět: Dějepis, Dějiny umění Přidal(a): Daniela PERIODIZECE PRAVĚKU Paleolit 3 000 000 10 000 př.n.l. Mezolit 10 000 7 000 př.n.l. Neolit 7 000 (5 000) 3 000 př.n.l.

Více

VY_32_INOVACE_11.02 1/11 3.2.11.2 Původ a vývoj člověka

VY_32_INOVACE_11.02 1/11 3.2.11.2 Původ a vývoj člověka 1/11 3.2.11.2 - původem navazuje na živočišnou říši, je součástí přírody - kosterní nálezy přinášejí nové doklady o pravěcích předcích člověka, o existenci různě vyspělých bytostech z období třetihor a

Více

Keltové práce s textem 1. Rozhodni, zda označíš výrok slovem ANO či NE.

Keltové práce s textem 1. Rozhodni, zda označíš výrok slovem ANO či NE. Keltové práce s textem 1. Chovali drůbež husy. 2. Jejich koně nosili již podkovy. 3. Železnou rudu tavili v železných pecích. 4. Poblíž Duchova v severních Čechách bylo nalezeno asi 200 keltských šperků

Více

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Dějepis 6. ročník. Podmínky: Dějepis 6. ročník Podmínky: - výsledná známka bude tvořena známkou z ústních zkoušení, písemek, aktivity, projektu či referátu, domácích úkolů, kompetenční známky a sešitu - mou povinností je si vést sešit,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 8. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní /

Více

Srovnání historických období pracovní listy

Srovnání historických období pracovní listy VY_52_INOVACE_CVSD2_29_4B Ročník: 4. Srovnání historických období pracovní listy Vzdělávací oblast: Člověk ve světě místo kde ţijeme Anotace: Autor: Tento výukový materiál je určen pro skupinovou práci

Více

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia dějepisu Objasní základní

Více

VY_32_INOVACE_01_I./15._Dějepis Doba železná II.

VY_32_INOVACE_01_I./15._Dějepis Doba železná II. VY_32_INOVACE_01_I./15._Dějepis Doba železná II. Doba železná (700 0 př. Kr.) Mgr. Renata Chromíková Dějepis pro 6. roč. ZŠ ZŠ Gabry a Málinky Štítná nad Vláří Starší doba železná (700 400 př. Kr.) Doba

Více

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk Prima 2 hodiny týdně Mapy a didaktické pomůcky Úvod do dějepisu Vysvětlí základní pojmosloví a charakterizuje

Více

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia - Prima Dějepis Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo předmět

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Měsíční učební plán 6. ročník

Měsíční učební plán 6. ročník Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s.r.o. Měsíční učební plán 6. ročník Třídní učitelka: Měsíc: Mgr. Eliška Panáčová listopad Český jazyk Mgr. Daria Woznicová Tvarosloví: přídavná jména pravopis

Více

Jak se žilo. v pravěku. Mgr. Eva Tinková Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jiří Petráček. www.computermedia.cz

Jak se žilo. v pravěku. Mgr. Eva Tinková Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jiří Petráček. www.computermedia.cz Jak se žilo v pravěku Mgr. Eva Tinková Mgr. Kateřina Hrbková Ilustrace: Jiří Petráček R www.computermedia.cz 1 Obsah Život člověka v pravěku Časová osa... 6 Starší doba kamenná Nejstarší paleolit... 8

Více

ARCHEOLOGIE ARCHEOLOGIE

ARCHEOLOGIE ARCHEOLOGIE ARCHEOLOGIE RANĚ STŘEDOVĚKÉ EVROPY (1) 6. 9. PŘEHLED ARCHEOLOGIE RANÉHO STŘEDOVĚKU V OBLASTECH OSÍDLENÝCH SLOVANSKÝM ETNIKEM 8-9. STŘEDNÍ EVROPA 8. ÚVOD; SLOVENSKO 1. ROČNÍK MAGISTERSKÉHO STUDIJNÍHO OBORU

Více

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6. č. 5 název Opakování znalostí o starověkých státech Egypt a Dálný východ anotace Opakování znalostí o starověkých civilizacích v Egyptě a na Dálném východě. Součástí pracovního listu je i správné řešení.

Více

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Dějepis (DEJ) České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta 2 hodiny týdně Dataprojektor Úvod do studia dějepisu Objasní základní

Více

Zemědělská půda v České republice

Zemědělská půda v České republice Zemědělská půda v České republice 4700000 4200000 3700000 4279712 4205228 1998 2018 3200000 2700000 3090609 2958603 2200000 1700000 1200000 953267 1006552 700000 zemědělská půda (ha) orná půda (ha) trvalé

Více

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU 1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU Promysli a vypiš k čemu všemu je člověku dobrá znalost historie Pokus se co nejlépe určit tyto historické prameny. Kam patří? PROČ SE UČÍME DĚJEPIS historie je věda, která zkoumá

Více

Mezipředmětové vztahy

Mezipředmětové vztahy VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 6. ROČNÍK Téma, učivo Minulost, dějiny, Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Učení Mezipředmětové vztahy Poznámky dějepis

Více

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009 Život v neolitu doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009 Neolit mladší doba kamenná neo lithos = nový kámen Počátky neolitu (zemědělství) jsou spojovány

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ČLOVĚK V DĚJINÁCH RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo D-9-1-01 uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků

Více

Pravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis

Pravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis Pracovní list 1 Doplň vynechaná slova v textu. Informace o životě našich předků získáváme z dochovaných památek, které nazýváme obecně Nálezy pozůstatků pravěkých lidí, nástrojů, uměleckých předmětů, keramiky,

Více

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název č. 20 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Opakování učiva 6. ročníku - Pravěk Pracovní list je zaměřen na opakování učiva, kde si

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku ZMĚNY V HOSPODÁŘSTVÍ V 16. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_11 Tématický celek: Historie a umění Autor:

Více

Počátky starověkého Říma

Počátky starověkého Říma Počátky starověkého Říma V Itálii žilo před vznikem státu mnoho různých kmenů Etruskové Umbrové Latinové Řekové Oskové Historie starověkého Říma - přehled Doba královská Republika 753 př.n.l. 510 př.n.l.

Více

S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Panama J O S E F O P A T R N Ý. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 4

S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Panama J O S E F O P A T R N Ý. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 4 S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů Panama J O S E F O P A T R N Ý N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a 2 0 0 4 Prof. PhDr. Josef Opatrný, CSc., 2004 Libri, 2004 ISBN 80-7277-216-3 Obsah

Více

PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012

PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012 PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_340 2. 3. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s příchodem Slovanů na české území Prezentace slouží k názornému výkladu

Více

K počátkům doby železné (metodický list k pracovnímu listu z akce Mezinárodní den archeologii)

K počátkům doby železné (metodický list k pracovnímu listu z akce Mezinárodní den archeologii) K počátkům doby železné (metodický list k pracovnímu listu z akce Mezinárodní den archeologii) Cílem listu je podat základní informace o době halštatské/starší době železné a to nejen na území současné

Více

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika Obr. 1 (upraveno) Obr. 2 Charakteristika oblasti Oblast se rozkládá na Balkánském poloostrově Podnebí: Jih středomořské Sever mírné vnitrozemské Nejvyššími pohořími

Více