VÝROČNÍ ZPRÁVA o hospodaření a činnosti

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA o hospodaření a činnosti / Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 1

2 ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Mgr. Zdeňka Valečková ředitelka SŠ Bor Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 2

3 I. Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2016/ Charakteristika školy 1.1 Střední škola, Plzeňská 231, Bor Příspěvková organizace IČO IZO ředitelství školy Kontakty: číslo telefonu: ová adresa: sekretariat@ssbor.cz reditel@ssbor.cz www stránky: ředitelka: Mgr. Zdeňka Valečková ZŘTV: Ing. Jan Hrubý vedoucí ekonomka: Ing. Miroslava Bendová Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 3

4 1.3 Datum posledního zařazení do sítě škol a uskutečněné změny v síti školy za hodnocený školní rok: Datum posledního zařazení do sítě: Vzdělávací program školy, přehled učebních plánů: Od : H/01 Kuchař- číšník Od : H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) Od : H/01 Opravář zemědělských strojů Od : L/51 Podnikání dálková forma studia Od : L/51 podnikání denní forma studia 1.5 Součásti školy IZO a název součásti Kapacita součásti /cílová/ Počet uživatelů celkem * Počet vlastních uživatelů (žáků) Počet pracovníků součásti celkem Fyzický ch Přepočte ných Z toho počet pedagogických pracovníků Fyzický ch Přepočtený ch SŠ Bor , , Počet tříd a žáků/ studentů, včetně žáků závěrečných ročníků Počet žáků/studentů v denní formě studia Z toho počet žáků/studentů v jiné formě studia Počet tříd (denní studium) s MZ s VL Údaje o zaměstnancích (stav k ) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený Z toho počet pedagogických pracovníků fyzický/přepočtený Počet pedagogických pracovníků se vzděláním VŠ / SŠ Průměrná délka pedagogické praxe /za všechny pedagogické pracovníky/ Počet pedagogických pracovníků splňujících pedagogickou způsobilost 22/21,147 16/15,85 9/ Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 4

5 2. 1 Další údaje o pedagogických pracovnících Pedagog. pracovník číslo Pracovní zařazení, funkce Úvaze k Kvalifikace stupeň vzdělání, obor, aprobace, DPS Věk Roků pedag. praxe 1. ředitelka 4 PF 5-12, ČJ, D VP, vedoucí učitelka 19 PF ČJ, VV učitel 21 PF 5-12, TV, Z učitelka 21 PF NJ, Psychologie učitel 10,5 SVSMZ, DPS, kvalifikace učitel 21 VŠSE, DPS učitel 21 VŠSE, studium pedagogiky učitel 21 ČZU, Ing., DPS učitel OV 30 SVSMZ, VVŠ PV Ing. DPS učitel OV 30 SVSMZ, DPS učitel OV 15 SVSMZ, DPS učitel OV 30 SVSVL, ped. minimum, kvalifikace učitelka OV 15 SVSMZ, ped. minimum učitel OV 30 SVSMZ, studium pedagogiky učitel OV 30 SVSMZ, studium pedagogiky učitelka OV 30 SVSMZ,studium pedagogiky učitel OV 30 SVSMZ, studium pedagogiky učitel OV 30 SVSVL, studium pedagogiky učitel 8 ČZU, studium pedagogiky učitel 6 PF, VŠS učitel 2 ČZU Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ SŠ BOR Počet navštívených vzdělávacích akcí krátkodobých 23 Počet navštívených vzdělávacích akcí dlouhodobých: studium specializovaných činností: 1 specializační instruktorský kurz svařování Počet pedagogů školy, kteří se vzdělávání zúčastnili 16 Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 5

6 2. 3 Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených aprobovaně Český jazyk Estetická výchova 3 3 Německý jazyk Německý jazyk - konverzace 4 0 Anglický jazyk 3 3 Občanská nauka 9 9 Matematika Fyzika Tělesná výchova Základy ekologie 3 3 Základy přírodních věd 2 2 Základy automatizace 1 1 Práce s počítačem 6 6 Ekonomika a organizace 6 6 Ekonomika 7 7 Společenská výchova 1 1 Potraviny a výživa 5 0 Technologie 7 0 Stolničení 4,5 4,5 Hospodářské výpočty 3 3 Technologie oprav 5 5 Zemědělské stroje a zařízení 6 6 Základy zemědělské výroby 2,5 2,5 Elektrotechnika 3 3 Opravárenství a diagnostika 7,5 7,5 Automobily 6,5 6,5 Technické kreslení 3 3 Strojírenská technologie 2,5 2,5 Strojnictví 2,5 2,5 Motorová vozidla 2,5 2,5 Řízení motorových vozidel 2,5 2,5 Psychologie podniku 1 1 Ekonomika podniku 2 2 Právo 2 2 Účetnictví a daně 4 4 Informační a komunikační technologie 1 1 Chod podniku 2 2 TV vzdělávání pro zdraví 1 1 Dějepis 1 1 Management a marketing 3 3 Písemná a ústní komunikace 2 2 Písemná a elektronická komunikace 1 1 celkem Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 6

7 3. Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2017/2018 Forma studia Počet žáků přihlášených celkem 1. kolo Další kola Počet žáků, kteří skutečně nastoupili k Počet podaných odvolání proti nepřijetí ke studiu denní forma jiná forma Údaje o výsledcích vzdělávání Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů ve školním roce 2016/2017 k (včetně závěrečných ročníků) denní studium prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl neklasifikován s MZ s VL Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů ve školním roce 2016/2017 k (včetně závěrečných ročníků) jiné formy studia prospěl neprospěl celkem 3 0 Údaje o chování žáků k (denní studium SŠ) Snížený stupeň Snížený stupeň Podmíněně Vyloučeni chování 2. stupeň z chování 3. stupeň vyloučeni celkem Žáci/studenti s individuálním vzdělávacím plánem celkem počet žáků /studentů s IVP 13 z toho talentovaní 0 v jakém oboru/předmětech PD, K-Č, A/oborné a maturitní předměty Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 7

8 Výsledky maturitních zkoušek v jarním a podzimním období prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nekonal Výsledky závěrečných zkoušek včetně opravného a náhradního termínu prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl Řešení stížností důvodných částečně důvodných nedůvodných Poskytování informací dle zákona č. 106/1999Sb. O svobodném přístupu k informacím Počet podaných žádostí o informace 0 Počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti 0 Počet podaných odvolání proti rozhodnutí 0 Počet stížností na postup při vyřizování žádosti o informace 0 7. Školní metodik prevence (ŠMP) Počet fyzických osob 1 Zařazení do platové třídy 12 Vyučovací povinnost hodin 21 Funkci ŠMP zastává let 5 Působí jako výchovný poradce ne 8. Specializační kurz pro metodiky prevence v celkové dotaci 250 hodin Absolvoval/a Studuje, studium dokončí v roce ano x Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 8

9 9. Primární prevence rizikového chování ve škole Škola využívá nabízených programů neziskových či jiných organizací Pokud ano, uveďte jakých Škola vypracovává vlastní projekt, program, jehož realizátoři jsou učitelé ne ne 10. Školní koordinátor EVVO Působí ve škole pedagog pověřený koordinací EVVO Uveďte jeho aprobaci ano ČJ -VV 11. Specializační studium pro školní koordinátory EVVO v celkové dotaci 250 hodin Absolvoval/a Studuje, studium dokončí ve školním roce ne ne 12. Bezbariérová škola Bezbariérová škola částečně (odborný výcvik) 13. Účast školy na rozvojových programech vyhlášených MŠMT, krajem, případně jiným subjektem Název programu, projektu Zateplení objektu a výměna tepelného zdroje SŠ Bor, Strážská 441, Bor CZ /0.0/0.0/15_019/ Vyhlašovatel SFŽP Finanční dotace od vyhlašovatele Zatím doporučeno k financování ze dne ,- Kč Spolufinancování Dle metodiky SFŽP Projekt: Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji - Vyhlašovatel programu/projektu: Plzeňský kraj - Finanční dotace: ,- Kč (nedočerpáno ,- Kč) - Spolufinancování: 0 Kroužek technické zručnosti Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 9

10 Do kroužku Technická zručnost se přihlásilo celkem 12 žáků ze ZŠ Bor a 17 žáků ze ZŠ Přimda. Realizace kroužků probíhala 1 x za 14 dnů, celkem za dobu od žáci pracovali v kroužcích po 44 hodinách. Pro činnost kroužků byl určen 1 lektor. Žáci pracovali s technickými stavebnicemi Merkur a elektrotechnickými stavebnicemi Merkur 2, sestavovali modely buď dle předlohy, nebo vlastní fantazie. Pracemi se stavebnicemi si tak žáci osvojili a rozvíjeli technicko-motorické dovednosti, práci s drobným nářadím a rozvíjeli vlastní fantazii (technické myšlení). Kroužek modelářský Do kroužku Modelářství se přihlásili celkem 3 žáci za ZŠ Stráž. Probíhal vždy 1 x za 14 dnů 2 hodiny, celkem za dobu od se účastnili žáci v kroužku v 36 hodinách, pro činnost kroužku byl určen 1 lektor. Zaměření v kroužku bylo především na letecké a lodní modelářství. V náplni práce bylo osvojení a rozvíjení dovedností žáků při stavbě házedel, leteckých a lodních modelů, RC větroňů, a to klasickou stavbou i polystyrénové konstrukce. Získali základy zabudování a využití RC aparatur v modelech. Žáci se seznámili s pravidly bezpečnosti práce, základy konstrukce a aerodynamiky modelů, s názvoslovím leteckého a lodního modelářství a modelářskými kategoriemi. To vše využívali při stavbě, létání a plavbě s funkčními modely. Pracovali s RC trenažérem. Kroužek elektrotechniky Do kroužku Elektrotechniky se přihlásili celkem 4 žáci ze ZŠ Bor. Probíhal vždy 1 x za 14 dnů 2 hodiny, celkem za dobu od se účastnili žáci v kroužku v 42 hodinách, pro činnost kroužku byl určen 1 lektor. Žáci pracovali s elektronickými stavebnicemi Boffin. Dále s legoroboty, se kterými je práce velice bavila. Největším přínosem pro žáky v tomto kroužku byla možnost vyzkoušet si teorie přírodních zákonitostí v praxi. Kroužek opravy veteránů Do kroužku Opravy veteránů se přihlásili celkem 3 žáci ze SŠ Bor. Probíhal vždy 1 x za 14 dnů 4 hodiny, celkem za dobu od se účastnili žáci v kroužku v 80 hodinách, pro činnost kroužku byl určen 1 lektor. V kroužku byli jednak žáci z loňského roku, ale i žáci noví z prvního ročníku. V kroužku opravy veteránů žáci dále pracovali na úpravách Škody 105 a motocyklu Jawa 20. Byla to pro ně náročná a zdlouhavá práce. Hrubé práce na obou modelech byly ukončené, v současné době se modely stříkají a zkouší se funkčnost montovaných dílů toto je pro žáky mnohem zábavnější. Po ukončení projektu v letošním školním roce budou žáci na úpravách veteránů pokračovat v rámci udržitelnosti i příští rok Dotační program Motivace pro technické vzdělávání mládeže Plzeňského kraje v roce Vyhlašovatel programu/projektu: Plzeňský kraj - Finanční dotace: ,- Kč - Spolufinancování: ,- Kč Dotační program Motivace pro technické vzdělávání mládeže Plzeňského kraje v roce 2016 byl vyhlášen za účelem zvýšit motivaci žáků základních škol ke studiu technických oborů a poskytnout účelově finanční prostředky na podporu středních škol. Účelem dotačního programu bylo zvýšení motivace žáků základních škol ke studiu technických oborů formou poskytnutí neinvestičních finančních prostředků středním školám vyučujícím technické obory a zároveň zvýšit motivaci středních škol k prezentaci technických oborů a získání většího Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 10

11 zájmu ke studiu technických oborů. Do dotačního programu se přihlásilo 11 žáků ze ZŠ Bor a 9 žáků ze ZŠ Přimda v době od října 2016 do března Celkem bylo odučeno 88 hodin, dotačního programu se účastnili 3 učitelé SŠ Bor. Seznámili žáky s technikou ručního zpracování kovů. Pohovořili o využití v praxi a dalším životě, když se podobnému oboru budou věnovat. Seznámili žáky s nářadím, nástroji a stroji, se kterými pracovali. V rámci programu žáci vyráběli krbové nářadí a model motorky. Hotové výrobky si žáci odnesli na památku domů Podpora dalšího vzdělávání v oblasti cestovního ruchu a sociální péče v Plzeňském kraji - Vyhlašovatel programu/projektu: Plzeňský kraj - Finanční dotace: 0,- Kč - Spolufinancování: 0,- Kč Místní akční skupina Český les, o. s., ve spolupráci s partnery SŠ Bor a SOŠ a SOU Sušice prostřednictvím projektu Podpora dalšího vzdělávání v oblasti cestovního ruchu a sociální péče v Plzeňském kraji usilovala o zkvalitnění nabídky dalšího vzdělávání. Učitelé z obou škol společně připravili vzdělávací programy v oblasti cestovního ruchu, gastronomie a sociální péče. Celkem bylo připraveno 9 kurzů, většina obsahovala teoretickou i praktickou část. Kurzy jsou vhodné zejména pro management a personál restauračních i ostatních stravovacích zařízení, průvodce v cestovním ruchu, pracovníky informačních center, pracovníky v sociálních službách a další zájemce, kteří mají chuť se dále vzdělávat. Pro letošní školní rok proběhl u nás ve škole kurz Tradiční česká kuchyně, jež absolvovalo 5 účastníků. Zprávu o účasti školy na rozvojových programech vypracovala: Jana Mollerová 13. Spolupráce školy se sociálními partnery/ úřadem práce, zaměstnavateli a dalšími/ ÚŘAD PRÁCE TACHOV Konzultace při mapování regionální situace poptávky trhu rozšíření vzdělávací nabídky SŠ Bor. Kariérové poradenství budoucích absolventů při výběru povolání. Spolupráce s ÚP Tachov je na velmi dobré úrovni, zejména s pracovníkem Informačního a poradenského střediska pro volbu povolání, který pravidelně informuje o možnostech studia na SŠ Bor, aktualizuje nabídky volných míst pro budoucí absolventy naší školy podle oborů, dodává informační materiály o možnostech nástavbového studia pro všechny obory v rámci Plzeňského a Karlovarského kraje. Dodej aktuálních tiskovin. Nabídka kurzů a dalších akcí pro zvyšování kvalifikace ze SŠ Bor. Na velmi dobré úrovni je spolupráce s kurátory MÚ Tachov i Stříbro, kteří pravidelně kontaktují školu při získávání informací potřebných k jejich práci, jsou maximálně součinní při řešení problémů. Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 11

12 Poskytování součinnosti při řešení neomluvených absencí některých žáků. Poskytování a realizace rekvalifikačních kurzů (autoškola, svařování). HOSPODÁŘSKÁ KOMORA ČR, PLZEŇ A TACHOV, SUZ SŠ Bor je členem HK ČR ředitelka školy pracuje ve dvou sekcích, které se svoji činností úzce přibližují náplni hlavní činnosti školy a díky čemuž máme informace o nejaktuálnějších projednávaných otázkách a trhu práce. sekce Zaměstnanosti sekce Vzdělávání Spolupráce při aktualizaci vzdělávací nabídky školy. Propagace školy v širokém měřítku účast na burzách škol V roce 2015 jsme se na základě oslovení SPŠ strojnické a SOŠ prof. Švejcara, Plzeň Klatovská 109 stali členem SUZ (Svaz učňovských škol), v současné době pracuje ředitelka školy jako členka kontrolní komise SUZ. MĚSTO BOR Pravidelná měsíční setkávání (pracovní schůzky) představitelů MÚ Bor a zástupců PO zřizovaných městem Bor, do kterých jsme pravidelně zváni. Kroužky zájmových činností pro žáky ZŠ (Ruční a strojní zpracování kovů, Technická zručnost, Modelářství, Elektro robotický kroužek, Veteránský kroužek, Tradiční česká kuchyně). Opravy motorových a silničních vozidel pro obyvatele města Bor a mikroregionu. Stravovací služby pro širokou veřejnost, rozšířené i na spolupracující firmy. Kurzy pro veřejnost laickou i odbornou: autoškola, kurzy řidičů, svářecí kurzy, získání tzv. Evropské zkoušky nadstavby základního kurzu svařování. Tradiční česká kuchyně, Animace cestovního ruchu, Pomocník v kuchyni, Stolničení. Akce pro veřejnost kromě již tradičních (Adventní rozsvěcení vánočního stromu, Setkání se seniory, MDŽ, plesy Spolku dobrovolných hasičů) jsme ve spolupráci s městem Bor navázali rozšířenou nabídkou ve třetím ročníku Borského masopustu. Příspěvky informace o činnosti školy a jejích nabídkách do dvouměsíčníku: Borský zpravodaj. Smluvní pracoviště ve školní jídelně ZŠ Bor, odborník z praxe pro závěrečné zkoušky. Zajišťování pravidelné odborné dílenské výuky pro ZŠ Bor., prezentační dny pro budoucí absolventy. Péče o parčík u budovy teoretické výuky - žáci školy se o něj v rámci výuky předmětu Základy ekologie pod vedením koordinátora EVVO a vyučujícího základů ekologie starají. Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 12

13 ZAMĚSTNAVATELÉ a SPOLUPRÁCE S FIRMAMI Pravidelné exkurze do firem v blízkém okruhu (industriální zóna Nová Hospoda CTP Park). Pravidelná setkávání se zástupci firem, pořádaných MÚ Bor a zajišťování cateringových služeb pro tyto akce. Auto PROFITEAM, AD TECHNIK, BOSCH, Magneti-Marelli odborné semináře a odborné poradenství při modernizaci odborného výcviku, aktualizacích nových výukových zejména diagnostických a opravárenských technologií. KERMI Stříbro významný partner se Stipendijním programem pro naše žáky, zaměstnavatel našich absolventů, dodavatel odpadního materiálu pro výuku, poskytovatel krátkodobých brigád a odborných exkurzí. NOBOS BOR smluvní pracoviště, odborné exkurze, brigády pro žáky, odborník z praxe pro ZZ. EKOČAS ČÁSTKOV - smluvní pracoviště, odborné exkurze, brigády pro žáky, odborník z praxe pro ZZ. AGROSERVIS TACHOV odborné exkurze. Smluvní navázání spolupráce s firmou SIT-Scherm International Transports, s.r.o. tato spolupráce byla navázána, ale pouze pro provoz v průmyslové zóně Vysočany. Díky spolupráci některých borských občanů a aktivistů, firma zatím odstoupila od záměru výstavby logistického centra v této lokalitě a tím škola ztratila jednu z možností zamýšlené blízké odborné praxe pro žáky oboru mechanik opravář motorových vozidel. Zatím tedy podporuje žáky tohoto oboru ochrannými pracovními pomůckami (svářecí kukly, apod). Zájem o spolupráci projevila i firma Hyundai Šrámek Plzeň, která by si ráda vychovala formou smluvního pracoviště budoucí automechaniky pro svůj servisnabízí odborné stáže a možnost další spolupráce pro vybrané žáky. MAS ČESKÝ LES Partner projektu Podpora dalšího vzdělávání v oblasti cestovního ruchu a sociální péče v Plzeňském kraji v rámci udržitelnosti projektu. Udržitelnost Regionální značky Český les pro náš výrobek MEDOVÉ PACLE. Obnovení Pečetě kvality 1. stupně ČSKS. 14. Akce směřující k výchově a humanismu 16.1 Jednotlivé akce směřující k výchově a humanismu: žákyně a žáci pomáhali při organizaci celostátní veřejné sbírky pro Nadační fond Českého rozhlasu s názvem V září Světluška září Jarní srdíčkový den prodej předmětů na podporu dětem se závažným onemocněním ve spolupráci s organizací Život dětem, o.p.s Kytičkový den - Liga proti rakovině, Český den proti rakovině Do výše uvedených akcí jsou zapojovány žákyně a žáci ročníků všech učebních oborů Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 13

14 14.2 Další akce nebo činnosti: Pod vedením učitelek odborného výcviku již tradičně pomáhají žákyně a žáci učebního oboru kuchař číšník při prezentačních akcích, které připravuje MÚ Bor, MÚ Tachov, STP Bor. Velmi dobrá spolupráce je i se ZUŠ v Boru, MAS Český les a některými mikroregionálními firmami. 15. Účast žáků v soutěžích 1) Soutěže v odborných dovednostech (středoškolská odborná činnost, olympiády atd.), Žáci naší školy se pravidelně zúčastňují soutěží v odborných dovednostech jednotlivých učebních oborů. Opakované zvýšené úsilí pedagogů odborného výcviku při přípravě žáků na soutěže a pozitivní motivace žáků přinesla v tomto školním roce další úspěchy, zejména v oboru Opravář zemědělských strojů: Kaleja David žák 3. ročníku OZS 2. místo v soutěži O pohár Linde Řežábek Josef žák 3. ročníku OZS 2. místo v krajském soutěže odborných dovedností OZS v Kralovicích Vladař Patrik- 3. ročníkozs 5 místo v krajském kole odborných dovedností v Kralovicích Řežábek Josef 3 ročník OZS - 5 místo v krajském kole jízdy zručnosti v Sušici Řežábek Josef 3 ročník OZS 11 místo v celostátním kole jízdy zručnosti v Janovicích Nad Úhlavou Řežábek Josef obdržel Poděkování Plzeňského kraje za vzornou reprezentaci v odborných dovednostech. 2) Sportovní soutěže Vzhledem k zásadně převažujícímu počtu dojíždějících žáků a přizpůsobování se časovým rozvrhem výuky tak, aby se žáci dopravili do domovů v přijatelnou dobu a zároveň absenci vlastní tělocvičny i venkovního sportoviště, se nám nedaří žáky opakovaně úspěšně zapojit do sportovních soutěží. 16. Aktivity žáků v mezinárodních programech, národní průzkumy V loňském školním roce žádné tyto aktivity neproběhly. 17. Další vzdělávání kurzy k doplnění základního vzdělání - počet účastníků: 0 rekvalifikační kurzy, na jejichž organizaci se škola podílela: pravidelná školení řidičů viz Zpráva o činnosti autoškoly kurzy autoškoly viz Zpráva o činnosti autoškoly pravidelné proškolení k obnově svářečského oprávnění viz Zpráva o činnosti svářecí školy rekvalifikační kurzy pro ÚP Tachov (svařování, řidičská oprávnění) kurz svařování pro zaměstnance MU Bor -2x Tradiční česká kuchyně 5x Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 14

15 18. Výsledky kontrol a inspekcí provedených v průběhu školního roku 2016/2017 Prosinec 2016 Kontrola: Krajská hygienická stanice Plzeňského kraje se sídlem v Plzni Předmětem kontroly bylo: 7 zák. č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví Vyhl. č. 410/2005 Sb., o hyg. požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých Závěr: Při kontrolním šetření bylo zjištěno: pro dívky není k dispozici hyg. kabina, není úklidová komora s omyvatelnými stěnami, výlevkou s přívodem pitné studené a teplé vody, nebylo předloženo měření umělého osvětlení. Byla stanovena lhůta na odstranění nedostatků k tato lhůta pak byla prodloužena do Opatření: Zjištěné nedostatky byly ve stanovené lhůtě odstraněny. Kontrola : Krajská veterinární správa Předmětem kontroly bylo: Kontrola dodržování platné legislativy v maloobchodním zařízení (zpracování volně žijící zvěře) Závěr: Při kontrole nebylo zjištěno porušení platné legislativy. Kontrola : Česká školní inspekce 25., 28., a Předmětem kontroly bylo: Zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zjišťování a hodnocení naplnění školního vzdělávacího program podle 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Závěr: 5 odst. 3 - Nebylo zjištěno porušení právních předpisů, 30 odst. 1 až 3 školského zákona - Nebylo zjištěno porušení právních předpisů, 2 odst. 7 vyhlášky č. 13/2005 Sb. - Nebylo zjištěno porušení právních předpisů, 1 odst. 2 vyhlášky č. 107/2005 Sb., o školním stravování bylo zjištěno porušení předpisu(plnění spotřebního koše u komodity ovoce nedosahuje spodní hranice přípustné tolerance). Opatření: zjištěné nedostatky byly ve stanovené lhůtě odstraněny. Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 15

16 Interní audit Při kontrolní činnosti interního auditu nedošlo v daném roce ke zjištění závažných skutečností. Zprávy z provedených kontrol jsou projednávány nejprve s ředitelkou SŠ a s vedoucími zaměstnanci, jejichž oblast činnosti byla kontrolována a ti následně projednávají se zaměstnanci, u kterých byla kontrola provedena. Dle plánu vnitřního auditu pro rok 2017 byla provedena: Kontrola úplnosti a věcné správnosti namátkově vybraných interní dokladů období od 1. ledna 2017 do 30. června INTERNÍ DOKLADY ( ) doklad VD předpis provozní dotace roční, přímé mzdy 2 měsíce, předpis na 2 měsíce provoz doklad VD spotřeba potravin za měsíc březen 2017 doklad VD odpisy za měsíc duben 2017 Zjištění: interní doklady jsou vedeny ve zvláštní číselné řadě, jsou tištěny z účetního systému Fenix a řádně opatřeny daty a podpisy zodpovědných osob. k veškerým interním dokladům je přiložena příloha, na základě které je v daném interním dokladu účtováno. Shledané chyby a doporučení: v předložené evidenci nebyly shledány žádné chyby nadále zachytit takto bezchybnou a úplnou evidenci jednotlivých dokladů Závěr: Lze konstatovat, že v této oblasti je vnitřní kontrolní systém funkční. Kontrola došlých faktur období duben červenec ROZSAH NAMÁTKOVĚ VYBRANÉ FAKTURY: č. 215 z poštovné č. 246 z nájemné za plyn č. 279 z služby v oblasti BOZP a PO Zjištění: faktury jsou očíslovány interními čísly, přehledně, vzestupně zařazeny v šanonu faktury jsou opatřeny kontovacím razítkem, opatřené datem a podpisy odpovědných osob zachycení vnitřního kontrolního systému za příslušné období je vždy vytištěna a založena sestava faktury KDF s detailem zaúčtování Závěr: Lze konstatovat, že v této oblasti je vnitřní kontrolní systém funkční. Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 16

17 20. Činnost školy 20.1 Hodnocení činnosti: Teoretické vyučování: Probíhalo ve specializovaných i univerzálních učebnách. V rámci údržby interiérů školy jsme z prostředků zřizovatele zrealizovali II. etapu odvětrávání a sanaci omítek chodeb a učeben v přízemí budovy, včetně zázemí šatny pro žáky. Ve spolupráci s městem Bor jsme pomohli vybudovat relaxační parčík přilehlý budově školy financování úprav a vysázení zeleně a mobiliář zainvestovalo město Bor, SŠ Bor vyrobilo v rámci odborného výcviku technických oborů kovové oplocení (v rámci praktického procvičování svářečských dovedností), abychom podpořili bezpečné prostředí. Žáci v rámci výuky EVVO převzali nad parčíkem patronát. Odborný výcvik: Jako každý školní rok probíhal již tradičně ve dvou pracovištích odborného výcviku v Boru: a) Dílny a kuchyně odborného výcviku v areálu BK II b) Svářečská dílna a kovárna V těchto školních pracovištích probíhala výuka následujícím způsobem: a) Převážná většina žáků ročníku oboru mechanik opravář motorových vozidel, automechanik a opravář zemědělských strojů prováděla nácvik praktických dovedností vyplývajících ze ŠVP. Zároveň v rámci učebních plánů pracovala i na konkrétních zakázkách. Dle jednotlivých učebních oborů žáci absolvovali přípravu pro získání řidičských oprávnění. Pouze jednotlivci pracovali několik týdnů školního roku ve smluvních pracovištích jejich budoucích pracovištích, se kterými zákonní zástupci uzavřeli smlouvu o smlouvě budoucí - zaměstnání po získání výučního listu. b) Všichni žáci ročníku oboru kuchař - číšník prováděli nácvik dovedností ve cvičných kuchyních, školní kuchyni a školní jídelně. V rámci tohoto nácviku si tak i zajišťovali vlastní stravování, stravování, jednoduchou i složitou obsluhu spolužáků, pracovníků SŠ Bor, cizích strávníků a klientů dalších stravovacích služeb. V rámci odborného výcviku (disponibilní hodiny) absolvovali Základní barmanský kurz. c) Ve svářečské dílně byly zajišťovány pod vedením našich instruktorů svařování a pod záštitou Škola Welding Plzeň pro žáky jednotlivé svářečské kurzy dle učebních plánů.inovovali jsme teoretickou přípravu pro tyto kurzy ve spolupráci se Školou Welding formou e-learningového kurzu tato forma výuky se ukázala jako velmi prospěšná zvýšila úspěšnost žáků z teoretické části zkoušky na téměř 100%. V rámci projektu podpořeného SFŽP a dofinancovaného zřizovatelem byla budova zateplena a proběhla výměna tepelného zdroje, takže jsme žákům zlepšili podmínky pro výkon odborného výcviku na tomto pracovišti. d) V kovářské dílně probíhalo dle ŠVP zaškolení v tepelném zpracování kovů základní kovářské operace. e) V odborné učebně (vybudované v rámci projektu ROP) pro výuku Základů cukrářské výroby stávajícího oboru Kuchař číšník se žáci seznamovali s novými Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 17

18 technologickými postupy jak cukrářské, tak pekařské výroby tato forma části odborného výcviku tak pomohla rozšířit jejich odborné kompetence. f) V červu 2017 byla zahájena realizace projektu: Zateplení objektu a výměna tepelného zdroje SŠ Bor, Strážská 441, Bor. g) Část odborného výcviku byla opětovně zajišťována (viz výše) ve spolupráci se smluvními pracovišti tak, aby si žáci školy v průběhu 4 až 8 týdnů vyzkoušeli, jak obstojí v přímém pracovním procesu, ale zároveň tak, aby byly splněny příslušné učební dokumenty pro jednotlivé vyučované obory. Některé firmy opakovaně uzavírali se zákonnými zástupci nezletilých žáků soukromé smlouvy o poskytování stipendií, aby si tak zajistily výchovu budoucích zaměstnanců, protože v našem mikroregionu poptávka po zaměstnancích stále převyšuje nabídku absolventů SŠ Bor. V souvislosti s tímto jevem pak bohužel dochází k negativnímu dopadu na úroveň vzdělávání obyvatel našeho mikroregionu, protože z důvodu dřívějšího získání finančních prostředků, naši školu opouštějí žáci již po 1. ročníku (dosažení 16 let) a nastupují jako nekvalifikovaní, ale dobře placení pracovníci firem v okolních průmyslových zónách Ekonomická činnost školy: V rámci doplňkové činnosti probíhají tyto aktivity, které (viz Výroční zpráva o hospodaření školy) doplňovaly provozní investice: - Profesní školení a přezkušování řidičů - Školení a zaškolování svářečů - Pronajímání společenských prostor a odborných učeben 20.3 Personální zabezpečení 2016/2017 Pracovní poměr ukončil odchodem do předčasného důchodu učitel odborného výcviku, podařilo se zajistit adekvátního kvalifikovaného pedagoga. Pracovní poměr ukončil v srpnu 2017odchodem do řádného důchodu vyučující matematiky a odborných předmětů podařilo se najít adekvátní náhradu. Zatím je tedy personální obsazení školy zabezpečeno. Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 18

19 20.4 Zpráva o činnosti školské rady při SŠ Bor Školská rada vykonává své působnosti podle 167 a 168 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Ve školním roce 2016/2017 pracovala školská rada ve složení: Předseda: JUDr. František Podlipský zástupce zřizovatele Místopředseda: Mgr. Kristýna Irchová Člen: Zdeňka Křižková zástupce zákonných zástupců nezletilých žáků a zletilých žáků. Školská rada se scházela dle potřeby a jednala podle schváleného jednacího řádu. Ve školním roce 2016/2017 školská rada schválila: - výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2015/2016 Školská rada projednala: - návrh rozpočtu na další rok - plán výchovně vzdělávacího procesu - zpráva o činnosti organizace za rok zprávu ČSI - aktualizaci Školního vzdělávacího plánu Školská rada byla seznámena: - s dlouhodobým plánem rozvoje školy - práce na dvou významných projektech, rozšíření nabídky vzdělávání - s personálními změnami - se zprávou ČSI a prodiskutovala možnosti změn, vytýkaných ČSI - se zprávou PhDr. Jany Kašparové, která okomentovala dosavadní Školní vzdělávací programy Členové ŠR se zúčastnili: - slavnostního zahájení školního roku 2015/ praktické a ústní části JZZZ (v řádném i v opravném termínu) - závěrečných zkoušek absolventů vzdělávacích kurzů - slavnostního předání výučních listů - soutěže Borská vařečka V Boru dne 18. října 2017 Vypracovala: Mgr. Kristýna Irchová Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 19

20 20.6 Zpráva o činnosti svářečské školy 2016/2017 Svářečská škola pracuje při SŠ Bor ve složení: Technolog EWT - Jaroslav Jašek Instruktoři - Bohumír Šejba - Štefan Kapolka Ve školním roce 2016/2017 se vyučovaly tyto metody ZK a ZK v šesti svařovacích kurzech. Instruktor svařování pan Kapolka se zapojil do kolektivu učitelů odborného výcviku a zúčastňuje se soutěží ve svařování, kde se naši žáci pod jeho vedením umisťují na předních místech. Obě metody již tradičně absolvovala třída 2.OZS. Metodu ZK pak první skupina 2. A, poslední kurz pak druhá skupina 2. A doplněná žáky, kteří ze zdravotních důvodů nedokončili předchozí kurzy absolvovalo kurz svařování plamenem a elektrickým obloukem celkem 14 žáků z toho i 14 žáků bylo předvedeno k závěrečným zkouškám a všichni vyhověli požadavkům závěrečné zkoušky jak v teorii, tak i v praxi, a získali svářečský průkaz. Ve stejný den se konaly zkoušky v ochranné atmosféře CO2, kurz absolvovali 2 dospělí, kteří byli rovněž úspěšní absolvovalo kurz svařování plamenem a elektrickým obloukem celkem 7 žáků, všichni byli předvedeni ke zkoušce a všichni byli úspěšní. Ve stejný den se konaly zkoušky v ochranné atmosféře CO2, kurz absolvovali 2 dospělí, oba byli předvedeni ke zkoušce a úspěšně absolvovali se konaly závěrečné zkoušky z metody ZK , kam bylo předvedeno celkem 13 žáků a 4 dospělí. Zkoušku vykonali všichni úspěšně se konaly poslední závěrečné zkoušky ze svařování. Předvedeni byli 3 žáci a 2 dospělí. K tomu ještě jeden žák ze SPŠ Světce konal Evropskou zkoušku. Zkoušky vykonali všichni úspěšně. Celkem ve školním roce 2016/2017 absolvovalo naši svářečskou školu při SŠ Bor 48 svářečů. Doškolování a přezkušování svářečů se provádí průběžně během školního roku dle potřeb jednotlivých podniků a organizací. Nejčastějším dnem pro tuto činnost je sobota, kdy firmy umožňují svým svářečům nechat se přezkoušet a prodloužit oprávnění na další dva roky. U oboru automechanik se také teoretická výuka provádí o sobotách a je velmi zajímavé, že bývá 100% účast a žáci projevují zájem a aktivitu (možná proto, že si na tuto teoretickou část kurzu svařování musí připlácet, protože není součástí RVP tohoto oboru). Celkově je naše svářečská škola hodnocena ze strany zkušebního orgánu ze Školy Welding Plzeň velmi dobře, což je dobrým příslibem do budoucnosti výuky svařování v SŠ Bor. Naším cílem je do příštího školního roku zajistit pro co největší počet našich nejlepších žáků (např. úspěšné účastníky soutěží) evropské zkoušky aby se mohli lépe uplatňovat na trhu práce nejen u nás, ale také v zahraničí (kde mnozí naši absolventi již pracují). V Boru dne Vypracoval: Mgr. Jaroslav Jašek technolog svařování Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 20

21 20.7 Zpráva o činnosti autoškoly 2016/2017 Ve školním roce 2016 a 2017 bylo do sdružené výuky a výcviku SŠ Bor zařazeno celkem 27 žáků. Z toho 16 žáků učebního oboru opravář zemědělských strojů (OZS) a 11 žáků učebního oboru Mechanik opravář motorových vozidel (MOMV). Ke zkoušce odborné způsobilosti bylo předvedeno 16 žáků učebního oboru OZS 11 žáků učebního oboru MOMV Úspěšnost u zkoušek odborné způsobilosti: a) Pravidla silničního provozu předvedeno celkem 27 žáků OZS 13 žáků prospělo, 3 neprospěli MOMV 10 žáků prospělo, 1 žák neprospěl b) Ovládání a údržba vozidla předvedeno 27 žáků OZS- 9 žáků prospělo (7 žáci se vzdali C) MOMV - 9 žáků prospělo (2 žáků se vzdali zkoušky k získání řidičského oprávnění pro skupinu C) c) Praktická zkouška z řízení vozidla Jízda: B OZS 16 žáků předvedeno, prospělo 14 (2 žáci opravují) MOMV - 11 žáků předvedeno, 10 prospělo, 1 neprospěl (dokončuje zkoušky) Jízda: C OZS 9 žáků předvedeno, 9 prospělo, (7 žáků vzdalo zkoušku k získání řidičského oprávnění pro skupinu C) MOMV 6 žáků předvedeno, 6 prospělo, (5 žáků vzdalo zkoušku k získání řidičského oprávnění pro skupinu C) Jízda: T OZS předvedeno 16 žáků, 14 prospělo (2 žáci dokončují). Na základě výše uvedených výsledků je nutné konstatovat, že se snižováním úrovně vzdělanosti v našem mikroregionu, úměrně klesá i míra úspěšnosti žáků u zkoušek žáci již nejsou motivováni tímto bonusem oboru (rodiče jim platí opravné zkoušky a nijak výrazně je nepřesvědčují k úspěchu, velmi sporadicky spolupracují se školou). Byla sice opakovaně přijata opatření směřující ke zvýšení úspěšnosti našich žáků u závěrečných zkoušek (což se částečně podařilo viz loňská zpráva), praktickou výuku i nadále podporují opakované lekce našich žáků na moderním autotrenažéru, ale bez konstruktivní spolupráce s rodiči žáků, není předpoklad výrazného zlepšení situace. Od září 2016 do 31. srpna 2017 bylo proškoleno 140 osob v 7 kurzech pravidelného školení řidičů, což je oproti loňskému školnímu roku nárůst o 100%. V Boru dne 31. srpna 2017 Vypracoval: Ing. Jan Hrubý, zástupce ředitelky pro OV, vedoucí učitel autoškoly SŠ Bor Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 21

22 21. Závěr Střední škola Bor poskytovala ve školním roce 2016/2017 střední vzdělání s výučním listem v těchto oborech: H/01 Mechanik opravář motorových vozidel (ŠVP Automechanik) H/01 Kuchař - číšník H/01 Opravář zemědělských strojů Absolventi výše zmíněných technických oborů získají v rámci výuky kromě výučního listu ještě řidičské oprávnění pro řízení vozidel skupin B, C, T a svářečské oprávnění pro svařování metodou ZK 135 W01, ZP 8102 WO1 a ZP 311 1W01, nejlepší absolventi i tzv evropskou zkoušku, oprávnění pro manipulaci s vysokozdvižným vozíkem a vazačské zkoušky, takže po úspěšném absolvování naší školy mají opravdu velmi široké uplatnění na trhu práce, o čemž svědčí i statistiky na Úřadu práce v Tachově (k září 2017 žádný nezaměstnaný absolvent). Situaci samozřejmě podporuje hlad místních firem po pracovní síle, zejména technicky vzdělané. Je nám velice líto, že se již několik let nedaří (zejména z výše uvedeného důvodu) získat dostatečný počet žáků pro obor kuchař číšník, jehož absolventi v naší oblasti velice chybí, i když se žákům tohoto oboru snažíme poskytovat benefity jako: za zvýhodněných podmínek získat řidičské oprávnění pro řízení vozidel skupiny B v rámci disponibilních hodin OV absolvovat Základní i rozšiřující barmanský kurz. Bohužel vidina dobře placené technické práce ve firmách dominuje. Již sedmým rokem škola nabízí doplnění středního vzdělání s maturitní zkouškou formou nástavbového studia denní i dálkovou formu L/51 Podnikání. Předpoklady dalšího vývoje Vývoj demografické křivky stále zasahuje naši školu v počtu studujících žáků. Žáci odcházejí během studia nekvalifikovaně pracovat do okolních firem zejména ze tří důvodů: 1) finančně vypomoci vlastní rodině, ve které žijí; 2) zajistit si vlastní bydlení (oddělenou domácnost), protože žijí v sociálně slabých, často neuspořádaných rodinách; 3) zajistit si financování nadstandardu potřeba mít co nejlepší telefon, osobní vozidlo, apod. Opakovaně hledáme ve spolupráci se základními školami v mikroregionu (kroužky pro žáky ZŠ s motivací pro vzdělávání v technických oborech vzhledem ke struktuře firem v nedalekých industriálních zónách, ale i kroužky vaření např. tradiční české kuchyně s moderními trendy), ve spolupráci se zaměstnavateli a firmami. Hledáme, jak zatraktivnit výuku a motivovat žáky jak k technickému vzdělávání, tak i ke službovému vzdělávání, které naše škola poskytuje. Bohužel počty našich žáků stoupají jen velmi pomalu. Obnovili jsme Certifikát I. stupně Českého systému kvality služeb pro oblast vzdělávání pro naši školu. Přípravou dalších projektů se snažíme zkvalitnit, zatraktivnit a rozšířit odbornou přípravu žáků v poskytování středního vzdělávání s výučním listem i v nástavbovém studiu s maturitní zkouškou. Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 22

23 Výroční zprávu vypracovali: Ing. Miroslava Bendová Ing. Jan Hrubý Mgr. Kristýna Irchová Mgr. Jaroslav Jašek Mgr. Irena Průchová Mgr. Zdeňka Valečková Datum zpracování zprávy: Datum projednání ve školské radě: 23. října října 2017 Podpis ředitelky a razítko školy: Mgr. Zdeňka Valečková Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 23

24 2. VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Přehled o hospodaření k (v Kč) a) příjmy 1. celkové příjmy ,30 2. poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných 4500,00 zákonných zástupců 3. příjmy z hospodářské činnosti ,00 4. ostatní příjmy ,30 1. investiční výdaje celkem ,74 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho: ,39 náklady na platy pracovníků školy ,00 ostatní osobní náklady ,00 zákonné odvody zdravot. a soc. pojištění ,00 výdaje na učebnice, uč. texty a uč. pomůcky 6 460,00 stipendia 0,00 16 ostatní provozní náklady ,39 B. Viz výše uvedené. C. Kopie účetních výkazů k u příspěvkových organizací zřízených krajem (výkaz Rozvaha, Výkaz zisku a ztráty, Příloha k účetní závěrce). Přiloženo jako zvláštní příloha č. 1. Tabulka pedagogických pracovníků školy příloha č. 2 Střední škola, Bor, Plzeňská 231 Stránka 24