Školní rok Základní škola Humpolec Husova 391

Transkript

1 V ý r o č n í z p r á v a Školní rok 00 Základní škola Humpolec Husova 9

2 Název a adresa školy: Základní škola Humpolec, Husova 9 Husova Humpolec IČO : Zřizovatel školy: Kraj Vysočina Jihlava IČO: Zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení bylo provedeno s účinností od Změna zařazení na základě rozhodnutí náměstka ministra skupiny regionálního školství ze dne o metodických změnách ve vedení sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení byla provedena s účinností od Změna zařazení na základě žádosti školy ze dne o zřízení pomocné školy byla provedena s účinností od Změna zařazení na základě změny právní formy školy na příspěvkovou organizaci byla provedena s účinností od Změna zařazení na základě změny zřizovatele organizace byla provedena s účinností od 0..00, ve znění dalších změn schválených usnesením Zastupitelstva kraje Vysočina č.5/0/00/zk ze dne Změna zařazení v souladu s ustanovením 8 odst. písm. c), d) a j) zákona č.56/004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) byla řešena v Dodatku č. Zřizovací listiny ze dne Změna rozhodnutí ze dne : základní škole se zapisuje rámcový vzdělávací program 790D/0 Základní škola a dobíhající obor 790C/00 Základní škola s účinností od Změna rozhodnutí ze dne : základní škole se zapisuje rámcový vzdělávací program 790B/0 Základní škola speciální a dobíhající obor 79 0B/00 Pomocná škola s účinností od.9.00

3 ÚZEMNÍ PŮSOBNOST ŠKOLY Základní školu Humpolec navštěvují žáci z těchto okolních obcí: Horní Rápotice, Jiřice, Kaliště, Kletečná, Komorovice, Lípa u Havlíčkova Brodu, Ústí u Větrného Jeníkova. Z těchto obcí je dobrá autobusová nebo vlaková dostupnost. MATERIÁLNÍ A PROSTOROVÉ VYBAVENÍ ŠKOLY Základní škola Humpolec, Husova 9 je umístěna v budově, která je majetkem Města Humpolec. V tomto školním roce byli žáci vyučováni v devíti ročnících školního vzdělávacího programu základního vzdělávání pro žáky s lehkým mentálním postižením Učíme se pro praktický život, v jednom ročníku vzdělávacího programu Pomocná škola a ve třech ročnících školního vzdělávacího programu pro obor vzdělání Základní škola speciální Učíme se pro praktický život. Sedm žáků mělo navíc vypracovaný individuální vzdělávací plán na některé vyučovací předměty, jednalo se o český jazyk, matematiku a anglický jazyk. Žáci byli umístěni ve dvou kmenových učebnách, což znamená, že ve všech třídách jsme pracovali v odděleních. Základní škola tedy využívá dvě kmenové učebny a jednu místnost pro provoz školní družiny. Kmenové učebny jsou z větší části vybaveny potřebným zařízením, v tomto školním roce jsme opět zakoupili část nového zařízení a doplnili jsme třídy drobným mobiliářem. Vzhledem k častému opotřebení a poškození však přetrvává nutnost obměny dalšího zařízení do jednotlivých učeben. Dále škola využívá následující odborné učebny: učebna anglického jazyka učebna pracovního vyučování počítačová učebna vybavená novými počítači a nově i interaktivní tabulí tělocvična upravená z bývalé třídy, cvičná kuchyně, dílna. Ve škole jsou i další pomocné prostory a vybavení: kabinet dílenského nářadí a materiálu na pracovní vyučování, kabinet sportovního náčiní, kabinet učebních pomůcek na půdě,

4 sklad učebnic ve třídě, učitelská knihovna ve zvláštním kabinetě, sborovna, ředitelna, šatna a prostory se sociálním zařízením. V areálu školy se dále nachází školní dvůr. Část, která byla upravena na záhony, je využívána na pěstitelské práce. Dvůr je využíván i na relaxační pobyt venku o přestávkách a na hry při pobytu žáků ve školní družině. Stravování žáků je zajištěno ve Školní jídelně Rodinka v téže budově jako škola. Tato jídelna není součástí školy.

5 PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE V Základní škole probíhala výuka podle následujících dokumentů:. Školní vzdělávací program Učíme se pro praktický život, vycházející z Rámcového vzdělávacího programu pro žáky s lehkým mentálním postižením.. Vzdělávací program Pomocná škola a přípravný stupeň PŠ, schválený MŠMT ČR pod číslem jednacím 4 05/97 s platností od jako učební dokument ve smyslu 9, odst. školského zákona.. Školní vzdělávací program Učíme se pro praktický život, vycházející z Rámcového vzdělávacího programu pro obor vzdělání Základní škola speciální. Součástí všech vzdělávacích programů jsou i učební plány.

6 Rámcový učební plán: Učíme se pro praktický život zpracovaný podle RVP ZV přílohy upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory.r..r..r. 4.r. 5.r. 6.r. 7.r. 8.r. 9.r. Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk + + Komunikační výchova Cizí jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Rýsování Práce s PC Prvouka Přírodověda, vlastivěda Člověk a společnost Dějepis Výchova k občanství Člověk a příroda Přírodopis Zeměpis Fyzika Chemie Umění a kultura Hudební v. Výtvarná v. Člověk a zdraví V. ke zdraví Tělesná v. Člověk a svět práce Průřezová témata Disponibilní čas.dotace Volitelné p. SpPg předměty Doplňovací h Pracovní vyučování Časová dotace ročníku Celková povinná časová dotace.st. = 8 h.st. = h

7 Poznámky: Využití disponibilní časové dotace posílení časové dotace jednotlivých vzdělávacích oblastí a vzdělávacích oborů dle potřeb výuky v jednotlivých ročnících viz poznámky u jednotlivých vyučovacích předmětů vytvoření volitelných předmětů navazujících na příslušnou vzdělávací oblast zařazení předmětů speciálněpedagogické péče dle potřeb žáků a možnosti školy zařazení nových navazujících předmětů

8 Upravené učební plány pro vzdělávací program POMOCNÉ ŠKOLY, čj. 405/997, s platností od Předmět Ročník Čtení') Psaní *) Počty Věcné učení Smyslová výchova Pracovní a výtvarná výchova Tělesná výchova Hudební výchova Řečová výchova Disponibilní dotace ") Volitelný předmět Týdenní časová dotace *) Navýšené hodiny ve. až 5. ročníku mohou být využity k posílení předmětu Čtení nebo Psaní, případně předmětů speciálně pedagogické péče. **) Disponibilní dotaci v 6. až 9. ročníku lze využít na zvýšení povinné hodinové dotace některého povinného předmětu, na zvýšení hodinové dotace některého předmětu s jeho současnou integrací s jiným předmětem, na zařazení volitelného nebo dalšího volitelného předmětu, na zvýšení dotace některého volitelného předmětu.

9 R á m c o v ý u č e b n í p l á n : Učíme se pro praktický život zpracovaný podle RVP ZŠS pro obor vzdělání Základní škola speciální Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory.r..r..r. 4.r. 5.r. 6.r 7.r. 8.r. 9.r. 0.r. Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Čtení Psaní Řečová výchova Matematika Práce s PC Smyslová výchova Věcné učení Člověk a společnost Základy D Výchova k občanství Člověk a příroda Základy Př. Základy Zem. Základy Fy Základy Ch Umění a kultura Hudební v. Výtvarná v. Člověk a zdraví Člověk a svět práce Průřezová témata Disponibilní čas.dotace Časová dotace ročníku Celková povinná časová dotace V. ke zdraví Tělesná v. Pracovní vyučování SpPg předměty + průřez.témata st. = 5 h.st. = 4 h

10 Poznámky: Využití disponibilní časové dotace posílení časové dotace jednotlivých vzdělávacích oblastí a vzdělávacích oborů dle potřeb výuky v jednotlivých ročnících viz poznámky u jednotlivých vyučovacích předmětů (Čtení.st., Psaní.st., Řečová v..st., Matematika.i.st.) zařazení předmětu speciálněpedagogické péče ( logopedická péče, docvičování učiva, bližší využití průřezových témat z dalších hodin) dle potřeb žáků a možnosti školy škola bude nabízet dle možností pro žáky i volitelný předmět Zdravotní tělesná výchova a Sportovní hry

11 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ PROVOZU ŠKOLY Pedagogičtí pracovníci školy: 4 učitelé z toho učitelé částečný pracovní úvazek učitel plný pracovní úvazek vychovatelka školní družiny částečný pracovní úvazek asistentky pedagoga částečné pracovní úvazky Kvalifikovanost pedagogických pracovníků: vyučující s kvalifikací speciální pedagogika ukončené učitelské vysokoškolské studium vyučující s kvalifikací vychovatelství pro ZŠ a dokončeným studiem speciální pedagogiky pro školní družiny, dokončeno bakalářské studium učitelství SpPg vyučující s kvalifikací učitelství pro.stupeň ZŠ, bez SpPg, ale mnohaletá praxe ve spec. školství vychovatelka s kvalifikací SpPg ukončené vysokoškolské studium učitelství pro spec. školy l asistentka pedagoga s kvalifikací speciální pedagogika pro učitelství na ZŠ l asistentka pedagoga s kvalifikací učitelství na SŠ a praxí na spec.škole Provozní pracovníci školy Školník pracovník na částečný pracovní úvazek Uklízečka pracovnice na částečný pracovní úvazek Administrativní pracovnice pracovnice na částečný pracovní úvazek

12 Údaje o praxi a způsobilosti ped.pracovníků k výkonu práce na spec.zš Jméno pracovníka Vzdělání Délka praxe ve školství Ředitelka školy Učitelka Učitelka PF, učitelství.st.zš, MatFyz PF, speciální pedagogika SPgŠ vychovatelství rozšiřující SpPg pro vych. PF, speciální pedagogika VŠZ + DPS, PřZzv PF, speciální pedagogika r. MŠ a ŠD 7 r. ZŠ 8 r. spec. ZŠ 5 r. DD vych. r. spec. ZŠ vych. 6 r. souběž.učit. r. spec. ZŠ učit. 4 r. spec. ZŠ učit. Učitel PF, učitelství.st.zš, PřPv 4 r. ZŠ 9,5 r. spec. ZŠ Asistent pedag. PF, učitelství pro SŠ, odborné předm. r. OU roky spec. ZŠ vych.,5 r. spec. ZŠ učit 5 r. asist. pedag. Vychovatelka + Asistent pedag. PF, speciální pedagogika ccc 9 r. asistentka ped.na ZŠ 5 r. vychovatelka ŠD r. učitelka spec.zš r. asist.ped. Údaje o praxi provozních pracovníků školník 4 r. odborná praxe 8 r. školník v spec. ZŠ Admin.prac. 5 r. praxe administrativní pracovnice 9 r. adm.praxe v spec.zš uklízečka r. odborná praxe 5 r. uklízečka v spec.zš

13 NOVĚ ZAŘAZENÍ ŽÁCI Ve školním roce 00 byli do Základní školy Humpolec, Husova 9 nově zařazeni 4 žáci. Do. ročníku byli zařazeni žáci. Do. ročníku byl zařazen žák. Do. ročníku byl zařazen žák. Dva žáci byli do školy zařazeni na počátku školního roku, další žáci byli zařazeni od února a května 0 na druhé pololetí školního roku. Dalších 5 žáků bylo zařazeno při přestěhování z jiného místa, z nich se později opět odstěhovali. Jedné žákyni byla prodloužena školní docházka k dokončení 9. ročníku. U žáka došlo v pololetí ke změně vzdělávacího programu. POČTY ŽÁKŮ Na počátku školního roku bylo v ZŠ Humpolec, Husova 9 umístěno 5 žáků. žák se odstěhoval 9.9.0, takže nebyl zahrnut do zahajovacích výkazů. Rozdělení podle ročníků bylo následující:.ročník žáci.ročník žáci.ročník 0 žáků 4.ročník žáci 5.ročník 5 žáků 6.ročník žák 7.ročník žáci 8.ročník 7 žáků 9.ročník 4 žáci Stav na konci školního roku:.ročník.ročník.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník žák žáci žák 0 žáků 6 žáků žák žáci 6 žáků 4 žáci

14 ROZDĚLENÍ ŽÁKŮ DO TŘÍD Žáci byli rozděleni do dvou tříd tak, aby počty žáků ve třídách alespoň částečně vyhovovaly limitům vyhlášky o speciálních školách a psychohygienickým požadavkům na výuku mentálně postižených dětí. Všechny třídy pracovaly v odděleních, což u dětí mentálně postižených je nejen náročné pro vyučující, ale hlavně velmi obtížné pro práci samotných dětí..třída:.roč. 6.roč. žáků.třída: 7.roč. 9.roč. žáků V obou třídách byli vřazeni žáci vyučovaní podle osnov ZŠ speciální a Pomocné školy. V průběhu školního roku došlo ke změnám v počtu žáků. Školní rok byl tedy ukončen s 4 žáky. V Základní škole učitelé pracovali nejen se žáky pouze s lehkým mentálním postižením, ale i s kombinacemi dalších vad: žák: těžší mentální postižení, postižení řeči, Downova choroba, indikace PŠ 4 žáci: těžší mentální postižení, indikace PŠ žák: sluchové postižení žák: zrakové postižení, tělesné postižení, poúrazová epilepsie, poruchy chování žáci: poruchy chování, pedopsychiatrická léčba žák: poruchy chování s opakovanou hospitalizací v DPL

15 ÚDAJE O PROSPĚCHU A CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Klasifikace chování žáků byla následující: Chování: Na konci školního roku byla udělena pochvala za vzornou přípravu a chování. Na konci školního roku nebyl žádný žák klasifikován sníženým stupněm z chování. Bylo uděleno 5 důtek třídního učitele. Prospěch: Závěrečná klasifikace prospěchu žáků proběhla takto: Speciální š. : žáci pokračují ve výuce podle osnov PŠ všichni žáci prospěli.stupeň ZŠ : 7 žáci prospělo s vyznamenáním 5 žáků prospělo.stupeň ZŠ : žáci prospěli s vyznamenáním 0 žáků prospělo Přijímací řízení: Na SOU a OU se přihlásili a byli přijati žáci. 9. ročník ukončili žáci, všichni získali základní vzdělání. INSPEKCE V Základní škole Humpolec, Husova 9 neproběhla v tomto školním roce žádná inspekce ČŠI.

16 DALŠÍ ŽÁKOVSKÉ AKTIVITY Zájmové kroužky, nepovinné předměty: Práce s počítačem, internet 5 x týdně Výuka náboženství probíhala společně se žáky ZŠ Humpolec, Hálkova ul. Dále žáci navštěvovali kroužky při Středisku volného času při ZŠ Hradská a obory v Základní umělecké škole. Individuální práce se žáky: Učitelé pracovali s jednotlivými žáky také individuálně podle doporučení Pedagogickopsychologické poradny v Jihlavě: individuální logopedická péče žák doučování českého jazyka a matematiky dle potřeby a zájmu žáků Pro vycházející žáky a jejich rodiče byly uspořádány tyto akce: beseda pro rodiče vycházejících žáků o volbě povolání ve spolupráci s Úřadem práce v Pelhřimově 8..0 beseda pro vycházející žáky o volbě učebních oborů spolupráce s ÚP Pelhřimov, OU Černovice a OU Třešť 8..0 exkurze na IPS při ÚP v Pelhřimově ročník návštěva na Dni otevřených dveří Obchod. učiliště Humpolec..0 8., 9.ročník exkurze do SOU a OU v Třešti dne , 9.ročník exkurze do SOU a U stavebního Humpolec , 9.ročník exkurze do SOU a OU v Černovicích , 9.ročník

17 KULTURNÍ AKCE Dětské divadelní pořady pro žáky.stupně: O začarované krčmě O šípkové Růžence..0 O dvanácti měsíčkách 0..0 Kubula a Kuba Kubikula Čarovná pohádka.5.0 Jak se Honza učil čarovat Pořady pro žáky.stupně: 8..0 První pomoc do škol.část 8..0 První pomoc do škol.část.4.0 První pomoc do škol.část Pořady pro všechny žáky: 4..0 Vystoupení J. Uhlíře a Z. Svěráka 7..0 Bubnování M. Jeřábková 0..0 Vystoupení tanečního oboru ZUŠ 6..0 P. Novák Chovejte se jako lidi.5.0 Vystoupení tanečního oboru ZUŠ Vystoupení hudebního oboru ZUŠ koncert film Čtyřlístek film Tady hlídám já Další kulturní akce pro žáky: zdobení školního vánočního stromku na Horním náměstí společná akce všech humpoleckých škol, 7.. 0

18 Mikuláš ve škole, 5..0 vánoční a velikonoční dílna pro všechny žáky, možnost vyrobit si sváteční dekorace a odnést je domů besedy v Městské knihovně po jednotlivých třídách x měsíčně návštěvy výstav v Městském kulturním středisku a Muzeu práce na PC v Městské knihovně nižší ročníky pravidelné žákovské výpůjčky knih v rámci výuky exkurze mladších žáků na školní statek 4 x ročně celodenní návštěva školního statku v rámci Dne otevřených dveří školní besídka vánoční s nadílkou..0

19 Hrátky účast na setkání škol jihlavského kraje..0 účast 9 žáků a učitelé oslava Dne Země na hradě Orlík Bambiriáda školní výlet : 0.5.0, hrad Orlík žáci. 9.roč.

20 školní výlet :.6.0, Jihlavské podzemí, výstava o zvuku a prohlídka města Jihlava žáci 7. 9.roč. školní výlet : 4.6.0, Ekofarma u Prokopů žáci. 6.roč. Dětský den.5.0 Turnaj v různých sportech, promítání filmu, oslava účast žáků ve výtvarných soutěžích

21 Dortový den SPORTOVNÍ AKCE výuka plavání pro žáky. a 4.ročníku dopravní výchova výuka na dopravním hřišti

22 školní kolo Atletického čtyřboje žáků speciálních škol v týdnu od do organizační zajištění a realizace okresního kola Atletického čtyřboje žáků speciálních škol organizace, účast družstva naší školy účast na krajském kole Atletického čtyřboje žáků speciálních škol.5.0 žák sportovní den školy.6.0 školní sportovní soutěže průběžně

23 DALŠÍ AKCE PRO ŽÁKY.5.0 Den otevřených dveří HZS ukázky práce hasičů

24 DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A ZAMĚSTNANCŮ ŠKOLY: Datum Název semináře, školení počet účastníků Říjen 0 Červen 0 Kurs anglického jazyka A 0 hodin Anglický jazyk.0.0 Angličtina pro nejmenší 8..0 Seminář výchovných poradců 5..0 Angličtina hrou 9..0 Burza nápadů na výuku AJ 0..0 Využití hry Multipolis 5..0 Od velikonoc k podzimu.4.0 Metodika k Tv a školská legislativa Batika

25 PRAXE STUDENTŮ VE ŠKOLE: V tomto školním roce opět vykonávali praxi ve škole studenti učitelských i neučitelských oborů vysokých a vyšších odborných škol se zaměřením na práci s žáky a klienty s různými zdravotními handicapy. Studenti byli vždy seznámeni s problematikou práce se žáky s mentálním postižením a po instruktáži se zapojili do práce jako asistenti pedagoga ve třídě, popř. jako asistenti zdravotně znevýhodněných žáků..9.0 neučitelská praxe studentky SOŠ sociální Jihlava asistentská praxe studentky Akademie, VOŠ Světlá nad Sázavou učitelská praxe studentky Masarykovy univerzity Brno učitelská praxe studentky Univerzity Palackého v Olomouci asistentská praxe studentky Univerzity J. A. Komenského v Praze učitelská praxe studentky Zdravotně sociální fakulty JU České Budějovice učitelská praxe studentky Masarykovy univerzity Brno Výroční zpráva byla projednána a schválena na pedagogické radě dne Zpráva byla dána k projednání a schválení školské radě. Humpolec Vypracovala: Mgr. Božena Janáková ředitelka školy

26