PLÁN PRÁCE

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA VESELÍ NAD LUŽNICÍ, BLATSKÉ SÍDLIŠTĚ 23, OKRES TÁBOR PLÁN PRÁCE OBSAH 1. Úvodní část str Základní úkoly str Pedagogická a výchovná činnost, učební plán atd. str Školní družina str Plán prevence rizikového chování žáků str Plán výchovného poradenství str Plán EVVO str Materiálně technické zajištění chodu školy str Žákovská a učitelská knihovna str. 18 1

2 1. ÚVODNÍ ČÁST Základní škola Veselí nad Lužnicí, Blatské sídliště 23, okres Tábor je příspěvkovou organizací zřízenou městem Veselí nad Lužnicí k poskytování základního vzdělání a výchovy žáků třídy. Odpovídající předmět činnosti: a) poskytuje základní vzdělání b) zajišťuje základní plavecký a lyžařský výcvik v rozsahu určeném ŠVP c) zajišťuje činnost školní družiny e) zajišťuje činnost školní knihovny f) zajišťuje mimoškolní výchovné činnosti g) poskytuje prostory a vybavení zájmovým organizacím dětí a mládeže pro jejich činnost, a to za úplatu, výnosy jsou příjmem příspěvkové organizace h) plní ustanovení všech právních předpisů vztahujících se ke školství Škola je plně organizována, s devíti ročníky, celkem 20 tříd. V prvním stupni je 12 tříd ročníku, v druhém stupni je 8 tříd ročníku. V tomto školním roce bude probíhat výuka podle Školního vzdělávacího programu Škola pro život, ve kterém chceme obstát jako lidé, který byl aktualizován Nejvyšší poradní orgán školy, pedagogická rada, se sejde v letošním školním roce takto: Pedagogické rady: 1. čtvrtletí úterý 1. pololetí úterý 3. čtvrtletí úterý 2. pololetí čtvrtek Termíny třídních schůzek a zápisu ve školním roce 2017/2018 Třídní schůzky: 1. rodičovská schůzka s TU I.st. zahájení v 16:00 hod., II. st. zahájení v 16:30 hod., 2. rodičovská schůzka + konzultace za 1. pololetí od 16:00 až 18:00 hod. 3. rodičovská schůzka + konzultace za 2. pololetí od 16:00 až 18:00 hod. Zápis do prvních ročníků: 4. a 5. dubna 2018 (středa, čtvrtek) Vydání vysvědčení za I. pololetí: , pololetní prázdniny

3 Škola je rodičům otevřená v době určených schůzek a kdykoliv, kdy některý z partnerů ve výchově a výuce potřebuje pomoc nebo radu při řešení problémů. Naším cílem je vzájemná důvěra mezi žáky, rodiči a učiteli a prevence výchovných problémů. Provoz školy a školní družiny je upraven organizačním řádem, školním řádem a dalšími vnitřními směrnicemi, jejichž působnost ukládají právní předpisy. Hodnocení výsledků vzdělávání žáka se uskutečňuje podle kritérií ukotvených ve školním řádu. Rozvrh vyučovacích jednotek, přestávek a dohledů vychází z učebních dokumentů, je vyvěšen na místě k tomu určeném. Originál je uložen u ředitele školy. Provozní porady zaměstnanců budou svolávány především v úterý v odpoledních hodinách. Porady rozšířeného vedení školy jsou plánovány na konec měsíce, kde se stanoví podrobný plán akcí na následující měsíc. 2. ZÁKLADNÍ PŘEHLED ÚKOLŮ Obecné úkoly plánu práce: 1. dodržování náplně platného ŠVP (od ) v procesu výuky 2. vzdělávání pedagogů v rámci DVPP, zajišťování materiálních podmínek pro nové formy práce 3. vytvořit komplexní Zpravodaj a Informace k zápisu pro ZZ předškoláků distribuce do MŠ 4. zapojení všech vyučujících do tvorby výukových materiálů pro práci s interaktivními tabulemi, průběžné zkvalitňování práce vyučujících s ICT 5. zajištění funkčnosti a aktuálnosti nových webových stránek 6. rozšiřování a obnova stávajícího stavu multimediální techniky a softwaru a obnova materiálního vybavení učebními pomůckami všech učeben a kabinetů 7. prvky projektu Rovnováha nadále realizovat ve vyučovacích hodinách a tím formovat příznivé klima ve třídních kolektivech 8. poskytování prostoru k aktivitě žáků činnost Školního parlamentu 9. pokračovat v kvalitní poradenské činnosti pro rodiče, ve spolupráci s rodiči, dbát na dodržování práv rodičů a důsledně vyžadovat plnění povinností rodičů i v součinnosti s orgány sociální péče 10. jednotně postupovat při uvolňování a omlouvání absence žáků, jednotně postupovat při prevenci záškoláctví 11. zaměřit se na prevenci krizových projevů chování v každodenní pedagogické činnosti 12. vytváření dobré image školy, propagování práce na veřejnosti, otevřenost školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou 13. uskutečňování profesionálního přístupu pedagogů ve vztahu k žákům, k zákonným zástupcům, k sobě navzájem, k vedení školy a široké veřejnosti 14. zaměřit se na hodnocení a sebehodnocení žáků 15. dodržování struktury vyuč. hodiny stanovení cíle, motivace, obsah a metody odpovídající cílům, hodnocení v závěru 16. jednotně postupovat při zadávání D. Ú. (např. po absenci žáka apod.) 17. pokračování v rozšířených sportovních aktivitách ve školní družině 3

4 Specifické úkoly plánu práce: 1. zavedení třídnických hodin 2. revize ŠVP 3. čerpat finanční podporu z projektu OP VVV 4. začleňování žáků se SVP do třídního kolektivu a celkového vzdělávacího procesu, pracovat dle vyhlášky č. 27/2016 Sb., vzdělávání žáků se SVP a žáků nadaných 5. zavedení kamerového systému a interkomu do kanceláří školy, oddělení ŠD 6. pokračování ve vzájemných supervizích mezi učiteli 7. zaměřit se na využívání školního pozemku 3. PEDAGOGICKÁ A VÝCHOVNÁ ČINNOST 1. stupeň UČEBNÍ PLÁN pro ročník podle ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Vzdělávací oblasti (obory) ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Matematika X Informační a komunikační technologie 1 1 Informatika X Člověk a jeho svět Prvouka X Vlastivěda X Přírodověda X Umění a kultura Hudební výchova X Výtvarné dovednosti X Člověk a zdraví Tělesná výchova Sportovní hry X Člověk a svět práce 7 5 Pracovní dovednosti X Pracovní a výtvarné dovednosti X CELKEM ZÁKLADNÍ CELKEM DISPONIBILNÍ CELKEM V ROČNÍKU

5 2. stupeň Vzdělávací oblasti (obory) ŠVP RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Cvičení z českého jazyka X Cizí jazyk Další cizí jazyk Matematika a její aplikace Matematika Cvičení z matematiky X Informační a komunikační technologie Informatika Člověk a společnost Dějepis Občanská výchova Etická výchova Člověk a příroda Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Výchova ke zdraví

6 Člověk a svět práce Pracovní činnosti CELKEM ZÁKLADNÍ CELKEM DISPONIBILNÍ CELKEM V ROČNÍKU Poznámky k učebnímu plánu Tabulka učebního plánu označuje předepsané hodiny RVP ZV a skutečně rozdělené hodiny ŠVP. Čísla s předznamenáním + označují přidělení disponibilní časové dotace v jednotlivých vzdělávacích oblastech a oborech. Disponibilní hodiny byly na prvním stupni použity na posílení hodin českého jazyka, na posílení hodin matematiky, aby byl vyrovnaný počet hodin v jednotlivých ročnících. Dále na posílení hodin tělesné výchovy, a to ve 3. a 4. ročníku. Počet přidělených disponibilních hodin se navyšuje od 1. do 5. ročníku. V 1. až 2. ročníku je zaveden vzdělávací obor Pracovní a výtvarné dovednosti, kde je časová dotace 2 hod. odebrána z oblasti Umění a kultura a převedena do oblasti Člověk a svět práce, tak jako zařazení samotného oboru pod tuto oblast, za podmínky splnění výstupů náležejících oblasti Umění a Kultura. Ve 3. a 5. ročníku je sloučený obor rozdělen na Výtvarné dovednosti a Pracovní dovednosti pod příslušnou vzdělávací oblast. Ve 3. a 4. ročníku je zaveden vzdělávací obor Sportovní hry dotován jednou hodinou z disponibilní časové dotace. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podpůrná opatření budou žákům poskytována na základě doporučení školského poradenského zařízení a podle platné vyhlášky č. 27/2016 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Plán sportovních akcí 1. stupně Lyžařský kurz Lipno nad Vltavou, ubytování: penzion Kovářov Atletická olympiáda 1. stupně květen 2018 garant P. Vach Míčové hry červen 2018 garant P. Vach Plán sportovních akcí 2. stupně Atletická třída 25. září 2017 Vánoční turnaj v ringu a stolním tenisu 22. prosince 2017 Šachová olympiáda, krajské kolo duben/květen 2018 Míčové hry 1. červen 2018 Okresní olympiáda v atletice v Táboře červen 2018 Lyžařský kurz:

7 Plavecký výcvik Plavecký výcvik ve školním roce 2017/2018 se uskuteční v Plavecké škole Tábor. Zúčastní se ho přibližně 120 žáků 2. a 3. ročníku. Výcvik bude probíhat od do Na dopravu žáků bude použita částka ,- Kč získaná z projektu MŠMT Podpora plavání. Plán kulturních akcí 1. stupně Hrajeme si s pohádkou roč. hudební a divadelní pořad v KD Předvánoční čas roč. divadelní představení v KD Prosinec 2017 kino Soběslav roč. dle nabídky Další divadelní představení dle průběžné nabídky garant D. Sváčková Plán kulturní akcí 2. stupně Roč. Výchovný koncert Poutníci E. Pouchová roč. Zeměpisně vzdělávací pořad Ag Pohodáři E. Pouchová celoškolní Nenechte to být koncert se zaměřením na prevenci šikany - V. Kašparová Plán výletů: 1. ročník Zoo Jihlava, květen M. Hamrová 2. ročník Jižní Čechy, květen M. Roháčková 3. ročník Jižní Čechy, červen V. Bečvářová 4. ročník Lipno nad Vltavou, D. Sváčková 5. ročník Mirákulum Milovice, květen V. Kašparová 6. ročník Jižní Čechy, červen Klejnová, Michalová 7. ročník Jižní Čechy, červen Pouchová, Noruláková 8. ročník Novohradsko, červen Loumová, Fechtnerová 9. ročník Jižní Čechy, květen A. Divišová, J. Pavlečková Plán exkurzí: 1. ročník výlov Horusice říjen garant M. Adámková Krýzovy jesličky Jind. Hradec prosinec garant M. Adámková 2. ročník výlov Horusice říjen garant M. Roháčková Alšova gal. Vánoce prosinec garant M. Žáková 3. ročník výlov Horusice říjen garant M. Míková Veselské výrobní podniky podzim garant P. Vetyšková 4. ročník Září 2017 Keltové na Dívčím kameni L. Hovorková 4. ročník Červen 2018 Armáda ČR Tábor P. Vach 5. ročník Září 2017 Praha V. Kašparová 5. ročník Planetárium ČB I.Marušková 6. ročník září 2017 Městské muzeum - dějepis V. Kašparová 9. ročník Úřad práce Tábor + Kame Dražičky Divišová, Pavlečková 8. ročník Exkurze- Rumpold, Týn n. Vlt. - odpady J. Pavlečková 8. ročník Přírodovědné muzeum Semenec J. Pavlečková 9. ročník Výstava Vzdělání a řemesla ČB Divišová, Pavlečková 9. ročník 2.pololetí Návštěva Okresního soudu v Táboře či J. Hradci J. Ženíšková 6. ročník duben 2018 V. Muzeum Osobnosti Veselska F. Kocman, I. Michalová 8. ročník duben 2018 Hrdličkovo muzeum, Naučná stezka I.Michalová 8. ročník květen 2018 Exkurze- Informační centrum Temelín A. Divišová 6. ročník květen 2018 Borkovická blata J. Ženíšková 7

8 6. ročník červen 2018 Naučná stezka Veselské pískovny I.Michalová 8. ročník červen 2018 Armáda ČR Tábor Fechtnerová, Loumová Projekty roč. Mraveniště školní projekt D. Sváčková Leden roč. Sněhulák výtvarný školní projekt D. Sváčková duben 2018 celoškolní projekt Den Země- louka J. Pavlečková červen Ročník Projekt Z pohádky do pohádky E. Pouchová Výchovné využití významných dat a výročí ve školním rozhlasu Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii 8.5. Den vítězství 4. PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN Téma měsíce: ZDVOŘILOST A SLUŠNOSTI Sportovní trojboj D. Čížková Ahoj kamaráde seznamovací odpoledne pro prvňáčky D. Čížková Téma měsíce: ZÁKLADY HYGIENICKÝCH NÁVYKŮ, PRAVIDLA STOLOVÁNÍ Výzdoba areálu ŠD podzim B.Čížková, A. Hrádková Beseda s vedoucí školní stravovny M. Závišová, A. Hrádková Drakiáda D. Čížková Téma měsíce: KAMARÁDSKÉ VZTAHY Šnečí závody M.Závišová Letecký den D.Čížková Téma měsíce: SKROMNOST, STÁLOST Výzdoba areálu ŠD zima, Vánoce B.Čížková, A. Hrádková Čertovské odpoledne soutěže B.Čížková Vánoční posezení stromeček, koledy, dárečky, vánoční zvyky - M. Závišová, A. Hrádková, B.Čížková, D. Čížková Téma měsíce: DISCIPLÍNA A PÍLE PŘI PRÁCI Pěvecká soutěž DO RE MI A. Hrádková Samotář - turnaj M. Závišová Téma měsíce: TOLERANCE VŮČI JINÉMU ZPŮSOBU MYŠLENÍ Maškarní karneval (masopust) soutěže M. Závišová Sněhulákování soutěže na sněhu A.Hrádková Téma měsíce: TOUHA PO VĚDOMOSTECH Výzdoba areálu ŠD jaro B.Čížková, A. Hrádková Kuličkiáda D. Čížková Návštěva EKO školy M.Závišová 8

9 DUBEN KVĚTEN Téma měsíce: ROZVÍJENÍ KLADNÉHO VZTAHU K PŘÍRODĚ Noc s Andersenem A. Hrádková, M. Závišová, B.Čížková, D.Čížková Den Země Úklid okolí školy a hřiště vychovatelky ŠD Rej čarodějnic soutěže B.Čížková, Téma měsíce: PÉČE O ZDRAVÍ Odpoledne s městskou policií + dopravní soutěž - M. Závišová Hula hula kroužení obručí A. Hrádková ČERVEN Téma měsíce: PREVENCE DĚTSKÝCH ÚRAZŮ Den dětí Malá družinová kinderiáda D. Čížková Cesta plná překvapení - B. Čížková, D. Čížková, M. Závišová, A. Hrádková 5. PLÁN PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ŽÁKŮ Základem plánu je Minimální preventivní program, který vychází z Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j.21291/ Týká se těchto typů rizikového chování: 1. Návykové látky 2. Rizikové chování v dopravě 3. Poruchy příjmu potravy 4. Alkohol 5. Syndrom CAN 6. Školní šikanování 7. Kyberšikana 8. Extremismus, rasismus, xenofobie, antisemitismus 9. Homofobie 10. Vandalismus 11. Záškoláctví 12. Krádeže 13. Tabák 14. Krizové situace spojené s násilím 15. Netolismus 16. Sebepoškozování 17. Nová náboženská hnutí 18. Rizikové sexuální chování 19. Příslušnost k subkulturám 20. Domácí násilí 21. Hazardní hraní 22. Prevence vzniku problémových situací týkajících se žáků s PAS 9

10 Cílová skupina Žáci ZŠ. Snažíme se vést žáky k dodržování pravidel slušného chování a třídních pravidel týkajících se vztahů v třídním kolektivu. Tato pravidla si žáci sami vytvoří. Snažíme se vytvářet pozitivní klima třídy založené na vzájemné spolupráci, toleranci a respektování se. Naším cílem je vytvořit atmosféru pohody a klidu, bez strachu a nejistoty, nastolit pocit důvěry mezi žákem a učitelem. Zaměříme se především na děti z méně podnětného prostředí, děti, u nichž se vyskytnou výchovné problémy. Dále soustředíme pozornost na vytipované žáky, u nichž by byla signalizace k možnému rizikovému chování. Subjekty zabezpečující program 1. vedení školy 2. koordinátor rizikového chování dětí a mládeže 3. třídní učitelé i ostatní pedagogičtí pracovníci 4. výchovný poradce 5. výchovní pracovníci ŠD Působnost jednotlivých subjektů Vedení školy vytváří podmínky pro realizaci minimálního preventivního programu zřizuje funkci metodika prevence vytváří podmínky dalšího vzdělávání metodika a ostatních pedagogických pracovníků v této oblasti zabezpečuje metodické materiály a pomůcky pro realizaci programu zajišťuje spolupráci školy s rodiči upravuje řád školy ve smyslu působení proti rizikovému chování vytváří podmínky pro smysluplné využití času dětí a mládeže Pedagogové na 1. stupni a vychovatelé ŠD metodické orgány zařazují do tematických plánů prvouky, vlastivědy a přírodovědy zdravý životní styl, prevenci formou příkladů her. Třídní učitelé vytvářejí atmosféru důvěry mezi dětmi a učitelem, učitelem a rodiči. Včas řeší všechny problémy týkající se prospěchu a chování. dbají o rozvoj volnočasových aktivit ve spolupráci s domem dětí, školní družinou, základní uměleckou školou, tělovýchovnou jednotou, městskou knihovnou, jakož i zřizováním a vedením vlastních kroužků Pedagogové na 2. stupni v metodických orgánech rozdělují a zařazují učivo o rizikovém chování do příslušných tematických plánů, především v předmětech občanská výchova, český jazyk, dějepis, hudební a výtvarná výchova, chemie, přírodopis a etická výchova využívají veškerých vhodných materiálů učitelské knihovny, videokazet, učebnic a další odborné literatury 10

11 zejména třídní učitelé upevňují třídní kolektivy, rozmlouvají s dětmi a rozebírají chování a vystupování žáků, předcházejí zejména šikaně, vandalismu, násilnému chování a záškoláctví. Případné nežádoucí chování neprodleně řeší v třídních kolektivech ve spolupráci s rodiči a vedením školy. V případě selhání rodinného prostředí informují a spolupracují dále s orgány péče a ochrany dítěte snaží se ovlivňovat využívání volného času dětí zprostředkováním nabídky práce v kroužcích a oddílech zájmových a společenských organizací ve městě věnují pozornost skupinové práci, podporují odpovědnost žáka za řešení konfliktu Koordinátor primární prevence rizikového chování zúčastňuje se porad s odborníky spolupracuje s výchovným poradcem na škole seznamuje pedagogy se závěry porad vede příruční knihovničku odborné literatury k této problematice aktualizuje stálou nástěnku na chodbě v 1. poschodí NB materiály blízkými dětem vede schránku dotazů a připomínek, případné náměty řeší v případě potřeby zprostředkovává rodičům kontakt s odborníky zajišťuje besedy a programy k problematice rizikového chování koordinuje činnost všech pracovníků školy vede přehled realizovaných akcí souvisejících s prevencí rizikového chování a stručné hodnocení Výchovný poradce - úzce spolupracuje s koordinátorem rizikového chování mládeže - navrhuje vhodná opatření a jedná s příslušnými organizacemi Informace pro rodiče: - v písemné podobě (Zpravodaj) - seznámení rodičů s MPP v rámci třídních schůzek - nabídka propagačních materiálů o drogách, šikaně, kyberšikaně atd. - seznámení rodičů s postupem školy v případě výskytu rizikového chování Hodnocení: provede vedení školy na závěr školního roku. Minimální preventivní program rizikového chování dětí a mládeže Stanovení cílů MPP podle cílových skupin 1. prevence v oblasti zneužívání návykových látek, šikany a násilného chování, kyberšikany, hráčství, vandalismu, záškoláctví, virtuálních drog, xenofobie, rasismu, poruch přijmu potravy, náboženského extremismu, rozpoznání týrání a zneužívání dítěte. 11

12 2. výchova žáků ke zdravému životnímu stylu - rozvíjení sociálních dovedností, odpovědnost za své chování a uvědomění si důsledků svého jednání, zvyšování sebevědomí, - posilování komunikačních dovedností - nenásilné zvládání konfliktů, odmítání návykových látek, adekvátní reakce na stres, kritiku a neúspěch - formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám (mravní a morální hodnoty, právní vědomí a humanistické postoje k ostatním). 3. směřování žáků ke smysluplnému využívání volného času (nabídka kroužků, družiny ) 4. zapojování rodičů a přátel školy do života školy (společné akce) Krátkodobé cíle: Zapojit i nové a začínající kolegy do systému prevence. Zlepšit práci se třídou, zlepšit klima v problematických třídách. Redukovat výskyt agresivity a násilného chování žáků k sobě navzájem. Pravidelné třídnické hodiny Dlouhodobé cíle: Dlouhodobým cílem je, aby se z našich žáků stali lidé s adekvátním sebevědomím, vědomi si svých kvalit, jež neustále rozvíjí a nedostatků, se kterými se naučí pracovat a žít. Bytosti, které nepotřebují žádnou formu drogy či agresi, aby svůj život prožily spokojeně a plnohodnotně. Aby došlo k osvojení preventivních kompetencí, naše škola průběžně zapracovává konkrétní témata prevence do vzdělávacího procesu. Úkoly pro jednotlivé ročníky ročník vhodnou organizací a přístupem k dětem pomoci zvládnout případný stres spojený se vstupem do školy zaujmout pozitivní vztah k dětem, oslovovat tykáním a jménem, respektovat jejich osobnost, ale zároveň je vést k vědomí učitelovy přirozené aktivity ve spolupráci s rodinou a předškolním zařízením připravit děti na školní požadavky, zejména zvládnutí jemné motoriky, správné výslovnosti, základních sociálních dovedností (poprosit, poděkovat, omluvit se, zeptat se, pozdravit) nestrašit děti chybou, chybu brát jako možnost a šanci zlepšit výkon, přetrvávají-li chyby i po opakovaném vysvětlování a nápravě, radit se s odborníky s cílem podchytit možné vývojové poruchy vést děti k péči o sebe, se vstupem do školy se mění jejich denní režim, potřebují dostatek času na oddech spolupráce s rodiči při domácí přípravě dětí, cílem není přetěžování dětí domácími úkoly, nezvládá-li dítě učivo, je třeba hledat další cesty k nápravě 12

13 vést děti k využití volného času nabídka zájmových kroužků vzhledem k mladšímu školnímu věku (nesmí se stát pro dítě zátěží, např. sport hokej) doučování a logopedická péče ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět zařadit základy sexuální výchovy ukázat na základní rozdíly mezi muži a ženami, vést děti k ochraně vlastní osoby v kontaktu s cizími osobami, informativně seznámit s projevy sexuálního zneužívání blízkými lidmi ročník vést děti k systematické školní přípravě dbát na vhodný denní režim, z hlediska sexuální výchovy upozornit na správnou péči o intimní hygienu seznámit s počátečními tělesnými a duševními změnami v souvislosti s dospíváním učit děti poznávat správné kamarády a dětské kolektivy, snažit se zabránit vyčleňování dětí z kolektivu (nezdůrazňovat fyzické nebo psychické odlišnosti dítěte, pokud to lze, má každý šanci) prevence šikany spolupracovat s rodinou snažit se o všestrannou důvěru (dítě rodiče, dítě učitel, rodiče učitel) zájmová činnost dle výběru dítěte upozornit na nebezpečí, které hrozí při užívání internetu, zejména při komunikaci přes tzv. sociální sítě, vysvětlení pojmu kyberšikana ročník usnadnit potíže s přechodem na vyšší stupeň nabídkou možnosti doučování českého jazyka a matematiky přispívat k správnému formování osobnosti dítě i svým příkladem respektovat zvláštnosti věku, ale snažit se usměrňovat různá vybočení, která mohou přivodit dětem problémy nabídnout zajímavější a podnětnější alternativu televize, videa, náplň volného času sport, zájmová činnost podchytit včas příčiny neprospěchu dětí besedy s odborníky v drogové problematice i k prevenci kriminality mládeže, s ženským lékařem a policií ČR, prevence šikany a násilí aktivní zapojení se do práce školního kolektivu v návaznosti na požadavky školního parlamentu ve vzdělávací oblasti Člověk a zdraví na příkladech z vlastní rodiny ukázat základní problematiku vztahů ve dvojici, tělesných a duševních změn v pubertě, upozornit na důsledky předčasného zahájení sexuálního styku, používání antikoncepce, nebezpečí sexuálního zneužívání, seznámit s odlišným pohledem různých etnik a náboženských skupin na tuto problematiku 13

14 8. 9. ročník výchova k zodpovědnosti za zdraví své i ostatních (předcházení zbytečným úrazům) uvědomování si vlastní zodpovědnosti při výběru sexuálního partnera, ochrana vlastního zdraví vhodnou antikoncepcí, projevy a důsledky pohlavních chorob, formy sexuálního zneužívání a možnost vyhledání pomoci, zohledňovat aktuální situaci v třídním kolektivu pokračovat v tradici besed s odborníky na problematiku sexu a pohlavních chorob upozornění na negativní působení sekt a kultů upozornění na existenci nových náboženských hnutí využívání volného času ve spolupráci s DDM, mládežnickými organizacemi, tělovýchovnou jednotou klást zvýšený důraz na spolupráci s rodiči, okamžitě řešit problémy, přestupky systematická profesní příprava besedy s odborníky z Úřadu práce aktivní práce v jednotlivých sekcích školního parlamentu vedení třídních kolektivů 1. stupně postupné uvádění do práce školního parlamentu příprava zábavného odpoledne pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče, pořádání dětského dne pro žáky 1. ročníku povinný předmět v 9. ročníku Etická výchova Spolupracujeme s organizacemi THEIA České Budějovice, Porceta Tábor, Cassiopeia České Budějovice, Auritus centrum pro lidi ohrožené drogou, PPP Tábor, Policií ČR Plánované programy pro třídy: THEIA krizové centrum České Budějovice září, říjen třída Bezpečný start do školního života 2. třída Bezva třída 3. třída Prevence kouření Normální je nekouřit, program Kočičí zahrada 4. třída Dětský svět financí 5. třída Životní hodnoty 6. třída Šikana a násilí 7. třída Kyberšikana a virtuální svět 8. třída Peníze a jejich moc 9. třída Výtržnictví + Policie ČR Porceta 8. třída Bezpečné sexuální chování přátelství, láska prosinec třída Sexuální rizikové chování pohlavní choroby prosinec 2017 Středisko Auritus Tábor 8. třída Drogová prevence - březen

15 6. PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ Organizování zápisu do 1. ročníku ZŠ Spolupráce s rodiči při zápisu do 1. ročníku, při nutnosti provést u dítěte pedagogickopsychologické vyšetření a při nastavování podpůrných opatření Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky Příprava podmínek pro společné vzdělávání žáků, nastavování podpůrných opatření ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními Spolupráce se školními poradenskými zařízeními a pracovníky OSPOD Profesní orientace žáků vyšších ročníků ZŠ, úzká spolupráce s třídními učiteli 8. a 9. ročníků, kteří znají vývoj profesní orientace žáka, orientace žáka na trhu práce Zajišťování skupinových návštěv školy v informačních poradenských střediscích Hlavní úkoly: Spolupráce s učiteli 1. stupně při vyhledávání žáků, u nichž se objevují problémy v procesu vyrovnávání se s požadavky výuky, odchylky v chování a další problémy. Spolupráce s třídními učiteli při vyhledávání nadaných žáků a při rozvíjení jejich schopností. Metodická pomoc rodičům vycházejících žáků při řešení profesionální orientace žáků. Evidence zápisových lístků. Úkoly na dalších úsecích Spolupráce s ředitelem školy - konzultace při organizaci a průběhu zápisu do 1. tříd - odklady školní docházky, dodatečné odklady školní docházky - evidence doporučení ŠPZ konzultace PI - řešení výchovných problémů výchovné komise - konzultace zpráv pro OSPOD - profesní orientace Spolupráce s třídními učiteli - konzultace doporučení ŠPZ, spolupráce při sestavování PLPP a IVP - konzultace zpráv pro OSPOD - řešení výchovných otázek, spolupráce s metodikem prevence krizových projevů chování - přijímací řízení na SŠ Spolupráce s ostatními učiteli - studijní problémy žáků nastavování PO - výchovné problémy Spolupráce s rodiči - zápis do 1. ročníku 4. a 5. dubna pedagogicko-psychologická vyšetření a nastavení podpůrných opatření 15

16 - informace o studijních a učebních oborech - konzultační hodiny pro žáky a rodiče - informační schůzka pro rodiče vycházejících žáků k volbě povolání řešení výchovných problémů Spolupráce s PPP a SPC - vyšetření žáků a nastavování podpůrných opatření - přešetření školní zralosti (návrhy) Spolupráce s náborovými pracovníky - konzultace s pracovníky z odborných učilišť a škol, předání náborových letáků žákům - informační schůzka s rodiči spolupráce se středními školami v rámci motivace žáků k technickému vzdělávání Spolupráce s úřadem práce - návštěva Úřadu práce v Táboře v 9. Ročníku Vzdělání a řemeslo návštěva výstavy k volbě povolání PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Dlouhodobý plán Vytvoření a podpora vztahu žáků k životnímu prostředí v okolí školy. Žáci si vytváří vztah ke svému městu. Poznávají kulturní a přírodní památky ve Veselí nad Lužnicí a jeho okolí. Rozvíjí vztah k tradicím ve městě. Znají a dodržují základní pravidla chování ve městě. Znají a prohlubují svoji orientaci na mapě a v plánu města. Mají vztah k městu, ve kterém žijí. K realizování tohoto cíle dochází průběžně při cestách na kulturní akce a cvičení v přírodě. Aktivní péče žáků nejen o okolí školy a školní pozemek, ale i o vnitřní prostory školy. Tato činnost je součástí předmětu Pracovní činnosti. Třídy mají přidělené úseky okolí školy a nesou odpovědnost za jejich vzhled v průběhu celého roku. Což zahrnuje péči o trávníky, truhlíky s květinami, úklid odpadků a hrabání listí na podzim. V interiéru školy je snaha o pozitivně naladěné prostředí výzdoba chodeb a tříd malováním, obrazy a květinami. Součástí tohoto dlouhodobého cíle je i upevnění vztahu žáků ke škole a jejímu okolí. Učit žáky vnímat význam přírody pro člověka. K naplnění je využíváno okolí školy, školní pozemek a školní hřiště. K realizaci tohoto cíle napomáhá možnost vyučování venku pod dřevěnou pergolou. Klást důraz na šetření a využití energií hlavně teplo a světlo, voda soustavné vysvětlování důvodů těchto racionálních opatření. Třídění odpadu v jednotlivých třídách. Sběrovými aktivitami vede škola ke třídění odpadu v rodinách. Na jedné straně to je starý papír a PET lahve, použitý kuchyňský olej, malé elektrospotřebiče a baterie. Na druhé straně to jsou sušené byliny a kaštany. 16

17 Krátkodobý plán Projekty: Den Země Každoročně se koná jednodenní celoškolní projekt Den Země, kterým realizujeme průřezové téma Environmentální výchova. Pro rok 2017/2018 je zadané téma Louka a datum je stanoven na Exkurze Výhodou ŽŠ Veselí nad Lužnicí je její umístění v přírodně atraktivní oblasti jižních Čech. Cíle exkurzí se nachází v okolí města a je možné jich dosáhnout pěšky. Je tak odstraněna finanční náročnost, která omezuje žáky ze sociálně slabších rodin. Mezi cíle exkurzí patří pískovny, Vlkovský písečný přesyp, přírodovědná naučná stezka Borkovická blata, výlovy rybníků, kravín Žíšov. Spolupráce se středisky výchovy Společnost EKO-KOM, a.s. program Tonda Obal na cestách (1997) Program určený pro základní školy. Žáci se během jedné vyučovací hodiny učí třídit odpady a dozvědí se o jejich dalším využití. Cílem je podpora vědomí odpovědnosti za životní prostředí a propagace tříděného sběru odpadů. Program je připravený ve spolupráci s Ministerstvem životního prostředí, Ministerstvem průmyslu a obchodu a Pedagogickou fakultou UK. Rumpold-T, s. r. o. předúprava vyřazeného elektronického a elektrického zařízení Týn nad Vltavou Chráněná dílna na předúpravu vyřazeného elektronického a elektrického zařízení a pro předúpravu plastů, kovů, drahých kovů, skla a dalších využitelných materiálů pro jejich následné využití. Střední odborná škola ekologická a potravinářská Veselí nad Lužnicí Exkurze do terária V teráriu jsou chovány mnohé druhy plazů a ještěrů. Žáci zde mohou vidět i velmi vzácné druhy, které například pocházejí až z Madagaskaru. Pokusy v chemické laboratoři Žáci SOŠEP připravují ukázky zajímavých pokusů. Pro naše žáky je zážitkem samotná návštěva plně vybavených chemických laboratoří. Kouzelný den v laboratořích ve spolupráci s VŠCHT Praha Spolupráce žáků ve skupinách na jednotlivých stanovištích. Koordinátorem EVVO na škole je Jana Pavlečková. Školní tým není pevně stanoven. V případě potřeby jsou osloveni jednotliví učitelé, kteří ochotně spolupracují. 17

18 8. MATERIÁLNĚ TECHNICKÉ ZAJIŠTĚNÍ CHODU ŠKOLY Plán úprav - úprava zelených ploch v okolí školy - pokračování v úpravě interiérů školy - rozsáhlá rekonstrukce sociálních zařízení II. st. - obnova a vybavení speciálně pedagogické učebny - přestavba školního bytu na učebnu robotiky a vzdělávací středisko DVPP - pokračující úprava školního pozemku pro potřeby výuky Využití prostředků státního rozpočtu - ONIV - nákup učebnic, učebních pomůcek, učebních textů, metodických příruček a odborných publikací - nákup školních potřeb pro žáky 1. ročníku a podle potřeby PO - úhrada školení a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků - úhrada nemocenské Dodržení psychohygienických podmínek ve škole využívání prostranství okolo školy k oddechu o přestávkách akce Ovoce a Mléko do škol využívání školního klubu 1. a 2. stupně vybavení kabinetů z prostředků FKSP využití pergoly k výuce v letních měsících 9. ŽÁKOVSKÁ A UČITELSKÁ KNIHOVNA Správkyní fondu žákovské knihovny je paní Alena Hrádková. Fond je uložen v místnosti č. 106 v pavilonu školní družiny. Školní žákovská knihovna je využívána i pro hodiny literární výchovy a výchovnou práci ŠD. Učitelská knihovna je umístěna ve sborovně školy, správkyní je paní Mgr. Dagmar Sváčková. Tituly jsou rozděleny podle oborů. Výpůjčky je nutno zaznamenávat na výpůjční listy, které budou uloženy v knihovně. Délka výpůjčky není určena, je však nutno omezit dlouhodobé výpůjčky, aby tituly mohly být užívány také ostatními pracovníky. Za vypůjčený titul odpovídá pracovník, ztrátu je nutno nahradit. 18