Mateřská škola Orlová-Lutyně Okružní 917

Transkript

1 Mateřská škola Orlová-Lutyně Okružní 917 okres Karviná, příspěvková organizace Mateřská škola Orlová-Lutyně Okružní 917 ROČNÍ PLÁN VZDĚLÁVACÍ PRÁCE K ŠVP INTEGROVANÝ BLOK KULIFERDA VÍ, JAK NA TO NA ŠKOLNÍÍ ROK Zpracovala: Mgr. Marie Bardoňová Dne:

2 Obsah : 1. Plnění našich záměrů ŠVP v ročním plánu 2. Spolupráce s rodiči při plnění našich záměrů 3. Plnění našich záměrů směrem k veřejnosti 4. Závěr 5. Další vzdělávání učitelek 6. Plán hospitační a kontrolní činnosti 7. Vymezení úkolů a odpovědností 8. Provoz mateřské školy a pracovní doba učitelek 9. Pracovní doba provozních zaměstnanců MŠ 10. Plán pedagogických rad 11. Plán provozních rad 2

3 Chválit a povzbuzovat dítě je stokrát účinnější než hrozit a trestat. Orison Swett Marden Plnění podmínek v ročním plánu Věcné podmínky Zaměříme se : Budeme průběžně doplňovat koutky hračkami, knihami a pomůckami. Doplníme třídy novými koberci- 1 a 4. třída. Opravíme pískoviště. Budeme pokračovat ve výměně oplocení školní zahrady. Ze Šablon II. zakoupíme 2 notebooky do 4. a 3. třídy. dle finančních možností MŠ Životospráva Zaměříme se : Budeme podporovat větší samostatnost dětí v sebeobsluze u jídla mazání chleba, nabírání salátů, přidávání polévky, možnost výběru pití, ovoce, zeleniny Budeme dbát na důslednější vedení dětí ke kultuře stolování a podpoře pitného režimu. Budeme přistupovat individuálně k dětem při potřebě spánku - práce s metodickými listy, výtvarné činnosti a jiné klidové hry apod. Z všechny p. učitelky ve spolupráci s provozními zaměstnanci Psychosociální podmínky Zaměříme se : Budeme vytvářet větší prostor pro spontánní činnosti a na jejich dokončení dle vlastního tempa. Budeme nabízet větší volnost při rozhodování o činnostech 1x za 14 dnů zařadíme řízené činnosti dle volby dětí. Budeme podněcovat děti k podílení se na TVP a klást důraz na spolupráci, kooperaci. Budeme vytvářet s dětmi pravidla kolektivního soužití, povedeme je k jejich vědomému dodržování seznámíme s nimi rodiče umístění v šatnách. T během roku Z všechny p. učitelky Organizace naší mateřské školy (provozu, roku, týdne) Zaměříme se: Na plánování dle zájmu dětí využít spontánní příležitosti. Na podněcování dětí k vlastní aktivitě a experimentování využívat Z všechny p. 3

4 koutek k pokusům, připravovat dětem vhodné činnosti a pomůcky. Na vedení dětí k co největší samostatnosti v sebeobslužných činnostech přirozené chování ve třídě, dítě ví, jak jsou nastavené požadavky. Budeme klást důraz na hodnocení, sebehodnocení, oceňování dětmi. učitelky Organizace dne v MŠ Zaměříme se : Vycházení vstříc rodičům při potřebě odlišného příchodu a odchodu dětí v MŠ než je uvedeno ve školním řádu- po předchozí domluvě. Pružnou reakci na změny organizace z důvodu nenadálých situací a její oznamování zákonným zástupcům. T během roku Z všechny p. učitelky Řízení naší mateřské školy Zaměříme se: Vytváření třídního vzdělávacího programu se zaměřením na etiku, spolupráci a zdravý životní styl Kuliferda ví, jak na to. Pokračování ve vzájemných hospitacích učitelek na třídách. Zapojení rodičů do organizování aktivit. Na rozvíjení spolupráce se subjekty ve městě. MŠ, p. učitelky Personální a pedagogické zajištění v naší mateřské škole Zaměříme se: Pro pomoc ve třídě s potřebnými dětmi využijeme školní asistentyzapojením do projektu OPVVV Šablony II. Nadále budeme podporovat DVPP a samostudium pedagogů i provozního personálu, zvláště využijeme nabídek školení dotovaných z projektů. Budeme využívat spolupráce s odborníky - besedy pro rodiče s učitelkou 1. třídy, odborníkem na zdravý životní styl dětí, speciální pedagožkou. T dle nabídky MŠ Spolupráce s rodiči při plnění našich záměrů 1. Spolupráce se SPMŠ Sluníčko členské schůze třídní schůzky výborové schůze 2. Individuální rozhovory s rodiči o jejich dětech vstupní informace o nových dětech průběžné informace o dětech individuální 4-4x ročně - co 2 měsíce Z tř. uč.,p. ředitelka únor, červen

5 individuální rozhovory dle přání rodičů Z tř. uč. 3. Besedy s rodiči na třídách na téma: Beseda s odborníkem na výživu ze Zdravotního ústavu v Ostravě - Zdravý životní styl dítěte T říjen Beseda s p. uč. z 1. třídy: Co potřebuje budoucí prvňáček umět? Beseda se speciální pedagožkou Jak pomoci dětem s problémy? T - leden T březen 4. Den otevřených dveří návštěva rodičů u svačiny nebo oběda. T říjen Z tř. uč. 5. Společné aktivity rodičů a dětí: Seznamme se! odpoledne s opékáním párků Vánoční tvoření (přírodnin a ozdob apod.) Zacvičte si s námi- cvičení rodičů a dětí v mateřské škole Rodiče a děti si hrají soutěžní odpoledne ve společenských hrách Člověče, nezlob se!, Pexeso apod. Pokračovat v tradičních akcích, snažit se více zapojit rodiče do organizace: o Čert a Mikuláš o Vánoční besídka o Karneval o Radovánky o T listopad T leden T únor Z tř. uč. Rozloučení s předškoláky 6. Společný výlet dětí a rodičů - do Beskyd T -podzim nebo jaro, p. uč. Fidlerová 7. Škola v přírodě Staré Hamry - s ekologickým programem pro starší děti (podpořen FŽP) Plnění našich vzdělávacích záměrů ŠVP v ročním plánu Duben, p. uč. Fidlerová 1. Povzbuzovat chuť dětí k učení, vytváření vhodných příležitostí, a tím podpoře jeho zájmu o poznání nového, objevování neznámého. 1. Pracovat s dětmi podle nového třídního vzdělávacího programu se zaměřením na etiku, spolupráci a zdravý životní styl Kuliferda ví, jak na to, zařazovat do něj takové činnosti, které budou vytvářet předpoklady k naplňování konkretizovaných výstupů. 2. Vést děti k sebehodnocení i hodnocení výkonů, nálady, prožitků svých i druhých a k pozitivnímu oceňování komunitní kruhy. Pomocné otázky: Jakou náladu má váš kamarád a proč? během roku T- nejméně 1x týdně 5

6 Cos mohl udělat lépe? Co se ti povedlo x nepovedlo? Co se vám dnes líbilo na vašem kamarádovi? Co se dnes nejvíce povedlo vašemu kamarádovi? Jak jste byly s činností spokojeny? 3. Využívat v podzimních a jarních měsících polytechnickou učebnu během celého dopoledne k práci s nářadím a se dřevem, odpadovým materiálem apod., doplňovat ji pomůckamipolytechnická výchova. 4. Více se zaměřit na zařazování interaktivních her, ve kterých se upevňují etické, empatické, sociální a kooperativní dovednosti dětí. 5. Zorganizovat soutěž s dopravní tématikou mezi mateřskými školami a 1. třídami ZŠ. 6. Využít různých exkurzí, výletů za poznáním, výstav a nabídek k aktivnímu získávání elementárních poznatků o okolním světě. Exkurze: na poštu do muzea do knihovny do DDM apod. exkurze na Policii (ČR nebo městskou) do Hasičské zbrojnice Výlety za poznáním: návštěva Dinoparku návštěva Fryštátského zámku předškoláci výlet do ostravské ZOO výlet do Beskyd Život v lese Výstavy : Výstava spolkové činnosti Vánoční tradice Velikonoční výstavka Nabídky : účast na aktivitách k Týdnu Země účast na soutěži HZS - Soptík T prosinec, červen Z p. uč. Papugová, Janková Z tř. uč. T - jaro Z p.uč. Šebíková T červen Z p. uč. Ligocká Z p. uč. Ligocká T - říjen Z p. uč. Franková T jaro Z p.řed. Bardoňová T červen Z p. uč. Holková, p. řed. Bardoňová T dle nabídky Z p. uč. Šebíková a tř. uč. T duben Z p. uč. Fidlerová T květen Z p. uč. Janková 6

7 2. Učit děti všímat si problémů, vést je k jejich řešení cestou pokusu a omylu, k vymýšlení nových řešení za účasti fantazie. 1. Ve spolupráci s rodiči zakoupit pro předškoláky časopis Kuliferda k plnění úkolů pro rozvoj logického myšlení dětí. T říjen Z tř. uč. 2. Zařazovat do TVP Program environmentálního vzdělávání, který bude doplňovat činnosti TVP. V letošním roce se zaměříme na život zvířat a živočichů. Z- všechny uč. p.uč. Fidlerová 3. Budeme pokračovat ve sběru kaštanů a žaludů. T podzim, během roku Z p. uč. Fidlerová 4. Zařazovat do TVP minimální preventivní program zaměřit se na zdravý životní styl, slušné chování. T během šk. roku Z tř. učitelky 5. Realizovat projektový týden Dny zdraví ochutnávky, beseda s odbornicí na ZŽS, ukázka práce kuchařů ze SOŠ Dakol apod. T říjen Z p. uč. Ligocká a 6. Důslednější vedení dětí k samostatnosti při stolování, kultuře stolování a podpoře pitného režimu podněcovat děti k co největší samostatnosti při obsluze u jídla, výzdoba stolů k různým příležitostem, možnost výběru z nabídky pitného režimu slazený nápoj nebo čistá pitná voda, ovoce, zeleniny. všechny uč. MŠ Z všechny uč. 3. Rozvíjet schopnost komunikovat, vyjadřovat své prožitky, pocity, nálady: 1. Pravidelně číst dětem příběhy, pohádky, básně (k navození tématu, před spaním, čtení na pokračování ) s mravním ponaučením, hovořit o ději, vyprávět jej, reprodukovat, využívat k dramatizaci nebo k dramatickým etudám, vyvozovat závěry a pravidla chování s pomocí maňásků apod. 2. Zapojení MŠ i rodin do předčtenářských aktivit -předčítání rodiči, prarodiči v MŠ, vytvořit přehled knih, který se čte v rodinách. 3. Využívat dětí jako prostředníků mezi MŠ a rodiči: ANKETY PRO DĚTI: Věnujete se ve Vaší rodině nějaké sportovní aktivitě? Jakou knihu máte nejraději? ANKETY PRO RODIČE: Věnujete se ve Vaší rodině nějaké sportovní aktivitě? Z jaké knihy čtete dětem před spaním? ÚKOLY PRO RODIČE A DĚTI: rodiče mají dětem pouze pomáhat a vést je v plnění úkolu T minimálně 1x v každém podtématu Z - všechny uč. T zima Z - všechny uč. T listopad březen T 1 x za 2 týdny Z všechny uč. 7

8 4. Vést děti k uvědomování si svého jednání a následků, ke spolupráci, spolupodílení se (na činnostech, rozhodnutích), k dodržování zdůvodněných povinností a stanovených pravidel, k chápání odlišností jiných a k toleranci, k umění se dohodnout. 1. Pokračovat v uplatňování metod při stanovování pravidel, využívat spolupráce dětí při jejich tvorbě, formulovat je pozitivně, najít pro ně vhodné umístění, estetické zpracování, vytvoření piktogramů, informovat o nich rodiče v šatnách. 2. Při řešení konfliktních situací se řídit radami ze školení Respektovat a být respektován, učit děti řešit konflikty dohodou. 3. Vést děti k samostatnému rozhodování dát jim větší možnost výběru v činnostech, čtení z knih, u jídla apod. 4. Návštěva seniorů v mateřské škole výroba dárečků pro ně. Vystupovat s dětmi na jejich slavnostech a oslavách. 5. Dát dětem možnost spolupodílet se na plánování návrhů činností k tématu, které chce vyzkoušet (zařazovat opakovací dny k tématu). Z všechny p. uč. Z všechny učitelky, zaměstnanci školní jídelny T podzim, jaro Z p. uč. Šebíková, Janková Z všechny uč. 5. Rozvíjet poznání sebe sama, vlastních zájmů, potřeb, sebevědomí a sebedůvěry, zájmu o okolní dění, činorodost a pracovitost, odpovědnost za svá rozhodnutí. 1. Dát možnost volby předškolním dětem v rozhodování se o účasti v zájmových aktivitách. Veselé pískání Veselé balóny Malí badatelé přírody Pohybové divadlo 2. Na třech třídách seznamovat děti předškolního věku se základy anglického jazyka Hrátky se slovíčky. 8 T říjen-květen Z p.řed. Bardoňová p.uč. Papugová p. uč. Janková p. uč. Fidlerová p. uč. Ligocká T- říjen-květen Z- p.uč. Franková p.uč. Šebíková p.uč. Holková 3. Vést děti ke spolupráci při výzdobě třídy, šatny a MŠ, zveřejňování prací dětí na výstavkách pro rodiče. 4. Zaměřit se na péči o nadané děti - - zjišťování testováním - odpolední setkání a činnosti - Zvídavé a bystré děti 5. Předplavecký výcvik na bazénu v Orlové. T březen-červen Z p. uč. Holková 6. Bruslení dětí na zimním stadiónu. T říjen březen Z p. uč. Holková 7. Návštěva solné jeskyně. T podzim T 1x za 14 dnů (leden květen) Z p. Janková

9 Z p. uč. Franková 8. Cvičení v tělocvičně ZŠ U Kapličky. T listopad-duben Z p. uč. Ligocká 9. Lyžařský výcvik Bílá v Beskydech. T zima Z p. řed. Bardoňová 10. Účast na výtvarných soutěžích vyhlašovaných různými T dle nabídky subjekty. 11. Využívat netradiční pomůcky k pohybovým hrám na zahradědětský basetball, rondo, golf, začleňovat vhodné hry pro děti na školní zahradě ( školky s míčem, s gumou, švihadlem, poznávací hry apod.). Z - p.uč. Franková Z všechny uč. Plnění našich záměrů směrem k veřejnosti Prostředky plnění 1. Výstavka dětských prací v Městské knihovně. T červen Z p. uč. Janková, Papugová Z p. uč. Šebíková 2. Prezentace MŠ v tisku Orlovské noviny, Informatorium - v propagaci se vystřídají paní učitelky. 3. Aktualizace web stránek. p. uč. Papugová 4 Účast na aktivitách ve městě filmová a divadelní představení, výstavy, soutěže Soptík apod.,týden Země 5. Spolupráce se školami mateřskými a základními- MŠ Husova, polská MŠ, ZŠ U Kapličky, PPP v Orlové, sociálním ústavem pro přestárlé spoluobčany Domovinka, - vypracovat plány spolupráce - viz Příloha, stručné zhodnocení na konci šk. roku. 6. Zapojení se do OP VVV MAP II ve městě, Šablony II, jejich propagace v tisku a na web stránkách. T dle nabídky dle plánu Z p. uč. Šebíková, Ligocká Z ředitelka MŠ Závěr V letošním školním roce nás opět čeká mnoho práce. Splnění všech aktivit od nás vyžaduje plné nasazení. Ale vědomí, že vše děláme pro naše děti, pro rozvoj jejich sebedůvěry, sebevědomí, samostatnosti a tvořivosti, pro jejich spokojenost, radost a zábavu, v nás podněcuje sílu a dobrý pocit z naší tvůrčí práce. Přeji nám všem hodně zdařilé práce s dětmi a uspokojení z pokroků, kterých díky ní naši nejmenší dosáhnou. 9