DVPP v projektu KIPR

Transkript

1

2 DVPP v projektu

3 Nově se systém DVPP v projektu dělí na Centrální (témata přímo navázaná na implementaci Společného vzdělávání na školách a školských poradenských zařízeních MŠMT). Nejnovější informace komunikované s MŠMT. Certifikování lektoři. Potvrzení o účasti na kurzu pro vzdělávané. Regionální (dle potřeb a požadavků škol a školských poradenských zařízení). Témata více zaměřená na praktické využití než na teoretický výklad. Témata jsou většinově zaměřena dle dělení speciálních vzdělávacích potřeb. Do regionálních se zařazují jak kurzy přímo na jednotlivých školách, nebo pro metodiky v regionu. Je třeba doložit CV lektorů. Na míru (mohou vzniknout po konzultaci s manažerem klíčové aktivity vzdělávání) a krajským metodikem. Specifická témata navazující na potřeby přímo v jednotlivých vzdělávacích zařízeních. Je třeba doložit CV lektorů a anotaci vzdělávacího projektu. (lektoři z regionů i z databáze)

4 Regionální vzdělávání Od září kurzů ( po 8 hodinách, tzn. 80 výukových hodin) na jeden kraj na pololetí (září 2017 leden 2018; únor červenec 2018; září 2018 lleden 2019). Garanti jednotlivých vzdělávacích okruhů. Příklad vzdělávacích aktivit na míru Sledování vývoje čtení a psaní u žáků na 1.st. ZŠ - lektor: Mgr.Bednářová Zanést do tabulky pro evidenci.

5 Příklady regionálního vzdělávání Kód programu Název kurzu Časová dotace Datum Lektor/i Modul Poznámka Vzdělávací cíle Podpůrná opatření u žáků s SPÚ 8??? PhDr. Kamila 4. 1 = Postup Balharová/PhDr. implementace 16 Zdena (stupně podpory, přehled Michalová/Mgr. Jiřina podpůrných opatření) Bednářová, PhDr. Kamila Balharová; PhDr. Zdena Michalová, Ph.D. Volba metod a úprava organizace, obsahu, hodnocení a forem výuky u žáků s SPÚ Podpůrná opatření u žáků s ADHD 8??? Mgr. Jaroslava Budíková 4. 1 = Postup implementace 16 (stupně podpory, přehled podpůrných opatření) Volba metod výuky a úprava organizace, obsahu, hodnocení a forem výuky u žáků s ADHD Mgr. Jaroslava Budíková Podpůrná opatření u žáků s poruchou autistického spektra nebo vybraným psychickým onemocněním 8??? Mgr. Dita Chapman, BCBA; Mgr. Roman Gabrhelík Ph.D.;/Mgr. Zuzana Žampachová, PhDr. Olga Opekarová, PaedDr. Věra Čadilová 4. 1 = Postup implementace 16 (stupně podpory, přehled podpůrných opatření) Mgr. Dita Chapman, BCBA; Mgr. Roman Gabrhelík Ph.D.; Volba metod a úprava organizace, obsahu, hodnocení a forem výuky u žáků s poruchou autistického spektra nebo vybraným psychickým onemocněním Podpůrná opatření u žáků s se sluchovým postižením 8??? Mgr. et Mgr. Václav Chmelíř/Mgr. Zoja Šedivá/ Jarmila Roučková 4. 3 = Programy podpory zavádění podpůrných opatření v stupni podpory Mgr. Zoja Šedivá/ Jarmila Roučková Volba metod a úprava organizace, obsahu, hodnocení a forem výuky u žáků s se sluchovým postižením

6 Příklady centrálního vzdělávání Kód programu Název kurzu Časová dotace Datum Lektor/i Modul Poznámka Vzdělávací cíle Školská legislativa pro školy 8??? Mgr. Pavla Katzová 4. 1 = Postup implementace 16 (stupně podpory, přehled podpůrných opatření) Mgr. Pavla Katzová Základní orientace ve školském zákoně, zákoně o pedagogických pracovnících a příslušných prováděcích právních předpisech z pohledu škol. Související základní informace z dalších veřejnoprávních či soukromoprávních předpisů (občanský zákoník, zákon o sociálně-právní ochraně dětí apod.). Právní změny vyplývající z tzv. inkluzívní novely školského zákona a jejich promítnutí do činnosti škol. Triáda (asistent pedagoga - třídní učitel - rodič) Asistent pedagoga a klima třídního kolektivu /školy 6??? 6??? PhDr. Petr Hrouzek, Ph.D.; Mgr. Jana Kadlecová, Dis./ Jindráková, Lucie a Vanková, Kateřina, Mgr. Miloslav Vosmik PhDr. Petr Hrouzek, Ph.D.; Mgr. Jana Kadlecová, Dis.; Jindráková, Lucie a Vanková, Kateřina, Mgr. Miloslav Vosmik 4. 5 = Interdisciplinární komunikace a spolupráce v péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (včetně vzdělávání k procesům spolupráce a případovým konferencím jako nástroji odborné komunikace a zkvalitnění péče o žáka) 4. 5 = Interdisciplinární komunikace a spolupráce v péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (včetně vzdělávání k procesům spolupráce a případovým konferencím jako nástroji odborné komunikace a zkvalitnění péče o žáka) Mgr. Miroslav Vosmík Mgr. Miroslav Vosmík Rozdělení kompetencí mezi asistentem pedagoga a učitelem, případně asistentem pedagoga a rodičem. Specifikace práv a povinností. Četnosti komunikace s rodiči a učiteli apod. komunikace mezi asistentem pedagoga žákem se speciálními vzdělávacími potřebami a a kolektivem v ročníku. Práce se sociální dynamikou kolektivu. Autorita asistenta pedagoga a jeho přístup k žákovskému kolektivu

7 Anotace kurzů Podpůrná opatření u žáků s ADHD PhDr. et Mgr. Zdeňka Michalová, Ph.D. Rozsah: 8 hodin Cílová skupina: školy Anotace: Účastníci vzdělávací akce budou disponovat základními znalostmi potřebnými k orientaci v poskytování podpůrných opatření spojených s edukací žáků s ADHD v prostředí školy. Budou stručně seznámeni se současnými trendy v terminologii a diagnostice, připomenou si typické projevy ADHD. Na základě užití funkční analýzy chování budou upozornění na způsoby modifikace metod a forem výuky a možnosti objektivního hodnocení vědomostí a dovedností žáků s ADHD. Budou rozebírány úpravy v organizaci výuky při edukaci žáků s ADHD při společném vzdělávání včetně kooperace učitele s dalšími pracovníky poskytujícími ve škole personální podporu ve školní třídě i mimo ni (praktické ukázky, kazuistické rozbory)

8 Regionální vzdělávání tabulka Č. kurzu Název kurzu Jméno a adresa školy Počet hodin lektorování Počet hodin příprav Počet účastníků DPP/Faktura Termín Modul Celkem gid=0fgfgf

9 Visibilita projektu Prezenční listiny s logem EU a projektu - po kooperaci s Bc. Daliborem Drábem Prezentace a materiály s logy + EU Pozvánky, fotodokumentace a prezenční listiny zasílat v originálech organizačnímu garantovi po realizaci akce rozvoj/

10 Kontakty. Manažer KA 6 a metodik vzdělávání PhDr. Alena PLŠKOVÁ alena.plskova@nuv.cz tel /linka 16 mobil: Manažer vzdělávání Mgr.Bc.Kateřina MACHÁČKOVÁ katerina.machackova@nuv.cz tel /linka 39 Organizační garant aktivit Bc. Dalibor DRÁB dalibor.drab@nuv.cz tel /linka 14

11 děkuji za pozornost

12 Národní ústav pro vzdělávání Kvalita-Inkluze-Poradenství-Rozvoj

13 Projekt vychází ze strategických záměrů ČR v rozvoji vzdělávání a řeší otázky související se zajištěním kvality, provázanosti, srovnatelnosti a efektivity poradenských služeb a vytvořením podmínek pro poskytování vhodných podpůrných opatření pro žáky, u kterých je třeba vyrovnat podmínky pro jejich vzdělávání.