Indomalajská (Orientální) oblast
|
|
- Danuše Jarošová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Indomalajská (Orientální) oblast - rozloha 8 mil. km², 6 % souše - připlutí Indie, monzuny, hustota osídlené Podoblasti a) indická b) malajská c) indonéská - Mt. Everest, Sagarmatha, Čomolungma 8848 m n. m. - Jang-c -tiang 6300 km, Mekong - ostrovy Indonésie 7100 Filipíny Ratan 4909 km bambuseae mangrovy Licuala dvojkřídláčovité (Dipterocarpacea) kulturní plodiny Ryby nejčetnější čeledi ryb Indomalajské oblasti čeleď druhy Cyprinidae kaprovití 1058 Balitoridae mřenkovití 458 Gobiidae hlaváčovití 185 Bagridae sumíčkovití 133 Cobitidae sekavcovití 105 Sisoridae sisorovití 101 Osphronemidae guramovití 91 Siluridae sumcovití 75 Akysidae proudovcovití 36 Hemiramphidae polozobánkovití 32 celkem: 96 čeledí 1
2 Těžiště výskytu v Indomalajské Osphronemidae Cobitidae oblasti Rozšíření čeledi kaprovití (Cyprinidae) čtverzubec Takifugu ocellatus Střikoun lapavý Bagridae Cyprinidae EAT FUGU OR DIE TRYING Obojživelníci - pro celou zoogeo oblast: 14 čeledí (2 červoři, 3 ocasatí, 9 žáby) - všechny tři řády - málo ocasatých obojživelníků málo rosničkovitých (Hylidae) - endemickéčeledi = červorovití (Ichthyophiidae) řádu červoři (Gymnophiona) Červorovití Červor indočínský Mlokovití Pačolek vietnamský Velemlokovití Velemlok čínský Pablatnicovití Pablatnice nosatá Skokanovití skokan krabožravý Mahénkovití Nasikabatrachus sahyadrenisis červorovitých počet druhů řádu červoři (Gymnophiona) dle států Létavkovití Létavka černoblaná Parosničkovití Parosnička indická Rozšíření Platysternidae Plazi - Želvy 4 čeledi, 1 endemická Platysternidae - Krokodýli 2 čeledi, 1 endemická Gavialidae - Ještěři 9 čeledí, 1 endemická čeleď Lanthanotidae - Hadi 11 čeledí, 1 endemická Uropeltidae Trionychidae Kožatka (Trionyx) Testudinidae Želva hvězdnatá Parosničkovití (Microhylidae) Hlavcovití (Platysternidae), monotypická Pablatnicovití (Megophryidae) Létavkovití (Rhacophoridae) Geoemydidae rod Batagur, rod Cuora 2
3 Gavialis gangeticus gaviál indický Rozšíření čeledi Batagurovití (Geoemydidae) Gaviálovití Crocodylus mindorensis Crocodylus siamensis Rozšířeníčeledi kožnatkovití (Trionychidae) Tomistoma schlegeli - Gekonovití Xenopeltidae Duhovcovití Pythonidae krajta mřížkovaná Ptychozoon kuhlii Gekon obrovský - krokodýlovcovitých Agamidea Dráček létavý Elapidae Xenosauridea krokodýlovec čínský Viperidae Colubridae Dibamidae Lanthanotidae Varanovec bornejský (end.) ch?v=rlbkvanjhvu Rozšíření čeledi Duhovcovití (Xenopeltidae) Rozšíření čeledi Krajtovití (Pythonidae) Uropeltidae Krátkorepovití Endemická čeleď Ptáci druhů - 66 čeledí - 1 endemická Irenovití (Irenidae) - nejvíce společných čeledí s Etiopskou zoogeo. oblastí Palearkt Himaláje Australis moře - Irenidae Irena tyrkysová 3
4 Husa indická Ptáci Jeřáb antigona Loboš smargdový - timáliovití Timálie stříbrouchá Pita devítibarvá Těžiště Alexandr malý výskytu Bažant diamantový těchto čeledí = indomalajská Orel opičí - pitovití Rorýs salangana Páv korunkatý oblast Loskuták posvátný Bažantovití Argus okatý Satyr temnickův Piciformes vs. Gibonovití (Hylobatidae) Savci vikariance ll Sup himalájský - bažantovití - 50 čeledí - 2 endemické řády endemická čeleď Coraciiformes Letuchy (Dermoptera) Tany (Scandentia) Hmyzožravci srstín krysí Letouni kaloň indický P l a c h t ě n í 3) málo 1) stromy potravních zdrojů příliš Borneo vysoké Letouni Hlodavci dikobraz běloocasý 6 z 20 nejvyšších stromů jsou dipterokarpy Shorea faguetiana 88.3 m 2) slabé zapojení korun Rozšíření luskounů (Pholidota) 7 druhů Netopýrek thajský Kytovci delfínovec ganžský Kostarika Luskouni luskoun jávský 4
5 Pardál obláčkový nosorožec indický 2000 dhoul medvěd malajský medvěd ušatý medvěd pyskatý nosorožec jávský 50 Tapír čabrakový + v oblasti též lev, levhart, gepard Tygr turanský Tygr indický Tygr sumaterský Tygr jávský Tygr balijský Tygr indočínský Tygr čínský Tygr ussurijský Promyka mungo r. Sambar nosorožec sumaterský 275 Jelen lyrorohý 1WM591rkbyQ &feature=relate d Langur čínský nilgau pestrý Kančilové Tragulus květen 2010 binturong Makak lví orangutan Hulman posvátný Antilopa jelení lori SAOLA Slon indický Bos gaurus Palearktická oblast podoblasti: Kahau nosatý outloň Gibon (Hylobates) společné prvky s Etiopskou a) Eurosibiřská b) Mediteránní c) Středoasijská d) Východopaleartická - 52 mil km², 35 % pevniny - nízký endemismus = glaciály + spojení s ostatními kontinenty (pliocén Arabský poloostrov - Afrika, Pleistocén Beringova úžina S.Amerika) 5
6 společné prvky s Nearktickou společné prvky s Indomalajskou Murina Klima + vegetace - rozpětí = až m n.m až 58 C - Biomy = tundra málo srážek, permafrost Biomy lišejníky, mechy, brusnice, Palearktu klikva, vrby, břízy tajga smrk, borovice, modřín, jeřáb silvaea buky, duby, nahosemenné, bambusy stepi kavyl, kostřava, pelyněk, máčka, katrán mediterán dub korkový, cesmína, olivovník polo/pouště palma datlová, akácie, cedr Ryby nejčetnější čeledi ryb Palearktické oblasti čeleď druhy Cyprinidae kaprovití 576 Salmonidae lososovití 154 Balitoridae mřenkovití 148 Cobitidae sekavcovití 95 Gobiidae hlaváčovití 94 Bagridae sumíčkovití 35 Sisoridae sisorovití 25 Abyssocottidae pavrankovití 24!!! endemická Cichlidae vrubozubcovití 22 Cyprinodontidae halančíkovcovití 22 celkem: 76 čeledí Lososovití (Salmonidae) Bajkal - až 1637 m km 3 - endemismus = 60 % (11 / 96 / 1000) Jeseter ruský Cottocomephoridae, Comephoridae, Abyssocottidae Těžiště výskytu Jeseterovití (Acipenseridae) Okounovití (Percidae) Něrpa 6
7 Pamlok sibiřský (Salamandrella keyserlingii) Obojživelníci - pro zoogeo oblast: 15 čeledí (5 ocasatí, 10 žáby) - chybí červoři - relativně málo druhů žab - endemické čeledi = Blatničkovití (Pelodytidae), Blatnicovití (Pelobtidae), Ropuškovití (Alytidae) Pamlokovití (Hynobidae) - téměř endemická čeleď výskyt na Taiwanu - Pamlok sibiřský = nejotužilejší obojživelník Geomydidae Želva kaspická Plazi - Želvy 4 čeledi - Krokodýli 2 čeledi - Ještěři 9 čeledí - Hadi 7 čeledí Mločíkovití Mločík italský Macarát jeskynní Trnočolek shanjing Testudinidae - Želva řecká Kuňka východní kuňkovitých žab Emydidae - Želva bahenní želv čeledi testudovití čeledi slepýšovití Anguidae Blavor žlutý čeledi aligátorovití Aligátor čínský Krokodýl nilský čeledi ještěrkovití r. Darevskia Lacertidea r. Timon Scincidae Scink lékařský Agamidae Trnorep (r. Uromastyx) r. Zootoca Varan pustinný 7
8 Ptáci Pěvuška modrá 1025 druhů 69 čeledí 0 endemických čeledí - téměř endemická (Taiwan) - Pěvuškovití (Prunellidae) - největší počet druhů v oblasti - Pěnicovití (Sylviidae) - podíl společných druhů s: čeledi zmijovití Zmije rohatá Indomalajskou (~22%), Etiopskou (~15%), Nearktickou (~13%) Alkovití Ploskolebec stepní ColubridaeŠírohlavec ještěrčí Zmije obecná TUNDRA Orlosup bradatý Tetřívek obecný Sup hnědý Jespáci, kulíci Papuchalk bělobradý ptičije pti ije bazary bazary TAJGA Ořešník kropenatý Jestřáb lesní Kajka mořská Jeřáb popelavý Sovice sněžní Kulík hnědý Křivka obecná Puštík bělavý Kachnička mandarínská stepokurovití - ve východním paleartku a v neartické zoogeo. oblasti vazba na tropická refugia Krtkovití r. Vychuchol (2 druhy) Slepcovití (Spalacidae) = 21 druhů mimo rodu Zapus (S. Amerika) mimo rodu Eospalax (JV Asie) Plameňák růžový Drop velký - 42 čeledí - 0 endemických čeledí - téměř : Tarbíkovití (Dipodidae) = 50 druhů - Sahara od pliocénu pouští + středomoří Sýkora modřinka Savci - ptačí lesní fauna západního palearktu chudá (Evropa vs. Čína = 1 : 2) - glaciály největší účinek v této oblasti menší speciace nebo vyšší míra extinkce Čáp černý Dudek chocholatý plameňákovití Stepokur krásný 8
9 kabaři (rod Moschus) esults_video&playnext=1&list=pleccedc7b7c8fc44e 9
Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE
Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín Květen 2013 VY_52_INOVACE_Z7_25 ANOTACE Vzdělávací oblast Doporučený ročník Vypracoval Název aktivity Tematické
VíceZákladní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 TROPICKÝ DEŠTNÝ LES GORILA NÍŽINNÁ Kriticky ohrožený živočich (v Pavilonu goril
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA A F R I K A KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení nejteplejší světadíl 4 dobře vyvinutá klimatická pásma: rovníkové horké a vlhké, s
Více11. kmen: Strunatci. 1. podkmen: Pláštěnci. Sumka obecná
1. podkmen: Pláštěnci Sumka obecná 2. podkmen: Kopinatci Kopinatec plžovitý 1. nadtřída: Bezčelistnatci 1. třída: Kruhoústí 1. řád: Mihule Mihule potoční 1. nadtřída: Bezčelistnatci 1. třída: Kruhoústí
VíceRozšíření. po obou stranách rovníku mezi 10 s.š a 10 j.š.
TROPICKÝ DEŠTNÝ LES Zelené plíce Země Rozšíření po obou stranách rovníku mezi 10 s.š a 10 j.š. Klimatické charakteristiky průměrná denní teplota 25 C roční amplituda 2-4 C denní amplituda 10-12 C průměrný
Víceželva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní
Plazy rozdělujeme do čtyř řádů: Plazi - druhy želvy asi 300 druhů krokodýli krokodýli a aligátoři asi 23 druhů šupinatí asi 7 600 druhů hadi ještěři hatérie 2 druhy ŽELVY Krátké tělo je kryto krunýřem,
VíceŠablona č. 01.31 Přírodopis Biomy a jejich savci
Šablona č. 01.31 Přírodopis iomy a jejich savci notace: Pracovní list s úkoly, které se týkají výskytu savců na Zemi. utor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci řeší úkoly v pracovním listu. Přiřazují
VíceVY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36
VY_32_INOVACE_14_PŘÍRODNÍ KRAJINY EVROPY_36 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE TROPICKÉ LESY. Za Nádražím 222, 381 01 Český Krumlov
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV Za Nádražím 222, 381 01 Český Krumlov ABSOLVENTSKÁ PRÁCE TROPICKÉ LESY Autor práce: Tomáš Thon, IX.A Vedoucí práce: Mgr. Radim Novotný Školní rok: 2009 2010 2010 Základní škola
VíceBIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Kateřina Haganová MGV_Z_SS_1S1_D20_Z_FYZGEO_Biosfera_T Zeměpis Fyzická geografie Biosféra BIOSFÉRA TEST 1. Rozmístění
VíceObchod s tropickými dřevy CITES I. část
Předmět: Užitková tropická dřeva Obchod s tropickými dřevy CITES I. část Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR TechDrev CZ.1.07/2.2.00/28.0019 strana 2 Co je
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VícePOLÁRNÍ OBLASTI. = živý obal Země. Vznikají tzv. VEGETAČNÍ PÁSY, které přibližně odpovídají pásům podnebným.
= živý obal Země Vznikají tzv. VEGETAČNÍ PÁSY, které přibližně odpovídají pásům podnebným. POLÁRNÍ OBLASTI Antarktida, Grónsko, Arktida Zaledněné oblasti Arktida- mrož, tuleň nebo medvěd lední Antarktickou
VíceOcasatí (Caudata, Urodela) - v ČR 8 druhů všichni z čeledi mlokovitých - v ČR celkem 21 druhů
Naši a významní světový zástupci obojživelníků (Lissamphibia) Informace Baruš V., Oliva O. 1992: Fauna ČSFR: Obojživelníci. Academia,Praha. Diesener G., Reichholf J., Diesenerová R. 1997: Obojživelníci
VícePLAZI. V rámci třídy Plazi rozlišujeme následující řády. řád Želvy řád Krokodýli řád Haterie řád Šupinatí s podřády Ještěři, Dvouplazi a Hadi
PLAZI V rámci třídy Plazi rozlišujeme následující řády řád Želvy řád Krokodýli řád Haterie řád Šupinatí s podřády Ještěři, Dvouplazi a Hadi A. ŽELVY Rozlišujeme dva podřády skrytohrdlé (Cryptodira) - vytvářejí
Víceřád: ŠELMY KOČKOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1
řád: ŠELMY KOČKOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1 2. ŽIVORODÍ b) Placentálové znaky: vývoj v těle matky dokonalá placenta = výživa plodu a odvod odpadních
VíceŽivotní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.
Stránka č. 1 z 9 Biosféra - tvoří ji všechny živé organismy naší planety (mikroorganizmy, rostliny, houba a živočichové) Za horní hranici biosféry považujeme výšku asi 11 km nad zemským povrchem, dolní
VíceEURASIE. Pohoří: Ural, Kavkaz, Taurus, Íránská vysočina, Pamír, Kun-lun, Ťan-šan, Hindúkuš, Himaláj, Altaj, Středosibiřská vysočina
EURASIE POLOHO, ROZLOHA A ČLENITOST POBŘEŽÍ Eurasie je největším kontinentem naší planety 55 mil. km² (Asie 44,5 mil. km²) Odlišný kulturní vývoj východní a západní části kontinent rozdělen na 2 světadíly
VíceBIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí
BIOSFÉRA BIOSFÉRA živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí Tropické deštné lesy rozšíření: rovníkový (ekvatoriální) pás mezi 10 s.š. - 10 j.š.?
VíceSešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Les autor: Mgr. Alena Hyánková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/01.0002
VíceBIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie
Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_PŘI2620 (Biomy) Autor Mgr. Radek Zimčík Datum 12. 2. 2014
VíceMihule v našich vodách
Mihule v našich vodách (Petromyzon marinus - mihule mořská) (Lampetra fluviatilis - mihule říční) Lamptera planeri - mihule potoční Eudontomyzon mariae - mihule ukrajinská Lampetra planeri- minoha - minoha
VíceVýukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.
VY_52_INOVACE_Pr_31 Téma hodiny: Podnebné pásy Předmět: Přírodověda Ročník: 5. třída Klíčová slova: podnebí, pásy, Autor: Bohunka Vrchotická, ZŠ a MŠ Husinec Řež; Řež 17, Husinec Řež Výukové materiály
VíceStrunatci (Chordata)
Strunatci (Chordata) Druhoústí - Deuterostomia Strunatci (Chordata) Ostnokožci (Echinodermata) Polostrunatci (Hemichordata) Ježovka jedlá (Echinus esculentus) Strunatci - Chordata Struna hřbetní (chorda
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Více57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Světadíly a oceány 57.Afrika Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového
VíceRozšíření živočichů - zoogeografie
Zoogeografie Rozšíření živočichů - zoogeografie Biogeografie Fytogeografie Zoogeografie Co je to areál? Ještěrka zelená (Lacerta viridis) Pestrokřídlec podražcový (Zerynthia polyxena) Velikost a další
VíceBIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)
BIOSFÉRA Foto a použité zdroje: http://room42.wikispaces.com/ Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR) www.animals.euweb.cz/zviratka/ TROPICKÝ DEŠTNÝ LES TDL má ze všech geobiomů největší biodiverzitu
VíceOCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VíceModul 02 - Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana
VíceDUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země
DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země Jméno autora výukového materiálu: Mgr. Lenka Bělohlávková Škola: ZŠ a MŠ Josefa Kubálka Všenory Datum (období) vytvoření: únor 2014 Ročník,
VíceVÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! Zvířata žijí na souši, ve vzduchu i ve vodě. Chodí, plazí se, běhají, skáčou, létají a plavou, ať je den, nebo noc. SAVCI Na planetě žije více
VíceBIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí
BIOSFÉRA živý obal Země BIOSFÉRA souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí BIOGEOGRAFIE - věda zkoumající biosféru FYTOGEOGRAFIE - zkoumá prostorové rozšíření
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA POLÁRNÍOBLASTI -ARKTIDA Mgr. Iva Svobodová Polární oblasti obecná charakteristika rozsáhlá území obklopující oba zemské póly přesněji vymezené polárním
VíceAsie Přírodní podmínky - opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceVY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země
VY_32_INOVACE_Z6 14 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Přírodní krajiny Země Téma: Biomy závěrečný test Jméno autora: Mgr. Lucie Racková Datum ověření materiálu
VíceObojživelníci Literatura
Obojživelníci Literatura Baruš V. & Oliva O. (eds.) 1992: Fauna ČSFR: Obojživelníci. Academia, Praha. Diesener G., Reichholf J. & Diesenerová R. 1997: Obojživelníci a plazi. Ikar, Praha. Dungel J. & Řehák
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceVypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO
Vypracovala: Ing. Darina Holomková ASIE REKORDY A OBYVATELSTVO ASIE největší světadíl rozloha: 44,5 mil. km² ASIE - obecně Nejvyšší hora světa: Mount Everest - 8 850 m (Nepál, Čína, Himaláje) ASIE - obecně
VíceRozšíření sladkovodních ryb v jednotlivých oblastech, z 13,354 známých se 13,041 druhů, tzn. okolo 300 (2.4%) vyskytuje ve více než jedné oblasti.
Diverzita & zoogeografické členění suchozemského povrchu Sladkovodní ryby podle zoogeo. oblastí Zoogeografická oblast Australská zoogeografická oblast známých druhů % Nearktická 1,052 7, Paleoarktická
VíceModul 02 - Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana
VíceSAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?
SAMOSTATNÁ PRÁCE 1) Z uvedených místopisných pojmů sestav hranici mezi Evropou a Asií a to tak, že začneš od nejsevernějšího místa. Marmarské moře, východní úpatí pohoří Ural, Egejské moře, průliv Bospor,
VíceTrojské trumfy. pražským školám CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR. Pracovní list č. 3 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Pracovní list č. 3 řešení Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR A B? doplňte domácí
VíceCITES základní informace Zpracoval: RNDr. Ondřej Klouček, Ph.D. 24. 10. 2013
Oddělení mezinárodních úmluv Odbor druhové ochrany a implementace mezinárodních závazků Ministerstvo životního prostředí Vršovická 65, 100 10 Praha 10 tel.: +420 267 122 122 fax: +420 267 310 309 cites@mzp.cz
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
VíceZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní škola
VícePracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA
Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA Název pracovního týmu Členové pracovního týmu Zadání úkolu Ukaž důvtip, postřeh,
VíceEkosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích
Ekosystémy Země Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Dalibor POPELKA. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu
VíceR E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA AUSTRÁLIE A OCEÁNIE KLIMA A BIOMY Mgr. Iva Svobodová Klimatologické vymezení australská pevnina je nejsušší kontinent na obrovské ploše Oceánie vyvinuta
Víceživý obal Země je tvořena živými organismy přírodní krajina bez zásahů člověka kulturní krajina je ovlivněna člověkem
živý obal Země je tvořena živými organismy přírodní krajina bez zásahů člověka kulturní krajina je ovlivněna člověkem lze ji rozdělit na vegetační pásy nachází se převážně v rovníkových oblastech (Amazonie,
VíceDRUH HNÍZDĚNÍ TAH/ZIMOVÁNÍ Poznámky LABUŤ VELKÁ X HUSA VELKÁ X HUSA BĚLOČELÁ X HUSA POLNÍ X HUSICE LIŠČÍ X HUSICE NILSKÁ X KACHNA DIVOKÁ
DRUH HNÍZDĚNÍ TAH/ZIMOVÁNÍ Poznámky LABUŤ VELKÁ HUSA VELKÁ HUSA BĚLOČELÁ HUSA POLNÍ HUSICE LIŠČÍ HUSICE NILSKÁ KACHNA DIVOKÁ KOPŘIVKA OBECNÁ OSTRALKA ŠTÍHLÁ LŽIČÁK PESTRÝ HVÍZDÁK EURASIJSKÝ ČÍRKA OBECNÁ
VíceZeměpisná pásma. rozdělení
Zeměpisná pásma rozdělení Podnebné pásy Podnebné pásy jsou oblasti se stejným makroklimatem. Rozlišujeme 4 typy podnebných pásů: tropický, subtropický, mírný a polární. Lze je charakterizovat podle klimatických
VíceBiogeografické oblasti (souše)
Základní výdobytek klasické biogeografie: biogeografická regionalisace Země: Biogeografické oblasti (souše) A-P.de Candolle (1820) -fyto, P.Sclater (1858) - ptáci, A.R. Wallace (1876, 1881) - savci: Holoarktická
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceSAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Zuzana Staňková VY_32_INOVACE_MGV_B_SS_1S3_D19_Z_ZOO_Savci_system_po travni_vztahy_t.docx Člověk a příroda Zoologie
VíceŽivočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.
Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které
VíceHistorie Zoologické zahrady
Zoologická zahrada Historie Zoologické zahrady 1881 V novinách vyšla výzva hraběte Sweerts-Sporka k zřízení zoologické zahrady v Praze 1904 Jiří Janda začal připravovat zoo na Štvanici 1922 Velkostatkář
VíceŠelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Šelmy kočkovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se šelmami, které představují modelové lovce. Kočkovití
VíceRYBY OBOJŽIVELNÍCI PLAZI
RYBY OBOJŽIVELNÍCI PLAZI Inovace výuky terénních zoologických cvičení a exkurzí Evžen Tošenovský PISCES (ryby) řád: volnoostní (Syngnathiformes) čeleď: koljuškovití (Gasterosteidae) drobná ocasní ploutev
VíceBIOMY, BIOTOPY, ZÁKLADNÍ PODMÍNKY ŽIVOTA A ADAPTACE
BIOMY, BIOTOPY, ZÁKLADNÍ PODMÍNKY ŽIVOTA A ADAPTACE Biosféra (řec. bios = život) Sféra Země s vhodnými podmínkami pro život. Zahrnuje části dalších geosfér litosféry, pedosféry, hydrosféry, atmosféry a
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 431 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 14.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa
VíceGepard štíhlý. Hmotnost: 38 43 kg Délka: 110 150 cm + 65 90 ocas Výška: 70 94 cm
KOČKOVITÉ ŠELMY Gepard štíhlý Hmotnost: 38 43 kg Délka: 110 150 cm + 65 90 ocas Výška: 70 94 cm Gepard je nejrychlejší suchozemské zvíře. Může běžet rychlostí přes 110 km/h. Krátkodobě dokonce až 130km/h.
VícePRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT
VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO FAKULTA VETERINÁRNÍ HYGIENY A EKOLOGIE Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT zkrácená verze k
VíceObojživelníci - Lissamphibia. Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4
Obojživelníci - Lissamphibia Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4 Literatura Literatura Literatura Interaktivní CD a CD s hlasy dostupná na katedře Literatura Baruš V. & Oliva O. (eds.) 1992: Fauna ČSFR:
VíceJméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.
č. 31 název Organismy a prostředí I. anotace V pracovních listech se žáci seznámí s výskytem rostlin. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné
VícePlazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav
VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky Autor: Ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 3.prosinec 2013 Ročník: první Předmět a tematická oblast: Biologie III. Tento
VíceEKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.
EKOSYSTÉM LES Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa. Ekosystém lesa produkují velké množství kyslíku jsou zásobárnou
VíceRozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová
Identifikátor materiálu: EU 7-36 Přírodopis, 8.ročník Anotace Rozdělení plazů, nejznámější druhy Autor Mgr. Martina Březinová Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci rozdělí plazy do čtyř skupin, rozliší užovku
VíceNázev: 1. Asie geomorfologie, povrch
Název: 1. Asie geomorfologie, povrch Autor: Mgr. Martina Matasová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: geografie, fyzika Ročník: 4. (2. ročník vyššího
Více5. Biogeografické poměry Latinské Ameriky
5. Biogeografické poměry Latinské Ameriky Pro charakter vegetace jsou určující zejména klimatické poměry, proto je její rozložení v Latinské Americe v řadě rysů obdobné jako uspořádání klimatických oblastí.
VíceZákladní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Plazi Jméno a příjmení: Tomáš Vyhnal Třída: 5 Školní rok: 2013/14 Garant / konzultant:mgr. Marcela Sasková Datum odevzdání: 31. 3. 2014 1 ČESTNÉ
VíceEvropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti. Přírodní krásy Asie
Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti Přírodní krásy Asie Samuel Toman Vojtěch Kočárník Jakub Stádník 2014 1) Úvod ( V. Kočárník) Obsah 2) Jižní Asie - 1.1 Himaláje - 1.2 Kobra
VíceAsie. východní část superkontinentu Euroasie hranice mezi Asií a Evropou:??? hranice mezi Asií a Afrikou:???
ASIE Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Dalibor POPELKA. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
VíceŠablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování
Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování Anotace: Opakování učiva o savcích. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Pracovní list je vhodný k opakování učiva o savcích. Speciální vzdělávací
VíceKorespondenční soutěž Tajemství lesů
Korespondenční soutěž Tajemství lesů I. kolo Kategorie MLADŠÍ Tým: Škola: Třída: 1. Co je to les? Vysvětlete vlastními slovy. 2. Lesy ve světě. V závislosti na různých podmínkách (podnebí, hydrologické,
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence
VícePřírodověda 2. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka
Přírodověda 2 Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka Spustit celou výuku celkem 500 stran (výukových obrazovek) - spustí od začátku výuku všech 14 kapitol Rozmanitost podmínek
VíceVZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Testové úkoly Mgr. Anna Hessová III/2/Př VY_32_INOVACE_P02 Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: 5.3.2012 Datum ověření: 29.3.2012 Vzdělávací oblast (předmět): Přírodověda
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceInovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)
Inovace výuky Člověk a jeho svět Mgr. Petra Zemanová Čs 5/07 Cestování po podnebných pásech (metodická část) Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný
VícePrimatologie VIII. Doc. Václav Vančata
Primatologie VIII. Doc. Václav Vančata Nadčeleď Hominoidea Charakteristické znaky nadčeledi Hominoidea Skelet lidoopů Nadčeleď Hominoidea - charakteristické znaky skeletu Vybrané charakteristické znaky
VíceBiomy. Marcela Reňaková Štěpán David Jan Liška
Biomy Marcela Reňaková Štěpán David Jan Liška Klíčové pojmy : Biosféra (řec. bios=život) sféra Země s vhodnými podmínkami pro život. - akumuluje a přetváří sluneční energii v živé hmotě. - probíhají zde
VíceAnimal s life. Šťastná Tereza a Kozáková Anna
Animal s life Organizace na ochranu zvířat Green Life Česko-indonéská pralesní rezervace vznikla v roce 2009 na Sumatře. V současné době má rezervace rozlohu 62 hektarů. Nachází se přímo na hranicích s
VícePráce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!''
Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!'' Mapu vegetačních pásem najdeme ve školním atlase na str. 16-17 Název mapy: Biosféra a přírodní 1. Co znamená pojem biosféra...vše
VíceVlastníma očima Encyklopedie PØÍRODY 2.0 Základní průvodce přírodou
BSP Multimedia Český multimediální CD-ROM Vlastníma očima Encyklopedie PØÍRODY 2.0 Základní průvodce přírodou Copyright Dorling Kindersley 2002 DSP Multimedia s.r.o. ANOTACE Multimediální CD-ROM Encyklopedie
VíceVY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI
Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková organizace ANOTACE Šablona: V/2 Název: Téma: Inovace a zkvalitnění výuky v
Vícejsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,
Sovy jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci, hmyzem a jinými druhy ptáků, některé, např. ketupy,
VíceTŘÍDĚNÍ ORGANISMŮ ŽIVOČICHOVÉ
TŘÍDĚNÍ ORGANISMŮ ŽIVOČICHOVÉ ŽIVOČICHOVÉ OBRATLOVCI - mají páteř složenou z obratlů BEZOBRATLÍ - nemají páteř savci ptáci plazi obojživelníci ryby HMYZ - nejpočet. skupina motýli blanokřídlí brouci 1.
VíceFylogenetický systém strunatců I. Kladogramy k přednášce ze Základů zoologie strunatců JS 2017
Kladogramy k přednášce ze Základů zoologie strunatců JS 2017 Chordata Strunatci Olfactores Cephalochordata Bezlebeční - Kopinatci Urochordata - pláštěnci Vertebrata - Obratlovci Vertebrata Obratlovci Cyclostomata
VíceLesy v Ceské Republice
Les kolem nás Lesy v Ceské Republice -Největší zastoupení mezi stromy na počet jedinců mají jehličnaté stromy, v přirozeném přírůstku mají větší zastoupení listnaté stromy. Druhové sloţení lesů v ČR: 1)Smrk
Více49.Tundra a polární oblasti Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 49.Tundra a polární oblasti Tundra Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí
VíceMgr. Zdena Seidlová ZEMĚPIS SVĚTADÍLŮ - Afrika (vegetace, zvířata) Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_57 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceOtázky opakování Obojživelníci (příprava na test)
PLAZI Řád: Šupinatí Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test) 1) Vysvětli název obojživelníci? 2) Jak se obojživelníci rozmnožují? 3) Podrobně popiš rozmnožování skokana hnědého. 4) Čím se živí
VíceFyzická geografie. Mgr. Ondřej Kinc. Podzim
Globální ekosystémy 2. 12. 2014 Fyzická geografie Podzim 2014 Mgr. Ondřej Kinc kinc@mail.muni.cz biosféra = oživená vrstva = biogeografie = ekologie= ekosystém = akvatické ekosystémy: marinní: a.,b...,
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 7. přednáška Biogeografie
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE 7. přednáška Biogeografie Obecná charakteristika Svérázné rostlinstvo a zvířena převládají starobylé druhy, které se jinde ve světě vyskytují velmi vzácně příčinou
VícePÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6
Materiál pro domácí VY_03_Z6E_36 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
VíceOCHRANA PŘÍRODY A KRAJINY ČR PŘEHLED PŘEDNÁŠEK
OCHRANA PŘÍRODY A KRAJINY ČR PŘEHLED PŘEDNÁŠEK Úvod Utváření středoevropské přírody a krajiny Přirozené lesní ekosystémy Problematika ochrany lesů Přirozené i antropogenní nelesní ekosystémy Problematika
VíceNázev projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2
Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/34.0766 Klíčová aktivita: V/2 Číslo dokumentu: VY_52_INOVACE_ZE.S4.07 Typ výukového materiálu: Pracovní list pro žáka Název
Více