PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY

Transkript

1 PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY 2018/2019 ŠKOLA PRO VŠECHNY ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, PODĚBRADOVA 18 1

2 2018/ ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Preventivní program školy Telefon na ředitele Základní škola, Jičín, Poděbradova 18 Poděbradova 18, Jičín Mgr. Michaela Štálová na ředitele stalova@3zs.jicin.cz Jméno a příjmení zástupce školy Mgr. Jaroslava Zilvarová Telefon zilvarova@3zs.jicin.cz Jméno školního metodika prevence Mgr. Gabriela Paulusová Telefon , paulusova@3zs.jicin.cz Jméno výchovného poradce Mgr. Jitka Hlawatschke Telefon hlawatschke@3zs.jicin.cz Počet tříd Počet žáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň Školní družina Celkem pedagogů na škole* 36 2

3 2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE Základní škola, Jičín, Poděbradova 18 je plně organizovanou školou městského typu s devíti postupnými ročníky. Škola je umístěna v okrajové části města a sdružuje základní školu, školní družinu a školní jídelnu. Navštěvují ji žáci nejen ze spádového obvodu školy, ale i z dalších částí Jičína, část žáků dojíždí z obcí poblíž města. Areál školy tvoří původní budova z roku 1892, která byla v roce 1998 rozšířena bezbariérovou přístavbou. Součástí školy je samostatná tělocvična, která je přístupná přímo z budovy spojovací lávkou. V tělocvičně jsou šatny, kabinety učitelů a sociální zázemí se sprchami. K areálu školy patří venkovní sportoviště fotbalové hřiště s umělým povrchem, víceúčelové hřiště na míčové hry, plážový kurt, 200 m běžecká dráha a sektory pro skok daleký a vysoký. V budovách školy se kromě kmenových tříd nachází prostory pro školní družinu, cvičná školní kuchyňka, relaxační místnost pro žáky se speciálními potřebami, dále studovna se žákovskou knihovnou, laboratoř chemie. V suterénu se nachází počítačová učebna a dílny, v prvním patře kanceláře ředitelky školy, zástupkyně ředitelky, účetní a mzdové účetní a sborovna s učitelskou knihovnou. V prvním patře je také kancelář výchovné poradkyně a školního metodika prevence. Třídy jsou vybaveny moderním nábytkem. Ve všech třídách jsou nainstalovány dataprojektory s promítacími plátny, v některých třídách s pevnými počítači. Ve třech učebnách jsou nainstalovány interaktivní tabule. Všichni vyučující mají k dispozici notebooky. Ve všech učebnách je možno připojen k internetu. V přízemí žáků se nacházejí šatny žáků (každý žák má vlastní uzamykatelnou skříňku) a školní jídelna. Jídelna zajišťuje obědy pro další jičínské a mimojičínské školy. K odpočinku je využíván školní dvůr s lavičkami s venkovní učebnou. Na chodbách školy jsou odpočinkové zóny se čtenářskými koutky a malými knihovničkami. V prvním patře slouží k odpočinku i individuální výuce relaxační místnost. Součástí školy jsou kabinety učebnic po I. a II. stupeň, kabinety pro jednotlivé předměty s učebními pomůckami a didaktickou technikou. Vybavení kabinetů je průběžně podle možnost školy obměňováno a modernizováno. Dle zkušeností z minulých let víme, že k nejčastějším problémům rizikového chování na naší škole patří šikana, kyberšikana, kouření a stále častěji skryté záškoláctví. V letošním školním roce budeme těmto oblastem věnovat opět zvýšenou pozornost. Bohužel nám nepomáhá skutečnost, že mnoho rodičů neví, co ve svém volném čase jejich děti dělají, děti žijí v problematických rodinách. Pro analýzu naší školy také využíváme připomínek školního parlamentu, reakcí z hodin výchovy ke zdraví a etické výchovy. 3

4 3. STANOVENÍ CÍLŮ PPŠ Zvýšit informovanost žáků v oblasti prevence rizikového chování a bezpečného chování Počet realizovaných aktivit Vysoký počet případů rizikového chování Návaznost na dlouhodobé cíle: Minimalizovat vlivy působící na rozvoj osobnosti žáků Návaznost na dlouhodobé cíle: Výchova k odpovědnosti Zvýšit informovanost o riziku používání sociálních sítí Dotazníkové šetření, snížení počtu případů Vysoký počet případů kyberšikany Podpořit a dále rozvíjet klima kolektivů tříd Práce třídního učitele s kolektivem, možnost třídnických hodin Efektivnější práce třídních učitelů, časté případy špatných vztahů ve třídách Návaznost na dlouhodobé cíle: Posílení pozitivního sociálního klimatu třídy Zvýšit informovanost rodičů v oblasti rizikového chování žáků, využít spolupráci rodičů, zvýšit informovanost a pozici ŠMP Zpětná vazba rodičů, lepší pozice školy na veřejnosti, vyšší počet rodičů na třídních schůzkách Potřeba stálejšího rodinného zázemí, posílen informovanosti rodičů o rizikovém chování žáků Návaznost na dlouhodobé cíle: Spolupráce s rodiči, seznámení se školní strategií Stmelení kolektivů 6. ročníků Počet zúčastněných žáků Lepší vzájemné vztahy ve třídách, zlepšení klimatu tříd Návaznost na dlouhodobé cíle: Důvěra k třídnímu učiteli, metodikovi prevence 4

5 Efektivní práce s externími organizacemi (PPP Jičín, OSPOD, PČR, SPC Jánské Lázně) Řešení složitých případů rizikového chování. Pozitivní vzájemné vztahy Návaznost na dlouhodobé cíle: Efektivnější řešení problémů s rizikovým chováním. Zajistit primární prevenci na první stupni (Kočičí zahrada) Počet tříd, které absolvovaly program Nutnost působit v oblasti prevence už na 1.stupni Návaznost na dlouhodobé cíle: Posílení pozitivního klimatu třídy Zajistit primární prevenci na první stupni (program DPP od Semiramis z.ú.) Počet tříd, které absolvovaly program Nutnost vzdělávat a působit na žáky v tomto směru Návaznost na dlouhodobé cíle: Posílení pozitivního klimatu třídy Zajistit exkurzi v Exitu Počet tříd, které absolvovaly program Seznámení s možností využité volného času Návaznost na dlouhodobé cíle: Výchova k odpovědnosti, minimalizovat negativní vlivy působící na děti 5

6 4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY a) Pedagogové Název a odborné zaměření vzdělávání Stručná charakteristika Realizátor/lektor Počet proškolených pedagogů Kyberšikana Semiramis z.ú.. Počet hodin 4 Termín konání Jaro

7 b) Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování 1. stupeň ZŠ Primární prevenci na 1. stupni má na starost třídní učitel. S touto oblastí mají děti možnost setkat se v prvouce, přírodovědě, vlastivědě, českém jazyce, ale i tělesné, výtvarné a hudební výchově. S primární prevencí je na 1. stupni pracováno průběžně, dle aktuální situace třídy. Priority výchovně vzdělávacího působení na žáky v oblasti prevence rizikového chování ve výuce: a) Podpora zdravého životního stylu. b) Podpora právního vědomí žáků a rozvoje osobnosti c) Upevnění pozitivních vzájemných vztahů mezi žáky a mezi žáky a učiteli Očekávané výstupy: zná hodnotu zdraví má vědomosti, jak udržovat zdraví má vědomosti o zdravém životním stylu dokáže pojmenovat zdravotní rizika spojená s kouřením, pitím alkoholu, užíváním drog, zneužíváním léků ví, na koho se obrátit v případě ohrožení má povědomost o tom, že každé ohrožování práv druhých (násilí, šikana, zastrašování aj.) je proti právní zná základní způsoby odmítání látek Pravidelné preventivní aktivity Zdravé zuby 1.-2.třída Dopravní výchova BESIP Městská policie Zdravá pětka Kočičí zahrada 1. ročník osobní bezpečí při cestě do školy a ze školy zásady vzájemné komunikace vztahy v třídním kolektivu základní hygienické návyky důležitá telefonní čísla 7

8 český jazyk - pohádky rozpoznání dobra a zla výtvarná výchova kresba můj kamarád hudební výchova píseň o kamarádovi 2. ročník správná životospráva mezilidské vztahy adekvátní chování a vystupování tísňová volání český jazyk bajky poučení sloh u lékaře jak a kdy používat léky výtvarná výchova moje třída 3. ročník lidské tělo osobní bezpečnost, rizikové situace pravidla první pomoci místo, kde žijeme rodina-problémy v rodině (rozchod rodičů, adoptované dítě) 4. ročník mezilidské vztahy práva dítěte linka bezpečí pojmy z prevence drogy, alkohol, kouření (čítanka, sloh) Biblické příběhy (čítanka, vlastivěda) Dopraní hřiště BESIP bezpečné užívání internetu 5. ročník prevence úrazů sexuální výchova drogy návykové látky zdravý životní styl jídelníček stát a občan (vlastivěda) bezpečné užívání internetu 8

9 2. stupeň ZŠ S tématy z oblasti prevence se pracuje hlavně v předmětech, jako je občanská výchova, výchova ke zdraví, společenskovědní seminář-etická výchova. Ve všech těchto předmětech se promítají témata etické výchovy. V těchto hodinách si zakládáme na otevřeném jednání s dětmi, na blízkém kontaktu. Hlavním cílem je vzbudit v dětech důvěru. Prevence rizikových projevů chování se promítá i do většiny oblastí průřezových témat. Díky průřezovým tématům může být prevence řešena i v dalších předmětech přírodopis, tělesná výchova, zeměpis, pracovní činnosti, dějepis, chemie, tělesná výchova. 6. ročník září Komunikace-vyváření pravidel třídy,, říjen Funkce rodiny, listopad Sebepřijetí, pozitivní hodnocení druhých, rodina prosinec Rozvoj osobnosti-duševní a tělesné zdraví, vyrovnání se s problémy leden Osobní bezpečí-krizové situace, krizová centra Život ve škole-vzdělávání, školní docházka, pravidla školního života, školní parlament únor Osobní bezpečí-šikana březen Péče o zdraví, zdravá výživa Má vlast duben Prevence zneužívání látek,, VZ, květen červen Prevence zneužívání látek Lidská práva-dokumenty Sexuální výchova Lidská práva-práva a povinnosti, konflikt a jeho řešení,, 7. ročník září Život mezi lidmi - socializace vz Komunikace - vytváření pravidel třídy 9

10 říjen Život mezi lidmi-komunikace listopad prosinec Rodina -práva a povinnosti, komunikace, domácí násilí Člověk a kultura pravidla slušného chování Rodina-komunikace, domácí násilí Zdraví -nemoc, inf.choroby, život s handicapem Člověk a kultura náboženství Zdravá výživa leden Návykové látky - závislost, drogy únor Návykové látky alkohol, kouření, gamblérství březen duben květen Řízení společnosti volby Osobní bezpečí -sebepřijetí, pozitivní hodnocení druhých Svět kolem nás národnostní menšiny Osobní bezpečí - hodnoty, šikana Lidská práva dokumenty Sexuální výchova červen Lidská práva autorita, mravnost, morálka Sexuální výchova 8. ročník září Osobnost - poznání sebe sama, představy o budoucnosti Rodina Komunikace říjen Osobnost sebepojetí, sebepoznání, Rodina konflikty Komunikace Pozitivní hodnocení sebe listopad Osobnost - vlohy, schopnosti, dovednosti, inteligence Člověk a zdraví Pozitivní hodnocení druhých, 10

11 prosinec Zdravá výživa - mentální anorexie, bulimie Pozitivní hodnocení druhých Nakažlivé nemoci, obrana proti infekci leden Člověk v sociálních vztazích asertivita, agresivita, pasivita Návykové látky Spolupráce únor Člověk v sociálních vztazích stres, duševní a tělesné zdraví březen duben květen červen Návykové látky Spolupráce Metabolismus, výživa, hygiena Osobní bezpečí šikana Důstojnost a identita lidské osoby Právo Osobní bezpečí vandalismus, rasisimus Asertivní chování Hygiena duševní činnosti, toxikomanie Sexuální výchova Reálné a zobrazené vzory Sexuální výchova Pohlavní choroby Př Př Př Př 9. ročník září říjen Dodržování pravidel slušného chování Komunikace Komunikace Pozitivní hodnocení sebe listopad Listina základních práv Pozitivní hodnocení druhých prosinec Právní ochrana Pozitivní hodnocení druhých leden Trestní právo Fašismus ( rasismus) Spolupráce únor Volba povolání Spolupráce Důstojnost a lidská identita březen Rodina Asertivita duben Politické procesy v 50. letech porušování lidských práv Asertivní chování D D 11

12 květen Globální svět Reálné a zobrazené vzory červen Životní plány a cíle Celoškolní projekty nespecifická prevence Z deváté do první žáci devátých ročníků se stávají patrony žáků prvních tříd. Každé ráno jim chodí pomáhat s přípravou na vyučování, nebo si s nimi hrají na koberci. V rámci celého školního roku dochází ke společným projektům, kdy dochází k vzájemné spolupráci mezi dětmi. Etický den téma určuje dle aktuální situace metodik prevence MŠ Máj spolupráce deváťáků se školkou Projekty školního parlamentu 12

13 Specifická prevence Název programu Typ programu Stručná charakteristika programu Realizátor Cílová skupina Počet žáků v programu Počet hodin programu Návaznost programu na cíle PPŠ Ukazatele úspěšnosti Termín Zodpovědná osoba Program dlouhodobé primární prevence zaměřený na rizikové chování a zdravý životní styl Dlouhodobý, interaktivní Program DPP je veden interaktivní formou s využitím řady psychologických her, technik a zážitkové pedagogiky, prostřednictvím zážitků mají být žákům předávány životní hodnoty a postoje. V programu DPP se pracuje s tématy jako jsou zdravý životní styl, podpora sebevědomí, zdravá komunikace, pozitivní mezi lidské vztahy, práce s agresivitou, s intolerancí, sebeovládáním, asertivitou, odmítáním, stresovými situacemi Externí lektoři Semiramis z.ú ročníky, třídní učitelé Cca 64 hodin Dlouhodobá realizace programu na naší škole Celý školní rok Mgr. Gabriela Paulusová 13

14 Název programu Typ programu Stručná charakteristika programu Realizátor Cílová skupina Počet žáků v programu 50 Kočičí zahrada Dlouhodobý, interaktivní Program je veden interaktivní formou s využitím řady psychologických her, technik a zážitkové pedagogiky, prostřednictvím zážitků mají být žákům předávány životní hodnoty a postoje. Cílem programu je rozvíjet mezilidské vztahy, posilovat soudržnost třídy, budovat pocit sounáležitosti mezi žáky a vytvářet zdravé klima třídy. Žáci mohou bezpečně projevit své názory, pocity, zážitky. Mgr. Gabriela Paulusová, Mgr. Jitka Hlawatschke 3. ročníky, třídní učitelé Počet hodin programu Návaznost programu na cíle PPŠ Ukazatele úspěšnosti Termín Zodpovědná osoba Cca 25 vyučovacích hodin Dlouhodobá realizace programu na naší škole Celý školní rok Mgr. Gabriela Paulusová 14

15 c) Rodiče Název programu Stručná charakteristika programu Realizátor Počet hodin programu Termín konání Zodpovědná osoba Třídní schůzky Probíhají 2x do roka, 1x konzultační hodiny ( 1.třídy 3x do roka) pedagogové 5 hodin Září - květen Mgr. Michaela Štálová Název programu Stručná charakteristika programu Realizátor Počet hodin programu Termín konání Zodpovědná osoba Vánoční koncert Koncert v kostele sv. Jakuba v předvánočním čase. Pedagogové hudební výchovy. Cca 2 hodiny týden před Štědrým dnem Mgr. Lucie Jurycová Název programu Stručná charakteristika programu Realizátor Počet hodin programu Termín konání Zodpovědná osoba Velikonoční pentlení Seznámení se zvyky velikonočního času. Spolek rodičů Cca 4 hodiny Týden před Velikonocemi Spolek rodičů Název programu Stručná charakteristika programu Realizátor Sportovní odpoledne Povzbuzení sportovního ducha Počet hodin programu Termín konání Zodpovědná osoba 15

16 5. EVALUACE Evaluace na naší škole bude probíhat v několika oblastech. A) Kvalitativní hodnocení 1. Dotazníky žákům 2. Dotazníky rodičům 3. Dotazníky učitelům 4. Pedagogické porady 5. Výroční zpráva ředitele školy B) Kvantitativní hodnocení 1. Práce pedagogického sboru dělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCh Počet vzdělávacích aktivit Počet celkově proškolených pedagogů Počet hodin 2. Spolupráce školy s rodiči Počet aktivit Počet Počet zúčastněných hodin rodičů Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH 3. Preventivní aktivity pro žáky školy Specifické preventivní aktivity reagující Počet Počet Počet hodin na individuální situaci ve třídě aktivit žáků přímé práce Blok primární prevence Interaktivní seminář Beseda Komponovaný pořad Pobytová akce Situační intervence Jiné 16

17 Použité zkratky: PPŠ Preventivní program školy DPP Dlouhodobá primární prevence RCh Rizikové chování SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence RVP Rámcový vzdělávací program ŠVP Školní vzdělávací program SVP - Středisko výchovné péče PPP Pedagogiko-psychologická poradna OSPOD Orgán sociálně-právní ochrany dítěte PČR Policie České republiky ZŘŠ Zástupce ředitele školy ŘŠ Ředitel školy Vypracovala: Mgr. Gabriela Paulusová, ŠMP Dne: Školní metodik prevence: Mgr. Gabriela Paulusová Ředitelka školy: Mgr. Michaela Štálová 17