Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti mateřské školy. Školní rok: 2007/2008

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti mateřské školy. Školní rok: 2007/2008"

Vojtěch Macháček
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy Školní rok: 2007/2008 Zpracovala: Libuše Špačková, ved. učitelka MŠ 1

2 OBSAH 1. Základní údaje o škole 1.1. Název školy 1.2. Sídlo školy 1.3. Charakteristika školy 1.4. Zřizovatel školy 1.5. Vedení školy 1.6. Adresa pro dálkový přístup 2. Personální zabezpečení činnosti školy 2.1. Celkové počty pracovníků 2.2. Věková struktura pedagogických pracovníků MŠ 2.3. Odborná a pedagogická způsobilost 3. Přijímací řízení-zápis dětí do MŠ 4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Záměr školy 5. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti 7. Výsledky inspekční činnosti 2

3. Odborná a pedagogická způsobilost 3. Přijímací řízení-zápis dětí do MŠ 4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Záměr školy 5.

3 1. Základní údaje o škole 1.1. Název školy Název školy: Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková org. Identifikátor zařízení: Právní forma: příspěvková organizace od IČO: Sídlo školy Mateřská škola Nerudova Horní Benešov Tel.: Součástí MŠ je školní jídelna. Kapacita: 90 dětí 1.3. Charakteristika školy Počet tříd Celkový počet dětí Průměrný počet dětí na jednu třídu Průměrný počet dětí na učitele ,0 20, , Zřizovatel Zřizovatel: Město Horní Benešov Právní forma: obec, IČO: Adresa: Město Horní Benešov, Masarykova 32, Horní Benešov 1.5. Vedení školy Ředitel školy: Mgr. Miloš Mayer, Lichnov 379 Vedoucí uč. MŠ: Libuše Špačková, P.Bezruče 160, Horní Benešov 1.6. Adresa pro dálkový přístup viz. zpráva ZŠ 3

: 554 748 019 Součástí MŠ je školní jídelna. Kapacita: 90 dětí 1.3.

4 2. Personální zabezpečení činnosti školy 2.1. Celkové počty pracovníků Počty pracovníků: osob/přepočtených pracovníků Pedagogů celkem 4/3,58 4/3,58 Nepedagogů celkem 3/2,45 3/2,45 Z toho: ostatní (správní) 1/1 1/1 Z toho: pracovníků ŠJ 2/1,45 2/1,45 Zaměstananců celkem: 7/6,03 7/6, Věková struktura pedagogických pracovníků MŠ viz. zpráva ZŠ 2.3. Odborná a pedagogická způsobilost Odborná a pedagogická způsobilost pedagogů v předškolním zařízení MŠ : % 100% 3. Přijímací řízení-zápis dětí do MŠ Zápis dětí do MŠ proběhl v době od do hodin v budově MŠ. Zápisu se zúčastnilo celkem 12 dětí. Rozhodnutí ředitele školy Počet Odvolání Zařazení do předškol.zařízení Výsledky výchovy a vzdělávání V letošním roce jsme pracovaly dle našeho ŠVP s důrazem na podporu zdraví dětí v MŠ. Především jsme se zaměřily na tato témata: 1) Zaměření MO, VO příprava dětí na vstup do první třídy ZŠ, spolupráce s logopedem 2) Zdravá MŠ Sluníčko 4

pracovníků ŠJ 2/1,45 2/1,45 Zaměstananců celkem: 7/6,03 7/6,03 2.2. Věková struktura pedagogických pracovníků MŠ viz. zpráva ZŠ 2.3. Odborná a pedagogická způsobilost Odborná a pedagogická způsobilost pedagogů v předškolním zařízení MŠ : 2006-2007 2007-2008 100% 100% 3.

5 Ad 1) V letošním školním roce jsme se ve výchovně vzdělávacím procesu u mladších dětí zaměřily na respektování a posilování sebedůvěry, sebejistoty, navozování citových stavů, na to, aby se děti cítily v bezpečí, nebály se s důvěrou obrátit na svou učitelku. Velmi důrazně jsme vytvářely dětem prostor a dostatek času pro spontánní hry, které vždy vycházely z dětských potřeb a zájmů. Dále byly děti vedeny ke zvládání nejdůležitějších pravidel společenského chování a také schopnosti zachovávat kladné společenské a morální zásady. V dětech byl postupně pěstován hezký vztah k přírodě nejen ve svém okolí a děti se tak staly jejími ochránci. Velmi úzkou spolupráci jsme navázaly s místním i okresním logopedem ( výslovnost těchto dětí se velmi zlepšila ). Pouze jedno dítě nekomunikuje s dětmi ani s učitelkami matce byla doporučena spolupráce s psychologem. Jedno dítě má sluchadla po celý rok s ním učitelky individuálně pracovaly dítě se aktivně začalo zapojovat až v poslední době. Všechny učitelky svým působením vytvořily pro děti pocit bezpečí a radostnou atmosféru během každodenního pobytu dětí v MŠ. Určitě se nám to povedlo, protože děti chodí do MŠ rády, těší se na každý den a mají radost ze svých úspěchů. Také u starších dětí jsme se během tohoto škol.roku snažily o to, abychom u nich rozvíjely aktivitu a samostatnost k náročnějším činnostem a plnění úkolů, které jsem vybíraly se zaměřením na přípravu ke vstupu do 1.třídy ZŠ. U dětí jsme posilovaly hlavně jejich sebevědomí, jistotu ( co děti dělají dobře, co špatně ). Dále jsme se u budoucích školáků snažily prohlubovat sebekontrolu, sebeovládání, snaha každého dítěte o osobní odpovědnost při plnění zadaných úkolů. Postupně jsem u dětí prodlužovaly dobu soustředěnosti u daných činností a her. Respektovaly jsme každodenní potřeby a také přání dětí, dbaly na to, aby děti měly dostatek volného pohybu během dne, ale aby také relaxovaly. Působili jsme na děti tak, aby u nich byly prohlubovány citové vztahy a vazby ke své rodině, kamarádům, práci, mateřskému jazyku, vlasti. Také uč.těchto starších dětí spolupracovaly s místním logopedem ( u dětí, kterého navštěvovaly se řeč výrazně zlepšila ). V letošním roce má jedno dítě odklad škol.docházky pro škol.nezralost- úzká spolupráce s PPP. Průběžně jsme se snažily vytvářet podmínky pro harmonický rozvoj dětí tělesnou, duševní a společenskou pohodu. S dětmi jsme si domluvily a potom také dodržovaly rámcová pravidla během celého dne v MŠ. K pohodovému a radostnému pobytu dětí v MŠ přispěla také vzájemná informovanost, komunikace a spolupráce s rodiči dětí, i jejich účast při různých akcích v naší MŠ během celého škol.roku. 5

Dále byly děti vedeny ke zvládání nejdůležitějších pravidel společenského chování a také schopnosti zachovávat kladné společenské a morální zásady.

6 Ad 2) V tomto roce jsme se zaměřily na činnosti, které slouží k posílení zdraví dětí. Děti, které nastoupily do MŠ neměly osvojeny nejen návyky sebeobsluhy, ale ani návyky osobní hygieny. Na toto jsme kladly důraz po celý školní rok při různých činnostech. Dosáhly jsme tak samostatnosti u dětí, byly vytvořeny základy sebeobsluhy a osobní hygieny. Děti dovedou označit své potřeby tělesné i psychické. Dařilo se nám u dětí vyvinout úsilí a setrvat u činnosti, ale také ji dokončit, vedly jsme děti k tomu, aby dokázaly hodnotit chování své i svých kamarádů, k pravdomluvnosti. S dětmi jsme si povídaly často o svém zdraví, jak chráníme své tělo i o možných nebezpečích, která jsou škodlivá pro jejich zdraví. Děti se mohly svobodně rozhodnout dle svých potřeb pro činnost, kterou by rády konaly byly vedeny k pohybu, sportování, pobytu na čerstvém vzduchu za každého počasí. Podařilo se nám u dětí vypěstovat, pozitivní postoj k pohybu, k zdravému soutěžení mezi sebou. Děti byly vedeny k tomu, aby porozuměly projevům svých kamarádů, dovedly se vzájemně pochopit a také si pomáhat. Vlídným a citlivým přístupem jsme vytvořily atmosféru pohody v průběhu celého dne Záměr školy - Věnovat pozornost správné výslovnosti, jazykovému vyjadřování dětí (spolupráce a konzultace s logopedem) - Připravit Den otevřených dveří pro rodiče a veřejnost - Připravit mimoškolní činnosti ve spolupráci s rodiči (návštěva farmy koní, vánoční oslavy) - Ukázky práce s dětmi 5. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Název studia/kurzu Počet pracovníků Arteterapie I 1 6. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti slavnostní ukončení školního roku rozloučení s dětmi, předání drobných dárků, pamětních listů MěÚ 6

Děti dovedou označit své potřeby tělesné i psychické.

7 zapojení talentovaných dětí hudebně-pohybového a dramatického kroužku výlety do okolí, na zámek v Hradci nad Moravicí orientační vycházky v každém ročním období do lesa zdol.přír.překážek, hry, soutěže Den dětí spojený s diskotékou, soutěžemi a hrami, opékání akce na školní zahradě ( opékaní párků, závodivé hry, stavby z písků, ze sněhu výstava ) veřejná vystoupení pro babičky v domově důchodců, postižené občany radostná odpoledne dětí besídky, cvičení spolu s rodiči drakiáda spolupráce se ŠD sportovní dopoledne, odpoledne ( bobování, bruslení, sáňkování, šipkovaná, jízda na koloběžkách ) návštěva ZŠ prohlédnutí tříd spoluúčast na slavnostním zahájení školního roku Mikulášská nadílka s besídkou-radostné odpoledne pro děti Účast na vánočních slavnostech, spojená s veřejným vystoupením dětí Vánoční besídka, diskotéka pro děti návštěvy výstavek a koncertů v ZUŠ návštěva knihovny, zahradnictví, hasičské zbrojnice výstavka dětských prací pro rodiče v MŠ návštěva a prohlídka místního jezdeckého areálu a koní návštěva kulturních akcí v průběhu roku kino, divadlo, koncerty výstavky knih spojené s prodejem pro rodiče v MŠ spolupráce se ZŠ vzájemná návštěva dětí za uč.do I.třídy a opačně vystoupení ke Dni matek účast učitelek v průběhu roku na předem vybraných seminářích sebevzdělávání odbornou literaturou spolupráce s PPP Bruntál zhotovení tabla předškoláků vystavení pro veřejnost účast na Hornobenešovských slavnostech ke Dni dětí 7. Výsledky inspekční činnosti Ve školním roce neproběhla na naší škole celková inspekce ČŠI. Poslední inspekce proběhla září V Hor.Benešově, Libuše Špačková ved.uč. MŠ

babičky v domově důchodců, postižené občany radostná odpoledne dětí besídky, cvičení spolu s rodiči drakiáda spolupráce se ŠD sportovní dopoledne, odpoledne ( bobování, bruslení, sáňkování,

8 8

Podobné dokumenty

VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy školní rok: 2008/2009

Základní škola a Mateřská škola Horní Benešov, okres Bruntál, příspěvková organizace VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti mateřské školy školní rok: 2008/2009 Zpracovala: Libuše Špačková, ved. učitelka MŠ OBSAH 1.