bulteno Hodnota esperanta Jak se budeme dorozumívat v příštím století? de Esperantista Klubo en Brno 2/1992 (200)
|
|
- Jakub Černý
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 bulteno de Esperantista Klubo en Brno 2/1992 (200) Hodnota esperanta Jak se budeme dorozumívat v příštím století? Angličtina je v současné době nejrozšířenějším a nejvíce studovaným světovým jazykem, ale názor, že stačí sama vyřešit problém mezinárodního dorozumívání, je mýtus. Z ankety provedené v šesti zemích západní Evropy se ukázalo, že jen 6 % obyvatel skutečně rozumí běžnému anglickému textu. Ostatně, proč se věnuje každoročně tolik miliard na překládání a tlumočení? Nejde však o to, aby v oblasti mezinárodního komunikování "zvítězil" určitý jazyk - důležité je, aby zvítězili lidé. Tedy aby co největší počet obyvatel naší planety se měl možnost vzájemně dorozumívat, vyměňovat si informace a zkušenosti bez ohledu na rozdílnost mateřských jazyků. Nedokáže-li se někdo naučit jednomu jazyku, neznamená to, že není schopen zvládnout jazyk jiný; a zvládne-li jeden jazyk jakž takž, může jiný ovládnout dokonale. Lidé se liší jemností sluchu, znalostí gramatiky, logikou myšlení, kvalitou paměti, schopností odvozovat slova a jednotlivé jazyky si těchto schopností vyžadují nestejným způsobem - jeden má zvlášť těžkou výslovnost, jiný komplikovanou mluvnici, další důmyslné, ale na uplatnění logiky náročné odvozování slov, čtvrtý namísto logiky raději zatěžuje naši paměť atp. Proto každému člověku "sedí" jiný jazyk. Němčina je pro nás přijatelná výslovností, ale má velké množství tvarů při skloňování, časování a odvozování. Angličtina naopak je velmi skromná na tvarosloví (-s, -ing, -ed), ale často ji nezvládne ten, kdo nemá jemný hudební sluch, takže "neslyší" jednotlivá slova hovoru a kdo nemá dostatečně cvičenou paměť na záplavu nelogických frazeologických výrazů, kterými je tento jazyk pověstný, kdo nevyniká schopnosti pohotově odhadovat a rychle se orientovat, protože anglická slova máji obvykle velké množství významů v několika slovních druzích bez tvarového rozlišení (work = práce, pracovní, pracovat; row = řada, ulice, hádka, rvačka, průšvih, klapajzna, seřadit, veslovat, setřít, vypucovat žaludek, hádat se). Anglické a americké časopisy uvádí pro pobavení svých čtenářů často příklady gramatických a lexikálních chyb, kterých se dopouštějí Afričané, Aziaté i Evropané v anglicky psaných textech i ve stručných reklamách. Z podobných důvodů hrozí angličtině rozpad na nářečí, protože ustrnulá forma pravopisu vede ke stále větším rozdílům ve výslovnosti i lexikálních významech. Anglické dialekty nebo pidžiny vznikají v bývalých koloniích, pokud vůbec nejsou nahrazovány místními jazyky), např. Indové jsou známí svou vlastní verzí angličtiny, "svou" angličtinu mají Australané, Novozélandané, atp. Ostatně také náš národ vyniká v "úpravách" cizích jazyků: jen v Československu se měří teplo na džauly a obdivujeme se hudbě Mozartově, zatím co ostatní svět zná džúly a Mócarta. Angličtina je oknem do světa jen asi pro desetinu lidí, kteří se je pokoušejí otevřít. Ostatní lidé buď časem rezignují, nebo si hledají okno jiné. Jedním z těchto oken je i plánový mezinárodní jazyk esperanto. Jeho snadnost pro pravidelnou strukturu je dostatečně známa, ale méně se už ví, jaké společenské a kulturní zázemí umožňuje využívat esperanto v praxi. Světový esperantský svaz (UEA - Universala Esperanto-Asocio) v Rotterdamu nabízí ve své prodejně na 3500 titulů knih, zvukových záznamů na deskách a kazetách a kolem stovky časopisů v esperantu. Vydávají je zemské esperantské svazy (existují v 50 státech) a tématické esperantské sekce a organizace (je jich 57, např. sekce mládeže, lékařů, učitelů, železničářů, šachistů, křesťanů apod.). UEA má v 72 zemích světa síť více než 3000 delegátů, kteří poskytuji esperantistům - členům UEA - různé informace a služby, zvláště při cestování. Sekce mládeže si vytvořila Pasovou službu (Pasporta Servo). V jejím rámci dva tisíce členů poskytuje levné ubytování cestující esperantské mládeži. UEA každoročně pořádá Světový esperantský kongres, který se letos v létě uskuteční ve Vídni. Kongresů se zúčastňuje tisíc až pět tisíc účastníků. V hostitelských zemích si zpravidla nad kongresy esperanta bere záštitu některý z čelných politiků pořádající země. Také setkání, která se konají v těsné návaznosti na toto vrcholné setkání
2 esperantistů, jsou vždy prestižní záležitostí. V letošním roce se předkongres esperanta uskuteční v Praze a bude věnován výročí Komenského, velkého propagátora myšlenky mezinárodní řeči jako snadného prostředku dorozumění. Hlavní pořad předkongresu, věnovaný památce J.A.Komenského, se bude konat v Rytířském sále Valdštejnského paláce pod osobní záštitou ministra kultury České republiky. Esperanto je jazyk s bohatou tradicí, kulturním i sociálním zázemím. Nad jeho vývojem bdí Esperantská akademie. O neustálé rozšiřování jeho praktického využití zejména ve vědě usilují Mezinárodní akademie věd San Marino (která v loňském rocezačala oficiálně spolupracovat s Univerzitou Karlovou v Praze) a Akademie Comenius ve švédské Uppsale. Obě zmíněné akademie byly založeny z iniciativy esperantistů. V Československu má esperanto stoletou tradici. Český esperantský svaz v Praze a Slovenský esperantský zväz v Popradu za pomoci klubů ve větších městech pořádají kursy esperanta, vydávají učební pomůcky, časopisy, knihy, jakož i zprostředkovávají jejich výměnu a dovoz ze zahraničí. Učebnice a slovníky esperanta vydává i Státní pedagogické nakladatelství. Ministerstvo školství, tělovýchovy a mládeže ČR zveřejnilo v Učitelských novinách (31/1991) doporučení školám, aby vycházely vstříc esperantistům při zakládání zájmových kroužků pro žáky, kteří mají o esperanto zájem. Důvodem je mimo jiné i uznání vysoké propedeutické hodnoty esperanta, která vyplývá z toho, že esperanto je založeno na mezinárodních slovech většinou pocházejících z latiny. To žákům umožňuje snažší zvládnutí studia dalších národních jazyků, zejména evropských. Význam tohoto mladého a rozvíjejícího se jazyka v budoucnu poroste. V africkém Tógu je na rok 1993 připraven experiment, který má zjistit, zda by esperanto nebylo rovněž účinným prostředkem proti negramotnosti v pospolitostech s četnými kmenovými dialekty a úředním jazykem francouzštinou. Miliony mladých lidí se učí jazykům a tato výuka si vyžaduje každoročně náklady ve stamilionech dolarů. Stejná suma je vedle toho vynakládána každoročně na tlumočnické a překladatelské služby. Jen v roce 1989 vynaložilo Evropské společenství na jazykové služby 1,4 miliardy ECU. Je tedy cena jednoho tištěného slova 36 amerických centů a každých deset let se tato částka zhruba zdvojnásobuje. Je jasné, že částky čerpané na jednu činnost nemohou pak být využity pro rozvoj činností jiných. Např. Členské státy Světové organizace pro zdraví na zasedání, na kterém bylo uvolněno dalších 5 milionů dolarů na jazykové služby, současně zamítly pro nedostatek finančních zdrojů realistické, dobře zpracované projekty na zlepšení zdravotnických služeb v Africe, které by si vyžádaly jen 4,2 milionu dolarů. Velké sumy na tlumočení jsou často vynakládány jen z prestižních důvodů, protože velké národy nemohou snést, že by se do "jejich" jazyka nepřekládalo, když se přikládá do jazyka jiného velkého národa. Jednání vedené v neutrálním mezinárodním jazyce by již z tohoto důvodu přineslo nezanedbatelné úspory, které by bylo možno využít účelněji. Josef Vondroušek, Miroslav Malovec Prameny: Claude Piron: La valoro de Esperanto /La partio nova, marto 1992/ Mike Donohoo: Ĉu la angla aú Esperanto? /Esperanto USA, 1/1992/ Z úvodu prof. Ing. Vincence Kroužila k překladu anglické publikace Ing. T. J. Guéritta:"Esperantomezinárodní jazyk inženýrů" (Brno, Barvič a Novotný 1920): Pojav vznešenou myšlenku uspořádati všechno pro všechny, aby ve všem zavládla harmonie a pokoj všeobecný, jal se Komenský k cíli tomu ukazovati ve Via Lucie čtveru cestu: 1. Cestu universálních knih, majících obsáhnouti všechno lidské vědění; 2. cestu universálních škol všem lidem bez rozdílu stavu a pohlaví přístupných, neboť na správné výchově nejvíce záleží budoucnost pokolení lidského; 3. cestu universálního sboru mužů moudrých z celého světa, mezinárodní to duchovní
3 jednoty všeho lidstva, všech národů, mající hledati nové cesty k obecnému blahu lidstva; 4. cestu universálního nového jazyka, latiny snadnějšího a způsobilejšího, jímž bylo by lze všechny lidi všemu potřebnému učiti a všem vzájemně se dorozumívati. Komenského cestu čtvrtou, kterou je třeba nastoupiti, máme-li se dostat ke křižovatce prvých tří cest, kde bude nutno rozděliti si práci pro moudré uspořádání věcí lidských, podařilo se vytýčiti... geniálnímu Dru L.L.Zamenhofovi universálním novým jazykem esperantem. Esperantem se dostalo lidstvu jednoho z nejúčinnějších pomocných prostředků k osvobození myšlenek z jazyků národních k snadnému přenášení jich od člověka k člověku na celé zeměkouli. Esperanto úkol tento prakticky koná a není jeho vinou, nevyužitkuje-li se jej dosud jak by toho v zájmu lidstva bylo třeba.... Obchodní komora v Ostende koncem minulého roku uspořádala za podpory belgické vlády výstavu 120 činských firem hledajících nové obchodní kontakty v Evropě. V přípravě byly užívány jazyky anglický, francouzský, holandský, čínský a esperanto. Jak se však ukázalo, hrálo esperanto hlavní roli, a to jak v korespondenci, tak v probíhajících jednáních. Hlavní belgický pořadatel konstatoval: "Když jsme cestovali do Číny, abychom jednali s šéfy firem, ukázalo se, že naši čínští tlumočníci mají velké nesnáze. Rozřešili jsme je pomoci esperanta." Pan K. Ruig, rada obchodní komory v Nijmegenu (Nizozemí), na adresu čínských partnerů prohlásil: "Esperanto je moderní jazyk. Ale esperantisté jsou nemoderní. Zapomíná se na to, že motorem společnosti je ekonomika... Nyní vy, čínští obchodnici, jste zahájili epochu jeho praktického využívání." Starosta Ostende přiznal: "Nyní mám zcela jiný náhled na esperanto. Vždy jsem je považoval za hobby nebo jakési hnutí, ale nyní jsem poznal, jaký může mít význam pro komunikováni se vzdálenými zeměmi. Tlumočení, které obstaral Esperantský klub v Ostende, bylo nejplynulejší a nejuspokojívější, jaké jsem dosud zažil." Také na japonských univerzitách je znovu esperanto předmětem zvýšeného zájmu - byla mu věnována výstava na universitě v Tokiu a přednášky na universitě v Kjotu. Se zajímavými přednáškami vystoupil prof. Tuda Yukio z Nagojské univerzity (přednášel také na loňském japonském esperantském kongresu), "Nadvláda angličtiny a japonská volba", na kterou navazovala přednáška prof. Oosawa Takaaki "Esperanto - mezinárodni jazyk 21. století". Společným jmenovatelem bylo odsouzení přežívající jazykové diskriminace. V esperantu byla vydána monumentální Antologie francouzská literatury 16. až 20. století ve třech svazcích o 1300 stranách. Kromě přehledu literárních děl obsahuje komentáře o autorech a překladatelích. Dílo bylo poprvé představeno veřejnosti v roce 1991 na esperantském kongresu v norském Bergenu. * Dnes čtete 200. číslo Bultena Klubu esperantistů v Brně. Koncem roku 1951 čs. ministerstvo informací pozastavilo vydávání mnoha časopisů a mezi postiženými byly všechny tři esperantské časopisy u nás vycházející. Omezeny byly i možnosti odebírat esperantský tisk ze zahraničí. Heroldo smělo odebírat kupř. jen 100 předplatitelů v celé republice. Stejnou kvótou byl omezen i počet přímých členů Universala Esperanto-Asocio. Brzy následovala likvidace Esperantského svazu v ČSR - vše co obsahovalo byť jen slovo "esperanto" bylo přímo v klatbě. Ale esperantské hnutí nebylo možno potlačit ani násilím a persekucí. Klub esperantistů v Brně se rozhodl zabezpečit nadále informovanost svých členů, podpořit jejich aktivitu a elán ve prospěch esperanta. Proto hned na počátku roku 1952 začíná vydávat svůj věstník BULTENO. Od počátku svým čtenářům přinášel aktuální a zajímavé zprávy z esperantského hnutí, které byly pečlivě vybírány z 11 zahraničních esperantských časopisů a podle potřeby získávány s pomocí zahraničních spolupracovníků. Bulteno je rozesíláno členům Klubu, významným esperantským pracovníkům, mnoha esperantským kroužkům a klubům v celé republice, osvětovým organizacím i redakcím novin, které časem začaly řadu našich informaci přebírat. Bulteno tedy vychází již 40 let 4x až 6x ročně s nákladem výtisků.
4 Skizoj pri la historio de japana literaturo (laŭ s-ino Hasegaŭa Teru - la 1-a daŭrigo) B. Rakontoj (Monogatarioj) Monogatario estas ĝenerala nomo de novelsimilaj verkoj en tiu epoko. Preskaŭ ĉiuj aŭtoroj restis nekonataj. JAMATO-MONOGATARI konsistas el multaj tradicioj ISE-MONOGATARI, aminda verketo formita per fragmentoj el la vivo de viro pasia, aŭtografio de nobela lirika utaisto TAKETORI-MONOGATARI, fabela romano kun burleskaj epizodoj, eĉ por infanoj populara. "El bambuo (také) aperis eta knabino. Tiu ĉi fariĝis nedireble bela junulino. Oni nomis ŝin fraŭlino Brilanta. Viroj abele kolektiĝis ĉirkaŭ ŝi, sed neniu kaptis ŝian koron! Fine proponis sin eĉ la mikado. Kaj ŝia respondo? Nea! Estis nokto, luma kvazaŭ tago. Ŝi foriris al sia patrio - lando de Luno." GENĴI-MONOGATARI (ĉ. la j. 1000), longa verko de la tiama famega korteganino Murasakiskibu, havas 300 personojn, el kiuj 30 estas ĉefaj. En TAKETORI ni vidas pupojn, sed ĉi tie homojn. Kelkaj plene posedis sian karakteron, eĉ profundan psikopriskribon, kvankam princo Genĵi mem estis tro idealigita. Ĝi estis la unua novelo en la tuta mondo (350 jarojn antaŭ Boccacio) kaj prezentis klaran spegulon pri la vivo de la tiama nobelaro, kiu faradis nenion krom amuziĝo (muziko, utao, amo ktp.). Virino estis ludilo por viro. Malgraŭ plezura aspekto de tia vivo, en la abismo fluis malgaja duonlumo, kiun la aŭtorino akre sentis. La tutan verkon kovras malhela nuanco nomita de postaj kleruloj "mondo de krepusko". Ni aŭskultu fragmenton: "Princo Genji, alinome Lumo, dum la knabeco sentis la unuan amon al Hujicubo, kromedzino de sia patro-imperiestro, ĉar oni diris, ke ŝi similas al lia mortinta patrino, kiu estis ankaŭ kromedzino de la imperiestro. La princo, bela, saĝa, talenta kaj klera, fariĝis intima kun multaj virinoj. Sole du lin malakceptis. Bujicubo'n li foje perfortis; rezulte naskiĝis infano, kiun oni rigardis filo de lia patro. La afero tre turmentis lian konsciencon. Kromě okazis io malbeninda: lia unua edzino, perfortita de iu nobelo, naskis infanon nomatan Aromo (Kaoru). Ĉu repago al la peko? Lin mordis ĉagreno. Brila vivo lia mallevis kurtenon. Soleco kaj malespero gracie skuis lian koron. Aŭskultu paŝon de Morto... Aromo estis malgaja viro. Anstataŭ virinon li amis Budaon. Kontrasto estis lia intima amiko, voluptema princo Belo. Aromo, tamen, poste kaptiĝis je amo. Sekve de kio? La unua amatino mortis, dua lin malakceptis, tria estis forprenita fare de Belo. Fine Aromo estis venkito de la amo - de la vivo." CUCUMICUUNAGON-MONOGATARI estas dek karakterizaj rakontoj de akre ironia dekadenca aŭtoro. "Bela printempa antaŭtagiĝo. Arĝenta luno lumas, nebuletas čerizfloroj. Survoje hejmen de sia amatino juna nobelo ekvidis nekonatan junulinon kaj tuj enamiĝis. Ŝi baldaŭ fariĝos kromedzino de la imperiestro, oni diris al li. Ha, tute ne eblas atendi! Nokte li forprenis ŝin, kiam ŝi kusis en sia duonluma ĉambro. La veturilo rapidas, kuregas en lian hejmon... Sed ho ve, la virino ne estis belulino de li celita, sed ŝia onklino, tamen iam tre bela." EIGA-MONOGATARI (prospera rakonto) kaj OOKAGAMI (granda spegulo) rakontas la floran historion de la plej potenca kortegano en la mezo de la epoko, la unua verko admire, la alia kritike. KONĴAKU-MONOGATARI (ĉine: nun-malnova rakonto), aro de tradiciaj rakontetoj, plej ofte budaismaj, el Japanio, Ĉinio kaj Hindio. La japana parto priskribas la popolan vivon, kiun la ceteraj aŭtoroj ne konis kaj malestimis.
5 C. Eseoj. TOSA-NIKKI, taglibro de Curajuki, fama utaisto (vidu KOKINŜUO), kiu eĉ larmojn pro la mortinta infano vualis per humoraĵo. KAGEROO-NIKKI, taglibro de virino, kiu malgaje kaj sincere figuris malĝojan kaj ĉagrenoplenan vivon de edzino ĉiam pli kaj pli malatentata de la edzo en la poligamia socio. MURASAKIŜIKIBU-NIKKI, taglibro de la sama korteganino, kiu meze de la flora kortego kviete rememoras kaj sopiras la mortintan edzon kaj perditan hejman vivon, sentas solecon, sed profunde observas per siaj akraj okuloj de novelistino. IZUMIŜIKIBU-NIKKI, taglibro de brilanta, pasia utaistino, reliefiganta sian senbridan amvivon...en la kvara aŭ kvina tago post la morto de sia amato ŝi jam rendevuas kun lia frato. SARAŜINA-NIKKI, taglibro de aŭtorino, kiu priskribas sian vivon inter la 12-a ĝis la 60-a jaro, ekde roza sento de revema knabino ĝis posta stadio de seniluziiĝo, kortuŝanta la legantojn. MAKURA-NO-SOOŜI, verko de la korteganino Sejŝoonagon, saĝa, sprita, sentema kaj iom aroganta persono. Pere de mallongaj ĉapitroj pri ŝia flora kortega vivo ni povas vidi inklinojn kaj gustojn de la aŭtorino kaj de ŝiaj samtempuloj. Stilo akra, konciza, ironia. "En somero...vesperol Objektoj rompantaj la intereson: Hundo tage bojanta. Naskejo kun mortinta infano. Klerulo naskiganta nur infaninojn, unu post alia. Senfajra fajrujo. Longa pluvado en la lasta tago de la jaro..." GENĴI kaj MAKURA-NO-SOOŜI estas nomataj du lumoj de tiuepoka literaturo. 3. KAMAKURA-epoko ( ) Fine de la antaŭa epoko la pacan dormon de la nobelaro skuis nova armita klaso, la samuraja. Post sangaj bataloj la familio TAIRA (HEIKE) fariĝis la unua reprezentante de tiu klaso, sed kiam ĝi ekpotencis en la čefurbo kaj imitis la nobelaron, ĝi perdis sian forton kaj estis ekstermita de la vere samuraja familio MINAMOTO (GENĴI). La mallonga potenco de HEIKE donis grandan frapon al tiamuloj: profunden en ilian koron penetris la ideo, ke la glora vivo estas efemera kaj vanta, kiel instruas budaismo. La influo de budaismo estas rimarkinda karakterizaĵo de ĉi-epoka literaturo. A. Rakontoj La tempo naskis novan literaturon de militaj rakontoj, bildigantaj batalojn, konfliktojn inter nobelismo kaj samurajismo kaj subpremon de nobeloj flanke de samurajoj, antaŭe malestimataj. HEIKE-MONOGATARI priskribas la 20-jaran historion de la familio HEIKE, kiu per armilo forprenis la sidejon de la nobelaro, sed asimilis sin al ĝia nobeleca-virineca kulturo kaj fariĝis venkito de la fera mano de GENĴI, kiu poste fondis sian samurajisman registaron en Kamakura. Disfalo de nobelaro, morala kaj fortika firmiĝo de samurajismo. La kompatinda viktimo de tiu transiro, la familiaro HEIKE, donas tragedian karakteron al la verko. La verkon trapenetras la malgaja budaisma vivkoncepto. La lastan paĝon fermas bonziniĝo de la eks-imperiestrino, filino de familia ĉefo kaj sola vivanto post enmariĝo de la tuta familio, parencaro kaj amikaro kune kun la imperiestro, ŝia fileto.
6 B. Eseoj IZAJOI-NIKKI, vojaĝa taglibro de monaĥino Abucu, altiras legantojn per forta amo patrina. HOOĴOOKI, "skribo en bonzejo" de la bonzo KAMO-no-Ĉoomei, kiu priploris la ŝanĝiĝeman vivon. "Flui ne ĉesas la rivero, tamen la akvo ne restas la sama. Vezikoj sur senfluejo formiĝas kaj krevas, sed neniam konserviĝas." Sur la paĝoj sekvas unu post alia milito, ventego, fajrego, tertremo, kiujn ĉiujn li vidis propraokule. Por eviti la teruran realon, li fariĝis bonzo, kaŝis sin en la monto Hino kaj atendis senditon el la paradizo. C. Utaoj ŜINKOKINŜUU, nova KOKINŜUU, kolekto de utaoj, en kiuj oni trovas puran artefaritecon, sed ne bildon de la epoko. Oni utais pejzaĝon per pompa kaj fajna esprimo, emociojn oni preskaŭ ne eldiras, naskiĝis inklino al simbolismo. MINAMOTO-no-Sanetomo, malfeliĉa ŝoguno, murdita kiel politika viktimo, verkis vivecajn utaojn. (daŭrigota) Turistické dny v Žilině se uskuteční od 2. do Cena 1180,- Kčs. Přihlášky zasílejte na: Esperantský klub, p.s. B 152, Žilina. Mezinárodní konference učitelů-esperantistů sdružených v Internacia Ligo de Esperantistaj Instruistoj se uskuteční ve dnech v Bratislavě. Souběžně je organizováno esperantské gymnázium pro mládež od 13 do 16 let s modelovou výukou jazyka, literatury, matematiky, geografie, a dalších vybraných předmětů, včetně výuky hudby, tance a sportovních disciplin. Výuku povedou zkušení pedagogové z Německa, Maďarska, Belgie, Polska a Československa. Vyučovacím jazykem bude esperanto. Zajišťujeme zpravodajství o jeho průběhu. Klub esperantistů, poŝt. přihr. 154, Brno 2 Schůzky dle programu v úterý večer ve Spojklubu, Šilingrovo nám. 3/4, boční vchod z ulice Dominikánské. BULTENO Věstník Klubu esperantistů v Brně je vydáván od roku Toto číslo připravili: Joseí Vondroušek, Zdeněk Hršel, Miroslav Malovec, Karel Daněk, Milena Picková
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 1/1992 (199)
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 1/1992 (199) Pozoruhodný výrok ředitele Muzea J. A. Komenského v Přerově, dr. Hýbla v rozhlase jsme zaznamenali dne 17. ledna 1992: "Komenský je otcem myšlenky esperanta."
Na filmovém večeru 17. prosince budeme promítat tři filmy v esperantské verzí: 2 z NDR a nejnovější film fy FIAT.
B U L T E N O de Esperantista Klubo de PKO, Loka Grupo de ĈEA =====================Mečová 5, 658 78 B r n o=================== 1974 Novembro N-ro 6 /110/ === Josef Vondroušek 70jara. Apenaŭ oni povas kredi
Návštěva Muzea esperanta ve Svitavách
Návštěva Muzea esperanta ve Svitavách V rámci hodiny zeměpisu jsme dne 10.11.2008 navštívili Muzeum esperanta, které bylo vybudováno v Ottendorferově domě. Výstavu tvoří především vzácné knihy vydávané
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 3/1992 (201) Renato Corsetti (Itálie): Smíme mlčet?
Renato Corsetti (Itálie): Smíme mlčet? bulteno de Esperantista Klubo en Brno 3/1992 (201) V době, kdy světem zmítá spousta zla, války, rasová nesnášenlivost, sociální nepokoje, nedostatek potravin vedoucí
384/2008 Sb. ZÁKON ze dne 23. září 2008, ČÁST PRVNÍ
384/2008 Sb. ZÁKON ze dne 23. září 2008, kterým se mění zákon č. 155/1998 Sb., o znakové řeči a o změně dalších zákonů a další související zákony Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: ČÁST
384/2008 Sb. ZÁKON ČÁST PRVNÍ. Změna zákona o znakové řeči
384/2008 Sb. ZÁKON ze dne 23. září 2008, kterým se mění zákon č. 155/1998 Sb., o znakové řeči a o změně dalších zákonů a další související zákony Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: ČÁST
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 4/1991 (197)
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 4/1991 (197) Mezinárodni akademie San Marino (AIS) a Universita Karlova v Praze uzavřely dohodu o vzájemná spolupráci. Hlavním jednacím jazykem Česká pobočky AIS je
Zvláštní průzkum Eurobarometer 386. Evropané a jazyky
Zvláštní průzkum Eurobarometer 386 Evropané a jazyky SHRNUTÍ Nejrozšířenějším mateřským jazykem mezi obyvateli EU je němčina (16 %), následuje italština a angličtina (obě 13 %), francouzština (12 %) a
Čeština. Esperanto. Prof. Reinhard Selten Nositel Nobelovy ceny za ekonomiku 1994 interview provedl Rainer Kurz
Esperanto Prof. Reinhard Selten Nobelpremiito por ekonomio 1994 intervjuata de Rainer Kurz Ni troviĝas en Bonn, universitata urbo en Germanio. Sur la kampo de ekonomio la universitato de Bonn estas inter
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Prameny Určeno pro 6. 9. třída (pro 3. 9. třídy) Sekce Základní / Nemocní
Časopis Klubu esperantistů v Praze N-ro 1/2015 (204) 8. 4. 2015. Esperanto v pořadu ČRo Plus Radiofórum
Bulteno de Esperantista Klubo en Praha Časopis Klubu esperantistů v Praze N-ro 1/2015 (204) 8. 4. 2015 Esperanto v pořadu ČRo Plus Radiofórum 19. prosince 2014 Český rozhlas Plus věnoval svůj pravidelný
ONLINE KURZ K PŘÍPRAVĚ NA OFICIÁLNÍ ZKOUŠKY CAMBRIDGESKÉ UNIVERZITY
ONLINE KURZ K PŘÍPRAVĚ NA OFICIÁLNÍ ZKOUŠKY CAMBRIDGESKÉ UNIVERZITY Preliminary English Test PET (úroveň B1) nebo First Certificate in English FCE (úroveň B2) nebo Certificate of Advanced English CAE (úroveň
bulteno de Esperantistaj Kluboj Praha kaj Brno
bulteno de Esperantistaj Kluboj Praha kaj Brno 2 1995 Periodický zpravodaj esperantských klubů V knize o Národním umělci Karlu Hogerovi "Faustovské srdce Karla Hogera", kterou k vydání připravili Eva Högerová,
Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:
Volitelný předmět KONVERZACE AJ Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět Konverzace v anglickém jazyce vychází ze vzdělávacího oboru Cizí jazyk
PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL
PRACOVNÍ SETKÁNÍ S PEDAGOGY ZAHRANIČNÍCH ŠKOL Německo 18. 20. března 2010 Realschule v Hilposteinu (partnerská škola Obchodní akademie Rakovník) Ţáci od 5. do 10. třídy (11 17 let) Počet ţáků 1 030 Průměrný
Karlovy Vary 13. 15. září 2005 POŘÁDATEL: STUŽ - REGONÁLNÍ POBOČKA K. VARY ZA FINANČNÍ PODPORY STÁTNÍHO FONDU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ.
9.. meziinárodníí konfference:: DOPRAVA A TECHNOLOGIIE E K UDRŽIITELNÉMU ROZVOJII Karlovy Vary 13. 15. září 2005 POŘÁDATEL: STUŽ - REGONÁLNÍ POBOČKA K. VARY ZA FINANČNÍ PODPORY STÁTNÍHO FONDU ŽIVOTNÍHO
Trompado (phishing) Kio estas phishing? MILAN KOLKA, 1-A OKTOBRO 2014
Trompado (phishing) MILAN KOLKA, 1-A OKTOBRO 2014 Kio estas phishing? Elparolu fiŝing Derivita el la angla vorto fishing = fiŝkaptado Speco de trompado Celo: akiri personajn datumojn por misusi ilin 1
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY KARIÉROVÉ PORADENSTVÍ Datum jednání: 12.10.2016 Čas jednání: 13:00 hodin V ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s., Lidická 3116/134,
Program kulturní spolupráce mezi Ministerstvem kultury České republiky a Ministerstvem kultury Chorvatské republiky na léta 2013, 2014 a 2015
Program kulturní spolupráce mezi Ministerstvem kultury České republiky a Ministerstvem kultury Chorvatské republiky na léta 2013, 2014 a 2015 V souladu s článkem 9 Dohody mezi vládou České republiky a
OSOBNOSTI MODERNÍ PEDAGOGIKY O DĚJINÁCH PEDAGOGIKY A ŠKOLSTVÍ
OSOBNOSTI MODERNÍ PEDAGOGIKY O DĚJINÁCH PEDAGOGIKY A ŠKOLSTVÍ V této kapitole představujeme významné české a slovenské historiky současnosti, ale i nedávné minulosti. Představujeme zde také odborníky,
PŘÍBĚHY SŇATKOVÉHO PODVODNÍKA To teda je pravda, pravil detektiv Holub a skromně odkašlal. My na policii nemáme rádi nějaké extra a nebývalé případy; my taky nemáme rádi nové lidi. Takový starý, osvědčený
4/2008 (229) ORGANO DE ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO
A-PDF MERGER DEMO N-ro 4/2008 (229) ORGANO DE ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO Foto: Tamara Šenkyříková La 12-a kongreso de Ĉeĥa Esperanto-Asocio kaj la 85-a datreveno de Esperanto-Klubo en Přerov Přerov 3.-5. 10.
EVVO v Moravskoslezském kraji. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje.
Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje. Jak Moravskoslezský kraj podporuje EVVO ve školách a školských zařízeních Kraj zahrnuje oblast EVVO do
Vyhláška č. 423 r. 2004 Sb. (kreditní systém)
423/2004 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 30. června 2004, kterou se stanoví kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků
423/2004 Sb. VYHLÁŠKA
423/2004 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 30. června 2004, kterou se stanoví kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků
bulteno de Esperantistaj Kluboj Praha kaj Brno 3/1994 PERIODIKUM ESPERANTSKÝCH KLUBŮ V PRAZE A V BRNĚ
bulteno de Esperantistaj Kluboj Praha kaj Brno 3/1994 PERIODIKUM ESPERANTSKÝCH KLUBŮ V PRAZE A V BRNĚ 67. světový kongres esperantistů sdružených v SAT se konal ve dnech 16. až 23. července 1994 ve Strážnici.
Příloha IV Kultura Odbor školství, kultury a sportu
Příloha IV. 3. 1. - Kultura k Programovému dokumentu pro poskytování finanční podpory z rozpočtu Města Valašské Meziříčí (dále jen Program nebo programový dokument ) Věcně příslušný odbor: MěÚ Valašské
B U L T E N O DE ESPERANTISTAJ KLUBOJ EN PRAGO KAJ BRNO
B U L T E N O DE ESPERANTISTAJ KLUBOJ EN PRAGO KAJ BRNO 3-1997 Periodický zpravodaj esperantských klubů v Praze a Brně 82. světový kongres esperanta proběhl v australské Adelaidě ve dnech 20,-27.7,1997
Příloha IV.3.1. Kultura Odbor školství, kultury a sportu
Příloha IV.3. Kultura Odbor školství, kultury a sportu Příloha IV.3. - Kultura k Programovému dokumentu pro poskytování finanční podpory z rozpočtu Města Valašské Meziříčí (dále jen Program nebo programový
DATUM VYTVOŘENÍ: 10.9. 2012
VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 10.9. 2012 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_ DUM - 6, S7 Bc. Blažena Nováková 1. ročník Studijního maturitního
1 Uzpůsobení podmínek pro uchazeče se speciálními vzdělávacími potřebami
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Praha 16. listopadu 2017 č. j. MSMT-21506/2017-1 Metodické doporučení Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy pro zajištění podmínek konání jednotné přijímací
Tisková informace JIHOČESKÉ KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE ŠKOLNÍCH NOVIN A ČASOPISŮ dne 2. května 2017
Tisková informace JIHOČESKÉ KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE ŠKOLNÍCH NOVIN A ČASOPISŮ dne 2. května 2017 V pátek 28. dubna 2017 se opět po roce zcela zaplnil sál Zastupitelstva Jihočeského kraje žáky, studenty a
NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2018/2019. knihovna
NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2018/2019 knihovna DĚTSKÉ ODDĚLENÍ Nabídka tematických vzdělávacích programů je uspořádána do bloků připravených vždy na konkrétní měsíce. Rozděleny
Pedagogická knihovna J. A. Komenského. Centrum pro školní knihovny (CŠK)
Projekt XXX 1 Pedagogická knihovna J. A. Komenského Mikulandská 5 116 74 Praha 1 Centrum pro školní knihovny (CŠK) Radmila Indráková Projekt XXX 2 Pedagogická knihovna J. A. Komenského Specializovaná knihovna
2 Charakteristika školy
2 Charakteristika školy 2.1 Velikost školy Škola Klvaňovo gymnázium a střední zdravotnická škola vznikla 1. 1. 2012 sloučením Klvaňova gymnázia se Střední odbornou školou zdravotnickou a sociální, Kyjov
GJP OČIMA UČITELŮ POČET UČITELŮ: 18 MUŽI: 8 ŽENY: 8 NEURČENO: 2 SBĚR DAT: LEDEN, ÚNOR 2015
GJP OČIMA UČITELŮ POČET UČITELŮ: 18 MUŽI: 8 ŽENY: 8 NEURČENO: 2 SBĚR DAT: LEDEN, ÚNOR 2015 Z filmu Obecná škola Zpracovala: Mgr. Veronika Vitošková, Ph.D., školní psycholožka Celkové hodnocení školy Zdroj:
Septima, oktáva. Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: Ročník: Datum vytvoření: 11. 1. 2014.
Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: CZ.1.07/1.5.00/34.0690 VY_32_INOVACE_GFP_32_05_1.12 Význam pedagogické praxe pro úspěšné zvládnutí profese učitele
Směrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení
Směrnice Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení č.j.: 13 710/2001-24 ze dne 6.6.2002 Ministerstvo školství,
Info schůzka. 16-Jan-16 Open Day - Dept. of English 1
Info schůzka www.anglistika.upol.cz 16-Jan-16 Open Day - Dept. of English 1 Program Dne otevřených dveří na KAA průběžně: Letáčky a brožurky k rozebrání přízemí vpravo, místnost 1.59 (10.00-10.45: informační
Duben oborový den
Duben 2007 3.oborový den Dne 13.dubna se konal v pořadí už třetí oborový den. Je to příležitost pro žáky 2.stupně seznámit se hlouběji se zvolenou oblastí. První a druhý oborový den se konal v 1.pololetí.
Debata k Jednotnému evropskému patentu
Debata k Jednotnému evropskému patentu 4. 10. 2012 Úřad průmyslového vlastnictví ČR Ing. Eva SCHNEIDEROVÁ 1 Obsah Patentové systémy v Evropě Návrh nařízení o vytvoření jednotné patentové ochrany Návrh
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 4/1992 (202) Esperanto a vzdělávací experimenty
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 4/1992 (202) Esperanto a vzdělávací experimenty Je esperanto použitelné v boji proti analfabetismu? Lze šíření gramotnosti spojit s mezinárodní výchovou? Může esperanto
Obec Žleby Strategický plán rozvoje sportu v obci do roku 2025
Obec Žleby Strategický plán rozvoje sportu v obci do roku 2025 Obsah I. Úvod II. Základní pojmy III. Úloha obce v zajištění sportu IV. Oblasti podpory sportu V. Formy podpory sportu VI. Závěr I. Úvod Strategický
SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY
SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÉ REPUBLIKY Profil aktualizovaného znění: Titul původního předpisu: Vyhláška kterou se stanoví kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez přímého vedení
B U L T E N. de ESPERANTISTA KLUBO en BRNO Zpravodaj Klubu esperantistů v Brně
B U L T E N O Leden 2008 de ESPERANTISTA KLUBO en BRNO Zpravodaj Klubu esperantistů v Brně UNESCO vyhlásilo letošní rok Rokem jazyků, jako Mezinárodní den mateřského jazyka byl vyhlášen 21. únor, příští
INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát. Základní škola Krnov, Dvořákův okruh 2, okres Bruntál, příspěvková organizace
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Krnov, Dvořákův okruh 2, okres Bruntál, příspěvková organizace Dvořákův okruh 2, 794 01 Krnov Identifikátor: 600 131 882
INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace. Komenského 1130/10, Rumburk. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace Komenského 1130/10, 408 01 Rumburk Identifikátor školy: 600 010 279 Termín konání inspekce:
zpravodaj Českomoravské rady Svazu klubů mládeže
Spektrum Březen 2019 zpravodaj Českomoravské rady Svazu klubů mládeže 1 Z činnosti našich klubů SKM klub Svaz klubů mládeže v českých dějinách Koncem roku 2018 vyšla v prestižním nakladatelství Akademia
Info schůzka. 2-Nov-18 Open Day - Dept. of English 1
Info schůzka www.anglistika.upol.cz 2-Nov-18 Open Day - Dept. of English 1 1 katedra 30+ vyučujících studentů 700 Bc. a Mgr. 35 Ph.D. 5 Sekcí: Lingvistická Literární Kulturní studia Tlumočení, překlad
NEPERIODICKÉ PUBLIKACE 2016
NEPERIODICKÉ PUBLIKACE 2016 VÝBĚR ZE ZÁKLADNÍCH STATISTICKÝCH ÚDAJŮ O KULTUŘE V ČESKÉ REPUBLICE NÁRODNÍ INFORMAČNÍ A PORADENSKÉ STŘEDISKO PRO KULTURU CENTRUM INFORMACÍ A STATISTIK KULTURY www.nipos-mk.cz
Předmět: Konverzace v ruském jazyce
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Konverzace v ruském jazyce Vyučovací předmět Konverzace v ruském jazyce vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk, který
Sdružení historických sídel Čech, Moravy a Slezska (SHS ČMS) je dobrovolná, zájmová, nestranická a nevládní organizace sdružující především
Sdružení historických sídel Čech, Moravy a Slezska (SHS ČMS) je dobrovolná, zájmová, nestranická a nevládní organizace sdružující především historické obce nebo jejich části, na jejichž území jsou zachovány
Zdraví: přípravy na dovolenou cestujete vždy s evropským průkazem zdravotního pojištění (EPZP)?
MEMO/11/406 V Bruselu dne 16. června 2011 Zdraví: přípravy na dovolenou cestujete vždy s evropským průkazem zdravotního pojištění (EPZP)? O dovolené...čekej i nečekané. Plánujete cestu po Evropské unii
Projekt vznikl v roce 2009 z iniciativy Městské knihovny v Praze a Českých center spojuje více než 30 významných pražských literárních organizací
2009-2015 Projekt vznikl v roce 2009 z iniciativy Městské knihovny v Praze a Českých center spojuje více než 30 významných pražských literárních organizací Společným úsilím partnerů projektu se podařilo
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 1/1993 (203) Co soudí Umberto Eco o esperantu podle článků z časopisu italských esperantistů l'esperanto
bulteno de Esperantista Klubo en Brno 1/1993 (203) Co soudí Umberto Eco o esperantu podle článků z časopisu italských esperantistů l'esperanto Italský spisovatel Umberto Eco, nar. 1932, autor světoznámého
Jak a kde získat finance na studium v Evropě?
Jak a kde získat finance na studium v Evropě? Národní agentura pro evropské vzdělávací programy (NAEP) funguje od 1.1.2007 při Domu zahraničních služeb Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, vznikla
ČEŠTINA V KOMUNIKACI NESLYŠÍCÍCH DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ
ČEŠTINA V KOMUNIKACI NESLYŠÍCÍCH DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Ústav jazyků a komunikace neslyšících Filozofická fakulta Univerzity Karlovy 12. ledna 2019 Mgr. Lenka Okrouhlíková, Ph.D. lenka.okrouhlikova@ff.cuni.cz
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 2 Cvičení z českého jazyka Cvičení z českého jazyka 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika Žáci si tento předmět vybírají
Střední průmyslová škola Ostrava - Vítkovice
Projekt OP VK CZ.1.07/1.1.07/11.0112 Podpora odborného vzdělávání na středních školách MSK www.spravnysmer.cz logo školy Střední průmyslová škola Ostrava - Vítkovice Kontakt: Ing. Jiří Mlýnek - ředitel,
DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI. Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013. Dny Komenského 2013 Uherský Brod
DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013 Bůh zajisté chce, aby mezi námi byla namísto násilí láska, namísto hádek prostota víry, místo roztržek
ZPRÁVA O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ
ZPRÁVA O ČINNOSTI A HOSPODAŘENÍ Občanského sdružení Montessori Kladno, z.s. (OSMK) za období září 2015 srpen 2016 Skutečnosti uplynulého školního roku 2015-2016 I. V souladu s novým občanským zákoníkem
VÝUKA NÁBOŽENSTVÍ VE ŠKOLÁCH
VÝUKA NÁBOŽENSTVÍ VE ŠKOLÁCH Výuka předmětu Náboženství se ve školách řídí především těmito zákony platnými od 1. 1. 2005: Zákon 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném
Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP
Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP Povinná výuka Anglického jazyka začala v tehdy základní škole praktické pro sluchově postižené v Ivančicích ve školním roce 2007/2008, a to ve
Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea. Vetter Quido, prof.
Národní technické muzeum Archiv Národního technického muzea Vetter Quido, prof. (1910-1960) Prozatímní inventární seznam NAD č. 577 evidenční pomůcka č. 215 Honzáková Valerie Praha 1971 Prof. Quido Vetter
Co z nás udělá jeden kvádr
Oběžník č 13 červenec 1951 Zvláštní Rožnovské číslo. Oběžník je vydáván nepravidelně - dle potřeby. Zasíláme jej všem zájemcům zdarma a je n e p r o d e j n ý! Vydává Osvětová Beseda při JNV v Opavě -
NEPERIODICKÉ PUBLIKACE 2017
NEPERIODICKÉ PUBLIKACE 2017 VÝBĚR ZE ZÁKLADNÍCH STATISTICKÝCH ÚDAJŮ O KULTUŘE V ČESKÉ REPUBLICE NÁRODNÍ INFORMAČNÍ A PORADENSKÉ STŘEDISKO PRO KULTURU CENTRUM INFORMACÍ A STATISTIK KULTURY www.nipos-mk.cz
Informace o šablonách pro MŠ a ZŠ I
Informace o šablonách pro MŠ a ZŠ I Školy z území Hradeckého venkova využily nabídky Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a zapojily se do výzvy,,podpora ŠKOL FORMOU PROJEKTŮ ZJEDNODUŠENÉHO VYKAZOVÁNÍ.
Klima školy - varianta pro rodiče
Základní škola a Mateřská škola Neznašov Klima školy - varianta pro rodiče výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Klima školy - 2015/2016 (červen) Datum: 26. 05. 2016 Graf 1: Celkový přehled školy
PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku
Přednášky Divadelní představení Koncerty Lampionový průvod Výstavy Setkání důchodců Soutěže Výlety Kurzy Zpívání koled U3V
Přednášky Divadelní představení Koncerty Lampionový průvod Výstavy Setkání důchodců Soutěže Výlety Kurzy Zpívání koled U3V Procházku historií Kasejovic nám připravil Mgr. Vladimír Červenka z Muzea Josefa
1/2005 (214) ORGANO DE ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO
A-PDF MERGER DEMO N-ro 1/2005 (214) ORGANO DE ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO Israela Esperantisto alportis interesan informon: mondfama Praga knabo estis esperantisto Starto organo de Ĉeĥa Esperanto-Asocio, 4-
Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium. Receptivní řečové dovednosti
Předmět: Seminář anglická literatura Ročník: oktáva, 4. ročník Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou vyšší stupeň osmiletého gymnázia, čtyřleté gymnázium Vypracoval: PhDr. Jitka Stráská Očekávaný výstup
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
UNESCO Ing. Lucie Hrušková Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Lucie Hrušková. Dostupné z Metodického portálu
Septima, oktáva. Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: Ročník: Datum vytvoření: 11. 1. 2014.
Číslo projektu: Číslo materiálu: Název materiálu: Název školy: Autor: Tematický celek: CZ.1.07/1.5.00/34.0690 VY_32_INOVACE_GFP_32_05_1.13 Význam pedagogické praxe pro úspěšné zvládnutí profese učitele
Mimořádné číslo - Eksterordinara numero 2008
A-PDF MERGER DEMO Mimořádné číslo - Eksterordinara numero 2008 ORGANO DE ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO Muzeum esperanta ve Svitavách Esperanto-Muzeo en Svitavy Slavnostně otevřeno 20. září 2008 Inaŭgurita la 20-an
Oběžník č. 11 červen 1951
Oběžník č. 11 červen 1951 Oběžník je vydáván nepravidelně - dle potřeby. Zasíláme jej všem zájemcům zdarma a je neprodejný. Vydává Osvětová beseda při JNV v Opavě - zájmový kroužek Esperanto. Řídí: Kuzník
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ
Uchazeč k přihlášce přiloží podle daných okolností tyto doklady:
Vnitřní předpis upravující organizaci přijímacího řízení do české sekce Německé školy v Praze - osmiletého gymnázia a zahraniční školy (též Škola česko-německého setkávání) Předpis byl vypracován na základě
LISTOPAD 2015 MĚSÍC KVALITY V ČR KVALITA EMOCE INSPIRACE
LISTOPAD 2015 MĚSÍC KVALITY V ČR KVALITA EMOCE INSPIRACE MEZINÁRODNÍ KONFERENCE GALAVEČER S ČESKOU KVALITOU KONFERENCE VÍTĚZŮ CEN ZA KVALITU NÁRODNÍ CENY KVALITY ČR A CSR zřizovatel Rady kvality ČR Záštitu
O b ě ž n í k č. 10 květen 1951
O b ě ž n í k č. 10 květen 1951 Oběžník je vydáván nepravidelně - dle potřeby. Zasíláme je všem zájemcům zdarma a je n e p r o d e j n ý! Vydává Osvětová Beseda při JNV v Opavě zájmový kroužek esperanta.
155/1998 Sb. ZÁKON. ze dne 11. června o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob ČÁST PRVNÍ.
155/1998 Sb. ZÁKON ze dne 11. června 1998 o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob Změna: 384/2008 Sb. Změna: 329/2011 Sb. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: ČÁST PRVNÍ
Důsledky 2. světové války pro Evropu
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program:
Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program: Ředitelka školy Změny ve školním roce 2013/14, příspěvek Rady rodičů Zástupkyně ředitelky Zahraniční spolupráce Mainz, výjezdy do zahraničí,
Úpravy stávajícího ŠVP pro základní vzdělávaní Škola hrou,
Informace pro rodiče : Úpravy stávajícího ŠVP pro základní vzdělávaní Škola hrou, začleněné do dodatku, platného od 1.9.2016 Úpravy RVP ZV z roku 2016 vycházejí ze zákona č. 82/2015 Sb., kterým se mění
VÁCLAV KNOTEK (* ) Inventář osobního fondu
ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE VÁCLAV KNOTEK (* 1891-1954) Inventář osobního fondu Časové rozmezí fondu: 1902 1951 Značka fondu: 48 Číslo evidenčního listu NAD: 40 Evidenční číslo inventáře: 146 Zpracovala:
Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7
Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7 Obsah Slovo ke čtenáři 7 ČÁST I Základy managementu a vztah k podnikání 9 11. Vymezení základních pojmů
SETKÁNÍ VEDENÍ STŘEDOČESKÉHO KRAJE SE STAROSTY STŘEDOČESKÝCH OBCÍ. Praha,
SETKÁNÍ VEDENÍ STŘEDOČESKÉHO KRAJE SE STAROSTY STŘEDOČESKÝCH OBCÍ Praha, 13. 3. 2018 SETKÁNÍ VEDENÍ STŘEDOČESKÉHO KRAJE SE STAROSTY STŘEDOČESKÝCH OBCÍ Praha, 13. 3. 2018 PŘEDNÁŠEJÍCÍ: Prof. MUDr. Zdeněk
Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí
Zpráva o projektu 1. Název projektu: Česká školka 2. Prostředky přidělené nadací (částka, měna): 15.000 NOK 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) Petra Krylová Hammerstads
MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009
MOZAIKOVNÍK školní rok 2008 / 2009 Organizace školního roku 2008/2009 Zahájení školního roku 1. září 2008 Ukončení 1.pololetí 29. ledna 2009 Ukončení 2. pololetí 29. června 2009 PRÁZDNINY Podzimní prázdniny
Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft
Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft Co jsou čtenářské strategie? Záměrné a cílené pokusy čtenáře o kontrolu nad schopností dekódovat text, porozumět
Buchtová Eva, Staňková Barbora
Buchtová Eva, Staňková Barbora Pomoz mi, abych to dokázalo samo děti mají rozdílné učební schopnosti a nadání Hlavní myšlenky Marie Montessori děti nemusí k dosažení stejného cíle postupovat stejným tempem
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Komunikace verbální. Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Komunikace verbální Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Verbální komunikace Počátky slovního dorozumívání dle výzkumných zjištění
Výstava fotografií a básní ERÓS A ŽIVOT. Jaroslav Balvín
Výstava fotografií a básní ERÓS A ŽIVOT Erós a život & má vlast Stráž pod Ralskem. Vernisáž 29. 2. 2016. Srbské kulturní centrum Praha Jaroslav Balvín Garance: Ústav pedagogických věd Fakulty humanitních
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, Brno
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zdravotně znevýhodněné Kamenomlýnská 2, 603 00 Brno Právní forma: Příspěvková organizace Zřizovatel: MŠMT ČR, Karmelitská 529/5, 118 00 Praha 1 IZO: 600
Prezentace výsledků projektu
Prezentace výsledků projektu Název projektu: Zkrácený název projektu: registrační číslo projektu: Operační program : Příjemce podpory: Koordinátor projektu: Výuka k různosti jako součást multikulturní
Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060
5.1.4 FRANCOUZSKÝ JAZYK 5.1.4.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Další cizí jazyk. Ruský jazyk je předmět nabízený
ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ. Hispanistika urs.ff.cuni.cz
ÚSTAV ROMÁNSKÝCH STUDIÍ Hispanistika urs.ff.cuni.cz ODDĚLENÍ HISPANISTIKY Hispanistika s dlouhou tradicí Zaměření na Španělsko i Hispánskou Ameriku Výuka, studentské práce a atestace v českém a španělském
Naši nebo cizí? Židé v českém 20. století. Prezentace
Prezentace WEBINÁŘ O PROJEKTU MATERIÁLY PRO UČITELE PUBLIKACE ODDĚLENÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ A KULTURU ŽMP Otázka1 NAVŠTÍVILI JSTE V UPLYNULÝCH TŘECH LETECH ŽIDOVSKÉ MUZEUM V PRAZE? O PROJEKTU 2011-2013 PODPOŘENO
ZÁPIS. z 4. jednání Komise mládeže a sportu RM Ústí nad Labem ze dne
MAGISTRÁT MĚSTA ÚSTÍ NAD LABEM Odbor kultury, sportu a sociálních služeb Velká Hradební 8, 400 01 Ústí nad Labem ZÁPIS z 4. jednání Komise mládeže a sportu RM Ústí nad Labem ze dne 6. 3. 2019 Zahájení
Itálie Dotazník pro učitele VŠ připravující budoucí učitele cizích jazyků Zpracování údajů
Itálie Dotazník pro učitele VŠ připravující budoucí učitele cizích jazyků Zpracování údajů O Vás 1. Dotazník vyplnilo sedm vysokoškolských pedagogů připravujících budoucí učitele cizích jazyků. 2. Šest