pondělí hodin Ivančice kostel Nanebevzetí Panny Marie
|
|
- Pavel Král
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 pondělí hodin Ivančice kostel Nanebevzetí Panny Marie WIHANOVO KVARTETO Leoš Čepický 1. housle Jan Schulmeister 2. housle Jakub Čepický viola Aleš Kaspřík violoncello Ve spolupráci město Ivančice téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 1
2 Program JOSEF SUK ( ) Meditace na svatováclavský chorál op. 35 LUDWIG VAN BEETHOVEN ( ) Smyčcový kvartet č. 15 a moll op. 132 Assai sostenuto Allegro Allegro ma non tanto Molto adagio Andante Alla marcia, assai vivace Più allegro Presto Allegro appassionato 2 CONCENTUS MORAVIAE
3 Na to, že byl Josef Suk ( ) prakticky celý život kvartetním hráčem (sekundistou Českého kvarteta), není jeho kvartetní tvorba ve srovnání se symfonickou nijak bohatá; navíc se oba jeho smyčcové kvartety hrávají jen zřídka, takže v živém repertoáru se udržela jen nevelká kvartetní Meditace na staročeský chorál Svatý Václave, skladba ostatně v kvartetní literatuře námětem i formou zcela ojedinělá. Připomeňme si však, že Sukově hudbě se dostává teprve v poslední době na zahraničních pódiích pozornosti, jež jí právem náleží: na rozdíl od bezprostřední, srozumitelné a podmanivé českosti jeho učitele Dvořáka (s nímž má tolik společného) je totiž Sukovo češství jaksi výlučnější a náročnější, a to na způsob, jejž český posluchač možná nepostřehne, ale jejž cizinec pociťuje dvojnásob. Suk přitom nebyl při svém venkovském původu člověkem nijak zápecnickým; naopak, jeho umělecká dráha se rozvíjela díky jeho kvartetní činnosti od počátku mezinárodně a skutečně evropansky. Právě však častý pobyt v cizině vypěstoval v mladém a citlivém skladateli zvláštní lásku k domovu a dal vzniknout vlasteneckým projevům, jaké už nebyly v té době v módě. Meditaci napsal v prvních dnech světové války (a s Českým kvartetem provedl v Praze už 4. září 1914); pocit, že jde o bytí národa anebo aspoň o způsob tohoto bytí, ho přiměl k úvaze nad jednou z nejstarších dochovaných českých písní, jež provázela národ od samého úsvitu jeho dějin v nejpohnutějších chvílích. Příznačné je, že svěřil svou meditaci nad dějinným smyslem nápěvu smyčcovému souboru (buď kvartetu, nebo smyčcovému orchestru), jenž bývá mluvčím nejniternějších hnutí; v tlumeném zvuku pronikají k posluchači jednotlivé úryvky nápěvu jakoby z šera dávnověku, vyjevujíce postupně svůj velkolepý tvar a smysl a nesouce s sebou ohlas velkých událostí a vzrušených příběhů. S úvodním motivem oslovení ( Svatý Václave ) nastupuje sólová viola a ostatní nástroje začnou její gesto rozvíjet tichým, sordinami tlumeným kontrapunktem osminových linií, v nichž se začne stále častěji a naléhavěji zjevovat motiv druhého verše ( vévodo české země ); v gradaci, kterou vyvolá, se slova ujme viola a stupňováním dalšího motivu ( kníže náš! ) dovede skladbu k prvnímu vrcholu, na němž v úpěnlivé vysoké poloze dosloví první sloku ( pros za ny Boha, svatého Ducha, Kyrie eleison ). Po tomto zoufalém křiku opakuje soubor celou sloku v jakémsi beznadějném ustrnutí; temné dopady drnkaných akordů, navazující na každý verš, sice v jakési ozvěně opakují motiv pros za ny Boha, ale přidanou poslední osminou z něj dělají citát Dies irae, středověké skladby o hrůzách Posledního soudu. Po doznění poslední prosby se však harmonie pojednou smekne do vzdálené, nadpozemsky působící Fis dur a v jejím tichounkém třpytu zrodí novou gradaci nesenou triolovým průvodem ve stálém zrychlení do vzdorných a bojovných poloh. Na jejím vrcholu zní celý chorální nápěv podruhé; posluchač nepochybuje, že tentokrát je spojen s představou textu nedej zahynouti nám, ni budoucím. Na poslední téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 3
4 vyslovení chorálního motivu naváže šestitaktová kóda vystupující třemi oktávami k závěrečnému vysokému (tříčárkovanému) a; třikrát vyslovený pianissimový akord pod ním je pojednou durový a ve své vysoké poloze září vzdálenou nadějí Posledních pět kvartetů z let patří k pozdnímu údobí tvůrčímu údobí Ludwiga van Beethovena ( ), onomu tajemnému a nečekanému vzplanutí tvůrčích sil po řadě psích let úpadku a deprese; po gigantických vzepětích Deváté symfonie a Slavnostní mše píše stárnoucí a nemocný, vždy však znovu povstávající a neporazitelný bojovník Beethoven ještě pět obrovských kvartetních skladeb jako své poslední poselství, stěží už srozumitelné rozpravy s věčností, stále se obnovující závazek pro každou další generaci interpretů a posluchačů, to nejvýznamnější, co bylo v komorní hudbě vytvořeno. Podle Beethovenových skicářů se plán k oběma vnějším částem kvartetu a moll zrodil už počátkem roku 1825; práci však v dubnu přerušil bezmála smrtelný útok střevní nemoci ten také ovlivnil konečnou podobu díla, protože v rekonvalescenci napsal Beethoven velkolepou třetí část, Díkůvzdání uzdraveného. Není potřeba podotýkat, že programní označení nejdelší a snad nejzávažnější části ovlivnilo a dosud ovlivňuje výklady celého díla jako obrazu nemoci. Máme však před sebou skladbu zabývající se životní filosofií, úvahu o smyslu života, náročnější a přístupnou obtížněji než všechno, co předtím Beethoven napsal. Osm taktů úvodu vyplňují půlové noty, jež skládají myšlenku o základním tvaru dvou půltónových kroků, vzdálených o interval kvinty. I v pianissimu takřka bezbarvém působí toto téma až kupodivu významně, naléhavěji než jako obvyklá vstupní otázka; spíš jako hádanka, záhada, již nelze obejít, byť by bylo její řešení sebesvízelnější. Vskutku se pak stane ústředním tematickým živlem celé věty a ovlivňuje její dílem bolestný a dílem bojovný průběh jako temná, hrozivá a ochromující síla. Nastupující allegro na ně naváže dvoutaktovým šestnáctinovým během prvních houslí a ve třetím taktu nevelkým motivkem violoncella, hlavní sonátovou myšlenkou věty. Téma samo představuje ve fantazijním rozběhu věty neklidný a proměnný živel, který tváří v tvář nekompromisní úvodní otázce bolestně hledá svůj pravý tvar a smysl. Na rozdíl od něho má desetitaktová perioda vedlejší myšlenky vlídnou a konejšivou určitost; v její F dur se také vzápětí rozezní vítězné a jásající téma závěrečné. Zvláštního smyslu však nabude sonátový průběh věty v dalším rozvoji; není pochyby, že jím je hledání, svízelné, bolestné a zejména zápasivé. V závěru se ujímá slova či spíš zápasu zase hlavní téma, vrhajíc se do bojové kódy. Čtyřtaktový úvod ke scherzové části v unisonu vázaných čtvrtí začíná opět příznačným půltónem jako první část a jeho nehybná tvář neprozradí žádný výraz; teprve v dalším čtyřtaktí se ukáže basem k drobnému vlídnému motivku, jenž potom ovládne celý hlavní scherzový díl. Trio je ve stejné tónině (A dur), avšak v docela jiné atmosféře: jeho třpytné vlnění, jiskřící ve vysokých polohách nad nehybnou 4 CONCENTUS MORAVIAE
5 prodlevou basu, navozuje představu letní noci. V tichounkém zvuku trvá jeho nehmotný vír skoro celou dobu; teprve ke konci zdrsní nečekaným crescendem a objeví v hlubokém unisonu příznačné téma, napůl groteskní. Andělský třpyt se však ještě vrátí a po něm da capo vlídná a neúnavná hra s motivem hlavního dílu. Posvátný zpěv díků uzdraveného božstvu nadepsal Beethoven třetí část; rozměry, neobvyklý tvar a zvláštní zvuk zjevují výjimečnost této věty na první poslech; při svém poměrně jednoduchém a jakoby neosobním ustrojení patří k výrazově nejsložitějším a posluchačsky nejnáročnějším Beethovenovým skladbám. Střídá trojí chorální úsek Molto adagio s dvojím tříosminovým Andante. Adagiový oddíl působí starobyle v lydické tónině a s renesančně strnulými imitacemi; jako by se skladatel snažil o co možná nejmíň osobní projev, oddaný nějakému vznešenému rituálu. Ani andante, nadepsané Neue Kraft fühlend, s pocitem nové síly, nepostrádá jistého slohového převtělení: budí dojem trochu těžkopádně obřadného barokního tance; další průběh obojí bohatě rozvíjí a stupňuje tak původní dojem k nevýslovnému pocitu, v němž se spojuje hluboká vážnost s jakýmsi radostným úžasem nad všeobsáhlým přitakáním odvěkému řádu života. Avšak Alla marcia, vstupující do ticha po doznění posledního nadzemského chorálního akordu, kráčí po zemi, rázně a pružně; malý pochod se ukáže jenom úvodem k vlastnímu finále. To se uvede zpěvnou rondovou myšlenkou, plnou poezie a ztajené vášnivosti; podněty, útočné, vášnivé a zas něžné, jež z ní vyzařují, nesou bohatý a vzrušující děj celou větou, ponechávajíce ostatním motivickým prvkům epizodní úlohy. Věta sama není bezprostředním obrazem zápasu, pohledem na zmatené bitevní pole; doléhá však do ní jeho ohlas (což je mnohem působivější) a naplňuje ji jedinečným vzrušením. Stupňování, jež provází každý její návrat, strhne konečně i původní pohyb do prestissima a rozsvítí temnou a moll vítěznou září její durové sestry. Osudová otázka úvodu ztrácí teď svou tragickou tíži a nalézá odpověď v šestnácti posledních taktech, jimiž jako by se tichounce uvolnilo a odplavilo všechno mučivé napětí. Jiří Beneš téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 5
6 Foto: MAKRLIK.cz WIHANOVO KVARTETO vzniklo roku 1985 v komorní třídě Antonína Kohouta na pražské AMU; nese jméno zakladatele Českého kvarteta Hanuše Wihana. Získalo mimořádný věhlas za interpretaci jak domácího českého repertoáru, tak i mnoha předních děl kvartetního repertoáru období klasicismu, romantismu i děl moderních. Jeho stále se rozvíjející mezinárodní kariéra zahrnuje vystoupení na předních festivalech v Evropě a na Dálném východě. Kvarteto pravidelně koncertuje v USA a podniklo také turné po Austrálii a Novém Zélandu, jež se setkalo se značným ohlasem. Je častým hostem ve Velké Británii a jeho vystoupení jsou často na pořadu vysílání Radia 3 i koncertů ve Wigmore Hall, Bridgewater Hall, South Bank atd. Kvarteto v roce 1988 získalo 1. cenu v soutěži Pražského jara, stejně se umístilo roku 1990 v mezinárodní soutěži komorní hudby v Trapani na Sicílii a rok poté v londýnské kvartetní soutěži, jejíž porotě předsedal Yehudi Menuhin. Třikrát bylo nominováno na cenu Královské filharmonické společnosti za mimořádnou výchovnou práci a interpretační výkony ve Velké Británii. Diskografie kvarteta přes 40 CD svědčí o jeho vřelém vztahu k české hudbě, ale zahrnuje také mnohá světová klasicistní, romantická a moderní díla kvartetního repertoáru. Nahrávka Schönbergova 4. kvartetu spolu s Pfitznerovým kvartetem č. 2 získala nejvyšší ocenění francouzského časopisu Repertoire a nahrávka věnovaná kvartetní tvorbě Hugo Wolfa nejvyšší ocenění časopisu Diapason. Kvarteto je rezidenčním kvartetem Trinity College of Music v Londýně. Za pobytů ve Velké Británii účinkují wihanovci pravidelně pro CAVATINA Chamber Music Trust na koncertech pořádaných pro popularizaci komorní hudby mezi mládeží. Kvarteto též pořádalo mistrovské kurzy v Royal Welsh College of Music and Drama Cardiffu a zúčastnilo se řady kursů, jako Darlington International Summer School a Pro Corda. 6 CONCENTUS MORAVIAE
7 so Lysice zámek vnitřní nádvoří 21:00 hod. DIVADELNÍ SPOLEK KAŠPAR ROMEO A JULIE Monteci, Kapuleti a Kašpaři! Nejslavnější milostný příběh Režie Jakub Špalek / Překlad Josef Topol / Hudba Daniel Fikejz / Scéna Karel Špindler / Kostýmy Jan C. Löbl / Hrají Romeo Matouš Ruml, Julie Tereza Rumlová Nejproslulejší milostné drama Williama Shakespeara, jehož postava stojí v pozadí všech akcí letošního festivalového ročníku, ožije divadelního spolku Kašpar. Předprodej vstupenek: Lysice Státní zámek Lysice, Zámecká 1 v síti téma TICKETPORTAL SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ KVARTETNÍ TRADICE 7
8 8 CONCENTUS MORAVIAE
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
VícePožadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
VíceČasový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.
pro rok 2014 2015 1. ročník 1. Zvuk a tón rozdíl, vlastnosti tónu (délka, výška, síla a barva) 2. Notová osnova kolik má linek, kolik mezer. Pomocná linka. 3. Znát podobu not celých, půlových, čtvrťových
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOtázky z hudební nauky 1. ročník
Otázky z hudební nauky 1. ročník 1. Co je zvuk, tón (jeho vlastnosti), nota? 2. Jak vypadá notová osnova, houslový klíč (napiš), takt, taktová čára a k čemu to všechno slouží? 3. Vyjmenuj hudební abecedu
VícePomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.
NÁVODNÍK za 4. ročník Co musím umět do pátého ročníku! Znám všechny durové stupnice chápu princip kvartového a kvintového kruhu: U stupnic křížky odvozujeme další stupnici podle 5. stupně tedy kvinty ->
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceKONCERT V RÁMCI OSLAV 890 LET OD PRVNÍ PÍSEMNÉ ZMÍNKY O KYJOVĚ
pondělí 20 06 19.30 hodin Kyjov zámek Milotice KONCERT V RÁMCI OSLAV 890 LET OD PRVNÍ PÍSEMNÉ ZMÍNKY O KYJOVĚ ZEMLINSKÉHO KVARTETO František Souček 1. housle Petr Střížek 2. housle Petr Holman viola Vladimír
VíceE E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.
Opakování Posuvky napsané k notám přímo v taktu, platí pouze pro ten takt, ve kterém jsou umístěny. Když napíšeme křížek, nebo béčko přímo za houslový klíč, změníme tím všechny noty, pro které je posuvka
VíceHudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování
Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování 1. Doplň názvy not: 2. Napiš stupnici C dur a doplň kvintakord: 3. Co patří k sobě, spoj čarou. kvintakord crescendo decrescendo ritardando zeslabovat zpomalovat
Víceúterý hod. Lysice zámek, Velký salon
úterý 14 06 19.30 hod. Lysice zámek, Velký salon ŠKAMPOVO KVARTETO Helena Jiříkovská 1. housle Adéla Štajnochrová 2. housle Martin Stupka viola Lukáš Polák violoncello téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ
Vícecrescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =
H dur - 5 křížků: fis, cis, gis, dis, ais 1 Mollová stupnice se čtyřmi křížky se jmenuje cis moll (fis, cis, gis, dis). cis moll harmonická + akordy cis moll melodická + akordy Es + akordy + D7 fis moll
VíceBicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy
Pěvecké hlasy mají svoje názvy, stejně jako hudební nástroje. Pěvecké hlasy dělíme na ženské, mužské a dětské. Ženské hlasy jsou- nejvyšší soprán, střední mezzosoprán, nejnižší alt. Mužské hlasy jsou-
VíceJazyk Čeština Očekávaný výstup
Anotace Prezentace seznámí žáky s vývojem hudby a hudebními dějinami v době klasicismu a romantismu. V úvodu si žáci opakují znalosti z dějepisu, výtvarné výchovy, eventuálně učivo z nižších ročníků. V
VíceNÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Pomůcky:
NÁVODNÍK za 3. ročník Co musím umět do čtvrtého ročníku! Znám bezpečně noty v houslovém klíči v malé a dvoučárkované oktávě: Znám noty v basovém klíči: Pomůcky: 1. pamatuji si polohu noty c malé! 2. Představím
VíceKONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA 1. ROČNÍK POŽADAVKY KE KLASIFIKACI V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH - 2018/19 na ZUŠ V. Petrova: vysvětlí základní délky not a pomlk - celá, půlová, čtvrťová, osminová a nota půlovou
Vícestředa hodin Slavkov u Brna zámek
středa 22 06 19.30 hodin Slavkov u Brna zámek DANISH STRING QUARTET Frederik Øland, Rune Tonsgaard Sørensen housle Asbjørn Nørgaard viola Fredrik Sjölin violoncello Koncert zaštiťuje J. E. Christian Hoppe,
VíceEstetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Sekunda 1 hodina týdně, tématická CD,, datavideoprojektor,
VíceRozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy
Opakování G dur + akordy + D7 e moll harmonická + akordy e moll melodická + akordy g moll harmonická + akordy g moll melodická + akordy Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Estetická výchova hudební (EVH) Náplň: Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Třída: Sekunda Počet hodin: 1 hodina týdně Pomůcky:, datavideoprojektor Lidová
Vícepátek hod. Boskovice zámek
pátek 10 06 19.30 hod. Boskovice zámek QUATUOR VAN KUIJK Nicolas Van Kuijk 1. housle Sylvain Favre-Bulle 2. housle Grégoire Vecchioni viola François Robin violoncello téma SHAKESPEARE, BEETHOVEN A ČESKÁ
VíceHra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň
Hra na kytaru Kytara se dnes těší velké oblibě stejně jako dříve. Odjakživa je nástrojem, který nás doprovázel při zpěvu, ale její možnosti sahají od skladeb klasické hudby, přes španělské flamenco až
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Původ hudby, hudba pravěku, starověku, středověku, renesance, baroka, klasicismu, romantismu, vážná hudba 20. století, vývoj
VíceJanáčkovo trio 2009. Jiří Pospíchal housle Marek Novák violoncello Markéta Janáčková klavír. www.janacektrio.cz
Janáčkovo trio 2009 Jiří Pospíchal housle Marek Novák violoncello Markéta Janáčková klavír www.janacektrio.cz Děkujeme Allianz pojišťovně, a.s., že nás v roce 2009 opět podpořila LEDEN - ÚNOR Na začátku
VíceEstetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EVH) Lidová hudba, píseň, hudebně výrazové prostředky, symfonický orchestr, jevištní hudba Prima 1 hodina týdně, tematická CD, DVD,,
VíceMINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY
1. ROČNÍK 1. pololetí 1. Zvuk, tón, notová osnova, houslový klíč, basový klíč (violoncello, klavír a akordeon), taktová čára 2. Vlastnosti tónu 3. Hudební abeceda, znalost not v houslovém klíči od c1 do
VíceČestnou záštitu dnešnímu koncertu udělila J. E. Grażyna Bernatowicz, velvyslankyně Polské republiky v České republice.
úterý 07 06 19.30 hod. Třebíč Zadní synagoga Čestnou záštitu dnešnímu koncertu udělila J. E. Grażyna Bernatowicz, velvyslankyně Polské republiky v České republice. MECCORE STRING QUARTET Wojciech Koprowski
VícePříloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně a rytmicky čistě, v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách Žák využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné hře Vokální činnosti Instrumentální
VíceVY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37
VY_32_INOVACE_07 L.v.Beethoven_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceEVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál
číslo Název výukového u Skupina HN 1 Nácvik houslového klíče I *pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva Mastíková 27.9.2013 FM, YŽ, OL, MB HN 2 Nácvik houslového klíče II pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Hudební nauka
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
VícePŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.
PŘEHLED DĚJIN HUDBY Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
VíceNAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48
ZAKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48 NAUKA O HUDBĚ Patří mezi povinné předměty hudebního oboru Základních uměleckých škol. Délka studia je pětiletá a řídí se podle učebních plánů.
VíceJméno: Západočeský symfonický orchestr Mariánské Lázně
1. Informace o společnosti Jméno: Západočeský symfonický orchestr Mariánské Lázně Sídlo: Hlavní 47, 35301, Mariánské Lázně Vznik: 9. ledna 2001 Právní forma: obecně prospěšná společnost Identifikační číslo:
VíceKoncert laureátů Concertino Praga 2016
Koncert laureátů Concertino Praga 2016 Praha Rudolfinum, Dvořákova síň / Pátek 10. 6. 2016 / 19.00 Program: Sergej Rachmaninov: Koncert pro klavír a orchestr č. 2 c moll op. 18 Petr Iljič Čajkovskij: Koncert
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Estetická výchova hudební ( EVH ) Náplň: Původ hudby, hudba pravěku, starověku, středověku, renesance, baroka, klasicismu, romantismu, vážná hudba 20. století, vývoj světové populární hudby Třída:
Vícesobota hodin Žďár nad Sázavou zámek PAVEL HAAS QUARTET rezidenční soubor festivalu
sobota 25 06 19.30 hodin Žďár nad Sázavou zámek PAVEL HAAS QUARTET rezidenční soubor festivalu Veronika Jarůšková 1. housle Marek Zwiebel 2. housle Radim Sedmidubský viola Peter Jarůšek violoncello Ve
Více1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra
Vzorový test k přijímacím zkouškám na NMgr. Obor Učitelství Hv pro ZŠ (z dějin hudby, hudebních forem, harmonie, intonace) Příloha W.A. Mozart : Sonáta 1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského
VícePOŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM
POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM OBSAH: HRA NA AKORDEON:... 2 HRA NA KLAVÍR:... 3 HRA NA VARHANY:... 5 HRA NA KYTARU:... 6 HRA NA HOUSLE:... 8 HRA NA VIOLU:... 9 HRA NA VIOLONCELLO:... 10 HRA NA ŽESŤOVÉ
VíceHUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník
1. ročník Rytmická deklamace, hra na ozvěnu. Řeč šeptem, slabě, pomalu, rychle. Rozlišování zvuků. Pozorné a soustředěné naslouchání. Pokusy o zpívaný dialog: Jak se jmenuješ? Rozlišování vysokého a nízkého
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 6. ročník Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna Očekávané výstupy předmětu Na konci 3 období
VíceVybrané pojmy z italského hudebního názvosloví (test)
Vybrané pojmy z italského hudebního názvosloví (test) Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního
VíceKocianova houslová soutěž
Kocianova houslová soutěž 60. ročník 8. 12. května 2018 Ústí nad Orlicí Jaroslav Kocian * 22. února 1883 Ústí nad Orlicí 7. března 1950 Praha houslista, hudební skladatel, pedagog Jaroslav se narodil v
Vícepátek hod. Náměšť nad Oslavou zámek, knihovna
pátek 03 06 19.30 hod. Náměšť nad Oslavou zámek, knihovna TALICHOVO KVARTETO Jan Talich ml. 1. housle Roman Patočka 2. housle Vladimír Bukač viola Petr Prause violoncello IVO KAHÁNEK klavír Poděkování
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
VíceZákladní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň
Základní umělecká škola Choceň Název projektu: Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň Reg. č. CZ.1.07/1.1.28/02.0017 Projekt je spolufinancován z Evropského
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
VíceŠkolní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje
Hudební výchova - 1. ročník jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje poslouchá soustředěně ukázky hudby dokáže pochodovat do rytmu Hudební výchova - 2. ročník Pěvecké činnosti - lidové písně Zvuk
VíceSpohr Violin Duo. Oba umělci jsou výhradně zastupováni agenturou Tanja Classical Music Agency. www.koncertniagentura.cz
Jana Ludvíčková je absolventkou Pražské konzervatoře ( prof. F. Pospíšil) a Guildhall School of Music and Drama v Londýně ( prof. D. Takeno), kde získala mnohá ocenění v rámci studií, jako např: Pyramid
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
VíceStudijní zaměření Hra na akordeon
Studijní zaměření Hra na akordeon Akordeon je poměrně mladý hudební nástroj, který má ale vedle klasických hudebních nástrojů své významné místo. Je oblíbeným sólovým, doprovodným i souborovým nástrojem,
VíceFestivalový orchestr Českých doteků hudby: hráči si rozumějí
sobota, 29 prosinec 2018 09:04 https://www.klasikaplus.cz/reflexe-2/item/719-festivalovy-orchestr-ceskych-doteku-hudby-hraci-si-rozumeji Festivalový orchestr Českých doteků hudby: hráči si rozumějí Autorka:
VíceŠkolní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu
Hra na flétnu Příčná flétna se řadí mezi dřevěné dechové nástroje, uplatňuje se sólově, v různých komorních seskupeních, její zvuk je nepostradatelný v symfonickém či dechovém orchestru a jde jí skvěle
VíceVzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák při pěveckých aktivitách - uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný V: Pěvecké návyky a mluvní projev Žák: upevňuje si pěvecké návyky správně dýchá, rozezpívá se - vokální dovednosti z nižších ročníků - střídavý dech - nádech, nasazení
VíceHudební nauka. přehled látky pro 1. a 2. ročník DÉLKA VÝŠKA SÍLA BARVA HLAVIČKA NOTY
Hudební nauka přehled látky pro 1. a 2. ročník Vlastnosti tónu DÉLKA VÝŠKA SÍLA BARVA Prvky notace PŘEDZNAMENÁNÍ NOTA HLAVIČKA NOTY POMOCNÉ LINKY HOUSLOVÝ KLÍČ NOTOVÁ OSNOVA (linky i mezery se číslují
VíceVY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37
VY_32_INOVACE_17 B. Smetana : Vltava_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu :
VíceUčební osnovy Hudební nauka. I. Ročník
Učební osnovy Hudební nauka I. Ročník - zná princip tvorby durových stupnic do předznamenání 2# (G, D) - zná princip tvorby durových stupnic do předznamenání 2b (F, B) - u probraných stupnic utvoří T kvintakord
VíceLednicko/Valtický hudební festival ročník 30. ZÁŘÍ 14. října 2017
Lednicko/Valtický hudební festival 2017 2. ročník 30. ZÁŘÍ 14. října 2017 2. ročník Lednicko/Valtického hudebního festivalu (LVHF) bude stejně jako předchozí ročník začínat a končit v krásných prostorách
VícePředmět: H U D E B N Í V Ý C H O V A
12-ŠVP-Hudební výchova-p,s,t,k strana 1 (celkem 10) 1. 9. 2014 Předmět: H U D E B N Í V Ý C H O V A Charakteristika předmětu: Hudební výchova rozvíjí, kultivuje a prohlubuje soustavu pěveckých, poslechových,
VíceČeský jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.
Český jazyk : 6.C Školní rok: 2016/2017 Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková Mluvnice: 2 hodiny týdně Plán učiva: Opakování učiva z 5. ročníku Podstatná jména konkrétní, abstraktní, pomnožná, hromadná, látková,
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 9. ročník Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna Očekávané výstupy předmětu Na konci
VíceStudijní zaměření Hra na mandolínu
Studijní zaměření Hra na mandolínu Mandolína je melodický, drnkací nástroj. Má zdvojené struny, které odpovídají strunám houslí, proto je možno vedle původních skladeb pro mandolínu čerpat také z houslové
VíceJanáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno
Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, 662 15 Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, 662 15 Brno Studijní program Hudební umění N8201 Podmínky pro přijetí ke studiu Studijní obor
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Rytmus, metrum, tempo, počátky hudebních dějin v Čechách, hudební renesance, baroko, klasicismus, romantismus, moderna, vývoj
VíceJOSEF SUK. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.
Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem
VíceVY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39
VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu
VíceStarověk, gotika počátky křesťanství gregoriánský chorál
Dějiny české hudby Starověk, gotika Starověk, gotika první doložené prameny souvisejí s počátky křesťanství (r.863 Konstantin a Metoděj přicházejí na Velkou Moravu) slovanský jazyk se objevuje i v písních
VíceVY_32_INOVACE_12 Z minulosti hudby nejstarší písně_37
VY_32_INOVACE_12 Z minulosti hudby nejstarší písně_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo
VícePAVEL HAAS QUARTET. IVO KAHÁNEK klavír. úterý 26. ledna 2016 Brno Besední dům, 19:00 hod.
úterý 26. ledna 2016 Brno Besední dům, 19:00 hod. pořádá Mezinárodní centrum slovanské hudby Brno o.p.s. a hudební agentura Musia ve spolupráci s Vivo spolkem rodičů a přátel ZUŠ V. Kaprálové Brno pod
VíceAntonín Dvořák 1841-1904. světoznámý hudební skladatel
Antonín Dvořák 1841-1904 světoznámý hudební skladatel Kořeny slavného hudebníka Dvořákova rodina žila od roku 1818 v Nelahozevsi (střední Čechy). Všichni Antonínovi předci z otcovy strany byly řezníci
VícePetra Vlčková je mladá začínající
Dialog s akordeonem Petra Vlčková & Petr Přibyl Petra Vlčková je mladá začínající akordeonistka. Úspěšně absolvovala Západočeskou univerzitu v Plzni, kde vystudovala hru na akordeon společně s učitelstvím
VíceTÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234
TÉMA: Dějiny hudby (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 1 Anotace: Výukový materiál interaktivní prezentace seznamuje žáky s dějinami hudby v období romantismu
Více5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje
5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje se uskutečňuje ve vyučovacích předmětech Hra na elektronické klávesové nástroje,
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Vyučující: Mgr. Iveta Peštuková Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ - A. Charalambidis, L. Hurník, Z. Císař, J. Pilka, D. Matoška, SPN
VícePracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).
Autor: Vzdělávací oblast: Téma: Zuzana Štichová Umění a kultura hudební výchova hudební pojmy Ročník: 8. Datum vytvoření: prosinec 2012 Materiál: Anotace: Metodické pokyny: Pomůcky: VY_32_INOVACE_S2.2_HV.8.15
VíceHudební výchova
5.7.1 5.7.1 Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA - 1. až 3. ročník 5.7.1/01 VOKÁLNÍ ČINNOSTI zazpívá podle svých možností intonačně čistě a rytmicky správně lidové písně a umělé písně pro děti rozliší notu
VícePŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM
PŘEHLED HUDEBNÍCH FOREM Studijní texty pro studenty oboru Učitelství pro 1. stupeň základní školy PhDr. Dana Soušková, Ph.D. MOTIV Motiv je základním stavebným prvkem hudby, nejkratším hudebním celkem.
VíceKonkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. - využívá své individuální hudební schopnosti při hudebních aktivitách - zpívá dle svých dispozic intonačně jistě a rytmicky přesně v jednohlase - dokáže ocenit vokální projev druhého - reprodukuje
VíceŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova)
PORTFOLIO JMÉNO:.. TŘÍDA:. ŠVP ZŠ Nový Hrádek Část 5 OSNOVY II. stupeň (Hudební výchova) Kapitola 16. Strana 1 (celkem 19) SVP_ZS_NH_Cast_5_OSNOVY_II-HUDEBNI_VYCHOVA_Priloha_2_PORTFOLIO_VI_od_2010.docx
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
Více5.4. Umění a kultura Hudební výchova
5.4. Umění a kultura 5.4.1. Hudební výchova Vzdělávání v předmětu Hudební výchova směřuje: k porozumění hudebnímu umění, k aktivnímu vnímání hudby a zpěvu a jejich využívání jako svébytného prostředku
VíceNovodobá světová premiéra znovuobjevené opery A r g i p p o od Antonia Vivaldiho
Novodobá světová premiéra znovuobjevené opery A r g i p p o od Antonia Vivaldiho Společný projekt barokního souboru Hof-Musici a občanského sdružení Teatro alla Moda, pod záštitou paní Livie Klausové a
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Když zní krásný hlas, dobře se to poslouchá, Od klasiky k romantické zasněnosti, Hra a její pravidla, Globální pan Nonart, Pan
VíceStupnice e moll má jeden křížek- fis. E moll aiolská. Stupnice h moll má dva křížky- fis, cis. H moll aiolská. 3. ročník.
Stupnice e moll má jeden křížek- fis. E moll aiolská 1 Stupnice h moll má dva křížky- fis, cis. H moll aiolská A dur + akordy a moll harmonická + akordy e moll harmonická + akordy h moll melodická + akordy
VíceAntonín Dvořák smyčcový kvartet G dur, č. 13, op. 106 Bakalářská práce
JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Hudební fakulta Katedra smyčcových nástrojů Hra na violu Antonín Dvořák smyčcový kvartet G dur, č. 13, op. 106 Bakalářská práce Autor práce: Leoš Černý Vedoucí
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Jurkovič, M. Střelák, SPN
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 7. ročník Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Jurkovič, M. Střelák, SPN Očekávané výstupy předmětu Na konci 3 období
Více2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy
Maturitní otázky z hudební výchovy 2016/2017 GJK Všechny otázky se skládají ze dvou částí: historická část, věnovaná určitému období či tematickému celku; hudebně-teoretická část, věnovaná vybrané související
VíceHUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník)
HUDEBNÍ VÝCHOVA (1. 9. ročník) Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Hudební výchova vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a umění. Vytváří plnohodnotnou protiváhu k převážně vzdělávacím, naukově orientovaným
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EVH) Rytmus, metrum, tempo, počátky hudebních dějin v Čechách, hudební renesance, baroko, klasicismus, romantismus, moderna, vývoj
VíceVY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37
VY_32_INOVACE_19 Josef Suk : Pohádka_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu :
VíceNabídka VIP vstupenek. 8 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, zahajovací koncert. 9 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, 20.
Nabídka VIP vstupenek Mezinárodní hudební festival DVOŘÁKOVA PRAHA si Vám dovoluje předložit nabídku VIP vstupenek na koncerty festivalu Dvořákova Praha, který se uskuteční 8. 22. 9. 2014 v Praze. Zařaďte
VíceHudební výchova. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu v 6. 9. ročníku
805 Předmět je zařazen do vzdělávací oblasti Umění a kultura. Vzdělávání v tomto oboru směřuje prostřednictvím vokálních, instrumentálních, hudebně pohybových, poslechových a dalších činností k rozvoji
Více1. Informace o společnosti. Jméno: Západočeský symfonický orchestr Mariánské Lázně. Sídlo: Hlavní 47, 35301, Mariánské Lázně. Vznik: 9.
1. Informace o společnosti Jméno: Západočeský symfonický orchestr Mariánské Lázně Sídlo: Hlavní 47, 35301, Mariánské Lázně Vznik: 9. ledna 2001 Právní forma: obecně prospěšná společnost Identifikační číslo:
VíceVzdělávací obor Hudební výchova 1. - 3. ročník
Zákaldní škoa Děčín VI, Na Stráni 879/2-příspěvková organizace 1. - 3. ročník Hlavní kompetence Učivo 1. VOKÁLNÍ k. komunikativní, pracovní pěvecký a mluvený projev k, sociální, personální - pěvecké dovednosti
VíceKOMORNÍ ORCHESTR ČESKÉ FILHARMONIE
úterý 28 06 19.30 hodin Moravský Krumlov zámek, Rytířský sál SLAVNOSTNÍ ZÁVĚREČNÝ KONCERT Koncert je součástí projektu Zámek žije! KOMORNÍ ORCHESTR ČESKÉ FILHARMONIE housle umělecký vedoucí Josef Špaček
VíceStudijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje
Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje Elektronické klávesové nástroje (dále EKN) jsou v dnešní době nedílnou součástí globálního hudebního vývoje. EKN se uplatňují především v hudbě
Více