UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU"

Jiří Beran
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ODBORNÉ KRESLENÍ Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Zedník H/01 Zedník Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): 1. ročník = 33 hodin/ročník (1 hodiny/týden) 2. ročník = 49,5 hodin/ročník (1,5 hodiny/týden) 3. ročník = 49,5 hodin/ročník (1,5 hodiny/týden) celkem 132 hodin Datum platnosti ŠVP od: POJETÍ VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obecný cíl předmětu Vyučovací předmět Odborné kreslení poskytuje ţákům vědomosti a intelektuální dovednosti pouţívání vhodných kreslířských technik při různých způsobech zobrazování v technické praxi. Dále připravuje ţáky k tomu, aby byli schopni grafické komunikace v technice a aby dovedli kreslit a číst technické výkresy z oblasti stavebnictví a částečně z oblasti strojní a elektrotechnické. Zároveň musí připravit dobré teoretické i praktické základy pro předměty, které na tento předmět navazují, jako je Technologie a Materiály. 2. Charakteristika učiva Odborné kreslení navazuje na obdobný předmět geometrie základní školy. Rozšiřuje jeho grafické vyjadřování, grafickou estetiku a schopnost převést pomocí grafiky trojrozměrný objekt (stavbu) do dvojrozměrného zobrazení. Postupně vyuţívá znalostí z ostatních odborných předmětů ve stavebnictví, znalosti konstrukce a materiálů pouţívaných pro stavby a z toho vyplývající grafické znázornění. Učí se kreslení od ruky, vytvářet stavební výkresy rýsováním ručně. Vytváří rysy v měřítku, s popisem, kótováním a ostatními náleţitostmi. 3. Pojetí výuky, metody a pomůcky Těţiště výuky je v provádění praktických úkolů, následujících ihned za teoretickým výkladem. Výklad látky je doplňován názornými ukázkami a postupy práce s vyuţitím pomůcek, školní tabule a vzorových výkresů z praxe. Jako učební pomůcka je pouţívána odborná literatura dostupná ve školní knihovně, dále rýsovací pomůcky (tuţky, pravítka). 4. Hodnocení výsledků žáků Po probrání teoretických a praktických kapitol výuky ţáci samostatně zpracovávají technické výkresy, které jsou hodnoceny. Důraz je kladen na uţívání správných grafických symbolů, vytvoření technického výkresu se všemi náleţitostmi, s řádným popisem technickým písmem a čistotu provedení výstupu. Prioritou však je, aby ţák pochopil správně čtení výkresů.

2 5. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat 5.1 Klíčové kompetence Rozvojem klíčových kompetencí je ţák připravován k tomu ţe: a) Kompetence k učení: - se samostatně orientoval ve vykreslování stavebních konstrukcí jejich znázornění a aplikací v praxi nebo přípravě staveb. b) Kompetence k řešení problémů: - uplatňuje samostatné nalezení řešení problémů. - volí efektivní prostředky a způsoby, které systematicky vyuţívá pro splnění zadaných úloh. - vyuţívá zkušeností a vědomostí nabytých při řešení předešlých úloh. - je schopen při řešení problémů pracovat v týmu a zapojuje se do výměny myšlenkových názorů. c) Komunikativní kompetence: - vyuţívá grafický projev. - naslouchá jiným lidem, rozumí jim a zapojuje se do diskuze. - dokáţe obhájit svůj názor a postoj, respektuje názor druhých. d) Personální a sociální kompetence: - pracuje v týmu, přijímá a odpovědně plní svěřené úkoly, podněcuje práci v týmu. - ověřuje si získané poznatky, kriticky zvaţuje názory, postoje a jednání jiných lidí. e) Občanské kompetence a kulturní povědomí: - dodrţuje zákony, jedná v souladu s principy a zásadami společenského chování. - chápe význam ochrany ţivotního prostředí. f) Kompetence k pracovnímu uplatnění: - umí získávat informace o pracovních příleţitostech a ovládá komunikaci s budoucím zaměstnavatelem. - vytvoří prezentaci svého odborného potenciálu. g) Matematické kompetence: - správně pouţívá vzorce funkce vyplývající z technických a technologických návrhů a aplikací. h) Kompetence odborné: - správně aplikuje při řešení problémů na stavbách samostatné provedení stavby dle předané dokumentace.

praxi nebo přípravě staveb. b) Kompetence k řešení problémů: - uplatňuje samostatné nalezení řešení problémů.

3 5.3 Průřezové témata: Realizace průřezových témat je řešena v přílohové části ŠVP Rozpracování průřezových témat ve vztahu k ŠVP.

4 Odborné kreslení 1. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - správně volí a pouţívá pomůcky a materiály pro technické kreslení; - ovládá správnou techniku kreslení a rýsování. 1 Pomůcky, techniky rýsování - druhy pouţívaných pomůcek - technika kreslení a rýsování - hygiena při práci 1,5 Český jazyk a literatura - vyjmenovat pomůcky pro rýsování; - hodnocení průřezových témat, mezipředmětových vazeb a klíčových kompetencí bude prováděno průběţně v kaţdém tematickém celku. - zobrazuje různé druhy čar pouţívané v technickém kreslení; - konstruuje geometrické útvary z různých prvku; - konstruuje kruţnice, elipsy, oblouky a křivky. 2 Zobrazování geometrických útvarů - rýsování čar a vynášení rozměrů - dělení úseček a vynášení úhlu - rýsování troj a čtyrúhelníku, kruţnic, oblouku 3,5 Matematika - konstrukce plošných obrazců. - zobrazuje v pravoúhlém promítání geometrické útvary a tělesa; - odvozuje z půdorysu nárys a bokorys. 3 Zobrazování v pravoúhlém promítání - zásady a způsoby zobrazování na tři kolmé průmětny - půdorys, nárys, bokorys, řezy a sklopené průřezy - sdruţené průměty - zobrazování základních geometrických těles 12 Matematika - zobrazení těles na průmětny. - orientuje se v zásadách zobrazování v technických výkresech, rozlišuje úpravu normalizovaných stavebních výkresů; - uplatňuje znalost zobrazování a kótování ve stavebních výkresech dle platných norem; - zobrazuje jednotlivé stavební konstrukce v náčrtu i ve výkresech podle příslušných platných norem; - čte stavební výkresy i výkresy konstrukčních prvků ze dřeva a kovů, popř. z jiných běţně pouţívaných materiálů. 4 Technická dokumentace staveb I. - kreslení od ruky, pomůcky - technický náčrt - zásady zobrazování, druhy čar, měřítka zobrazení, technické písmo - dokumentace staveb - zásady zobrazování v technických výkresech - kreslení výplní otvorů, zdí, obkladů, komínů, apod. 16 Odborné kreslení - výkres čáry, obrazce od ruky; - náčrt předmětu; - technické písmo na milimetrový papír.

5 2. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - pouţívá normalizované vyjadřovací prostředky; - zná druhy a úpravu technických výkresů - zobrazuje jednoduché stavební konstrukce; - čte jednoduché stavební výkresy; - orientuje se v projektové dokumentaci staveb a přestaveb budov. 1 Zobrazování stavebních konstrukcí - zobrazování konstrukcí objektu pozemních staveb (výkopy, základy, komíny, schodiště, vodorovné konstrukce, komíny, výplně otvoru, úpravy povrchu) - specifikace výrobku a stavebních úprav - grafické značení hmot a zařizovacích předmětu - projektová dokumentace drobné stavby - výkresy stavebních úprav 32 Technologie Stavební materiály - grafické zakreslení stavebních konstrukcí; - zpracování projektu drobné stavby; - čtení z výkresu projektové dokumentace ; - hodnocení průřezových témat, mezipředmětových vazeb a klíčových kompetencí bude prováděno průběţně v kaţdém tematickém celku. - zobrazuje stavební konstrukce; - čte stavební výkresy. 2 Zobrazování stavebních konstrukcí - zobrazování konstrukcí objektu pozemních staveb (výkresy střech, betonových konstrukcí) projektová dokumentace jednoduché stavby - obsah projektové dokumentace - výkres montované konstrukce 17,5 Odborný výcvik - zpracování projektu střešní konstrukce; - čtení z výkresu projektové dokumentace; - hodnocení průřezových témat, mezipředmětových vazeb a klíčových kompetencí bude prováděno průběţně v kaţdém tematickém celku.

1 Zobrazování stavebních konstrukcí - zobrazování konstrukcí objektu pozemních staveb (výkopy, základy, komíny, schodiště, vodorovné konstrukce, komíny, výplně otvoru, úpravy povrchu) - specifikace

6 3. ročník Výsledky vzdělávání Učivo tematický celek Hodin Mezipředmětové vztahy Ověření učiva - navrhuje studii rodinného domu na základě získaných vědomostí předchozího ročníku - orientuje se v zásadách zobrazování v technických výkresech, rozlišuje úpravu normalizovaných stavebních výkresů; - uplatňuje znalost zobrazování a kótování ve stavebních výkresech dle platných norem; - zobrazuje jednotlivé stavební konstrukce 1 Studie - skicování a následné překreslování studie rodinného domu na výkres v M 1:100 2 Technická dokumentace II. 10,5 - výkresy jednotlivých podlaţí navrţeného rodinného domu vč. řezů a pohledů 39 Odborné kreslení Materiály Technologie Stavební materiály Technologie - výkres jednotlivých podlaţí rodinného domu - výkres jednotlivých podlaţí budovy a řezy; - zařizovací předměty; - technické písmo na výkresech.

jednotlivé stavební konstrukce 1 Studie - skicování a následné překreslování studie rodinného domu na výkres v M 1:100 2 Technická dokumentace II.

Podobné dokumenty

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ODBORNÉ KRESLENÍ Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání Celkový počet hodin za studium (rozpis