KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI"

Transkript

1 KNIHA O PĚSTOUNSKÉ PÉČI PRO DĚTI Když nemůžeš zůstat doma se svou vlastní rodinou, je stát odpovědný za to, aby o Tebe bylo řádně postaráno a abys měl/a všechny věci, které potřebuješ ke svému životu. Přeje si, aby ses cítil/a dobře a myslí, že bude nejlepší, když budeš vyrůstat v náhradní rodině. A proto pověří některé lidi pracující na úřadě sociálně právní ochrany dětí, aby vyhledával vhodné pěstounské rodiny pro děti, o které se nemohou starat jejich vlastní rodiče. Posláním pěstounů je starat se o Tebe každý den a zabezpečit, abys měl/a dostatek jídla, mohl/a chodit do školy, aby sis dělal/a domácí úkoly, mohl/a někde pohodlně spát, dostával/a hračky a knihy, někdy také nějaké malé dárky, nové oblečení, když je potřebuješ, chodil/a k doktorovi, když jsi nemocný/á, a měl/a kolem sebe kamarády, kteří by si s Tebou hráli. Jednoduše všechny věci, které děti mají a dělají v každé rodině. Co to je orgán sociálně právní ochrany dětí? Je to orgán státu, pro který pracují lidé, jejichž úlohou je zajistit, aby o Tebe bylo dobře postaráno. Členem tohoto orgánu je také Tvůj sociální pracovník. Přestože o Tebe pečují Tvoji pěstouni, kteří na tebe každý den myslí a starají se o Tebe, je také úlohou úřadu péče o děti dohlédnout na to, aby se o Tebe v pěstounské rodině dobře postarali. Všichni si přejí, abys byl/a v bezpečí a šťastný/á. Kdo jsou pěstouni? Jsou to lidé, kteří nabízejí svůj domov a svou péči dětem, které nemohou z různých důvodů vyrůstat ve vlastní rodině. Pěstouni jsou v kontaktu s orgánem sociálně právní ochrany dětí.

2 Standardy Nejlepší cestou, jak zajistit dětem dobrou péči, je vytvořit soubor pravidel, které popisují, jak by měl život v pěstounské rodině vypadat. Nejdůležitější jsou standardy pro děti, které jsou určeny pro děti v pěstounské Mají zajistit, abys byl/a v bezpečí a aby o Tebe bylo důkladně a dobře postaráno. péči. Další pravidla se nazývají Standardy pěstounských služeb. Tyto standardy mají zabezpečit, aby ses cítil/a bezpečně, aby se o Tebe pěstouni řádně a dobře starali, naslouchali Ti, věnovali dostatečnou pozornost tomu, co říkáš, jak se cítíš a jaké máš potřeby a respektovali Tě. Standardy jsou určeny především poskytovatelům pěstounské péče, registrujícímu a kontrolnímu orgánu těchto služeb, orgánu sociálně právní ochrany dětí, pěstounům a všem organizacím spolupracujícím s poskytovateli pěstounských služeb. NÁSLEDUJÍCÍCH 13 PRAVIDEL TI ŘEKNE VŠECHNO, CO BYS MĚL/A VĚDĚT O ŽIVOTĚ V PĚSTOUNSKÉ RODINĚ. 1. Děti v pěstounské péči by se měly cítit dobře a mělo by o ně být dobře postaráno. Orgán sociálně právní ochrany dětí by měl udělat všechno pro to, aby sourozenci vyrůstali společně, nestojí-li tomu v cestě závažné překážky. Sourozenci by měli být umisťováni tak, aby spolu mohli vyrůstat v jedné pěstounské rodině. Měl/a bys mít pěstounskou rodinu v místě, kde se cítíš šťastný/á. Stát si myslí, že děti budou šťastné, když budou vyrůstat v pěstounské rodině, která bydlí blízko jejich vlastní rodiny. Výhodou je, že se můžeš stále vídat se svými kamarády a chodit do stejné školy. Všichni se snaží, aby tomu tak bylo. Také si s sebou můžeš z původního domova přinést svoje oblíbené věci, například některé tvé hračky, knihy a fotky, které máš rád. Je velice důležité Ti vysvětlit všechno, čemu nebudeš rozumět, a dát Ti všechny informace o pěstounské péči, které potřebuješ.

3 2. Děti v pěstounské péči by měly být v kontaktu se svojí rodinou a se svými kamarády. Mnoho dětí v pěstounské péči je v kontaktu se svou vlastní rodinou a se svými kamarády, a proto bys měl/a mít možnost se s nimi vídat. Jestliže se chceš vídat se svou rodinou, měli by Ti tvoji pěstouni a sociální pracovník dovolit schůzky a návštěvy. Můžeš jim rovněž zatelefonovat, poslat textovou zprávu, nebo napsat S dětmi v pěstounské péči by se mělo zacházet s respektem. Pěstouni by se o Tebe měli řádně starat a být na Tebe milí. Tvoji pěstouni a sociální pracovník by k Tobě měli být laskaví, naslouchat Ti a nechat Tě mluvit o tom, jak se cítíš v pěstounské péči. Měli by Ti dovolit dostávat dopisy a jiné osobní věci. Měli by Tě nechat trávit nějaký čas jen se svými přáteli, když přijdou na návštěvu, pokud je s Tebou všechno v pořádku a je to pro Tebe bezpečné. Jestliže pěstouni činí důležitá rozhodnutí, která se Tě týkají (například se stěhují na jiné místo), měli by Tě o tom dopředu informovat a všechno ti vysvětlit. Měli by Ti umožnit udělat nějaká vlastní rozhodnutí, například zvolit si svůj styl oblečení, které rád nosíš. Zvláště když si přineseš z domova nějaké své oblečení anebo si nějaké koupíš ze svého kapesného. Pěstouni by o Tobě měli mít správné informace, pokud tomu tak není, měl bys je na to upozornit. Měli by naslouchat tomu, co jim říkáš a pokud máš nějaké otázky týkající se pěstounské péče, měli by ti všechno vysvětlit. Pokud nejsi s něčím spokojený/á, měli byste se domluvit, co se s tím dá dělat a jak situaci zlepšit. Pokud si nevíš s něčím rady, můžeš se jim kdykoliv svěřit a oni by se měli pokusit Ti pomoci a poradit Ti. 4. Pěstounská rodina by měla respektovat potřeby dětí a Tvoje speciální potřeby. To znamená, že když pocházíš z náboženské rodiny, měli by ti povolit chodit do nějakého kostela, mešity, nebo synagogy, pokud jsi byl/a zvyklý/á tam chodit. Také to znamená, že pokud jste ve své rodině mluvili jiným jazykem než tvá nynější pěstounská rodina, měl/a bys mít šanci mluvit někdy ve Tvém rodném jazyce a Tvoji pěstouni by se měli trochu zajímat o tvůj jazyk a kulturu. Pokud máš nějaké postižení, měli by se ujistit, že dostáváš dostatečnou péči a pomoc, kterou potřebuješ, abys všechno zvládl/a.

4 5. Děti v pěstounské péči by měly mít každý svého sociálního pracovníka. Tím se myslí to, že máš svého vlastního sociálního pracovníka, osobu, jejímž úkolem je přesvědčit se o tom, že se Ti vede dobře a že jsi ve své pěstounské rodině spokojený/á. Tvůj sociální pracovník se zajímá o to, jestli s pěstouny můžeš o všem mluvit, jestli Ti naslouchají, radí a odpovídají na otázky, jestli se Ti snaží pomoci, když si s něčím nevíš rady a jsi kvůli něčemu nešťastný/á. Jestliže si myslíš, že od Tvých pěstounů nedostáváš takovou péči, jakou bys měl/a mít, měl bys to někomu povědět. Sociální pracovník Ti slibuje, že tě vždycky vyslechne a popovídá si s Tebou o Tvých problémech v pěstounské rodině. 6. Potřeby každého dítěte by měly být vyhodnoceny předtím, než dítě odchází do pěstounské rodiny. To znamená, že Tvůj sociální pracovník by měl mluvit s Tebou a s Tvou rodinou o tom, jakou péči potřebuješ ještě předtím, než pro Tebe vybere vhodnou pěstounskou rodinu. Na základě rozhovorů s Tebou, s Tvou rodinou a odborníky je pak vytvořen program rozvoje osobnosti dítěte, ve kterém je napsáno, jak by o Tebe mělo být do budoucna postaráno v případě, že pro Tebe není vhodné zůstat se svou vlastní rodinou. 7. Každé dítě v pěstounské péči by mělo mít individuální plán péče. Tvůj sociální pracovník by měl s Tebou, s Tvými rodiči (je li to možné) a s Tvými pěstouny mluvit o tom, jak o Tebe bude v pěstounské rodině postaráno. Po tom, co si promluvíme, by mělo být všechno napsáno do individuálního plánu péče o dítě, který sociální pracovník ukáže Tvým rodičům a pěstounům a promluví si s vámi o jeho obsahu. Měli by si vyslechnout, co si o tom myslíš a pokud to bude potřeba, měli by něco pozměnit. Čas od času se konají speciální schůzky, říká se jim kontrolní. Na těchto schůzkách se Ty, tvoji pěstouni a Tvoji rodiče sejdete se sociálním pracovníkem a promluvíte si o tom, jak se vám daří postupovat podle plánu a jaké máte úspěchy nebo obtíže.

5 8. Každé dítě, které jde do pěstounské péče, by mělo žít s takovou rodinou, která je nejlépe schopna se o něj postarat. Každý je jiný. Někteří potřebují určitý druh péče a ti další potřebují zase něco jiného. Když se pěstounská rodina rozhodně o Tebe pečovat, měla by to být taková rodina, která Ti porozumí, a která je schopná dát Ti přesně takovou péči, jakou potřebuješ. Je možné, že nejdřív budeš do pěstounské rodiny jenom docházet na návštěvy a uvidíš, jak se Ti tam bude líbit a zda se tam budeš chtít přestěhovat. Orgán sociálně právní ochrany dětí by se Tě měl zeptat, co si o pěstounské rodině myslíš, a vyslechnout, co jim budeš chtít říct. Tvůj sociální pracovník by tě měl vyslechnout vždy, když máš nějaký problém. 9. Každá pěstounská rodina by měla mít dům nebo byt na místě, kde se budeš cítit v bezpečí a který se bude nacházet v hezkém prostředí. Dům nebo byt Tvých pěstounů musí být na místě, kde se cítíš v bezpečí. Mělo by tam být zdravé prostředí pro Tvůj růst. Tvoji pěstouni by se k Tobě měli hezky chovat, měli by Ti pomoci, aby ses cítil/a sám se sebou spokojený. Také Ty by ses měl/a ke svým pěstounům hezky chovat, být laskavý/á a pomáhat jim. Měl/a bys mít možnost chodit si hrát se svými kamarády. Tvoji pěstouni by Ti měli pomoci najít si nové kamarády a poznávat nové věci, zvláště by Tě měli naučit, jak se máš o sebe starat a jak se máš chovat, aby ses nevystavoval/a nebezpečným situacím. Měl/a bys dostávat dobré a výživné jídlo, které rád/a jíš. A také bys měl/a dostávat nové oblečení, když ho potřebuješ. 10. Děti v pěstounské péči by měly být chráněny před zneužíváním a neměly by být zanedbávány. Jedna z nejdůležitějších věcí je zajistit, abys nebyl/a ve své pěstounské rodině zneužíván/a a zanedbáván/a. Od svých pěstounů bys neměl/a být fackován/a ani pohlavkován/a. A neměl/a bys být k ničemu nucen/a. Jestliže se Ti v pěstounském domě stane něco ošklivého, měl/a bys to okamžitě říct svému sociálnímu pracovníkovi, aby s tím mohl co nejdříve něco udělat.

6 11. Mělo by být dohlíženo na zdraví dětí v pěstounské péči. Všichni pěstouni by měli znát zásady první pomoci a měli by vědět, jak se starat o děti, které jsou nemocné. Jestliže onemocníš, potřebuješ brýle nebo jít k zubaři nebo máš nějaké jiné zdravotní problémy jako je astma, cukrovka, nějaký handicap, nebo prostě potřebuješ nějaké léky či zvláštní dohled, tak se Tvůj sociální pracovník a Tvoji pěstouni musí přesvědčit, že dostáváš všechny věci a léky, které potřebuješ. Měli by si být jisti, že navštívíš lékaře, když to bude potřeba, a že budeš přicházet včas na termíny sjednané u lékaře nebo na klinice. Pokud to bude třeba, dostaneš se do nemocnice, kde Tě budou léčit. Musí být zajištěno, že budeš jíst správný druh jídla a léky nebo jiné věci, které lékař nařídí, že máš užívat. 12. Děti v pěstounské péči by měly chodit do školy a připravovat se na vyučování. Tvoji pěstouni by měli zajistit, že chodíš do školy, a děláš svoje domácí úkoly. Měli by udržovat kontakt s Tvými učiteli a chodit na třídní schůzky. Měli by Ti dodávat sebedůvěru, abys ve škole pracoval/a jak nejlépe umíš. A když jsi starší, měli by ti pomoci při vybírání předmětů a projednat s Tebou, co bys chtěl/a studovat dále nebo jaké zaměstnání bys chtěl/a dělat, až opustíš školu. 13. Starší děti by měly být podporovány při plánování budoucnosti a dalšího života v dospělosti po opuštění pěstounské rodiny. Když děti dospívají, začínají si dělat plány pro svůj vlastní život. Tvoji pěstouni a Tvůj sociální pracovník by Ti měli pomoci s tímto rozhodováním a s plánováním Tvé budoucnosti. V období, kdy se připravuješ opustit pěstounskou rodinu a postavit se na vlastní nohy, by Ti sociální pracovník a pěstouni měli poskytnout dostatečnou pomoc a podporu při přechodu do dalšího života mimo pěstounské rodiny. 14. Lidé, kteří chtějí být pěstouny, musí být řádně kontrolováni, aby se zjistilo, že jsou to ti nejlepší lidé, kteří se o tebe dobře postarají a u kterých se cítíš milovaný/á a v bezpečí. 15. Pěstouni by měli mít své vlastní sociální pracovníky (to jsou jiní lidé než tvůj sociální pracovník), kteří jim pomohou odvádět dobrou práci, která je od pěstounů vyžadována.

7 16. Pěstouni potřebují důkladný výcvik pro jejich velice důležitou práci, měli by být náležitě proškoleni, měli by navštěvovat kurzy a semináře. 17. Práce pěstounů musí být čas od času kontrolována, aby se ověřilo, že je stále dobře vykonávána. Pokud budeš chtít získat nějaké informace o svých pěstounech, můžeš se vždycky zeptat svého sociálního pracovníka. Nakonec je důležité mít jistotu, že orgán sociálně právní ochrany dětí dělá dobře svou práci. Musí se zajistit, aby se lidé z tohoto úřadu zajímali o rodiny a o děti, aby jim věnovali dostatečnou pozornost a měli všechny potřebné informace. 18. Orgán sociálně právní ochrany dětí by měl poskytnout dětem, které to potřebují, dobrou pěstounskou péči. 19. Úkolem orgánu sociálně právní ochrany dětí je přesvědčit se, že práce pěstounů je vykonávána dobře. 20. Orgán sociálně právní ochrany dětí by měl nalézt co nejvíce pěstounů a pomoci jim starat se o dětí, které potřebují pěstounskou péči. 21. Orgán sociálně právní ochrany dětí musí zajistit, že pěstounská péče bude poskytnuta i dětem se speciálními potřebami. 22. Jestliže orgán sociálně právní ochrany dětí pomáhá při hledání pěstounských rodin jiná organizace, musí se orgán ujistit, že tato organizace se řídí stejnými pravidly a dodržuje stejné normy jako orgán sociálně právní ochrany dětí. 23. Jestliže mají děti, jejich vlastní rodiny nebo pěstounské rodiny nějaký problém, měli by kontaktovat orgán sociálně právní ochrany dětí a podat stížnost. Tento orgán je musí vyslechnout a musí se stížností zabývat.

8 24. Jestliže nejsi spokojen se svým sociálním pracovníkem, můžeš se obrátit na vedoucí orgánu sociálně právní ochrany dětí. Ten se bude tvou stížností zabývat. Pokud bys nebyl spokojen s výsledkem stížnosti, můžeš se obrátit na krajský úřad, sociální odbor. Kontakt ti pomůže najít někdo z dospělých, komu Ty důvěřuješ. Zdroj: Zásahy veřejné moci do rodičovských práv a jejich dopad na rodinný život, který vydala Poradna pro občanství/občanská a lidská práva. Tento materiál vznikl v Amalthea o.s. v rámci spolupráce s Nadací LUMOS z finančních prostředků Nadace Sirius, 2010.

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova

Stěhuji se. Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Stěhuji se Knížka, která má dětem pomoci připravit se na přechod do nového domova Vzkaz dětem Tato knížka je tvoje. Kresli a zapisuj si do ní vše, co tě napadne a na co se chceš zeptat. Vzkaz rodičům a

Více

Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte

Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte Já mám práva, ty máš práva, on/ona/ono má práva... Na úvod k právům dítěte Každý má práva. A co víc, jsi-li chlapec nebo dívka a je ti méně než 18 let, máš jistá specifická práva. Všechna tato práva byla

Více

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

Kde mohou pracovat lidé s postižením? Kde mohou pracovat lidé s postižením? 30 Chráněné dílny Lidé s postižením pracují v chráněných dílnách. Většina lidí, kteří pracují v chráněných dílnách jsou lidé s postižením. V chráněné dílně ale také

Více

Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči)

Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči) Systém CPA (Care Programme Approach, Programový přístup k péči) care plan Co je systém CPA? Systém CPA Plan Programovému přístupu k péči se jinak říká také systém CPA. Systém CPA se stará o to, abyste

Více

Diskriminacebolí! Inclusion Europe. ProEvropubezdiskriminace. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva

Diskriminacebolí! Inclusion Europe. ProEvropubezdiskriminace. Inclusion Europe. Inclusion Europe. Zpráva Inclusion Europe Evropskáasociacelidísmentálním postiženímajejichrodinnýchpříslušníků InclusionEuropezastupujeosoby smentálnímpostiženímajejichrodiny. ČlenskýmiorganizacemiInclusionEurope jsouorganizacesebeobhájcůarodičovské

Více

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pracovní listy upravil a navrhl Jindřich Racek a kol. Obrázky

Více

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti

Více

1 MOJE RODINA POSKYTUJE PĚSTOUNSKOU PÉČI

1 MOJE RODINA POSKYTUJE PĚSTOUNSKOU PÉČI 1 MOJE RODINA POSKYTUJE PĚSTOUNSKOU PÉČI Moje rodina poskytuje pěstounskou péči Příručka pro syny a dcery pěstounů Velká Británie Poprvé vydáno organizací The Fostering Network v roce 2008. Česká republika

Více

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v National Health Service Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v UK. Národní zdravotní služba poskytuje zdravotní péči ve Velké Británii a je financován zdanění.

Více

Poslání, aneb proč tu jsme

Poslání, aneb proč tu jsme 1 Poslání, aneb proč tu jsme Nízkoprahové zařízení pro děti a mládež usiluje o to, aby byli školáci a mladí lidé samostatní, znali svá práva a povinnosti, vyhýbali se drogám a kriminalitě, smysluplně trávili

Více

Rada Evropy. Pas. na cestu za tvými právy

Rada Evropy. Pas. na cestu za tvými právy Rada Evropy Pas na cestu za tvými právy Rada Evropy Pas na cestu za tvými právy 1 Vítej na cestě Život je jako úžasná cesta. Všichni, kteří po ní jdeme - a je nás hodně chceme, aby naše putování bylo co

Více

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice Dr. med. Claudia Croos-Müller ODVAHU! Knížka o přežití Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice 12 a ½ cvičení pro okamžitou pomoc pro získání klidu a odvahy V této knize najdeš následující cvičení:

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Tvoje cesta k úspěchu. Raději budu vydělávat 1% díky práci 100 lidi, než 100% díky své vlastní práce

Tvoje cesta k úspěchu. Raději budu vydělávat 1% díky práci 100 lidi, než 100% díky své vlastní práce Marketingový plán Tvoje cesta k úspěchu Raději budu vydělávat 1% díky práci 100 lidi, než 100% díky své vlastní práce 1) 3 způsoby jak vydělat z - Kupuješ pro sebe, používáš výrobky: Šetříš na marži -

Více

JAKÉ JSOU DÁVKY HMOTNÉ NOUZE???

JAKÉ JSOU DÁVKY HMOTNÉ NOUZE??? Informační příručka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAKÉ JSOU DÁVKY HMOTNÉ NOUZE??? Projekt "Podpora uživatelů drog při uplatnění na trhu práce" Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem - Operačním

Více

Informace pro uchazeče o práci

Informace pro uchazeče o práci Informace pro uchazeče o práci Práva a povinnosti uchazeče o práci jsou v zákoně o zaměstnanosti číslo 435/2004 Sbírky Těžké slovo: uchazeč o práci Těžké slovo: práva Těžké slovo: povinnosti Těžké slovo:

Více

ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE?

ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE? ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE? Brožura pro dospívající s Aspergerovým syndromem PhDr. Lucie Bělohlávková Dostal jsem diagnózu Aspergerův syndrom. V hlavě mi běží řada myšlenek a otázek... Je to některá z

Více

Životní situace. Důležité informace k některým činnostem projednávaným na OSPOD

Životní situace. Důležité informace k některým činnostem projednávaným na OSPOD Životní situace Důležité informace k některým činnostem projednávaným na OSPOD Úprava poměrů k nezletilým dětem (úprava výchovy a výživy pro dobu před a po rozvodu) Určení, zvýšení / snížení / výživného

Více

O pracovní rehabilitaci

O pracovní rehabilitaci ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže

Více

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l.

Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. Dotazníkové šetření žáci II. stupeň typ dotazníku č.3 ZŠ JAK Lysá n.l. 1. Jsi rád(a), že můžeš chodit právě do této školy? Ano 69 Spíše ano 54 Spíše ne 4 Ne 2 Je mi to jedno 15 2. Je ve škole důvěryhodná

Více

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE. Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů - dále jen AR programy 1. Když nemůžu přijít, musím se omluvit Jak to mám udělat: Nejpozději 1 den dopředu zavolám, pošlu SMS nebo napíšu email,

Více

Smlouva o poskytnutí sociální služby

Smlouva o poskytnutí sociální služby DOMOV POD HRADEM ŽAMPACH, IČ: 00854271 Informace pro uživatele Smlouva o poskytnutí sociální služby 28.3.2009 Výtah obsahu smlouvy o poskytnutí sociální služby srozumitelný uživateli služby; zpracoval:

Více

Asertivní komunikace

Asertivní komunikace Asertivní komunikace Kde se vzalo, tu se vzalo Autorem metody tréninku asertivity je Američan Andrew Salter. Své žáky učil spontánním reakcím, přiměřenému projevu emocí a umění stát si za svým. dovednost

Více

50 ZPŮSOBŮ JAK BÝT SÁM SEBOU. Monika Mihaličková www.beyourself.cz

50 ZPŮSOBŮ JAK BÝT SÁM SEBOU. Monika Mihaličková www.beyourself.cz 50 ZPŮSOBŮ JAK BÝT SÁM SEBOU Monika Mihaličková www.beyourself.cz Jedinou povinností člověka je zjistit, co je jeho smyslem života. Tento e-book Vám pomůže, jak na to. 1 Zjisti, kdo jsi. Je to snadné.

Více

JAK NA PRÁCI PŘÍRUČKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM CZ.1.04/3.3.05/68.00163

JAK NA PRÁCI PŘÍRUČKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM CZ.1.04/3.3.05/68.00163 JAK NA PRÁCI PŘÍRUČKA PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Jak na práci, příručka pro osoby se zdravotním postižením Mgr. Marta Říhová Jan Hanzálek Martin Švec Mgr. Lenka Cole Graficky zpracovala: Mgr. Marta

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/21.O288 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_57 Jméno autora: Pischová Třída/ročník: PVS 1

Více

Hodnocení při přijetí do nemocnice

Hodnocení při přijetí do nemocnice l Hodnocení při přijetí do nemocnice (Paragraf 2 Zákona o duševním zdraví z 1983) Svit budoucnosti 1. Jméno pacienta 2. Jméno osoby zodpovědné za vaši péči (váš zodpovědný lékař ) 3. Název nemocnice a

Více

Být člověkem před zákonem

Být člověkem před zákonem Vaše občanská práva Být člověkem před zákonem Inclusion Europe Zpráva Inclusion Europe společně se svými 49 členskými organizacemi v 36 zemích usiluje o odstranění diskrimance : Anglie Belgie Bulharsko

Více

Test Enneagramového typu

Test Enneagramového typu Test Enneagramového typu Pokud možno odpovědi směřuj k realitě, ne k představě o sobě. Tento test není směřován na "vítězství", je směřován na poznání sám sebe. Pokud ve svém životě, pracuješ sám se sebou

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 2. stupeň ZŠ základní

Více

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR???

JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Informační příručka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAK ZVLÁDNOUT TELEFONNÍ POHOVOR??? Projekt "Podpora uživatelů drog při uplatnění na trhu práce" Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem - Operačním

Více

Průvodce pro náhradní rodinnou péči

Průvodce pro náhradní rodinnou péči Průvodce pro náhradní rodinnou péči Jak na náhradní rodinnou péči V zájmu každého dítěte je vyrůstat v klidném a harmonickém prostředí své rodiny, právem a povinností rodičů je výchova a péče o děti. Bohužel

Více

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš

Více

INTEGRACE OČIMA ASISTENTA

INTEGRACE OČIMA ASISTENTA INTEGRACE OČIMA ASISTENTA ASISTENT PEDAGOGA versus OSOBNÍ ASISTENT Asistent je zaměstnancem školy výhody: je součástí pedagog.sboru je více zapojován do dění ve škole má práva i povinnosti jako ostatní

Více

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list práce s interaktivní tabulí - asertivní práva, asertivní povinnosti samostatná práce do sešitů s prezentací - souvislost práv a povinností v rámci

Více

Marketingový Plán. Tvoje cesta k úspěchu. Raději budu vydělávat 1% díky práci 100 lidí, než 100% vlastní prací

Marketingový Plán. Tvoje cesta k úspěchu. Raději budu vydělávat 1% díky práci 100 lidí, než 100% vlastní prací Marketingový Plán Tvoje cesta k úspěchu Raději budu vydělávat 1% díky práci 100 lidí, než 100% vlastní prací 3 způsoby výdělku s Nakupuješ pro sebe, používáš výrobky Betterware: šetříš na provizi Prodáváš

Více

ODPOVĚDI Z TICHA. Kapitola 1 PRÁCE A POVOLÁNÍ. Tvým velkým povoláním je být lidskou bytostí. To je tvé prvořadé a jediné pravé povolání.

ODPOVĚDI Z TICHA. Kapitola 1 PRÁCE A POVOLÁNÍ. Tvým velkým povoláním je být lidskou bytostí. To je tvé prvořadé a jediné pravé povolání. Kapitola 1 PRÁCE A POVOLÁNÍ Tvým velkým povoláním je být lidskou bytostí. To je tvé prvořadé a jediné pravé povolání. 23 Jeffrey Chappel PENÍZE Kdy se dočkám finančního zajištění? Peníze nejsou žádná jistota.

Více

Nástroj 6.1.1 Hlavní dotazník

Nástroj 6.1.1 Hlavní dotazník Nástroj 6.1.1 Hlavní dotazník Tento dotazník je souèástí prùzkumu, který je zamìøen na vaše zkušenosti a názory na rùznorodé otázky a témata související se zdravím, školou, návykovými látkami atp. Dotazník

Více

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí

Více

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA Kaţdý má právo mít a vyjádřit své vlastní názory, jeţ se mohou lišit od ostatních lidí. Má právo být vyslechnut a brán váţně. Můţe s námi nesouhlasit. Má právo vyjádřit hněv, přiznat

Více

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT

MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT MAPOVÁNÍ TÉMATU PRO PROJEKT Zapřemýšlej o tématu, kterému by ses chtěl/a věnovat. Co pálí tvé okolí? Co se nelíbí tobě, tvým spolužákům, kamarádům? Nebo tvým rodičům, sourozencům, ostatním v rodině? A

Více

PRÁVA DĚTÍ V NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČI TISKOVÁ KONFERENCE 24. ÚNORA 2015

PRÁVA DĚTÍ V NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČI TISKOVÁ KONFERENCE 24. ÚNORA 2015 PRÁVA DĚTÍ V NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČI TISKOVÁ KONFERENCE 24. ÚNORA 2015 Hlas dítěte v náhradní rodinné péči a jak mu naslouchat Projekt je financován z fondů Evropského hospodářského prostoru (EHP) v programové

Více

Pravidla hry Cashflow 101

Pravidla hry Cashflow 101 Pravidla hry Cashflow 101 Příprava před hraním: 1) zvolte si Bankéře 2) zamíchejte kartičky Příležitost, Trh a Nicotnosti a umístěte je na herní desku 3) Bankéř rozdá hráčům Cashflow listy, figurky Krys

Více

VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí

VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí VÝSTUPY DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ (ČERVEN-ZÁŘÍ 2010) Dotazníky pro děti Dotazníky pro 15+ Dotazníky pro učitele Dotazníky pro vedoucí Dotazníky pro děti celkem 3 625 dotazníků různé věkové skupiny (od 5 do

Více

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET

EU Děti Online II (31/03/2010) Věk 9-10 LET ZKOPÍRUJTE IDENTIFIKČNÍ ČÍSLO Z KONTKTNÍHO LISTU ČÍSLO ZEMĚ ČÍSLO STRTOVNÍH O BODU ČÍSLO DRESY JMÉNO TZTELE ČÍSLO DRES PSČ TELEFONNÍ ČÍSLO EU Děti Online II (31/03/2010) JK VYPLNIT TUTO ČÁST DOTZNÍKU Věk

Více

Místo, kde žijeme. Domov - adresa

Místo, kde žijeme. Domov - adresa Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Místo, kde žijeme Domov - adresa Ročník 3. Anotace Tento pracovní list slouží k tomu,

Více

Milý organizátore Akce Památky, Kontakt pro dotazy a jiné

Milý organizátore Akce Památky, Kontakt pro dotazy a jiné Milý organizátore Akce Památky, děkujeme ti, že jsi se rozhodl/a pořádat brontosauří víkendovku na pomoc památkám a že jsi ji zařadil/a pod program Akce Památky. Věříme, že naše spolupráce bude vzájemně

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 15. října do 9. listopadu 2007. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

Staň se královnou svého života!

Staň se královnou svého života! Chceš být žena, která ví, co v životě chce, kam směřuje a proč? Chceš si být vědoma svých darů a předností a dokázat se za ně ocenit? Chceš se přestat trápit se svými nedostatky, ale naučit se s nimi pracovat?

Více

MAPA ŠKOLY. pro základní školy

MAPA ŠKOLY. pro základní školy MAPA ŠKOLY pro základní školy Tento materiál obsahuje výsledky dotazníkového šetření Mapa školy pro základní školy, které probíhalo od 15. října do 9. listopadu 2007. Každá škola, která se šetření zúčastnila,

Více

Výchovné poradenství

Výchovné poradenství Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc

Více

ČÁST A ÚDAJE O ŽADATELI/ŽADATELCE

ČÁST A ÚDAJE O ŽADATELI/ŽADATELCE Dotazník k žádosti o zařazení do evidence žadatelů vhodných stát se osvojiteli / pěstouny / pěstouny na přechodnou dobu ČÁST A ÚDAJE O ŽADATELI/ŽADATELCE I. OSOBNÍ ÚDAJE ŽADATELE/KY Státní příslušnost:

Více

Dotazník k žádosti o zařazení do evidence žadatelů vhodných stát se osvojiteli / pěstouny / pěstouny na přechodnou dobu

Dotazník k žádosti o zařazení do evidence žadatelů vhodných stát se osvojiteli / pěstouny / pěstouny na přechodnou dobu Dotazník k žádosti o zařazení do evidence žadatelů vhodných stát se osvojiteli / pěstouny / pěstouny na přechodnou dobu ČÁST A ÚDAJE O ŽADATELI/ŽADATELCE I. OSOBNÍ ÚDAJE ŽADATELE/KY Rodné příjmení: Státní

Více

JAK TO CHODÍ NA PRACÁKU???

JAK TO CHODÍ NA PRACÁKU??? Informační příručka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JAK TO CHODÍ NA PRACÁKU??? Projekt "Podpora uživatelů drog při uplatnění na trhu práce" Tento projekt je financován Evropským sociálním fondem - Operačním programem

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Pomoc druhým Časový rozsah lekce Dvě ihned navazující hodiny Věková skupina (ročník) 1.třída

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

Smlouva. o poskytování služby Podpora samostatného bydlení. 1. Pan/paní (jméno a příjmení): Datum narození: Adresa trvalého bydliště: Ulice: Město:

Smlouva. o poskytování služby Podpora samostatného bydlení. 1. Pan/paní (jméno a příjmení): Datum narození: Adresa trvalého bydliště: Ulice: Město: Smlouva o poskytování služby Podpora samostatného bydlení 1. Pan/paní (jméno a příjmení): Datum narození: Adresa trvalého bydliště: Ulice: Město: a 2. Rytmus od klienta k občanovi o.p.s. Adresa: Londýnská

Více

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ

PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ PRAVIDLA SOUŽITÍ V DOMOVĚ PRAMEN V MNICHOVĚ POSLÁNÍ DOMOVA PRAMEN Domov pro osoby se zdravotním postižením Pramen je dům, ve kterém můžete: bydlet jíst pracovat a dělat další věci, které Vás zajímají.

Více

Proč chůze? Vykročte ke šťastnému a zdravému životnímu stylu

Proč chůze? Vykročte ke šťastnému a zdravému životnímu stylu Proč chůze? Vykročte ke šťastnému a zdravému životnímu stylu proč chůze? Každý umí chodit, jedná se o jeden z nejsnazších způsobů fyzické činnosti na světě, který se dá provozovat prakticky kdekoliv, bez

Více

Vnitřní řád internátu

Vnitřní řád internátu Vnitřní řád internátu I. Základní ustanovení 1.Název zařízení: ZŠ Olešovice Ringhofferova 436 251 68 Kamenice 2.Účel a poslání: Internát je školské zařízení zajišťující výchovnou a sociální péči pro děti

Více

PRO RODIČE BUDOUCÍCH ŽÁKŮ 1. TŘÍDY

PRO RODIČE BUDOUCÍCH ŽÁKŮ 1. TŘÍDY PRO RODIČE BUDOUCÍCH ŽÁKŮ 1. TŘÍDY Ráda bych se touto cestou pokusila shrnout, co všechno dítě pro vstup do ZŠ potřebuje a jakou roli MŠ v jeho životě sehrává. Tou nejdůležitější rolí je tzv. socializace.

Více

Pokud byste měli jakékoliv otázky na naši organizaci nebo si nejste jistí, jestli se týkají jen Buddy Programu, potom piš na info@buddysystem.

Pokud byste měli jakékoliv otázky na naši organizaci nebo si nejste jistí, jestli se týkají jen Buddy Programu, potom piš na info@buddysystem. BUDDY PROGRAM JAK BÝT SPRÁVNÝM BUDDIEKEM Ještě jednou Ti jménem naší organizace organizace ESN VŠE Praha Buddy System o. s. gratulujeme k získání Buddyho. Pevně věříme, že si spolu budete rozumět a semestr

Více

Bezpečně v kyberprostoru Brno 22.11.2012. projekt zaměřený na omezení rozšiřování nebezpečných počítačových jevů

Bezpečně v kyberprostoru Brno 22.11.2012. projekt zaměřený na omezení rozšiřování nebezpečných počítačových jevů Bezpečně v kyberprostoru Brno 22.11.2012 projekt zaměřený na omezení rozšiřování nebezpečných počítačových jevů Cíle projektu Hlavní cíl projektu omezení rozšiřování nebezpečných počítačových jevů. Vedlejší

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

Ahoooj! Rock Solid Club PŘIJĎ A UVIDÍŠ ÚTERÝ 14:30 4. B

Ahoooj! Rock Solid Club PŘIJĎ A UVIDÍŠ ÚTERÝ 14:30 4. B Ahoooj! Chceš poznat skvělé nové lidi? Máš chuť zažít spoustu zábavy a něco se taky dozvědět? Tak potom neváhej a navštiv RSC. RSC je zkratka pro Rock Solid Club (solid rock znamená,,pevná skála ). Jsme

Více

Nabídka vzdělávacích seminářů a workshopů Amalthea o.s.

Nabídka vzdělávacích seminářů a workshopů Amalthea o.s. Nabídka vzdělávacích seminářů a workshopů Amalthea o.s. Pokud není naplánovaný konkrétní termín jednotlivých seminářů či je kapacita obsazena, je možné si je objednat přímo pro organizaci. Poptávku lze

Více

Řád školy. Základní škola a mateřská škola Bohušovice nad Ohří. středisko :Základní škola

Řád školy. Základní škola a mateřská škola Bohušovice nad Ohří. středisko :Základní škola Řád školy Základní škola a mateřská škola Bohušovice nad Ohří středisko :Základní škola Společenství žáků, pedagogů a zákonných zástupců žáků, které tvoří školu se shoduje na tom, že základní podmínkou

Více

Internet a autorský zákon (pracovní list)

Internet a autorský zákon (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-04 Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

WHOQOL 100 česká verze

WHOQOL 100 česká verze PCP 00 WHOQOL 00 česká verze Instrukce Tento dotazník zjišťuje, jak vnímáte kvalitu svého života, zdraví a ostatních životních oblastí. Odpovězte prosím na všechny otázky. Pokud si nejste jist/a, jak na

Více

http://www.detipatridomu.cz/

http://www.detipatridomu.cz/ Hezký den rádi bychom Vás seznámili s jednou z forem náhradní rodinné péče, která je dle našeho názoru širokou veřejností poněkud opomíjená, a to především z důvodu malé informovanosti. Na úvod si dovolíme

Více

Práce s třídním kolektivem. Barbora Dědičová Psycholog, rodinný terapeut

Práce s třídním kolektivem. Barbora Dědičová Psycholog, rodinný terapeut Práce s třídním kolektivem Barbora Dědičová Psycholog, rodinný terapeut Vize a cíle dnešního setkání: Všichni se budeme podílet Předáme si vzájemně zkušenosti Něco si odneseme Bude nám tu dobře, zasmějeme

Více

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě

INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě 1 INFORMACE PRO ŽÁKY ZŠ Kostelec nad Černými lesy ke vzdělávací službě Strana 1 (celkem 8) http://www.pohadkovaskola.cz Pohádková škola je další pomůcka, která ti může pomoci s přípravou do školy. Obsahuje

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

PĚSTOUNSKÁ PÉČE. Zdeňka Králíčková, 2008

PĚSTOUNSKÁ PÉČE. Zdeňka Králíčková, 2008 PĚSTOUNSKÁ PÉČE Zdeňka Králíčková, 2008 ÚČEL výkon osobní péče o nezletilé dítě po dobu, po kterou nemohou rodiče o dítě osobně pečovat dočasnost pravidelné osobní kontakty rodiče s dítětem není-li to

Více

TRANZITNÍ PROGRAM. Bc. Jindra Valentová Rytmus o.s.

TRANZITNÍ PROGRAM. Bc. Jindra Valentová Rytmus o.s. TRANZITNÍ PROGRAM Bc. Jindra Valentová Rytmus o.s. CO NÁS DNES ČEKÁ Představení Tranzitního programu Jak Tranzitní program probíhá Video o Tranzitním programu Práce ve skupinách a následná prezentace CO

Více

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1

Žákovský dotazník. 8. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 Žákovský dotazník 8. ročník Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box 1 110 06 Praha 1 International Association for the Evaluation of Educational

Více

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně

Jak najít své EW? Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně Proč a jak budovat svou EW skupinu?! Jednoduše a efektivně Každý úspěšný člověk, jestliže chce dosáhnout svého cíle, se musí věnovat své práci na 100%. Náš cíl je jasný. Vydělávat snadno, rychle a neomezené

Více

Technika pohovorů a komunikace. s dětmi a jejich vztažnými osobami

Technika pohovorů a komunikace. s dětmi a jejich vztažnými osobami Technika pohovorů a komunikace s dětmi a jejich vztažnými osobami Úvod do techniky pohovorů Spontání otevřený informační pohovor Interview Terapeutický pohovor Spontání otevřený informační pohovor V případě

Více

Pěstounská péče je institut natolik rozmanitý, jak rozmanité jsou samotné životní příběhy dětí. Někde jsou kontakty s rodiči časté, v jiných případech třeba žádné. Někdy žije dítě v pěstounské rodině až

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

je kámoška do nepohody. Je neuvěřitelně inteligentní a oddaná svým blízkým přátelům. Taková kamarádka je hotový poklad Violetta na ni nedá dopustit.

je kámoška do nepohody. Je neuvěřitelně inteligentní a oddaná svým blízkým přátelům. Taková kamarádka je hotový poklad Violetta na ni nedá dopustit. nevídaně chytrá dívka se spoustou energie a krásným hlasem, který zdědila po své mámě. Je upřímná, spontánní a romantická a hlavně neobvykle inteligentní. A podobně jako snad každý teenager stále hledá

Více

ŘÁD ŠKOLY. Žákovský školní řád

ŘÁD ŠKOLY. Žákovský školní řád Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941, 580 01 Havlíčkův Brod tel. 569 431 340, e-mail: sekretariat@zswolkerova.cz, www.zswolkerova.cz ŘÁD ŠKOLY Žákovský školní řád - Jsme rádi,

Více

Cena: 50,- Kč / hodinu Učebnice pro výuku 80,- Kč + cvičebnice gramatiky 15,- Kč Další materiály během kurzu budou žákům poskytovány zdarma.

Cena: 50,- Kč / hodinu Učebnice pro výuku 80,- Kč + cvičebnice gramatiky 15,- Kč Další materiály během kurzu budou žákům poskytovány zdarma. Italština pro začátečníky I. - úplný začátečník Italština pro začátečníky II. - již navštěvovali kurz Cíl kurzu: výuka italského jazyka spojená se skutečným poznáním italské kultury. Cílem je naučit studenty

Více

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO: 49464191. ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2 VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: ERB/42/13 A.4./A 5

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO: 49464191. ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2 VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: ERB/42/13 A.4./A 5 Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO: 49464191 ŠKOLNÍ ŘÁD Příloha č. 2 VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: ERB/42/13 A.4./A 5 Vypracovala: Schválila: Pedagogická rada projednala dne: 21. 1. 2013 Školská

Více

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností Plánování zaměřené na člověka 3. část 10. listopadu 2013 Obsah kurzu Co jsme se naučili u domácích úkolů? Nástroje plánování zaměřeného na člověka: Příběh,

Více

Nabídka vzdělávacích seminářů Amalthea

Nabídka vzdělávacích seminářů Amalthea Nabídka vzdělávacích seminářů Amalthea Vzdělávací semináře na nabízená témata je možné si objednat přímo pro vaší organizaci. Poptávku lze zasílat na emailovou adresu: vzdelavani@amalthea.cz kontakt: Amalthea

Více

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č. j. ZŠ/0103/2014/04 VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Platnost od 1. 9. 2014 Obecná ustanovení Na základě ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání

Více

EU DĚTI ONLINE II Dotazník pro děti

EU DĚTI ONLINE II Dotazník pro děti ZKOPÍRUJTE IDENTIFIKAČNÍ ČÍSLO Z KONTAKTNÍHO LISTU KÓD ZEMĚ ČÍSLO STARTOVNÍH O BODU ČÍSLO ADRESY JMÉNO A ČÍSLO TAZATELE ADRESA: PSČ: TELEFONNÍ ČÍSLO: OZNAČTE VĚK A POHLAVÍ DÍTĚTE VĚK POHLAVÍ Chlapec 1

Více

INSTITUT DĚTÍ A MLÁDEŽE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

INSTITUT DĚTÍ A MLÁDEŽE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy INSTITUT DĚTÍ A MLÁDEŽE Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy BAMBIRIÁDA 2004 (ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA) PRAHA, ČERVEN 2004 OBSAH Úvod 3 Anketa Vztahy v rodině, zájem rodičů o děti, hodnoty dětí 4 1. Vztahy

Více

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky. Kategorie: Vybráno dotazníků: Návratnost: Co je pro tebe ve škole důležité? Naučit se co nejvíce. Vyhodnocení dotazníků 8.třída 2 95,2 % Motivace ke vzdělávání Určitě ano 2 6 3 Naučit se co nejvíce. Určitě

Více

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!!

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! ročník 5. číslo 3 Únor - Březen 08 vydává: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115. V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! Také zde opět naleznete spoustu zábavy,her,vtipů

Více

Tvořivé myšlenky Žít po proudu

Tvořivé myšlenky Žít po proudu Tvořivé myšlenky Žít po proudu Příručka pro pohodlný a šťastný život, který stojí za to žít. Pardubice 2013 Vše ve Vesmíru se děje po proudu. Po cestě nejmenšího odporu. Proud postupně sbírá sílu, až je

Více

VÍŠ, CO JE TO BANKA?

VÍŠ, CO JE TO BANKA? VÍŠ, CO JE TO BANKA? Plán vyučovací hodiny (č. 5) TÉMA VYUČOVACÍ HODINY: Víš, co je to banka? VĚK ŽÁKŮ: využití podle úrovně žáků (doporučení 6. až 8. třída) ČASOVÁ DOTACE: 45 minut POTŘEBNÉ MATERIÁLY:

Více

Zpracovaly: Mgr. Kateřina Křehulová Mgr. Karina Szczotková

Zpracovaly: Mgr. Kateřina Křehulová Mgr. Karina Szczotková Zpracovaly: Mgr. Kateřina Křehulová Mgr. Karina Szczotková Standardizace orgánu SPOD Projekt realizován prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost Evropského sociálního fondu Realizace

Více

TVOŘIVÉ MYŠLENKY. Řiďte si svůj život tak, jak sami chcete.

TVOŘIVÉ MYŠLENKY. Řiďte si svůj život tak, jak sami chcete. TVOŘIVÉ MYŠLENKY Řiďte si svůj život tak, jak sami chcete. Pardubice 2010 1 Způsoby jak vytvářet a řídit svůj život 2 VĚNOVÁNÍ Tuto knížku věnuji své dceři Evě, která ví, jak žít. 3 Milý čtenáři, v této

Více

Blahopřejeme Všem, kteří se narodili v srpnu, přejeme vše nejlepší a splnění přání v dalším roce.

Blahopřejeme Všem, kteří se narodili v srpnu, přejeme vše nejlepší a splnění přání v dalším roce. Spolek neslyšících Břeclav, o.s., Kapustova 12, 690 06 Břeclav sociální služby - 17. listopadu 1a, 690 02 Břeclav člen Českomoravské jednoty neslyšících www.cmjn.cz, www.snbreclav.cz tel/fax: 519 332 251,

Více

DOTAZNÍK ZPĚTNÉ VAZBY Z PŘÍPRAVY K PĚSTOUNSTVÍ

DOTAZNÍK ZPĚTNÉ VAZBY Z PŘÍPRAVY K PĚSTOUNSTVÍ DOTAZNÍK ZPĚTNÉ VAZBY Z PŘÍPRAVY K PĚSTOUNSTVÍ Vážení zájemci o pěstounství, rádi bychom Vás požádali o vyplnění dotazníku zpětné vazby k procesu přípravy, který jste v rámci pilotního projektu Amalthea

Více

Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, o. s.

Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, o. s. Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením v České republice, o. s. Výroční zpráva za rok 2006 pro jednoduché čtení Napsal : Ivo Vykydal, předseda Republikového výboru Sdružení Slovníček V tomto

Více

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY zadání: 1. Do sešitu na literaturu napiš nadpis. 2. Najdi si obrázek spisovatele Antoina de Saint-Exupéryho, případně další (maximálně 2) obrázky,

Více

Informace. Sociální služby

Informace. Sociální služby Informace Sociální služby Sociální služby Sociální služby jsou služby, které nějakým způsobem pomáhají a poskytují podporu lidem se zdravotním postižením a jejich blízkým. Je to například osobní asistence,

Více