Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT"

Transkript

1 Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Alois Kužela III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu VY_32_INOVACE_G2_IVT_02_11 Stupeň a typ vzdělávání Gymnaziální vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Cílová skupina Anotace Vybavení, pomůcky Informatika a Informační a komunikační technologie Informatika Informatika Žák let Test určený k procvičování základních pojmů souvisejících s počítačovou grafikou a testování základních pojmů souvisejících s vektorovou grafikou. PC, interaktivní tabule Datum Klíčová slova grafika, vektor, vektorová grafika, Bézierova křivka, barevná hloubka, bod (pixel)

2 Vektorová grafika (test) Pozn.: Test je určen pro Internetovou aplikaci G Testy dostupné na: Žák vybere test z nabídky (G2_ Vektorová grafika TEST), přihlásí se k testu, vyplní Jméno, Příjmení a Heslo: TEST (Heslo k cvičnému testu je v dovětku TEST, heslo k ostrému testu sdělí učitel při zahájení testu. Výběr a pořadí otázek, jakož i pořadí správných odpovědí program generuje náhodně každý žák má jinou variantu testu. Na závěr obdrží známku a může si prohlédnout výsledek testu (svoje i správné odpovědi). Za účelem testování znalostí slouží varianta B. Na rozdíl od procvičování, po dokončení tohoto testu žák neuvidí svoje ani správné odpovědi. Učitel obdrží známku i odpovědi žáka, pro případné reklamace. Známky žáků může exportovat do EXCELU.

3 Vektorová grafika (test) varianta A DPI je zkratkou anglického Dot Per Inch, což přeloženo do češtiny znamená: 1. počet bodů na cm 2. počet bodů na palec 3. počet bodů na mm Barevná hloubka udává, kolik různých barev může mít: 1. jeden bod (pixel) 2. jeden mm 3. jeden palec 4. jeden obrázek Barevný model používá mísení základních barev do výsledné barvy. RGB (Red, Green, Blue) je: 1. subtraktivně-aditivní barevný model 2. subtraktivní barevný model 3. aditivní barevný model Barevný model CMY(K) je založený na: 1. subtraktivně-aditivním míchání barev 2. subtraktivním míchání barev 3. aditivním míchání barev Model CMY obsahuje tři základní barvy: 1. azurovou (Cyan), purpurovou (Magenta) a žlutou (Yellow) 2. modrou (Blue), purpurovou (Magenta) a zelenou (Green) 3. azurovou (Cyan), červenou (Red) a žlutou (Yellow) Model CMYK obsahuje kromě tří základních barev, čtvrtou barvu: 1. černou (black) 2. modrou (Blue) 3. červenou (Red) 4. žlutou (Yellow) Černobílý barevný režim používá: odstínů barev 3. dvě barvy barev

4 Vektorová grafika (test) varianta A 256 odstínů má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový 256 barev má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový barev má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový barev má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový RGB (Red, Green, Blue) - aditivní barevný model využívají tato zařízení: 1. monitor, skener, fotoaparát 2. plotr, tiskárna 3. myš, klávesnice CMY(K) - barevný model založený na subtraktivním míchání barev model využívají tato zařízení: 1. monitor, skener, fotoaparát 2. plotr, tiskárna 3. myš, klávesnice

5 Vektorová grafika (test) varianta A Bílou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) 5. RGB(255,255,255) %5 Černou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) 5. RGB(255,255,255) Červenou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) Zelenou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) Modrou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,0,255) 4. RGB(255,255,255) Azurovou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,255,0) 3. RGB(0,255,255) 4. RGB(255,255,255)

6 Vektorová grafika (test) varianta A Purpurovou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,255,0) 3. RGB(0,255,255) 4. RGB(255,0,255) Žlutou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,255,0) 3. RGB(0,0,255) 4. RGB(0,255,255) Šedou (střední) barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,0,255) 4. RGB(128,128,128) Inkscape je SVG editor podobný aplikacím, jako je například Illustrator, CorelDraw, Visio. Jedná se o: 1. vektorový grafický editor 2. rastrový grafický editor 3. textový editor 4. žádný z uvedených Mezi možnosti získání vektorového obrázku nepatří: 1. nakreslení ve vektorovém programu 2. trasování (zpravidla automatické obkreslení) 3. vektorizace (zpravidla ruční překreslení) 4. digitální fotoaparát, videokamera 5. obrázkové databanky Vektorová grafika se využívá především: 1. ve fotografii 2. při tvorbě logotypů, počítačové sazbě, diagramů, ilustrací, map a animací

7 Vektorová grafika (test) varianta A Do vektorového dokumentu: můžeme vložit také rastrový obrázek a provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), ale není to vektorový prvek. 1. nemůžeme vložit rastrový obrázek 2. můžeme vložit také rastrový obrázek, ale provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), nelze 3. můžeme vložit také rastrový obrázek a provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), a tak se změní na vektorový prvek. 4. můžeme vložit také rastrový obrázek a provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), ale není to vektorový prvek. Vektorová grafika může být náročnější na paměť a procesor než bitmapová (rastrová) grafika? 1. rozhodně ANO 2. Ne, naopak šetří procesor i paměť, ale tvoří velké soubory. Vektorová grafika se na rozdíl od bitmapové (rastrové) grafiky neskládá z barevných bodů, ale: 1. z malých obdélníků zvaných pixely 2. z geometrických tvarů (úsečky, mnohoúhelníky, křivky), pomocí kterých je jednoduché popsat jakýkoliv tvar. Mezi výhody vektorových grafických editorů nepatří: 1. snadná editace obrázku (možnost práce s každým objektem v obrázku odděleně) 2. obvykle menší objem dat, 3. možnost velkých zvětšení při stejné kvalitě zobrazení 4. snadná a obrazově věrná konverze do bitmapové grafiky 5. možnost tvorby obrázků ve fotorealistické kvalitě %5 Mezi nevýhody vektorových grafických editorů nepatří: 1. složitější pořízení obrázku 2. složitá konverze mezi jednotlivými vektorovými programy 3. některé obrazové efekty nelze vytvořit pomocí vektorové grafiky 4. horší možnost editace obrázků

8 Vektorová grafika (test) varianta A TIFF - Tagged Image File - je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených GIF - je vhodný pro ukládání obrázků v hloubce 2 až 256 barev. Patří mezi formáty neztrátové, podporuje průhlednost - je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených JPG, formát, který ukládá obrázky v barevné hloubce truecolor (16,7mil. barev). Je vhodný pro uchování fotografií a velmi často se používá ve webových prezentacích, využívá ztrátovou kompresi - je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených

9 Vektorová grafika (test) varianta A PNG - Portable Network Graphics spojuje výhody formátů JPG a GIF - používá bezztrátovou kompresi, truecolor barvy, možnosti použití průhlednosti a to vše spojené relativně malou velikostí souboru - je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených AI CDR CGM DXF EVA EMF Gerber HVIF IGES PGML SVG VML WMF Xar jsou formáty: 1. vektorové 2. bitmapové BMP (Windows Bitmap) nebo také DIB (device-independent bitmap) je počítačový formát pro ukládání: 1. vektorové grafiky 2. bitmapové grafiky Základem vektorové grafiky je: 1. jeden bod (pixel) 2. vektor (křivka), která prochází body obsahujícími jejich pozici a směr. Každá křivka může mít barvu, tvar, tloušťku a výplň. Bézierova křivka je: 1. popsána třemi body 2. popsána pomocí dvou krajních bodů (tzv. kotevní body) a dvou bodů, které určují tvar křivky (tzv. kontrolní body). Spojnice mezi kontrolním bodem a kotevním bodem je tečnou k výsledné křivce. Vektorová grafika může být náročnější na paměť a procesor než bitmapová (rastrová) grafika? 1. rozhodně ANO 2. Ne, naopak šetří procesor i paměť, ale tvoří velké soubory.

10 Vektorová grafika (test) varianta B DPI je zkratkou anglického Dot Per Inch, což přeloženo do češtiny znamená: 1. počet bodů na cm 2. počet bodů na palec 3. počet bodů na mm Barevná hloubka udává, kolik různých barev může mít: 1. jeden bod (pixel) 2. jeden mm 3. jeden palec 4. jeden obrázek Barevný model používá mísení základních barev do výsledné barvy. RGB je: 1. subtraktivně-aditivní barevný model 2. subtraktivní barevný model 3. aditivní barevný model Barevný model CMY(K) je založený na: 1. subtraktivně-aditivním míchání barev 2. subtraktivním míchání barev 3. aditivním míchání barev Model CMY obsahuje tři barvy: 1. azurovou (Cyan), purpurovou (Magenta) a žlutou (Yellow) 2. modrou (Blue), purpurovou (Magenta) a zelenou (Green) 3. azurovou (Cyan), červenou (Red) a žlutou (Yellow) Model CMYK obsahuje kromě tří základních barev, čtvrtou barvu: 1. černou (black) 2. modrou (Blue) 3. červenou (Red) 4. žlutou (Yellow) Černobílý barevný režim používá: odstínů barev 3. dvě barvy barev

11 Vektorová grafika (test) varianta B 256 odstínů má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový 256 barev má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový barev má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový barev má barevný režim: 1. stupně šedi 2. osmibitový 3. šestnáctibitový 4. čtyřiadvacetibitový RGB - využívají zařízení: 1. monitor, skener, fotoaparát 2. plotr, tiskárna 3. myš, klávesnice CMY(K) - využívají zařízení: 1. monitor, skener, fotoaparát 2. plotr, tiskárna 3. myš, klávesnice Bílou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) 5. RGB(255,255,255) %5

12 Vektorová grafika (test) varianta B Černou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) 5. RGB(255,255,255) Červenou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) Zelenou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(0,0,0) 2. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,255,0) 4. RGB(0,0,255) Modrou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,0,255) 4. RGB(255,255,255) Azurovou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,255,0) 3. RGB(0,255,255) 4. RGB(255,255,255) Purpurovou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,255,0) 3. RGB(0,255,255) 4. RGB(255,0,255)

13 Vektorová grafika (test) varianta B Žlutou barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,255,0) 3. RGB(0,0,255) 4. RGB(0,255,255) Šedou (střední) barvu na monitoru zobrazíme zadáním: 1. RGB(255,0,0) 3. RGB(0,0,255) 4. RGB(128,128,128) Inkscape je: 1. vektorový grafický editor 2. rastrový grafický editor 3. textový editor 4. žádný z uvedených Mezi možnosti získání vektorového obrázku nepatří: 1. nakreslení ve vektorovém programu 2. trasování 3. vektorizace 4. digitální fotoaparát, videokamera 5. obrázkové databanky Do vektorového dokumentu: můžeme vložit také rastrový obrázek a provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), ale není to vektorový prvek. 1. nemůžeme vložit rastrový obrázek 2. můžeme vložit také rastrový obrázek, ale provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), nelze 3. můžeme vložit také rastrový obrázek a provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), a tak se změní na vektorový prvek. 4. můžeme vložit také rastrový obrázek a provádět jeho základní úpravy (barvy, rotace, ), ale není to vektorový prvek.

14 Vektorová grafika (test) varianta B Mezi výhody vektorových grafických editorů nepatří: 1. snadná editace obrázku (možnost práce s každým objektem v obrázku odděleně) 2. obvykle menší objem dat, 3. možnost velkých zvětšení při stejné kvalitě zobrazení 4. snadná a obrazově věrná konverze do bitmapové grafiky 5. možnost tvorby obrázků ve fotorealistické kvalitě %5 Mezi nevýhody vektorových grafických editorů nepatří: 1. složitější pořízení obrázku 2. složitá konverze mezi jednotlivými vektorovými programy 3. některé obrazové efekty nelze vytvořit pomocí vektorové grafiky 4. horší možnost editace obrázků Mezi výhody rastrových grafických editorů nepatří: 1. možnost tvorby obrázků ve fotorealistické kvalitě 2. snadné získání 3. možnost velkých zvětšení při stejné kvalitě zobrazení TIFF - Tagged Image File - je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených GIF - je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených JPG je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených PNG - je formát: 1. vektorový 2. bitmapový 3. žádný z uvedených

15 Vektorová grafika (test) varianta B AI CDR CGM DXF EVA EMF Gerber HVIF IGES PGML SVG VML WMF Xar jsou formáty: 1. vektorové 2. bitmapové BMP je počítačový formát pro ukládání: 1. vektorové grafiky 2. bitmapové grafiky Základem vektorové grafiky je: 1. jeden bod (pixel) 2. vektor (křivka) Bézierova křivka je: 1. popsána třemi body 2. popsána pomocí dvou krajních bodů a dvou bodů, které určují tvar křivky. Vektorová grafika se využívá především: 1. ve fotografii 2. při tvorbě logotypů, počítačové sazbě, diagramů, ilustrací, map a animací Vektorová grafika se na rozdíl od bitmapové (rastrové) grafiky neskládá z barevných bodů, ale: 1. z malých obdélníků zvaných pixely 2. z geometrických tvarů, pomocí kterých je jednoduché popsat jakýkoliv tvar.

16 Vektorová grafika (test) Na adrese jsem vytvořil dvě varianty testů: Počítačová grafikab bez možností Počítačová grafikam s možnostmi U testu bez možností žák odpoví a učitel porovná odpověď žáka se zobrazenou správnou odpovědí. U testu s možnostmi program sám vyhodnotí odpověď žáka. Vaše přihlašovací jméno: Vaše heslo: TestG

17 Vektorová grafika (test) Zdroje 1. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: 2. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: 3. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: 4. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: 5. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: 6. Wikipedie, otevřená encyklopedie [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: 7. Open source vektorový grafický editor [online]. [cit ]. Dostupný na WWW:

www.zlinskedumy.cz Informační a komunikační technologie Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

www.zlinskedumy.cz Informační a komunikační technologie Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing.

Více

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing.

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 1 VY 32 INOVACE 0101 0201

Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 1 VY 32 INOVACE 0101 0201 Vyšší odborná škola a Střední škola,varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 1 VY 32 INOVACE 0101 0201 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor

Více

Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky POČÍTAČOVÁ GRAFIKA - 1 -

Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky POČÍTAČOVÁ GRAFIKA - 1 - POČÍTAČOVÁ GRAFIKA B1 POČÍTAČOVÁ GRAFIKA RNDr. Jan Preclík, Ph.D. 2. 1. 2015-1 - Obsah Počítačová grafika úvod................................ 3 Zoner Callisto 5...................................... 6

Více

INFORMATIKA počítačová grafika- rozdělení

INFORMATIKA počítačová grafika- rozdělení INFORMATIKA počítačová grafika- rozdělení Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vzdělávací okruh Druh učebního materiálu Cílová

Více

Grafický návrh v oděvním designu

Grafický návrh v oděvním designu Grafický návrh v oděvním designu Eva Nováková SSOGD Lysá nad Labem OBSAH ÚVOD... 1 Rozdělení grafických programů... 1 Bitmapová (rastrová) grafika... 3 Barvy... 5 Druhy barevných modulů... 5 VEKTOROVÁ

Více

Formáty pro rastrovou grafiku

Formáty pro rastrovou grafiku Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Formáty pro rastrovou grafiku Autor: Linda Křikavová, Ondřej Vala Editor: Miroslav Ott Praha, březen 2011 Katedra mapování a kartografie

Více

DUM 02 téma: Formáty souborů rastrové grafiky

DUM 02 téma: Formáty souborů rastrové grafiky DUM 02 téma: Formáty souborů rastrové grafiky ze sady: 02 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu:

Více

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI TECHNICKÁ UNIERZITA LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Základy digitálního obrazu. ektorová a rastrová grafika. Učební text Ivan Jaksch Liberec 2012 Materiál vznikl v rámci

Více

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Datum: 1. 12. 2013 Projekt: Registrační číslo: Číslo DUM: Škola: Jméno autora: Název sady: Název práce: Předmět: Ročník: Obor: Časová dotace: Vzdělávací cíl: Pomůcky: Využití ICT techniky především v uměleckém

Více

VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY

VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VYUŽITÍ POČÍTAČOVÉ GRAFIKY ÚPRAVA FOTOGRAFIÍ NAFOCENÉ FOTOGRAFIE Z DIGITÁLNÍHO FOTOAPARÁTU MŮŽEME NEJEN PROHLÍŽET, ALE TAKÉ UPRAVOVAT JAS KONTRAST BAREVNOST OŘÍZNUTÍ ODSTRANĚNÍ ČERVENÝCH

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Počítačová grafika. OBSAH Grafické formy: Vektorová grafika Bitmapová (rastrová grafika) Barevné modely

Počítačová grafika. OBSAH Grafické formy: Vektorová grafika Bitmapová (rastrová grafika) Barevné modely Počítačová grafika OBSAH Grafické formy: Vektorová grafika Bitmapová (rastrová grafika) Barevné modely Vektorová grafika Vektorová grafika Příklad vektorové grafiky Zpět na Obsah Vektorová grafika Vektorový

Více

Rastrová a vektorová data

Rastrová a vektorová data Počítačová grafika Rastrová a vektorová data Jana Dannhoferová (jana.dannhoferova@mendelu.cz) Ústav informatiky, PEF MZLU 1. V barevném modelu RGB pro 24bitové barvy bude zelená popsána trojicí: a) (0,

Více

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence

Více

Rastrová grafika. Grafický objekt je zaznamenán jednotlivými souřadnicemi bodů v mřížce. pixel ( picture element ) s definovanou barvou

Rastrová grafika. Grafický objekt je zaznamenán jednotlivými souřadnicemi bodů v mřížce. pixel ( picture element ) s definovanou barvou Rastrová grafika Grafický objekt je zaznamenán jednotlivými souřadnicemi bodů v mřížce. pixel ( picture element ) s definovanou barvou Kvalita je určena rozlišením mřížky a barevnou hloubkou (počet bitů

Více

Komprimace grafických dat, formáty počítačové grafiky

Komprimace grafických dat, formáty počítačové grafiky Komprimace grafických dat, formáty počítačové grafiky Kapitola poskytuje čtenáři základní přehled formátů používaných v počítačové grafice, základní údaje o možnostech přenositelnosti dokumentů mezi aplikacemi.

Více

Počítačová grafika SZŠ A VOŠZ MERHAUTOVA 15, BRNO

Počítačová grafika SZŠ A VOŠZ MERHAUTOVA 15, BRNO Počítačová grafika SZŠ A VOŠZ MERHAUTOVA 15, BRNO 1 Základní dělení 3D grafika 2D grafika vektorová rastrová grafika 2/29 Vektorová grafika Jednotlivé objekty jsou tvořeny křivkami Využití: tvorba diagramů,

Více

Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011

Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011 Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011 Počítačová gramotnost II Tato inovace předmětu Počítačová gramotnost II je spolufinancována Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem

Více

DUM 09 téma: Vytvoření a uložení nového obrázku

DUM 09 téma: Vytvoření a uložení nového obrázku DUM 09 téma: Vytvoření a uložení nového obrázku ze sady: 2 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu:

Více

DUM: VY_32_INOVACE_591

DUM: VY_32_INOVACE_591 Datum: 23. listopadu 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_591 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá

Více

Úvod do počítačové grafiky

Úvod do počítačové grafiky Úvod do počítačové grafiky elmag. záření s určitou vlnovou délkou dopadající na sítnici našeho oka vnímáme jako barvu v rámci viditelné části spektra je člověk schopen rozlišit přibližně 10 milionů barev

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0304

CZ.1.07/1.5.00/34.0304 Barevné modely Barevné modely se používají především pro zjednodušení záznamu barevné informace. Pokud bychom chtěli věrně reprodukovat barvy nějakého objektu, pak bychom museli zaznamenat v každém bodu

Více

Muzea a digitalizace

Muzea a digitalizace Muzea a digitalizace specifika digitalizace dvourozměrných předloh Brno 12. 10. 2010 Magdalena Buriánková Národní technické muzeum magdalena.buriankova@ntm.cz digitalizační projekt typy předloh volba hardwaru

Více

Specifika digitalizace v muzeích dvourozměrné předlohy. Praha 19. 5. 2010

Specifika digitalizace v muzeích dvourozměrné předlohy. Praha 19. 5. 2010 Specifika digitalizace v muzeích dvourozměrné předlohy Praha 19. 5. 2010 digitalizační projekt typy předloh volba hardwaru software parametry digitálního záznamu bitmapa vs. vektor rozlišení barevný režim

Více

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Lenka Bednaříková

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Lenka Bednaříková POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Lenka Bednaříková POČÍTAČOVÁ GRAFIKA - OBSAH Barevné modely Základní dělení počítačové grafiky Vektorová grafika Rastrová (bitmapová) grafika Rozlišení Barevná hloubka Komprese, komprimace

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám Inovace výuky registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám "Inovace výuky" registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0585 Škola: Adresa: Autor: Gymnázium, Jablonec nad Nisou, U Balvanu 16, příspěvková organizace

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

1. ZÁKLADNÍ POJMY POČÍTAČOVÉ GRAFIKY

1. ZÁKLADNÍ POJMY POČÍTAČOVÉ GRAFIKY 1. ZÁKLADNÍ POJMY POČÍTAČOVÉ GRAFIKY Pixel: je zkratka anglického PICture Element, tedy obrazový bod. Velikost obrázku: na monitoru v obrazových bodech - počet obrazových bodů, ze kterých je obrázek sestaven

Více

GRAFICKÁ PROSTŘEDÍ GNU/LINUXU

GRAFICKÁ PROSTŘEDÍ GNU/LINUXU GRAFICKÁ PROSTŘEDÍ GNU/LINUXU Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu Souborové systémy v GNU/Linuxu (1) Autor Martin

Více

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Reálie anglicky

Více

Hra-povolání VY_12_INOVACE_PRV.123.32

Hra-povolání VY_12_INOVACE_PRV.123.32 Hra-povolání VY_12_INOVACE_PRV.123.32 Mgr.Charlotta Kurcová listopad 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 2.ročník Téma: Hra povolání Podtéma: opakování a procvičení učiva o povoláních zábavnou formou. Anotace:

Více

Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Práce s obrazovým materiálem CENTRUM MEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Akreditované středisko dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Obrazový materiál příjemná součást prezentace lépe zapamatovatelný často nahrazení

Více

PRACOVIŠTĚ PRO DLOUHODOBÉ UCHOVÁVÁNÍ A ZPŘÍSTUPŇOVÁNÍ DOKUMENTŮ V DIGITÁLNÍ PODOBĚ - - - NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ ARCHIV

PRACOVIŠTĚ PRO DLOUHODOBÉ UCHOVÁVÁNÍ A ZPŘÍSTUPŇOVÁNÍ DOKUMENTŮ V DIGITÁLNÍ PODOBĚ - - - NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ ARCHIV PRACOVIŠTĚ PRO DLOUHODOBÉ UCHOVÁVÁNÍ A ZPŘÍSTUPŇOVÁNÍ DOKUMENTŮ V DIGITÁLNÍ PODOBĚ - - - NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ ARCHIV Úvod - digitální archiv - primární účel: trvalé uchování (na dobu > 50 let) a zpřístupňování

Více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_17_Zvuková_karta Vyučovací předmět: Informatika

Více

Elektromagnetické záření. Zdroj: http://www.fotografovani.cz/images3/rom_svetlo_1_02.gif

Elektromagnetické záření. Zdroj: http://www.fotografovani.cz/images3/rom_svetlo_1_02.gif Počítačová grafika Elektromagnetické záření Zdroj: http://www.fotografovani.cz/images3/rom_svetlo_1_02.gif Jak vidíme Naše oči vnímají elektromagnetické záření Jsou citlivé na vlnové délky 390 až 800 nm

Více

Barvy a barevné modely. Počítačová grafika

Barvy a barevné modely. Počítačová grafika Barvy a barevné modely Počítačová grafika Barvy Barva základní atribut pro definici obrazu u každého bodu, křivky či výplně se definuje barva v rastrové i vektorové grafice všechny barvy, se kterými počítač

Více

ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu Optická vlákna Autor Mgr. Emilie Kubíčková Datum 15. 2. 2014 Stupeň atypvzdělávání

Více

Software pro počítačovou grafiku

Software pro počítačovou grafiku Software pro počítačovou grafiku Tato kapitola poskytuje čtenáři základní přehled dostupných programů pro zpracování grafických souborů, přičemž vždy k proprietálnímu sw nabízí srovnání s alternativou

Více

Vektorová a bitmapová grafika

Vektorová a bitmapová grafika Vektorová a bitmapová grafika Obsah prezentace Vektorová a bitmapová grafika Grafické formáty Grafické programy Programový Balík Corel Draw a program AutoCAD Typy grafiky Vektorová Jednotlivé prvky tvořící

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

11. Pravidla pro provádění informačních a propagačních aktivit

11. Pravidla pro provádění informačních a propagačních aktivit 11. Pravidla pro provádění informačních a propagačních aktivit 11.1 Obecná pravidla zajišťování publicity projektu Na základě Nařízení Evropské komise (ES) č. 1828/2006 je příjemce povinen informovat příjemce

Více

1. Jaká základní jednotka se používá v informatice pro specifikaci datových velikostí (velikosti disků, pamětí apod.)? bit, resp.

1. Jaká základní jednotka se používá v informatice pro specifikaci datových velikostí (velikosti disků, pamětí apod.)? bit, resp. Základy výpočetní techniky 1.2. Základy informatiky Základní pojmy a jednotky informatiky 2 15 min 1. Jaká základní jednotka se používá v informatice pro specifikaci datových velikostí (velikosti disků,

Více

Úvod do počítačové grafiky

Úvod do počítačové grafiky Úvod do počítačové grafiky Zpracoval: ing. Jaroslav Chlubný Počítačová grafika Počítačová grafika a digitální fotografie zaujímá v současnosti stále významnější místo v našem životě. Uveďme si jen několik

Více

DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky

DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky ze sady: 02 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace:

Více

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

Ekonomika Společnost s ručením omezeným Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vzdělávací okruh Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Ekonomika Společnost

Více

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Počítačová grafika 1

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA. Počítačová grafika 1 Počítačová grafika 1 POČÍTAČOVÁ GRAFIKA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro nižší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.5 Karosářské Know how (Vědět jak) Kapitola

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ. 1.07/1.5.00/34.0233 Šablona III/2 Název VY_32_INOVACE_197_Grafika Název školy Hotelová škola Bohemia s.r.o.

Více

1. HDR. 2. Test Práce ve Windows. 3. Tilt-shift efekt. 4. Excel tisk a tvorba grafů. Informatika Ditta Kukaňová

1. HDR. 2. Test Práce ve Windows. 3. Tilt-shift efekt. 4. Excel tisk a tvorba grafů. Informatika Ditta Kukaňová 1. HDR ANOTACE: Výuka tématu grafika, rastrová grafika, práce s programem Zoner Photo Studio KLÍČOVÁ SLOVA: HDR, Zoner Photo Studio, efekty, ořez, rastrová grafika 2. Test Práce ve Windows ANOTACE: Test

Více

DUM 05 téma: Základy obsluha Gimp

DUM 05 téma: Základy obsluha Gimp DUM 05 téma: Základy obsluha Gimp ze sady: 02 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: 18-20-M/01 Informační technologie - Aplikace

Více

Základní informace o vzdělávacím kurzu

Základní informace o vzdělávacím kurzu Základní informace o vzdělávacím kurzu Číslo kurzu 4 Název kurzu Základy počítačové gramotnosti pro pracovníky v sociálních službách Cílová skupina Pracovníci sociálních služeb a dobrovolníci, pracovníci

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

VIRTUALBOX GUEST ADDITIONS

VIRTUALBOX GUEST ADDITIONS VIRTUALBOX GUEST ADDITIONS Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VirtualBox Guest Additions Autor Martin Šimůnek

Více

Corporate Identity. Dodatek k manuálu města Pardubic pro městské obvody

Corporate Identity. Dodatek k manuálu města Pardubic pro městské obvody Corporate Identity Dodatek k manuálu města Pardubic pro městské obvody 1.1 Základní verze kombinované značky ZÁKLADNÍ výšková (vertikální) verze loga: Manuál kodifikuje dvě tvarové (kompoziční) verze loga

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Polévky Společná pro celou sadu oblast DUM č.

Více

Srovnání programů pro editaci 2D grafiky

Srovnání programů pro editaci 2D grafiky České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Katedra počítačové grafiky a interakce Bakalářská práce Srovnání programů pro editaci 2D grafiky Michal Holanec Vedoucí práce: Mgr. Jiří Danihelka

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo šablony: 8 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek: Anotace: CZ.1.07/1.5.00/34.0410

Více

NÁVODY PRO PEDAGOGY. Garant LMS Moodle Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. VŠKE, a.s. Vstup do systému Moodle na VŠKE

NÁVODY PRO PEDAGOGY. Garant LMS Moodle Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. VŠKE, a.s. Vstup do systému Moodle na VŠKE NÁVODY PRO PEDAGOGY Garant LMS Moodle Mgr. Naděžda Fasurová, Ph.D. VŠKE, a.s. Vstup do systému Moodle na VŠKE Elektronický výukový systém VŠKE pro podporu kombinované formy studia a elearning najdete na

Více

Internetový portál Elektrotechnika 1. školení

Internetový portál Elektrotechnika 1. školení Internetový portál Elektrotechnika 1. školení Tento projekt je spolufinancovaný Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky č. CZ.1.07/1.3.09/01.0021, D/0059/2009/ŘDP 1 Redakční systémy

Více

Manuál publicity projektu a pokyny k používání znaku a definice standardních barev

Manuál publicity projektu a pokyny k používání znaku a definice standardních barev Manuál publicity projektu a pokyny k používání znaku a definice standardních barev obecný program Solidarita a řízení migračních toků Evropský fond pro integraci státních příslušníků třetích zemí Evropský

Více

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0717. Chemie laboratorní technika. Mgr. Dana Kňapová

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0717. Chemie laboratorní technika. Mgr. Dana Kňapová Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2

Více

Webové stránky. 6. Grafické formáty pro web. Datum vytvoření: 11. 10. 2012. str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch. www.isspolygr.cz

Webové stránky. 6. Grafické formáty pro web. Datum vytvoření: 11. 10. 2012. str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch. www.isspolygr.cz Webové stránky 6. Vytvořil: Petr Lerch www.isspolygr.cz Datum vytvoření: 11. 10. 2012 Webové Strana: 1/6 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tématická oblast Název DUM

Více

Zadání soutěžních úloh

Zadání soutěžních úloh Zadání soutěžních úloh Kategorie mládež Soutěž v programování 23. ročník Krajské kolo 2008/2009 16. až 18. dubna 2009 Úlohy můžete řešit v libovolném pořadí a samozřejmě je nemusíte vyřešit všechny. Za

Více

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy). ROZCVIČKY Z MATEMATIKY 8. ROČ Prezentace jsou vytvořeny v MS PowerPoint 2010 (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy). Anotace: Materiál slouží k procvičení základních

Více

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640 ŠABLONA: NÁZEV PROJEKTU: REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zlepšení podmínek pro vzdělávání

Více

Obsah 1. Grafický manuál firmy 2. Podklady grafického manuálu 3. Varianty loga 4. Logo a logotyp

Obsah 1. Grafický manuál firmy 2. Podklady grafického manuálu 3. Varianty loga 4. Logo a logotyp Obsah 1. Grafický manuál firmy... 9 2. Podklady grafického manuálu... 10 3. Varianty loga... 11 3.1. Hlavní varianta... 11 3.2. Černobílá varianta... 11 4. Logo a logotyp... 12 4.1. Návrh loga... 12 4.2.

Více

Základy počítačové grafiky

Základy počítačové grafiky Gymnázium Petra Bezruče, příspěvková organizace Vrchlického, Frýdek-Místek Projekt Využití ICT ve výuce na gymnáziích, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.07/02.0030 Základy počítačové grafiky Metodický

Více

Skenery princip, parametry, typy

Skenery princip, parametry, typy Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Skenery princip, parametry, typy Autor: Pavla Šmejkalová, Rostislav Šprinc Editor: Jan Novák Praha, duben 2010 Katedra mapování a kartografie

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

Obrazový materiál ve vědecké práci aneb jeden obrázek vydá za tisíc slov

Obrazový materiál ve vědecké práci aneb jeden obrázek vydá za tisíc slov Obrazový materiál ve vědecké práci aneb jeden obrázek vydá za tisíc slov Vladimír Kopecký Jr. Fyzikální ústav UK kopecky@karlov.mff.cuni.cz Teorie barev Ostwaldův barevný kruh vzniká postupným smísením

Více

1.0 Lekce 1: Seznámení s prostøedím. 2.0 Lekce 2: Základní opravy fotografie

1.0 Lekce 1: Seznámení s prostøedím. 2.0 Lekce 2: Základní opravy fotografie Adobe PHOTOSHOP 7.0 Obsah: 1.0 Lekce 1: Seznámení s prostøedím 1.1 Vektory a bitmapy 1.2 Grafické formáty 1.3 Pracovní plocha 1.3.1 Volba z panelu nástrojù 1.3.2 Panel nástrojù 1.4 Zaèátek 2.0 Lekce 2:

Více

DATOVÉ FORMÁTY GRAFIKY, JEJICH SPECIFIKA A MOŽNOSTI VYUŽITÍ

DATOVÉ FORMÁTY GRAFIKY, JEJICH SPECIFIKA A MOŽNOSTI VYUŽITÍ DATOVÉ FORMÁTY GRAFIKY, JEJICH SPECIFIKA A MOŽNOSTI VYUŽITÍ UMT Tomáš Zajíc, David Svoboda Typy počítačové grafiky Rastrová Vektorová Rastrová grafika Pixely Rozlišení Barevná hloubka Monitor 72 PPI Tiskárna

Více

Corporate Identity. Design Manual

Corporate Identity. Design Manual Corporate Identity Design Manual Úvodem Tento grafický manuál kodifikuje novou značku společnosti Rozvojový fond Pardubice a.s. a základní grafické konstanty, definující její corporate identity jednotný

Více

Výzva k podání nabídky včetně zadávací dokumentace na veřejnou zakázku malého rozsahu

Výzva k podání nabídky včetně zadávací dokumentace na veřejnou zakázku malého rozsahu Výzva k podání nabídky včetně zadávací dokumentace na veřejnou zakázku malého rozsahu Zadavatel Úřední název zadavatele: ÚSTŘEDNÍ VOJENSKÁ NEMOCNICE - Vojenská fakultní nemocnice PRAHA IČO: 61383082 Sídlo/místo

Více

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing.

Více

Pracovní listy s komponentou ICT

Pracovní listy s komponentou ICT Téma: Dálkový průzkum Země Časová dotace: 3 hodiny Pracovní listy s komponentou ICT Cíl: Pochopení principu dálkového průzkumu Země, práce se snímkem v prostředí programu MultiSpec, zobrazování snímku

Více

Kde se používá počítačová grafika (PG)?

Kde se používá počítačová grafika (PG)? Počítačová grafika Kde se používá počítačová grafika (PG)? Tiskoviny - časopisy, noviny, letáky Reklama billboardy, propagační mat., reklamní spoty Média, televize, film titulky, efekty, triky Multimédia

Více

Úvod do počítačové grafiky

Úvod do počítačové grafiky Úvod do počíta tačové grafiky Počíta tačová grafika zobrazování popis objektů obraz modelování (model světa) rekostrukce zpracování obrazu Popis obrazu rastrový neboli bitmapový obraz = matice bodů vektorový

Více

Počítačová grafika 2. Opakování. Úprava barev a tónů. Retuše a efekty.

Počítačová grafika 2. Opakování. Úprava barev a tónů. Retuše a efekty. Počítačová grafika 2 Opakování. Úprava barev a tónů. Retuše a efekty. Opakování Jaké jsou rozdíly mezi rastrovou a vektorovou grafikou? Vysvětlete pojmy: pixel, palec, rozlišení, barevná hloubka. Víme,

Více

Sada 1 Klempířská technologie

Sada 1 Klempířská technologie S t ř e d n í š k o l a s t a v e b n í J i h l a v a Sada 1 Klempířská technologie 07. Test Klempíř 2.ročník test v systému MOODLE téma- Klempířské prvky okapních žlabů a svodů okapní vody Digitální učební

Více

www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

www.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

PŘIJÍMANÉ FORMÁTY DIGITÁLNÍCH DAT:

PŘIJÍMANÉ FORMÁTY DIGITÁLNÍCH DAT: PŘIJÍMANÉ FORMÁTY DIGITÁLNÍCH DAT: Firma Panflex disponuje nejnovějšími verzemi všech běžně používaných grafických SW a je schopna taková dat přijímat a zpracovávat. Přijímáme data jak na platformě Mac

Více

DUM 10 téma: Nástroje malování

DUM 10 téma: Nástroje malování DUM 10 téma: Nástroje malování ze sady: 2 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace: metodika:

Více

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu

Studie proveditelnosti. Marketingová analýza trhu Studie proveditelnosti Marketingová analýza trhu Cíl semináře Seznámení se strukturou marketingové analýzy trhu jakou součástí studie proveditelnosti Obsah 1. Analýza makroprostředí 2. Definování cílové

Více

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Spoje a spojovací součásti Druhy šroubů a matic, třídy

Více

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA VÝPOČETNÍ A DIDAKTICKÉ TECHNIKY PŘÍPRAVA KOMPONENT PRO E-KURZ INKSCAPE BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Tereza Přibylová Informatika se zaměřením na vzdělávání

Více

Názory na bankovní úvěry

Názory na bankovní úvěry INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 1/2007 DLUHY NÁM PŘIPADAJÍ NORMÁLNÍ. LIDÉ POKLÁDAJÍ ZA ROZUMNÉ PŮJČKY NA BYDLENÍ, NIKOLIV NA VYBAVENÍ DOMÁCNOSTI. Citovaný výzkum STEM byl proveden na reprezentativním souboru

Více

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055. Nástrahy virtuální reality (pracovní list)

Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055. Nástrahy virtuální reality (pracovní list) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-6-03 Předmět: Informatika Cílová skupina: 6. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací

Více

Pracovní listy s komponentou ICT

Pracovní listy s komponentou ICT Pracovní listy s komponentou ICT Téma: Práce s programem Quantum GIS zpracování výsledků terénního cvičení zaměřeného na práci s přístrojem GPS Časová dotace: 6 hodin Cíl: Zpracovat výsledky terénního

Více

Sada 2 Microsoft Word 2007

Sada 2 Microsoft Word 2007 S třední škola stavební Jihlava Sada 2 Microsoft Word 2007 15. Hromadná korespondence (1) Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona:

Více

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Informační a komunikační technologie

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Informační a komunikační technologie Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Alois Kužela

Více

V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému.

V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému. V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému. MENU Tvorba základního menu Ikona Menu umožňuje vytvořit

Více

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět

Více

Martina Bábíčková, Ph.D. 15.11.2013

Martina Bábíčková, Ph.D. 15.11.2013 Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 15.11.2013 Ročník 7. Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor Informatika Tematický okruh Teorie, textový editor Téma klíčová slova Hardware,

Více

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ

ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ Pozemkem se podle 2 písm. a) katastrálního zákona rozumí část zemského povrchu, a to část taková, která je od sousedních částí zemského povrchu (sousedních pozemků)

Více

Nové využití digitální fotografie ve škole (příklady vzdělávacích projektů)

Nové využití digitální fotografie ve škole (příklady vzdělávacích projektů) Prezentace projektového záměru 9. 10. 4. 2008 Nové využití digitální fotografie ve škole (příklady vzdělávacích projektů) Stručně o autorovi Jiří Sumbal 18 let praxe na SŠ a ZŠ autor metodických příruček

Více