A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence

Transkript

1 A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka Poznámky (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení žák se učí metodám poznávání přírodních objektů, procesů, vlastností a jevů učí se zpracovávat informace z hlediska důležitosti i objektivity a využívá je k dalšímu učení samostatně pozoruje a experimentuje získané výsledky porovnává a vyvozuje z nich závěry vede žáka k tomu, aby nejprve odhadl výsledky experimentu a poté opravil svou hypotézu rozliší fyzikální veličiny, určí jejich základní a odvozené jednotky zvolí vhodná měřidla k jejich měření určí svislý a vodorovný směr (olovnice, vodováha) zapíše změřené hodnoty do tabulky a vypočítá aritmetický průměr pracuje ve vhodných jednotkách délky odhadne chybu měření používá různé druhy vah váží na rovnoramenných Základní fyzikální veličiny a jejich měření Měření délky Různé druhy délkových měřidel Měření délky, odchylka, průměrná délka Měření hmotnosti Váhy a jejich typy Měření hmotnosti, odchylka, průměrná hmotnost mezipředmětové vztahy Osobnostní rozvoj Cvičení smyslového vnímání Cvičení dovednosti zapamatování Matematika Desetinná čísla zkoušení písemná práce laboratorní práce experimenty souprava pro mechaniku PC dataprojektor interaktivní tabule

2 učí se vyhledávat v pramenech potřebné informace týkající se problematiky fyzikálního poznávání 6 Kompetence k řešení problémů žák se učí přecházet od smyslového poznávání k poznávaní založeného na pojmech, prvcích teorií a modelech chápe vzájemné souvislosti či zákonitosti přírodních faktů učí se poznatky zobecňovat a aplikovat v různých oblastech života učí se základům logického vyvozování a vahách za použití závaží pracuje ve vhodných jednotkách hmotnosti odhadne chybu měření, vypočítá aritmetický průměr dodržuje pravidla pro práci s odměrným válcem určí objem kapaliny určí objem tělesa pomocí odměrného válce pracuje s kuchyňskou odměrkou zapíše změřené hodnoty do tabulky a vypočítá aritmetický průměr používá různé druhy měřidel času Měření objemu Měření objemu kapalin a pevných těles, odchylka, průměrný objem Měření času Různé druhy měřidel času Měření času

3 předvídání specifických závěrů z přírodovědných zákonů rozvíjí schopnost objevovat a formulovat problém a hledat různé varianty řešení 7 Kompetence komunikace žák je veden k přesnému a logicky uspořádanému vyjadřování a argumentaci učí se stručně, přehledně a objektivně sdělovat postup a výsledky svých pozorování a experimentů (ústně i písemně) naslouchá názorům učitele i spolužáků účinně se zapojuje do diskuse, obhajuje svůj názor a argumentuje změří časový úsek pomocí stopek pracuje ve vhodných jednotkách času využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů pracuje s hustoměrem určí hustotu pomocí objemu a hmotnosti tělesa vypočítá hmotnost pomocí hustoty a objemu určí velikost síly pomocí siloměru určí graficky Měření hustoty Měření hustoty, jednotky hustoty a jejich převody Určení hustoty různých druhů kapalin Měření síly Siloměr Síla, jednotky síly

4 učitel žáka vede k tomu, aby výsledky svých pokusů komentoval, vysvětlil a obhájil velikost výsledné síly zjistí údaje o pohybu z grafu časového průběhu rychlosti zakreslí graf časového průběhu rychlosti rovnoměrného, zpomaleného a zrychleného pohybu popíše a vysvětlí jednotlivé části páky sestaví model páky Rychlost Jednotky rychlosti Určení rychlosti, průměrná a okamžitá rychlost Rovnoměrný a nerovnoměrný pohyb Jednoduché fyzikální stroje a zařízení 8 Kompetence sociální a personální žák účinně spolupracuje ve skupině podílí se na vytváření pravidel společné práce týmu pozitivně ovlivňuje kvalitu společné popíše vlastnosti kapalin sleduje změny hladiny kapaliny v závislosti na teplotě využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných tekutinách pro Vlastnosti kapalin Kapilární jevy Povrchové napětí Tlaková síla Spojené nádoby sada pro hydromechaniku

5 práce Kompetence občanské žák poznává možnosti rozvoje i zneužití fyzikálních jevů učí se odpovědnosti za zachování životního prostředí žák si umí představit důsledky zneužívání fyzikálních výzkumů, ekologických havárií i příčiny zhoršení životního prostředí učí se respektovat požadavky na kvalitní životní prostředí a rozhodovat se v zájmu podpory a ochrany zdraví 9 Kompetence pracovní žák se učí plánovat a provádět pozorování a řešení konkrétních praktických problémů předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování těles v ní uvede síly, které v kapalině působí vysvětlí potápění, vznášení a plavání různých těles ponořených do kapaliny rozumí přírodním jevům, které jsou založeny na vlastnostech tekutin přečte hodnotu atmosférického tlaku na barometru Těleso v kapalině Archimédův zákon Pascalův zákon Hydraulická zařízení Vlastnosti plynů Atmosféra Země - atmosférický tlak a jeho měření

6 experimenty zpracuje a zhodnotí výsledky zná zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci dbá na bezpečnost, dodržování pracovního řádu a způsobu užívání fyzikálních pomůcek dodržuje zásady ochrany svého zdraví i zdraví druhých ověří, že vzduch má tlak vyhledá na internetu informace o stavu ozónové vrstvy nad územím ČR a pro celou Zemi porovnává zobrazení předmětu brýlemi do dálky a na čtení pozoruje rozklad slunečního světla hranolem Archimédův zákon pro plyny Světelné jevy Druhy prostředí - stín a polostín - odraz světla - kulová zrcadla Lom světla Čočky (spojky a rozptylky) Rozklad světla hranolem