Jak připravit program podle stezky

Transkript

1 Jak připravit program podle stezky Miniskripta pro RK DRaK light 2011

2 Stezka vlčat a světlušek Příběhy o Mauglím a Lucince Hlavním tahákem nové stezky bude určitě symbolický rámec. Stezka pro vlčata vypráví příběh Mauglího podle Knihy džunglí. Stezka světlušek zase příběh Lucinky nazvaný kouzelná Lucerna. Stezky jsou barevné a parádně ilustrované, takže věřím, že se budou menším dětem líbit. Na začátku každé oblasti je krátký uvozující příběh a také je možné potkávat se s postavami v komiksové podobě. Stezkami provádí takzvaní průvodci (Mauglí a Lucinka) a u každé oblasti figuruje i postava patrona (u vlčat třeba medvěd Balú nebo had Ká, u světlušek různé světlušky)

3 Kolik je stupňů? Podobně jako u skautů, začíná i stezka pro vlčata a světlušky Nováčkem. Úkolem Nováčka je ukázat nově příchozím členům, jak to v roji, či smečce chodí, a hlavně je nadchnout, aby tam nějakou tu dobu vydrželi. Po nováčkovi následují tři stupně stezky: 1. stupeň orientačně 2. třída (7 8 let) 2. stupeň orientačně 3. třída (8 9 let) 3. stupeň orientačně 4. třída (9 10 let) Podobně jako u skautů není třeba plnit postupně všechny stupně. Vlče nebo světluška dostanou vždy stupeň příslušící jeho věku. Hlavní slovo v tom, jaký stupeň bude kdo plnit, mají vedoucí. Aktivity Příběhy mají sice holky a kluci rozdílné, nicméně úkoly jsou v obou verzích stezky stejné. Aktivity jsou zaměřeny především na praktické činnosti pro život. Splnění potvrzují většinou vedoucí (či rádcové), ale jsou

4 i takové aktivity, které mohou potvrdit rodiče nebo šestka. Ze skautských stezek jsme zvyklí, že máme v každém bodu stezky na výběr z několika aktivit. Na toto se postupem času připravují i vlčata a světlušky. Zatímco v prvním stupni nemají na výběr téměř vůbec (pro ty nejmladší by to byla zbytečná komplikace), ve třetím stupni už si vybírat, co chtějí plnit, mohou. Důležité je, že stezka vlčat je členěná do úplně stejných oblastí jako stezka skautská, takže na sebe obě krásně navazují: Co umím a znám Kdo jsem Můj kamarád Můj domov Svět okolo nás Příroda kolem nás Co za to? Po splnění aktivity má vlče či světluška nárok na samolepku za odměnu.

5 S nášivkami to bude také podobně jako u skautů budou se našívat na pravou kapsu, každá bude symbolizovat příběh daného stupně a všechny dohromady budou dávat jeden obrazec. Za splněný stupeň je možné se zúčastnit tzv. prestižní zkoušky což je obdoba skautských výzev: 1. stupeň: Hodinová procházka poslepu za ruku s vůdcem 2. stupeň: Přespání pod širákem 3. stupeň: Tři kapky rosy / Tři bílé tesáky (samostatná vycházka)

6 Stezka skautů a skautek Stezka je rozdělena do čtyř stupňů, každý stupeň by se měl plnit asi jeden rok. Stezka je motivována symbolickým rámce čtyř živlů: země, voda, vzduch a oheň. Každý stupeň má svou vlastní knížku: Cesta země, Cesta vody, Cesta vzduchu, Cesta ohně Stupně stezky jsou rozděleny do 6 oblastí: Co umím a znám, Můj domov, Kdo jsem, Svět okolo nás, Můj kamarád, Příroda kolem nás Těchto šest vztahových oblastí přeskupují dílčí kompetence do srozumitelné a logické podoby.

7 Kompetence si skauti a skautky osvojí díky aktivitám, které si ve stezce plní.

8 Každá oblast stezky má 3 7 bodů. Celkem je ve stezce 27 bodů. Body stezky tvoří základní kostru programu pro všechny věkové kategorie Co je ještě stezka? Součástí stezky je: nášivka nálepky k legendě a postupu znění slibu a zákona výzvy motivační karetní hra Sacculus

9 Jak se plní stezka Stezka se plní prostřednictvím aktivit. Každý bod stezky obsahuje několik aktivit, ze kterých si skaut nebo skautka může vybrat. Některé aktivity jsou povinné, většina je však volitelná. Vedoucí může aktivitu pro jednotlivce přizpůsobit, aby byla na míru. Vedoucí by měl vždy myslet na to, aby se aktivitou skaut nebo skautka rozvinuli, posunuli dál. Je důležité naučit se o plnění stezky od počátku přemýšlet ve větších celcích a souvislostech. Stezka je prostředkem k celkové výchově, o niž se snažíme. A navíc není jediným výchovným nástrojem, který máme k dispozici. Aby plnění stezky mělo smysl, aby se za rok celá stihla, aby byla motivační a skauty a skautky bavila, měla by se stezka stát součástí celého oddílu a jeho programu. Stezka se dá plnit několika způsoby a je vhodné zapojit do programu všechny, aby byl pestrý, zajímavý a zábavný.

10 Uvádíme zde tři základní, které by se měly v programu prolínat: Přímé plnění Skaut či skautka si vybere (s pomocí vůdce/vůdkyně či dalších kompetentních osob) aktivitu a tu plní způsobem, který si sami určují. Typické je to například pro aktivity, které se dají dobře plnit doma nebo ve škole. Např. aktivita pomohu doma při velkém úklidu bod Praktický život z Cesty Země, pro kterou se dítě samo rozhodne a následně ji splní. Přímé plnění s přípravou Vůdce nebo rádce/rádkyně zařadíte program, který děti připraví na výběr či splnění bodu. Tento způsob může být důležitý, když je nejdříve nutné lépe porozumět danému bodu. Svou roli splní také v případě, když je pro splnění bodu nutné zjistit výchozí pozici, ze které se budu zlepšovat. Typické použití je pro aktivity související se sebepoznáním, rozvojem schopnosti naslouchat, vnímat krásu apod. Např. aktivita Absolvuji v oddíle program zaměřený na pravidla mezilidské komunikace a do zápisníku si napíšu své vlastní komunikační desatero z bodu Komunikace mezi lidmi z Cesty Vzduchu.

11 Je možné (a často i velmi vhodné) samozřejmě tak plnit i aktivity, které by se na první pohled daly plnit způsobem předchozím. Kupříkladu aktivity z bodu Moje pomoc druhým v Cestě Země Budu si všímat drobných potřeb druhých a budu na ně vhodně reagovat by jistě některé děti zvládly bez předchozí přípravy v oddílu. Ale pokud by byl na schůzce zařazen program, který by ozřejmil, jak takové plnění může vypadat (například tak, že se na část schůzky zadá, aby si všichni všímali situací, které volají po pomoci, a pak se společně vyhodnotí, co se v nich dalo podnikat), šance úspěšného plnění se výrazně posílí. Dojde jak ke zcitlivění pro tuto problematiku, tak k upevnění konkrétnější představy, jak může plnění vypadat. Nepřímé plnění Vůdce nebo rádce/rádkyně zařadíte program, kterým si mohou jeho účastníci splnit aktivitu (několik aktivit) stezky. Účastníci ani předem nemusejí vědět, že v tom programu tuto šanci dostávají, ale je nezbytné, aby při tomto způsobu plnění následovalo zhodnocení, jak se komu podařilo tu či onu aktivitu splnit. Tato reflexe je uzavřena poskytnutím zpětné vazby o úspěšnosti/neúspěšnosti plnění ze strany potvrzovatelů. Skoro v každém bodu je celá řada aktivit, které se dají splnit nejlépe právě takhle. Např. připravená maskovačka, při které děti ošetří různá zranění a zavolají záchranku, tím

12 si splní bod Buď připraven z Cesty Země a Cesty Vody. Cílem rozdílných způsobů plnění není jen větší atraktivita programu nebo důvod, že některé body stezky nejdou například splnit nepřímým plněním. Každý způsob rozvíjí skauty a skautky trochu jinak, jde o osobní rozvoj, uvědomování si svých povinností a sebe sama, o schopnost rozhodovat se.

13 Jak připravit hru podle stezky? Nejdůležitější motivace je motivace samotným programem. Nezapomeňte na to, že stezka se dá splnit i při hře! Máte nejméně tři možnosti: tradiční hry upravte si vaši tradiční oddílovou hru, tak, aby vedla k plnění stezky. Někdy stačí jen vyměnit úkoly, změnit symbolický rámce nebo přidat novou část programu. Projděte si stezku a jistě narazíte na aktivity, které jsou podobné vašim hrám. cizí hry na internetu, v metodických publikacích k jednotlivým oblastem stezky například Příroda kolem nás, Svět okolo nás a dalších příručkách najdete řadu her a programů, které se hodí právě k plnění stezky. Na metodickém portálu se inspirujte některým z programů mediální výchovy, multikulturní nebo environmentální výchovy, web poskytuje materiály pro globální výchovu. nové hry podle stezky vymyslete hru. Najděte si ve stezce 2 3 aktivity z různých stupňů a podle nich vytvořte hru, může to být sportovní aktivita, úkolovka, mašlovačka zranění, divadlo, hra na novináře nebo tzv. byrokracie hra na získávání povolení. Zkuste to a uvidíte, že nejde o nic těžkého. Chce to jen cvik.

14 Pro plnění stezky a osobní rozvoj dětí je po hře ke stezce nutné, aby proběhlo spoluhodnocení aktivity. Jsou různé techniky, jak můžeme dosáhnout toho, aby si skauti a skautky z programu odnesli, co nejvíce. Je důležité, aby si sami přišli na to, že si aktivitu do stezky splnili. Rozličnost programu k plnění stezky můžeme doplnit tzv. výchovnými projekty, které tvoříme pro družiny podle cílů stezky. Využitím dalších nástrojů jako je například časopis Skaut nebo internetový časopis dáte skautům a skautkám další možnost osobního zapojení. Motivace programem je jednou z nejdůležitějších, proto současně s výchovnými cíli mějme na paměti zážitek a radost ze hry. Dobré a zábavné plnění stezky vyžaduje velké nasazení ze strany nás vedoucích.

15 Jak vypadá schůzka podle stezky? Družinovka podle stezky? A jak se připraví? Stezka pro skautský věk klade na vedoucí větší požadavky na přípravu. Budeme se snažit poskytnout vám řadů návodů a nápadů, jak si práci ulehčit. Družinovka podle stezky Zahájení družinové schůzky (5 minut) Jak jsme pokročili v plnění stezky, krátké zhodnocení (5 minut) Rádce pochválí všechny, kteří si splnili bod nebo body stezky. členové družiny zhodnotí své snažení pomocí tzv. smajlíků na připravený papír Rozehřívací program (15 minut), krátká zábavná pohybová hra, nejlépe venku. Tvorba společného družinového projektu (30 minut) projekt Výloha projet na rozvoj kompetenci z oblastí: Vyjadřování, Zručnost,Můj oddíl, Vztahy mezi lidmi, Naše parta, Družina jako tým Body projektu domluvíme se s majitelem obchodů v blízkosti naší klubovny, jestli můžeme vyzdobit část výlohy

16 zjistíme, co by se tam nejlépe hodilo (prezentace oddílu, téma podle ročního období, reklama na akci, kterou pořádáme ) navrhneme, jak bude výloha vypadat a ukážeme to majiteli obchodu vytvoříme výlohu. Družina si na základě cílů, které jim sdělí rádce, stanoví body projektu. Rozdělí si práci, dohodnou se na podobě výroční zprávy a stanoví si termíny. Projektem si splní body stezky i více věkových kategorií. Záleží na tom, kdo si vezme jaký úkol. Program na bod stezky Já občan (20 minut) Rádce připraví otázky (jak se jmenuje starosta naší obce, a kolik má dětí, kde sídlí obecní úřad, kdo je z naší obce nejslavnější ), některé otázky budou vtipné, jiné zajímavé Správné odpovědi je nutné vyhledat na internetu, v denním tisku, případně se můžou zeptat lidí na ulici a na obecním úřadě. Sacculus (15 minut) Ve dvojicích si družina zahraje základní verzi karetní hry Sacculus Výběr aktivit na příště (10 minut) každý si vybere jednu aktivitu, kterou si bude chtít plnit a svůj výběr okomentuje, vybranou aktivitu si zapíše Zakončení (5 minut)

17 Celoroční plánování aktivit stezky Aktivit, které je třeba k dokončení stezky, je průměrně 38 (liší se podle stupně). Některé jsou dlouhodobé, ke splnění jiných stačí jedna hra. Jak nejlépe docílit toho, aby na konci příštího tábora měl celý váš oddíl splněný stupeň stezky? Život v oddíle Oddílovým životem připravujeme skauty a skauty na splnění většiny aktivit ve stezce. Například aktivity z bodů Já a můj život, Moje svědomí a Lidé a vztahy se dají plnit za běhu oddílového života, jejich hodnocení může proběhnout v průběhu výprav či schůzek mimo zvlášť vyhrazený program. Některé z aktivit (např. Vlastní vinou nevynechám ani jednu ze čtyř po sobě jdoucích výprav) z bodu Pobyt v přírodě si skauti a skautky splní jen díky tomu, že budou do oddílu chodit. Život v družině Na družinový život jsou zaměřeny přímo dva body stezky Naše parta a Družina jako tým. Na nás vedoucích v tomto případě je postrčit rádce, aby si možnost plnění aktivit ze stezky způsobem, pro který není vyžadován speciální program, uvědomili. Výpravy Během výpravy nebo tábora je velký prostor pro plnění aktivity do stezky z různých bodů. Rozdělením úkolů a

18 rolí během výpravy (kuchař, organizátor staveb, fotograf, zásobovač, zdravotník, ten, který pracuje s mapou ) a uvedením programu přímo zaměřeným na oblasti stezky mají skauti a skautky velkou šanci si nějakou tu aktivitu do stezky splnit. Samozřejmě nejvíce se cení jejich vlastní iniciativa, není dobré jim vše naservírovat. Zaměřené akce (vodácká výprava, zimní výprava na běžkách, Svojsíkův závod ) Každý oddíl má své tradiční akce zaměřené různým způsobem. Naplánujte akce tak, aby si většina členů vašeho oddílu mohla splnit aktivity z bodů Buď připraven a Pobyt v přírodě, Družina jako tým nebo Moje pomoc druhým. Pokud necháte starší členy, aby některou z akcí zorganizovali pro zbytek oddílu, mohou si splnit aktivity z vyšších stupňů. Celoroční hra, táborová hra Nejen hry a úkoly, které zasadíte do symbolického rámce, můžete využít pro plnění nebo pro přípravu na plnění stezky. Samotný příběh celoroční hry může skauty a skautky rozvíjet a posouvat dál v plnění. Jednak zde hraje velkou roli motivace a druhým důležitým prvkem je souboj dobra a zla, charakterové vlastnosti hrdinů a další znaky z příběhu. Píše-li si některá z postav deník, má svůj erb nebo si plní každý den Modrý život, může snaha přiblížit se svému oblíbenému hrdinovi či hrdince vést ke splnění bodů Já a můj život, Moje svědomí nebo Osobní rozvoj.

19 Oddílové aktivity a učení Programy ke slibu a zákonu, o historii skautingu, o ekologii či přednášky na zajímavé téma, připraví půdu pro samotné plnění aktivit ze stezky. Poznávání rostlin k přípravě elixíru mládí, hlasování o pravidlech chování v klubovně nebo úkol zjistit spojení na jednotlivé výpravy si mohou skauti a skautky splnit mimo jiné body Poznávání přírody, Já a demokracie, Příběhy našeho světa a Praktický život. Pro splnění bodu Zručnost můžete připravit program nebo jen dohlédnout na to, aby byla například rukodělka zařazena na družinovku. Družinové aktivity a učení V družinovém programu se často učí mladší od starších, každý má v družině svou roli, v družině mají skauti a skautky nejlepší kamarády a kamarádky. Některé z těchto faktů můžeme využít pro splnění aktivit. Cílené programy, které si rádce nebo rádkyně připraví, pak mohou vést k plnění bodů Vyjadřování či Hledání řešení. Mimo oddíl Samostatný výběr aktivit a tedy přímé plnění je velmi důležitou součástí stezky. Neznamená to však, že aktivity z bodů Moje rodina vypustíme z oddílového programu. Právě naopak, na tyto i jiné aktivity skauty a skautky předpřipravíme prostřednictvím programu. V bodech Různost světa, Hodnota přírody a Šetrné chování je řada aktivit, které se plní doma či ve škole,

20 motivace k jejich plnění bude ale na nás vedoucích, rádcích i rodičích. Hry U her a podobných programů máme široké pole působnosti, na většinu aktivity ze stezky se dá vymyslet hra. Při přípravě se zamyslíme nejenom nad tím, na jaké body stezky bude hra zaměřena, ale i kdo si hrou může aktivity do stezky splnit. Konečné rozhodnutí, jestli si díky hře některý z vašich členů stezku splnil, je právě na něm.

21 Jak na hry Dobrý rádce ví, proč hry zařazuje. Pokud si nejsi jistý, přečti si několik rad, jak na to. Teepek se zaměřil na hry z internetu Každému rádci se někdy stane, že má za chvíli schůzku, většinu programu hotovou, ale pořád neví, co bude dělat poslední půlhodinu. Tak třeba sedí na netu a hledá hry. Otázkou je, k čemu! Pojďme se na schůzky podívat znovu od začátku! Správný postup přípravy vypadá trochu jinak. ujasni si cíle pro danou schůzku. Ty obvykle vypadají např. takto: naučit škoťák, zopakovat 3. bod skautského zákona, udělat bodovací úkol na prakový obvaz hlavy a rozvinout trpělivost. napiš si nápady, které tě k jednotlivým cílům napadají kombinuj nápady tak, abys dostal/a rozumné programy následující ve vhodném pořadí za sebou (ne tedy povídání o 3. bodu zákona a hned potom čtení z knížky, kdy všichni trpělivě poslouchají) ujasni si časy, které ti jednotlivé body programu zaberou

22 zbývá např. půl hodiny? projdi si ještě jednou cíle a ptej se sám/sama sebe: naplním tímhle programem ten cíl? budou opravdu po téhle hře umět škoťák? pokud ano, můžeš zbylý čas věnovat jiným programům, pokud ne, přidej ještě něco pro dosáhnutí daného cíle Jaké další programy zařadit, když jsi cíle naplnil/a??? zamysli se nad svou družinou? Jaká je? Funguje, jak si přeješ? Mají se členové rádi? Rozumí si? Baví je tvůj program? Zapojují se do přípravy programu i ostatní? Co je baví? tyhle otázky by ti měly poskytnout nápad na další program na schůzku! A jak tam ten program zařadit? projdi si program a ujasni si, jaké typy programu tam máš: kolik běhacích her, kolik debat, povídání, tvořivosti, hudby, zamýšlecích programů, relaxačních programů, veselých hříček zařaď ze svých nápadů výše ten, který nejlépe pasuje když zjistíš, že ti chybí půlhodinový program na tvořivost a celou schůzku připravuješ vlastně sám, neváhej napsat smsku nebo mail

23 členům družiny, jestli vás někdo nechce naučit nějakou zajímavou rukodělnou činnost. No, a správná odpověď pro toho chudáka rádce, který hledá hry na netu??? Takový rádce po přečtení tohoto článku nehledá nějakou libovolnou hru. V zápisníku má nejspíš napsáno třeba dvě hry na 15 minut na rozvoj spolupráce. Otevře si jeden z těchto serverů a u každé dobré hry, kterou potká, se sám sebe zeptá, zda to je na rozvoj spolupráce. A hned se mu připravuje lépe. Zkuste to taky tak!

24 Seznam zdrojů: (1) příručka Jak pracovat se stezkou - Metodika ke skautské stezce (2) VLK Oikos, VLK Quo Vadis, RK DRaK 2006, 2009 (3) příručka Podpora družin vedením oddílu (4) (5)