Projekt Zdraví do školek a škol

Transkript

1 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Ostrava, příspěvková organizace Jeremenkova 2, Ostrava Projekt Zdraví do školek a škol Zřizovatel: Předkladatel: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, Ostrava Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Ostrava, příspěvková organizace Jeremenkova 2, Ostrava Kontakt: tel.: sekretariat@zdrav-ova.cz IČO: Zpracovatel: Odborný garant: Koordinátor: Místo realizace: Mgr. Marie Adámková, pedagogický pracovník Mgr. Karin Petřeková, pedagogický pracovník Mgr. Marie Adámková, pedagogický pracovník pro SZŠ Mgr. Jana Staňurová, pedagogický pracovník pro VOŠZ SZŠ a VOŠZ Ostrava Jeremenkova Ostrava-Vítkovice Zodpovědná osoba: RNDr. Jana Foltýnová, Ph.D, ředitelka školy sekretariat@zdrav-ova.cz Bankovní spojení: KB

2 Obsah 1. Obecné informace o organizaci Cíl projektu Způsob realizace Cílová skupina a počet dětí Časový plán realizace Místo realizace Personální a materiální zabezpečení služby Sdělení o finanční spoluúčasti Metody hodnocení projektu Vyjádření garanta projektu... 5 Příloha č.1 - Přehled nákladů... 6 Příloha č. 2 - Seznam škol:... 7 Příloha č. 3 - Ukázka tématu: Zdraví hygiena a čistota

3 1. Obecné informace o organizaci Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická v Ostravě má v oblasti zdravotnického vzdělávání více než osmdesátiletou tradici. Je nejstarší školou tohoto typu v Moravskoslezském regionu. Připravuje do klinické praxe žáky a studenty na nelékařská povolání zdravotnické asistenty, nutriční asistenty, laboratorní asistenty, asistenty zubního technika a absolventy zdravotnických lyceí. V roce 1996 vznikla Vyšší zdravotnická škola v Ostravě, kde se na své budoucí povolání připravují diplomovaní specialisté v oborech všeobecná sestra, farmaceutický asistent, zubní technik a nutriční terapeut. 2. Cíl projektu Cílem projektu je rozšíření zdravotního povědomí o základních zdravotnických zásadách, včetně hygienických mezi předškolními dětmi. S těmito otázkami a problémy budou děti seznamovat jejich starší kamarádi žáci a studenti střední zdravotnické školy a vyšší odborné školy zdravotnické. Nosnou filosofií je přiměřenou formou zpřístupnit dětem základní informace týkající se zdraví, jeho významu, stejně tak preventivní složky ochrany. Dle možností vštěpit dětem ty nejjednodušší zásady chování při nemoci, úrazu a návštěvě lékaře. Součástí by také byly základy léčebného režimu v době nemoci a ovlivnění stravovacích zvyklostí dětí. Stěžejním bodem zůstává prevence nemoci, úrazu a chování při nich. Dále prevence před vznikem poruch z příjmu potravy. Dalším, velice významným aspektem tohoto projektu je přiblížit se co nejvíce cílům Evropské unie, které jsou pro sféru zdravotnictví specifikovány v Akčním programu Společenství v oblasti veřejného zdraví. Oporou projektu je Strategie Společenství v oblasti péče o zdraví obyvatelstva a Zdraví pro všechny v 21. století. 3. Způsob realizace V první etapě budou osloveni žáci a studenti, kteří projevili při prvním kontaktu s koordinátory zájem o vytvoření zdravotně-preventivního programu pro děti. Pedagogové, kteří se do projektu zapojují, budou připravovat program s žáky a studenty, seznámí je s projektem, dohodnou si harmonogram přípravy, který budou koordinovat s výukou žáků a studentů. Celou přípravu projektu zabezpečí koordinátoři a garant projektu za spoluúčasti odborných vyučujících. V přípravě žáci a studenti navazují a využívají znalosti ze samotného studia na SZŠ a VOŠZ a s touto aktivitou naplňují školní vzdělávací program. Žáci a studenti si na naší škole osvojují základní informace o vztahu k dětem. Tyto informace získávají v předmětech Psychologie, První pomoc, Ošetřovatelství, Ošetřování nemocných, Somatologie a stomatologie, Somatologie, Anatomie a fyziologie-cvičení, Občanská nauka, Veřejné zdravotnictví a výchova ke zdraví, kde ve svých cvičeních připravují krátké scénky pro různé skupiny dětí. Činnost žáků a studentů bude zaměřena především na ukázky, jak správně pečovat o sebe sama a své okolí, se zaměřením na prevenci negativních vlivů kolem nás. Pozornost bude věnována i sociálněpatologickým jevům a environmentálním zásadám. Do školek budou docházet podle předem vypracovaného časového harmonogramu, v dopoledních hodinách, který bude vypracován ve spolupráci s odpovědnou osobou dané organizace. Pojištění studentů na akcích zajistí SZŠ a VOŠZ. Rovněž bude zajišťovat jejich pravidelné setkávání. 3

4 4. Cílová skupina a počet dětí Cílovou skupinou jsou děti ve věku 4 8 let spolupracujících školek a škol z regionu města Ostravy, městské části Vítkovice a Mariánské Hory a Hulváky. Přednostně budou osloveny instituce ze sociálně citlivých lokalit. Předpokládáme, že budeme v průběhu jednoho školního roku spolupracovat se šesti skupinami dětí z různých institucí, přičemž kapacitní náplň jedné skupiny čítá 25 dětí. Tento projekt osloví 120 předškolních dětí. V příloze č. II je uveden seznam mateřských a základních škol, kde bude projekt realizován. Je možné však program nabídnout i jiným školkám dle zájmu. 5. Časový plán realizace Akce budou realizovány v průběhu školního roku od října do června. Školka, resp. škola si vybere aktuální program, který je osloví a domluví se s koordinátorem dané školy, která pohádku připravila, termín a místo jejího provedení. Možný je také kontakt přímo na garanta projektu, který provedení představení zprostředkuje. 6. Místo realizace Projekt je realizován ve spolupráci a se souhlasem vedení příslušné školky a školy. Příprava žáků a studentů probíhá v prostorách SZŠ a VOŠZ Ostrava, Jeremenkova 2, Ostrava- Vítkovice a Ostrava, 1. máje 11, Ostrava Mariánské Hory. Kontakt s dětmi bude probíhat po domluvě přímo v konkrétní školce či škole v předem stanoveném čase. Poslední setkání plánujeme uskutečnit přímo v budově SZŠ a VOŠZ, což je pro mladší děti sice neznámé, ale určitě zajímavé prostředí mohou se zde blíže seznámit s odbornými pomůckami či jinými edukačními materiály. 7. Personální a materiální zabezpečení služby Koordinátoři projektu jsou Mgr. Marie Adámková za SZŠ a Mgr. Jana Staňurová za VOŠZ Ostrava. Dalším garantem je Mgr. Karin Petřeková. Setkávání účastníků bude probíhat 1x ročně v prostorách budovy SZŠ Ostrava, Jeremenkova 2, Ostrava-Vítkovice, nebo VOŠZ Ostrava, 1. máje 11, které jsou pro tyto účely vhodně prostorově i materiálně vybaveny. 8. Sdělení o finanční spoluúčasti Služby budou dětem poskytovány zdarma. O příspěvek na tento projekt požádáme Statutární město Ostrava, městský obvody Vítkovice a Mariánské Hory a Hulváky. V příloze č. I je k nahlédnutí předpokládaný rozpočet na akce. 9. Metody hodnocení projektu Kvalitu poskytovaného projektu a účinek zdravotně-preventivního programu budeme hodnotit při pravidelných setkáních obou organizací, vedoucích zařízení, koordinátorů, zástupce obecního úřadu a ostatních členů vstupujících do akce. 4

5 V úmyslu máme i zpětnou vazbu, kdy požádáme děti, aby se k výsledkům akce samy vyjádřily, např. formou obrázků, které bychom chtěli později vystavovat. Nezbytnou součástí hodnocení projektu je i jeho medializace. 10. Vyjádření garanta projektu Je třeba říci, že investice do dětí, je vždy jednou z nejlepších, Jedná-li se o investici v podobě něčeho, co není běžnou součásti každodenního života mnohých rodin a výchovně vzdělávacích institucí, je o to přínosnější. Projekt se tak stává vhodnou alternativou, jak dětem vštípit určité zásady do,,zdravějšího života, vztah ke zdraví apod. Zapojení žáků a studentů SZŠ a VOŠZ Ostrava do takto realizovaného výchovně preventivního projektu sleduji již po několik let realizace. Příchod našich žáků a studentů do předškolních zařízení je vždy doprovázen očekáváním a děti se těší, že jim jejich starší kamarádi předvedou novou, zajímavou pohádku, kde se vždy něco dozví. Realizaci projektu považuji za prospěšnou a úspěšnou a uvítala bych jeho další pokračování, popř. i rozšíření na jiné městské části. Na základě dosavadních zkušeností konstatuji, že většinou byl projekt shledán jako vhodné zpestření výchovy ve školkách a doplnění jejich školních vzdělávacích plánů. Tento projekt je realizován v souladu s výchovně vzdělávacím programem školy a bude realizován po dobu zájmu o tuto akci s tím, že bude pravidelně aktualizován. V Ostravě dne Mgr. Marie Adámková koordinátorka projektu RNDr. Jana Foltýnová, Ph.D. ředitelka školy 5

6 Příloha č.1 - Přehled nákladů NÁKLADY Kč Příprava edukačního materiálu Občerstvení pro pořadatele (studenti) 750 Režijní náklady akce s ohledem na probíranou tématiku (vzorky, dárky, zdravé pití) Mzdové náklady - odměna školiteli (1hod- 300 Kč./ relizovany2hod/10měs. Školitelů je 6) Provozní a administrativní náklady- PC, dataprojektor Celkem

7 Příloha č. 2 - Seznam škol: MŠ P. Velikého 37, Ostrava - Vítkovice MŠ Erbenova 23, Ostrava - Vítkovice MŠ Obránců míru 71, Ostrava - Vítkovice MŠ Kořenského 9, Ostrava Vítkovice ZŠ Šalounova 56, Ostrava Vítkovice ZŠ Gen. Janka 1208, Ostrava Mariánské Hory MŠ Zelená 73A, Ostrava Mariánské Hory Alternativní MŠ, U Dvora 22a, Ostrava Mariánské Hory MŠ Ostrava- Hulváky, Matrosovova 14/A, Ostrava Hulváky MŠ Gen. Janka 1/1236, Ostrava Mariánské Hory Křesťanská MŠ, U Dvora 22, Ostrava Mariánské Hory 7

8 Příloha č. 3 - Ukázka tématu: Zdraví hygiena a čistota Výchovné cíle: Pochopení pojmu zdraví jako naprosté pohody duševní, tělesné a sociální. Uvědomění si možnosti podpory a rozvíjení zdraví, resp. různých aktivit, kterými si zdraví udržujeme. Pomůcky: Paraván (nebo tabule), různé obrázky zdravých hrajících si dětí, dětí s rodiči, na procházce apod. Dále obrázky nemocných dětí se zavázaným krkem, okem, uchem, rukou nebo nohou v sádře, dětí ležících na posteli užívajících léky, s teploměrem, s infúzí apod. Oblečení pro postavy (Lékařka, Bacil a Vir), polštář, deka, prostěradlo, lékařské pomůcky, bílé panny, odměny pro děti (mýdla, kapesníčky, vitaminy, omalovánky, ručníčky, malá pitíčka, jablíčka či jiné ovoce ) Práce s dětmi: 1) Přivítání se s dětmi Milé děti, přišli jsme si dnes s vámi povídat, hrát si, zahrát vám pohádku a také vás něco naučit. 2) Navození atmosféry, motivace s obrázky Jak vypadá zdraví? To je ale divná otázka! Všichni víme, jak vypadá nemoc. Teď si najdeme na obrázcích všechny děti, které jsou nemocné. (Reakce dětí). Tak vidíte, nemoci jsme opravdu poznali na první pohled. Jednu bolí v krku, druhý má zánět středního ucha, další si zlomila nohu, někoho bolí zub a někdo má plané neštovice. Ale co nám zůstalo na ostatních obrázcích? Není to náhodou zdraví? Co myslíte? Prohlédneme si je ještě jednou. Kluk, který si hraje s míčem, je určitě zdravý. Kdyby zdravý nebyl, asi by ho něco bolelo, byl by unavený a nemohl by takhle skákat. (Reakce dětí hledají další zdravé děti.) A co holčička a kluk s rodiči? To je trošku složitější. I když zrovna není někdo nemocný, ale nemá nikoho, kdo ho má opravdu rád anebo nemá všechno, co je k životu nutné, necítí se úplně v pohodě, není zdravý. 3) Divadelní scénka Zahrajeme vám teď příběh o holčičce Terezce, o jejím zdraví a o tom, jak si jej chránila a nechránila a jak to nakonec dopadlo. Holčička Terezka je zdravá, veselá, bezstarostná (zpívá si písničku zpěv písně Travička zelená s hrou na tělo zapojení dětí). Neváží si však svého zdraví, neposlouchá rady své maminky. Běhá venku nedostatečně oblečená, zůstává venku v dešti, brouzdá kalužemi, hraje si v blátě. Doma se nepřevlékne do suchého oblečení, neumyje si ruce před jídlem a ani jablíčko, které chce sníst a sní ho. Mezitím Bacilek a Víreček pozorují, jak se Terezka nestará o zdraví a neposlouchá maminku. Radují se a chystají se způsobit jí nemoc. Večer vlezou k Terezce do postýlky. Ráno je Terezka nemocná. Má horečku, rýmu, bolí ji hlava, v krku a kašle. Maminka zavolá k Terezce paní doktorku. Hodná paní doktorka holčičku prohlédne, podívá se jí do krku, poslechne srdíčko a průdušky, změří teplotu, tlak. Terezka má chřipku a musí zůstat doma v posteli. Dostane léky. (Zatímco Terezka usnula, děti si mohou TIŠE lékařské nástroje prohlédnout a osahat.) Terezka léky poctivě užívá a uzdraví se. 8

9 Bacilek a Víreček se léků bojí a utečou k jiným, neposlušným dětem. Terezka jde na kontrolu. Od paní doktorky se dozví o prevenci. (Dodržování správné hygieny, otužování, očkování) a) mytí rukou, správné oblékání, čištění zubů b) jíst ovoce (básnička Ovoce a zelenina zapojení dětí), pít mléko, pitný režim c) chodit často na vzduch, do přírody, doma větrat d) cvičit, sportovat e) chodit brzy spát, nevysedávat u televize, počítače f) správné třídění odpadu (K činnostem, ke kterým to jde, pohybové vyjádření dětí. Např. pí doktorka předvede mytí rukou, děti napodobují, opakují.) Písnička Otužilých dětí seznámení s textem společný zpěv. 4) Závěr, shrnutí, předání odměn dětem Teď už tedy víme, jak vypadá zdraví. Není to jen to, že nemáme nějakou nemoc, kdepak. Zdravý je ten, kdo má v pořádku všechno v těle i na těle. Kdo je veselý, spokojený a nic ho netrápí a kdo má okolo sebe lidi, se kterými si rozumí a kteří mu pomáhají zabezpečit to, co potřebuje. 5) Rozloučení s dětmi 9