Třídní plán: Ve školce se štěňátkem

Transkript

1 Třídní plán-příloha k ŠVP PV-rok 2013/2014 Třídní plán je každoročně zpracován dle nově zvoleného tématu.třídní plán bude dětem předkládán v podobě integovaných bloků. Bloky jsou tvořeny tak,aby integrovaly všechny vzdělávací oblasti. Integrované bloky vycházejí z praktických životních situací a problémů,jsou zaměřeny k určitým činnostem a praktickým aktivitám.vycházejí z potřeb dítěte. Integrované bloky se navzájem doplňují a prolínají. Třídní plán: Ve školce se štěňátkem Integrované bloky třídního plánu září měsíc Se štěnátkem do školy tématické okruhy říjen Štěnátko v barevném světě poznává tajemství lesa a přírody listopad Štěnátko má velkou rodinu,rádo se obléká a pečuje o své zdraví prosinec Štěnátko se těší na Mikuláše a Vánoce leden Štěnátko a zimní radovánky únor Štěnátko stříhá,lepí,tvoří a chystá se na masopust březen Štěnátku se líbí jaro duben Štěnátko se seznamuje se zvířaty květen Štěnátko se seznamuje s kulturou červen Štěnátko cestuje Strana 1 (celkem 12)

2 Třídní vzdělávací Plán ŠVP PV Ve školce se stěnátkem měsíc září tématický okruh Se štěnátkem do školy Děti vzpomínají na prázdniny,vyprávějí a poznávají nové prostředí.učí se navazovat komunikaci s ostatními dětmi,dospělými,rodiči a zaměstnanci mateřské školy. -děti učíme seznamovat se s okolním světem -učit děti pojmenovat věci kolem nás -postupně přivykat klidnému pravidelnému rytmu činností -podílet se na tvorbě třídních pravidel a rituálů, vnímat je a respektovat -učit se šetrnému zacházení s věcmi -navázání vzájemné komunikace a dosažění přirozené adaptace v novém prostředí -orientace v MŠ i dalších prostorách -brát si hračky a uklízet je na místo -navazování vztahů s dětmi i dospělými -pomoc dětem uvědomit si,kdo jsem a kam patřím, jaká je moje značka v MŠ Strana 2 (celkem 12)

3 říjen Štěnátko v barevném světě poznává tajemství lesa a přírody Snaha porozumění okolních jevů. Sledovat okolí a přírodní změny. -rozvíjet a usměrňovat přiměřenou fyzickou aktivitu( provádět přirozená i zdravotní cvičení, pohybové hry, vycházky -Zvládnout základní sebeobsluhu -umět manipulovat s přírodninami, vnímat (upravovat) jejich estetickou stránku, znát užitečnost produktů -rozvoj smysl. Vnímání prostřednictví poznávání podzimní přírody -děti se učí znát tvary,barvy,plody -experimentování s materiály, výtvarnými a přírodními materiály Strana 3 (celkem 12)

4 listopad Štěnátko má velkou rodinu,rádo se obléká pečuje o své zdraví V tomto bloku učíme děti rozlišovat co zdraví prospěje a co mu škodí. Učíme děti Dodržovat pravidla vzájemného soužití. Vytváření respektu k životu a vlastnímu zdraví. -vytvářet povědomí o zdraví, otužování, výživě, zdravém životním stylu -posilovat vztahy v rámci rodiny, orientovat se v čase a vývoji člověka - -získat poznatky o funkci rodiny -získat poznatky o lidském těle,oblékání a zdraví -získání povědomí na téma narodilo se miminko -zařazení her na téma lékař,prodavač,rodina a péče o dítě Strana 4 (celkem 12)

5 prosinec Štěnátko se těší na Mikuláše a Vánoce Společně s dětmi se chytáme na adventní čas.využívámě práce dětí k výzdobě třídy.rozvíjíme u dětí hudební dovenosti poslechem a zpěvem -rozvíjet slovní zásobu, kvalitu řeči, zapamatování říkadel apod. -formulovat myšlenky, přání, učit se zdrženlivosti při plnění svých přání -vnímat a přijímat kladnou zpětnou vazbu (přijetí, povzbuzení, ocenění) -poznávat, že vlastním jednáním (prací) lze druhému způsobit radost -rozvíjet komunikativní dovednosti -seznámení s tradicemi adventu -umět říci vánoční přání -zpívání vánočních koled Strana 5 (celkem 12)

6 leden Štěnátko a zimní radovánky Děti se snaží chápání a Rozlišování hlavních znaků zimního období počasí,příroda. Pochopení a hledání rozdílu mezi,,zimním a,,letním Děti využívání zimního počasí pro sezónní hry a sporty. -vytváření poznatků o lidských a morálních pravidlech. -zdokonalování dovedností v oblasti jemné a hrubé motoriky -umět se přizpůsobit změnám i vnějším podmínkám prostředí. -prohlubování odolnosti s využitím zimních sportů -zvýšení fyzické a psychické odolnosti dítěte -umět vyprávět pohádku i příběh. -respektovat potřeby kamarádů,nebýt lakomý. Strana 6 (celkem 12)

7 únor Štěnátko stříhá,lepí,tvoří a připravuje se na masopust V tomto bloku se těšíme s dětmi společně na karneval.rozvíjení pohybových dovedností v oblasti hrubé i jemné motoriky. -poznávat činnosti lidí, hovořit o práci rodičů, jiných lidí -vnímat a přijímat kladnou zpětnou vazbu (přijetí, povzbuzení, ocenění) -učit se dokončovat hry, samostatně uklízet -vytváření citových vztahů a plně prožívat -prohlubování smyslů -osvojování prostorových pojmů -získávat povědomí o pracovní činnosti a zaměstnání -vyvinout úsilí, soustředit se na činnost a její dokončení -ovládat pohyb zápěstí,koordinovat činnost rukou a zraku Strana 7 (celkem 12)

8 březen Štěnátku se líbí jaro Děti vedeme k popisu okolí a co vidí okolo sebe.děti popisují znaky jara,přírody a jarních kytiček.vedeme dětí k vnímaní podstaty jara,velikonočních oslav a zvyků.děti se podílejí na výzdobě třídy k tomuto tématu.pozorujrm počasí a jeho změny. -děti pozorují změny v přírodě -rozvoj kreativity a fantazie při malování vajíček -poznáváme lidová říkadla a zvyky -prohlubování receptivních (vnímání,naslouchání,porozumění) a produktivních (výslovnost a vyjadřování) schopností -prohlubování verbální a neverbální komunikace prostřednictvím jarní přírody -zdobíme třídu a kreslíme květiny(procvič. jemné motoriky) -vnímání tradic a zvyků -orientovat se v ročních obdobích, změnách, získávat nové zkušenosti -pozorujeme změny počasí -vyprávění o koledování a zájitcích z Velikonoc -Zvyšovat kvalitu vlastního vyjadřování (koledování) Strana 8 (celkem 12)

9 duben Štěnátko se seznamuje se zvířaty V tomto bloku budujeme u dětí vztah ke všemu živému kolem nás,k živočichům,rostlinám a pod.snažíme se společně poznávat různé druhy zvířat. rozvíjení schopnosti využívání všech smyslů. poznávání domácích zvířat a jejich mláďat umět pojmenovat věci,zvířata a lidi(jak vypadají,barvy,tvary) -rozlišování zvířat(zoo,na statku,v lese,ve volné přírodě) -umět sledovat a rozpoznávat změny v přírodě. -vnímat rozmanitost a různorodost světa. Strana 9 (celkem 12)

10 měsíc květen tématický okruh Štěnátko se seznamuje s kulturou V tomto bloku ses dětmi spolupodílíme na výrobě dárků a přípravách na oslavu Dne matek.pomáháme dětem aby se zajímaly o druhé a o to,co se kolem děje.učíme děti,aby si šly za svým záměrem,ale také se dokázaly přizpůsobovat daným okolnostem. -prostřednictvím knihy rozvíjet vztah k umění a k literatuře -rozvíjení vztahů slova a obrazu v dětské knize -učit děti orientovat se v získaných informacích -rozvíjení osobnosti dítěte uměleckými prostředky -vytváření základů aktivních postojů ke světu -seznámení s kulturou a uměním(divadlo,knihovna,kino,apod.) -návštěva knihovny, divadelní představení, dramatizace pohádek -práce s knihami a encyklopediemi Strana 10 (celkem 12)

11 červen Štěnátko rádo cestuje V tomto bloku povedeme děti k rozvoji povědomí o rozdílech mezi hromadnou a osobní a nákladní dopravou.učíme děti základním pravidlům na silnici pro chodce a auta.poukazovat dětem na dopravní značky.při setkání s neznámými lidmi či v neznámých situacích se chová obezřetně, nevhodné chování i komunikaci, která je mu nepříjemná, umí odmítnout. -učit se správnému a bezpečnému chování v dopravě, na hřišti, v lese -Orientovat se v dopravních situacích, pokynech dopravních značek, pravidlech -Poznávat a respektovat různé rasy lidí a jejich zvyky a odlišnosti -seznamovat se s nebezpečím a ochranou člověka před nimi -učit se spolupracovat v rámci větších skupinek -seznámení s místem,ve kterém dítě žije -umět se bezpečně pohybovat v místě,kde dítě žije -častý pobyt venku v přírodě a školní zahradě -poznávat a pozorovat dopravní prostředky,provoz na silnici. Křečovice Šárka Doubravová ved.učitelka MŠ Strana 11 (celkem 12)

12 Strana 12 (celkem 12)