ROLE ŠKOLNÍ JÍDELNY V PROGRAMU POHYB A VÝŽIVA
|
|
- Veronika Hrušková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ROLE ŠKOLNÍ JÍDELNY V PROGRAMU POHYB A VÝŽIVA Leona Mužíková Pedagogická fakulta Masarykova univerzita Brno
2 POHYB A VÝŽIVA Pokusné ověřování změn v pohybovém a výživovém režimu žáků základních škol projekt MŠMT Koncepce edukačního programu: Vladislav Mužík a Leona Mužíková
3 Hlavní cíl projektu - vytvoření podnětného školského prostředí pro pohybový a výživový režim žáků a ověření reálných možností pro uplatnění programu v různých podmínkách a různých typech základních škol Důležité podmínky pro tento cíl: důsledné vytváření pohybové a výživové gramotnosti žáků soulad mezi edukací a režimem školy důsledné propojení pohybu a výživy vzdělaní pedagogové a další zaměstnanci školy, včetně zaměstnanců školního stravování spolupráce s rodiči Dlouhodobý cíl projektu zlepšení pohybového a výživového chování dětské populace a v jeho důsledku zlepšení zdravotního stavu naší společnosti
4 Realizace projektu Pohyb a výživa přípravná fáze projektu koncepce priorit, metodických materiálů, www stránek, sestavení řešitelského týmu, proškolení lektorského týmu, navázání spolupráce s 33 pilotními školami pokusné ověřování šk. rok 2014/2015 pokusného ověřování se zúčastnilo v plném rozsahu 33 ředitelů nebo jejich zástupců, 265 třídních učitelů, desítky dalších pedagogických pracovníků, cca 5700 žáků, 31 vedoucích školních jídelen s personálem, aktivně 3917 rodičů evaluace projektu, zpracování výzkumu, závěrečné zprávy a doporučení pro praxi závěrečná zpráva: Výsledky ověřování edukačního programu Pohyb a výživa na 1. stupni ZŠ (dostupná na )
5 Edukační materiály UČITEL ŽÁK RODIČE TŘÍDA volně dostupné: JÍDELNA metodické příručky plakáty pracovní sešity odborné texty příklady dobré praxe didaktické pomůcky ŠKOLA DRUŽINA
6 Priority edukačního projektu Šest priorit (6 P neboli VI P ) v oblasti pohybu i výživy I. Pravidelnost II. Pestrost III. Přiměřenost IV. Příprava V. Pravdivost VI. Pitný režim
7 Pyramida výživy pro dět (Mužíková, Březková, 2014)
8 Pyramida výživy pro dět a porce
9 Pyramida výživy pro dět 1. patro základem pitného režimu je voda
10 Pyramida výživy pro dět 2. patro žluté patro je důležitým zdrojem polysacharidů - energie
11 Pyramida výživy pro dět 3. patro není důležité rozlišovat zeleninu od ovoce
12 Pyramida výživy pro dět 4. patro do těchto zdrojů patří také ořechy a olejnatá semena
13 Pyramida výživy pro dět vrchol není stanovena porce - slouží jen na dochucení
14 Pyramida výživy pro dět a zákeřná kostka
15
16 Role školní jídelny podílet se na hlavních prioritách programu v oblasti výživy podpořit výživové vzdělávání - vytvořit soulad mezi výživovým vzděláváním a podmínkami (kongruence) Pokusného ověřování se zúčastnilo 31 vedoucích ŠJ. Z toho většina byla zaměstnanci pilotních škol (25). V ostatních případech se jednalo o zaměstnance jiných základních nebo mateřských škol (3), ředitelka zařízení školního stravování (1), ředitel soukromého subjektu (1), zaměstnanec firmy Sodexho (1). Dva vedoucí se ověřování nezúčastnili, protože byli vedoucími školní jídelny jiné školy a pro pilotní školy zabezpečovali pouze dovoz stravy. S vedoucími školních jídelen úzce spolupracovaly lektorky pro výživu - nutriční terapeutky či nutriční specialistky (absolventky LF MU).
17 Šest pravidel (VI P) pro školní jídelnu I. PRAVIDELNOST Školní jídelna ve spolupráci se školou: - zajišťuje pravidelný stravovací režim žáků - dle podmínek nabízí žákům svačiny (jak dopolední, tak odpolední) - pomáhá dodržovat intervaly mezi jídly, které by neměly být delší než 3 hodiny
18 Šest pravidel (VI P) pro školní jídelnu II. PESTROST Jídla připravovaná školní jídelnou: - jsou pestrá, chutná, zdraví prospěšná a žákům vhodně nabízená - jsou složena ze všech pater Pyramidy výživy pro děti - jsou připravena tak, aby oběd obsahoval minimálně jednu porci ovoce nebo zeleniny, svačina alespoň část porce
19 Šest pravidel (VI P) pro školní jídelnu III. PŘIMĚŘENOST Školní jídelna: - vhodně motivuje děti ke konzumaci méně tradičních potravin - nabízí dětem neznámé potraviny nebo méně oblíbené potraviny nejprve jako součást pokrmu, přílohy, zeleninové oblohy či salátu - kombinuje tradiční potraviny s méně obvyklými (např. bramborovou kaši s pohankou, karbanátky s ovesnými vločkami nebo luštěninami, houskové knedlíky s celozrnnou moukou)
20 Šest pravidel (VI P) pro školní jídelnu IV. PŘÍPRAVA Školní jídelna: - dává přednost čerstvým surovinám, využívá dle možností sezónní a regionální potraviny - používá mraženou a sušenou zeleninu a bylinky, omezuje konvenientní výrobky (polotovary) a dochucovací přípravky - naplňuje spotřební koš a dodržuje zásady sestavování jídelních lístků
21 Šest pravidel (VI P) pro školní jídelnu V. PRAVDIVOST Školní jídelna: - vhodně propaguje školní stravování, je vstřícná vůči strávníkům a jejich rodičům - podílí se na utváření stravovacích návyků a významně ovlivňuje výživové chování dětí - je součástí vzdělávacího systému školy, podle možností je zapojena do výuky a tím posiluje význam a hodnotu školního stravování
22 Šest pravidel (VI P) pro školní jídelnu VI. PITNÝ REŽIM Školní jídelna: - nabízí každý den pitnou vodu, a to v co nejatraktivnější podobě (přiměřeně chladnou a ozdobenou např. oloupaným citrónem, pomerančem, mátou, meduňkou) - nabízí další nápoje, které jsou zcela vhodné pro děti (např. slabé čaje, ředěné ovocné šťávy a džusy) - nabízí přednostně neochucené mléko nebo mléčný nápoj typu kakao či bílá káva
23 Výsledky pokusného ověřování V oblast výživy se dařilo: začlenit učivo o výživě do výuky všech ročníků 1. stupně ZŠ (dle připravené metodiky) - 33 škol prosadit více ovoce a zeleniny do výživy žáků (včetně zapojení do projektu Ovoce a zelenina do škol) - 33 škol dbát na pitný režim žáků - 28 škol podporovat výživový režim žáků ve ŠD - 30 škol zvýšit pestrost nabízených pokrmů ve školních jídelnách na školách, kde byly školní bufety nebo automaty, se podařilo změnit sortiment potravin (automaty zrušily 3 školy, sortiment výrazně změnilo 7 škol)
24 Výsledky pokusného ověřování Hodnocení vedoucími školních jídelen: naprostá většina vedoucích ŠJ program PaV uvítala, ztotožnila se s jeho obsahem a hodlá v nastolených pozitivních změnách pokračovat i nadále oproti výchozímu stavu se dařilo v pilotních školách více propagovat školní stravování a zlepšit spolupráci ŠJ s vedením školy podařilo se zvýšit konzumaci ovoce a zeleniny, zlepšit pestrost jídelníčků a zavést vhodný pitný režim zcela kladně byla hodnocena spolupráce s lektorkami pro výživu, většina vedoucích ŠJ by uvítala tuto spolupráci i nadále pouze částečně se dařila spolupráce ŠJ s rodiči žáků ve většině případů se nedařilo nabízet žákům dopolední svačiny (nabízelo jen 11 škol) nebo odpolední svačiny (nabízely jen 2 školy)
25 Doporučení vedoucích školních jídelen Ukázka odpovědí na otevřenou otázku z evaluačního dotazníku: Co byste na základě ověřování programu Pohyb a výživa doporučil/a všem školním jídelnám v ČR? Pravidelnou komunikaci se školami a strávníky; komunikaci s odborníky přes stravování a vzdělávání pracovníků ve stravování; vzájemné předávání zkušeností dobré praxe mezi jednotlivými ŠJ. Nebát se změn ku prospěchu zdravé výživy. Začít, zavést a vytrvat. Neustoupit tlaku dospělých strávníků. Zavést svačinky, veliký zájem jak u dětí, tak i u rodičů. Více pestrosti ve školním stravování. Větší spolupráci s rodiči, větší zamyšlení nad skladbou jídelního lístku. Aby se ničeho nebáli, nakonec to je příjemná změna a dobrý pocit, že jsme něčeho dosáhli a děti jsou při tom spokojené. Prosím všechny vedoucí ŠJ, aby kladli důraz na zlepšování všech jídel ve ŠJ. Jsem moc ráda a pyšná na to, že jsem měla možnost se zúčastnit projektu PaV, dalo mi to hodně a určitě hodlám pokračovat ve zjišťování si informací, jak ještě zlepšit ŠJ. Je nutné si uvědomit, že jsme to my zaměstnanci ŠJ, rodiče, učitelé, kdo máme možnost děti vést správným směrem, jak se stravovat, ale i pohybovat, abychom zamezili vážným zdravotním problémům, které by mohly být fatální. Proto je velice nutné to nevzdávat a určitě pokračovat. Vařte s chutí a s láskou!
26 Doporučení pro praxi Na školní stravování nahlížet jako na důležitou součást výživového vzdělávání dětí a vytvářet podmínky pro jeho uplatňování při vytváření výživové gramotnosti dětí. Podporovat spolupráci mezi školní jídelnou a školou, podporovat školní stravování jako součást škol (oproti centrálním vývařovnám nebo komerčním subjektům). Ze strany škol (pedagogové, vychovatelé) motivovat své žáky a jejich rodiče k využívání školního stravování. Vytvořit podmínky pro spolupráci na úrovni škola školní jídelna rodiče. Propagovat školní stravování. Usilovat o co největší kvalitu školního stravování. Jídelní lístky sestavovat dle současných výživových doporučení. Dbát na chutnost a atraktivnost nabízené stravy. Dodržovat doporučení k nabízení ovoce a zeleniny a vhodného pitného režimu. Podporovat vzdělávání zaměstnanců školního stravování a vytvořit pro ně konzultační centra, která nahradí funkci lektorky pro výživu (nutričními terapeutkami). Podpořit školní stravování po ekonomické stránce. Některé požadavky programu PaV nemohly být naplňovány právě z důvodu nedostatku počtu pracovníků ve školním stravování např. zavedení školních svačin, vhodný pitný režim, vyřazení polotovarů ze školního stravování apod.
27 Závěr Daří se konzumace (konzumace, nejen naplnění spotřebního koše) luštěnin i ryb, i když u ryb je ještě možnost dalšího malého zlepšení. Zařazování do jídelníčku krůtího a králičího masa. Zařazujeme ho do jídel, kde předtím bývalo vepřové a nevadí to, vše je chutné a děti jsou spokojené. Používání netradičních zavářek a příloh - bulgur, kuskus, pohanka v kombinaci s rýží, luštěninové vločky. Nabídka pitné vody každý den - je oblíbenější než čaj. Čaj už nesladíme, používáme jen ovocný bez cukru a sladidel, nepoužíváme nápojové koncentráty. Mléko nabízíme pouze neochucené, případně bílá káva z melty. Nepoužíváme uzeniny, uzené maso ani šunku - a jde to, nevadí, do pokrmů jako zapečené brambory, zapečené těstoviny používáme krůtí maso, králičí maso a vše je chutné a dětem velmi chutná. Nesmažíme, karbanátky, čevapčiči - pečeme v troubě. Denně je podávána zelenina a ovoce. vedoucí ŠJ pilotní školy Děkuji za pozornost! muzikova@ped.mini.cz
Nutriční doporučení ministerstva zdravotnictví ke spotřebnímu koši
Nutriční doporučení ministerstva zdravotnictví ke spotřebnímu koši Konference Školní stravování Pardubice 2016 Prioritní oblast veřejného zdraví Ovlivňování výživových zvyklostí dětské a dorostové populace
VíceVÝZNAM ŠKOLNÍ JÍDELNY V PROGRAMU POHYB A VÝŽIVA
VÝZNAM ŠKOLNÍ JÍDELNY V PROGRAMU POHYB A VÝŽIVA Leona Mužíková Veronika Suchodolová Masarykova univerzita, Brno IMPORTANCE OF A SCHOOL CANTEEN IN THE MOVEMENT AND NUTRITION PROGRAMME Leona Mužíková Veronika
VíceInkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/47.0012. Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov
Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/47.0012 Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov Inkluze v Jirkově Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Žadatel:
VíceDodatek č. 3. k ŠVP ZV, platného od 1. 9. 2007, aktualizovaného k 1. 9. 2012
Dodatek č. 3 k ŠVP ZV, platného od 1. 9. 2007, aktualizovaného k 1. 9. 2012 Název školního vzdělávacího programu: ŠVP ZV, Základní škola Škola: Základní škola a mateřská škola Stěžery Ředitel ka školy:
VíceVÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY
Úvod do výživy 17. 12. 2015 VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÉ PYRAMIDY Martina Voznicová Veronika Zehnálková Proč pyramida aneb FBDG FBDG = Food Based Dietary Guidelines = na skupinách potravin
VíceProjekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva
Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva červen 28 2 Projekt realizovala Univerzita Hradec Králové prostřednictvím Institutu dalšího vzdělávání UHK. Náklady projektu: 473 5
VícePříloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy
Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Z důvodu co největšího přiblížení se k realitě trhu soukromého vzdělávání, představám a požadavkům
Vícepracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST
pracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST výstupy z 2.WS realizovaného 10. 7. 2013 Zájmové strany: rodiny s malými dětmi vzdělavatelé, lektoři a kariéroví poradci personalisté zaměstnavatelé
VíceANIMACE PRO ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY
ANIMACE PRO ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY Setkání zástupců základních a mateřských škol a jejich zřizovatelů z území MAS Hradecký venkov 7. 3. 2016 Mžany Území MAS Hradecký venkov Podpora regionálního školství
VícePříloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,
Příloha č. 1 Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis Vážená paní inspektorko, obracím se na Vás s žádostí o pomoc při realizaci své diplomové práce v rámci studia managementu vzdělávání.
VíceZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012
ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v
VíceVyhodnocení dotazníku rodič dítěte z mateřské školy v Černilově
Vyhodnocení dotazníku rodič dítěte z mateřské školy v Černilově Celkem odpovídalo 53 respondentů 1. Jste: 100% a) žák 1. - 5. třídy b) žák 6. - 9. třídy c) rodič dítěte z MŠ d) jiný 2. Ve školní jídelně
VíceSMĚRNICE KE ŠKOLNÍMU STRAVOVÁNÍ
Mateřská škola Ostrava, Šafaříkova 9, příspěvková organizace SMĚRNICE KE ŠKOLNÍMU STRAVOVÁNÍ Název školy: Mateřská škola Ostrava, Šafaříkova 9, příspěvková organizace Vnitřní směrnice: SMĚRNICE KE ŠKOLNÍMU
VíceRoční prováděcí plán na rok 2014-2015 ŠKOLKA PRO VŠECHNY
Roční prováděcí plán na rok 2014-2015 Mateřská škola Hostinné, Tyršovy sady 676, Hostinné ŠKOLKA PRO VŠECHNY číslo jednací: 16/2014 projednáno na pedagogické radě: 27.8.2014 razítko, podpis ředitelky 1
VíceKód předmětu: MSBP_PC1
PRAKTICKÉ ČINNOSTI 1 Kód předmětu: MSBP_PC1 O čem si budeme povídat? Obecně o pracovních činnostech Legislativní rovina předškolního vzdělávání Školský zákon 561/2004 RVP pro předškolní vzdělávání ŠVP
VíceProjekt Čtenářské dílny ve školách při zdravotnických zařízeních. Doc.PaedDr.Vanda Hájková, Ph.D. KOORDINÁTOR PROJEKTU Somatopedická společnost
Projekt Čtenářské dílny ve školách při zdravotnických zařízeních Doc.PaedDr.Vanda Hájková, Ph.D. KOORDINÁTOR PROJEKTU Somatopedická společnost Cíle projektu vybavit pedagogy škol při zdravot. zařízeních
VíceVýsledky dotazníkového šetření
Výsledky dotazníkového šetření PhDr. Zuzana Svobodová 11. setkání starostů obcí a knihovníků okresu Zlín 6. dubna 2016, Slušovice Spokojenost se službami knihovny Zjišťování spokojenosti uživatelů se službami
VícePříloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol. Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období
PŘÍLOHY Seznam příloh: Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období Příloha č. 1 DOTAZNÍK PRO PEDAGOGY MATEŘSKÝCH ŠKOL vzor Vážené paní
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,
VíceZásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017
Zásady podpory škol a školských zařízení zřizovaných městem Třebíč při získávání grantových dotací na období 2015-2017 Dokument upravující poskytování finančních příspěvků školám a školským zařízením zřizovaným
VíceObchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31
Kritéria přijímacího řízení pro první kolo přijímacího řízení na Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, pro školní rok 2016/2017, obor vzdělání 63 41-M/02 Obchodní
VíceInformace o 1. sportovně turistickém kurzu DS. Termín - neděle 15. - pátek 20. května 2016.
Informace o 1. sportovně turistickém kurzu DS. Termín - neděle 15. - pátek 20. května 2016. Místo konání: Berounka + Višňová u Křivoklátu. Účastníci: Studentky DS oboru vzdělání Předškolní a mimoškolní
VíceDOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN
NADĚJE, POBOČKA ZLÍN DENNÍ STACIONÁŘ DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN Vážení rodinní příslušníci, obracím se na Vás s prosbou o vyplnění dotazníku. Tento
VíceVýzkum potřeb MŠ a ZŠ v rámci projektu MAP OP VVV
Výzkum potřeb MŠ a ZŠ v rámci projektu MAP OP VVV Celkové výsledky Zpracovaly: PhDr. Ivana Musilová, Mgr. Jitka Konrádová Březen 2016 Cíle výzkumu potřeb MŠ a ZŠ Zjištění stavu Uvědomění si nových potřeb
VíceVíš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR
Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR Ministerstvo zemědělství Sekce potravinářských výrob - Úřad pro potraviny Odbor bezpečnosti potravin Oddělení
Více20 školních jídelen bylo pod základní školou, 14 pak vařilo pro mateřské školy.
Úvod V rámci projektu Uzdravme svou školní jídelnu, jsme pracovali se školami, které jsou zaregistrovány do sítě školních jídelen Zdravá školní jídelna. Při u škol do projektu a následně v listopadu v
VíceVítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová
Vítejte na dnešním semináři Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Téma semináře: Jaké by měly být výstupní znalosti absolventů gymnázia z oblasti ICT? (A také jaké jsou a budou maturity z Informatiky.) Program
Víceobjednací kód: ZK-9 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):
Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka): Telefon: E-mail: Zákonný zástupce (otec): Telefon: E-mail: Dětský lékař: Jiné údaje a upozornění:..............................................................................................................
VíceProč o tom mluvit právě teď?
P a v e l Z i k l Ú s t a v p r i m á r n í a p r e p r i m á r n í e d u k a c e P d F U H K Proč o tom mluvit právě teď? Nová právní úprava od 1. 9. 2016 (školský zákon ve znění 82/2015 Sb., nová vyhláška
VíceObdobí: 2011 dosud Název školy: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Pedagogická fakulta Obor: Specializace v pedagogice Školský management
Příloha A Životopisy ředitelů školy Mgr. Jan Smrž V letech 1972 1973 působil jako učitel na ZŠ Vodňany. Ve školním roce 1973 1974 působil jako učitel v ZŠ Strakonice, načež přestoupil v následujícím roce
VícePOSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ. Olga Ondráčková
POSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ Olga Ondráčková VÝZVY k podávání žádosti 1. vlna Avízo duben 2016 (označení 02_16_022) Výzva průběžná, vyhlášení květen 2016 Podávání žádostí 5/2016 cca 6/2017 2. vlna
VíceKomparace vývoje změn v pohybovém a výživovém režimu žáků podle ročníků
Komparace vývoje změn v pohybovém a výživovém režimu podle ročníků ROČNÍK OBLAST Sledované atributy Září Říjen Listopad Prosinec Leden Březen Duben Květen. ročník POHYB Třetí hodina Kvalita výuky Ranní
VíceSTRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole
STRUKTUROVANÉ UČENÍ Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole STRUKTUROVANÉ UČENÍ V naší škole využíváme při vzdělávání žáků s PAS metodiku práce nazvanou strukturované
VíceMateřská škola,, Klubíčko Příborská 28, Ostrava Hrabová příspěvková organizace. Vnitřní řád školní jídelny MŠ platný od 1.9.2016
Mateřská škola,, Klubíčko Příborská 28, Ostrava Hrabová příspěvková organizace Školní jídelna MŠ: Vnitřní řád školní jídelny MŠ platný od 1.9.2016 Vedoucí školní jídelny: Knagová Šárka Hlavní kuchařka:
VíceZákladní škola Na Příkopech 895, Chomutov 430 01 IČ:46789685
V N I T Ř N Í Ř Á D Š K O L N Í J I D E L N Y 2015 Základní škola Na Příkopech 895, Chomutov 430 01 IČ:46789685 OBSAH I. ÚVODNÍ USTANOVENÍ... 3 II. REŽIM PROVOZU ŠKOLNÍ JÍDELNY... 3 III. PŘIHLAŠOVÁNÍ A
VícePříloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I
Příloha č. Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I k předkládání žádostí o podporu zjednodušených projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a
VíceEkonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy
S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace
VíceŠablony pro mateřské školy:
Šablony pro mateřské školy: Částka uváděná u jednotlivých šablon slouží k pokrytí veškerých nákladů na realizaci aktivit tj. kromě mzdy v případě personálních šablon nebo kurzovného v případě vzdělávacích
VíceAutoevaluační dotazník Jak je na tom naše školní jídelna
Autoevaluační dotazník Jak je na tom naše školní jídelna Tento autoevaluační dotazník byl sestaven pro potřeby školních jídelen, které mají zájem zjistit, zda splňují požadavky projektu Zdravá školní jídelna,
VíceEUROVIA Kamenolomy, a.s. Podnik podporující zdraví 2005 2014
EUROVIA Kamenolomy, a.s. Podnik podporující zdraví 2005 2014 (1992 2004) Západokámen a.s. (Plzeň) (1992 2004 ) Tarmac SEVEROKÁMEN a.s. (Liberec) 2004 Tarmac CZ a.s. (Liberec) 2009 EUROVIA Kamenolomy, a.s.
VíceZS Pardubický kraj 1. výzva GG 1.1. Pk
Investice do rozvoje vzdělávání Příloha č. 1 prioritní osa 1 oblasti podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání v Pardubickém kraji Podporované aktivity Podpora informačních center ve školách, včetně
VíceMateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, 182 00 Praha 8
Mateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, 182 00 Praha 8 Telefon: 286 884 253 E-mail: msbojasova@seznam.cz www.msbojasova.cz ZÁKLADNÍ INFORMACE O MATEŘSKÉ ŠKOLE Zřizovatel: MČ Praha 8 Právní
VíceMěsto Žatec městský úřad kancelář úřadu V Žatci dne 24.3.2016. MATERIÁL NA JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA ŽATCE dne 11.4.2016
Město Žatec městský úřad kancelář úřadu V Žatci dne 24.3.2016 MATERIÁL NA JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA ŽATCE dne 11.4.2016 NÁZEV: PŘEDKLÁDÁ: ZPRACOVALA: OBSAH: Povolení výjimky z počtu dětí ve třídě na
VíceJÍDELNÍČEK 18. 24. 1. 2016 D 3, 9 PŘEJEME VŠEM DOBROU CHUŤ
JÍDELNÍČEK 18. 2016 D 3, 9 PŘEJEME VŠEM DOBROU CHUŤ Snídaně Svačina Oběd Svačina Večeře II. Večeře Sladké, kakao, Celerová polévka Pečivo, Rybářská sekaná, Chléb,, Špagety s vepřovým masem, šťouchané brambory
VíceÚVOD DO AVK. Jindra Vladyková
ÚVOD DO AVK Mgr. Jindra Vladyková AKTIVITY S VYUŽITÍM KONÍ Jsou oborem hiporehabilitace Obsahují dvě základní i Sociální Pedagogická AKTIVITY S VYUŽITÍM KONÍ Pro obě i je kůň především silným motivačním
VíceProjektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství 2014-2020. Mgr. Marcel Gondorčín
Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství 2014-2020 Mgr. Marcel Gondorčín Příprava strategií a koncepčních dokumentů Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského
VíceZÁVĚREČNÁ KONFERENCE (WORKSHOP)
ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE (WORKSHOP) PROJEKT METODIK Realizace: září 2012 až červen 2014 Cíl: Podpora předmětových komisí a metodiků Co Vás dnes čeká? 1. Workshopy na školách 2. Mobilní aplikace 3. Přestávka
VíceJ80 Ultra - odstředivka ovoce a zeleniny
J80 Ultra - odstředivka ovoce a zeleniny Naše cena bez DPH : 32.420 Kč Naše cena s DPH : 39.229 Kč Dostupnost: Skladem v Brně Katalogové číslo: 56000A EAN: 8595620604537 Stáhněte si katalog s nabídkou
VíceCZ.1.07/3.2.05/02.0041
CZ.1.07/3.2.05/02.0041 Zamyšlení Život sám je jeden velký projekt. Má svůj začátek i konec a je jedinečný. Musíme do něj hodně investovat a očekáváme dosažení cílů, které si přejeme. Je na každém z nás,
VícePříloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy
Příloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Prioritní osa: PO 2 Investiční priorita:
VíceUplatnění nových informačních technologií ve výuce a na zdravotnickém pracovišti. Marie Marková
Uplatnění nových informačních technologií ve výuce a na zdravotnickém pracovišti Marie Marková Podpora mobilních technologií na pracovišti onkologických sester Supporting innovative learning approaches
VíceCharakteristika Školní družiny
Školní družina - Świetlica Szkolna Jako součást školního programu Tvořivá škola programy, które są częścią składową programów szkolnych Szkoła Twórcza školní rok - rok szkolny 2007/8 Charakteristika Školní
VíceIdea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě
Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě 10. prosince 2015 Pedagogická studia na SU stávající stav o FPF dominantní nositel akreditací.
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Evaluace organizace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VíceVyužití válcových zkušeben při ověřování tachografů. Prezentace pro 45. konferenci ČKS 1. část: metrologické požadavky
Využití válcových zkušeben při ověřování tachografů Prezentace pro 45. konferenci ČKS 1. část: metrologické požadavky Lukáš Rutar, GŘ Brno Související nařízení a předpisy: TPM 5210-08 Metody zkoušení při
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, S K Ř I V A N Y, OKRES HRADEC KRÁLOVÉ, Dr. Vojtěcha 100, 503 52 Skřivany tel.: 495 493 606, IČO: 70998124, e-mail: zsskrivany@zsskrivany.cz VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY Č.j.:
VíceRok průmyslu a technického vzdělávání
Průmysl nemá u veřejnosti takovou pověst, jakou by si zasloužil. Cíle: Zvýšit povědomí cílových skupin o průmyslu jako základu moderní ekonomiky 21. století, který vytváří pracovní místa, je nositelem
VíceSnídaně Oběd Svačina Večeře
Domov U iřičky K iřičce 120 5000 Hradec Králové IČO: 00570 JÍDELNÍ LÍSTEK NA ODOÍ OD. 7. 2016 DO 10. 7. 2016 Po.7. ZM Chléb, houska, Čaj A, Chléb, houska, Čaj A, Chléb, houska, Čaj A, šunka 50g, paprikový
VíceUkazatel průměrné měsíční výše rozpočtovaného platu pedagogického pracovníka (Pp)
Příloha č. 19 materiálu MŠMT č.j. 27 558/2011-26 Ukazatel průměrné měsíční výše rozpočtovaného platu pedagogického pracovníka (Pp) MATEŘSKÉ ŠKOLY s celodenním provozem TVOŘENÉ POUZE ROČNÍKY I. STUPNĚ 14.
VíceIMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE
Nové formy výuky s podporou ICT ve školách Libereckého kraje IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE Podrobný návod Autor: Mgr. Michal Stehlík IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE 1 Úvodem Tento
VíceKRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 Střední škola lodní dopravy a technických řemesel, Děčín VI, p. o., stanovila v souladu se zákonnou normou č. 472/2011 Sb., kterým se mění
VíceEtická výchova. Příloha k ŠVP ZV Škola hrou
Příloha k ŠVP ZV Škola hrou Etická výchova Etická výchova je doplňující vzdělávací obor, který je zaměřen na systematickém a metodicky propracovaném osvojování sociálních dovedností u žáků na základě zážitkové
VíceVÝTAH Z VNITROSTÁTNÍ STRATEGIE ČR V RÁMCI PROJEKTU OVOCE A ZELENINA DO ŠKOL PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
VÝTAH Z VNITROSTÁTNÍ STRATEGIE ČR V RÁMCI PROJEKTU OVOCE A ZELENINA DO ŠKOL PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 V souladu s nařízením Komise (ES) č. 288/2009, v platném znění, Vás tímto informujeme o vnitrostátní
VíceSystém primární prevence rizikového chování Systém organizace a řízení primární prevence rizikového chování u žáků
Systém primární prevence rizikového chování Systém organizace a řízení primární prevence rizikového chování u žáků (1) MŠMT a) v návaznosti na schválené vládní dokumenty z oblasti primární prevence rizikového
VíceIndividuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová
Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence Marie Báňová Obsah příspěvku Jaký význam má individuální přístup Jak chápat individuální přístup Co všechno potřebuje personál vzít na vědomí,
VíceŠŤASTNÝ A BEZPEČNÝ DOMOV je více než bezpečný dům
STÁTNÍ ZDRAVOTNÍ ÚSTAV Státní zdravotní ústav 2016 ŠŤASTNÝ A BEZPEČNÝ DOMOV je více než bezpečný dům Hra je určena dětem ve věku 10 14 let. Vhodné vyučovací předměty: výchova ke zdraví, rodinná výchova,
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceOBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012
Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník
VíceKritéria přijímacího řízení 2016 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)
Kritéria přijímacího řízení 2016 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace) Pro přijímací řízení pro školní rok 2016/2017 v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VícePondělí 2.5.2016. Úterý 3.5.2016. Středa 4.5.2016. Čtvrtek 5.5.2016. Pátek 6.5.2016. 2.5.2016 do 31.5.2016
2.5.26 do 31.5.26 Pondělí 2.5.26 Úterý 3.5.26 Středa 4.5.26 Čtvrtek 5.5.26 Pátek 6.5.26 Polévka celerová (obsahuje al. :,, ) Pletýnka, pomazánka drožďová, bikava, ovoce (obsahuje al. :,, ) Rizoto s fazolemi,
VícePříloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv
6 Přílohy Seznam příloh: Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II Příloha II: Vzor dotazníku....iv Příloha III: Stav školních zahrad při základních školách v České republice... VIII I Příloha
VíceSOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program
Statutární město Ostrava Odbor sociálních věcí, školství, sportu a volnočasových aktivit SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program www.ostrava.cz Cíl a východiska programu Cílem je vytvořit komplexní
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Bernartice, okres Jeseník - příspěvková organizace. 790 57 Bernartice 259
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Bernartice, okres Jeseník - příspěvková organizace 790 57 Bernartice 259 Identifikátor školy: 600 150 526 Termín
VíceŠkolní strategie prevence
Školní strategie prevence Obchodní akademie a Střední odborná škola gen. Františka Fajtla, Louny pracoviště Postoloprtská na období 2013-2018 Zpracovala: Mgr. Hana Topičová, výchovná poradkyně, školní
VíceANALÝZA RÁMCOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU TECHNICKÁ CHEMIE A CHEMIE SILIKÁTŮ (VÝUČNÍ LIST)
SLAĎOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY S POTŘEBAMI TRHU PRÁCE PILOTNÍ INFORMAČNÍ PRODUKT PRO POTŘEBY SEKTOROVÝCH RAD ANALÝZA RÁMCOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU TECHNICKÁ CHEMIE A CHEMIE SILIKÁTŮ (VÝUČNÍ LIST) Zakázka:
VíceROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016
Základní škola a Mateřská škola Želešice, příspěvková organizace 24. dubna 270, 664 43 Želešice ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016 Mgr. Dana Kadlčíková konzultační hodiny: Út 12 50 14
VíceSTUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010/2011
STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ 2010/2011 Obsah a průběh studia Studiem pro ředitele škol a školských zařízení získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských
VíceNové Hrady 27. dubna 2010
Rekvalifikační kurzy nabízen zené úřady práce Nové Hrady 27. dubna 2010 Obsah prezentace obecná informace současná situace v oblasti rekvalifikací regionální individuální projekty Základní informace rekvalifikace
VíceČeská republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a gymnázium města Konice
Česká republika Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a gymnázium města Konice Tyršova 609, 798 52 Konice Identifikátor školy: 600 015 149 Termín
VíceJídelní lístek ŠJ období: 2.5. - 6.5.2016
Jídelní lístek ŠJ období: 2.5. - 6.5.2016 Luštěninová 1,3,7,9 Masové koule v rajské omáčce, těstoviny 1,3,7,9,11 2. 5. 2016 Ovoce, mléko, čaj 7 Hovězí s krupicovými noky 1,3,7,9 Kuřecí plátek se sýrovou
VíceH) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY
H) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění zák. č. 383/2005 Sb., č. 112/2006 Sb., 158/2006 Sb.,
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 1 Číslo projektu
VíceVyhláška č. 107/2005 Sb. o školním stravování
Vyhláška č. 107/2005 Sb. o školním stravování Částka: 34/2005 Sb. Datum účinnosti: 8. března 2005 Změny a doplňky předpisu: vyhláškou 463/2011 Sb. s účinností dnem 1. ledna 2012 Ministerstvo školství,
VícePOTŘEBY ZÁKLADNÍCH A MATEŘSKÝCH ŠKOL V RÁMCI PROJEKTU OP VVV 2015-2020. Výstupy z dotazníkového šetření MŠMT
POTŘEBY ZÁKLADNÍCH A MATEŘSKÝCH ŠKOL V RÁMCI PROJEKTU OP VVV 2015-2020 Výstupy z dotazníkového šetření MŠMT Dotazník MŠMT Listopad 2015 leden 2016 Respondenti 11 základních škol 100% ORP Hlinsko 9 mateřských
VíceGYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17
GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17 Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 se zapojilo do Pokusného ověřování organizace přijímacího řízení
VíceDOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den,
Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami DOTAZNÍK PRO RODIČE Dobrý den, jmenuji se Radka Hupková a studuji obor Učitelství pro střední školy na Fakultě tělesné výchovy a sportu. Na katedře plavání píši
VíceAnonymní anketa k bakalářské práci na téma:
Přílohy Příloha č. 1. Anketa Josef Klíma, Fakulta podnikatelská VUT v Brně e-mail:pepiklima@seznam.cz Studuji obor: Management v tělesné kultuře Bakalářská práce: Analýza životního stylu vysokoškolských
VíceExekutoři. Závěrečná zpráva
Exekutoři Závěrečná zpráva Zpracovala agentura NMS Market Research v Praze, dne 8.9.2015 Obsah Hlavní závěry Detailní zjištění Zkušenosti s exekucí Důležitost problematiky exekucí Znalost systému soudních
VíceProvozní řád školní jídelny
Provozní řád školní jídelny I. Základní ustanovení 1. Stravování je poskytováno v souladu se: a) zákonem číslo 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů b) zákonem číslo 258/2000 Sb., o
VíceZpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc
Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc Struktura prezentace 1/ Pročjsme dotazník dělali 2/ Komu jsme dotazník poslali a proč 3/ Návratnost
VíceA. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání
Příloha 1 A. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání Uvedená struktura údajů je určena pro doklady vydávané podle vzoru 3.1 Vysvědčení o získání základního vzdělání v základní
VíceVýsledky ověřování edukačního programu Pohyb a výživa (PaV) na 1. stupni ZŠ
Pokusné ověřování účinnosti programu zaměřeného na změny v pohybovém a výživovém režimu žáků základních škol Výsledky ověřování edukačního programu Pohyb a výživa (PaV) na 1. stupni ZŠ Zpracovali členové
VíceVýživová doporučení pyramida versus talíř. Leona Mužíková Alexandra Košťálová Anna Packová
Výživová doporučení pyramida versus talíř Leona Mužíková Alexandra Košťálová Anna Packová Výživová doporučení Cíl: rozvíjet a upevňovat zdraví lidí (populace) Podklad: vědecky podložené a ověřené studie
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 2, 3 Obor Anotace CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Elektronické obvody, vy_32_inovace_ma_42_06
VíceGeodézie a kartografie 3 roky
Bakalářské studijní programy a jejich obory Geodézie a kartografie 3 roky Geodézie, kartografie a geoinformatika Územní informační systémy pro veřejnou správu Bakalářské studijní programy a jejich obory
VíceTematické setkání KAP Středočeského kraje
Tematické setkání KAP Středočeského kraje Metodická podpora KAP pro intervenci Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Praha 26. dubna 2016 Tento projekt je spolufinancován
VíceZákladní škola a Mateřská škola Kolinec, příspěvková organizace. Organizace školního roku 2012/2013
Základní škola a Mateřská škola Kolinec, příspěvková organizace Organizace školního roku 2012/2013 Základní termíny: Zahájení vyučování 3. září 2012. Podzimní prázdniny 25. a 26. října 2012. Vánoční prázdniny
VíceKONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY
KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY 2015-2017 KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY- 2015-2017 Střední škola hotelová Zlín, s.r.o. byla zřízena ke vzdělávání absolventů základních škol v oblasti hotelnictví a turismu. Absolvování
VíceVýsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013
Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11 Termín zkoušky:
VíceInovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií
VY_32_INOVACE_33_12 Škola Střední průmyslová škola Zlín Název projektu, reg. č. Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávací oblast Vzdělávání v informačních a komunikačních
Více