Nové kurzy jarní semestr Program Start. Se Světošlápkem v Americe. Poznáváme sami sebe

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Nové kurzy jarní semestr 2014. Program Start. Se Světošlápkem v Americe. Poznáváme sami sebe"

Transkript

1 Nové kurzy jarní semestr 2014 Program Start Se Světošlápkem v Americe Světošlápek se tentokrát vydá prozkoumat Ameriku. Už se těší, až se seznámí s novými zvířecími kamarády. Propátrá, co zbylo ze starých civilizací a možná objeví i nějaký odkaz starých Mayů. Zahraje si na Indiány a navštíví kovbojský salón. A u toho přece nesmíte chybět. Ale pozor, stejně jako v Africe na všechny dobrodruhy čekají hádanky plné písmenek, zapeklité příklady, šifry a jiné záludné úkoly. Ani nůžky a lepidlo nechtěly zůstat doma. Troufáte se k nám přidat? Nuže, vzhůru do Ameriky! Více o programu. 1. Amerika jako světadíl 2. Zvířecí kamarádi 3. Starobylé civilizace 4. Indiáni 5. Tenkrát na Západě Program vede Soňa Novotná. Poznáváme sami sebe Víš, co všechno umíš a dokážeš? Věříš si? Cítíš se někdy sám/-a? Máš pocit, že ti ostatní někdy vůbec nerozumí? Hraješ si rád/-a s kamarády? Přijď si s námi zahrát, pobavit se a něco společně vytvořit. Najít si nové kamarády. Podělit se o svou radost či trápení. Objevovat, co nového umíš. Znalosti nám zajistí dobrý rozhled, orientaci ve světě, ale k tomu, abychom byli šťastní a žili spokojený život, nám pomáhá především dobrá znalost sebe sama. Toto poznání nám dává schopnost nejen umět řídit sám sebe, ale mít k sobě dobrý vztah, prožívat harmonické vztahy a spolupracovat s ostatními. V programu Poznáváme sami sebe budeme během 5 lekcí zábavnou formou prožitkových her zkoumat sami sebe, objevovat své silné stránky, posilovat naši schopnost sebevyjádření, schopnost spolupráce s vrstevníky a také rozvíjet naši tvořivost. 1. Seznamujeme se 2. Co o sobě vím (e) 3. Co cítím (e) 4. Známe se a vyjadřuji se 5. Tvořím (e) a spolupracujeme Program vede Václava Jančová.

2 Figurková školička Figurková školička je nová originální výuková metoda zaměřená na rozvoj dětského intelektu a intelektuálních schopností a dovedností. Je určená pro děti ve věku do 9 let. Malého génia inspiruje a průměrné dítě rozvine. Jde o "školu hrou" v pravém slova smyslu, takže zaujme každého. Více o programu. 1. Věž 2. Střelec 3. Dáma 4. Kůň 5. Král, Pěšec Ke kurzu je potřeba zakoupit učebnici. Program vede Lucie Šulcová. Figurková školička pro pokročilé Figurková školička je nová originální výuková metoda zaměřená na rozvoj dětského intelektu a intelektuálních schopností a dovedností. Je určená pro děti ve věku do 9 let. Malého génia inspiruje a průměrné dítě rozvine. Jde o "školu hrou" v pravém slova smyslu, takže zaujme každého. V kurzu pro pokročilé se děti lépe seznámí s pohybem šachových figur a budou hrát své první šachové turnaje. Více o programu. 1. Opakování 2. Pěšec 3. Pěšec 4. Král 5. Kůň Ke kurzu je potřeba zakoupit učebnici. Program vede Lucie Šulcová.

3 Nové kurzy jarní semestr 2014 Program Junior Tajemství vesmíru Díval/-a ses někdy na noční oblohu a fascinoval tě pohled na obrovské množství hvězd na ní? Pak bys určitě rád věděl/-a, co všechno se na obloze nachází a jak se např. planety nebo Měsíc pohybují. A proč lidé zatím neobjevili žádnou mimozemskou civilizaci? Vždyť by bylo fajn mít přátele na nějaké jiné planetě a jezdit k nim na návštěvu. A víš, jak astronauti žijí na Mezinárodní vesmírné stanici, která obíhá kolem Země nad našimi hlavami? Že žijí stejně jako my na povrchu Země? Přesvědčím tě o opaku! Dále každý postavíme svoji vlastní kosmickou raketu. Pojmenujeme je a uspořádáme kosmické závody! Na konec kurzu se pak zaměříme na to, co se kolem dobývání vesmíru děje v současnosti a pokud budeš mít nějaké zvláštní přání, o čem by ses chtěl/-a dozvědět, pokusím se na tvé otázky odpovědět. Více o programu. Tento kurz volně navazuje na předchozí kurz Základy kosmonautiky I, ale je vhodný i pro ty, kteří ho neabsolvovali a mají o tento navazující kurz zájem. 1. Co skrývá vesmír 2. Mimozemšťané a my 3. Život na Mezinárodní vesmírné stanici 4. Postav si vlastní raketu! 5. Novinky v dobývání vesmíru Program vede Kryštof Hes. Malý vědec Aluminium Cuprum už chodí do 4. třídy a velmi rád pozoruje tatínka v jeho chemické laboratoři. Ve volných chvílích dokonce i sám zkouší jednoduché chemické pokusy a rád by je naučil i vás. V další sérií experimentů si děti ověří základní fyzikální a chemické zákony. Zjistí, že některé pokusy jsou spíše zábavná kouzla než nudná věda. Pokusy z oblastí voda, vzduch, sledování proměn, zvuk, pohyb či elektřina přesvědčí děti o tom, že chemie a fyzika jsou opravdu zajímavé a poučné vědní obory. Program vede Veronika Patrasová. Matematické hrátky Baví Tě hlavolamy, louskáš rád záhady, máš rád hry? To vše si užiješ v programu Matematické hrátky. Více o programu. 1. Hrátky s čísly 2. Matematické hry 3. Kombinatorika a teorie grafů 4. Logika 5. Geometrické hrátky

4 Program vede Vladimíra Erhartová. Staň se astronautem II Astronaut si musí umět poradit, musí vědět, jak funguje náš svět a znát anglicky - a to vše budeš rozvíjet v našem programu. Poznáš proudění vzduchu, naučíš se vidět zvuk, osaháš si magnetické pole, seznámíš se s elektřinou a elektromagnetismem. A vše si sám vyzkoušíš. Více o programu. Kurz je vhodný pro studenty, kteří absolvovali kurz Staň se astronautem I. 1. Co dokáže proudící vzduch 2. Vidět zvuk 3. Poznáváme magnety 4. Elektřina kolem nás i v nás 5. Úžasný elektromagnetismus Program vede Jan Erhart. Uvidět a tvořit Uvidět a tvořit je kurz tak trochu jiné výtvarky. Základem je pozorování, komentování a interpretování již vytvořených uměleckých děl - od těch klasických až po ryze současné. Děti nejprve vidí a mluví o viděném a tím se inspirují k vlastní tvorbě. Aneb Jak se máme vyznat v současné vizuální džungli, když nás nikdo nenaučí se dívat? Více o programu. 1. Byli lovci mamutů grafiťáci? 2. Království krásy 3. Komiks jménem středověk 4. Člověče, jsi nejlepší! 5. Rozpadlé věci Program vede Klára Domlátilová. Robotika aneb roboti, kteří poslouchají na slovo Všichni známe oživlou sochu Golema bytost, která na slovo poslechne svého pána. Jaké by asi bylo mít stvoření, které bude přesně vykonávat naše příkazy? V programu Robotika aneb roboti, kteří poslouchají na slovo si sestavíš svého robota, naučíš ho mnoho dovedností, zkusíš vyřešit mnoho zajímavých úkolů. Vytvoříš si vlastní konstrukci a vzhled robota a mnoho dalšího. Více o programu. Upozornění: Tento kurz je vždy v rozsahu tří hodin, při dopolední variantě programu si již nelze vybrat jinou lekci! 1. Sestavení prvního robota 2. Stavba robota a seznámení s jeho programy 3. Stavba vlastního vozítka 4. Odolnější robot vítězí 5. Roboti z budoucnosti Program vede Vítězslav Jindra.

5 Figurková školička pro pokročilé Figurková školička je nová originální výuková metoda zaměřená na rozvoj dětského intelektu a intelektuálních schopností a dovedností. Je určená pro děti ve věku do 9 let. Malého génia inspiruje a průměrné dítě rozvine. Jde o "školu hrou" v pravém slova smyslu, takže zaujme každého. V kurzu pro pokročilé se děti lépe seznámí s pohybem šachových figur a budou hrát své první šachové turnaje. program je vhodný pro mladší děti. Více o programu. 1. Opakování 2. Pěšec 3. Pěšec 4. Král 5. Kůň Ke kurzu je potřeba zakoupit učebnici. Program vede Lucie Šulcová. Poznáváme sami sebe II Dobře víme, že znalosti nám zajistí dobrý rozhled, orientaci ve světě, ale k tomu, abychom byli šťastní a žili spokojený život, nám pomáhá především uvědomění si sama sebe. Sebe vědomí. Lidé, kteří jsou sebevědomí tj. jsou si vědomi sebe sama, dokáží tedy lépe řídit sami sebe, mají dobrý vztah k sobě i k druhým, prožívají častěji harmonické vztahy a jsou naplněni pocitem celkové životní spokojenosti. V Kurzu Poznáváme sami sebe II navážeme na předchozí zkušenosti a společné zážitky a v dalších pěti setkáních budeme tvořit a (nebo) zábavnou formou prožitkových a relaxačních her zkoumat sami sebe, objevovat a posilovat své silné stránky, ještě více rozvíjet naši schopnost sebevyjádření a schopnost spolupráce. Více o programu. 1. Navazujeme a rozvíjíme to, co už známe 2. Jsme části celku 3. Jak vnímám sebe a svět 4. Mám kořeny i plány 5. Moc nebo nemoc? Program vede Václava Jančová. Bohové a hrdinové starých Řeků a Římanů Slyšel jsi, že někdo prodělal Íkarův pád, nad jiným vidí Damoklův meč a další prožívá Tantalova muka? Nebo tvůj počítač napadl trojský kůň? A kdo dal jméno našemu kontinentu a proč se jmenuje právě Evropa? A po kom se jmenují planety a planetky naší Sluneční soustavy? Víš, odkud všechna tato jména a slovní spojení pocházejí? Odpověď spolu budeme hledat v bájích a mýtech, které si kdysi

6 dávno vyprávěli Řekové a Římané a hledali v nich zábavu i poučení. V programu Bohové a hrdinové starých Řeků a Římanů se je naučíš poznávat, pochopíš, jakou roli kdysi hráli a jaký byl jejich význam i to, proč tyto postavy dodnes inspirují díla mnoha umělců. Více o programu. 1. Bohové a mýty doby bronzové a ostrov Kréta, lektorka Anna Matys 2. Řečtí bohové a hrdinové a jejich velké příběhy, lektor Marián Matys 3. Zvláštní bohové tajemných Etrusků, lektor Stanislava Kučová 4. Jak bohové a lidé založili Řím, lektor Karel Kůt 5. Hrdinské založení římské republiky, lektor Pavel Titz Program vede Lektorský tým Ústavu pro klasickou archeologii FF UK v Praze. Jak pracují archeologové Odkud víme, jak se dřív dělaly různé věci a jak lidé žili tak dávno, že se není koho zeptat? Co se děje s dávno ztracenými nebo zahozenými věcmi? Mohou vyprávět příběhy z doby, kdy vznikly nebo je lidé užívali. A kdo a jak je donutí mluvit? Archeologové mají své způsoby, jak tyto předměty nalézt a přimět je vyprávět o lidech a jejich životech. Program ti přiblíží práci archeologů v terénu i v laboratoři, vyzkoušíš si způsoby hledání v zemi ukrytých předmětů, základy pečlivé dokumentace vykopávek, rekonstrukci keramických nádob a čtení nálezů. Více o programu. 1. Jak se věci ocitají v půdě a jak se jim tam vede 2. Archeolog při práci v terénu 3. Archeolog při práci v laboratoři 4. Předměty vyprávějí příběhy o lidech minulosti Program vede Lektorský tým Ústavu pro klasickou archeologii FF UK v Praze. English with Hobbits - Anglicky s Hobity PROGRAM V ANGLIČTINĚ!!! ÚROVEŇ ANGLIČTINY: A2 SERR Would you like to talk with Hobbits like J. R. R. Tolkien did? In English? We probably cannot bring an alive Hobbit to the class, but we will use pictures and videos to learn really everything about them! And not only about Hobbits, we will talk about elves, wizards, dwarves and everyone else who lives in the Middle-earth. And we will do this in English! For example, we can talk about how a typical Hobbit looks like, where he lives, what does he do during the day and we will try to write a short story about him. We will also talk about Mr. Tolkien and find out something about his inspiration. More about the program in English. 1) Welcome to the Middle-earth and meet the Hobbits 2) Elves, dwarves and the other. 3) A trip to the Middle-earth - a fictive geography. 4) Gollum and his story - telling a story in English. 5) Goodbye to the Middle-earth? Reading of student s short stories and the final Tolkien-trivia fun quiz.

7 Chtěli byste si popovídat s Hobity v rodném jazyce jejich autora, J. R. R. Tolkiena? Živého Hobita se nám do kurzu asi přivést nepovede, ale jinak se o nich pomocí obrázků a videí dozvíme úplně všechno! A nejen o nich, budeme si povídat o elfech, kouzelnících, trpaslících a všech dalších obyvatelích Tolkienova kouzelného světa! A to všechno v angličtině! Řekneme si třeba jak takový Hobit vypadá a kde žije, jaký je jeho všední den a zkusíme si o něm napsat krátký příběh. Navíc si povíme něco o panu Tolkienovi a zkusíme zapátrat po tom, kde bral své nápady. Více o programu. 1) Vítejte ve Středozemi - seznámení s Hobity. 2) Elfové, trpaslíci a ti druzí. 3) Toulky Středozemím - fiktivní zeměpis. 4) Glum a jeho příběh - jak vyprávět krátký příběh v angličtině. 5) Rozloučení se Středozemí? Prezentace krátkých příběhů, závěrečný zábavný mini-kvíz. Program vede Martin Štefl, F UK. Za tajemstvím starých Egypťanů II Zajímají tě pyramidy, faraoni a mumie? Chceš odhalovat dávno ztracená tajemství a luštit neproniknutelné záhady? Chceš se dozvědět věci, které neznají ani tví učitelé a ještě při tom zažít spoustu zábavy a legrace? V programu Za tajemstvím starých Egypťanů se naučíš číst a psát egyptské hieroglyfy a zjistíš, jak rozluštit neznámé písmo. Vyrobíš si vlastní mumii nebo se mumií na okamžik staneš a zjistíš, co má se starými Egypťany společného Harry Potter, a mnoho dalšího. Více o programu. Program je vhodný pro děti, které absolvovaly Za tajemstvím starých Egypťanů I. 1. Egyptské lékařství 2. Bohové, bohyně a démoni 3. Matematika ve stínu pyramid 4. Umění starých Egypťanů 5. Čeští egyptologové v Abúsíru Program vede Renata Landgrafová. Objevování Ameriky Vydáme se společně objevovat Ameriku a poznáme, že je to zajímavý a krásný světadíl. S mořeplavci v čele s Kryštofem Kolumbem nalezneme Nový Svět, naučíme se poznávat různé lodě a přístroje důležité pro navigaci, seznámíme se s původními obyvateli - Mayi, Aztéky a Inky. A vypravíme se po stopách dobyvatelů a objevitelů nových území. Ochutnáme plodiny, které známe i ty které neznáme. Více o programu. 1. Amerika - proč ji objevovat a co k tomu potřebujeme 2. Mořeplavci a objevitelé 3. Předkolumbovské civilizace 4. Dobyvatelé

8 5. Výsledky výprav - nové plodiny, nové země, nová kultura Program vede Ivana Macháčková. Programování v Baltíkovi 2 S Baltíkem jsme se již seznámili umíme vytvořit příběh a program ovládaný myší nebo klávesy. Nyní se můžeme pustit do vytváření dalších her s více možnostmi. Naprogramujeme si nové hry, kde využijme náhodu, měření času, budeme počítat body nebo životy to znamená, že se seznámíme s pojmy souřadnice, náhodné číslo, stopky, celočíselná proměnná. Zkusíme i trochu grafiky a vytvoříme elektronické omalovánky. Program je vhodný pro děti, které absolvovali kurz Programování s Baltíkem a také pro starší děti ze skupiny Student, i když s Baltíkem ještě nepracovali. Více o programu. 1. Dopis 2. Sbírej třešně 3. Farma 4. Videstop 5. Omalovánky Program vede Zuzana Kocíková a David Kocík. Rozumíme penězům Motto Pokud děti nemají k dispozici žádné peníze, nemohou se naučit s nimi hospodařit. Jmenuji se Adam a je mi devět let. Seznámím vás se svými kamarády, kterým se snažím pomáhat při řešení různých situací, do kterých se může dostat každý z nás. Například, jestli je dobré si peníze půjčovat, jak a proč si je šetřit. Prostě, stanete se spolu se mnou jejich poradci. Prima je, že se můžeme o všem domlouvat ve skupinách. Abych nezapomněl, určitě rádi objevujete nové věci. Poznáte společně se mnou historii peněz. Zkoumali jste někdy české bankovky? Věřte, je to úplná detektivka. Těším se na vás už brzy. Adam Více o programu. 1. Co jsou vlastně peníze? Proč lidé peníze potřebují, nestačil by nám výměnný obchod? 2. Peníze nejsou hračka. Rozumíme jim? Čím se vyznačují? A co je banka? 3. Co všechno se dá ve věku 8 10 dělat s penězi 4. Návštěva výstavy Peníze nebo život. Tuto výstavu najdeme v muzeu Hlavního města Prahy. 5. Plánování, tabulky, je to nutné? Na závěr si vše pěkně shrneme. Program vede Vladimíra Strculová, AISIS. Rozumíme penězům ještě lépe Motto Pokud děti nemají k dispozici žádné peníze, nemohou se naučit s nimi hospodařit.

9 Kurz je vhodný pro děti, které absolvovaly kurz Rozumíme penězům. Program vede Vladimíra Strculová, AISIS. Kouzlo létání Létání již od dávných dob fascinovalo a inspirovalo. Lidé se dívali na poletující ptáky a snažili se okoukat techniku letu. V rámci kurzu Kouzlo létání se posluchači seznámí s obecnými principy létání, provozování letecké dopravy a konstrukce letadel. Nebudou chybět ani přednášky o letecké navigaci a letecké meteorologii. Jedna přednáška bude věnovaná zajímavostem z letectví. Více o programu. 1. Historie letectví Od Ikara po A Aerodynamika a mechanika letu 3. Konstrukce letadel 4. Letecká navigace a meteorologie 5. Opakování a zajímavosti z letectví Program vede Ota Hajzler. Letiště není bludiště Letectví je nádherná věc a každý se občas rád podívá nad sebe na právě prolétávající letadlo. Málokdo si ale uvědomí, že letectví nejsou jen letadla, ale je to i mnoho dalšího vybavení a především letiště. V rámci programu Letiště není bludiště se posluchači seznámí s letištní infrastrukturou, procesem odbavení, ochranou letectví před terorismem a s dalšími zajímavými tématy z leteckého oboru. Více o programu. 1. Letiště a terminály 2. Proces odbavení 3. Ochrana před protiprávními činy 4. Řízení letového provozu 5. Opakování a zajímavosti Program vede Ota Hajzler.

10 Nové kurzy jarní semestr 2014 Program Student Kosmické experimenty II Kosmonaut si musí umět poradit, musí vědět, jak funguje náš svět a znát anglicky - a to vše budeš rozvíjet v našem programu. Poznáš proudění vzduchu, naučíš se vidět zvuk, osaháš si magnetické pole, seznámíš se s elektřinou a elektromagnetismem. A vše si sám vyzkoušíš. Více o programu. Kurz je vhodný pro studenty, kteří absolvovali kurz Kosmické experimenty I. 1. Co dokáže proudící vzduch 2. Vidět zvuk 3. Poznáváme magnety 4. Elektřina kolem nás i v nás 5. Úžasný elektromagnetismus Program vede Jan Erhart. Kódy a šifry Ještě před několika lety lidé netušili, že bude potřeba mezi sebou komunikovat šifrovaně. Dnes, v době počítačů a internetu, se bez toho neobejdeme. Obrovské množství matematiků si lámalo hlavu, aby jsme dnes mohli kliknout na modré tlačítko Přihlásit na Facebook a bezpečně se přihlásit. Ukážeme si principy šifer, které se k takovým věcem používají a zkusíme si mezi sebou pomocí jednoduchých šifer šifrovat a dešifrovat zprávy. Dále si ukážeme šifry z různých šifrovacích her, na jejichž rozšifrování budete potřebovat bystrou mysl a důvtip. Biomedicína Znalosti lidského těla by měly být pro každého z nás samozřejmostí. Víš jak opravdu vypadají orgány lidského těla a kde jsou uloženy? Popřípadě jak fungují? Jak jsi na tom se znalostmi s poskytováním první pomoci? Zajímalo by tě, jak fungují medicínské přístroje zabývající se zobrazovacími technikami? V programu biomedicíny se budeme postupně všemi těmito tématy v rámci jednotlivých přednášek zabývat. Samozřejmostí budou praktické ukázky, vyzkoušíš si správné uložení orgánů lidského těla na modelech Praktická ukázka první pomoci od profesionálních školitelů a také si ji sám budeš moci vyzkoušet. Zajímá tě také, jaké zobrazovací metody používají lékaři při vyšetření pacientů a jak vlastně fungují? Potom je náš program věnovaný některým oborům z oblasti biomedicíny právě pro tebe. Více o programu. 1. Lidské tělo 2. Zdravotnický záchranář 3. Zdravotnický záchranář II 4. Lidské tělo, jeho funkce a přístrojová technika v medicíně 5. Zobrazovací metody v radiodiagnostice

11 Program vede tým lektorů ČVUT Fakulta Biomedicíny, Kladno: Mgr. Monika Kimličková, Mgr. Pavel Böhm, Mgr. Radka Dušková Zlatý řez a Fibonacciova čísla Zlatý řez je důležitý v matematice, řídí se podle něj příroda a v umění je považován za kritérium krásy. Lidé se jím zabývají už od dob antiky, a neustále nás dovede lecčím překvapit. Přesto se s ním setkáš i v docela obyčejných situacích, je třeba si jen všímat okolního světa. V kurzu se také seznámíš s Fibonacciovými čísly, která se Zlatým řezem úzce souvisí a která se hodí, když jdeš po schodech, nebo když pěstuješ králíky. A hlavně, zlepšíš svou schopnost (nejen matematicky) myslet, poznáš spoustu zajímavostí ze světa vědy i umění a určitě se při tom nebudeš nudit. Více o programu. 1. První seznámení se zlatým řezem 2. Co jsou Fibonacciova čísla a kde je můžeme najít 3. Fibonacciova čísla a hudba 4. Zlatý řez v přírodě a ve výtvarném umění 5. Hlubší matematické i mezioborové souvislosti Program vede Josef Svoboda. Vlaky a železnice Doprava je zvláštním fenoménem, který lidstvo provází po celou jeho existenci a nejinak tomu bude i v budoucnu. Ke vzniku dopravy vedla jakási přirozená potřeba člověka směňovat zboží (navíc lidé postupně zjišťovali, že obchodováním bohatnou). V prvopočátcích se jednalo především o statky luxusní (jantar, hedvábí, aj.) nebo místně nedostatkové (sůl, měď nebo cín). Oproti tomu dnes už přepravujeme každý den i zboží běžné potřeby a doprava je všudypřítomnou součástí našeho života. V našem kurzu se zaměříme zejména na železniční dopravu, která spolehlivě funguje téměř dvě století. Železnice proměnila vesnice v města, manufaktury ve velké továrny a stále má důležitou roli v rozvoji území. Nicméně nemá všude na růžích ustláno a je třeba železnici stále rozvíjet nejen kupovat nové vlaky a stavět nové železnice, ale také dobře plánovat jízdní řády, spolupracovat a provázat s autobusovou a letectvím. Náplní kurzu bude komplexní pohled na železniční dopravu, včetně lekce věnované bezpečnosti železničního provozu. Více o programu. 1. Budeme chodit na vlak jak na metro? 2. Na jeden lístek od domu k domu aneb Integrace veřejné dopravy 3. Svezeme se rychlovlakem z Prahy do Brna za pouhou hodinu? 4. Řízení a zabezpečení železničního provozu - co vše dělá výpravčí? 5. Kamióny na koleje aneb Nákladní železnice pro 21. století Program vedou lektoři z dopravní fakulty ČVUT Praha.

12 Příběhy a žurnalistika Chcete si vyzkoušet, jaké to je nasadit si autorské brýle, popustit kobylu zvanou fantazie a pobídnout ji k trysku? Pojďme společně pozvat na šálek čaje naši pravou hemisféru, která nám pomáhá zahlédnout příběhy, pomáhá naslouchat příběhům, které se potulují kolem nás. Zkusíme si vícero autorských žánrů. Více o programu. První kapitola můj příběh, příběh mé rodiny Druhá kapitola moje povídka, komiks Třetí kapitola vlastní časopis Čtvrtá kapitola vlastní časopis Pátá kapitola televizní noviny Program vede Kateřina Jonášová. English with Hobbits - Anglicky s Hobity PROGRAM V ANGLIČTINĚ!!! ÚROVEŇ ANGLIČTINY: A2 SERR Would you like to talk with Hobbits like J. R. R. Tolkien did? In English? We probably cannot bring an alive Hobbit to the class, but we will use pictures and videos to learn really everything about them! And not only about Hobbits, we will talk about elves, wizards, dwarves and everyone else who lives in the Middle-earth. And we will do this in English! For example, we can talk about how a typical Hobbit looks like, where he lives, what does he do during the day and we will try to write a short story about him. We will also talk about Mr. Tolkien and find out something about his inspiration. More about the program in English. 1) Welcome to the Middle-earth and meet the Hobbits 2) Elves, dwarves and the other. 3) A trip to the Middle-earth - a fictive geography. 4) Gollum and his story - telling a story in English. 5) Goodbye to the Middle-earth? Reading of student s short stories and the final Tolkien-trivia fun quiz. Chtěli byste si popovídat s Hobity v rodném jazyce jejich autora, J. R. R. Tolkiena? Živého Hobita se nám do kurzu asi přivést nepovede, ale jinak se o nich pomocí obrázků a videí dozvíme úplně všechno! A nejen o nich, budeme si povídat o elfech, kouzelnících, trpaslících a všech dalších obyvatelích Tolkienova kouzelného světa! A to všechno v angličtině! Řekneme si třeba jak takový Hobit vypadá a kde žije, jaký je jeho všední den a zkusíme si o něm napsat krátký příběh. Navíc si povíme něco o panu Tolkienovi a zkusíme zapátrat po tom, kde bral své nápady. Více o programu. 1) Vítejte ve Středozemi - seznámení s Hobity. 2) Elfové, trpaslíci a ti druzí. 3) Toulky Středozemím - fiktivní zeměpis. 4) Glum a jeho příběh - jak vyprávět krátký příběh v angličtině.

13 5) Rozloučení se Středozemí? Prezentace krátkých příběhů, závěrečný zábavný mini-kvíz. Program vede Martin Štefl, F UK. Jak pracují archeologové Odkud víme, jak se dřív dělaly různé věci a jak lidé žili tak dávno, že se není koho zeptat? Co se děje s dávno ztracenými nebo zahozenými věcmi? Mohou vyprávět příběhy z doby, kdy vznikly nebo je lidé užívali. A kdo a jak je donutí mluvit? Archeologové mají své způsoby, jak tyto předměty nalézt a přimět je vyprávět o lidech a jejich životech. Program ti přiblíží práci archeologů v terénu i v laboratoři, vyzkoušíš si způsoby hledání v zemi ukrytých předmětů, základy pečlivé dokumentace vykopávek, rekonstrukci keramických nádob a čtení nálezů. Více o programu. 5. Jak se věci ocitají v půdě a jak se jim tam vede 6. Archeolog při práci v terénu 7. Archeolog při práci v laboratoři 8. Předměty vyprávějí příběhy o lidech minulosti Program vede Lektorský tým Ústavu pro klasickou archeologii FF UK v Praze. Bohové a hrdinové starých Řeků a Římanů Slyšel jsi, že někdo prodělal Íkarův pád, nad jiným vidí Damoklův meč a další prožívá Tantalova muka? Nebo tvůj počítač napadl trojský kůň? A kdo dal jméno našemu kontinentu a proč se jmenuje právě Evropa? A po kom se jmenují planety a planetky naší Sluneční soustavy? Víš, odkud všechna tato jména a slovní spojení pocházejí? Odpověď spolu budeme hledat v bájích a mýtech, které si kdysi dávno vyprávěli Řekové a Římané a hledali v nich zábavu i poučení. V programu Bohové a hrdinové starých Řeků a Římanů se je naučíš poznávat, pochopíš, jakou roli kdysi hráli a jaký byl jejich význam i to, proč tyto postavy dodnes inspirují díla mnoha umělců. Více o programu. 1. Bohové a mýty doby bronzové a ostrov Kréta, lektorka Anna Matys 2. Řečtí bohové a hrdinové a jejich velké příběhy, lektor Marián Matys 3. Zvláštní bohové tajemných Etrusků, lektor Stanislava Kučová 4. Jak bohové a lidé založili Řím, lektor Karel Kůt 5. Hrdinské založení římské republiky, lektor Pavel Titz Program vede Lektorský tým Ústavu pro klasickou archeologii FF UK v Praze.

14 Tajemství egyptologie II Zajímají tě pyramidy, faraoni a mumie? Chceš odhalovat dávno ztracená tajemství a luštit neproniknutelné záhady? Chceš zjistit, jak pracují egyptologové a ještě při tom zažít spoustu zábavy a legrace? V programu Tajemství egyptologie se naučíš číst a psát egyptské hieroglyfy a zjistíš, jak rozluštit neznámé písmo. Zjistíš, co obnášelo být egyptským písařem, jak fungovala egyptská magie a co nám o starých Egypťanech může prozradit Harry Potter a mnoho dalšího. Více o programu. Program je vhodný pro studenty, kteří absolvovali kurz Tajemství egyptologie I. 1. Egyptské lékařství 2. Bohové, bohyně a démoni 3. Matematika ve stínu pyramid 4. Umění starých Egypťanů 5. Čeští egyptologové v Abúsíru Program vede Renata Landgrafová. Robotika aneb roboti, kteří poslouchají na slovo Všichni známe oživlou sochu Golema bytost, která na slovo poslechne svého pána. Jaké by asi bylo mít stvoření, které bude přesně vykonávat naše příkazy? V programu Robotika aneb roboti, kteří poslouchají na slovo si sestavíš svého robota, naučíš ho mnoho dovedností, zkusíš vyřešit mnoho zajímavých úkolů. Vytvoříš si vlastní konstrukci a vzhled robota a mnoho dalšího. Více o programu. Upozornění: Tento kurz je vždy v rozsahu tří hodin, při dopolední variantě programu si již nelze vybrat jinou lekci! 1. Sestavení prvního robota 2. Stavba robota a tvorba jeho programů 3. Stavba vlastního vozítka 4. Chytřejší robot vítězí 5. Velcí roboti Program vede Vítězslav Jindra. Programování v Baltíkovi 2 S Baltíkem jsme se již seznámili umíme vytvořit příběh a program ovládaný myší nebo klávesy. Nyní se můžeme pustit do vytváření dalších her s více možnostmi. Naprogramujeme si nové hry, kde využijme náhodu, měření času, budeme počítat body nebo životy to znamená, že se seznámíme s pojmy souřadnice, náhodné číslo, stopky, celočíselná proměnná. Zkusíme i trochu grafiky a vytvoříme elektronické omalovánky. Program je vhodný pro děti, které absolvovali kurz Programování s Baltíkem a také pro starší děti ze skupiny Student, i když s Baltíkem ještě nepracovali. Více o programu. 1. Dopis 2. Sbírej třešně

15 3. Farma 4. Videstop 5. Omalovánky Program vede Zuzana Kocíková a David Kocík. Objevování Ameriky Vydáme se společně objevovat Ameriku a poznáme, že je to zajímavý a krásný světadíl. S mořeplavci v čele s Kryštofem Kolumbem nalezneme Nový Svět, naučíme se poznávat různé lodě a přístroje důležité pro navigaci, seznámíme se s původními obyvateli - Mayi, Aztéky a Inky. A vypravíme se po stopách dobyvatelů a objevitelů nových území. Ochutnáme plodiny, které známe i ty které neznáme. Více o programu. 1. Amerika - proč ji objevovat a co k tomu potřebujeme 2. Mořeplavci a objevitelé 3. Předkolumbovské civilizace 4. Dobyvatelé 5. Výsledky výprav - nové plodiny, nové země, nová kultura Program vede Ivana Macháčková. Naučme se starat sami o sebe V dnešní době číhá na každého mnoho nebezpečí a je velmi náročné se mu ubránit. Účinně se bránit problému, do kterého se člověk dostane, je náročné, ale lze se chovat preventivně a snažit se nebezpečí co nejvíce eliminovat. Více o programu. 1. Šikana 2. Kyberšikana 3. První pomoc 4. Bezpečné chování a řešení krizových situací 5. Modelové situace Program vede Ota Hajzler.

16 Nové kurzy jarní semestr 2014 Program Student Plus Biomedicína Znalosti lidského těla by měly být pro každého z nás samozřejmostí. Víš jak opravdu vypadají orgány lidského těla a kde jsou uloženy? Popřípadě jak fungují? Jak jsi na tom se znalostmi s poskytováním první pomoci? Zajímalo by tě, jak fungují medicínské přístroje zabývající se zobrazovacími technikami? V programu biomedicíny se budeme postupně všemi těmito tématy v rámci jednotlivých přednášek zabývat. Samozřejmostí budou praktické ukázky, vyzkoušíš si správné uložení orgánů lidského těla na modelech Praktická ukázka první pomoci od profesionálních školitelů a také si ji sám budeš moci vyzkoušet. Zajímá tě také, jaké zobrazovací metody používají lékaři při vyšetření pacientů a jak vlastně fungují? Potom je náš program věnovaný některým oborům z oblasti biomedicíny právě pro tebe. Více o programu. 1. Lidské tělo 2. Zdravotnický záchranář 3. Zdravotnický záchranář II 4. Lidské tělo, jeho funkce a přístrojová technika v medicíně 5. Zobrazovací metody v radiodiagnostice Program vede tým lektorů ČVUT Fakulta Biomedicíny, Kladno: Mgr. Monika Kimličková, Mgr. Pavel Böhm, Mgr. Radka Dušková Letem světem moderní fyzikou Cílem přednášky je seznámit studenty s vybranými partiemi moderní teoretické fyziky. Celým kurzem se bude prolínat princip nejmenší akce - klíčový princip moderní teoretické fyziky. S tímto principem se v kurzu setkáme nejenom v klasické mechanice, ale např. i při odvozování Maxwellových rovnic nebo při studiu pohybu hmotné částice v zakřiveném prostoročase. Ukážeme si také jak akce souvisí se zákony zachování. Více o programu. U studentů je doporučena znalost diferenciálního a integrálního počtu na úrovni posledního ročníku střední školy. Lekce 1: Letem světem Lekce 2: Lagrangeovy rovnice a princip nejmenší akce v klasické mechanice Lekce 3: Akce a zákony zachování, akce v teorii pole, Maxwellovy rovnice Lekce 4: Maxwellovy rovnice a speciální relativita Lekce 5: Obecná relativita a křivá geometrie Program vede Alena Pravdová a Vojtěch Pravda.

17 Zlatý řez a Fibonacciova čísla Zlatý řez je důležitý v matematice, řídí se podle něj příroda a v umění je považován za kritérium krásy. Lidé se jím zabývají už od dob antiky, a neustále nás dovede lecčím překvapit. Přesto se s ním setkáš i v docela obyčejných situacích, je třeba si jen všímat okolního světa. V kurzu se také seznámíš s Fibonacciovými čísly, která se Zlatým řezem úzce souvisí a která se hodí, když jdeš po schodech, nebo když pěstuješ králíky. A hlavně, zlepšíš svou schopnost (nejen matematicky) myslet, poznáš spoustu zajímavostí ze světa vědy i umění a určitě se při tom nebudeš nudit. Více o programu. 1. První seznámení se zlatým řezem 2. Co jsou Fibonacciova čísla a kde je můžeme najít 3. Fibonacciova čísla a hudba 4. Zlatý řez v přírodě a ve výtvarném umění 5. Hlubší matematické i mezioborové souvislosti Program vede Josef Svoboda. Matematická analýza Chcete se dozvědět, jak souvisí matematika s biologií, ekonomií či logistikou? Jakými pravidly se řídila evoluce nebo jak se určuje cena, za kterou se prodávají rohlíky v obchodě? Proč jsou vztahy mezi kinematickými veličinami právě takové, jaké jsou? Na to vše si po mém kurzu odpovíte. Na všech vysokých školách orientovaných na přírodní vědy nebo na ekonomii je základním sítem matematická analýza. A není to náhodou. Právě matematická analýza je totiž základním oborem praktického využití matematiky tedy tzv. aplikované matematiky. Je tedy jasné, že velké množství každodenních matematických úloh je řešitelné právě za pomoci metod matematické analýzy. Více o programu. Pojem funkce, elementární funkce a vlastní limita funkce Limita reálné funkce a derivace reálné funkce jedné proměnné (intuitivní zavedení) Derivace reálné funkce jedné proměnné Počítání maximalizačních/minimalizačních úloh Příklady duopolu/oligopolu, teorie her 1. Lekce Ahoj analýzo! 2. Lekce Nekonečno sem, nekonečno tam 3. Lekce Derivuju, derivuješ, derivuje 4. Lekce Matematické ideály 5. Lekce Od duopolu k evoluci

18 Program vede Michal Outrata. Lord of the Flies: Exploring the Foundations of Political Pán much: Výlet ke kořenům politické filosofie PROGRAM IN ENGLISH!!! ÚROVEŇ ZNALOSTI ANGLIČTINY: B1-B2 SERR Have you ever thought about what it would be like to live in a world without political institutions? In a world without countries, parliaments, laws or social norms where everyone could do anything he wanted? Can you guess what would such a natural state look like? Would it be a change for good or should we be satisfied with the way things are? These and some of the fundamental problems of political philosophy, problems that have been troubling thinkers form Aristotle to the present. William Golding s Lord of the Flies is a book about a group of boys on a deserted island which represents an allegory of human society. Based on your reading at home and the following in-class commentary, this literary masterpiece represents for us an interesting opportunity to return to the heart of political philosophy and ask questions about the origin of political authority, existence of a state and human nature in general. Answering these questions will bring us closer to understanding the general principles of how politics as well as our society works. More about the program in English. More about the program in Czech. 1. An Introduction to political philosophy and science, getting to know Lord of the Flies. 2. Chapters 1-4, human nature in the context of political philosophy, how to present write an essay in English. 3. Chapters 5-8, the social contract theory as a philosophical problem, essay themes introduced. 4. Chapters 9-12, sources of political authority, discussion/presentation of essays-in-progress. 5. Essay presentation and final discussion Program vede Martin Štefl, FF UK. Hamlet and His Problem- Problémy s Hamletem PROGRAM V ANGLIČTINĚ!!!! ÚROVEŇ ZNALOSTI ANGLIČTINY: B1-B2 SERR Do you know Hamlet? Have you seen Hamlet? Have you read Hamlet? Have you ever tried to read Hamlet in original? Have you ever tried to translate Hamlet? This program is for everyone who is not afraid to say his or her yes to this world classics. Based on your home reading in Czech, we will try to read selected passages in English together in class. This will be followed by a commentary and discussion of the most interesting problems the play brings: Is Hamlet mad? Is his behaviour ethical?

19 And what about Ophelia? We also won t forget the historical background of Hamlet and Shakespeare s work in general! Therefore we will discuss the renaissance understanding of theatre, the idea of the king and how to kill one, renaissance myths and rituals as well as renaissance. More about the program in English. More about the program in Czech. 1) Meeting Hamlet - historical and literary introduction. 2) Ghosts, kings and mad men (Acts I. - II.) How to present and write an essay in English. 3) Ophelia, Gertrude a play within the play - mirrors and women in Hamlet (Acts III. - IV.), essay/presentation themes. 4) Exeunt or the (happy) end (Act V.), presentation of the essay-in-progress. 5) Presentation of finished essays, final discussion. Program vede Martin Štefl, FF UK. Nové technologie a sociální média: Jak nás mění? Digitální technologie jsou všude kolem nás: počítače, smartphony, tablety. Facebook, Twitter, Myspace, Foursquare, Google, Gmail, LinkedIn, různé aplikace a účty: kolik z nich znáte? Věřím, že jste se setkali s většinou těchto technologií a že je často používáte. Pokusíme se spolu najít odpovědi na otázky, zda nám tyto technologie život usnadňují, komplikují, nebo dokonce diktují. Společně prodiskutujeme výhody i nevýhody těchto inovací a prozkoumáme i to, co často nevnímáme komerční zaměření těchto portálů a účtů a velký prostor, který dávají reklamám. Vypíchneme potenciál i hrozby, které z používání těchto technologií vyplývají. Více o programu. 1. Fotografie a simulakra. Hyperrealita kritický přístup (Jean Baudrillard). 2. Virtualita pozitivní pohled (Pierre Lévy). Rizom. Kreativita a potenciál nových médií. Banksy. 3. Facebook ztráta soukromí, závist a závislost. Foursquare, LinkedIn. 4. Panopticon (Jeremy Bentham). CCTV a dohled. Big Brother (George Orwell). Reality shows. 5. Online Marketing: Google, Amazon, Facebook a facebookové aplikace, Twitter Reklamy Program vede Martina Skřivanová.

Nové kurzy jarní semestr 2014. Program Junior. Tajemství vesmíru. Malý vědec. Matematické hrátky

Nové kurzy jarní semestr 2014. Program Junior. Tajemství vesmíru. Malý vědec. Matematické hrátky Nové kurzy jarní semestr 2014 Program Junior Tajemství vesmíru Díval/-a ses někdy na noční oblohu a fascinoval tě pohled na obrovské množství hvězd na ní? Pak bys určitě rád věděl/-a, co všechno se na

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL otestuj základní znalost modálních sloves, opakování učiva ze základní školy: http://www.helpforenglish.cz/article/2006062301-modalni-slovesa-test-1

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ ŠKOLKA VOLÁ - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 Obsah Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 A) Básnička s pohybem - ČJ - Září klepe na vrátka... 2 B) Pracovní list... 2 C) Tvorba s dětmi - Hrneček... 4 D)

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

ZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková 1. stupeň ZŠ Kontaktní osoby Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková VÁŽENÁ PANÍ UČITELKO, PANE UČITELI, pro letošní školní rok 2015/2016 Vám nabízíme LITERÁRNÍ BESEDY A LEKCE INFORMAČNÍ VÝCHOVY, vhodné

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Předložky - in, at, for Cvičení: V parku. Tom is in the park. Tom je v parku. 7 8 9 Adam and Pavel

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY Ve školním klubu budou opět organizovány nejen kroužky, ale bude i zajištěn dohled nad žáky 4. a 5. třídy (I. oddělení pí. uč. Lucie Špačková) a 2. stupně (II. oddělení pí. uč. Veronika

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

How to order in a restaurant

How to order in a restaurant How to order in a restaurant http://farmsandfields.wordpress.com/category/ff-food-art/ Ordering - objednávání Good afternoon, welcome to Dave s restaurant. Dobré odpoledne, vítejte v restauraci u Davea.

Více

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry, www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu spn_ (spn ukázka a lekce.jbb) spn_ Lekce: - Kdo je kdo? Cvičení: - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO KDO JE KDO? - LEKCE Dear Larry, Drahý Larry,

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana 1.úvodní strana 1 PRAGUE AJ 3 Konverzační témata DUM č. 16 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

Základní škola Nový Bor,

Základní škola Nový Bor, Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Questions and Answers

Questions and Answers Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Questions

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

OBJEVITELSKÁ SOBOTA PRO NADANÉ A ZVÍDAVÉ DĚTI, ŽÁKY A STUDENTY DETAILNÍ PROGRAM

OBJEVITELSKÁ SOBOTA PRO NADANÉ A ZVÍDAVÉ DĚTI, ŽÁKY A STUDENTY DETAILNÍ PROGRAM OBJEVITELSKÁ SOBOTA PRO NADANÉ A ZVÍDAVÉ DĚTI, ŽÁKY A STUDENTY DETAILNÍ PROGRAM KDY: 8.ČERVNA 2013, 9.00 15.30 KDE: JEDLIČKŮV ÚSTAV A ŠKOLY U JEDLIČKOVA ÚSTAVU 2, PRAHA 2 Název programu: Objevitelská sobota

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů. www.ssgbrno.cz Vytvořil: Eva Burianová Souslednost Název tohoto časů DŮM Souslednost Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 3. - 4.

Více

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Příprava na hodinu Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Úvodní č. h.: Good morning, boys and girls. U zadává různé pokyny, děti je plní.

Více

1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ...

1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... Obsah Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 1.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 A) Básnička s pohybem - ČJ - Školky čas... 2 B) Pracovní list - Školky čas... 2 C) Tvorba s dětmi - Naše školka...

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Project 2. My projects

Project 2. My projects Project 2 My projects Project 2: Unit 1 About me Task: Write about you. Include your photo. Outcome: a poster, 15 sentences (15 points) Ideas: where you live your age what you usually do every day hobbies

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.1.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Anglický jazyk ROČNÍK: 3. Umí pozdravit, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a

Více

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008 učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Úvod do jazyka Barvy Výslovnost Sloveso "have" neurčitý člen- a žák se seznamuje s cizím jazykem- s jeho

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník

Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí, slovník Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Anglický jazyk (ANJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ Prima 4 hodiny týdně Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, audio CD a DVD, počítačová učebna, dataprojektor,

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona Označení materiálu II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách VY_22_INOVACE_Mrh16 Vypracoval(a),

Více

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Methodology Sources 2 We use We use We use We use We use for PEOPLE. for THINGS. for POSSESIONS. for PLACES. for TIME. 3 QUIZ: People: Do you know where are

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : The Browns are on their holiday in Italy. They arrived to the Four Gardens

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Rozumí jednoduchým pokynům a Žák si osvojí: otázkám učitele, které jsou sdělovány zvukovou a grafickou podobu jazyka výchova pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5460CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Angličtina pro 4. ročník základní školy

Angličtina pro 4. ročník základní školy www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Angličtina pro. ročník základní školy (spn ukázka lekce.jbb) Angličtina pro. ročník základní školy Lekce: VÍTEJTE Cvičení: Hello, kids! Ahoj

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

Gymnázium, Praha 6, Arabská 16. předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek Lodě Dokumentace ročníkového projektu Martin Karlík, 1E 17.5.

Gymnázium, Praha 6, Arabská 16. předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek Lodě Dokumentace ročníkového projektu Martin Karlík, 1E 17.5. Gymnázium, Praha 6, Arabská 16 předmět Programování, vyučující Tomáš Obdržálek Lodě Dokumentace ročníkového projektu Martin Karlík, 1E 17.5.2014 Anotace In this school year we had to chose some year project.

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

Vánoční sety Christmas sets

Vánoční sety Christmas sets Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních

Více

Výuka na internetu. 1. stupeň. 1000 her http://www.1000her.cz. Český jazyk. http://ceskaliteratura.cz/

Výuka na internetu. 1. stupeň. 1000 her http://www.1000her.cz. Český jazyk. http://ceskaliteratura.cz/ Výuka na internetu 1. stupeň 1000 her http://www.1000her.cz Alík dětský internet http://www.alik.cz Nový dětský server, spousta her a soutěží http://www.detskyweb.cz Populární časopis ABC on line http://www.abicko.cz

Více

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD CVIČENÍ K VIDEU 5 DVD PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD Na DVD si můžeš prohlédnout 4 ukázky správných a 4 ukázky nesprávných odpovědí těchto částí ústní maturitní zkoušky z angličtiny: 1) Interakce

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod 2014/2015 kontakt dětské oddělení Monika Dolejší, Lenka Živná 569 400 484 detske@kkvysociny.cz m centrum 569

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

Angličtina pro nejmenší (děti začátečníci):

Angličtina pro nejmenší (děti začátečníci): Angličtina pro nejmenší (děti začátečníci): Prostředky výuky: Každé dítě jinak vnímá. Učitel je povinen mu nabídnout takovou aktivitu, která podpoří jeho vnímání. Typy vnímání: vizuální typ sluchový typ

Více

Gymnázium, Český Krumlov

Gymnázium, Český Krumlov Gymnázium, Český Krumlov Vyučovací předmět Fyzika Třída: 6.A - Prima (ročník 1.O) Úvod do předmětu FYZIKA Jan Kučera, 2011 1 Organizační záležitosti výuky Pomůcky související s výukou: Pracovní sešit (formát

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 4.02.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 4.02.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_10_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 4.0.0 Číslo DUMu: VY INOVACE_0_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

(4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména

(4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména (4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména A + vyslovená souhláska podstatného jména (a good idea) = neurčitý člen AN + vyslovená samohláska a,e,i,o,u podstatného jména

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Helen: Hey Mike. What a surprise. Where are you going? To the airport?

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Osobnostní a sociální výchova abecedu - seznamuje se s rozdíly v české abecedě a anglické Rozvoj schopností poznávání

Více

trendence radius of action

trendence radius of action Czech Total Edition trendence radius of action Professionals School leavers Students over 500,000 participants 27 countries over 1,000 universities 2 3 trendence customers Metodologie: trendence Graduate

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který si váží sám sebe, ale i druhých lidí. ROK S KRÁLÍKY Z KLOBOUKU Náš cíl: BOBEM A

Více

The Czech education system, school

The Czech education system, school The Czech education system, school Pracovní list Číslo projektu Číslo materiálu Autor Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0266 VY_32_INOVACE_ZeE_AJ_4OA,E,L_10 Mgr. Eva Zemanová Anglický jazyk využívání on-line

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA umí se vhodným způsobem představit, uvést do kolektivu je schopen vyžádat si základní informace rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány s pečlivou výslovností rozumí jednoduchému

Více

Charakteristika a zaměření tematických bloků

Charakteristika a zaměření tematických bloků ŠKOLNÍ DRUŽINA A PLÁN ČINNOSTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Činnost školní družiny se řídí ŠVP ŠD při Základní škole Dubnice. ŠVP se řídí mottem: Jaro, léto, podzim, zima v družině je vždycky prima Programy

Více

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ MGR. VLADIMÍR BRADÁČ ROZVOJ KOMPETENCÍ MANAGEMENTU A PRACOVNÍKŮ VŠ MSK (S PODPOROU ICT) PROJEKT OP VK 2.2: CZ.1.07/2.2.00/15.0176 OSTRAVA 2012 Tento projekt je

Více

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ Název pracovního týmu Členové pracovního týmu Zadání úkolu Jsme na začátku projektu

Více

Anglicky u snídaně - věty

Anglicky u snídaně - věty www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Anglicky u snídaně - věty (_anglicky_u_snidane_vety.jbb) Anglicky u snídaně - věty Lekce: Pozdravení a uvítání hosta Cvičení:. POZDRAVENÍ A UVÍTÁNÍ

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-cte-01 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Christmas Christmas is for many people in the

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-cte-05 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : My country I live in the Czech Republic. The country

Více

Learning Technologies

Learning Technologies Learning Technologies e-learningový kurz Mgr. Lenka Nováková E-moderator 2012 Co je to Learning Technologies? Learning Technologies for the Classroom je on-line kurz Britské Rady (BC) Kurz představí základní

Více

AJ 3_13_Health.notebook. March 28, 2014. 1.úvodní strana

AJ 3_13_Health.notebook. March 28, 2014. 1.úvodní strana 1.úvodní strana 1 HEALTH AJ 3 Konverzační témata DUM č. 13 třetí ročník čtyřletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

Nabídka seminářů pro 7.A a 3.B ve školním roce 2015/2016

Nabídka seminářů pro 7.A a 3.B ve školním roce 2015/2016 Nabídka seminářů pro 7.A a 3.B ve školním roce 2015/2016 Studenti si volí semináře s celkovou dotací 4 hodiny týdně. Nabízené semináře mají dotaci 1 hodinu, resp. 2 hodiny týdně. Student si tedy může navolit

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.02.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Čajs 1. Čajs 1. 1.- 5. Čajs 1.- 5. Čajs 1.- 5. Hv Čajs 1.- 5. 4.-6. Čajs Př Čajs Př Čajs Př 8.- 9. Ch Dětský koutek 1 Dětský

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 15.08.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_AJ_CON_2

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 15.08.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_AJ_CON_2 Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 15.08.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_AJ_CON_2 Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk

Více

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27 2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27 - osobní a přivlastňovací zájmena - časování sloves BE a HAVE GOT - určitý a neurčitý člen - množné číslo podst. jmen - přivlastňovací

Více

Sluneční soustava. Význam a vývoj Geografie

Sluneční soustava. Význam a vývoj Geografie Zeměpis 6 třída Sluneční soustava Ročníková práce je určena pro žáky šestého ročníku základní školy. cíl projektu: vytvořit výukové listy slunce a jednotlivých planet probíraných v zeměpise. zadání: vyhledej

Více

Obloha 3-5. Authors: Dr S.D.Tunnicliffe. years. Název aktivity: Obloha. Vzdělávací obsah: Člověk a svět / Přírodopis a environmentální vědy

Obloha 3-5. Authors: Dr S.D.Tunnicliffe. years. Název aktivity: Obloha. Vzdělávací obsah: Člověk a svět / Přírodopis a environmentální vědy 3-5 years Název aktivity: Obloha Vzdělávací obsah: Člověk a svět / Přírodopis a environmentální vědy Klíčové pojmy: Objekty na obloze, měnící se příroda barvami mraků a oblohy, slunce, stíny. Cílová věková

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Jazykový víkend, Zítková Zkušenosti s učením a výukou jazyků

Jazykový víkend, Zítková Zkušenosti s učením a výukou jazyků Úvod Jazykový víkend, Zítková Zkušenosti s učením a výukou jazyků Úvod Ing. Jaroslav Bernkopf Úvod Naše škola Zítková Prostředí podnik personál okolí Kurz program lektoři spolužačky, spolužáci Lektorka

Více

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Čajs 1. Čajs 1. 1.- 5. Čajs 1.- 5. Čajs 1.- 5. Hv Čajs 1.- 5. 4.-6. Čajs Př Čajs Př Čajs Př 8.- 9. Ch Dětský koutek 1 Dětský

Více

I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay at home for another week.

I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay at home for another week. P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Kateřina Čechová aj9-kat-cec-psa-10 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Mrs. Nash, I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. lice Kýrová aj9-jes-kyr-psa-03 Z á k l a d o v ý t e x t : letter from fan ear George, I'm writing to you (1) the zech Republic. I have

Více

Chit Chat 1 - Lekce 10

Chit Chat 1 - Lekce 10 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit hippo hroch lion lev giraffe žirafa monkey opice elephant

Více