Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk

Transkript

1 Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rodina Žák: barvy, abeceda, číslovky OSV 1,3 - se seznamuje se základními gramatickými strukturami, pozdravy rozumí několika jednod. pokynům a otázkám a ukazazovací zájmena adekvátně vyplní základní údaje o sobě ve formuláři sloveso být (zápor, otázka) - doplňuje texty (rozumí textu) stručná odpověď - svojuje si základní slovní zásobu věcí kolem nás přivlastňovací zájmeno její, jeho ke komunikaci Škola Žák: ukazovací zájemna OSV 2 - sdělí jednodou informaci týkající se školy, odpoví na základní pokyny MuV 2 jednodnoduchou otázku, rozumí jednodnoduchým množné číslo podstatných jmen větám k tématu, umí použít slovní zásobu v komunikačních situacích, učí se použít slovník, doplňuje texty Domov Žák: předložky - se učí orientaci v jednoduchém textu, rozumí základní osobní a přivlastňovací zájmena informaci v krátkém poslechovém textu - zapojí se do jednoduchého rozhovoru v rámci tématu (kde, kdo je), pokládá otázky, používá slovní zásobu ke komunikaci Obec Žák: shrnutí osobních a přivlastňovacích zájmen VMEGS 3 Reálie zemí - jednoduše sdělí informaci o svém městě, domě, zapojí předložky se do jednoduchých rozhovorů, pokládá otázky odkud kdo je, rozumí jednoduchému textu a vyhledá v něm informaci. - rozumí zákldní informaci v krátkém poslechovém textu Volný čas Žák: neurčitý člen OSV 1 - používá slovní zásobu v komunikaci o oblíbené hračce, předložky odpovídá na otázky a pokládá otázku o hračce, jejím vazba tady je/jsou umístění v pokoji (kde je), sdělí, kde jsou věci, srovnávání - stejný, odlišný - rozumí této informaci v poslechovém textu

2 Lidské tělo, zdraví Žák: sloveso mít (zápor) - všechny osoby OSV 1 - jednoduše sdělí informaci o svém těle a o těle jiných osob, rozumí jednoduchým větám k tématu - umí použít slovní zásobu, vyhledá informaci v textu - stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení, vyplní základní informace o sobě ve formuláři, sdělí informace Zvířata Žák: sloveso mít (otázka) OSV 1,3 - sdělí jednodnoduchou informaci o tom, zda má či nemá EV 4 domácí zvíře, odpovídá na otázky a pokládá otázky, sdělí jednoduchou informaci o domácím zvířeti, umí používat slovní zásobu, napíše jednoduchý text na dané téma Kalendářní rok Žák: předložka pro OSV 2 Vánoce - sdělí jednoduchým způsobem jaká věc je pro koho, - si osvojuje slovní zásobu, rozumí jednoduchým větám - seznámí se jednoduchým způsobem o svátku ve Velké Británii Škola, rodina Žák: přivlastňovací pád MuV 2 - rozumí jednoduchým pokynům a reaguje na ně, sdělí jednoduchým způsobem informaci o tom, co komu patří Volný čas, zájmy Žák: - se zapojí do rozhovorů na téma záliby, pokládá otázky na toto téma Volný čas - sport Žák: sloveso umět (otázka, zápor) OSV 1 Zdraví - informuje o svých schopnostech, pokládá otázky, přítomný čas prostý zjišťuje schopnosti druhých, odpovídá na otázky minulý čas prostý - napíše jednodnoduchý text o svých schopnostech, zapojí se do jednoduchého rozhovoru Jídlo - reálie zemí Žák: sloveso mít rád (zápor, otázka) VMEGS 1 - sdělí informaci o tom, co má či nemá rád, pokládá pomocné "do" otázky, odpovídá na ně, stručná odpověď - rozumí textu a vyhledává informaci v něm - napíše, co má či nemá rád, - seznámí se s odlišností české a tradiční britské snídaně

3 Kalendářní rok Žák: mít rád - 3. os. jed. čísla počasí - prohlubuje schopnost tvořit otázky s pomocí slovesa mít rád ve spojení s aktivitou, rozumí jednoduchým větám k tématu Volný čas - aktivity Žák: mít rád - shrnutí všechny osoby MuV 1 - sdělí informaci o tom, co čte, jaké hry hraje on či lidé 3. os. jedn.čísla (zápor, otázka) "co, kdy?" z jeho okolí shrnutí přítom. prostého času, 3. os. j. č. - zapojí se do jednoduchého rozhovoru s pomocí otázek "čteš, hraješ?" - čte a rozumí dialogu a textu o běžném dni Povolání Žák: sloveso chtít - přítomný čas prostý OSV 1 - sdělí jednoduchou informaci o povolání lidí ve svém 3. os. jedn. čísla (zápor, otázka) okolí - prohlubuje schopnost používat gramatickou strukturu přítomného času prostého a 3. osoby j. č. - sdělí informaci o tom, co kdo chce nebo nechce dělat Škola, předměty Žák: dny v týdnu, předložky dopravní prstředky - písemně i ústně reaguje na dané téma popíše aktivity v jednotlivých předmětech - sdělí jednoduše, jak se dopraví do školy Kalendářní rok Žák: výrazy pro určování času + kdy hodiny, svátky - s pomocí výrazů pro určování času sdělí informaci vazba tady je/jsou o tom, kolik je hodin, položí otázku a reaguje na ni, zapojí se do jednoduchého rozhovoru - osvojí si základní slovní zásobu k tématu Velikonoce Oblékání Žák: sloveso nosit - přítomný čas průběhový - sdělí informaci o tom, co kdo má či nemá na sobě, (otázka, zápor) odpovídá otázky a podobné pokládá přítomný čas průběhový dalších sloves - rozumí informaci v krátkém poslechovém textu (otázka, zápor) - mluví o aktivitách v rámci povolání či domácích prací, doplní text, napíše jednoduchý text Obec, příroda Žák: předložky "in, at, on" EV 4,3 - pomocí předložek sdělí, kde se nachází, odpovídá na otázku na téma kde je, pokládá otázky spolužákovi

4 Zvířata příroda Žák: přítomný čas prostý (otázka, zápor) - jednoduchým způsobem informuje prostředí, kde žijí některé druhy zvířat, jak vypadají, co jí a co mohou, atd., - rozumí informaci v poslech textu Nákupy, reálie Žák: chtěl, chtěla bych Velké Británie - odpovídá na otázky o tom, co sleduje, co čte spolu s osvojením slovní zásoby k danému tématu, zapojí se do jednodnoduchého rozhovoru na téma nakupování, sdělí cenu, - odpovídá na otázky v rámci nakupování a podobné otázky pokládá, rozumí jednodnoduchým nápisům na obchodech, sdělí informaci o tom kde se jaký obchod nachází Kalendářní rok Žák: řadové číslovky měsíce - sdělí, kdy má narozeniny, odpoví na otázku "kdy" měsíce a pokládá podobné otázky předložky - sdělí a napíše jednodnoduchý text o tom, kdy se naro- minulý čas slovesa být (otázka, zápor) dil on či lidé v jeho okolí, co dělali za povolání či kde stručná odpověď byli, pokládá otázky pro zjišťování, kde kdo byl před, minulý Příroda, zvířata Žák: sloveso mít - minulý čas (zápor, otázka) na farmě - si osvojí slovní zásobu domácích zvířat, sdělí informaci pomocné "did" o tom, co kdo měl či neměl za zvíře, zapojí se do jednoduchého rozhovoru, stručně písemně reaguje, pokládá otázky a odpovídá, vyhledá informace v textu Volný čas Žák: minulý čas pravidelných sloves - si prohloubí gramatickou strukturu a typy vět k vyjádře- otázka zápor, stručná odpověď ní zkušenosti a aktivity v minulém čase, pokládá na tyto plánovaná budoucnost aktivity otázky a odpovídá na ně, - se seznámí s gramatickou strukturou a typy vět k vyjádření plánované budoucnosti, sdělí informaci týkající se jeho plánů na prázdniny, odpovádá na otázky ohledně plánů a podobné pokládá

5 Reálie zemí Žák: Velká Británie - rozumí základním informacím týkajících se těchto zemí, USA, Kanada, rozumí krátkému jednoduchému textu, doplňuje text, Austrálie poznává rozdíly mezi britskou a americkou angličtinou - v rámci všech témat se žák seznamuje s fonetickými znaky, získává základní výslovnostní návyky, seznamuje se se vztahem mezi zvukovou a grafickou podobou slov - v ústní komunikaci i písemné formě rozvíjí využití správných gramatických jevů i tvarů slov a slovních spojení PRŮŘEZOVÁ TÉMATA - použité zkratky Osobnostní a sociální výchova (OSV) Osobnostní rozvoj 1 Sociální rozvoj 2 Morální rozvoj 3 Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (VMEGS) Evropa a svět nás zajímá 1 Jsme Evropané 3 Multikulturní výchova (MuV) Kuturní diference 1 Lidské vztahy 2 Environmentální výchova (EV) Lidské aktivity a problémy životního prostředí 3 Vztah člověka k prostředí 4