Příloha č. 4: Dotazník SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ (Dotazník s filtry)
|
|
- Vladimír Pospíšil
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Příloha č. : Dotazník SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ - 00 Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií? všichni 0+ A000 MODUL A: PŘÍSTUP K VYBRANÝM INFORMAČNÍM A KOMUNIKAČNÍM TECHNOLOGIÍM (dále jen IT) Následující jsou určené domácnostem (přístup domácností k vybraným IT doma ) Máte v domácnosti (alespoň jeden člen domácnosti) (více možných A000= A00 Internet pevnou telefonní linku přípojku ke kabelové televizi mobilní telefon stolní počítač přenosný počítač (notebook) počítač do dlaně (palmtop, PDA) herní konzoli TV umožňující příjem digitálního signálu nic z uvedeného Máte v domácnosti přístup k internetu? (jedna možnost volby) A00=alespoň jedna odpověď (kód až ) A00 K přístupu k internetu Vaše domácnost používá (více možných A00= A00 Stolní počítač Přenosný počítač (notebook) Herní konzoli Jiné zařízení (např. počítač do dlaně) Způsob připojení na internet Jaký způsob připojení k internetu Vaše domácnost používá? (více možných A00= A00 Standardní telefonní linka (dial-up)/modem s vytáčenou telefonní linkou ISDN linka ADSL nebo jiné DSL technologie Připojení přes rozvody kabelové televize Bezdrátové připojení (WLAN, WI-FI, WiMAX) Připojení přes mobilní telefon - nízkorychlostní (GPRS, HSCSD) Připojení přes mobilní telefon - vysokorychlostní (CDMA, EDGE, G/UMTS) Jiný typ vysokorychlostního připojení (rychlost kbps a více) Jiný typ připojení Důvody, pro které domácnost nemá připojení na internet Jaké jsou hlavní důvody, že nemáte v domácnosti připojení k internetu? (více možných nevíme k čemu by nám byl (nemáme pro internet využití) přístup k internetu někde jinde (v práci, škole, atd.) poplatky za přípojení k internetu jsou příliš vysoké A00 = nebo nedostatek znalostí jak s internetem pracovat nebo a A0 zároveň A00= obavy o soukromí nebo o bezpečnost na internetu nechceme internet doma (nevhodný obsah některých webových stránek) nemáme možnost připojit se na internet způsobem jakým chceme (např. vysokorychlostně, atd.) investice do vybavení nutného k připojení jsou vysoké (např. modem) jiné Následující jsou určené jednotlivcům (přístup jednotlivých členů domácnosti k vybraným osobním informačním technologiím) Mobilní telefon Máte k dispozici pro svou vlastní potřebu mobilní telefon? A000= Věk: A0 0+ A Využíváte jej k připojení k internetu? Pokud ANO, jakým způsobem? (WAP,GPRS,CDMA,EDGE, G/UMTS atd.) (více možných A0= Věk: 0+ A0= Věk: +, k zobrazování www stránek na displeji mobilního telefonu (WAP), k připojení počítače k internetu - nízkorychlostně (GPRS), k připojení počítače k internetu - vysokorychlostně (CDMA, UMTS, EDGE) Do jaké míry jste nahradil/a používání tradiční pošty zasíláním SMS (MMS) zpráv z mobilních telefonů? (jedna možnost volby) A0 žádná náhrada malá náhrada velká náhrada úplná nebo téměř úplná náhrada
2 Příloha č. : Dotazník SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ - 00 MODUL B: POUŽITÍ POČÍTAČE Použil/a jste někdy osobní počítač? A000= Věk: 0+ B00= Věk: 0+ B00 Místo a frekvence použití počítače (referenční období: poslední tři měsíce) B00 = Věk 0+ B00 = Věk: 0+ Školení na počítači B00= Věk: + B0= Věk: + B00 B00 B00 B0 B0 Dovednosti na počítači Kdy naposledy jste použil/a osobní počítač? v posledních měsících před měsíci až rokem před více než rokem Kde všude jste použil/a osobní počítač? (v posledních měsících) (více možných doma v práci ve škole, v místě vzdělávání u přátel, známých, rodiny jinde (internetová kavárna, knihovna, úřad, letište, hotel, atd.) Jak často (v průměru) jste použil/a osobní počítač? (v posledních měsících) Každý den nebo skoro každý den - dny v týdnu jméně jednou za měsíc, ale ne každý týden Méně než jednou za měsíc Zúčastnil/a jste se někdy školení nebo výuky týkající se práce s počítačem? Kdy to bylo naposledy? Už jste někdy : (více možných v posledních měsících před měsící až rokem před rokem až roky před více než roky B00= Věk: 0+ B0 vytvořil/a adresář nebo soubor a uložil/a ho kopíroval/a text a vložil/a ho na jiné místo (nástroj kopírovat/vložit) použil/a základní aritmetické vzorce pro výpočet v tabulkovém procesoru (např. v Excelu - sčítání, odčítání, násobení, atd) použil/a kompresní nebo archivační program nainstaloval/a nějaký software, nebo hardware vytvořil/a počítačový program za použití specializovaného programovacího jazyku (C, C++, Pascal, atd.) nepoužil/a ani jedno z uvedeného Kde (nebo jak) jste získal/a dané znalosti? (více možných B0 = na alespoň jednu možnost (kromě odpovědi č.) Věk: 0+ B00 ve škole (formální vzdělávací instituce) v počítačovém kurzu - na základě vlastní iniciativy v počítačovém kurzu - na základě požadavku zaměstnavatele samostudiem knih, CD-ROM, atd. prací s programem - metodou úspěchu a omylu neformální pomocí od přátel, kolegů, příbuzných jinde/jiným způsobem
3 Příloha č. : Dotazník SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ - 00 MODUL C: POUŽITÍ INTERNETU Použil/a jste někdy internet? B00=nebo A= Věk: 0+ C00= Věk : 0+ C00 C0 Kdy naposledy jste použil/a internet? Místo a frekvence použití internetu (referenční období:poslední tři měsíce) v posledních měsících před měsíci až rokem před více než rokem C0 = Věk: 0+ C0 = Věk: 0+ C00 C0 Kde všude jste použil/a internet? (v posledních měsících) (více možných doma v práci ve škole, v místě vzdělávání u přátel, známých, rodiny jinde (internetová kavárna, knihovna, úřad, letište, hotel, atd.) Jak často (v průměru) jste použil/a internet? (v posledních měsících) Každý den nebo skoro každý den - dny v týdnu jméně jednou za měsíc, ale ne každý týden Méně než jednou za měsíc Cíl a povaha činností prováděných prostřednictvím internetu Činnosti prováděné prostřednictvím internetu (pro soukromé účely, referenční období: poslední tři měsíce, věková skupina 0+) Použil/a jste v posledních měsících internet pro soukromé účely k následujícím aktivitám? (více možných C0 = Věk: 0+ C0 Komunikace posílání/přijímání elektronické pošty " ů" telefonování přes internet pomocí počítače jiné činnosti v oblasti komunikace(chat, ICQ, využívání SMS brány atd.) Vyhledávání informací a on-line služeb vyhledávání informací o zboží a službách prohlížení/stahování on-line novin a časopisů vyhledávání informací a služeb týkajících se cestování a ubytování hraní/stahování počítačových her a hudby poslouchání rádia/sledování televize na internetu stahování počítačových programů Vzdělávání příprava do školy nebo vyhledávání informací v souvislosti s formálním studiem nepoužil/a internet pro žádnou z uvedených aktivit Cíl a povaha činností prováděných prostřednictvím internetu Činnosti prováděné prostřednictvím internetu (pro soukromé účely, referenční období: poslední tři měsíce, věková skupina +) Použil/a jste v posledních měsících internet k následujícím aktivitám? (více možných hledání práce, poslání životopisu přes internet ( em) hledání informací o zdraví na internetu (nemoci, léčení, výživa, zlepšování zdraví, atd.) 0 C0 = Věk: + C0 vzdělávací aktivity v souvislosti se zaměstnáním (vyhledávání informací o kurzech nebo online účast na kurzech) vzdělávací aktivity v souvislosti s osobním zájmem (vyhledávání informací o kurzech nebo on-line účast na kurzech) internetové bankovnictví prodej zboží nebo služeb (např. prostřednictvím on-line aukcí) nepoužil/a internet pro žádnou z uvedených aktivit
4 Příloha č. : Dotazník SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ - 00 MODUL C: POUŽITÍ INTERNETU C0 = Věk: + Použití internetu ve vztahu k orgánům veřejné správy "ministerstva, obecní úřady a další úřady" (pro soukromé účely, referenční období: poslední měsíce) C0 Měl/a byste zájem používat internet za účelem vyřizování Vašich osobních záležitostí na úřadech? (ve smyslu omezení osobních návštěv úřadů a vybavování záležitostí/problémů em nebo on-line způsobem) (jedna možnost volby) a už jsem využil/a tuto možnost, ale zatím jsem nevyužil/a tuto možnost Jaké jsou důvody, pro které nemáte zájem použít nebo jste zatím nepoužil/a internet za účelem vyřizování (osobních záležitostí) na úřadech? (více možných C0 =, Věk: + C0 Chci mít možnost osobního kontaktu s úředníkem (zeptat se úředníka) vím, jaké problémy mohu řešit přes internet Používání internetu k vyřizování na úřadech je náročné (např. vyplňování formulářů, elektronický podpis) Při kontaktu přes internet mi chybí jistota, že problém bude řešen Služba, kterou potřebuji není dostupná on-line nebo je těžké ji najít Mám obavu o ochranu osobních údajů posílaných přes internet Při kontaktu přes internet mi chybí okamžitá odpověď Náklady na připojení k internetu Jiné Které z níže uvedených záležitostí byste CHTĚL/A řešit přes internet? (ve smyslu řešení problému on-line způsobem, přes internet) (více možných C0 =, Věk: + C0 = Věk: + ová adresa C0 = Věk: 0+ C = Věk: + C = Věk: + C00 = Věk: 0+ C0 C0 C C00 C0 Dovednosti na internetu C0 Podání daňového přiznání Registrace na úřadu práce Žádost o sociální dávky Žádost o vydání osobních dokumentů (pas, ŘP, OP) Registrace automobilu Žádost o stavební povolení Hlášení / oznámení na policii (např. v případě krádeže) On-line vyhledávání literatury v knihovnách a on-line rezervace Žádost o vystavení rodného listu, oddacího listu Podání přihlášky na střední nebo vysokou školu Oznámení změny adresy (např. z důvodu stěhování) Záležitosti týkající se zdraví (např.: objednání se na vyšetření) chci řešit přes internet žádnou z uvedených záležitostí Použil/a jste v posledních měsících internet k následujícím aktivitám? (více možných vyhledávání informací na webových stránkách úřadů komunikace s úřady prostřednictvím elektronické pošty ( em) stáhnutí formuláře z webových stránek úřadů vyplnění formuláře přímo na webových stránkách úřadů vyhledávání informací na webových stránkách Českého statistického úřadu nepoužil/a internet k žádné z uvedených aktivit Máte k dispozici vlastní ovou adresu? (soukromou nebo pracovní) Byl Vám v posledních měsících doručen , který považujete za SPAM? ano ne Do jaké míry jste nahradil/a používání tradiční pošty zasíláním ů? (jedna možnost volby) žádná náhrada malá náhrada velká náhrada úplná nebo téměř úplná náhrada Už jste někdy : (více možných poslal/a s přílohou (souborem) vyhledával/a informace na internetu pomocí vyhledávače (google, seznam, atd) zaslal/a vzkaz do diskusního fóra, na chat využil/a internet k telefonování použil/a peer to peer sítě k výměně souborů vytvořil/a webovou stránku nepoužil/a ani jedno z uvedeného ano ne 0
5 Příloha č. : Dotazník SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ - 00 MODUL D: ELEKTRONICKÉ OBCHODOVÁNÍ (NÁKUP A PRODEJ PŘES INTERNET) Nákup přes internet Koupil/a nebo objednal/a jste někdy nějaké zboží či služby přes internet pro soukromé C00= Věk: 0+ D00 Kdy to bylo naposledy? D00= Věk: v posledních měsících D00 0+ před měsíci až rokem před více než rokem Druh zboží nakoupeného přes internet (pro soukromé účely, referenční období: posledních měsíců) D00=, Věk: + D0 účely? Vstupenky (kulturní akce, sportovní akce, atd.) Služby v oblasti cestování a ubytování (objednání ubytování, dopravy, letenek, jízdenek, zájezdů, atd.) Filmy, hudba Knihy/časopisy/učebnice Počítačový software, hry Elektronické vybavení (TV, DVD, mobily, fotoaparáty, CD přehrávače, hi-fi soupravy, atd.) Počítače a počítačový hardware Potraviny, jídlo Oblečení, sportovní potřeby Bílá technika a jiné vybavení do domácnosti (lednice, mikrovlnné trouby, pračky, myčky nádobí, nábytek, hračky, atd.) Jiné Problémy při nákupu přes internet (referenční období: posledních měsíců) Měl/a jste při nákupu přes internet (nebo doručení zboží) nějaký problém? A jaký? (více možných finální cena zboží nebo dopravy vyšší než deklarovaná doručeno jiné, poškozené nebo nekompletní zboží D00=, Věk: problém s převzetím /doručením zboží D00 + délka doručení zboží delší než deklarovaná reklamace/stížnost byla náročná nebo řešená pomalu problém najít garance za zboží a rychlost doručení zboží obavy o bezpečnost nákupu přes internet (platba, nakládání s osobními údaji) jiný problém neměl/a jsem žádné problémy Důvody proč uživatel internetu nikdy nic přes internet nekoupil Jaké jsou hlavní důvody, že jste si přes internet nikdy nic nekoupil/a, neobjednal/a (více možných D00 = Věk: + nikdy jsem o nákupu přes internet nepřemýšlel/a nevím co bych mohl/a koupit přes internet chybí možnost fyzicky si zboží prohlédnout, nedostatek informací o zboží nevím, jak to funguje (je to komlikované) obavy z neseriozního jednání obchodníků (obavy z nedoručení zboží, o kvalitu zboží, atd.) problémy s převzetím zboží doma obavy z posílání osobních údajů přes internet připojení k internetu je příliš pomalé nemám platební kartu umožňující platit přes internet jiné Obchodník, u kterého jednotlivec nakoupil Obchodníka, u kterého jste nakoupil/a přes internet, znáte (více možných D00=, Věk: + D00 D0 O jaký typ zboží či služeb se jednalo? (více možných z internetu (našel/a jsem ho na internetu) z běžných "kamenných" obchodů nebo papírových katalogů 0 0
Ano. Ano. Ano Ne. Ano Ne. Ano. Ano Ne
Příloha č. : dotazník VŠIT na rok 00 SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ - 00 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE okresu bytu SO domácnosti Čtvrtletí zařazení Mohu se
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ (Dotazník s filtry)
Příloha č. : dotazník VŠIT na rok 00 SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ (Dotazník s filtry) Mohu se Vás zeptat na několik otázek z oblasti informačních technologií?
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ (Dotazník s filtry) Kódy Otázka a odpovědi
SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ (Dotazník s filtry) Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií? všichni + A000 MODUL A: PŘÍSTUP K VYBRANÝM
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2013 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo SO
SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE okresu SO bytu domácnosti Čtvrtletí zařazení Filtr Mohu Vám položit několik otázek z oblasti
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2011. (Dotazník s filtry)
SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) Filtr Číslo otázky Otázka a odpovědi Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií?
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2008 (Dotazník s filtry)
Filtr SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 00 (Dotazník s filtry) Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií? všichni + A000 - ot. A00, - konec
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2010 (Dotazník s filtry)
všichni + A000 SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 00 (Dotazník s filtry) Mohu Vám položit několik otázek z oblasti informačních technologií? MODUL A: PŘÍSTUP K VYBRANÝM
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2012 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo SO
SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE okresu SO bytu domácnosti Čtvrtletí zařazení Filtr Mohu Vám položit několik otázek z oblasti
VíceI. METODOLOGICKÝ ÚVOD
I. METODOLOGICKÝ ÚVOD Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,
VícePOČÍTAČE A INTERNET v české společnosti
POČÍTAČE A INTERNET v české společnosti Šetření o využívání informačních a komunikačních technologií v domácnostech a mezi jednotlivci v roce 2003 Úvod V souvislosti s prudkým rozvojem tzv. informační
VíceÚvod. Základní informace o šetření
Úvod Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (dále jen ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,
VícePočítače a internet v českých domácnostech
Počítače a internet v českých domácnostech Daniel Böhm, Lenka Weichetová Tisková konference, 21. listopadu 2016, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz DOMÁCNOSTI S POČÍTAČEM
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2015 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu.
SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo bytu Číslo SO Číslo domácnosti Čtvrtletí zařazení Filtr všichni + Číslo otázky
VíceÚvod. Základní informace o šetření
Úvod Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (dále jen ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,
VíceČEŠI ON-LINE. Martin Mana Lenka Weichetová. Tisková konference, 19. listopadu 2018, ČSÚ Praha
ČEŠI ON-LINE Martin Mana Lenka Weichetová Tisková konference, 19. listopadu 2018, ČSÚ Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz Kolik domácností v České republice má počítač
VíceVybavenost domácností počítačem a internetem
Vybavenost domácností počítačem a internetem Graf 1: Domácnosti vybavené osobním počítačem, internetem a vysokorychlostním internetem, 2. čtvrtletí sledovaného roku (% všech domácností) osobní počítač
VíceÚvod. Základní informace o šetření
Úvod Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (dále jen ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,
VíceJednotlivci využívající vybrané informační a komunikační technologie
Mobilní telefon Jednotlivci využívající vybrané informační a komunikační technologie Mobilní telefon v roce 2012 nepoužívaly pouze 4 % osob starších šestnácti V roce 2007, to bylo 14 procent české populace.
VícePrvní stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1
Údaje o počtu počítačů celkem a s připojením k internetu na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol v ČR pocházejí z datových zdrojů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV), který sbírá tyto údaje
VíceI. METODOLOGICKÝ ÚVOD
I. METODOLOGICKÝ ÚVOD Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,
VíceKód publikace: 9705-10 Č.J.: 00249/2010-63 INFORMAČNÍ SPOLEČNOST V ČÍSLECH ČESKÁ REPUBLIKA A EU
Kód publikace: 9705-10 Č.J.: 00249/2010-63 INFORMAČNÍ SPOLEČNOST V ČÍSLECH 2010 ČESKÁ REPUBLIKA A EU ISBN: 978-80-250-2015-9 Český statistický úřad, Praha 2010 Obsah ÚVOD... 5 A Telekomunikační a internetová
VíceInformační a komunikační technologie v českých domácnostech
Informační a komunikační technologie v českých domácnostech Historicky poprvé přesáhl v roce 2014 podíl domácností vybavených počítačem a internetem hranici 70 %. Pouze 10 tisíc domácností bylo vybaveno
VíceZákladní informace o šetření
Úvod Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (dále jen ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,
VíceČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD. Na padesátém 81, Praha 10 czso.cz 1/20
ČEŠI A IN NTERNET VROCE 2012 Romana Malečková Tisková konference, 4.12.2012, Praha Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 czso.cz 1/20 ZDROJ DAT Výběrové šetření o využívání ICT zjišťuje se přístup a využívání
VíceINFORMAČNÍ SPOLEČNOST
? Víte, že... v roce 2006 jen 2,2 % studentů nepoužívalo mobilní telefon a důchodců s mobilem v ruce už byla téměř polovina zatímco v roce 2003 jen čtvrtina? Že 13,5 % obyvatel nad 16 let alespoň jednou
VíceGraf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3
Český statistický úřad sleduje podrobné údaje o jednotlivcích používajících vybrané informační a komunikační technologie prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření
VíceI. METODOLOGICKÝ ÚVOD
I. METODOLOGICKÝ ÚVOD Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,
VíceČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD
ČEŠI A INTERNET Romana Malečková Tisková konference, 26.11. 2015, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz Domácnosti a informační technologie (% domácností) počítač internet
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2016 (Dotazník s filtry) Číslo bytu Číslo domácnosti
IDENTIFIKACE Číslo okresu Číslo SO Čtvrtletí zařazení SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) Číslo bytu Číslo domácnosti Filtr Číslo otázky Otázka
Více8. Věda a technologie, informační společnost
8. Věda a technologie, informační společnost V každé společnosti je její důležitou a nedílnou součástí oblast výzkumu a vývoje. Jedná se o systematickou tvůrčí práci konanou za účelem získání nových znalostí
VíceTab. G1 Zdravotnická zařízení v ČR s vybranými IT; 2008
Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi prostřednictvím vyčerpávajícího
VíceDomácnosti s vybranými informačními a komunikačními technologiemi
Domácnosti s vybranými informačními a komunikačními technologiemi Graf 1: Domácnosti s počítačem (% domácností) celkem 65% 67% 59% 54% 48% 40% 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Ve druhém čtvrtletí roku 2012
VíceF Vzdělávání a digitální dovednosti
Údaje o počtu stolních počítačů, tabletů a notebooků celkem a s připojením k internetu přepočtených na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol, stejně tak jako monitoring vybavení škol dalšími ICT (např.
VícePříloha č. 3: Použité otázky z dotazníku pro žáky PISA 2012 (dotazník) Dotazník dostupný zde: <
7 Seznam příloh Příloha č. 1: Použité otázky z dotazníku pro žáky o výpočetní technice PISA 2003 (dotazník) Dotazník dostupný zde: < http://dspace.soc.cas.cz:8080/xmlui/handle/123456789/1022>. Příloha
VícePřílohy. Dotazník pro respondenty
Přílohy Dotazník pro respondenty Vážené kolegyně a vážení kolegové, chtěla bych Vás požádat o vyplnění tohoto dotazníku, který bude sloužit jako podklad pro vypracování diplomové práce na téma: M-learning
VíceNázev DUM: VY_32_INOVACE_5A_4_Připojení_k_internetu
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_5A_4_Připojení_k_internetu Vyučovací předmět:
Vícev roce Dostupný z
Tento dokument byl stažen z Národního úložiště šedé literatury (NUŠL). Datum stažení: 6..06 Využívání informačních a komunikačních technologií domácnostech a mezi jednotlivci v roce 0 Český statistický
VíceINFORMAČNÍ TECHNOLOGIE VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ V DOMÁCNOSTECH A MEZI JEDNOTLIVCI V ROCE 2011
INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Ročník 0 Informační technologie V Praze dne 6..0 Kód publikace: 970- Č.j.: 87/0 VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ V DOMÁCNOSTECH A MEZI JEDNOTLIVCI V ROCE 0 Zpracoval:
VíceTab. B1 Domácnosti v ČR s pevnou telefonní linkou
Český statistický úřad sleduje údaje o rozšíření vybraných informačních technologií v českých domácnostech prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření o informačních
VíceSEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 2014 (Dotazník s filtry) Otázka a odpovědi
IDENTIFIKACE okresu SO Čtvrtletí zařazení Filtr všichni + SEZNAM OTÁZEK PRO ŠETŘENÍ DOMÁCNOSTÍ O VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ 0 (Dotazník s filtry) A000 bytu domácnosti Mohu Vám položit několik otázek
Více2012 Dostupný z
Tento dokument byl stažen z Národního úložiště šedé literatury (NUŠL). Datum stažení: 25.12.2016 Informační společnost v číslech - 2011 Český statistický úřad 2012 Dostupný z http://www.nusl.cz/ntk/nusl-203637
VíceDalší služby internetu
Další služby internetu Jak jsme se popisovali v předchozích kapitolách, tak se mylně někteří uživatelé internetu domnívají, že internet představuje pouze internetové stránky. Proto byl v předchozí kapitole
VíceAnalýza. Vybavenost domácností počítači a připojením k internetu
Analýza Vybavenost domácností počítači a připojením k internetu V roce se stolní počítač, notebook či tablet nacházel ve třech čtvrtinách všech českých domácností, což je nejvíce za poslední dekádu. Podíl
VíceÚdaje pro mezinárodní srovnání pocházejí z datových zdrojů Eurostatu.
Data uvedená v této kapitole pocházejí z výsledků statistických šetření ČSÚ o využívání informačních a komunikačních technologií a elektronického obchodování u ekonomických subjektů podnikatelského sektoru
VíceINFORMAČNÍ SPOLEČNOST
INFORMAČNÍ SPOLEČNOST V ČÍSLECH 2008 ČESKÁ REPUBLIKA A SVĚT 0BObsah ÚVOD.... 5 A ICT infrastruktura... 7 Telefonní infrastruktura... 8 Internetová infrastruktura...... 12 B Domácnosti a jednotlivci...
Více21. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
21. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Pojem informační a komunikační technologie (dále jen ICT) obecně zahrnuje technologie, jako jsou mobilní telefony, počítače, internet a s nimi spojené systémy,
VíceINFORMAČNÍ SPOLEČNOST VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ V DOMÁCNOSTECH A MEZI JEDNOTLIVCI V ROCE 2008
INFORMAČNÍ SPOLEČNOST Ročník 2009 Informační společnost V Praze dne 3. 2. 2009 Kód publikace: 9701-08 Č.j.: 125/2009-63 VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ V DOMÁCNOSTECH A MEZI JEDNOTLIVCI
VícePřipojení k Internetu a služby Internetu Připojení k Internetu a využívání jeho služeb je dnes běžnou záležitostí. S Internetem se dnes setkáváme na
Připojení k Internetu a služby Internetu Připojení k Internetu a využívání jeho služeb je dnes běžnou záležitostí. S Internetem se dnes setkáváme na každém kroku. S Internetem se setkáme v domácnostech,
VíceMetodika šetření. Využívání informačních a komunikačních technologií v domácnostech a mezi jednotlivci
Metodika šetření Od roku 2003 zajišťuje Český statistický úřad realizaci opakovaného Výběrového šetření o využívání informačních a komunikačních technologií v domácnostech a mezi jednotlivci (VŠIT). Jedná
VíceTento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Publikace vychází v rámci projektu Kontaktní místo bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro region hl.
VíceÚstav pro informace ve vzdělávání, Praha
OECD Programme for International Student Assessment 2009 Česká republika Hlavní šetření PISA 2009 Datum testování / / 2009 Den Měsíc ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK O POČÍTAČÍCH Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha
VícePraha & EU: Investujeme do Vaší budoucnosti EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND. Plán výuky IT. Odborné učiliště pro žáky s více vadami s.r.o. Ing.
Plán výuky IT Odborné učiliště pro žáky s více vadami s.r.o Autor: Ing. Martin Kocman 1 1. Obsah 1. Obsah... 2 2. Úvod... 3 3. Plán výuky... 4 3.1. Elektronické obchodování... 4 3.2. MS PowerPoint... 4
VícePočítačové sítě. IKT pro PD1
Počítačové sítě IKT pro PD1 Počítačová síť Je to soubor technických prostředků umožňujících komunikaci a výměnu dat mezi počítači. První počítačové sítě armádou testovány v 60. letech 20.století. Umožňuje
VíceDUM č. 3 v sadě. 36. Inf-12 Počítačové sítě
projekt GML Brno Docens DUM č. 3 v sadě 36. Inf-12 Počítačové sítě Autor: Lukáš Rýdlo Datum: 31.03.2014 Ročník: 3AV, 3AF Anotace DUMu: Rozdělení sítí podle rozlehlosti (PAN, LAN, MAN, WAN) s úkoly pro
VíceG Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:
Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi, a to prostřednictvím vyčerpávajícího
VíceD Podniky. Více o informačních technologií v podnicích naleznete na:
Již od roku 2002 sleduje Český statistický úřad (ČSÚ) pravidelně rozvoj a využívání informačních technologií v podnikatelském sektoru prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Šetření
VíceNásledující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,
Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony, dotykové tablety, mobilní telefony bez připojení k internetu,
VícePopis výukového materiálu
Popis výukového materiálu Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_I.2.14 Autor Předmět, ročník Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Anotace (metodický pokyn, časová náročnost, další pomůcky
Více2014 Dostupný z
Tento dokument byl stažen z Národního úložiště šedé literatury (NUŠL). Datum stažení: 18.01.2017 Informační společnost v číslech - 2014 Český statistický úřad 2014 Dostupný z http://www.nusl.cz/ntk/nusl-204148
VíceA Telekomunikační a internetová infrastruktura
Telekomunikační a internetová infrastruktura je základním stavebním prvkem většiny informačních technologií a informační společnosti jako celku. Údaje o stavu a vývoji infrastruktury v oblasti elektronických
VíceKategorie Základní školy
Obsah: Kategorie základní školy... 3 1. kolo... 3 2. kolo... 6 3. kolo... 9 Kategorie Střední školy...13 1. kolo...13 2. kolo...16 3. kolo...2 Porovnání stejných otázek u ZŠ a SŠ...23 Kategorie Základní
VíceVyužívání ICT v domácnostech a veřejné správě
IDEME 2007, Bratislava 22.6.2007 Využívání ICT v domácnostech a veřejné správě Markéta Arce, Andrej Kyselica Oddělení statistiky výzkumu, vývoje a informační společnosti Český statistický úřad Stručný
VíceVývoj Internetu značně pokročil a surfování je dnes možné nejen prostřednictvím počítače, ale také prostřednictvím chytrých telefonů, tabletů a
Vývoj Internetu značně pokročil a surfování je dnes možné nejen prostřednictvím počítače, ale také prostřednictvím chytrých telefonů, tabletů a netbooků. Chytré telefony, nazývané také Smartphony, poskytují
VíceInternet. Jak funguje internet. Připojení do internetu
Internet Jak funguje internet Internet celosvětové spojení mnoha miliónů počítačů serverů Server výkonný počítač připojený obvykle 24 hodin denně Funkce serveru internetu informační a prezentační médium
VíceKonvergentní praxe českých mediálních publik: filmy, seriály, hudba
Konvergentní praxe českých mediálních publik: filmy, seriály, hudba Jakub Macek Fakulta sociálních studií Masarykova univerzita Vždy jsme byli konvergentní Divergentní a konvergentní mediální praxe Mediální
VíceE-GOVERNMENT V ČÍSLECH
E-GOVERNMENT V ČÍSLECH Martin Mana a Eva Skarlandtová ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 czso.cz 1/18 ZDROJE DAT Šetření o využívání ICT ve veřejné správě http://www.czso.cz/csu/redakce.nsf/i/vyuzivani_ict_v_organizacich_verejne_spravy
VíceKOMPLETNÍ CENÍK SLUŽEB
KOMPLETNÍ CENÍK SLUŽEB společnosti SIMELON, s.r.o. platný od 1. 7. 2015 PŘIPOJENÍ K INTERNETU STR. 2 DIGITÁLNÍ TELEVIZE STR. 3-4 PEVNÁ TELEFONNÍ LINKA VOIP STR. 5 CENÍK ZAŘÍZENÍ & OSTATNÍ / KONTAKTY STR.
VícePojmy internetu - test
Pojmy internetu - test Tematická oblast Datum vytvoření 2013 Ročník 2 Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Internetové technologie, programování Některé základní pojmy Internetu a počítačových sítí Studenti
VíceF Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:
Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi, a to prostřednictvím vyčerpávajícího
VíceSPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice
SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: inzerce-psu.com Měsíc: Duben 21 Základní informace Velikost internetové populace ČR 91 9 Počet respondentů N
VíceMezinárodní data a srovnání některých ukazatelů pocházejí z databáze Eurostatu aktualizované na konci roku 2015.
Český statistický úřad sleduje údaje o rozšíření vybraných informačních technologií v českých domácnostech prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření o informačních
VíceSPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice
SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: mojetehotenstvi.cz Měsíc: Listopad 21 Základní informace Velikost internetové populace ČR 99 3 Počet respondentů
VíceInformační společnost v číslech 2014
Informační společnost v číslech 2014 Vybrané poznatky z publikace Telekomunikační a internetová infrastruktura Počet klasických pevných telefonních linek se v České republice neustále snižuje, na konci
VíceSPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice
SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: Měsíc: Prosinec 2015 Základní informace Velikost internetové populace ČR 6 716 491 Počet respondentů (zavšechna
VíceNázev práce: Internet způsoby připojení prezentace
Datum: 23. května 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_583 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
VíceSPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice
SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: firmy.cz Měsíc: Leden 21 Základní informace Velikost internetové populace ČR 921 1 Počet respondentů N =9 (zavšechna
VíceDOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003
DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003 V této části najdeš otázky týkající se výpočetní techniky. Na tyto otázky neexistují správné ani špatné odpovědi.
Více15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%
15 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20% 2) Můj věk je méně než 20 let 0 0% 21-30 let 1 7% 31-40 let 2 13% 41-50 let 4 27% 51-60 let 7 47% 61 a více 1 7% 3) Učím na Základní
VíceStřední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod
Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod Registrační číslo projektu : Číslo DUM : CZ.1.07./1.5.00/34.0639 VY_32_INOVACE_04.02 Tématická oblast : Inovace a zkvalitnění výuky
VíceEUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0
EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0 Upozornění: Oficiální znění e-citizen Sylabu 1.0 je publikováno na webových stránkách ECDL Foundation
VícePřípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,
VícePřipojení k internetu pro domácnosti
Připojení k internetu pro domácnosti V současné době poskytujeme naše služby na 19-ti místech po celé Praze a okolí. Do budoucna je v plánu rozšíření pokrytí internetovým připojením na další území Prahy
Víceprosinec 2000 prosinec 2001 prosinec 2002 prosinec 2003 prosinec 2004 leden 2006 leden % 95% 94% 87% 68% podniky
5B2. Internet 0B2.1 Internetové připojení Na začátku roku 2007 mělo v Česku připojení k internetu 95 % podniků s deseti a více zaměstnanci ve sledovaných odvětvích. Již na konci roku 2000 (pilotní šetření)
VícePřípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/, mluveného
VíceSPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice
SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: recepty.eu Měsíc: Duben 21 Základní informace Velikost internetové populace ČR 91 9 Počet respondentů N= (zavšechna
VíceDodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)
Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dne: 24.8.2015 Platnost od 1.9.2015 Vydává: Mgr. Petr Urbánek ředitel školy Změny v části 3
VíceInternet. Počítačová síť, adresy, domény a připojení. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie
Internet Počítačová síť, adresy, domény a připojení Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie Počítačová síť počítačová síť = označení pro několik navzájem propojených počítačů,
VíceKOMPLETNÍ CENÍK SLUŽEB
KOMPLETNÍ CENÍK SLUŽEB společnosti, s.r.o. platný od 1. 7. 2017 PŘIPOJENÍ K INTERNETU STR. 2 DIGITÁLNÍ TELEVIZE STR. 3 PEVNÁ TELEFONNÍ LINKA VOIP STR. 4 CENÍK ZAŘÍZENÍ & OSTATNÍ / KONTAKTY STR. 5 Všechny
VíceInformační společnost z pohledu statistiky
Konference ISSS 2007, Hradec Králové Informační společnost z pohledu statistiky Martin MANA Oddělení statistiky výzkumu, vývoje a informační společnosti Obsah prezentace KONCEPT INFORMAČNÍ SPOLEČNOSTI
VíceA Telekomunikační a internetová infrastruktura
Statistické údaje o dostupné telekomunikační a internetové infrastruktuře (počtu pevných telefonních linek, aktivních SIM karet, počtu provolaných minut z pevné a mobilní sítě a počtu vysokorychlostních
VíceSPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice
SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: Měsíc: Listopad 2015 Základní informace Velikost internetové populace ČR 6 949 307 Počet respondentů (zavšechna
VíceBROADBANDOVÉ PŘIPOJENÍ vnímání jednotlivých technologií jako vzájemných substitutů na trhu rezidentních a firemních zákazníků
BROADBANDOVÉ PŘIPOJENÍ vnímání jednotlivých technologií jako vzájemných substitutů na trhu rezidentních a firemních zákazníků Závěrečná zpráva Únor 2014 Obsah Celkové výsledky průzkumu za všechny firmy
VíceFinancování nákupů v předvánočním období. Neformální snídaně pro média Kavárna Langhans, středa 21. listopadu 2018
Financování nákupů v předvánočním období Neformální snídaně pro média Kavárna Langhans, středa 21. listopadu 2018 Metodologie Průzkum provedla agentura Kantar od 24. září. do 3. října 2018. Zúčastnilo
Víceco to znamená pro mobilního profesionála?
funkce Vstupte do širokopásmové sítě WWAN Vstupte do širokopásmové sítě WWAN: co to znamená pro mobilního profesionála? Bezporuchové, vysokorychlostní připojení je ve vzrůstající míře základní podmínkou
VíceNÁKUPNÍ CHOVÁNÍ ČESKÝCH SPOTŘEBITELŮ V ROCE 2018
NÁKUPNÍ CHOVÁNÍ ČESKÝCH SPOTŘEBITELŮ V ROCE 2018 JAN PENKALA NÁKUPNÍ CHOVÁNÍ ČESKÝCH SPOTŘEBITELŮ V ROCE 2018 2 METODOLOGIE Výzkumná metoda Online výzkum prostřednictvím IPSOS panelu Populace.cz Cílová
VíceModerní multimediální elektronika (U3V)
Moderní multimediální elektronika (U3V) Prezentace č. 4 Interaktivní služby DVB-T MHP Prof. Ing. Václav Říčný, CSc. Ústav radioelektroniky, FEKT VUT v Brně Interaktivní služby DVB-T T MHP (Multimedia Home
VíceJak se mění český spotřebitel?
Jak se mění český spotřebitel? Mediaresearch, a.s., 2012 Česká populace základní info Celková populace ČR 10 505 445 Zdroj: ČSÚ Děti 0-14let 1 541 241 Zdroj: ČSÚ Běžná populace 15+ 8 964 204 Zdroj: ČSÚ
VíceAditivní služby k datovým schránkám, Poštovní datová zpráva
Aditivní služby k datovým schránkám, Poštovní datová zpráva ISSS 2010, Hradec Králové Česká pošta, s.p. 12. 4. 2010 1 Obsah egovernment na České poště Poštovní datová zpráva Datový trezor SMS notifikace
VíceTelefónica O2 Czech Republic - FINANČNÍ A PROVOZNÍ VÝSLEDKY 18. února 2011
Údaje v tomto souboru jsou informativního charakteru. Ačkoliv se Telefónica O2 Czech Republic, a.s. snaží poskytnout všechny informace přesně, nepřijímá žádnou odpovědnost za chybu v tisku či další chyby
VíceVÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko Hlavní oblasti podporované z OP Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti
Více