15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%"

Transkript

1 15 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20% 2) Můj věk je méně než 20 let 0 0% let 1 7% let 2 13% let 4 27% let 7 47% 61 a více 1 7% 3) Učím na Základní škole % Střední škole 0 0% Other 0 0% Na škole pracuji jako Ředitel, či zástupce ředitele 3 20% Učitel informatiky 1 7% Učitel jiného předmětu, učitel 1. stupně, atd % Hlavní administrátor webové stránky 0 0% Other 0 0% Uživatelé mohli vybrat více než jedno zaškrtávací políčko, takže procento může vzrůst na více než 100 %.

2 4) Učím Na vesnici 0 0% Na malém městě 6 40% V okresním městě 9 60% V krajském městě 0 0% V Praze 0 0% 5) Mám ve škole přístup na internet Ano 13 87% Ne 0 0% 6) Mám doma přístup na internet Ano % Ne 0 0% 7) Na internetu jsem Každý den (nebo skoro každý den) 10 67% Několikrát týdně 5 33% Přibližně jednou týdně 0 0% Přibližně jednou za měsíc 0 0% Nikdy, nebo skoro nikdy 0 0% 8) Profil na serveru Facebook

3 Mám a pravidelně jej aktualizuji nebo používám 3 20% Mám, ale používám jej zřídka nebo nikdy 3 20% Nemám 9 60% Nevím co Facebook je 0 0% 9) Školní webovou stránku znám Ano % Ne 0 0% Webovou stránku školy znám 10) Na školní webové stránky chodím Každý den (nebo skoro každý den) 4 27% Několikrát týdně 6 40% Přibližně jednou týdně 5 33% Přibližně jednou za měsíc 0 0% Nikdy, nebo skoro nikdy 0 0% 11) Na školní webové stránky zadávám příspěvek Každý den (nebo skoro každý den) 0 0% Několikrát týdně 1 7% Přibližně jednou týdně 2 13% Přibližně jednou za měsíc 9 60% Nikdy, nebo skoro nikdy 3 20% 12) Jakou zprávu jsem na školní web zadával naposled Informaci o organizaci školy (návštěvy divadel, školní akce atd...) 7 47% Domácí úkol 1 7%

4 Fotografie 4 27% Výukový materiál 1 7% Other 2 13% 13) Jaký typ zpráv zadávám na školní web nejčastěji Informaci o organizaci školy (návštěvy divadel, školní akce atd...) 10 67% Domácí úkol 1 7% Fotografie 3 20% Výukový materiál 1 7% Other 0 0% 14) Příspěvky na školní webovou stránku zadává (myslí se, kdo přímo zadá příspěvek na web) Kdokoli z učitelů, kdo má zájem 6 40% Pouze několik zaměstnanců 5 33% Jeden administrátor 4 27% Other 0 0% 15) Proč nezadávám na školní stránku příspěvek častěji Nemám přístup na internet 0 0% Považuji to za zbytečné 0 0% Nemám dostatek času 3 20% Zadávání je příliš složité 2 13% Nemám možnost zadávat informace (nemám na to práva) 2 13% Zprávy zadávám tak často, jak potřebuji 10 67% Žáci ani rodiče toto nevyužijí 0 0% Other 0 0% Uživatelé mohli vybrat více než jedno zaškrtávací políčko, takže procento může vzrůst na více než 100 %. 16) Jaké možnosti k přístupu na počítač ve škole využívám

5 Nemám přístup na školní počítač 0 0% Sdílím počítač s dalším jedním kolegou 4 29% Sdílím počítač s mnoha dalšími kolegy 3 21% Mám počítač pouze pro svoji potřebu 7 50% Mám služební notebook 5 36% Mám vlastní notebook, který nosím do školy 0 0% Other 0 0% Uživatelé mohli vybrat více než jedno zaškrtávací políčko, takže procento může vzrůst na více než 100 %. 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Kontakty na vedení školy Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 8 53% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 2 13% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Kontakty na učitele Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 8 53% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 2 13% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Znění školního vzdělávacího programu Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 5 33% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 3 20% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 1 7% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 1 7% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Jídelníček Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 0 0%

6 Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 3 20% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 2 13% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 4 27% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Domácí úkoly Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 0 0% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 2 13% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 5 33% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 3 20% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Fotografie z činnosti školy Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 6 40% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 4 27% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Fotografie z činnosti třídy Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 4 27% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 6 40% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Plán školního roku (prázdniny atd...)

7 Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 10 67% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 0 0% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Školní časopis Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 4 27% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 4 27% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 1 7% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Informace o jednání školního parlamentu Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 4 27% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 4 27% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 1 7% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Zájmové kroužky Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 6 40% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 3 20% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 1 7% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Diskuzní forum (návštěvní knihu) Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 0 0% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 4 27% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 3 20%

8 Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 1 7% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Rozvrhy Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 4 27% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 5 33% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 1 7% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Známky Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 1 7% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 1 7% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 5 33% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 3 20% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Školní prezentaci na síti facebook Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 0 0% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 0 0% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 5 33% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 5 33% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Uzavřená stránka pro učitele

9 Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 2 13% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 2 13% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 3 20% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 2 13% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Výstup z evidenčního programu (například Bakaláři) Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 2 13% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 0 0% Informaci na stránce MÁME - a považuji ji za zbytečnou 1 7% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 3 20% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 3 20% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Učební materiály Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 2 13% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 1 7% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 4 27% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 2 13% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Multimediální záznamy (zvukové, videa atd...) Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 0 0% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 7 47% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 2 13% Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 0 0% 17) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Plán učiva Informaci na stránce MÁME - je velmi důležitá 1 7% Informaci na stránce MÁME - Je dobré tuto informaci mít 4 27% Infromaci na stránce NEMÁME - ale informace by se možná hodila 3 20%

10 Tuto informaci na stránce NEMÁME - nepovažuji ji za nutnou 1 7% 18) Na webové stránce své školy nejvíce oceňuji Aktuálnost 8 53% Zajímavost informací 12 80% Možnost najít kontakty 9 60% Grafickou podobu 4 27% Fotogalerii 10 67% Propojení na síť Facebook 2 13% Nic 0 0% Other 0 0% Uživatelé mohli vybrat více než jedno zaškrtávací políčko, takže procento může vzrůst na více než 100 %. 19) Na stránkách školy postrádám - Kontakty na vedení školy Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Kontakty na učitele Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Znění školního vzdělávacího programu Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi.

11 19) Na stránkách školy postrádám - Jídelníček Chybí mi toto 1 7% 19) Na stránkách školy postrádám - Domácí úkoly Chybí mi toto 3 20% 19) Na stránkách školy postrádám - Fotografie z činnosti školy Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Fotografie z činnosti třídy Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Plán školního roku (prázdniny atd...) Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Školní časopis Chybí mi toto 1 7%

12 19) Na stránkách školy postrádám - Informace o jednání školního parlamentu Chybí mi toto 1 7% 19) Na stránkách školy postrádám - Zájmové kroužky Chybí mi toto 1 7% 19) Na stránkách školy postrádám - Diskuzní forum (návštěvní knihu) Chybí mi toto 2 13% 19) Na stránkách školy postrádám - Rozvrhy Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Známky Chybí mi toto 2 13% 19) Na stránkách školy postrádám - Školní prezentaci na síti facebook Chybí mi toto 2 13% 19) Na stránkách školy postrádám - Výstup ze školního informačního systému (bakaláři) Chybí mi toto 2 13%

13 19) Na stránkách školy postrádám - Možnost přidávat učební materiály Chybí mi toto 2 13% 19) Na stránkách školy postrádám - Uzavřenou část pro učitele Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Multimediální záznamy (videa, zvuky atd...) Na tuto otázku zatím nejsou žádné odpovědi. 19) Na stránkách školy postrádám - Plán učiva Chybí mi toto 1 7% 20) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webovoé stránku Vaší školy (4 body jsou maximum - vynikající hodnocení) - Grafická úroveň stránky 4 body 6 40% 3 body 6 40% 2 body 3 20% 1 bod 0 0% 20) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webovoé stránku Vaší školy (4 body jsou maximum - vynikající hodnocení) - Aktuálnost

14 4 body 7 47% 3 body 6 40% 2 body 2 13% 1 bod 0 0% 20) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webovoé stránku Vaší školy (4 body jsou maximum - vynikající hodnocení) - Množství informací 4 body 7 47% 3 body 5 33% 2 body 3 20% 1 bod 0 0% 20) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webovoé stránku Vaší školy (4 body jsou maximum - vynikající hodnocení) - Použitelnost stránky pro rodiče 4 body 8 53% 3 body 7 47% 2 body 0 0% 1 bod 0 0% 20) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webovoé stránku Vaší školy (4 body jsou maximum - vynikající hodnocení) - Použitelnost stránky pro žáky 4 body 7 47% 3 body 6 40% 2 body 2 13% 1 bod 0 0% 20) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webovoé stránku Vaší školy (4 body jsou maximum - vynikající hodnocení) - Použitelnost stránky pro učitele

15 4 body 6 40% 3 body 7 47% 2 body 1 7% 1 bod 1 7% 20) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webovoé stránku Vaší školy (4 body jsou maximum - vynikající hodnocení) - Celkové hodnocení stránky 4 body 6 40% 3 body 7 47% 2 body 1 7% 1 bod 0 0% 21) Co byste na webové stránce své školy změnil. Uveďte prosím JEDNU nejdůležitější věc grafickou úroveň nic pořád něco měníme Diskuzní forum aktuálnost adresář žáků Zadávání domácích úkolů 22) Co dalšího by si na webu zasloužilo změnu. Je možné uvést více možností Grafika - typ písma Špatně se mi vypňuje dotazník, protože máme školní stránky a třídní - na třídní chodím já i rodiče často a pracujeme s nimi, školní jsou spíše mrtvé. nevím, nejsem odborník. aktuální jízdní řády pro dojíždějící žáky Pokračování 23) Má škola oficiální stránku na Facebooku? Ano 3 20% Ne 8 53% Nevím 4 27% 24) Vím o nějaké facebookové skupině, která se týká mé školy?

16 Ano 2 13% Ne 13 87% 25) Co si myslíte o možném využití Facebooku nebo jiných sociálních sítí ve školní webové prezentaci nechci Facebook, je to nebezpečné, zneužitelné atd. Tápu ve tmě Pro žáky bude více atraktivní nemám to ráda nemám rád Facebook Žáci nejsou dostatečně informování o chování v sociálních sítích. Nepoužívám Facebook mi přijde již docela otravný a odpoutávající děti od práce a jiných zajímavých mimoškolních činností. 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Chatování Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 2 13% Přibližně 1x týdně 0 0% Méně často 5 33% Nikdy 8 53% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Hraní on line her Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 0 0% Přibližně 1x týdně 0 0% Méně často 0 0% Nikdy % 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Čtení zajímavých informací (časopisy, blogy, atd...) Téměř každý den 1 7% Několikrát týdně 5 33% Přibližně 1x týdně 3 20% Méně často 6 40% Nikdy 0 0%

17 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Přispívání do diskuzních fór - komentování příspěvků Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 1 7% Přibližně 1x týdně 0 0% Méně často 6 40% Nikdy 8 53% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Stahování filmů, hudby, her Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 1 7% Přibližně 1x týdně 1 7% Méně často 4 27% Nikdy 9 60% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Navštěvování webových stránek své školy Téměř každý den 3 20% Několikrát týdně 7 47% Přibližně 1x týdně 5 33% Méně často 0 0% Nikdy 0 0% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Prohlížení sítě Facebook Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 3 20% Přibližně 1x týdně 1 7% Méně často 1 7% Nikdy 10 67% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Používání jiných sociálních sítí

18 Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 0 0% Přibližně 1x týdně 1 7% Méně často 6 40% Nikdy 6 40% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Komunikace prostřednictvím SKYPY, ICQ, MSN, případně jiné Téměř každý den 1 7% Několikrát týdně 1 7% Přibližně 1x týdně 1 7% Méně často 5 33% Nikdy 7 47% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Prohlížení videí na portálech youtube, stream, případně jiných Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 5 33% Přibližně 1x týdně 2 13% Méně často 8 53% Nikdy 0 0% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Mailování Téměř každý den 9 60% Několikrát týdně 5 33% Přibližně 1x týdně 0 0% Méně často 1 7% Nikdy 0 0% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Hledání materiálů pro výuku

19 Téměř každý den 5 33% Několikrát týdně 3 20% Přibližně 1x týdně 7 47% Méně často 0 0% Nikdy 0 0% 26) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Nakupování Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 1 7% Přibližně 1x týdně 4 27% Méně často 5 33% Nikdy 4 27% 27) Co dalšího hledát na internetu a nebylo uvedeno v minulé tabulce nevím nic Mapy, jízdní řády, program televize 28) Jestli chcete, uveďte své jméno Martin Choutka Dana Klauková 29) Adresa webové stránky školy ) Název vaší školy Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník ZŠ J. Matiegky Mělník, p. o. Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace ZŠ Jindřicha Matiegky ZŠ Jindřicha Matiegky ZŠ Jindřicha Matiegky M... Nějaká další poznámka, vzkaz,... hodně štěstí Naše stránky jsou pěkné Počet odpovědí za den

20

16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%

16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56% 16 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56% 2) Můj věk je méně než 10 let 0 0% 11 let 4 25% 12 let 2 13% 13 let 2 13% 14 let 4 25% 15 let 4 25% 16 let 0 0% 17 let 0 0% více

Více

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 45 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 2) Můj věk je méně než 30 let 2 4% 31-40 let 33 73% 41-50 let 10 22% 51-60 let 0 0% 61 let a více 0 0% Nechci uvést 0 0% 3) Mé dítě

Více

Informační hodnota školních webů

Informační hodnota školních webů Informační hodnota školních webů Vážení studenti, kolegové, prosím o vyplnění tohoto dotazníku, jehož cílem je, zjistit jaké části školních webů jsou pro vás zajímavé, atraktivní a důležité. Získaná data

Více

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha OECD Programme for International Student Assessment 2009 Česká republika Hlavní šetření PISA 2009 Datum testování / / 2009 Den Měsíc ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK O POČÍTAČÍCH Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha

Více

DOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace. Předem Vám velice děkujeme za čas, který věnujete vyplnění dotazníku!

DOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace. Předem Vám velice děkujeme za čas, který věnujete vyplnění dotazníku! Příloha III Dotazníkové šetření zaměřené na optimalizaci webových strák VOŠZ a SŠZ v Ústí nad Labem DOTAZNÍK Ještě ž začte, přečtěte si prosím následující informace Dotazník vyplňujte až po seznámení se

Více

Počet odpovědí: 39. Souhrn. Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: Stránky www.zschvaly.cz nejčastěji navštěvuji: Ná stránky přistupuji jako:

Počet odpovědí: 39. Souhrn. Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: Stránky www.zschvaly.cz nejčastěji navštěvuji: Ná stránky přistupuji jako: Počet odpovědí: 39 Zobrazit všechny odpovědi Publikovat analýzu ondrej.zmek@gmail.com Upravit formulář Souhrn Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: 28.2% 48.7% 15.4% Každý den 6 15.4 % 2x 3x týdně 19 48.7

Více

Anal#za!kolní webové prezentace

Anal#za!kolní webové prezentace Základní!kola Josefa Václava Myslbeka a Mate"ská!kola Ostrov. Anal#za!kolní webové prezentace Autor: Pracovi!t": Ing. Bc. Václav Nádvorník Jiho#eská univerzita v $esk%ch Bud"jovicích Pedagogická fakulta

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

Služby Internetu. Ing. Luděk Richter

Služby Internetu. Ing. Luděk Richter Služby Internetu Ing. Luděk Richter Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK 1.5. Výuková

Více

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003

DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003 V této části najdeš otázky týkající se výpočetní techniky. Na tyto otázky neexistují správné ani špatné odpovědi.

Více

Webové stránky pro školy

Webové stránky pro školy Webové stránky pro školy Obsah Webové stránky pro školy... 1 Úvod... 2 Co obsahuje školní web?... 2 Extra výhody školního webu od nás... 2 Webová prezentace... 3 Fotogalerie... 4 Studijní materiály...

Více

Komplexní informační systém AMOS IS

Komplexní informační systém AMOS IS Strana 1 Komplexní informační systém AMOS IS Strana 2 Obsah Obsah... 2 Systém AMOS IS... 3 Výhody AMOS IS... 3 Hlavní funkce AMOS IS... 3 Cenová politika... 3 Moduly a funkce systému AMOS IS... 4 Jádro

Více

Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015

Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Agenda Účel sociálních sítí pro marketing Sociální

Více

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál, 3.10.2013

FLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál, 3.10.2013 FLEXIBOOK 1 : 1 Zpracování výsledků doprovodného výzkumu Martin Chvál, 3.10.2013 Hlavní zjištění Učitelům, kteří chtějí využívat tablety ve výuce, by to mělo být umožněno a je dobré je v tom podporovat.

Více

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

Zpravodajské aplikace v mobilních zařízeních

Zpravodajské aplikace v mobilních zařízeních Zpravodajské aplikace v mobilních zařízeních Internet Advertising Conference 25. 4. 2013 Hana Friedleanderová Senior Research Manager Je 99 centů týdně příliš mnoho? The Daily was an incredible vehicle

Více

Mobilní datové služby jsou na postupném vzestupu

Mobilní datové služby jsou na postupném vzestupu Mobilní datové služby jsou na postupném vzestupu Březnový netpanel omnibusový výzkum agentury Mediaresearch, který probíhá na internetovém panelu respondentů, se tentokrát dotazoval na využívání mobilních

Více

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen 2009. Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen 2009. Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů AUTOEVALUACE 28/29 DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně květen 29 Celkem na 2. stupni: 152 žáků Dotazník vyplnilo: 97 rodičů Počet vyplněných dotazníků. 1 8 6 4 2 97 55 vyplnilo nevyplnilo 1. Jak hodnotíte

Více

Základní škola Jílové u Prahy 2014

Základní škola Jílové u Prahy 2014 * Základní škola Jílové u Prahy 2014 * 50 počítačů ve třídách jako učitelské, v kabinetech, kancelářích, včetně 7 notebooků, v družině a školním klubu jsou k dispozici dětem * 2 počítačové učebny 1. 24

Více

Výsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň OBLAST VZDĚLÁVÁCÍHO PROGRAMU ŠKOLY

Výsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň OBLAST VZDĚLÁVÁCÍHO PROGRAMU ŠKOLY Výsledky dotazníkového rodičů ve školním roce 2012 2013 1. a 2. stupeň Počet zaslaných dotazníků: I. stupeň: 214 II. stupeň: 175 Celkový počet oslovených respondentů: 389 Návratnost dotazníků: I. stupeň:

Více

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538

Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět informatika se

Více

Trendy ve využívání mobilních zařízení

Trendy ve využívání mobilních zařízení Trendy ve využívání mobilních zařízení Hana Friedlaenderová Senior Research Manager 18. 3. 2015 Něco z historie pokrok nezastavíš! Graham Bell (1876) Simon IBM (1985-1992) Doba mobilní 90. léta 20.století

Více

Hodnocení webových stránek města Žamberk 2012 - PDF report. 2 Náhled dotazníku 4. 3 Statistika respondentů 7

Hodnocení webových stránek města Žamberk 2012 - PDF report. 2 Náhled dotazníku 4. 3 Statistika respondentů 7 Hodnocení webových stránek města Žamberk 2012 Obsah 1 Základní údaje 3 2 Náhled dotazníku 4 3 Statistika respondentů 7 4 Přehled odpovědí 8 1. Jak obtížná je orientace na našich webových stránkách?.............................

Více

1. Začínáme s FrontPage 2003 11

1. Začínáme s FrontPage 2003 11 Úvod 9 1. Začínáme s FrontPage 2003 11 Instalace programu 12 Spuštění a ukončení programu 15 Základní ovládání 16 Hledání souborů 30 Najít a nahradit 31 Tisk 32 Schránka sady Office 34 Nápověda 36 Varianty

Více

SWOT 2014. Vyhodnocení dotazníku žáci. - nejhorší průměr 1, 57 Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně trestány

SWOT 2014. Vyhodnocení dotazníku žáci. - nejhorší průměr 1, 57 Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně trestány Vyhodnocení dotazníku žáci 3. ročník - průměr třídy 1, 17 - nejhorší průměr 1, 57 Přestupky proti školnímu řádu jsou dostatečně trestány - 1, 5 Domácí příprava na výuku mi netrvá dlouho - připomínky nelíbí

Více

Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání e-learningového portálu OLAT

Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání e-learningového portálu OLAT Registrační číslo CZ.1.07/1.1.10/03.0021 Název projektu Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí Příjemce Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671 Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání

Více

Jak žáci a učitelé českých škol využívají Internet

Jak žáci a učitelé českých škol využívají Internet Acta Informatica Pragensia 2(1), 2013, 70 78, DOI: 10.18267/j.aip.14 Sekce / Section: Online: aip.vse.cz Recenzované stati / Peer-reviewed papers Jak žáci a učitelé českých škol využívají Internet Václav

Více

Nástrojová lišta v editačním poli

Nástrojová lišta v editačním poli Nástrojová lišta v editačním poli Název projektu PŘEJÍT NA konkrétní sekci webu ZOBRAZIT zobrazí a) pracovní verzi webu (tj. nepublikovanou) b) publikovanou verzi webu a) Odstranit odstraní zobrazenou

Více

Webové stránky pro školy

Webové stránky pro školy Webové stránky pro školy Obsah Webové stránky pro školy... 1 Úvod... 2 Co obsahuje školní web?... 2 Extra výhody školního webu od nás... 2 Webová prezentace... 3 Fotogalerie... 4 Studijní materiály...

Více

Webové stránky pro školy

Webové stránky pro školy Webové stránky pro školy od just4web.cz s.r.o. PREZENTACE Obsah Webové stránky pro školy... 1 Úvod... 2 Proč školní web od nás?... 2 Co obsahuje školní web?... 2 Extra výhody školního webu od nás... 2

Více

Označte, který stupeň Vaše dítě/ děti navštěvuje/ navštěvují:

Označte, který stupeň Vaše dítě/ děti navštěvuje/ navštěvují: Počet odpovědí: 296 v.voltr@zs-jestedska.cz Upravit formulář Zobrazit všechny odpovědi Publikovat analýzu Souhrn Označte, který stupeň Vaše dítě/ děti navštěvuje/ navštěvují: I. 172 58 % II. 84 28 % I.

Více

umět definovat pojem autor, uživatel, dílo; schopni aplikovat autorský zákon a další legislativu v internetové praxi.

umět definovat pojem autor, uživatel, dílo; schopni aplikovat autorský zákon a další legislativu v internetové praxi. POKYNY KE STUDIU 1 Rozšiřující data na Internetu Pracovní materiály Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 2 MÉDIUM, UŽIVATEL A AUTOR zi va tel u Čas ke studiu: 1,5 hodiny Cíl: Po prostudování

Více

Video natáčení / střih

Video natáčení / střih Video natáčení / střih Podle posledních průzkumů lidé na webových stránkách spíše scanují očima, nežli čtou. Video forma přichází jako dokonalý marketingový doplněk omnichannelu, ať už pro novou akvizici

Více

Možnosti využití ve školství

Možnosti využití ve školství Možnosti využití ve školství V předmětu ICT v edukačním procesu, moderní didaktické teorie se jedná pouze o stručný úvod do problematiky. Jaké jsou v současnosti používané metody elektronické komunikace

Více

Průzkum: Jak školy komunikují online.

Průzkum: Jak školy komunikují online. 08/30/2015 21:31:35 General Survey name Průzkum: Jak školy komunikují online. Author Webnode Survey language Czech Survey URL http://www.survio.com/survey/d/a0l7p3u9x5n2b7i7z First response 08/18/2015

Více

Registrační dotazník pro seniory. Mobilní telefony

Registrační dotazník pro seniory. Mobilní telefony Registrační dotazník pro seniory Maltézská pomoc, o.p.s. centrum Olomouc za přispění Statutárního města Olomouc realizuje projekt vzdělávání seniorů v oblasti moderních technologií. Tento dotazník slouží

Více

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL

UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA UČITEL INFORMAČNÍ SYSTÉM PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU LOŠTICE Radek ZIMMERMANN Obsah 1 Úvod... 3 2 Přístup... 3 3 Přihlášení do systému... 4

Více

Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program:

Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program: Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program: Ředitelka školy Změny ve školním roce 2013/14, příspěvek Rady rodičů Zástupkyně ředitelky Zahraniční spolupráce Mainz, výjezdy do zahraničí,

Více

VÝSLEDKY. Zastoupení dle pohlaví. Zastoupení dle pohlaví v ročnících. Chlapec 71 Dívka 59 Neudáno 6

VÝSLEDKY. Zastoupení dle pohlaví. Zastoupení dle pohlaví v ročnících. Chlapec 71 Dívka 59 Neudáno 6 ÚVOD Při autoevaluaci hlavních oblastí působení školy, vymezených vyhláškou, na naší škole vycházíme i z názorů rodičů, žáků a zaměstnanců školy. Jejich pohled na provoz školy, její klima, výsledky i perspektivy

Více

KIV/ZI Základy informatiky

KIV/ZI Základy informatiky KIV/ZI Základy informatiky 2. CVIČENÍ UNIVERZITNÍ WEBNET Přednášející: Ing. Jana Krutišová Cvičící: Ing. Tomáš Ptáček zimní semestr 2012 WEBNET OBSAH PREZENTACE Obsah 1) Systém ORION 2) Univerzitní elektronická

Více

12. 9. 2007 Lukáš Beneš (kvarta) Barbora Jindrová (kvarta) Kateřina Jindrová (kvarta) Julie Machoňová (kvarta) Daniel Jančařík (prima) Filip Mašek

12. 9. 2007 Lukáš Beneš (kvarta) Barbora Jindrová (kvarta) Kateřina Jindrová (kvarta) Julie Machoňová (kvarta) Daniel Jančařík (prima) Filip Mašek Soukromé reálné gymnázium Přírodní škola, o.p.s. Upgrade internetových stránek www.ceska-kanada.info 12. 9. 2007 Lukáš Beneš (kvarta) Barbora Jindrová (kvarta) Kateřina Jindrová (kvarta) Julie Machoňová

Více

Podrobný návod. Učíme se používat prostředí TwinSpace

Podrobný návod. Učíme se používat prostředí TwinSpace Podrobný návod Učíme se používat prostředí TwinSpace Jak aktualizovat profil... 3 Jak do prostředí TwinSpace přizvat učitele a hosty... 5 Jak do prostředí TwinSpace přizvat žáky... 8 Jak přidat do prostředí

Více

ICT plán leden 2014 prosinec 2015

ICT plán leden 2014 prosinec 2015 Základní údaje o škole název školy ICT plán leden 2014 prosinec 2015 Základní škola T. G. Masaryka Brodek u Konice Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Brodek u Konice, příspěvková organizace

Více

Podrobný návod pro administraci zákaznických účtů na portálu Czechiatour.eu

Podrobný návod pro administraci zákaznických účtů na portálu Czechiatour.eu 2013 Podrobný návod pro administraci zákaznických účtů na portálu Czechiatour.eu Czechiatour.eu 1.2.2013 Vážení zákazníci portálu Czechiatour.eu. Abychom Vám co nejvíce usnadnili orientaci v administraci

Více

KAŽDODENNÍ ŽIVOT V KOMUNISTICKÉM ČESKOSLOVENSKU

KAŽDODENNÍ ŽIVOT V KOMUNISTICKÉM ČESKOSLOVENSKU KAŽDODENNÍ ŽIVOT V KOMUNISTICKÉM ČESKOSLOVENSKU Projekt 9. ročníku ve školním roce 2010/2011 Koordinátor: Mgr. David Mikoláš CÍLE 1) Hlavní cíl: Žák na základě řízeného rozhovoru s pamětníkem, konzultace

Více

W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I

W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I W E B O V Á A P L I K A C E P R O G R A M U B A K A L Á Ř I Program Bakalář je jednotný systém dat umožňující dokonalé využití všech údajů. Je v něm vedena kompletní administrace dat žáků a učitelů, klasifikace

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE 5.3.1 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Informatika 9. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ICT9101

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Informace v historii Žák: seznámí se s historií informací pozná vznik a vývoj počítačů - pojem informace - vznik a vývoj počítačů Komunikace Anglický jazyk Angličtina

Více

nehodí vůbec Mé dítě chodí do školy rádo 125 70 8 hodí

nehodí vůbec Mé dítě chodí do školy rádo 125 70 8 hodí DOTAZNÍK RODIČE (207 odevzdaných dotazníků) A. Podtrhněte prosím odpovídající tvrzení: hodí hodí částečně nehodí vůbec Mé dítě chodí do rádo 125 70 8 Škola mé dítě přetěžuje 7 36 149 K většině učitelů

Více

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce

SEKCE IVU SDRUK. Činnost sekce SEKCE IVU SDRUK Činnost sekce INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ záplava informací kritické myšlení celoživotní vzdělávání společnost znalostí INFORMAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UŽIVATELŮ 7. ročník konference Informační

Více

ŠKOLNÍ ŘÁD. pro žáky kombinované formy vzdělávání

ŠKOLNÍ ŘÁD. pro žáky kombinované formy vzdělávání ŠKOLNÍ ŘÁD pro žáky kombinované formy vzdělávání Vydáno: 1. 9. 2015 I. PRÁVA ŽÁKŮ Žáci mají právo: Střední škola ekonomicko-podnikatelská SPEKTRUM, s.r.o. Mladá Boleslav a) na vzdělání a školské služby,

Více

ICT plán školy - Gymnázium Omská

ICT plán školy - Gymnázium Omská ICT Strana 1 ICT plán školy - Gymnázium Omská V plánu rozvoje ICT na škole vycházíme z výchovných a vzdělávacích cílů našeho gymnázia a ze současného stavu vybavenosti výpočetní technikou včetně softwaru

Více

Bankovní spojení: KB Česká Třebová, č.ú. 42129-611/0100, IČO: 70882380. Výukový materiál

Bankovní spojení: KB Česká Třebová, č.ú. 42129-611/0100, IČO: 70882380. Výukový materiál Základní škola Česká Třebová, Habrmanova ulice Habrmanova 1500, Česká Třebová, 560 02, tel.: 465534626, fax: 465 534 632, mail : slavik@zs-habrmanova.cz Bankovní spojení: KB Česká Třebová, č.ú. 42129-611/0100,

Více

Dotazník pro žáky SŠ

Dotazník pro žáky SŠ Dotazník pro žáky SŠ Poznatky ze všech předmětů, které se na mém oboru vyučují, uplatním při výkonu povolání. Očekávám, že budu vykonávat povolání, pro které mě obor připravuje. Během výkladu nové látky

Více

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ŠKOLA, KDE SI SVŮJ POCIT ÚSPĚCHU ZAŽIJE KAŽDÉ DÍTĚ ŠKOLA,KDE UČITELÉ I ŽÁCI PŘEMÝŠLEJÍ NAD TÍM, CO, JAK A PROČ DĚLAJÍ CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE Zdroj:

Více

Analýza posunu školy

Analýza posunu školy DFHOV SOS Analýza posunu školy Tato zpráva zobrazuje, nakolik se názory respondentů k jednotlivým otázkám během opakovaného dotazníkového šetření v oblasti klimatu změnily. Zaznamenána je změna četnosti

Více

7 nejčastějších chyb

7 nejčastějších chyb 7 nejčastějších chyb při cestě k úspěšné webové prezentaci, aneb na co si dát pozor při tvorbě webu IDEA PROVEDENÍ UMÍSTĚNÍ + + = internet chytře Vytvořte WEBOVOU PREZENTACI, které vám bude dělat radost

Více

Mentoring. Individuální podpora pro pedagogy. Informace ke klíčové aktivitě KA3

Mentoring. Individuální podpora pro pedagogy. Informace ke klíčové aktivitě KA3 Mentoring Individuální podpora pro pedagogy Informace ke klíčové aktivitě KA3 Motto: Milý učiteli, milá školo, nabízíme Ti zapojení do aktivit mentoringu, které mají sloužit k Tvé individuální a cílené

Více

Pravidelné aktivity na internetu I. ZÁKLAD: Respondenti 10+ využívající internet, n=6536 (fáze 1), n=6594 (fáze 2), n=2153 (fáze 3), n=2237 (fáze 4)

Pravidelné aktivity na internetu I. ZÁKLAD: Respondenti 10+ využívající internet, n=6536 (fáze 1), n=6594 (fáze 2), n=2153 (fáze 3), n=2237 (fáze 4) Tisková zpráva PRAHA, 4/12/2009 Multimediální trendy na internetu sílí Na internetu nejvýznamněji roste podíl uživatelů, kteří se pravidelně věnují multimediálním aktivitám. Největší nárůsty byly pozorovány

Více

SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice

SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: mojetehotenstvi.cz Měsíc: Listopad 21 Základní informace Velikost internetové populace ČR 99 3 Počet respondentů

Více

Vysokoškolské kvalifikační práce na AMU:

Vysokoškolské kvalifikační práce na AMU: AMU = DAMU + FAMU + HAMU Vysokoškolské kvalifikační práce na AMU: Od sběru dat po zpřístupnění plných verzí v elektronické podobě Iva Horová, Radim Chvála. stav do roku 2006; 2. vstupní podmínky inovace

Více

Průzkum pro program Partneři ve vzdělávání. Česká Republika

Průzkum pro program Partneři ve vzdělávání. Česká Republika Průzkum pro program Partneři ve vzdělávání Česká Republika Pro Microsoft Corporation Q-Mat, o.p.s. Květen 2007 Obsah A. Úvod... 5 I. Motivace a cíle průzkumu... 5 1. Program PiL... 5 2. Průzkum pro program

Více

SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice

SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice SPIR NetMonitor Výzkum sociodemografie návštěvníků internetu v České Republice Název média: Měsíc: Prosinec 2015 Základní informace Velikost internetové populace ČR 6 716 491 Počet respondentů (zavšechna

Více

ICT plán pro rok 2013. Sportovní gymnázium Dany a Emila Zátopkových, Ostrava, příspěvková organizace

ICT plán pro rok 2013. Sportovní gymnázium Dany a Emila Zátopkových, Ostrava, příspěvková organizace Sportovní gymnázium Dany a Emila Zátopkových, Ostrava, příspěvková organizace Zpracoval: Ing. Roman Strakoš Dne 21. prosince 2012 Obsah Stávající stav... 1 Připojení k internetu a vnitřní počítačová síť...

Více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210. Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210. Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro pátý až šestý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_3A_1_Bezpečnost Vyučovací předmět: Informatika

Více

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)

Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dne: 24.8.2015 Platnost od 1.9.2015 Vydává: Mgr. Petr Urbánek ředitel školy Změny v části 3

Více

Souhrnné výsledky za školu

Souhrnné výsledky za školu Souhrnné výsledky za školu OSP celkový průměrný výsledek za části testu třída počet žáků percentil skupinový percentil čistá úspěšnost průměrné skóre směrodatná odchylka skóre verbální analytická kvantitativní

Více

Novell Vibe 4.0. Březen 2015. Stručný úvod. Spuštění Novell Vibe. Rozhraní Novell Vibe a jeho funkce

Novell Vibe 4.0. Březen 2015. Stručný úvod. Spuštění Novell Vibe. Rozhraní Novell Vibe a jeho funkce Novell Vibe 4.0 Březen 2015 Stručný úvod Pokud začínáte používat Novell Vibe, budou prvními činnostmi, které budete potřebovat vykonat, nastavení vašeho osobního pracovního prostoru a vytvoření týmového

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Průvodce prostředím Twinspace

Průvodce prostředím Twinspace Vítejte Průvodce prostředím Twinspace Návod pro práci v prostředí TwinSpace byl vytvořen pro učitele-administrátory, kteří jsou v prostředí TwinSpace nováčky. S pomocí návodu dokážete: - vstoupit do prostředí

Více

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0 EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0 Upozornění: Oficiální znění e-citizen Sylabu 1.0 je publikováno na webových stránkách ECDL Foundation

Více

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Elektronická podpora projektu

Elektronická podpora projektu Elektronická podpora projektu Martin Konečný Obsah Strana 3-5 Webové stránky Strana 6-7 Registrace Strana 8-9 Uživatelské úrovně Strana 10 E knihovna Strana 11 E learningový vzdělávací systém Strana 12-16

Více

Dotazník pro osoby starší 50 let

Dotazník pro osoby starší 50 let Dotazník pro osoby starší 50 let Aktivní stárnutí můžeme charakterizovat jako zdravý a aktivní životní styl, který má pozitivní dopad na celkovou životní spokojenost osob starších 50 let. Důležitou součástí

Více

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky.

Motivace ke vzdělávání. Naučit se co nejvíce. Naučit se učit sám. Naučit se samostatně myslet. Připravit se na přijímací zkoušky. Vyhodnocení dotazníků Kategorie: Vybráno dotazníků: Návratnost: 7. třída 0 00,0 % Motivace ke vzdělávání Co je pro tebe ve škole důležité? Naučit se co nejvíce. Určitě ano 7 0 7 Naučit se co nejvíce. Určitě

Více

Připojení k internetu pro domácnosti

Připojení k internetu pro domácnosti Připojení k internetu pro domácnosti V současné době poskytujeme naše služby na 19-ti místech po celé Praze a okolí. Do budoucna je v plánu rozšíření pokrytí internetovým připojením na další území Prahy

Více

Základní informace o šetření

Základní informace o šetření Úvod Stoupající význam nových informačních a komunikačních technologií (dále jen ICT) a jejich rostoucí vliv na ekonomiku a společnost zvýrazňuje potřebu tyto jevy statisticky zachycovat a analyzovat,

Více

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího předmětu praktika z informatiky je podle

Více

JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU

JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU JAK VNÍMÁM NAŠI ŠKOLU PRŮZKUM MEZI ŽÁKY FZŠ Brdičkova 1878 za rok 2014 Dotazníkového šetření v listopadu 2014 se zúčastnilo 116 žáků 7. a 9. ročníku. Leden 2015 V listopadu 2014 již počtvrté hodnotili

Více

INTERNET cesta ke spotřebiteli

INTERNET cesta ke spotřebiteli Vzdělávací program SPOTŘEBITELSKÁ GRAMOTNOST Téma č.3 INTERNET cesta ke spotřebiteli Public relations. Využití sociálních médií k získávání zákazníků. Public relations Veřejnost. Kdo je to veřejnost? Cílem

Více

Počítačová.grafika Digitální technologie

Počítačová.grafika Digitální technologie Počítačová.grafika Digitální technologie Charakteristika vyučovacích předmětů Volitelné předměty Počítačová grafika a Digitální technologie úzce navazují na povinný vyučovací předmět Informatika. Realizují

Více

4 Microsoft Windows XP Jednoduše

4 Microsoft Windows XP Jednoduše Obsah ÚVOD Nové zkušenosti s novými Windows XP 11 Vaším cílem je: 11 A. Hraní her, využívání encyklopedií a výukových programů, účetnictví 11 B. Procházení WWW stránek Internetu, využívání elektronické

Více

Informace. Roman Bartoš

Informace. Roman Bartoš Informace Roman Bartoš Copyright istudium, 2005, http://www.istudium.cz Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez výslovného svolení vydavatele. Produkce,

Více

Elektronická komunikace s rodiči a žáky ISŠP Brno systém Bakaláři

Elektronická komunikace s rodiči a žáky ISŠP Brno systém Bakaláři Elektronická komunikace s rodiči a žáky ISŠP Brno systém Bakaláři Sedmým rokem škola využívá program Bakaláři, který umožňuje vést elektronicky školskou dokumentaci a školskou matriku (dle vyhlášky č.

Více

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 ,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 INFORMATIKA 7. ročník Microsoft POWER POINT 2010 Ing. Miroslava Maříková PŘÍPRAVA Předmět: Informatika Stupeň vzdělávání: druhý stupeň /7.roč./

Více

sociodemografická data

sociodemografická data sociodemografická data Představení ARBOmedia ARBOmedia je společnost, která se vrací zpět na český trh. V portfoliu má více než 30 webových projektů, včetně značek jako kinobox.cz, epravo.cz, mobile.de,

Více

Školní parlament ZŠ Táborská Volební programy tříd

Školní parlament ZŠ Táborská Volební programy tříd Školní parlament ZŠ Táborská Volební programy tříd 5.A každému opatříme vlastní šatní skříňku zajistíme, aby byly doplňovány hygienické potřeby na WC zajistíme změnu skladby rozvrhu změníme vybavení tříd

Více

Co se realizovalo v přecházejícím roce:

Co se realizovalo v přecházejícím roce: MATEŘSKÁ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRO TĚLESNĚ POSTIŽENÉ, BRNO, KOCIÁNKA 6 ICT plán školy na období od 2. 9. 2013 do 27. 6. 2014 (dle metodického pokynu MŠMT č.j. 30 799/2005-551) Co se realizovalo v přecházejícím

Více

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod

Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod Střední odborné učiliště Domažlice, škola Stod, Plzeňská 322, 33301 Stod Registrační číslo projektu : Číslo DUM : CZ.1.07./1.5.00/34.0639 VY_32_INOVACE_04.02 Tématická oblast : Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Základní škola Slušovice. 2. stupeň

Základní škola Slušovice. 2. stupeň Základní škola Slušovice Vyhodnocení dotazníků pro rodiče 2. stupeň Duben 2 I. Informovanost Informuje vás škola dostatečně o svých aktivitách? 8 7 6 4 3 2 1 68 44 7 1 ANO SPÍŠE ANO SPÍŠE NE NE Informuje

Více

SCIAP 2014 SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKA POPULARIZACE VĚDY

SCIAP 2014 SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKA POPULARIZACE VĚDY SOUTĚŽNÍ PŘEHLÍDKA POPULARIZACE VĚDY SCIence APproach Soutěžní přehlídka pro ty, kteří přibližují vědu široké veřejnosti Soutěžní přehlídka OCENĚNÉ PŘÍSPĚVKY Soutěžní přehlídka KATEGORIE: EXPOZICE 2. místo

Více

Internet v zeměpise. Seminář DVPP - TechUp 12.3.2015 Hrádek nad Nisou. Pavel Taibr GFXŠ Liberec taibr@atlas.cz 12. 3. 2015

Internet v zeměpise. Seminář DVPP - TechUp 12.3.2015 Hrádek nad Nisou. Pavel Taibr GFXŠ Liberec taibr@atlas.cz 12. 3. 2015 Internet v zeměpise ( nejen) Seminář DVPP - TechUp 12.3.2015 Hrádek nad Nisou IT v zeměpise Internet v zeměpise Mapové servery Google Earth GIS v zeměpise Geocaching Pavel TAIBR GFXŠ Liberec Z/G Inf Semináře

Více

Dotazníkové šetření cílové skupiny rodiče dětí MŠ (Školní rok 2014/2015)

Dotazníkové šetření cílové skupiny rodiče dětí MŠ (Školní rok 2014/2015) Dotazníkové šetření cílové skupiny rodiče dětí MŠ (Školní rok 2014/2015) 1. Chodí Vaše dítě do MŠ rádo? 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří? 3. MŠ se k potřebám Vás rodičů staví vstřícně? 4. O vzdělávacím

Více

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Karel Dvořák Vzdělávací oblast předmět: Informatika Ročník, cílová skupina: 7.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Karel Dvořák Vzdělávací oblast předmět: Informatika Ročník, cílová skupina: 7. Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; Internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_IN7DV_05_01_20

Více

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět

Více

Digitalizace televizního vysílání

Digitalizace televizního vysílání Digitalizace televizního vysílání základní výsledky výzkumu Praha 06 INSOMA Suchý vršek 28 8 00 Praha Mgr. Karolína Saková, Doc. PhDr. Petr Sak, CSc. sak@mbox.dkm.cz Metodologie Firma Insoma uskutečnila

Více

ICT plán školy pro školní rok 2014/2015

ICT plán školy pro školní rok 2014/2015 ICT plán školy pro školní rok 2014/2015 Název školy: Střední odborná škola sociální svaté Zdislavy Ulice: Ječná 33 PSČ: 120 00 Tel.: 224 942 179 Fax: 224 942 179 Web: http://www.skolajecna.cz Záměry školy

Více