M I NI M Á L N Í P R E V E N T I V N Í P R O G R A M 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, UHERSKÝ BROD, MARIÁNSKÉ NÁMĚSTÍ 41, OKRES UHERSKÉ HRADIŠTĚ

Transkript

1 M I NI M Á L N Í P R E V E N T I V N Í P R O G R A M 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, UHERSKÝ BROD, MARIÁNSKÉ NÁMĚSTÍ 41, OKRES UHERSKÉ HRADIŠTĚ Obsah: 1. Minimální preventivní program 2. Tematický plán Výchovy ke zdraví 3. Plán práce školního parlamentu 4. Náplň práce školní psycholožky

2 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2014/2015 Škola: ZÁKLADNÍ ŠKOLA, Uherský Brod, Mariánské náměstí 41, okres Uherské Hradiště Školní metodik prevence: Mgr. Kateřina Janků Zpracovala: Mgr. Kateřina Janků Cíl MPP Poznání sama sebe, vlastních kladných vlastností a předností. Poznání kladných vlastností a předností spolužáků, pochopení výhod spolupráce a týmové práce. Bližší poznávání mladších a starších žáků navzájem, navázání kamarádství, pocitu sounáležitosti. Získání informací o rizikových formách chování, možnost utřídit si informace, které mají děti z jiných zdrojů, rozšíření řad dětí odmítajících návykové látky, posílení zájmu o různé volnočasové aktivity. Formy práce - projekty školy mezinárodní i lokální úrovně - projekty prevence - besedy, představení, interaktivní programy - peer programy - aktivity IRPŠ, spolupráce s rodiči, tvořivé dílny - spolupráce: s městskou knihovnou, muzeem J. A. Komenského, mateřskou školou Na Olšavě, kinem Máj, městskou policií, s integrovaným záchranným sborem UB - spolupráce s institucemi (Ospod,, PPP UH, Madio o.s.) - bloky ve vyučovacích předmětech - příspěvky na webové stránky školy v oddělení metodika prevence - školní parlament - tvořivé dílny - kroužky školního klubu - školské poradenské pracoviště, školní psycholog

3 KALENDÁŘNÍ PLÁN PREVENCE: ZÁŘÍ 2014 Adaptační pobyt žáků 6. ročník TU 6. ročníku, poradenské 6.ročníku na Jelenovské pracoviště Adaptační kurz prváčků 1. ročník TU 1. ročníku, poradenské pracoviště Zahájení činnosti Školního žáci ročníku M. Brandová, L. Jančová parlamentu Rodina a péče státu o ni 9. ročník vyučující Ov Citový život člověka 9. ročník vyučující Ov Mýtus a náboženství 9. ročník vyučující Ov Dopravní hřiště Uh. Brod 4.A, 4.B TU 4. ročníků ŘÍJEN 2014 Čas proměn beseda pro 6. ročník - dívky MP promotion, VP dívky Zahájení činnosti kroužků ročník učitelé školního klubu Ekosoutěž ve sběru papíru ročník ZŘ, IRPŠ, školník, TU, Sběrné suroviny UH Hasík 1. část projektu 2. ročník, 6. ročník Pracovníci integrovaného záchranného sboru - hasiči Příběh Romana beseda o drogové závislosti 8. ročník Roman Povala, ŠMP LISTOPAD 2014 Hasík 2.část projektu 2. ročník, 6. ročník Pracovníci integrovaného záchranného sboru - hasiči Týká se to také tebe žáci ročník L. Jančová, I. Resová výtvarná soutěž Preventivní projekt 2. a 3 ročník B. Kňazejová a peer Kamarád sobě i druhým aktivistky, školní psycholožka, ŠMP Dospívání beseda pro dívky 8. ročník - dívky M. Mlčochová, DDM Uh. Brod Kyberšikana beseda o 5. ročník M. Mlčochová, rizicích internetu Napříč školou společné učení druháků a sedmáků DDM Uh. Brod ročník TU 2.A, 2.B, ŠMP

4 PROSINEC 2014 Divadelní festiválek 1. stupeň učitelé 1. stupně 1. stupně Vánoční dílny ročník Učitelé Vv, IRPŠ, dobrovolníci z řad učitelů Občanská společnost, 9. ročník vyučující Ov politický azyl Národnostní menšiny 9. ročník vyučující Ov Ochrana živ. prostředí 7. ročník vyučující Ov Co vím o AIDS 9. ročník B. Kňazejová Navazující program na 1. a 6. ročník výchovné poradkyně, školní adaptační pobyty psycholožka LEDEN 2015 Rovnost a nerovnost mezi 6. ročník vyučující Ov lidmi Zdravý způsob života 8. ročník vyučující Ov Rizikové chování 8. ročník vyučující Ov ÚNOR 2015 LVVZ prevence úrazů na 7. ročník vyučující Tv, zdravotník horách Kyberšikana - beseda 8. ročník Pavel Pakosta o rizicích internetu Kyberšikana beseda 6. ročník M.Mlčochová, o rizicích internetu DDM Uh. Brod Sex, AIDS a vztahy - 9. ročník Pavel Pakosta beseda BŘEZEN 2015 Napříč školou společné ročník TU 3.A, 3.B, ŠMP učení třeťáků a šesťáků Velikonoční dílny ročník IRPŠ, vyučující Antisemitismus, terorismus 8. ročník vyučující Ov Preventivní projekt 1. a 4. ročník B. Kňazejová a peer Kamarád sobě i druhým aktivistky, ŠMP

5 DUBEN 2015 Kyberšikana - beseda o rizicích internetu 7. ročník M. Mlčochová, DDM Uh. Brod Ekosoutěž ve sběru papíru ročník ZŘ, IRPŠ, školník, TU, Sběrné suroviny UH KVĚTEN 2015 Hasík 3. část projektu 2. ročník. 6. ročník Pracovníci integrovaného záchranného sboru - hasiči Preventivní projekt Kamarád sobě i druhým návykové látky, způsoby odmítání ČERVEN ročník - peer aktivistky, VP - komunitní kruh ŠMP Demokracie, fašismus 9. ročník vyučující Ov První pomoc, záchrana života 6. ročník vyučující Ov Den dětí s MŠ Olšava ročník TU, ZŘ Navazující program na 1. a 6. ročník výchovné poradkyně, školní adaptační pobyty psycholožka PRŮBĚŽNĚ Ovoce do škol ročník školní jídelna, TU 1. stupně Příležitostná divadelní a ročník TU, ZŘ, ŠMP filmová představení Třídění odpadu ročník žáci, TU, vychovatelky ŠD Projekty EVVO v rámci ročník F. Šopík, S. Zlámal, další výuky vyučující Dějepisné a zeměpisné ročník J. Hudečková, S. Zlámal exkurze Tanzanie humanitární ročník žáci, TU, ZŘ, ŠD projekt Sportovní soutěže ročník vyučující Tv, AŠSK Komunitní kruhy na 1. stupni ročník vyučující 1. stupně, a ve ŠD vychovatelky ŠD Týmové vedení problémoví ročník ŘŠ, VP, ŠMP žáci Relaxační místnost školy ročník školní psycholožka

6 zpracovala: Mgr. Kateřina Janků, ŠMP Tematický plán učiva ZŠ Uh.Brod Mariánské náměstí Předmět: Výchova ke zdraví Ročník: 6. Školní rok: Vyučující: Kňazejová Čas.období (počet hodin) Probírané učivo Poznámky o splnění, přesunu 7 hodin Vztahy mezi lidmi a formy soužití - pravidla komunikace - komunikace mezi vrstevníky - konflikt a pocity při konfliktu - způsoby řešení konfliktu - komunikace v rodině - zásady komunikace s dospělými - kamarádství, přátelství - modelové situace a hry zaměřené na rozvoj komunikačních dovedností 5 hodiny Změny v životě člověka a jejich reflexe - proměny člověka v období dospívání - vztahy mezi chlapci a děvčaty - řešení modelových situací období dospívání 7 hodin Zdravý způsob života a péče o zdraví - zásady zdravého stravování - výživová hodnota potravy - sestavení vhodného jídelníčku - zásady osobní a intimní hygieny - režim dne - únava, spánek, aktivní odpočinek, otužování 10 hodin Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence - pozitivní životní cíle a hodnoty - návykové látky tolerované naší společností (alkoholismus a tabakismus) - propagace tabákových výrobků - formy sexuální zneužívání, komunikace s neznámými lidmi - způsoby chování v krizových situacích - co dělat, když je mi ubližováno - dětská krizová centra, linky důvěry - ochrana obyvatel v případě ohrožení - evakuace ob. - první pomoc při drobných poraněních, zlomeninách a krvácení - bezpečné sportování a bezpečnost silničního provozu, prevence úrazů 2 hodiny Hodnota a podpora zdraví - složky zdraví a jejich interakce 5 hodin Osobnostní a sociální rozvoj

7 - vztah k sobě samému - vztah k druhým lidem - zvládání problémových situací - hledání pomoci při problémech - chování podporující dobré vztahy - aktivní naslouchání - cvičení rozhodovacích dovedností - dovednosti pro řešení problémů v mezilidských vztazích Tematický plán učiva ZŠ Uh.Brod Mariánské náměstí Předmět: VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Ročník: 8. Školní rok: : Vyučující: Kňazejová - Čas.obd - Probírané učivo - Poznámky o splnění, obí přesunu (počet hodin) 6 HODIN VZTAHY MEZI LIDMI A FORMY SOUŽITÍ požadavky na partnera charakterové vlastnosti partnera partner nevhodný pro manželství změny v rodině (narození dítěte, adopce, nemoc, smrt) 6 HODIN OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ ROZVOJ temperamentové typy komunikace kreativita 7 HODINY ZDRAVÝ ZPŮSOB ŽIVOTA A PÉČE O ZDRAVÍ vliv výživy a způsobu stravování na zdraví člověka alternativní způsoby výživy pozitiva tělesné aktivity, vše o pohybu zásady duševní hygieny bezpečné způsoby chování - AIDS 7 HODIN ZMĚNY V ŽIVOTĚ ČLOVĚKA A JEJICH REFLEXE biologické hodiny lidské sexuality, sexualita a zákon - sexualita v období pohlavního dospívání předčasná sexuální zkušenost sex. deviace poruchy pohlavní identity 2 HODINY HODNOTA A PODPORA ZDRAVÍ květ zdraví 8 hodin RIZIKA OHROŽUJÍCÍ ZDRAVÍ A JEJICH PREVENCE civilizační choroby stres zdravotní a sociální rizika zneužívání návykových látek dopink ve sportu ochrana člověka za mimořádných událostí první pomoc při bezprostředním ohrožení života

8 Tematický plán učiva ZŠ Uh.Brod Mariánské náměstí Předmět: Výchova ke zdraví Ročník: 9. Školní rok: : Vyučující: Kňazejová - Čas.obd obí - Probírané učivo - Poznámky o splnění, přesunu (počet hodin) 8 hodin Vztahy mezi lidmi a formy soužití - vliv rodiny na rozvoj osobnosti dítěte - sociální učení v rodině - manželství a rodičovství, sourozenecké konstelace - faktory ovlivňující stabilitu rodiny - mezigenerační konflikty - asertivní chování a nácvik jednoduchých asertivních technik 4 hodiny Změny v životě člověka a jejich reflexe - reprodukční zdraví dospívajících - plánované rodičovství 7 hodin Zdravý způsob života a péče o zdraví - udržování zdravé tělesné hmotnosti - zdravé stravovací návyky a jejich propagace - poruchy příjmu potravy - bezpečné způsoby chování nemoci přenosné pohl. stykem, umění odmítnout - propagace zdrženlivosti v oblasti sexuálního chování 10 hodin Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence pohyb a chování v rizikovém prostředí závislosti a jejich nebezpečí jak se ubránit, jak pomoci komunikace s službami odborné pomoci drogy a legislativa patologické hráčství 2 hodiny - Hodnota a podpora zdraví - základní lidské potřeby a jejich hierarchie - Maslowův model přirozených lidských potřeb 5 hodin Osobnostní a sociální rozvoj - vztah k sobě samému - řeč těla

9 Plán školního parlamentu školní rok: 2014/2015 měsíc název učiva další poznámky k uč.plánu (exkurze, soutěže, projekty atd.) září Zvolení členů do ŠP ve třídách r. Seznamovací aktivity Návrhy a nápady pro fungování a akce ŠP říjen listopad Seznamovací aktivity Přivítání členů škol. parlamentu panem ředitelem slavnostní zahájení- podpis smlouvy Činnost a fungování ŠP - vysvětlení pro nové tváře Mikuláš program pro I. a II. stupeň prosinec Mikuláš program pro I. a II. stupeň leden Činnosti ŠP podle návrhů dětí únor Činnosti ŠP podle návrhů dětí Valentýnský den - program březen Činnosti ŠP podle návrhů dětí Den učitelů - přáníčka duben Činnosti ŠP podle návrhů dětí květen Výlet ŠP Den dětí program červen Zhodnocení práce ŠP, poděkovaní, odevzdání triček členům ŠP žákům, kteří odcházejí ze školy na SŠ Koordinátorky: Marcela Brandová, Lenka Jančová

10 NÁPLŇ PRÁCE ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKY NA ŠKOLNÍ ROK Projekt je realizován z finančních prostředků ESF a STÁTNÍHO ROZPOČTU ČR v rámci operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. Mgr. Hana Dvořáčková - působí na naší škole od Pracovní doba úterý: 7:00-15:30 středa: 7:00-13:30 čtvrtek: 7:30-14:00 Co můžete od školního psychologa očekávat? Žáci se mohou obracet na školního psychologa, když mají problémy s učením, jsou neúspěšní, neví jak se učit, mají potíže se soustředěním, s chováním, necítí se ve třídě dobře, mají problémy se spolužáky, s některým z učitelů, trápí je tréma, strach ze zkoušení, prožili traumatizující zážitek (autonehoda, úmrtí v rodině, rozvod rodičů aj.) apod. Školní psycholog je k dispozici i rodičům - zkonzultuje otázky vhodného vedení dítěte s výchovnými potížemi, jak správně řešit školní přípravu, případně kázeňské, výukové či rodinné problémy. Pomůže při rozhodování o případném odkladu školní docházky či volbě povolání. Školní psycholog úzce spolupracuje s pedagogy, pomáhá jim zlepšit atmosféru ve třídě, pomáhá řešit výukové a výchovné problémy jednotlivých žáků, systematicky spolupracuje na prevenci negativních jevů, jako např. šikana, záškoláctví, závislosti, rasismus aj., případně pomáhá řešit již vzniklé patologické jevy. Ke školnímu psychologovi se děti dostávají na doporučení učitele, na žádost rodičů i na základě vlastního přání. Pracuje se se třídou jako kolektivem i s jednotlivými dětmi. K individuální systematické práci s dítětem je nutný písemný souhlas rodičů či zákonných zástupců. Školní psycholog je nezávislý pracovník školy a je vázán mlčenlivostí. Nejedná se však o pedagogicko-psychologické vyšetření, to je předmětem služeb poskytovaných pedagogicko-psychologickými poradnami. Přijďte raději hned, jakmile Vás začne něco znepokojovat. Čím dříve se daný problém vyřeší, tím menší budou jeho následky. Ráda Vám pomohu najít řešení. Informace z rozhovorů a z šetření jsou důvěrné. zpracovala: Mgr. Hana Dvořáčková