Základní škola a Mateřská škola Teplice, Koperníkova IČO: , portfolio I. stupně. zpracovala: Mgr.

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Teplice, Koperníkova 2592 IČO: , portfolio I. stupně zpracovala: Mgr. Alena Štemberová

2 Na pátek 24. dubna si paní učitelky pro děti I. stupně připravily netradiční výuku ve formě projektového dne, který nazvaly Den Země. Žáci se pod vedením svých vyučujících orientovali zejména na třídění odpadu a jeho dopad na životní prostředí, ekologické chování v přírodě, doma i ve škole, ekologické havárie, globální oteplování a další. Cílem projektu bylo: seznámení se s důležitostí ochrany přírody uvědomění si škodlivého chování lidí vůči planetě Zemi zamyšlení se nad dopady neekologického jednání v budoucnosti zjištění správného ekologického chování týmová spolupráce, prohlubování schopnosti komunikace v kolektivu, formulování vlastních názorů Paní učitelky se zaměřily na prohloubení vědomostí a praktických dovedností žáků v těchto průřezových tématech: Osobnostní a sociální výchova rozvoj schopnosti poznávání kreativita mezilidské vztahy řešení problémů a rozhodovací dovednosti Výchova demokratického občana občan, občanská společnost a stát Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímá Environmentální výchova ekosystémy základní podmínky života lidské aktivity a problémy životního prostředí vztah člověka k prostředí Při tvoření si žáci nenásilnou formou rozvíjeli následující klíčové kompetence: kompetence k učení kompetence k řešení problémů kompetence komunikativní kompetence sociální a personální kompetence pracovní kompetence občanské Projektového dne se nezúčastnila třída II. B, ve které probíhal plavecký výcvik. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 2

3 Třída I. A Mgr. Dana Povrazníková Děti z I. A si svůj projektový den náležitě užily. Celý týden se netrpělivě všichni s pomocí rodičů připravovali vystřihovali obrázky různých druhů odpadu z letáků a hlavně zjišťovali, jaký druh odpadu patří do barevných kontejnerů. Projektové vyučování ke Dni Země jsme zahájili krátkým filmem Třídím třídíš třídíte?, ve kterém se děti seznámily nejen s tím, do kterého kontejneru jaký odpad patří či nepatří, ale také virtuálně navštívily skládku, sběrný dvůr i linku zpracovávající již vytříděný papír, sklo či plast. V samostatné práci potom všichni třídili odpad podle obrázků a nalepovali ke správným barvám kontejnerů, z použitých CD disků jsme vyrobili závěsná sluníčka, kterými jsme ozdobili naši třídu. Na závěr celého dne si pro děti žáci IV. A připravili zábavné soutěže s tematikou třídění odpadu, všechny děti dané úkoly zvládly a za odměnu tak získaly diplom. Projektové vyučování proběhlo v radostné atmosféře, děti poznaly, že třídění odpadu není těžké a má svůj smysl. Doufejme, že získané poznatky využijí i v praktickém životě a přispějí tak k ochraně životního prostředí. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 3

4 Třída I. B Mgr. Pavlína Celná Celý týden jsme se pečlivě připravovali a doma s rodiči sbírali některé odpadky. V pátek jsme si potom ve třídě vytvořili velkou hromadu odpadu skoro jako skládku. K jejímu roztřídění jsme ale nutně potřebovali barevné kontejnery. Po krátkém filmu jsme měli jasno, jak na to. Pak jsme už jenom odměřovali a natírali, vystřihovali a lepili, psali a vybarvovali. Vyrobili jsme si kontejnery na sklo, papír, nápojové kartony a plasty a pustili jsme se do třídění. Něco jsme ve skupinkách věděli hned a s něčím nám pomohla paní učitelka. Protože bylo krásné počasí a naše planeta měla svátek, nakreslili jsme ji křídami na chodník. Dozvěděli jsme se spoustu nových informací a naučili jsme se rozeznávat, co naší planetě prospívá a co ne. Práce se nám podařila a bavila nás. Už se těšíme na další! MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 4

5 Třída I. C Mgr. Marie Fišerová V pátek jsme přišli do třídy téměř všichni v zeleném. V naší škole probíhal projektový den Den Země. Program celého dne byl zaměřen na seznámení žáků se zásadami správného třídění odpadu a s významem ochrany životního prostředí. Na úvod si žáci poslechli pohádku Popelnice a veverka, poté si na interaktivní tabuli procvičili třídění odpadu a shlédli film o nakládání s odpady na skládkách a třídících linkách. Následovalo praktické využití odpadu výroba popelniček z ruliček od toaletního papíru. Nejvíce se dětem líbily soutěže, které si připravili spolužáci ze IV. A. Při nich si prvňáčci vyzkoušeli třídění reálných předmětů podle zásad správného třídění odpadu. Na konci soutěže si všichni zasloužili diplom. Věřím, že tento den přispěl k tomu, abychom si všichni připomněli, jak je důležitá ochrana životního prostředí k vytvoření bezpečnějšího a čistšího světa. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 5

6 Třída II. A Mgr. Alena Štemberová V průběhu celého týdne jsme se připravovali na projektový den. Chystali jsme si materiály (knihy, zajímavosti o třídění odpadu, způsoby recyklace odpadu, ), které jsme pak využili zejména při skupinové práci. V první části projektového dne jsme si na fotografiích ukázali krásy naší planety. Vysvětlili jsme si pojem ekologie a ekologické chování. Také jsme si ukázali neekologické chování některých lidí v podobě zakládání černých skládek a vysvětlili jsme si jejich škodlivost. Ve druhé části jsme se proměnili v malé ekontíky a objasnili jsme si třídění odpadu. Tyto poznatky jsme zužitkovali ve třetí části při týmové práci, kdy jsme vytvářeli plakáty na správné třídění odpadu. V poslední části jsme svoje práce zhodnotili. Došli jsme k závěru, že se nám ve skupinách dobře pracovalo a že jsme získali mnoho nových a zajímavých informací ohledně ochrany naší planety. Protože se všechny děti velice snažily, obdržely diplomy Malého ekontíka. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 6

7 Třídy III. A a III. B Mgr. Renata Vinklárková a Mgr. Jana Kreitzerová Letošní projektový Den Země jsme se rozhodly obě třídy strávit společně. Začali jsme povídáním o významu Dne Země a poté si zahráli AZ kvíz na téma ekologie. Protože rádi chodíme do přírody, rozhodli jsme se, že si kousek přírody vytvoříme ve třídě. Vzali jsme papíry, pastelky, kartony, lepidla a vytvořili si model lesa. Ale pak jsme si vzpomněli, co vše v lese můžeme také najít láhve, sáčky, papíry a další odpad. A tak se v našem lese objevil i koutek nepořádku. Moc se nám to nelíbilo. Nakonec jsme si vysvětlili, jaký má les význam a jak se v něm máme chovat. Snad takový nepořádný les dlouho nikde neuvidíme. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 7

8 Třída IV. A Mgr. Zuzana Poncarová Žáci naší třídy zahájili projektový den angličtinou, během které hovořili o problematice třídění odpadů a o tom, jak se třídí odpad ve Velké Británii. Následující hodinu jsme se věnovali i dalším tématům, jako např. úspoře energie doma i ve škole, chování lidí vzhledem k naší planetě apod. V dalších hodinách jsme se zabrali do výtvarné práce, během které jsme se ve skupinách pokusili vytvořit několik modelů planety Země, které jsme kašírovali a barvili na velké papírové koule. Jelikož víme, že je důležité se s těmito problémy naší planety seznamovat již od poměrně nízkého věku, připravili jsme si hry a soutěže pro první třídy, ve kterých děti prokazovaly, že umí správně třídit odpadky. Všem se nám projektový den velice líbil a přiučili jsme se mnoho nových věcí. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 8

9 Třída IV. B Mgr. Petra Jindrová Pro všechny z nás byl tento den úplně jiný než všední dny ve škole. Byl pro nás zajímavým a významným především proto, že jsme si vyzkoušeli takzvanou stop-motion animaci. Rozhodli jsme se natočit vlastní animovaný film. Octli jsme se ve všech rolích, které tvorba filmu obnáší. Stali jsme se scénáristy, režiséry, animátory a také tvůrci filmových plakátů. Museli jsme si srovnat spousty myšlenek, vytřídit nejlepší nápady a sestavit scénáře. Potom bylo třeba vytvořit postavičky herců a zvolit prostředí, kde se děj bude odehrávat. Protože se naše práce měla zabývat tématem Den Země, les byl jasnou volbou. Společnými silami jsme vytvořili dva krátké, němé animované filmy. Naučili jsme se spolu vzájemně spolupracovat a zjistili jsme, co vše stojí za tvorbou animovaných filmů, jako je například Kuky se vrací. Dále jsme se dozvěděli, jak vypadá nejstarší způsob natáčení animovaných filmů a pohádek tak, jak je tvořil například Jiří Trnka. My jsme však měli k dispozici modernější digitální techniku. Objevování a zkoušení způsobů, jak provést třeba odlet ptáčka, nás velmi bavilo a těšíme se na další společnou tvorbu. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 9

10 Třída V. A Mgr. Kateřina Juráňová Žáci pátého ročníku se zúčastnili projektového dne Den Země. Vybrali jsme si téma ekologické havárie ropných tankerů. Děti si připravily materiály doma, ale i ve škole při hodině informatiky nebo čtení, které pak společně zpracovaly. Nejprve jsme shlédli krátký film o třídění odpadů, zopakovali jsme, jak probíhá tato skutečnost v praxi a pak následoval dokument o havárii ropného tankeru. Děti vyrobily z kartonu model tankeru, zpracovaly seznam ohrožených nebo vyhynulých živočichů. Nakreslily různé živočichy a rostliny, které žijí na pobřeží a jak se změní jejich život, pokud se sem dostane ropa po havárii tankeru. Uvědomují se, jaké škody páchají lidé, pokud takto se území znečistí. Projekt se jim líbil, dokázaly společně komunikovat a spolupracovat. Těší se, že jejich práce bude vystavena v prostorách školy. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 10

11 Třída V. B Mgr. Jitka Váchová Na úvod projektového dne: Den Země žáci zhlédli video o odpadech, jak se má třídit a proč je to důležité. V rámci anglického jazyka se děti seznámily s anglickou slovní zásobou pojmenování zvířat se zaměřením na evropskou faunu a pojmenování různých prostředí jejich přirozeného výskytu. Děti v rámci hodiny též vyhledávaly některá pojmenování v překladovém slovníku. Též se seznámily s podrobnějšími popisy některých cizokrajných druhů. Na konci hodiny zkoušely poznávat zvířata podle zvuků. (zdroj: Potom následovalo výtvarné zpracování fauny v různých světadílech. Žáci pracovali ve skupinách a kreslili faunu v Africe, v Evropě a v oceánech. Na závěr pro děti bylo připraveno promítání filmů s ekologickými katastrofami. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 11

12 Závěr: Ve třídách se pracovalo s nadšením a s chutí. Celou školní budovou se nesla pohodová atmosféra, žákům se netradiční způsob výuky líbil. Domů odcházeli s novými poznatky ohledně ochrany naší planety Země. Použité zdroje: podklady od vyučujících fotografie z archivů vyučujících Elektronické zdroje: [online]. [cit ]. MGR. ALENA ŠTEMBEROVÁ 12