Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín

Transkript

1 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Výroční zpráva o činnosti školy v roce Garant výroční zprávy Mgr. Josef Maryáš, ředitel Gymnázia Jana Pivečky a Střední odborné školy Slavičín 1

2 OBSAH I. ÚVOD - CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 3 I.1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE SOUČÁSTÍ ŠKOLY... 6 I.2. VZDĚLÁVACÍ OBORY... 6 I.3. POPIS AKTIVIT ŠKOLY... 7 I.4. D OTAČNÍ PROGRAMY- DOTACE ESF 2015/ I.5. PŘÍNOS DOTAČNÍCH PROGRAMŮ A AKTIVIT ŽÁKŮ NA VZDĚLÁVACÍ PROCES...13 II. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ A DVPP...16 II.1. PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/ II.1.1. Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2015/ II.1.2. Věková struktura pedagogických pracovníků:...18 II.1.3. Požadovaný stupeň vzdělání učitelů a aprobovanost výuky ve školním roce 2015/ II.2. NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/ II.2.1. Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2015/ II.3. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (DVPP) A JINÉM VZDĚLÁVÁNÍ..19 III. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ NA ŠKOLU...21 III.1. ŽÁCI PŘIHLÁŠENÍ A PŘIJATÍ KE STUDIU PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017:...21 III.2. K RITÉRIA PŘIJETÍ...22 III. 3. PROTOKOL O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/ IV. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ...25 IV.1. CELKOVÝ PROSPĚCH ŽÁKŮ, ABSENCE A CHOVÁNÍ VE ŠKOLE ZA UPLYNULÝ ŠKOLNÍ ROK:...25 IV.2. OBLASTI PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ A MLÁDEŽE...30 prezentace programu na pedagogické radě...30 průběžně spolupracovat s výchovným poradcem, třídním učitelem, ostatními vyučujícími...30 Nastavit konzultační hodiny s preventistou...30 Opatřit metodické pomůcky v rámci prevence...30 IV.3. HODNOCENÍ UKONČENÍ STUDIA MATURITNÍ ZKOUŠKOU:...32 IV.4. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ:...35 IV.5. SOUTĚŽE, VÝSLEDKY POČTY ZÚČASTNĚNÝCH ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/ IV.6. JINÉ VÝZNAMNÉ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY UČITELŮ A ŽÁKŮ, POČET ÚČASTNÍKŮ...38 IV. 7. ODBORNÉ PRAXE A PRACOVIŠTĚ PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ...38 V. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VNITŘNÍ KONTROLY, INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI, KHS A OBLASTNÍM IP...38 V.1. KOMENTÁŘ K HOSPITAČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOSTI:...38 V.2. ZÁVĚRY KE KONTROLNÍ ČINNOSTI ČŠI:...38 V.3. ZÁVĚRY KE KONTROLNÍ ČINNOSTI KHS ZLÍN:...38 V.4. ZÁVĚRY KONTROLNÍ ČINNOSTI OBLASTNÍHO IP:...39 V.5. OPATŘENÍ K ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A JEJICH VYHODNOCENí...39 VI. VÝSLEDKY HOSPODAŘENÍ...40 VII. ZÁVĚR VÝROČNÍ ZPRÁVY...49 Příloha č Příloha č Příloha č Příloha č Příloha č

3 I. ÚVOD - CHARAKTERISTIKA ŠKOLY 1. Název školy: Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín 2. Sídlo: Školní 822, Slavičín 3. Odloučené pracoviště: Divnice 119, Slavičín 4. IČO: IZO: Identifikátor zařízení: Zřizovatel: Zlínský kraj se sídlem ve Zlíně 8. Adresa zřizovatele: tř. T. Bati 22, Zlín 9. Kontaktní osoba u zřizovatele: metodik školy Mgr. Pavla Fryštacká, , 10. Jméno ředitele: Mgr. Josef Maryáš, jmenován s účinností od č.j. ŠK/748/03 Adresa bydliště ředitele: Štítná nad Vláří - Popov 119, 7633 Štítná nad Vláří Datum narození ředitele: Jméno statutárního zástupce : Ing. Michal Horalík, jmenovaný od do Jméno zástupce ředitele: Mgr. Libuše Pavelková, jmenovaná od , od jmenována statutárním zástupcem Kontakt: , lpavelkova@gjpslavicin.cz 13. Jméno zástupce ředitele : Mgr. Jitka Strnková, jmenovaná od Kontakt: , strnkova@sosslavicin.cz 14. Kontakt na školu: /fax útvar gymnázia, útvar SOŠ web gyslav@gjpslavicin.cz 15. Jméno pracovníka pro podávání informací: ředitel Mgr. Josef Maryáš 15. Kontakt na ředitele: /fax gyslav@gjpslavicin.cz 16. Datum zřízení: , zřizovací listina ze dne (bez č.j.), osmiletý studijní cyklus zaveden od MŠMT č.j /94-61 ze dne , změna zřizovací listiny Dodatek č. 1 č.j /98-21 s účinností od ze dne , od příspěvková organizace Zlínského kraje Rozhodnutí MŠMT ČR č.j / ze dne , zřizovací listina č.j. 270/2001 ze dne , Dodatek č.1 ke Zřizovací listině č.j. 3505/2001/ŠK ze dne , Dodatek č.2 ke Zřizovací listině č.j.: KUZL 4103/2004/ŠK, ze dne Dodatek č.3 ke Zřizovací listině ze dne , Dodatek č.4 ke Zřizovací listině ze dne , Dodatek č.5 ke Zřizovací listině ze dne Dodatek č. 6 ke Zřizovací listině ze dne Datum zařazení do sítě: č.j / ze dne , rozhodnutí ze dne č.j /98-21, rozhodnutí ze dne č.j /2000, rozhodnutí ze dne s účinností od č.j /01-21, protokol o provedení změny ze dne č.j /01-21, rozhodnutí ze dne č.j.:14 647/04-21 protokol o provedení změny ze dne č.j. Sine/ , 3

4 rozhodnutí ze dne č.j.: /04-21 s účinností od rozhodnutí ze dne č.j.: /05-21 s účinností od rozhodnutí ze dne č.j.: /06-21 s účinností od rozhodnutí č.j.: 65362/2008 s účinností od rozhodnutí č.j.: 75228/2011 s účinností od rozhodnutí č.j / s účinností od Kapacita školy: 720 žáků 19. Kapacita školní jídelny - výdejny: Škola sdružuje: Gymnázium, Střední odbornou školu, výdejnu jídla 21. Školní jídelna výdejna je součástí útvaru SOŠ 22. Jídelna pro útvar gymnázia je součástí komplexu školy, ale je ve vlastnictví města Slavičín. 23. Domov mládeže není zřízen. 24. Rada školy: zřízena Školská rada od , počet členů 6, ze zákona č. 561/2004 Sb., 25. zvolení kandidáti z řad pedagogů: - Ing. Jarmila Überallová, pedagog - Ing. Alois Kužela, pedagog zvolení kandidáti z řad rodičů nezletilých žáků a zletilých žáků: - JUDr. Pavel Sova zákonný zástupce - Ing. Jana Raková zákonný zástupce jmenovaní zřizovatelem školy Zlínským krajem - PaedDr. Petr Navrátil, radní Zlínského kraje pro školství - Mgr. Božena Filáková, místostarostka Slavičína 26. Občanské sdružení při škole: Asociace rodičů a přátel Gymnázia Jana Pivečky Slavičín, registrováno dne Ministerstvem vnitra ČR č.j. VS/1-1/38 552/98-R, 27. Doplňková činnost: Živnostenský list č. 7657/06/2I/EP/P na realitní činnost a č. LU- L-24/03 P na pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti, Výpis z živnostenského rejstříku č.j.: 212/61/2012/Záb/10 ze dne Odborová organizace na škole není založena 29. Škola vyučovala dle schválených ŠVP: Název ŠVP pro nižší stupeň oboru 7941K81: Školní vzdělávací program pro nižší stupeň osmiletého Gymnázia Jana Pivečky Slavičín Název ŠVP pro vyšší stupeň osmiletého oboru 7941K81 a čtyřletý obor 7941K41 : Školní vzdělávací program pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a čtyřleté gymnázium Gymnázia Jana Pivečky Slavičín zpracován podle RVP G Název ŠVP L/01 Mechanik seřizovač: Mechatronik seřizování a programování CNC strojů Název ŠVP M/01 Informační technologie: Informační technologie Název ŠVP M/01 Sociální činnost: Sociální, správní a pečovatelská činnost Název ŠVP L/51 Podnikání: Podnikání v technických oborech a službách: 4

5 Název ŠVP H/01 Mechanik opravář motorových vozidel: Automechanik opravář a řidič motorových vozidel Název ŠVP H/01 Elektrikář: Provozní elektrikář pro stroje a zařízení budov Název ŠVP H/01 Kuchař - číšník: Kuchař číšník pro restaurační a rekreační zařízení Název ŠVP H/01 Instalatér: Mechanik a opravář instalatérských a elektrotechnických zařízení budov, Mechanik a opravář instalatérských zařízení budov Název ŠVP H/01 Obráběč kovů: Obráběč kovů obsluha klasických a CNC obráběcích strojů 30. Po sloučení škol od se škola personálně i ekonomicky stabilizovala, postupně jsou realizovány a probíhají bez negativních vlivů na pedagogicko - výchovný a provozní proces v instituci sjednocující aktivity, což také deklarovala kontrola ČŠI v dubnu 2014, viz. Závěr ČŠI str. a Závěrečné zprávy rozborů hospodaření schválené zřizovatelem. Imatrikace prvních ročníků Adaptační pobyt prvních ročníků Sportovní kurzy Účast v mezinárodním kole chemické olympiády 2.místo v celostátní kole SOČ - Informatika Vítězství v soutěži České televize 5

6 Přehled vzdělávacích oborů, popis aktivit Součást školy k Počet tříd I.1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE SOUČÁSTÍ ŠKOLY Počet žáků/ dívek Počet žáků na třídu podle stavu k Přepočtený počet ped./ neped. pracovníků Počet žáků na pedagoga/neped pracovníka GJP /143 21,83 23,78/6,13 11/42,7 SOŠ /50 16,93 22,472/6 12,14/45,5 Celkem /193 19,38 46,25/12,13 11,56/44,1 Vyučované obory ve školním roce 2015/2016 (názvy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol) I.2. VZDĚLÁVACÍ OBORY Kód oboru (KKOV) Součást školy Denní studium Počet žáků Ukončilo MZ Ukončilo ZZ Gymnázium 7941K81 GJP Gymnázium 7941K41 GJP Sociální činnost 7541M01 SOŠ 8 3 Informační technologie 1820M01 SOŠ 14 6 Mechanik seřizovač 2345L01 SOŠ 80 Obráběč kovů Mechanik opravář motorových vozidel 2356H01 SOŠ H01 SOŠ 15 3 Elektrikář 2651H01 SOŠ 30 4 Instalatér 3652H01 SOŠ 24 5 Kuchař-číšník 6551H01 SOŠ 14 0 Podnikání NS 6441L51 SOŠ

7 Vyučované obory ve školním roce 2015/2016 (názvy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol) Kód oboru (KKOV) Součást školy Studium při zaměstnání DA Počet žáků Ukončilo MZ Ukončilo ZZ Podnikání - NS 6441L01 SOŠ 35 2 Vysvětlivky: DÁ dálkové studium NS nástavbové studium ZZ závěrečné zkoušky MZ maturitní zkoušky I.3. POPIS AKTIVIT ŠKOLY Školní rok 2015/2016 nebyl narušen žádnou zásadní problémovou situací, škola vyučovala dle schválených plánů, jak v pedagogicko výchovné tak v provozní oblasti probíhaly standardní procesy. Nastavená pravidla byla z velké části dodržována, drobné problémové situace u žáků a v kolektivu zaměstnanců byly řešeny stanovenými postupy. Havarijní situace při únorovém vytopení suterénu v budově SOŠ a havarijní opravy části elektrorozvodů v budově gymnázia byly řešeny svépomocí, čímž se významně ušetřilo v provozních prostředcích (odhad cca Kč). Opravy strojového parku vyžadují dlouhodobou vizi v komplexní obnově, což je možné pouze v předložení projektů v OP, proto se v dalších projektech zaměříme na nákup nových zařízení. Gymnázia je situováno v městském lesoparku a je součástí školského komplexu zahrnující ZŠ, sportovní halu, hřiště, nový sportovní areál, má k dispozici novou školní jídelnu ZŠ a školní bufet. Gymnázium má k dispozici 12 kmenových a 6 odborných učeben, výtvarnou galerii, je připojeno bezdrátově na Internet s rychlostí 100 Mb/s SOŠ je situována u hlavní silnice mezi Slavičínem a Vlachovicemi, má vlastní tělocvičnu, výdejnu jídla, 6 pracovišť OV, 12 kmenových učeben, bufet, internet s připojením 40 Mb/s, zastávka vlaku i autobusu jsou vzdáleny 200 m od areálu. Vedení školy plánuje realizaci venkovního sportovního hřiště na pozemku školy vedle tělocvičny. Škola v uplynulém školním roce začala připravovat zásadní změnu, a to investiční aktivity z dotačních projektů IROP - realizace Půdní vestavby na budově školy a Komplexní rekonstrukce vodo, topo, elektrických rozvodů v budově gymnázia a to celkem za cca 30 mil Kč. Jako důležitý byl podán v OP přeshraniční spolupráce SR_ČR se SOŠ Dubnicí nad Váhom projekt vzájemných stáží v odborném vzdělávání propojený s regionálními strojírenskými firmami za 6,6 mil Kč. Byly předloženy projekty ke schválení do Erasmus plus zahraniční spolupráce se školami z Německa. V udržitelnosti pokračovaly projekty z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Centra technického a přírodovědného vzdělávání, Moderní strojařina, ICT nás baví, Čtenářská gramotnost. Všechny tyto aktivity významně zvýšily kvalitu materiálně technického vybavení pro odborné i všeobecné vzdělávání a zvýšilo komfort studia studentů. Za ,-Kč byla na gymnáziu vybudována v rámci tělesné výchovy posilovna. Byla zrekonstruována učebna fyziky za cca ,- Kč. 7

8 Škola se v roce 2015/2016 stala oficiálním partnerem Fakulty aplikované informatiky a Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati. Byla podepsána partnerská smlouva o spolupráci v oblasti stáží studentů, učitelů a realizace společných projektů. Podpora zájmu středoškolských studentů o technické obory, náplní spolupráce je: vyhledávání talentovaných studentů a práce s nimi středoškolská odborná činnost, organizace odborných soutěží společné projekty spolupráce při přípravě a případné realizaci projektů týkajících se oblastí společného zájmu podpora dalšího vzdělávání středoškolských učitelů nabídka odborných konzultací pracovníků fakulty konkrétní aktivity, které probíhají: pracovní stáže studentů na fakultě, skupinové exkurze studentů, odborné kroužky studentů, konzultační možnost učitelů naší školy u učitelů FT, společná projektová činnost Byla zahájena příprava švp nového oboru Strojní mechanik, který však nenašel u uchazečů odezvu a nebude od třída otevřena. Z opatření snížení počtu odučených hodin na útvarech ve školním roce 2015/2016 bylo odučeno 270 hodin v teorii a 274 hodin v odborném výcviku na soš, 473 hodin na gymnáziu. V květnu 2015 byla provedena analýza vnitřního pedagogicko-výchovného procesu školy (oborů, výkonů žáků a učitelů, pracovně právních dopadů) s předpokladem od Vzhledem k zachování skladby oborů a především možnosti sestavit rozvrhy hodin žáků nebylo reálné, aby stav skutečných úvazků odpovídal ve školním roce stavu normativnímu; Tuto situaci v podmínkách školy se zachováním stávající nabídky učebních oborů nelze odstranit, jediná možnost narovnání skutečného počtu učitelů a normativního stavu by byla komplexní regionální optimalizace učebních u maturitních oborů a nebo změna regionální financování. Bylo nezbytné vzhledem k projektové aktivitě a nárůstu ekonomické agendy znovu přijmout od listopadu na 0,7 úvazku rozpočtáře. Průměrné počty žáků ve třídě ve školním roce 2015/2016: - u maturitní oborů na soš v denním studiu 20 - u maturitní oborů na soš v dálkovém studiu 9,33 (všechny odučené hodiny jsou spojeny s denním studiem) - u učebních oborů na soš 19,8 - u gymnázia nižší osmileté 20,75 - u gymnázia čtyřleté a vyšší osmileté 22,5 (nízký průměr na gymnáziu pořád udržuje možnost zaměstnávat 1,52 úvazků učitelů odborných předmětů ze SOŠ (ICT, TV, Eko, JČ) Celkem na SOŠ 247 žáků, z toho 28 dálkové/ r žáků z toho 19 dálkové Celkem na gymnázium 263 /r žáků Skutečné výkony odučených hodin - zaměstnanců vzhledem k normativům k : - skutečné výkony učitelů v TE na soš je 14,55 / normativ je 14,19 (přezaměstnanost + 0,35 vč. nadúvazků) - skutečné výkony učitelů v OV na soš je 8,5 / normativ je 9,92 (podzaměstnanost - 1,42) - skutečné výkony učitelů gymnázia je 24,4 / normativ je 22,90 (přezaměstnanost +1,45 vč. nadúvazků) 8

9 - skutečný počet THP a provozních je 12,13 / normativ je 13,6 (podzaměstnanost - 1,47) - celkem skutečné úvazky 59,58 / normativ 57,90??? Na základě přijímacích zkoušek byly stanoveny počty tříd pro : Celkem žáků gymnázia čtyřleté osmileté celkem Celkem žáků SOŠ Celkem MZ Celekm NS Celkem VL Celkem Celostání finále soutěže Office Arena 2016 Celostátní kolo ENERSOL Krajské kolo soutěže zručnosti Obráběč kovů 9

10 První ročníky gymnázium l uchaueči 4l nastoupili 8l uchazeč 8l nastoupili První ročníky SOŠ SČ sociální činnost, MS mechatronik, OV obráběč kovů, AU automechanik, El elektrikář, IN instalatér, KČ kuchař, PODE,PODA podnikání denní, dálkové, MZ maturita, NS nástavba, VL výuční list, prima (k dnešnímu dni 28 žáků) 1 čtyřletá třída gymnaziální G1 (přijato 28 žáků) 0,5 třídy mechatroniků (18 žáků), 0,5 třídy informační technologie (10 žáků), 1 třída ze 2 učebních oborů (celkem 15 žáků), 1 třída podnikání denního studia (celkem 10 žáků), 1 třída dálkového studia ( 6 žáků), nutno nastavit rozvrh dálkového studia tak, aby konzultační činnost v předmětech byla spojena s odpolední výukou denního studia, nebyla otevřena pro nezájem třída sociální činnosti, tento obor nebudeme nabízet pro příští školní rok V řešení a přípravě je nutné ve spolupráci se strojírenskými firmami prezentovat potřebný a nově zavedený obor Strojní mechanik Výkonový stav učebních oborů se oproti 2015 snížil v prvním ročníku z 34 žáků na 15 žáků; důvodem je odklon uchazečů ZŠ od učebních oborů, dále snížením celkového výkonu v saturační 10

11 oblasti naší školy u devátých tříd cca o 45 žáků a také zavedením maturitní třídy gymnázia ve Valašských Kloboukách, čímž nastal tzv. dominový efekt, kdy se uchazeči o SOŠ posunuli do nově vzniklých míst na gymnáziu a část uchazečů o učební obory skončila na oborech SOŠ. Co se týče nového oboru Informační technologie a připravovaného učebního oboru Strojní mechanik vzhledem k současnému počtu deváťáků v regionu a počtu otevíraných maturitních tříd v Luhačovicích, Slavičíně, Val. Kloboukách je nereálné uvažovat o otevření 25 mechatroniků a 25 informačních technologů ve Slavičíně, proto i do budoucna uvažujeme o 1 třídě s oběma obory. Navíc je nutno počítat také ještě s 55 studenty gymnázia v ročníku ve Slavičíně, s 55 gymnazisty ve Val. Kloboukách a minimálně 30 maturanty v Luhačovicích (celkem cca 150 maturantů v ročníku). Vzhledem k tomu, že naše škola je v každodenním kontaktu se strategickými zaměstnavateli regionu valašsko- kloboucka, je zde zřejmá poptávka po technických a odborných oborech. Důvodem znovunaplnění jak primy tak čtyřletého gymnázia je ještě intenzivnější spoluprací se ZŠ, především slavičínskou ZŠ, samozřejmě také investiční akcemi, neboť bez kultivace a modernizace budov by to v žádném případě nebylo možné Na škole pracují 2 Výchovné komise k řešení problémových situací žáků, Žákovský parlament, jako nástroj komunikace učitelů a žáků, Pedagogická rada, Asociace rodičů a přátel školy Podařilo se zajistit asistenta pedagoga pro jednoho žáka, což významně zlepšilo situaci pro samotného žáka i klima ve třídě. Na základě schválení rozvojového programu MŠMT Na podporu školních psychologů a školních speciálních pedagogů ve školách a metodiků specialistů ve školských poradenských zařízeních v roce 2015 na škole začal pracovat školní psycholog. Administrace maturitních a závěrečných zkoušek proběhly bez komplikací a chyb, což deklarovala také kontrola ČŠI. Byly novelizovány jednotné řády, směrnice, pokyny, plány práce, plány DVPP, činností jednotlivých metodiků, předsedů PK, preventistů, od , popř. průběžně. Jsou nastaveny pravidelné činnosti v provozu školy porady vedení, předmětových komisí, předsedů předmětových komisí, výchovné komise, provozní porady. Bylo nutné prezentovat projektové aktivity u firemních partnerů, základních škol a to osobními návštěvami ředitele a VUOV, vedení školy se několikrát sešlo společně se sociálními partnery TVD, NTS, ZEKA, TRYON, Polfin, CEBES, Moravia, SKD Bojkovice, KOVAG byla uskutečněna konference firem v červnu za účasti firem a zástupců ZŠ regionu, došlo k posílení duálního principu vzdělávání na OV a došlo dohodě o pokračování stipendijní podpory těchto firem u technických oborů i pro příští rok. Byly realizovány 4 setkání všech zaměstnanců školy, několik společných akcí pro všechny žáky školy (Sportovní den, Majáles, divadelní představení, LVK, projektové dny aj.) Na Pedagogické radě byl schválen průběžný stav Hodnotící zprávy na období 2014/2018, a Výroční zpráva za rok 2014/2015, ŠVP všech oborů na SOŠ, školní řád. Škola pokračovala ve spolupráci s partnery v navázané zahraniční spolupráci v rámci projektu Erasmus se školami z Německa, Francie, Itálie, Slovenska ve výměnných 8 denních stážích a to s Německem, Slovenskem, Anglií. Škola se intenzivně zapojilo do podávání projektů financovaných z EU, Podpora zvýšení technické a odborné kvalifikace žáků v příhraniční oblasti Zlínského a Trenčianského kraje, ze dvou projektů byl schválen projekt OP VzK ICT nás baví za Kč a Čtenářská gramotnost za ,-Kč, nebyly 11

12 schváleny projekty Zlínského kraje Environmetální výchovy a Minimální prevence, projekt Minimální prevence je ale dofinancován Zlínským krajem v provozních prostředcích. Realizované evaluační projekty SCIO: přijímací zkoušky - SCIO, Mapa školy SCIO pro vnější evaluaci, NIQES, Kvalita školy, Komplexní evaluační analýza Rozšířena nabídka kroužků, nepovinných předmětů (biologický, chemický seminář, nepovinná ruština, matematika, latina, v rámci projektu OP VzK Centra jsou na SOŠ kroužky pro všechny UO), využívá víceúrovňové výuky, výuky v blocích (blok přírodovědných předmětů), projektové výuky, spojování heterogenních věkových skupin (cizí jazyky, tělesná výchova, přírodovědný kroužek, výtvarná výchova a hudební výchova), z povinných předmětů má žák naprosto volný výběr pro volitelný předmět. Dopadem této rozšířené nabídky jsou úspěchy na celostátní ba dokonce mezinárodní úrovni, viz. Příloha č.3 Ředitel školy organizuje klasifikační porady, pedagogické rady, porady provozní, porady předsedů PK a porady Výchovné komise Útvar využívá doplňkovou činnost především v pronájmech kapacit školy, kurzů programování Výuka mimo školu zahraniční pobyty v roce 10 denní zájezd do Francie, Anglie, Německa, Slovensko výtvarný plenér v rozsahu 4 dnů - vybraní studenti týdenní cykloturistický kurz třídy septima, G-3, G-1, kvinta týdenní lyžařský výcvikový kurz u tříd G-1,kvinta, sekunda, 1.r na SOŠ vodácký kurz vybraní studenti 5 dnů historický zájezd Praha maturitní ročníky, 5 dnů adaptační pobyty pro nové žáky v primě a G-1 (3 dny), seznamovací pobyt 1.r na soš (1 den) Ve všech třídách i odborných učebnách na celé škole byly nainstalovány PC systémy k elektronické evidenci třídní knihy, počítače s připojením na Internet, na soš se interaktivní PC postupně doplňují a nyní je zabezpečena polovina kmenových tříd Škola vyučuje dle ŠVP ve vyšším stupni osmiletého a čtyřletého studia a do vzdělávacího programu implantovala prvky definované RVP pro ZŠ, především v oblasti nových metod (skupinové, projektové, inkluzivního vzdělávání) v předmětech jazyka českého, cizích jazycích, dějepisu, výtvarného a hudebního umění, dále matematiky, fyziky, chemie a biologie, vedení plánuje zavést do předmětu Seminář z ekonomie metodu CLIL. Na základě pokynu zřizovatele došlo ke změně způsobu evidence majetku a skladových zásob školy do centrální databáze zřizovatele. Byly dodržovány posloupnosti kontrolních mechanizmů duplicitní vnitřní kontrolou Vedení školy pokračovalo v rekonstrukci síťových prvků na SOŠ, neboť stav není dimenzovaný na nově pořízené PC all in one, prostřednictvím projektů došlo také k nákupu licencí VISION, FANUC, 3-D tiskárny a laser pro strojaře, od září 2015 bylo ve škole 85 nových počítačových sestav. Byla zrekonstruována rozhlasová síť v obou útvarech z dotačního programu zřizovatele na zabezpečení vstupu školy kamerovým systémem. Byly realizovány vzdělávací kurzy pro zaměstnavatele Parma Tech, EC Tech v programování FANUC a Heidenhain a to díky akreditaci školy jako Autorizované osoby pro obor Obráběč kovů (pro dílčí kvalifikaci i úplnou kvalifikaci pro zájemce z řad veřejnosti), a pro obor Elektrikář. 12

13 I.4. DOTAČNÍ PROGRAMY- DOTACE ESF 2015/2016 PROGRAM PROJEKT NÁZEV ČÁSTKA/ÚSPĚŠNOST Modernizace výuky biologie a chemie na Gymnáziu Jana OP VK ,42,-Kč/ano Pivečky Slavičín OP VK Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ ,-Kč/ano OP VK Novými znalostmi k osobnímu úspěchu Partner/ne OP VK ICT nás baví Partner/ano Dotace (granty) města Slavičín Nadační příspěvek Nadace Jana Pivečky SR-ČR OP VK Spolupráce se zahraničními školami, Astronomická pozorování pro slavičínskou veřejnost, Výstavy na GJP v roce 2014, 20. ročník Vánoční laťka, 12. ročník turnaje v nohejbale základních a středních škol, 17. ročník turnaje SŠ a ZŠ v košíkové ze Slavičína a okolí, Florbalový turnaj, Majáles 2014, Dramatický kroužek Chceme pomáhat Revitalizace antukového hřiště v parku Ochrana biodiverzity významných ekosystémov regionov Rajecká dolina a Luhačovské zálesí Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji ,-Kč/ano 5 980,- Kč/ano Partner/ano ,40 Kč (všechny zúčastněné školy Zlínského kraje) ,10 Kč podíl GJP a SOŠ Slavičín OPVK Moderní strojařina pro dospělé ,80 Kč/ano OPVK ICT nás baví Kč/ano OPVK Čtenářská gramotnost Kč/ano OP SR-ČR Podpora zvýšení technické a odborné kvalifikace žáků v příhraniční oblasti Zlínského a Trenčianského kraje 3,3 milkč/ IROP Půdní vestavba na budově školy 20mil/ Zlínský kraj Minimální prevence Zlínský kraj EVVO Kč/ne Kč/podpora v provozních prostředcích Zpracované projekty, které škola připraví a nejsou podpořeny, se jeví jako časově neefektivní a zbytečné, je pak velmi obtížné motivovat zaměstnance k práci na projektech, které sami o sobě jsou při vlastní realizaci mimořádně administrativně zatěžující. I.5. PŘÍNOS DOTAČNÍCH PROGRAMŮ A AKTIVIT ŽÁKŮ NA VZDĚLÁVACÍ PROCES 1. Podpora přírodovědného vzdělávání: Projekt Zavedení nových metod a forem do výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Pivečky Slavičín Centrum vzdělávání žáků ZŠ-SŠ (zaměřeno na přírodovědné předměty) 13

14 Projekt Společné poznávání Bílých-Bielych Karpat (SR-ČR) Globe měření kvality vody Recyklohraní učení se recyklaci Spolupráce na projektu Invazní rostliny (SR-ČR) ve spolupráci s MěÚ Pozlovice Enersol obnovitelné zdroje, snižování energetické náročnosti Přínos pro žáky: - Zvýšený zájem o výuku přírodovědných předmětů zejména výběry seminářů SB,SCH,SF (budoucí směřování ke studiu na VŠ a volbě povolání) - Využití zpracovaných lekcí ve výuce výrazné zkvalitnění a zpestření výuky, inovace výuky (využití pracovních listů), nové informace, možnost srovnávání - Zájem o vlastní zdraví a zdravé stravování, z žáků se stávají odborní lektoři (vliv na výběr budoucího povolání-studium výživového poradenství ve Skotsku/příklad jeden z mnoha - Schopnost prezentovat výsledky měření a zpracovaná témata z různých oblastí zdravého životního stylu před studenty z jiných škol - Schopnost orientovat se v každodenních situacích při nákupu potravin, rozpoznat zdravé a méně zdravé potraviny, preference nákupu surovin nikoliv hotových produktů, ve kterých jsou konzervanty, barviva, stabilizátory, rafinované cukry - Získání přehledu o potravinářských závodech v blízkém okolí exkurze- možnosti v hledání budoucího povolání a uplatnění na trhu práce - Získání povědomí o civilizačních chorobách epidemie 21.st. (cukrovka, obezita..) - Praktické pokusy s potravinářskými výrobky chemické rozbory Víme, co jíme - V rámci ekopobytů s odbornými lektory praktické využití teorie - Astrotýmy- učení se týmové spolupráci při astropozorování - Prezentace výsledků zpracování výsledků, článků, tvorba elektronického astrodeníku, tím komunikace s odbornou i laickou veřejností - Složitá práce s PC-astronomický software, dalekohled, kamera, fotoaparát, optické přístroje, práce s elektrotechnikou-kabeláž, vše vyžaduje technickou zručnost) - Pracovní návyky- výroba jednoduchých pomůcek souvisejících s pozorováním, výpočty související s aktuálním astronomickým jevem - Výroba elektronických i klasických herbářů žáci se učí poznávat, sbírat a správně zakládat rostliny, poznatky o ekosystémech a jejich fungování v okolí školy i v rámci CHKO Bílé Karpaty, vytvoření naučné stezky, sami žáci ji umístili do terénu, prezentovali studentské práce při projektových dnech - Poznávání práce odborníků na problematiku ochrany přírody (ČSOP,Kosenka Valašské Klobouky, Veronica Hostětín, Správa CHKO Bílé Karpaty) poznání principu udržitelného rozvoje v kraji - Měření kvality vody v okolí školy praktické dovednosti - Žáci se učí recyklovat sběr použitých baterií, tonerů, drobného elektra Přínos pro veřejnost: - Veřejně přístupné, pravidelně aktualizované webové stránky, možnost přihlásit se do kurzů na Moodle, prezentace výsledků na veřejnosti přednášky, pravidelné informace v médiích- Slavičínský zpravodaj, Učitelské noviny, www stránky apod. - Ochutnávka produktů spolupráce se zaměstnavateli (biopečiva, lahůdky, biomošty, biovýrobky) - Projektové dny měření hodnot (tlak, tep, ) 14

15 - Výstavka výrobků KLASA s ochutnávkou těchto výrobků budova GJP, SOŠ i SOŠ Luhačovice - Prezentace projektu a vybraných témat zdravé výživy pro veřejnost - Vybudování Geoparku pro veřejnost, naučné stezky Chladný vrch umístění v terénu - Zvýšený zájem veřejnosti o astrodeník přednášky, webové stránky, zájem o školu 2. Podpora všeobecného vzdělávání (humanitní, jazykové, ICT): Jazykové projekty (Comenius, etwinning), výměnné pobyty v Německu a Francii Literární soutěže Vnímáme přítomnost, abychom ovlivnili budoucnost, Studenti čtou a píší noviny (MF DNES) Multipolis Přemýšlíme o lidech Dějepis 21. století Office Arena 2014 (ICT) Film a škola Přínos pro žáky: - V tomto kraji je to pro studenty významná možnost vyjet za relativně malé peníze do zahraničí a strávit 14 dnů v přímém kontaktu s cizím jazykem komunikace v jazyce s vrstevníky i jejich rodinami, po návratů žák získá více sebejistoty, dovede si poradit v různých jazykových situacích - Řeší situace spojené s běžným životem (mnohdy těžko proveditelné ve školním prostředí) - Při setkání se jedná mnohdy o několik jazyků, které se vzájemně propojují - Vytváří prezentace, natáčejí filmy, zpracovávají kalendáře, kuchařku ve spolupráci se všemi zeměmi, novinové články s využitím ICT techniky, vyhledávají informace - Žáci komunikují s partnery různými způsoby (maily, dopisy, pohledy, sociální webové sítě Twinspace)-navazují nové kontakty a přátelství, učí se psát různé styly formální, neformální - Poznávají tradice, zvyky, kulturu, život v jiných zemích - Uvažují hlouběji o sobě, druhých lidech kolem sebe, vyjadřují své názory a myšlenky, učí se argumentovat, pracují ve skupinách a respektují dobré mezilidské vztahy, formou hry komunikují, hodnotí sebe i druhých, pracují s vědomím zákonných i společenských norem, práv i povinností - Zasíláním příspěvků do novin na zadané téma se učí psaní různých stylů (někteří žáci se pak hlásí ke studiu žurnalistiky) - Seznamují se s moderními dějinami využití ve výuce projekt z rodinného archivu rodinná paměť, regionální dějiny heraldika měst a obcí, založení Sokola prezentace, nástěnky, fotografie, zhlédnutí filmových dokumentů, které vypovídají o nejmodernějších dějinách Hořící keř, Papež Jan Pavel II. - Osvojení počítačové gramotnosti Přínos pro veřejnost: - Pobyt většího množství zahraničních studentů zviditelní nejenom školu, ale i celé město přijetí na radnici starostou města, Nadace Jana Pivečky, vernisáž s výstavkou prací, reportáže z cest, prezentace na webu, představení projektů, koncerty pro zahraniční účastníky i rodiče - Prezentování všech aktivit v místním tisku - Články žáků v regionálním tisku - Aktivní zapojení rodičů do spolupráce i nutnost komunikace v cizím jazyce 15

16 - pro slavičínskou veřejnost a studenty beseda o zkušenostech s výsledky projektu a zkušenosti studentů s výměnnými projekty 3. Ostatní (prolínání všech kompetencí): - Divadelní a hudební pásma pro žáky okolních MŠ, ZŠ a veřejnost - Turnaj v košíkové, Vánoční laťka, florbal, nohejbal SŠ a ZŠ ze Slavičína a okolí včetně slovenského partnera SOŠ a Gymnázium v Dubnici nad Váhom (zapojení mládeže do sportovní činnosti ve volném čase - důležité udržovat také strategická partnerství) - Výstavy a vernisáže v galerii školy, možnost dostávají účinkovat i místní mladí hudebníci, účast našich žáků, zaměstnanců a přátel školy i z řad veřejnosti - MAJÁLES žáků akce pro veřejnost, kulturní a hudební program žáků pro děti z místní MŠ a ZŠ, pro širokou veřejnost - Všechny tyto aktivity napomáhají žákům k osvojení všech klíčových kompetencí, jsou především velkou motivací pro žáky, což se projevuje v jejich zájmu o výše zmiňované aktivity a taktéž o účast v soutěžích, ve kterých škola dosáhla mimořádných výsledků (únorčerven 2014/viz akce školy umístění v soutěžích) v přírodovědných i humanitních předmětech a tím napomáhají šířit dobré jméno školy mezi odbornou i rodičovskou veřejností. II. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ A DVPP II.1. PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Pracovníci k počet fyzických osob přepočtené úvazky Interní 50,351 47,650 Externí 0 0 II.1.1. Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2015/2016 (u pedagogů důchodového věku vyznačte vedle pořadového čísla D, u absolventů A) Ped. pracovníci - os.číslo Pracovní zařazení, funkce Úvaz ek Kvalifikace (stupeň vzdělání, obor, aprobace, DPS) Roků ped. praxe 1102 Ředitel 1,00 VŠ, M-CH Zástupce ředitele 1,00 VŠ, JČ-D-JF Učitelka VVP 1,00 VŠ, JA-JN Učitelka VVP 1,00 VŠ, JČ-D Učitel VVP 1,00 VŠ, TV-Z Učitelka VVP 1,00 VŠ, M Učitel VVP 1,00 VŠ, VV, odborné předměty, DPS Učitelka VVP 1,00 VŠ, M-B Učitel VVP 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Učitel VVP 1,00 VŠ, SV 19 16

17 1140 Učitel VVP 1,00 VŠ, M-F Učitelka VVP 1,00 VŠ, JN-JR-D Učitelka VVP 1,00 VŠ, JN-HV Učitelka VVP 1,00 VŠ, JA Učitelka VVP 1,00 VŠ, M-Z Učitelka VVP 1,00 VŠ, AJ Učitel VVP 0,286 VŠ, M-VT Učitelka VVP 1,00 VŠ, JČ-JN Učitelka VVP 1,00 VŠ, DĚ-ZSV Učitel VVP 1,00 VŠ, Z-B Učitelka VVP 0,953 VŠ, M Učitel VVP (DPP) 0,81 VŠ, M-F Učitelka VVP 1,00 VŠ, CH-B Učitelka VVP 0,429 VŠ, JF Učitelka VVP 1,00 VŠ, JA Učitel 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Učitel OP 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Učitelka VVP 1,00 VŠ, DĚ-JN Učitelka VVP 0,667 VŠ, JA-B-Z Učitelka OP 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Učitelka OP 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Učitelka OP 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Zástupce ředitele 1,00 VŠ, MA-BV Učitel OP 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Učitelka OP 1,00 VŠ, ped. odborné předměty Učitel VVP 1,00 VŠ, JČ-ON Učitel OP 1,00 VŠ, odborné předměty Učitel OP 1,00 VŠ, odborné předměty, DPS Učitelka VVP 1,00 VŠ, JČ-VV Učitelka OP 0,405 VŠ, odborné předměty, DPS Učitel OV 1,00 VŠ (Bc.), odborný výcvik, DPS Vedoucí učitel OV 1,00 VŠ (Bc.), odborný výcvik, DPS (D) Učitelka OV 0,50 VŠ (Bc.), odborný výcvik, DPS Učitel OV 1,00 ÚSO, odborný výcvik, DPS Učitel OV 1,00 ÚSO, odborný výcvik, DPS Učitel OV 1,00 VŠ (Bc.), odborný výcvik, DPS Učitel OV 1,00 ÚSO, odborný výcvik Učitel OV 1,00 ÚSO, odborný výcvik Učitel OV 1,00 ÚSO, odborný výcvik, DPS Školní psycholog 0,60 VŠ, psychologie (A) Asistent pedagoga 1,00 VŠ (Bc.), sociální pedagogika 0,33 Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje: - 1. srpna 2015 nastoupila školní psycholožka úv. 0,50, od úv. 0,60, srpna 2015 ukončila pracovní poměr učitelka VVP (úv. 1,00), srpna 2015 ukončil pracovní poměr učitel OV (úv. 1,00), 17

18 - od srpna 2015 nastoupil nový učitel OV (úv. 1,00), - od září 2015 nastoupil nový učitel OV (úv. 1,00) a noví učitelé VVP (úv. 0,286; 0,476; 1,00; 0,429; 0,953), - 4. prosince 2015 ukončila pracovní poměr učitelka VVP (úv. 1,00), - 1. března 2016 nastoupila asistentka pedagoga (úv. 1,00), června 2016 byl ukončen pracovní poměr se třemi učiteli VVP (úv. 0,286; 0,81; 1,00), června 2016 ukončil pracovní poměr učitel OV (úv. 1,00), června 2016 ukončila pracovní poměr asistentka pedagoga (úv. 1,00). II.1.2. Věková struktura pedagogických pracovníků: let let 10, let let 19 nad 60 let 5 II.1.3. Požadovaný stupeň vzdělání učitelů a aprobovanost výuky ve školním roce 2015/2016 (Zahrnuje povinné předměty, povinně volitelné i nepovinné) Požadovaný stupeň vzdělání / aprobovanost v % GJP 100 / 100 SOŠ 91,1 II.2. NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 Pracovníci k počet fyzických osob přepočtené úvazky Interní 12,649 12,250 Externí 0 0 II.2.1. Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2015/2016 Ostatní pracovníci Pracovní zařazení, funkce Úvazek Stupeň vzdělání, obor - poř.číslo 1269 Hlavní účetní 1,00 VŠ 1188 Ekonom-účetní-personalista 1,00 VŠ 1224 Referent majetkové správy 1,00 VŠ 1290 Rozpočtář 0,75 VŠ 1270 Admin. a spis. pracovník, personalista, asistent 1,00 VŠ (Bc.) 1207 Uklízečka 0,50 SO 1200 Školník, údržbář 1,00 USO 1115 Uklízečka 1,00 Základní 18

19 1286 Uklízečka, výdejčí stravy 1,00 SO 1276 Uklízečka, výdejčí stravy 1,00 Základní 1306 Údržbář 1,00 SO 1271 Uklízečka 1,00 SO 1391 Skladník majetkový referent 1,00 ÚSO listopadu 2015 nastoupila zaměstnankyně na pracovní pozici rozpočtář (úv. 0,75), - 1. prosince 2015 nastoupila nová zaměstnankyně na pracovní pozici skladník-majetkový referent (úv. 1,00), - 3. prosince 2015 ukončila pracovní poměr zaměstnankyně na pozici skladník-majetkový referent (úv. 1,00) odchod do star.důchodu, června 2016 ukončila pracovní poměr zaměstnankyně na pracovní pozici referent majetkové správy, projektový manažer (úv. 1,00). II.3. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (DVPP) A JINÉM VZDĚLÁVÁNÍ V rámci spolupráce s partnery z Dubnice nad Váhom (Gymnázium a SOŠ) jsme připravili stínování učitelů v přírodovědných a strojírenských oborech pro učitele naší školy. DVPP (Další vzdělávání pedagogických pracovníků) Seminář školní matrika, SAS 3 Seminář ČŠI Hodnocení vzdělávací soustavy 1 Seminář výchovného poradenství 3 Seminář koordinátora ŠVP 1 Studium koordinátora ŠVP 1 Seminář k rozvíjení matematické gramotnosti 1 Seminář SAS 3 Seminář asociace ředitelů gymnázií 1 Seminář matematiky 2 Seminář k organizaci PZ 1 Celostátní kolo dějepisné olympiády Pořádáme okresní kolo SOČ 19

20 Ostatní školení, kurzy, semináře Školení BOZP, PO všichni zaměstnanci Seminář Roadshow 1 Seminář čtenářské dílny 2 Motivační setkání učitelů JF, JN 1 Krajská konference EVVO 1 Seminář k MO 1 Seminář FRAUS 1 Seminář k současným dějinám 1 Seminář ERASMUS 2 Setkání školních metodiků prevence 2 Seminář hodnotitelů AJ 1 Dějepisný seminář Slasti otce vlasti 1 Seminář k primární prevenci rizikového chování 1 Seminář motivace v hodinách JN 1 Seminář Rozumět dějinám 1 Workshop chemie 1 Setkání předsedů předmětových komisí 3 Seminář komunikace pro vedoucí pracovníky 2 Seminář VP k inkluzivnímu vzdělávání 1 Seminář ICT k zabezpečení provozu sítí IT ve škole 1 Seminář aktuální změny v ŠVP 1 Seminář pro výchovné poradce 1 Školení majetek školské přísp. organizace a jeho 2 inventarizace Seminář roční uzávěrka a inventarizace za rok Školení cestovní náhrady od základů 1 Seminář účetnictví přísp. organizací zřizovaných ZK 1 Seminář k novým verzím programu PERM 1 Seminář roční zúčtování daně 1 Seminář daňové přiznání k dani z příjmu 1 Seminář k cestovním náhradám 1 Seminář dlouhodobý majetek 1 Seminář ke zpracování pokladny 1 Porada vedoucích školních jídelen 1 Konference k prevenci rizikového chování 1 Krajský aktiv revizních techniků el. zařízení 1 Cesty krve 1 Závěrečná konference grantů OPVK ve Zlínském kraji 1 Souhrnná provozní evidence ISPOP 1 Porada vedoucích školních jídelen 1 Mezinárodní konference o měření 1 Komunikace pro vedoucí pracovníky 1 Seminář pro žadatele INTERREG V-A 1 20

21 Vzniklá potřeba DVPP pro školní rok 2016/2017 Studium v oblasti pedagogických věd 2 III. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ A NÁSLEDNÉM PŘIJETÍ NA ŠKOLU III.1. ŽÁCI PŘIHLÁŠENÍ A PŘIJATÍ KE STUDIU PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017: Kód Název Délka studia Forma studia Druh studia Počet přihlášených 1.kolo 2.kolo a další Počet přijatých/ nastoupilo Počet odvolání vyřízených ZK 7941K81 Gymnázium 8 D MT K41 Gymnázium 4 D MT M/01 Informační technologie 4 D MT / L/01 Mechanik seřizovač 4 D MT / H01 Obráběč kovů 3 D VL / H01 Mechanik opravář 3 D VL 4 1 4/0 0 motorových vozidel 2651H01 Elektrikář 3 D VL 8 1 9/ H01 Instalatér 3 D VL 8 2 8/ H01 Kuchař-číšník 3 D VL / L01 Podnikání 2 D MT-N 7 2 9/ L01 Podnikání 3 DA MT-N 4 5 9/9 0 Poprvé byly zadávány přijímací zkoušky centrálně. Výsledky testů přijatých uchazečů v maturitních oborech odpovídají nárokům vstupních požadavků pouze na gymnáziu. U Informačních technologů a Mechatroniků jsou na hranici, u Podnikání jsou nedostatečné. Uchazeči nového oboru ICT jsou na vstupu kvalitativně mezi gymnazisty a Mechatroniky. Výběrovost u osmiletého oboru není ovlivněna počtem přihlášek ke studiu, protože u uchazeče se výjimečně objevují více jak tři dvojky na vysvědčení Počet odcházejících žáků z kvarty je celkem 3. Je zřejmý kvalitativní rozdíl ve prospěch absolventů osmiletého studia jak ve srovnávacích testech, soutěžích, tak v maturitách, ke studiu nebyl přijat na čtyřleté gymnázium žádný žák s trojkou. U ICT jsou maximálně pouze trojkaři. U Mechatroniků se již čtverkaři objevují. Majáles Výtvarný plenér Maturitní ples 21

22 viz. příloha č. 2 III.2. KRITÉRIA PŘIJETÍ (dle Vyhlášky 671/2004 o organizace přijímacího řízení ke vzdělávání na SŠ) III. 3. PROTOKOL O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 (dle Vyhlášky 671/2004 o organizace přijímacího řízení ke vzdělávání na SŠ) Obor 7941K41 pro školní rok 2016/2017 otevírána 1 třída 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u administrativní pracovnice, zahájeno správní řízení ve věci přijetí na Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín, Školní 822. Celkem 62 zaevidovaných přihlášek. 2. Dle vyhlášeného pokusného ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných jednotných testů v souladu s 171 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon), a 3 odst. 3 Vyhlášky č. 671/2004 Sb., v platném znění, byly rozeslány pozvánky k přijímací zkoušce na den (náhradní termín ) poslední březnový týden 3. Přijímací zkouška dle organizačního pokynu ředitele školy dle jednotných testů CERMAT z M. a JČ 4. K přijímacím zkouškám se dostavilo 27 žáků, ostatní absolvovali přijímací zkoušku na druhé škole 5. Vyhodnocení přijímací zkoušky dne , dle vyhlášky oznámeny nezávazné výsledky a kritéria přijetí u vchodu budovy školy dne Přijato celkem 47 žáků, zápisový lístek odevzdalo 26 uchazečů, žádnému uchazeči nevznikla újma a nebyl poškozen 7. Další kolo ředitel nevyhlásil 8. Ředitel případně doplní na začátku školního roku přestupem Obor 7941K81 pro školní rok 2016/2017 otevírána 1 třída 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u ekonomky školy, zahájeno správní řízení ve věci přijetí na Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín, Školní 822. Celkem 31 zaevidovaných přihlášek v 1. kole 2. Dle vyhlášeného pokusného ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných jednotných testů v souladu s 171 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., (školský zákon), a 3 odst. 3 Vyhlášky č. 671/2004 Sb., v platném znění, byly rozeslány pozvánky k přijímací zkoušce na den (náhradní termín ) poslední březnový týden 3. Přijímací zkouška se dle kritérií konala z M, JČ 4. K přijímacím zkouškám se dostavilo 28 žáků, ostatní absolvovali přijímací zkoušku na druhé škole, přijato bylo 28 žáků, po prvním kole odevzdalo 28 uchazečů zápisový lístek. 5. Další kolo nebylo ředitelem vyhlášeno 22

23 6. Dle vyhlášky oznámeny písemné výsledky zákonným zástupcům osobním předáním do rukou nebo poštovní doručovatelskou službou v zákonné lhůtě. Obor 2345L01 pro školní rok 2016/2017 otevírána 1 společná třída s oborem 1820M01 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem bylo v 1. kole zaevidováno 24 přihlášek. 2. Dle vyhlášeného pilotního ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných jednotných testů ve znění Dodatku č. 1 (čj.: MŠMT23913/2014-5) byly rozeslány pozvánky k přijímací zkoušce na den poslední březnový týden 3. K přijímacím zkouškám se dostavilo 24 žáků, přijato bylo 19 žáků; po odvolacím řízení 23 žáků; v prvním kole odevzdalo zápisový lístek 17 uchazečů. 4. Vyhodnocení přijímací zkoušky proběhlo dne ; dle vyhlášky oznámeny seznamy přijatých uchazečů dne na webových stránkách školy a u vchodu do školy. 5. Ve druhém kole přijímacího řízení byl přijat jeden žák. 6. Po druhém kole odevzdalo zápisový lístek 18 uchazečů. Obor 1820M01 pro školní rok 2016/2017 otevírána 1 společná třída s oborem 2345L01 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem bylo v 1. kole zaevidováno 18 přihlášek 2. Dle vyhlášeného pilotního ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím centrálně zadávaných jednotných testů ve znění Dodatku č. 1 (čj.: MŠMT23913/2014-5) byly rozeslány pozvánky k přijímací zkoušce na den poslední březnový týden 3. K přijímacím zkouškám se dostavilo 18 žáků, přijato bylo 18 žáků; v prvním kole odevzdalo zápisový lístek 10 uchazečů. 4. Vyhodnocení přijímací zkoušky proběhlo dne ; dle vyhlášky oznámeny seznamy přijatých uchazečů dne na webových stránkách školy a u vchodu do školy. 5. V dalších kolech přijímací řízení do tohoto oboru neproběhlo. Obor 6441L01 (denní studium) pro školní rok 2016/2017 otevírána 1 třída 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem bylo v 1. kole zaevidováno 7 přihlášek 2. Poslední březnový týden byly rozeslány uchazečům informační dopisy 3. Ke studiu bylo přijato 7 uchazečů. V druhém kole se přihlásili dva uchazeči, přijati byli dva uchazeči 5. Po druhém kole bylo přijato 9 uchazečů. Obor 6441L01 (dálkové studium) pro školní rok 2016/2017 otevírána 1 třída 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem byly v 1. kole zaevidovány 4 přihlášky 23

24 2. Poslední březnový týden byly rozeslány uchazečům informační dopisy 3. Ke studiu bylo přijato 4 uchazeči 4. V druhém kole se přihlásili tři uchazeči, přijati byli tři uchazeči 5. Po druhém kole bylo přijato 7 uchazečů. Učební obory pro školní rok 2016/2017 je otevírána 1 třída Obor 2368H01 pro školní rok 2016/2017 nebude obor otevřen 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem byly v 1. kole zaevidovány 4 přihlášky 2. Dle výše uvedené vyhlášky byly rozeslány informační dopisy poslední březnový týden 3. Přijati byli 4 uchazeči; v prvním kole odevzdal zápisový lístek 1 uchazeč. Tento si převzal zápisový lístek zpět 4. V druhém kole se přihlásil jeden uchazeč; tento však již nebyl přijat ke studiu 5. Z důvodu malého počtu odevzdaných zápisových lístků ředitel rozhodl o neotevření oboru. Obor 2651H01 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem bylo v 1. kole zaevidováno 8 přihlášek 2. Dle výše uvedené vyhlášky byly rozeslány informační dopisy poslední březnový týden 3. Přijato bylo 8 uchazečů; v prvním kole odevzdalo zápisový lístek 4 uchazeči, jeden si vzal zápisový lístek zpět 4. Ve druhém kole se přihlásil jeden uchazeč, který byl přijat a odevzdal zápisový lístek. 5. Po druhém kole odevzdali zápisový lístek celkem 4 uchazeči. Obor 3652H01 pro školní rok 2016/2017 nebude obor otevřen 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem bylo v 1. kole zaevidováno 8 přihlášek 2. Dle výše uvedené vyhlášky byly rozeslány informační dopisy poslední březnový týden 3. Přijato bylo 8 uchazečů; v prvním kole neodevzdal zápisový lístek žádný uchazeč. 4. Ve druhém kole se přihlásili dva uchazeči, nebyli přijati. Z důvodu malého počtu odevzdaných zápisových lístků ředitel rozhodl o neotevření oboru. Obor 2356H01 1. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem bylo v 1. kole zaevidováno 17 přihlášek 2. Dle výše uvedené vyhlášky byly rozeslány informační dopisy poslední březnový týden 3. Přijato bylo 17 uchazečů; v prvním kole odevzdalo zápisový lístek 9 uchazečů 4. Ve druhém kole se přihlásil jeden uchazeč, byl přijat. 5. Po druhém kole odevzdalo zápisový lístek celkem 9 uchazečů. Obor 6551H01 pro školní rok 2016/2017 nebude obor otevřen 24

25 5. Obdržené přihlášky ke studiu zaevidovány u pověřené pracovnice na útvaru SOŠ, zahájeno správní řízení ve věci přijetí ke studiu. Celkem bylo v 1. kole zaevidováno 5 přihlášek 6. Dle výše uvedené vyhlášky byly rozeslány informační dopisy poslední březnový týden 7. Přijato bylo 5 žáků; v prvním kole odevzdal zápisový lístek 8. 1 uchazeč, který si vzal zápisový lístek zpět 9. Z důvodu malého počtu odevzdaných zápisových lístků ředitel rozhodl o neotevření oboru. V průběhu školního roku 2015/2016 na útvaru GJP ukončil studium V průběhu školního roku 2015/2016 na útvaru SOŠ nastoupilo 6 žáků, ukončilo předčasně studium 33 žáků (z toho přestup na jinou SŠ 1 žák), přerušili studium 9 žáci a změnilo obor vzdělání 3 žáci. IV. VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ IV.1. CELKOVÝ PROSPĚCH ŽÁKŮ, ABSENCE A CHOVÁNÍ VE ŠKOLE ZA UPLYNULÝ ŠKOLNÍ ROK: REKAPITULACE ZA ŠKOLU v 1. pololetí gymnázium Celkový počet žáků: 258 S vyznamenáním: 145 děvčata: 150 Prospělo: 157 chlapci: 108 Neprospělo: 1 Neklasifikován: 4 Průměrný prospěch: 1,50 Celková absence: 9760 Průměrná celková 37,50 absence: z toho omluvená: 9760 Průměrná omluvená: 37,50 neomluvená: 0 Průměrná neomluvená: 0 REKAPITULACE ZA ŠKOLU ve 2. pololetí gymnázium Celkový počet žáků: 258 S vyznamenáním: 139 děvčata: 150 Prospělo: 114 chlapci: 108 Neprospělo: Neklasifikován: 2 2 Průměrný prospěch: 1,51 Celková absence: Průměrná celková absence: 51,83 z toho omluvená: Průměrná omluvená: 51,83 neomluvená: 0 Průměrná neomluvená: 0 25

26 statistika prospěchu a absence gymnázium 1. pololetí 2. pololetí třída průměr PV/V/P N/Nk absence./prů průměr PV/V/P N/Nk absence průměr prima 1,08 14/7 404/28,86 1, ,64 sekunda 1,13 21/11/2 610/26,52 1,16 20/9/ ,04 tercie 1,2 19/8/4 698/30,91 1,25 17/6/ kvarta 1,16 20/3/5 --/2 828/30,67 1,18 19/6/7 1nk ,19 kvinta 1,74 8/3/14 895/40,68 1,7 9/4/12 1/ ,14 sexta 1,83 9/6/15 --/1 798/32,2 1,67 11/7/13 1nk ,04 septima 1,55 9/4/10 1/1 1318/62,76 1,54 10/3/ ,14 oktáva 1,75 9/5/12 741/35,29 1,72 9/2/ ,33 G-1 1,69 9/--/13 671/33,65 1,85 7/0/ ,95 G-2 1,61 4/--/12 840/52,5 1,57 6/0/9 1/ ,19 G-3 1,6 11/1/ /43,7 1,64 9/0/ ,35 G-4 1,59 11/1/12 956/41,65 1,69 8/1/ , žáků 1,5 145/49/108 1/4 9760/37 1,51 139/114 2/2nk ,83 třídy nejhorší 3 předměty ve třídě: průměrná známka průměr absence Počty PV/P/N prima JČ, JA, Z/F 1,61; 1,48; 1,30 35,52 21/2 1,17 sekunda M, JČ, JA 1,64; 1,57; 1,50 52,86 10/4 1,30 tercie JA, M, JČ 1,83; 1,75; 1,50 35,88 20/4 1,21 kvarta M, JA, JN 1,86; 1,73; 1, /7 1,24 kvinta JČ, M, Z 2,07; 1,89; 1,78 49,11 16/11 1,44 sexta JČ, M, Z 2,25; 2,40; 2,0 56,95 8/11/1nk 1,59 septima M, CH, JČ 2,64; 2,64; 2,16 40,88 9/16 1,73 oktáva SM, M, JA 2,44; 2,10; 1,71 48,43 12/9 1,59 G-1 JČ, M, JA 2,04; 2,04; 1,89 36,46 14/14 1,48 G-2 M, JČ, CH/JN 2,86; 2,76; 2,38 57,24 6/14/1 1,92 G-3 M, JČ, JN/CH 2,56; 2,56; 2,25 54,69 6/9/1 1,68 G-4 SM, M, JČ 2,56; 2,39; 2,26 33,74 8/15 1,57 Celkem 258 žáků 44,48 145/116/2/1 nk 1,49 Průměr známek třídy Nová posilovna na gymnáziu Laboratoř fyziky a chemie Učebna informačních technologií 26

27 třídy Nejhorší 3 předměty ve třídě: Průměr Počty PV/P/N Průměr známek průměrná známka absence třídy Prima ČJ,M,JA 1,78;1,52;1,48 782/34,00 21/2 1,20 Sekunda M,Z,JA/JN 1,64;1,57;1,5 599/42,79 11/3 1,29 tercie M,JA,JF 1,75;1,38;1, /57,04 21/3 1,16 kvarta M,JN,ČJ 1,68;1,42;1,41 969/44,05 17/5 1,15 kvinta M,ČJ,Z 2,12;2,08;1, /53,50 15/11 1,39 sexta ČJ,M,JA 2,30;2,20;1, /67,80 11/9 1,62 septima CH,M,ČJ/B 2,48;2,48;2, /65,80 9/16 1,73 oktáva SM,M,ČJ 3,11;2,33;1,95 924/44,0 8/13 1,64 G-1 M,Z,JA 2,33;2,19;1, /45,86 10/17/1nk 1,55 G-2 ČJ,M,JN 3,0;2,9;2,6 1482/74,10 4/16 1,93 G-3 M,ČJ,CH 2,88;2,81;2, /74,19 5/9/2 1,70 G-4 SM,M,ČJ 2,78;2,39;2,35 800/34,8 7/16 1,59 Celkem 258 žáků 13788/52,63 139/120/2/1nk 1,49 REKAPITULACE ZA ŠKOLU v 1. pololetí SOŠ Celkový počet žáků: 251 S vyznamenáním: 4 děvčata: 44 Prospělo: 215 chlapci: 207 Neprospělo: 26 Neklasifikován: 6 Průměrný prospěch: 2,69 Celková absence: Průměrná celková absence: 56,76 z toho omluvená: Průměrná omluvená: 54,58 neomluvená: 547 Průměrná neomluvená: 2,18 REKAPITULACE ZA ŠKOLU ve 2. pololetí SOŠ Celkový počet žáků: 238 S vyznamenáním: 8 děvčata: 39 Prospělo: 217 chlapci: 199 Neprospělo: 9 Neklasifikován: 4 Průměrný prospěch: 2,62 Celková absence: Průměrná celková absence: 55,10 z toho omluvená: Průměrná omluvená: 52,74 neomluvená: 563 Průměrná neomluvená: 2,37 27

28 statistika prospěchu a absence SOŠ 1. pololetí 2. pololetí třída průměr PV/P N/Nk absence průměr průměr PV/P N/Nk absence průměr IM-1 2,53 0/28 3/ ,45 2,50 2/26 3/ ,42 MS-2 2,52 1/17 0/ ,94 2,59 1/16 1/ ,89 MS-3 2,44 1/20 1/ ,41 2,47 1/20 0/ ,57 SM-4 2,99 0/24 4/ ,36 2,74 0/26 1/ ,00 AEK-1 2,87 0/16 5/ ,91 2,79 0/19 1/ ,60 OI-1 2,68 0/15 1/ ,13 2,71 0/15 1/ ,94 AEO-2 2,77 0/19 0/ ,95 2,70 0/17 0/ ,58 IK-2 2,83 1/16 4/ ,57 2,60 1/16 1/ ,67 3.A 2,76 0/19 3/ ,64 2,68 1/21 0/ ,95 PO-1A 2,96 0/9 0/ ,67 2,79 0/9 0/ ,56 PO-2A 2,75 0/10 3/ ,15 2,71 1/11 1/ ,15 PO-1D 2,15 1/11 0/ ,87 2,09 1/8 0/ ,00 PO-2D 2,75 0/5 0/2 64 9,14 2,31 0/6 0/0 50 8,33 PO-3D 2,50 0/6 2/ ,50 2,71 0/6 0/ , žáků 2,69 4/215 26/ ,76 2,62 8/216 9/ , třídy 1. pololetí Nejhorší 3 předměty ve třídě: průměrná známka Průměr absence Počty PV/P/N/Nekl Průměr známek třídy IM-1 ICT,JČ,ST 3,40;3,23;3,20 35,45 0/28/3/0 2,53 MS-2 TM,JČ,KC/TE 3,44;3,06;2,78 44,94 1/17/0/0 2,52 MS-3 JČ,JA/ENI,ICT 3,21;3,00;2,89 50,41 1/20/1/0 2,44 SM-4 JČ,TE,M 3,81;3,80;3,78 71,36 0/24/4/0 2,99 AEK-1 ELMĚ,EL;AUT 4,33;3,44;3,43 46,91 0/16/5/1 2,87 OI-1 STR,JČ,ST 3,50;3,38;3,30 28,13 0/15/1/0 2,68 AEO-2 TE,AUT/ODP,STR 3,80;3,67;3,40 63,95 0/19/0/0 2,77 IK-2 JA,TPP,STO/M 3,56;3,44;3,33 82,57 1/16/4/0 2,83 3. A AUT,STR,OPD 3,75;3,57;3,50 89,00 0/19/3/0 2,76 PO-1A M,AJ/PR,ICT 3,78;3,56;3,44 107,67 0/9/0/0 2,96 PO-2A M, JČ,JA 3,77;3,46;3,40 108,15 0/10/3/0 2,75 PO-1D M,JČ,MM 2,93;2,73;2,50 13,87 1/7/0/7 2,07 PO-2D JN,M,JČ 4,00;3,86;3,57 9,14 0/5/0/2 2,75 PO-3D M,ON,JČ/ÚČ/EC 3,57;3,13;3,00 25,50 0/4/1/3 2,47 Celkem 251 žáků 56,76 4/215/26/6 2,69 28

29 třídy 2. pololetí Nejhorší 3 předměty ve třídě: průměrná známka Průměr absence Počty PV/P/N/Nekl Průměr známek třídy IM-1 JČ,ICT,M 3,32;3,15;3,00 54,42 2/26/3/0 2,50 MS-2 TM,M,JČ 3,39;3,33;3,00 47,89 1/16/1/0 2,59 MS-3 JČ,ICT,MŘJ 3,37;3,00;2,81 55,57 1/20/0/0 2,47 SM-4 JN,JČ,CNC 4,00;3,77;3,58 41,00 0/26/1/0 2,74 AEK-1 M,AUT,OPD 3,65;3,63;3,50 68,48 0/20/1/0 2,82 OI-1 TE,JČ,M 3,82;3,35;3,29 53,94 0/15/1/1 2,71 AEO-2 TED/TE/STR,ICT,ESP 3,50;3,15;3,10 79,58 0/17/0/2 2,70 IK-2 OC,JČ,M 3,27;3,25;3,06 58,67 1/16/1/0 2,60 3. A STR,OPD,TE 3,71;3,50;3,29 69,95 1/21/0/0 2,68 PO-1A M,JČ/ICT,KAJ 3,78;3,56;3,33 97,56 0/9/0/0 2,79 PO-2A JN,M,JČ 3,67;3,62;3,38 41,15 1/11/1/0 2,71 PO-1D JČ,PR,MM/ICT 2,78;2,67;2,56 25,55 1/8/0/2 2,09 PO-2D JČ/M,JA/JN,ÚČ/ICT 3,33;3,00;2,50 8,33 0/6/0/0 2,31 PO-3D M,JČ,ON 3,67;3,33;3,17 27,50 0/5/0/1 2,71 Celkem ,14 8/216/9/3 2,62 žáků Vysvětlivky: PV prospěl s vyznamenáním, P prospěl, N neprospěl, V samé výborné, Nk neklasifikován; Na útvaru SOŠ pokračuje trend u maturitních oborů ve snížení kvality výstupu znalostí a dovedností u maturitních zkoušek. Důvodem je nadbytek maturitních oborů v regionu a ČR, větší nabídka než poptávka, která implikuje nekvalitu vstupu a nedostatek uchazečů především na UO. Tento stav by se mohl změnit u MO vzhledem k přijímané skupině žáků v posledních dvou letech u mechatroniků a informačních technologů, kde se ukazují lepší vstupní výsledky testů. Tyto třídy také vykazují zlepšené studijní i výchovné výsledky. Problémem však zůstává motivace i těchto absolventů v nástupu do prvního zaměstnání do svého oboru. Většina absolventů končí mimo obor. Bohužel dopadem je a bude i v následujících letech nezájem o UO a znovu nekvalita přijímané skupiny žáků do UO. Předpoklad studia na VŠ u těchto oborů SOŠ je opět definován stavem v ČR a počtu VŠ. Propojení naší školy a firmy v duchu duálního vzdělávání má pomoci k dosažení praktických dovedností při vstupu na trh práce po maturitě a závěrečných zkouškách. U MO i UO je prvořadým úkolem fixovat u žáků smysl pro odpovědnost, řád a spravedlnost, sociální citlivost a návyky, ohled na druhé, schopnost se rozdělit a nesobecky, ochotu pracovat na sobě, umět přijmout prohru a s vytrvalostí a trpělivostí znovu začínat, teprve na druhém místě dosažení odbornosti. Vzhledem ke skladbě žáků, jejich sociálního zázemí a studijních schopností se v daleko větší míře než na gymnáziu projevují problémy v chování, dodržování pravidel, vymahatelnosti omlouvání absence. Práce učitelů je ověřována srovnávacími testy SCIO/KEA, NIQES, MAPA, Kvalita školy, Komplexní evaluační analýzou. Výchovná komise se zabývá především neomluvenou absencí jak v teoretickém vyučování tak odborném výcviku, dále přestupky v chování k majetku školy, výjimkou nejsou ani sociálně patologické jevy v požívání návykových látek, či přestupky mimo školu v trestně právní rovině, které řeší orgány činné v trestním řízení. Kouření je u drtivé většiny těchto studentů samozřejmostí a velkým problémem je udržet bezpečnost a zdraví žáků právě v opouštění areálu z důvodů kouření. Proto se vedení školy rozhodlo zletilým žákům vyčlenit kuřácký prostor v areálu školy po dobu obědové přestávky za účasti dohledu učitele. Na útvaru gymnázium se v nižších ročnících osmiletého studia (prima až kvarta) vyskytují prospěchové problémy naprosto výjimečně. Práce učitelů je také ověřována srovnávacími testy SCIO/KEA, NIQES, MAPA, Kvalita školy, Komplexní evaluační analýzou výsledky dokazují v průběhu nižšího stupně významnou přidanou hodnotu, což také potvrzují umístnění v soutěžích krajského typu, nicméně je 29

30 sledován trend objevujících se jedinců, kteří mají prospěchové problémy již v sekundě a terci-porovnání s předchozími lety a to především z důvodů delší přizpůsobivosti některých žáků, stylu práce na gymnáziu, motivace žáků v těchto třídách vychází zevnitř kolektivu. Výběrovost u osmiletého oboru není ovlivněna počtem přihlášek ke studiu, protože u uchazeče se výjimečně objevuje více jak tři dvojky na vysvědčení. Počet odcházejících žáků z kvarty je celkem 4. trendem je zřejmý kvalitativní rozdíl ve prospěch absolventů osmiletého studia jak ve srovnávacích testech, tak v maturitách. Jednoznačně jsou lépe znalostně, kompetenčně i sociálně připravení žáci osmiletého studia o čemž svědčí výsledky u maturitních zkoušek, úspěchů v soutěžích a úspěšného výběru náročnějších typů vysokých škol (lékařské, přírodovědecké, filozofické a technické fakulty). Je zřejmá také větší mentální vyzrálost u maturantů osmiletého studia schopnost samostatnějšího myšlení, zvládání problémových situací, schopnost umět si poradit. Stejně tak rizikové chování je sice v nepodstatné míře, ale především u čtyřletého studia. Pro kvalitu gymnaziálního studia je nutné udržet jak ve čtyřletém tak v osmiletém cyklu po 1 třídě. U vyšších ročníků jak osmiletého tak čtyřletého studia se ukazuje již vyhraněnost zájmů o jednotlivé předměty částečně na úkor ostatních předmětů, oproti velkým gymnáziím je nevýhoda ve výběru a zapojení do všech typů soutěží vyhlašovaných MŠMT, vzhledem k našemu počtu 2 tříd v ročníku. Je zřejmé, že možnost výběru nabízených seminářů, volitelných předmětů pro 2 třídy v ročníku je významně kvalitnější, než kdy byla v ročníku pouze 1 třída. Z průměru pozitivně vybočuje třída s G-1, Oktáva jak prospěchově, tak v absenci nutno zvýšit vymahatelnost třídním učitelem u absence. Řešením by byla stanovená povinnost při nemoci omluva lékařem. V pedagogickém procesu se ukazuje jako velký přínos investování do interaktivních tabulí a multimediálních vybavení pro implementaci nových moderní metod a forem při výuce, dále jsou velmi efektivní projektové činnosti žáků v OP z EU, neboť je tím významně posílena motivace ve studiu. Tradiční formy frontální výuky jsou postupně tímto nahrazovány a jsou tedy posilovány dovednostní kompetence nikoliv pouze znalostní. Dalším pilířem vzdělávání jsou velmi intenzivní zahraniční aktivity školy průřezem od terci až po maturanty (4 návštěvy zahraničních partnerů během roku). Absence je u nižších ročníků způsobena především dlouhodobými nemocemi nebo pobyty v nemocnici. Ředitel implementoval do školního řádu povinnost u nemoci delší jak 3 dny navštívit lékaře. IV.2. OBLASTI PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ A MLÁDEŽE V rámci Minimálního preventivního programu je jmenován samostatný vyučující. Základní části programu: Projednání a schválení MPP vedením školy prezentace programu na pedagogické radě - realizace prevence ve vyučovaném předmětu včetně evidence a plnění v MPP průběžně spolupracovat s výchovným poradcem, třídním učitelem, ostatními vyučujícími - sledovat žáky a podchytit rizikové chování v počátku, provést příslušná opatření Aktivity pro žáky - zařadit tematické bloky do společných předmětů ON, SV, TV - rozvinout prevenci v rámci mezipředmětových vztahů - zajistit aktivity pro žáky podle nabídky organizací a potřeb žáků Nastavit konzultační hodiny s preventistou Opatřit metodické pomůcky v rámci prevence Zajistit informace pro rodiče v oblasti sociálně patologických jevů - portály MŠMT - informace na schůzkách (letáky, zprávy o drogové problematice) 30

31 - řešení aktuálních problémů týkající se specifické a nespecifické prevence Propagace Průběžná spolupráce s odborníky a organizacemi Evaluace aktivit programu Ve školním roce 2015/2016 SOŠ systematicky působilo v oblasti získávání znalosti žáků na úrovni profesní, osobnostní a sociální, což se projevilo v celém výchovně vzdělávacím procesu. Dominantním úkolem bylo vedení žáků k odpovídajícímu chování, životnímu stylu a využívání znalostí, které jsou základním existenčním předpokladem pro každého člověka. Jsou důležité nejen pro osobní růst, ale i pro prevenci rizikového chování. Tato snaha v naší škole prochází takříkajíc celým výchovně vzdělávacím procesem. Prevence je zapracována jak do Minimálního preventivního programu, do ŠVP a do spolupráci s místními institucemi prevence (Nadace J.P. Slavičín, NZDM KamPak Slavičín, PPP Zlín, odloučené pracoviště Slavičín, Policie ČR) Problematika prevence se objevuje ve všech předmětech z hlediska osobní odpovědnosti při plnění úkolů, spolupráci ve skupině a přístupu k autoritám. Zasahují část teoretického i praktického vyučování, i když hlavní roli plní humanitně zaměřené předměty, které svým charakterem poskytují dostatečný prostor pro prevenci v plné míře. Dalším předpokladem pro odpovídající prevenci pak jsou to jednotlivé aktivity (sportovní, kulturní, výchovně-vzdělávací a zábavné) které zabezpečuje nejenom škola, ale i odborné instituce. Vzorná spolupráce je s centrem KamPak ve Slavičíně, které našim žákům zajistilo nejen zážitkové programy, ale i poradenskou a odbornou pomoc v případě problémů osobních i studijních. Pro budování a upevnění pozitivního sociálního klimatu výrazně přispívají vícedenní pobyty našich studentů adaptační pobyty žáků, lyžařský, turistický kurz, sportovní a kulturní akce, též spolupráce s Ekologickým institutem Veronica Hostětín a firmami, které žáci navštíví v rámci exkurzí. Charitativní sbírkové akce přispívají k rozvoji sociálního cítění i osobnostnímu růstu. Jsou to např. Sluníčkový den, Červená stužka, Den se Světluškou, Fond Sidus, atd. Eliminaci rizikového chování a vedení žáků k odpovídajícímu chování, získání odpovídajících návyků zajišťuje pružná, rychlá práce výchovné komise a vedení školy při řešení problémů. Všechny výše uvedené aktivity nemalou měrou přispěly k prevenci v tomto školním roce. Nezastupitelná, prvořadá je spolupráci s třídními učiteli, kteří v oblasti preventivního působení mají největší možnosti. Působí jako vzor, autorita, pomocník, vychovatel a též člověk, který dokáže včas odhalit nežádoucí chování. Seznam aktivit MPP GJP a SOŠ Slavičín 2015/2016: Prevence programu v rámci jednotlivých předmětů: - ON,SV, ČJL, cizí jazyky, DĚ, SOZ, SOP, PE, TV, ICT, EG, PŘV, PR - zařazení prevence od předmětů ON, SV, TV Prezentace programu rodiče, pedagogové: - schůzky s rodiči - pedagogické rady - individuální pohovory DVP metodika prevence: - schůzky na úrovni okresní, krajské - konference týkající se prevence Řešení problémů žáků: - individuálně, odkaz na odborné poradny PPP Slavičín (školní psycholog) 31

32 - odkaz na nízkoprahové zařízení KamPak Slavičín Aktivity žáků: - exkurze v zařízeních, firmách, provozovnách (podle oborů) - konference, beseda zdravotní zaměření (Cesty krve, Daruj krev) - program centra Veronica Hostětín - zážitkové programy pro žáky KamPak Slavičín - prezentace školy žáky (rauty, konference, zakázková činnost) - kulturní akce (divadlo, spolupráce knihovna Slavičín, Město Slavičín) - besedy pro žáky (prezentace firem) - sbírková činnost - sportovní akce školy, reprezentace školy při soutěžích. IV.3. HODNOCENÍ UKONČENÍ STUDIA MATURITNÍ ZKOUŠKOU: Hodnocení ukončení studia maturitní zkouškou: Celkem maturovalo 44 žáků /19 prospělo s VZ/ 24 prospělo, neprospěl 1: Oktáva 21 žáků/7 prospělo s VZ/13 prospělo, neprospěl 1 z profilové matematiky G-4 23 žáků/12 prospělo s VZ/11 prospělo Výsledky profilových zkoušek třída oktáva 21 žáků ( x každý 2 profilové zkoušky) Předmět počet žáků průměr Anglický jazyk 5 1,40 Společenské vědy 9 1,44 Dějepis 1 2,00 Biologie 11 1,63 Chemie 3 2,33 Zeměpis 2 1,50 Hudební výchova 1 3,00 Matematika 5 2,80 ICT 4 1,50 Umění v souvislostech 1 2,00 Matematika+ 4 2 uspěli/2 ne Výsledky profilových zkoušek třída G-4 23 žáků (x každý 2 profilové zkoušky) Předmět počet žáků průměr Anglický jazyk 4 1,50 Společenské vědy 11 1,54 Biologie 13 1,30 Chemie 10 1,20 Zeměpis 3 2,00 Matematika 2 1,50 ICT 3 1,50 32

33 Ve třídě SM-4 (mechatronik, sociální činnost) maturovalo 25 žáků, prospělo 9, neprospělo 16 v jarním termínu Výsledky profilových zkoušek třída SM-4-25 žáků (x každý 3 profilové zkoušky) Předmět počet žáků průměr Technologie 18 2,83 Mechatronika 17 3,00 ICT 1 3,00 Sociální péče 7 2,14 Zdravotní nauka 3 2,67 Ekonomika 1 2,00 Právo 2 2,50 Praktická zkouška z odborného výcviku 18 2,36 Praktická zkouška z odborných předmětů 7 2,29 Ve třídě PO-2A (podnikání denní) maturovalo 5 žáků, prospěli 2, neprospěli 3 v jarním termínu. Výsledky profilových zkoušek třída PO-2A 12 žáků (x každý 3 profilové zkoušky) Předmět počet žáků průměr Ekonomika 12 2,75 Právo 9 2,22 Účetnictví 3 1,67 Praktická zkouška z odborných předmětů 12 2,83 Ve třídě PO-3D (podnikání dálkové) maturovalo 12 žáků, prospělo 5, neprospělo 7 v jarním termínu. Výsledky profilových zkoušek třída PO-3D 5 žáků (x každý 3 profilové zkoušky) Předmět počet žáků průměr Ekonomika 5 2,00 Právo 2 1,50 Účetnictví 3 2,00 Praktická zkouška z odborných předmětů 5 3,40 Ukončení studia 33

34 Společná část: Útvar: gymnázium Slavičín Jarní termín: Počet žáků k 1.9. šk.r. 2015/2016 Přerušení/ neukončil ročník ČJL CJ-JA CJ-JN MA ÚZ DT PP ÚZ DT PP ÚZ DT PP DT oktáva /0 21/0 21/0 13/0 13/0 13/0 0/0 0/0 0/0 8/0 G /0 23/0 23/0 15/0 15/0 15/0 0/0 0/0 0/0 8/0 Celkem 44 Útvar: SOŠ Slavičín Jarní termín: Počet žáků k 1.9. šk.r. 2015/2016 Přerušení/ neukončil ročník ČJL CJ-JA CJ-JN MA ÚZ DT PP ÚZ DT PP ÚZ DT PP DT SM /2 24/4 24/1 14/1 14/0 14/3 1/0 1/1 1/0 9/9 PO-2A /2 12/2 12/3 6/2 6/1 6/2 1/0 1/0 1/0 5/4 PO-3D /1 5/1 5/0 3/0 3/1 3/ /2 Celkem 42 Pozn.: jedna studentka třídy SM-4 maturovala pouze z profilové části maturitní zkoušky. Na SOŠ u maturitních oborů se projevuje obecný systémový problém snížení kvality přijímané skupiny žáků z 9. tříd. Proto je prvořadým úkolem učitelů SOŠ u maturitních oborů příprava studentů ke zvládnutí maturity. Předpoklad studia na VŠ u těchto oborů je opět definován stavem v ČR a počtu VŠ. 34

35 IV.4. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ: Na gymnáziu pracuje kvalifikovaný výchovný poradce, který absolvoval školení pro zdravotně postižené žáky a Výchovná komise viz. Zápisy z VK k řešení problémových situací, viz. zápisy z porad a statut VK. Byly řešeny také případy, které nebyly potřeba projednávat pomocí VK - rozhovory s rodiči či studenty. Výchovná komise se schází alespoň 2x za čtvrtletí nebo dle potřeby. Byly výrazněji monitorovány třídy prima až kvarta na základě zkušeností z minulých let, kdy se jedná o věkově rizikovou skupinu žáků vzhledem k sociálně patologickým jevům, nebyly shledány zásadní problémy. Bylo doporučeno ředitelem sociometrické šetření tříd prvních ročníků. Jedním z opatření je přijetí školního psychologa od , který by měl včas odhalit, eliminovat a řešit problémové situace a kariérové poradenství. Útvar GJP Pochvaly Počet v 1.pol. Počet ve 2.pol. Třídního učitele Ředitele školy 3 8 Starostou města 0 3 Čestné uznání ředitele 0 1 Tresty Počet v 1.pol. Počet ve 2.pol. Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele 1 Důtka ředitele školy 2 uspokojivé 1 3 neuspokojivé Podmíněné vyloučení Útvar SOŠ Pochvaly Počet v 1.pol. Počet ve 2.pol. Třídního učitele 5 12 Ředitele školy 1 Starostou města 2 Tresty Počet v 1.pol. Počet ve 2.pol. Napomenutí třídního učitele 11 4 Důtka třídního učitele 8 10 Důtka ředitele školy uspokojivé neuspokojivé 7 5 Podmíněné vyloučení Výchovná komise na SOŠ úzce spolupracuje s vedením školy, pružně reaguje na různé problémové situace, které vznikají jak v teoretickém, tak v praktickém vyučování. Komise řešila v osmi případech neomluvenou absenci žáků, v jednom případě fyzické napadení mezi spolužáky a v jednom případě, a to na žádost rodičů, užívání návykových látek. Při všech jednáních úzce spolupracují třídní učitelé s 35

36 učiteli odborného výcviku, výchovným poradcem a preventistou. Při všech jednáních je přítomen zástupce ředitele a v případě nezletilých žáků i zákonný zástupce. Nadále je třeba rozvíjet spolupráci mezi třídními učiteli, učiteli odborného výcviku a rodiči žáků, protože všichni hrají nezastupitelnou a důležitou roli v procesu prevence problémového chování. Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2015/2016 Druh postižení : Ročník Počet žáků Útvar GJP Sluchové postižení 0 Tělesné postižení 0 S kombinací postižení 0 Útvar SOŠ Sluchové postižení 0 Tělesné postižení 4 1 S kombinací postižení 0 Zdravotní znevýhodnění 2 2 Fáze práce výchovného poradce v průběhu školního roku: Útvar GJP: - seznámení vyučujících se žáky s přiznaným zohledněním potřeb ve výuce, průběžné konzultace - vyšetření vybraných studentů sexty a G2 v PPP Slavičín kariérové poradenství - spolupráce se školním psychologem při řešení problémů ve třídě primě (vztahy mezi spolužáky, vztah třídní učitel třída) - intenzivní spolupráce s žáky 2., 3., a 4. ročníků výběr seminářů a VŠ - pomocné konzultace třídním učitelům tříd primy - kvarty při práci se třídou a rodiči, - individuální konzultace s TU (problémoví žáci, atmosféra ve třídě), - plnění švp probíhá bez problémů (včetně individuální práce s nadanými žáky) - sestavení individuálního vzdělávacího plánu a dohled nad jeho plněním - průběžné konzultace s pracovnicemi SPC Zlín, PPP Slavičín, rodiči žáků s přiznaným zohledněním potřeb ve výuce - zajišťování vyšetření žáků v PPP ve Slavičíně a Zlíně, školním psychologem - shromažďování informací o studiu na vysokých školách, zkušebních testech na VŠ, Gaudeamus burza VŠ ( oktáva, G 4 ) - zajištění přednášek se zástupci agentury SCIO, organizátory NSZ, aj. o obsahu a průběhu přijímacího řízení na VŠ - asistence při vyplňování přihlášek na VŠ - pomoc při zabezpečení dne otevřených dveří na gymnáziu - monitorování a okamžité řešení problematického chování žáků - účast na konzultačních schůzkách se zákonnými zástupci na žádost třídních učitelů - spolupráce s pracovníky gymnázia na potlačování sociálně patologických jevů - zajištění pravidelného setkávání členů Výchovné komise - vzdělávání v oblasti nových metod a nových maturit pro žáky se specifickými potřebami - studium novinek ve školské legislativě a příprava na jejich polění od září

37 - ředitel školy v souladu s legislativou a dle podkladů lékařských potvrzení uvolnil z hodin TV 10 žáků v roce 2015/2016 Fáze práce VP v průběhu školního roku: - práce s IŽ : 1 kvarta reedukační činnost 2 krát týdně - všechny potřebné pomůcky jsou zabezpečeny - ukončení studia na konci školního roku (na doporučení SPC) - seznámení vyučujících se žáky s přiznaným zohledněním potřeb ve výuce, průběžné konzultace (1 sekunda, 1 kvarta, 2 kvinta) - vyšetření vybraných studentů sexty a G2 v PPP Slavičín kariérové poradenství - intenzivní spolupráce se studenty 2., 3., a 4. ročníků výběr seminářů a VŠ - pomocné konzultace tř. učitelkám primy a sekundy při práci se třídou a rodiči - zážitkový den třídy kvarty zaměřen na vztahy ve třídě - individuální konzultace s TU (problémoví žáci, atmosféra ve třídě) - plnění švp probíhá bez problémů (včetně individuální práce s nadanými studenty) Každý integrovaný student má definovány speciální pomůcky z rozpočtu školy. Integrovaným žákům je věnována vedením vysoká péče: každý vyučující vyplňuje měsíčně u výchovného poradce náplň a počet konzultací, každý vyučující zpracoval TP pro výchovného poradce, který tento konzultoval s SPC. Na každé klasifikační a pedagogické poradě zpráva výchovného poradce o stavu a potřebách. Dochází k pravidelným schůzkám s SPC, jejichž pracovníci mají v monitoringu integrované studenty. Tito studenti nemají problémy se zvládnutím učiva a každý učitel je proškolen VP, jak pracovat a jaké podmínky nastavit. Fáze práce VP v průběhu školního roku: - Sestavení individuálního vzdělávacího plánu pro integrované žáky - Sledování integrace žáků do jednotlivých tříd, pomoc při řešení problémů, - Dohled nad čerpáním konzultačních hodin a nákupem učebních pomůcek integrovaných žáků - Zhodnocení efektivity integrace na konci školního roku - Průběžné konzultace s pracovnicemi SPC Zlín, PPP Slavičín, s rodiči integrovaných žáků a rodiči žáků s přiznaným zohledněním potřeb ve výuce - Zajišťování vyšetření žáků v PPP ve Slavičíně a Zlíně - Shromažďování informací o studiu na vysokých školách, zkušebních testech na VŠ, Gaudeamus burza VŠ ( oktáva, G 4 ) - Zajištění přednášek se zástupci agentury SCIO, organizátory NSZ, aj. o obsahu a průběhu přijímacího řízení na VŠ - Asistence při vyplňování přihlášek na VŠ - Pomoc při zabezpečení dne otevřených dveří na gymnáziu - Monitorování a okamžité řešení problematického chování studentů - Účast na rodičovských schůzkách na žádost třídních učitelů - Spolupráce s pracovníky gymnázia na potlačování sociálně patologických jevů - Zajištění pravidelného setkávání členů Výchovné komise - Vzdělávání v oblasti nových metod a nových maturit pro studenty se specifickými vzdělávacími potřebami Ředitel školy v souladu s legislativou a dle podkladů lékařských potvrzení uvolnil z hodin TV v SOŠ 23 žáků v roce 2015/2016 a zažádal o asistenta pedagoga k žákovi s Tourettovým syndromem. 37

38 IV.5. SOUTĚŽE, VÝSLEDKY POČTY ZÚČASTNĚNÝCH ŽÁKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 viz. příloha č 3. IV.6. JINÉ VÝZNAMNÉ VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY UČITELŮ A ŽÁKŮ, POČET ÚČASTNÍKŮ viz.příloha č.4. IV. 7. ODBORNÉ PRAXE A PRACOVIŠTĚ PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ viz. příloha č. 5 V. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VNITŘNÍ KONTROLY, INSPEKCE PROVEDENÉ ČŠI, KHS A OBLASTNÍM IP V.1. KOMENTÁŘ K HOSPITAČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOSTI: Vnitřní kontrola byla prováděna dle vnitřních směrnic a dle organizační struktury školy na všech úrovních. Zástupci ředitele a ředitel vedl Hodnotící pohovory s učiteli, bylo zakládáno do Portfolia učitele, na kterých diskutoval výsledky, potřeby, náměty práce učitelů. Ředitel školy provedl 14 pohovorů na útvaru SOŠ a 3 pohovory na útvaru gymnázium. Zástupci prováděli činnost dle plánu hospitací. Hospitační činnost prováděli ředitel na útvaru gymnázium i soš nahodilé často bez zápisu po dobu do 20 minut ve třídě, 7 hospitací na útvaru SOŠ a 4 hospitace na útvaru gymnázium. Vyhodnocení hospitace bylo provedeno ústním rozborem s každým hospitovaným. ZŘ na útvaru gymnázium provedla 3 hospitace se zápisem zaměřené na průběh čtenářských dílen v hodinách JČ a literatury, 4 hospitace bez zápisu a se všemi učiteli krátký evaluační dotazník s následným rozhovorem. ZŘ na útvaru SOŠ provedla 7 hospitací se zápisem. Vedoucí předmětové komise cizích jazyků vykonala 3 hospitace na útvaru GY, 2 hospitace na útvaru SOŠ a 16 hospitací při pobytu žáků v Německu v rámci projektu. Zásadní problémy nebyly nalezeny, nutné však zavádět více inovativní formy a metody výuky, především ve vyšších ročnících redukovat frontální výuku a posilovat výuku skupinovou, projektovou a to v přírodovědných předmětech. Ke kontrole dále slouží Evaluační testování SCIO, NIQES, KEA, MAPA v jednotlivých ročnících. Byly podány pouze upozornění ze strany zákonných zástupců (nikoliv stížnosti) na některé provozní mechanismy školy, dále na komunikační dovednosti jedné vyučující. Drobná pochybení byla řešena operativně-bez zápisu. V.2. ZÁVĚRY KE KONTROLNÍ ČINNOSTI ČŠI: V 2. května 2016 proběhla kontrola ČŠI č.j.: ČŠIZ 535/16-Z ke společné části průběhu maturitních zkoušek na útvaru SOŠ, s výsledkem žádná pochybení nebyla nalezena, nebylo zjištěno porušení. V.3. ZÁVĚRY KE KONTROLNÍ ČINNOSTI KHS ZLÍN: Dne 1. října 2015 byla provedena dodatečná kontrola KHS Zlínského kraje plnění povinností stanovených v 19, 20, 21, 23 a 24 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví kontrola odstranění závad z předcházející kontroly ze dne všechny závady popsané v protokolu byly odstraněny viz. protokol S-KHSZL/21882/2015/5.10.6/HDM/ZL/KOR. Kontrola byla prováděna dle vnitřních směrnic v oblasti: 38

39 došetření Policie ČR poškození fasády grafitem vnitřní kontrola hospodaření, toku financí dle vnitřních směrnice viz. rozbor hospodaření hospodaření s majetkem - viz. zápis z inventarizace kontrolní a hospitační činnosti pedagogicko-výchovného procesu V.4. ZÁVĚRY KONTROLNÍ ČINNOSTI OBLASTNÍHO IP: Ve školním roce 2015/2016 neproběhla kontrola. V.5. OPATŘENÍ K ZAJIŠTĚNÍ BEZPEČNOSTI A JEJICH VYHODNOCENí Opatření k zajištění bezpečnosti včetně vyhodnocení jejich účinnosti bylo provedeno v lednu 2015 v celé škole, a to smluvně vázanou kontrolou s firmou ZEKA plus, která provedla Prověrky BOZP, PO na škole po komplexní rekonstrukci areálu SOŠ drobná pochybení a nedostatky byly odstraněny neprodleně protokolární zápis je k dispozici u ředitele školy, součástí opatření bylo také školení řidičů firmou Stanislav Naizr v březnu 2016 u všech zaměstnanců, kteří využívají služební vozidla. Všechny předepsané revizní kontroly jsou plněny a postupně dle periodických termínů dodržovány. 39

40 VI. VÝSLEDKY HOSPODAŘENÍ STANOVISKO OŠMS ZK PRO HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ HOSPODAŘENÍ PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE ZŘIZOVANÉ ZLÍNSKÝM KRAJEM ZA ROK 2015 GYMNÁZIUM JANA PIVEČKY A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA SLAVIČÍN IČ ZÁVAZNÉ UKAZATELE ROZPOČTU PRO ROK 2015 v Kč neinvestiční: schválený rozpočet upravený rozpočet k Platy , ,00 Ostatní osobní náklady , ,00 ONIV přímé , ,00 ONIV provozní , ,00 NIV ostatní 0, ,18 Celkem , ,18 investiční: schválený rozpočet upravený rozpočet k dotace od zřizovatele 0,00 0,00 dotace ze státního rozpočtu 0,00 0,00 dotace v rámci ROP 0, ,11 dotace ze státních fondů 0,00 0,00 Celkem 0, ,11 Odvod z investičního fondu: , ,00 Usnesením Zastupitelstva Zlínského kraje č. 0382/Z14/14 ze dne byl v rámci rozpočtu Zlínského kraje na rok 2015 schválen příspěvek na provoz ve výši Kč ,00. Usnesením Zastupitelstva Zlínského kraje č. 0520/Z17/15 ze dne byl vzat na vědomí závazný objem prostředků na platy ve výši Kč ,00, OON ve výši Kč ,00 a ONIV přímé ve výši Kč ,00. Příspěvek na podporu řemesel byl poskytnut ve výši Kč ,00 a čerpán ve výši Kč ,00. Nedočerpaný zůstatek k činil Kč ,00. Je součástí výsledku hospodaření a bude převeden do rezervního fondu (413). V roce 2016 bude čerpán ke stejnému účelu. Celková upravená výše příspěvku na provoz Kč ,00 byla organizací použita a čerpána ve schválené výši. 40

41 Závazné ukazatele rozpočtu byly čerpány v souladu s rozpočtem. Mimorozpočtové zdroje transfer od města Slavičín ve výši Kč ,00 na sportovní akce, dramatický kroužek, majáles, výstavy, přednášky a besedy pro veřejnost; transfery od Úřadu práce ve výši Kč ,00; přijaté finanční dary ve výši Kč ,00. Stanovisko odboru: Závazné ukazatele rozpočtu byly organizací dodrženy. Poskytnuté transfery ze státního rozpočtu byly použity na stanovený účel. Dle zúčtování se státním rozpočtem nebyla vykázána žádná vratka. Nedočerpaný zůstatek podpory řemesel ve výši Kč ,00 je součástí výsledku hospodaření, bude převeden do rezervního fondu a v roce 2016 bude čerpán ke stejnému účelu. Organizace hospodařila také s mimorozpočtovými zdroji a prostředky. Všechny zdroje byly v souladu s pravidly účelně použity na rozvoj hlavní činnosti školy a na rozvoj dalších školních aktivit. 2. PŘEHLED O PLNĚNÍ ROZPOČTU VYBRANÝCH POLOŽEK NÁKLADŮ A VÝNOSŮ HLAVNÍ ČINNOSTI 41

42 Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek nákladů hlavní činnosti v tis. Kč Skutečnost k Upravený rozpočet 2015 Skutečnost k % plnění rozpočtu 2015 % nárůstu 2015/2014 PŘÍMÉ NÁKLADY CELKEM , , ,99 99,59-5,14 Z toho: Mzdové prostředky , , ,23 99,89-3, Platy zaměstnanců , , ,46 100,33 1, Ostatní platby za provedenou práci 2 152, , ,77 93,75-46,53 Zákonné pojištění a FKSP 6 377, , ,40 100,06-2, Pov.pojistné plac.zam. (mimo 5038) 6 205, , ,80 100,05-2, FKSP 172,11 173,46 174,60 100,66 1,45 Ostatní přímé náklady 868,98 496,09 407,35 82,11-53,12 z toho: 5135 Učebnice, šk.potř. zdarma 0,00 0,00 3, Knihy, učeb.pomůcky mimo DDHM 82,70 175,70 163,89 93,28 98, DDHM učební pomůcky 39,93 50,00 0,00 0,00-100, Služby školení a vzdělávání 491,44 86,10 80,90 93,96-83, Cestovné, cest.náhrady 104,71 48,81 29,98 61,42-71,37 PROVOZNÍ NÁKLADY CELKEM , , ,97 99,45-10,12 Z toho: 5137 Drobný dlouhod.hmotný majetek 3 082,11 564, ,61 247,45-54,72 z toho: vybavení učeben, laboratoří a kabinetů 844,92 40,00 304,90 pořízení PC 1 434,39 200,00 0, Materiál, materiál na opravy 1 979, , ,58 123,51-29, Nákup vody,paliv,energie celkem 1 399, , ,93 77,31-20, ,5 Nájemné, nájem za půdu 123,23 130,00 131,60 101,23 6, Ostatní služby 1 238, , ,81 75,85-0,22 z toho: úklid a údržba 0,00 0,00 0,00 údržba SW 280,89 256,00 177, Opravy a udrž.(mimo ISPROFIN) 1 392, ,00 564,64 48,10-59, Odpisy majetku 1 276, , ,19 100,94 137,17 NÁKLADY CELKEM , , ,96 99,55-6,61 z toho: NIV ESF (UZ 13404, 33006, 33012, 33019, 33030, 33031, 33439) 5 200, , ,80 Celkové náklady organizace v hlavní činnosti k představovaly částku Kč ,75 a byly rovnoměrně čerpány. Z hlediska čerpání rozpočtu došlo k nárůstu především u následujících položek: 501. platy zaměstnanců, 503. povinné pojistné, 5137 DDHM, 513. materiál, materiál na opravy, 5164, 5 nájemné, 9551 odpisy majetku. Výše uvedené položky byly čerpány na úkor ostatních položek, které vykazují nedočerpání plánované výše: 502. OON, 5136 knihy, učební pomůcky, 5137 DDHM učební pomůcky, 5167 služby školení a vzdělávání, 5173 cestovné, 515. nákup vody, paliv, energie, 516. ostatní služby, 5171 opravy a udržování. Náklady na platy byly čerpány ve výši 100,33% upraveného rozpočtu a ostatní osobní náklady byly čerpány ve výši 93,75% upraveného rozpočtu. Oproti roku 2014 (Kč ,62) došlo ke snížení nákladů o Kč ,87, tj. o 6,61%. 42

43 Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek výnosů hlavní činnosti v tis. Kč Skutečnost k Upravený rozpočet 2015 Skutečnost k % plnění rozpočtu 2015 % nárůstu 2015/2014 VÝNOSY CELKEM , , ,06 99,60-6,75 Výnosy z vlastních výkonů 60,83 190,00 249,92 131,54 310,88 z toho: výnosy z prodeje služeb 20,22 0,00 64,94 221,10 produktivní práce žáků 40,60 190,00 184,98 97,36 355,60 stravné 0,00 0,00 0,00 poplatky za ubytování 0,00 0,00 0,00 příspěvek na úhradu nákl.v ZUŠ 0,00 0,00 0,00 Výnosy z pronájmu 0,00 0,00 0,00 Čerpání fondů 443,26 344,00 367,53 106,84-17,09 z toho: fond oběžných aktiv, FKSP 10,60 11,00 0,00 0,00-100,00 fond odměn 0,00 10,00 0,00 0,00 rezervní fond 319,50 323,00 367,53 113,79 15,03 investiční fond 113,16 0,00 0,00-100,00 Ostatní výnosy z činnosti 389,58 70,00 177,24 253,20-54,51 0,00 0,00 0,00 Výnosy vybraných míst.vlád.institucí z transferů , , ,37 98,91-6,77 prostředky SR* , , ,77 98,60-12,02 prostředky ÚSC** 7 335, , ,30 100,25-3,15 Celkové náklady organizace v hlavní činnosti byly kryty celkovými výnosy ve výši Kč ,38, z toho výnosy z nároků na prostředky SR činily Kč ,67, prostředky projektu ESF Podporou ICT ve výuce ve výši Kč ,00, prostředky ÚSC činily Kč ,00 a časové rozlišení investičního transferu bylo ve výši Kč ,00. Výnosy z prodeje služeb činily Kč ,50, výnosy z prodeje dlouhodobého hmotného majetku byly v částce Kč ,00 a ostatní výnosy byly ve výši Kč ,21. Organizace zapojila do svého rozpočtu také fondy ve výši Kč ,00 (rezervní fond ve výši Kč ,00 a zapojení peněžních darů do výnosů v částce Kč ,00). Výnosy byly plněny na 99,60%, tj. o Kč ,80 méně, než bylo v upraveném rozpočtu plánováno. Přehled dosaženého plnění u jednotlivých položek je patrný z výše uvedené tabulky. Na vrub nákladů byla zúčtována dohadná položka pasivní za rok 2015 v částce Kč ,00. Stanovisko odboru: Náklady vykazují v některých položkách nižšího čerpání, než bylo plánováno, čímž došlo k úspoře rozpočtu nákladů. Organizace také nenaplnila výnosovou stránku rozpočtu a zároveň vytvořila v hlavní činnosti výsledek hospodaření ve výši Kč , VYHODNOCENÍ DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI 43

44 Vyhodnocení doplňkové činnosti podle jednotlivých činností za rok 2015 Činnost Náklady Výnosy Výsledek hospodaření v Kč Rentabilita (ziskovost) nákladů DČ */ Pronájem zubní ordinace MUDr. Palkovská , , ,00 106% Pronájem tělocvična 1 382, , ,00 331% Pronájem bufetu 3 540, , ,00 47% Pronájem Delikomat 1 800, , ,00 229% Pronájem kopírky NWT 1 000, ,00 440,00 44% Kurz programování CNC obráběcích strojů , , ,00 25% 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Celkem za DČ , , ,00 85% V doplňkové činnosti organizace provozuje činnosti uvedené v přiložené tabulce. Plánované náklady na rok 2015 byly ve výši Kč ,00, plánované výnosy byly ve výši Kč ,00. Skutečné výnosy dosáhly částky Kč ,00 a skutečné náklady byly Kč ,00. Zisk z doplňkové činnosti byl vykázán v celkové výši Kč ,00. Stanovisko odboru: Doplňková činnost je provozována se ziskem. Výsledek hospodaření ve výši Kč ,00 bude využit ve prospěch hlavní činnosti. Rentabilita nákladů doplňkové činnosti 85%. 4. VYHODNOCENÍ DOSAŽENÉHO VÝSLEDKU HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2015 Výsledek hospodaření za rok 2015 vykazuje organizace ve výši Kč ,63, z toho z hlavní činnosti Kč ,63 a z doplňkové činnosti Kč ,00. V souladu s 30 a 32 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů organizace n a v r h u j e v případě schválení výsledku hospodaření za rok 2015, přidělení zlepšeného výsledku hospodaření ve výši: Kč 5 000,00 do fondu odměn; Kč ,63 do rezervního fondu. Stanovisko odboru: Organizace vykázala celkový zlepšený výsledek hospodaření ve výši Kč ,63, zisk je vykazován v hlavní i doplňkové činnosti. Na základě rozhodnutí zřizovatele bylo doporučeno schválení původního návrhu organizace na rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření tímto způsobem: Kč 5 000,00 do fondu odměn; Kč ,63 do rezervního fondu. Po přídělu výsledku hospodaření do rezervního fondu, který bude pak ve výši Kč ,59, doporučujeme organizaci zapojit finanční prostředky do provozu nebo posílit investiční fond. 44

45 5. HOSPODAŘENÍ S PROSTŘEDKY PENĚŽNÍCH FONDŮ ORGANIZACE Stanovisko odboru: Fondy byly tvořeny a čerpány v souladu s jejich schválenými a předloženými plány. Na základě usnesení ZZK č /Z14/14 ze dne byly odvedeny prostředky IF do rozpočtu Zlínského kraje ve výši Kč ,00. K byly uvedené peněžní fondy kryty finančními prostředky bankovních účtů. Dále byl vykazován rozdíl u FKSP v souvislosti s proúčtováním zákonného přídělu, stravným a čerpáním za měsíc prosinec, které bylo skutečně naplněno a kryto v měsíci lednu PŘEHLED POHLEDÁVEK A ZÁVAZKŮ ORGANIZACE Stav pohledávek příspěvkové organizace k byl Kč ,03. Organizace nevykazuje pohledávky po lhůtě splatnosti ani nedobytné pohledávky. V roce 2015 nebyl proveden odpis nedobytné pohledávky. Stav závazků organizace k představoval celkovou částku Kč ,97 a všechny byly ve lhůtě splatnosti. Stanovisko odboru: Pohledávky a závazky organizace souhlasí se stavem v rozvaze ke dni Dle předloženého soupisu se jedná o pohledávky ve lhůtě splatnosti. Finanční prostředky na provozním bankovním účtu, pokladní hotovost a zohlednění zaplacení pohledávek dostatečně zajišťují finanční krytí závazků organizace. 7. ZÁKLADNÍ EKONOMICKÉ UKAZATELE 45