Minimální preventivní program Gymnázia a SOŠ Rokycany 2016/2017

Transkript

1 Minimální preventivní program Gymnázia a SOŠ Rokycany 2016/2017 Cílem MPP je 1. zvýšení odolnosti dětí a mládeže proti sociálně patologickým jevům, 2. snížení rizik a vlivů, které narušují zdravý osobnostní a sociální vývoj jedince, 3. ovlivnění chování mládeže ve smyslu podpory zdraví, 4. nabídka hodnotných volnočasových aktivit, 5. vytvoření vědomí odpovědnosti a práva na vlastní názor, 6. vytvoření vědomí významu tolerance a pozitivního přístupu k životu, k ostatním lidem, 7. vznik tzv. Krizového plánu. MPP vychází z Koncepce prevence zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT. Cílové skupiny: 1. žáci všech postupových ročníků diferencovaně podle věku při aktivní prevenci během vyučovacích jednotek zvláštní zaměření na rizikové skupiny (žáci se zdravotním či sociálním omezením, s aktuálním problémem..), 2. žáci nadaní a žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, 3. žáci všech postupových ročníků pasivní prevence (nástěnky, literatura..), 4. pedagogové při školeních (spolupráce MUDr. Rumlová přednáška Aspergerův syndrom, školení Aspergerův syndrom: PaeDr. Iva Venclová, Ph.D.) 5. rodiče studentů G a SOŠ (třídní schůzky 1. ročníků a primy kontakty na PPP, vých. poradce a koordinátora MPP, krizová centra, školního psychologa). Program akcí pro žáky: Gymnázium a SOŠ Rokycany 1. PEER program (PPP Rokycany) Gymnázium Rokycany - realizace ve spolupráci PPP v Rokycanech. 2. Přednáška podplukovníka Lottuse - přednáška vztahující se k trestní odpovědnosti mladistvých, dotýká se problematiky autorských práv, stalkingu (realizace SOŠ Rokycany).

2 3. Přednáška PhDr. Ivana Doudy - problematika návykových látek (Gymnázium Rokycany). 4. Projekt Nehodou to začíná (pro žáky SOŠ realizace v Plzni) - dopravní situace v Čechách, následky neuváženého jednání, problematika alkoholu za volantem, telefonování, ukázka první pomoci. 5. Návštěva soudu v Rokycanech 6. Kancelář prezidenta republiky (exkurze - SOŠ) 7. Borgers prezentace pro 4. ročníky (SOŠ) 8. Studentské volby 9. Finanční gramotnost, právnický seminář žáci SOŠ 10. Hazard kolem nás žáci (prima kvarta) SOŠ Vyučující Předmět Témata VAV Zeměpis Témata dle ŠVP: Národnostní specifika, respektování rovnoprávnosti kultur MEL Chemie Témata dle ŠVP: Alkoholy, organická rozpouštědla, organické a anorganické jedy KUK Základy společenských věd Člověk a stát (já jako občan, má role ve společnosti). Rasismus a šikana, otázka terorismu KOP Základy společenských věd KOP, KUK Český jazyk literatura KUK, KOP Český jazyk mluvnice Kriminalita Trestní odpovědnost Zákon a my Filozofie, Právo, Psychologie témata dle ŠVP. Schopnost argumentovat, vlastní poznání. Témata dle ŠVP schopnost empatie, tolerance k názorům druhých. Schopnost vyjádřit vlastní názor, argumentovat,

3 HOU, ZAH Dějepis Příčiny konfliktů, způsoby řešení a důsledky konfl., tolerance, poznání různých kultur VAL Biologie Biologie člověka, odpady a další témata dle ŠVP KAR, JAN, SAM,KUK, SMC Cizí jazyky Porozumění jiným kulturám, tolerance, reálie různých zemí, schopnost vyjádřit se, obhájit svůj názor MUZ Účetnictví Kooperace ukázkové hodiny pro žáky základních školy. Vyučující předmětů vkládají průběžně témata týkající se MPP. Gymnázium Vyučující Předmět Témata SAM ZSV Témata týkající se života společnosti, rodiny, mezilidských vztahů, lidských práv nárazově SAM ZSV Závislosti, mezilidská komunikace, sebepoznání soustavně SAM ZSV Právo: trestně právní problematika sociálně patologických jevů. Intolerance, rasismus, xenofobie BDK ZSV Nepřiměřené návyky, praktická etika, ontogenetické aspekty duševního zdraví SAM ZSV Sociologie: problém minorit, životní způsob BDK ZSV Psychologie: vliv vnějších a vnitřních faktorů na osobnost člověka, duševní hygiena RUZ ZSV Ekonomie, politologie - témata dle ŠVP ZAH, SLO, HOU Český jazyk literatura Témata dle ŠVP schopnost empatie, poznávání názorů, způsobů života DRE, POL, Český jazyk Schopnost vyjádřit vlastní názor, argumentovat WÜN mluvnice MOU, WÜN, DRE, ZAH Dějepis Příčiny konfliktů, způsoby řešení a důsledky konfl., tolerance, poznání různých kultur SPI, VAV Zeměpis Národnostní specifika, respektování rovnoprávnosti kultur BEH, Cizí jazyky Porozumění jiným kulturám, tolerance.. ZIT, MOU, SMC, WÜN, RKA, HOU, KAR, KSA, KUN BJE, RAN,KOH Chemie Alkoholy, organická rozpouštědla, organické a anorganické jedy, tuky a další témata dle ŠVP MAY, VAL Biologie Zdravý životní styl, biotické ekol. vlivy, odpady a další témata dle ŠVP

4 RUZ, STR,VAL, KOH SLO,AUD Vyuč. jazyků Lyžařské a turistické kurzy Keramická dílna, Estetická výchova Výměnné, jazykové a další akce Zájmové kroužky Sportovní akce Soutěže Společenské akce GaSOŠ Porozumění jiným národům, tolerance, poznávání názorů, způsobů života, zdravý životní styl. Třídní schůzky: Uvědomit rodiče o 1. možnosti konzultace se školním koordinátorem MPP, výchovnou poradkyní, školním psychologem, na specializovaná krizová centra (spolupráce s Diakonií Rokycany, PPP v Rokycanech), 2. nutnosti okamžitého řešení jakéhokoli výskytu soc. patol. jevu, 3. nabídce volnočasových aktivit, 4. individuálně konzultovat problémy s rodiči studentů z rizik. skupin a žáků handicapovaných (sociálně, zdravotně, aktuálním problémem), 5. nabídnout možnost informativní schůzky rodičů s koord. MPP, TU, popř. odborníkem. Den otevřených dveří: 1. Prezentovat obě budovy škol, studium jako takové, volnočasové aktivity G a SOŠ v Rokycanech (např. horolezecká stěna, prezentace projektu s názvem Motivace pro technické vzdělávání v Plzeňském kraji 2016,..). 2. Upozornit na webové stránky školy, představit a seznámit se s pedagogickým sborem. Doporučení pro pedagogy: 1. Průběžně se vzdělávat v těchto oblastech: a) Rozpoznání příznaků soc. patol. jevu, postup řešení problému, způsoby spolupráce s rodinou, b) Výcvik komunikačních dovedností (asertivita, empatie, důvěra učitel/žák, umění naslouchat, odměny a tresty, kooperace, objektivita). 2. Využívat informace masmédií pro zefektivnění výuky. 3. Vytvářet podmínky pro seberealizaci žáků během vyuč. i mimo něj. 4. Dbát na duševní hygienu.

5 5. Pomoc při začleňování (např. cizinců) do školní třídy. 6. Posilovat žákův rozvoj. Zpracovala: Mgr. Klára Kunešová,